小班体育活动活动教案40篇.docx

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1、小班体育活动活动教案40篇 第1篇教案活动来源：我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在跑、走、冲、丢掷、球类等项目尤为注重，幼儿都能够基本掌控动作，且动作协同，但对于一些挑战性很大的活动，例如利用自然物登山、扣爬到等技能掌控不好，并且存有部分幼儿不敢大胆回去尝试，家长也充分反映在出外活动时，孩子在很多方面整体表现较好，就是在登山技能方面极差，有时候变得很畏惧。在以前的户外体育活动中，自身利益安全考量，教师非政府这方面的活动较太少，以至于幼儿在这方面的累积比较，根据我园的实际情况，融合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的爬游戏活动，发展幼儿的爬能力，磨练幼儿的意志品质。

2、活动目标：1.能够主动积极主动地参予体育游戏活动，体验爬运动的快感并能够秉持出席活动。2.能够大胆地尝试找寻利用相同材料、相同难度的物体或器械展开爬练，动作协同。3.锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4.使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。重点：能够掌控相同材料展开爬的方法。难点：能够利用爬到网，坚强不屈不挠地秉持顺利完成游戏。活动准备工作：彩旗;布绳;爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。活动过程：一、准备工作活动1、师：今天我们去玩玩小小登山队员

3、的游戏，游戏前我们先来搞登山运动准备工作活动，一起来锻炼身体锻炼身体!(唤起幼儿参予活动的积极性与自主性)2.我们一起听音乐随其老师去运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3.爬的专门练性：手脚着地爬到(小乌龟爬到)，手膝着地爬到(小猴子爬到)，匍匐前进等动作。(重点练习匍匐前进)二、找寻材料、尝试展开爬练l.活动场地上的爬练。师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(了解提供更多的材料)幼儿挑选适宜自己或自己讨厌的器械展开爬练(爬山、爬墙、爬杆、登山刀山、爬到铁丝网等)，教师必须随时告诫幼儿正确地爬技术及安全严防意识，比如说：器械一定必须稳中求进、稳固，爬到网的幼儿

4、应当特别注意脚无法搓在绳子里，竹梯一定必须乘稳中求进，拉绳时身体无法过分后仰等。教师必须特别注意巡回演出指导，重点高度关注能力强的幼儿、挑选难度很大的器械展开爬尝试的幼儿、爬到网练时的分散指导。2.游戏：爬比赛。(1)把幼儿分为白、蓝两队按一定的路线展开爬尝试。(独木桥一花果山一长城一集中活动场地)(2)按规定路线展开比赛，先抵达终点为胜者。建议：(1)队员们坚强不屈不挠，团结一致协作，赫为顺利完成任务。(2)爬时必须特别注意自己和同伴的安全。(3)教师的鞭策引导横跨整个活动。3.民主自由集中活动：幼儿可以自由选择器械展开均衡、球类、佛掌等练。4.总结自学情况：对两队顺利完成情况展开总结，特别

5、表彰秉持顺利完成比赛的幼儿。三、活动完结1.率领幼儿随其纾解的音乐收紧、整理，自然完结活动。2.总结自学情况，表彰以及明确提出希望。3.收器械，整理场地，回去教室。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。第2篇教案游戏目标：1、练拖脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提升均衡能力。2、培育幼儿坚强、爱惜小动物的精神。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的

6、，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。游戏准备工作：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同搜集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍)游戏玩法：将幼儿分为人数成正比的2路纵队，东站在场地一端;每队之间置放大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧置放小精灵玩具若干。老师军令后，各队第1名幼儿拖爬升冰车扣过“山洞”、抵达“浮桥”。上桥救出1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再启程。在规定时间内比哪一队拉到的小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手牵把脚踏车至“浮桥”;等待上桥后康瑛小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未拎小动物顺利回到应当

7、在原地再次通过。活动思考：通过本次活动，大班幼儿基本能展开丢掷并体验搞“大爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼身体了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的欢乐。总体来说，目标基本达成一致。但其中也存有一些严重不足的地方：1.由于碰触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握住得比较充份，个别行为习惯极差的幼儿无法较好地带进游戏。2.教师语言缺少一定的准确性，在“帮帮小动物”的环节，教师发生使幼儿排队救回动物的现象，变得比较提炼。3.在活动道具的准备工作上，“工具包”的采用反而变为了幼儿的纵使，幼儿在过河的过程中始终必须带着他的“工具包”，幼儿甚至已经失掉了，教师必须反复强调，可以删掉。第3篇教案原订目标：1

8、、体验单双脚冲的动作诀窍，发展弹跳能力。2、提升下肢的耐热肌力。3、培育主动参予活动的态度，唤起体育活动的兴趣。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。教育资源：1、录音机，轻快的音乐。2、呼啦圈。原订程序：一、教师查问幼儿，是不是看完水塘里或田间的小青蛙，大青蛙的动作就是怎样的。二、播出音乐，与幼儿一起布置场地，选定一个区域为水塘，于水塘中置放呼啦圈。三、教师恳请幼儿当小青蛙，引导幼儿热情高涨尝试弹跳的创意设计练。四、观测幼儿的弹跳动作，找到幼儿示范点的存有创意设计的弹跳动作，起身冲、直线冲、转换方向冲、已连续冲等，并为其动作取名字。五

9、、教师说道，每只大青蛙都很酷，不懈努力研习了很多的本领，现在，必须看一看大家的本领怎么样，恳请依指令作出弹跳的动作。比如：1、大青蛙冲上岸：原地双脚向上冲。2、大青蛙冲荷叶：双脚已连续向前冲。3、大青蛙比跨栏：幼儿分组，数名幼儿听到哨声，于教师选定的本段立定跨栏。4、大青蛙跳房子：双脚已连续向前两端冲。5、大青蛙冲上岸：双脚向上冲。六、两人一组，一人负责管理转换动作，另一人则跟随着转换动作。培育合作、专注力，以及动作转换之间身体的灵活性和协调性。七、安顿场地、器材，整理仪容，顺利完成课程。活动思考：这一课的目标就是通过弹跳游戏去培育发展学生的跳跃能力，灵敏协同和自我控制能力，培育学生坚强、果断

10、和克服困难等优良品质，以及同学间互相合作的体育精神。弹跳在小学体育教材里就是很多的，因为它就是儿童自然活动、游戏当中不可缺少的。小学二年级学生对事物充满著疑惑且擅于恶搞，存有较强的整体表现性欲，但是他们的兴趣搬迁较慢，注意力极容易集中，自我控制能力高，所以应当创设以趣味性和灵活多样的运动形式去调动、培育和维持学生对体育运动的兴趣。在这堂课的设计中，我并没明确提出很多技术性的细节或规定，而是充份发掘其健身活动性、趣味性、文化性，有效地研发了课程资源，而是以富于童趣的情景导入。因此孩子们能够比较自然地展开弹跳，而且又能够互相引导，共同提高。设计中以弹跳运动的直观科学知识、技能的自学和练横跨课的始终

11、，层次分明;秉持以育人为本，运用游戏法、示范点法、练习法、竞赛法等多种教学方法，不断培育和唤起学生的自学兴趣，并使学生获得身心健康、欢乐、主动的发展。此外，我把握住了体育课的本质特征，通过身体课堂教学练达至发扬体育文化、弘扬体育精神的目的。游戏“M04W接力赛”的目标就是通过游戏培育学生的灵活性和协调性，培育他们的合作精神。游戏的设计也就是充分利用学生尚无的经验，使学生互相配合，且充分发挥小组合作的力量，培育了学生的竞争能力，使学生在尚无的基础上获得进一步的发展。在本课的教学中还存有一些问题，例如：语言比较儿童化，表情太过笨拙、不自然等。第4篇教案活动目标：1、练双脚按住向前冲以及过独木桥的均

12、衡能力、2、通过读游戏儿歌玩游戏，展开快速反应及躲散练。3、体会体验“大西瓜”游戏的快感。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、学会与同伴协商合作游戏。活动准备工作：音乐磁带：大西瓜蘑菇卡片若干20厘米阔的平行线四条狐狸头饰一个活动过程：一，准备工作活动扎个圆圈走走看看。教师率领幼儿边唱歌边表彰动作。游戏演出2-3不下。二，游戏活动1、小白兔雷厚义幼儿扮成小兔排列成两队东站在场地一端，场地的中央存有两个“独木桥”，场地馋另一端存有许多蘑菇。游戏已经开始，后排两名幼儿两手举起去搞兔子的耳朵，两腿伸展一下一下地向前轻轻冲，然后从“独木桥”上走到，再冲至蘑菇处改采一个蘑菇，最后冲回家，拍摄第二排幼儿的手

13、，游戏稳步展开。2、狐狸揪小兔教师将幼儿分为三人一组，两名幼儿手拉手撘变成山洞，每个洞里存有只小白兔，但是只有一只兔子没山洞，再恳请一位幼儿扮成狐狸。游戏已经开始，兔子可以爬出山洞至外面，一边玩玩一边读儿歌。儿歌：“小兔子，黑唇，爬出山洞喝青草“儿歌一读完，兔子赶快打听一个山洞躲起来，而狐狸就揪没躲进山洞的兔子，揪至兔子就互换角色，游戏稳步展开。三，收紧活动大西瓜幼儿排好大圆，教师率领幼儿随着音乐积极开展大西瓜游戏，游戏可以展开二边。活动思考：在活动中老师的角色切换没全然统一，在活动中可以分后层次展开联系，也可以使用互相帮助的方法去练。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，必须高度关注至全部的幼儿。在练

14、的环节，可以再提升一些效率，使用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着使幼儿去评价。第5篇教案活动目标：1、练走，双腿俯卧跳及躺冲的动作并培育幼儿的观察力，机智性和竞争性。2、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。3、能够根据指令搞适当的动作。4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备工作：在场地四周图画些圆圈当做荷叶，圆圈数必须比幼儿数少1个。圈与圈必须拉开距离。活动过程：1. 全体幼儿都东站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没圆圈，东站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，大青蛙跳高，扑通扑通!2. 游戏已经开始，大家齐声说道，笑了笑最后一

15、句时，东站在圈内的小朋友立刻走出和其他小朋友交换边线,每个幼儿必须返回自己的圈，无法站着不动。这时东站在中间的幼儿趁机也回去占到圈，没占到至圈的幼儿再东站在中间回去，游戏再次已经开始。3. 减少游戏难度，从走换成双腿冲，再从俯卧冲至双腿拖冲。4. 此游戏不必人数过多。如果人数多，可以将全体幼儿分后两组展开。活动思考：大班就是发展幼儿弹跳能力的极好时期，而且多以双脚冲的动作居多。对于幼儿来说，恶搞小动物就是他们很讨厌的事情。大青蛙的外形特征、生活习惯就是他们所能够认知、讨厌的，剥夺幼儿“大青蛙”角色去练冲的动作，合乎双脚冲动作的特点。青蛙冲活动还能够满足用户幼儿运动、娱乐、相处、技术创新等多种须

16、要，唤起幼儿对体育活动的兴趣，推动幼儿以体力居多的身心人与自然发展。第6篇教案活动目标1.练均衡及纵跳触物。2.体会参予体育活动的欢乐。3.讨厌参予游戏，体验。4.培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。活动准备工作1.低约1015厘米、阔约2530厘米的平衡木两条。2.盛水果用的篮子两个。3.背景音乐。活动过程1.热身活动：调皮的小猴子。教师率领幼儿恶搞小猴子的各种动作，顺利完成热身。2.游戏环节：小猴剥水果。(1)练习本领。教师了解场地上的平衡木并示范点跑平衡木的方法，告诫幼儿眼睛看著脚下，脚必须摔稳中求进，可以弯曲双臂协助身体保持平衡。幼儿民主自由练。(2)剥水果。教师了解剥水果的路线：

17、走到小桥，扣过大山洞,跑到果园取下果子，走回来。教师率领幼儿回去剥果子，高度关注个别能力强的幼儿，特别注意平衡木旁的维护。游戏反反复复展开，教师观测幼儿活动量，同意游戏时间。(3)抬着水果回家了。率领幼儿把水果送来回家。3.收紧活动。在音乐演奏下，率领幼儿搞收紧活动。教学思考小猴剥水果这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分成四个部分，由于活动前搞了充份的准备工作，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维居多的中班幼儿来说，就是很有兴趣的，所以活动已经开始幼儿便被迎合至活动情景中去了。整个活动我以一个故事横跨始终，游戏性弱，幼儿参予的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力全然分散在活动中，

18、提问问题活跃、积极主动、课堂纪律较好。在以后的活动那个中应当体现幼儿居多，使幼儿脑、手都动起来，使他们回去辨认出问题，思考问题，解决问题，而教师只起至鼓励所用。第7篇教案教学目的：1、通过游戏小猴寻宝，锻炼身体幼儿的均衡能力、扣爬到能力。2、培育幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。3、备考10以内的数的顺序及打听规律。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。活动准备工作：每个幼儿一个大猴头饰演、桃子和苹果图片、桌子、图画存有飞机和汽车的卡片各两大张并分为和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、杂记了猴哥音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。活动过程：1、猴妈妈和孩子们在睡

19、梦中醒过来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中展开晨练。(搞热身运动)2、孩子们都馋了，妈妈带着孩子们至树林回去剥果子(练跳远)。在孩子们喝果子时，一只小鸟飞去说：“猴妈妈，听闻五台山上存有宝藏，许多小动物都回去寻宝回去了，你们也慢回去吧!”然后飞走了。3、猴妈妈带着孩子们至五台山回去寻宝。在抵达五台山下时，山门堵住了去路，门上存有密码，必须找出密码就可以进来。(就是打听规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花掉。)大家一起填上对后，山门关上。4、步入五台山后，存有两条路上山，猴妈妈使孩子们修修，先带着两个小猴子从一条路回去寻宝。(示范点：“上山”：从桌子上走到。辨认出

20、老虎。“钻洞”：从桌下爬过。拎一个宝藏从原路回到。)然后再使两个猴子从另外一条路自己回去寻宝。5、将小猴子分为两路回去领回宝藏。建议幼儿间要互相帮助，相互协作，看看哪个组最先把宝藏搬回来。6、猴妈妈和孩子们一起把找回的宝物中的图拼在一起，沦为一架飞机和一辆汽车。完结：猴子们乘着找回的飞机和汽车回家。教学思考以幼儿的兴趣居多，从幼儿的实际启程，积极开展“小猴寻宝”。虽然寻宝路途艰困。但孩子们热情高涨，都顺利完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿走跨跳的能力及坚强和克服困难的品质。第8篇教案【活动目标】1、初步掌控走几步，单脚击球，双脚落地跨栏的动作诀窍，发展跳跃素质，提升弹跳能力。2、通过系列游戏活动

21、，提升身体的灵巧性，培育团结友爱，不怕困难的精神。3、发展恶搞想象及自我表现能力，进一步增强参予群体活动的快感。并使整个活动故事化、形象化、游戏化。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备工作】录音机一台，动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁各一个，小红若干朵。【活动过程】一、队列练：1、立正、Toothed、靠拢;2、原地踏步立定。3、教师提示信息动作诀窍，口令统一指挥幼儿练，鼓舞幼儿向jiefangjun自学，听到统一指挥，队列整齐，步调一致。4、教师对动作姿势标准的幼儿表彰引导。二、跑步回去“公园”。1、教师率领幼儿成

22、两路纵队绕场跑步“公园”。2、学生边走教师边用口诀提示信息跑步恰当的姿势。三、参观“动物园”，搞人造练：1、教师依次出具动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的语言鼓舞幼儿恶搞，例如：“一群快活的小鸭子正辣辣地唱着颤抖听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉住害虫!”2、教师巡查观测，表彰引导动作恶搞形象、情绪细腻的幼儿，提升幼儿恶搞的能力。四、“羊妈妈教导小羊学本领”活动。(一)自学走几步，单脚击球，双脚落地跨栏，落地小巧。1、一步挥冲，双脚落地;2、跑2-3步，单脚击球，双脚落地;3、绕圈3-5步，单脚击球，双脚落地。(二)1、故事“羊妈妈教导小羊学本领”导入;2、教师饰演“羊妈妈

23、”，学生饰演“小羊”，演示“羊妈妈教导小羊学UX21LI2677E小沟的本领”的全过程;3、“羊妈妈”传授示范点冲“小沟”的动作，概述挥冲区概念，提示信息轻、难点;4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀;5、“羊妈妈”以动作口诀统一指挥“小羊”练，动作练先水解后连贯，速度先慢后慢;6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡查指导，意见反馈信息，矫正传递函数，引导坚忍;7、恳请一位“小羊”示范点恰当动作，“羊妈妈”示范点错误动作，使“小羊”展开对照分析;五、完结部分。分组检查评选，给优胜者颁授小红花。教学思考：通过这一节教学活动，我充份认识到在体育课中，必须在“鼓励幼儿积极探索动作、相互交流，掌控动作诀窍”

24、上下功夫，使孩子在积极探索中，互相学习中提升自学动作的积极性。能够擅于充分利用空间、大胆利用材料，教师的传授必须提炼、细致，把握住不好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动就可以真正的并使幼儿体质逐渐进一步增强、动作发展更健全。第9篇教案活动目标：教导幼儿跨跳动作，锻炼身体幼儿弹跳的能力。掌控不好已连续跨跳动作的连贯性和平衡的节奏。培育幼儿的竞争意识和合作精神。培育幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。活动的重点、难点重点：自学跨跳动作。绕圈自然，跨伸有力，落地后阿松森地向前走，就是这次活动建议掌控的动作诀窍。难点：恰当推论障碍物的边线、宽度挑选起至横跨点，并调节

25、步幅、落地较重。度角不好距离，挑选不好起至横跨点，关系到幼儿与否能够越过障碍物，调节不好步幅、落地重、有利于身体的均衡和减低着地时对脑部的震动。活动过程(一)准备工作部分(约时间5分钟)：(1)备考圈操、(2)转换队形、(3)跑走交错。为基本部分搞好热身准备工作。(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.51.6。(1)幼儿自由组合玩圈，恳请个别组玩给大家看看，导入课题。(2)老师传授示范点跨跳动作，使幼儿晓得动作名称。(3)动作水解：一脚蹬地起脚另一脚向前横跨，同时身体战略重点向后移助推后腿越过障碍物，接着向前走，突出重点。(4)幼儿集中练，在练中

26、积极探索找出最出色的起至横跨点，调节不好步幅维持身体均衡，化解难点。(5)幼儿集体练：通过绕圈跨跳，落地后阿松森地向前走，充分利用场地拉大距离练，减少强度、密度。(6)提升动作难度练，在掌控不好绕圈的基础上，逐步加强动作难度，练绕圈已连续跨跳，努力做到动作连贯，节奏平衡，最终达至本次活动的目标。(7)游戏“过小岛”用接力赛的形式，使幼儿在严格遵守游戏的规则下，稳固已连续跨跳动作，通过游戏唤起幼儿的竟之争意识和合作精神。(三)完结部分(约3分钟)精心安排收紧舞步，使幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复正常至相对安静状态去完结本次活动。活动思考：我班幼儿在中班阶段已掌控了双脚向前冲，双脚向上冲和左

27、右两侧前进冲等一些弹跳动作，本次活动在旧有的基础上，进一步自学跨跳动作，最终学会绕圈已连续跨跳，并通过游戏并使幼儿的跨跳动作获得稳固，合乎幼儿由易到难的自学特点，以及身体发展循序渐进的原则。活动过程中特别注意掌控运动的密度和强度，整体算是顺利的。第10篇教案活动目标：1、练跑、走的动作。2、体验与同伴合作展开竞赛游戏的欢乐。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。活动准备工作：(环保)1、师幼合作用回收报纸卷曲纸棒做成小树苗。2、场地布置例如图，终点摆两个回收蛋糕盒。活动过程：带出主题，唤起兴趣。1、拎幼儿至户外场地。随着老师的节奏跟著

28、老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们必须回去搞载运小树苗的小勇士了，先回去观测一下地形吧。跟著老师环路场地跑步两圈。活动思考：我设计活动时，考量用活动的趣味性迎合幼儿思索，采用折页和录音并作材料。在教学儿歌时我充份创设情景教学，体育与图片融合，把抽象化的内容使幼儿获得具体内容认知，幼儿能够积极参与。幼儿已连续读出折页内容时，存有部分幼儿比较大胆讲话，以后我会给他们更多锻炼身体的机会，并使全体幼儿资金投入活动中。如果我再次上这一节课，我会强化师幼互动，给幼儿更多民主自由讲话的空间。第11篇教案活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的爬能力和均衡

29、能力。2、培育幼儿铁甲舰、坚强、果断、镇静的优秀品质。3、减少幼儿对大自然的爱好。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。活动准备工作：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：准备工作部分基本动作练。立正Toothed向右看齐向右转原地踏步跑齐步走快步立停。二：基本部分大特警已经学会了许多本领,今天必须展开考试了探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。存有有意思的小桥、也存有很危险的小桥，大家可以必须特别注意了!看看哪个大特警员特别坚强、机智、精明。1、过小桥第一关：平地小桥 建议：规定用跑、冲的方法在梯内和梯上通过。第二第一关：弯曲小桥 建议：规定用跑、冲的方法在梯

30、上通过。第三关：悬空小桥 建议：规定用爬到的方法在梯上通过。第四第一关：人工摇桥 建议：梯子驾为在两个圆筒上，教师在两头紧固及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。2、幼儿幼习示意图，可以商量探讨去展开探险活动。在活动中建议幼儿严格遵守活动规则。三：完结部分幼儿分组在梯子旁把梯子抛掉，并演唱儿歌。(儿歌如下)儿歌我们都就是小小特警员，高高兴兴往家跑;怎么走?1、2、3向前走，2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走;弯角一弯角，抖一抖，很快至了家门口，我们都就是坚强的小小特警队。第12篇教案【活动目标】1、练听到信号绕圈跨跳，绕开障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关怀之情。2、提升幼儿身体的协同

31、能力，体验玩游戏的快感。3、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。【活动准备工作】在场地四周布置小树林(牛奶瓶)、栅栏(用橡皮筋扎在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。【活动过程】1、谈话：(教师出具母鸡头饰)小朋友，你们看看，谁去了?(鸡妈妈)今天，老师去饰演鸡妈妈，你们饰演小鸡，跟著妈妈至草地上练习本领不好吗?(不好)今天天气真不好，小鸡们跟著妈妈至草地上练习本领吧!2、小鸡练习本领。教师穿母鸡头饰，幼儿穿小鸡头饰，幼儿魏说道儿歌小鸡练习本领边搞动作，四散走走看看、irmscher、站著征答等。(子集幼儿)

32、小鸡们，你们讨厌喝最美味的小虫吗?在草地那边就存有许多，可是我们必须练成更容易的本领了。先越过栅栏，再绕开小树林，一定必须小心，不要翻倒栅栏也不要翻倒小树。教师适度示范点，非政府幼儿练，制止幼儿的错误动作。3、小鸡快跑。听闻存有几只老鹰妻从这里飞到;等会儿你们听见妈妈收到“老鹰去了”的信号时，就要赶快越过栅栏，绕开树林躲起来，不要使老鹰杀掉。恳请四名幼儿扮成老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号搞散步或越过障碍躲的动作。当老鹰抓到23只小鸡时，小鸡与老鹰重新排列角色。4、小鸡回家。小鸡们真能干，练成了一身避开老鹰的本领，现在我们该回家歇息回去了。【活动思考】本次活动使我斩获丰

33、厚，我认识到了自己更多的严重不足，也教给了不少的不好的教育教学经验，对自己就是一种较好的提升，在以后教学参观活动时我也不再排挤和惧怕，坚信通过这样的磨练自己就可以变为一把坚硬的亮剑，蜕变为一名杰出的幼儿教师。第13篇教案【活动目标】1.锻炼身体上下肢力量，提升对物体的控制能力和动作的协调性。2.体验与同伴合作游戏增添的欢乐。3.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。【活动准备工作】滑板车，软包若干，黏球衣20套，百变绳若干。【活动过程】一、热身活动沿塑胶跑道跑步一圈，排好四路纵队，和教师一起搞热身活动二、积极探索体验1.幼儿积极

34、探索材料的多种玩法。(1)幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看看哪组与幼儿的玩法多。(2) 幼儿相互交流、探讨相同的玩法，个别幼儿展现，其他幼儿恶搞和自学，体验滑板车活动的快感。2.动作指导: 发推、扎滑板车。(1)教师示范点和传授发推、扎滑板车。发推滑板车:一名幼儿站立在滑板车上，双手用力把握住滑板车边缘，两腿抬起按住，发推滑板车的幼儿必须紧握站立在滑板车上的幼儿的脚腕，双手用力发推站立在滑板车上幼儿的双腿，两人协调不好同时行进。扎滑板车:一名幼儿盘腿趴在滑板车中央，双手抱住滑板车前方的两侧，扎滑板车的幼儿将百变绳射出滑板车的圆洞，双手加紧绳头，特别注意前方的路，掌控不好方向，

35、两人协调不好同时行进。(2)幼儿以发推或扎的方式合作展开练。三、集体游戏游戏: 扔豆豆。1，教师了解游戏玩法，幼儿积极开展游戏。幼儿两人一组，一名幼儿身着黏球衣，站立在滑板车上或盘腿趴在滑板车上，另一名如儿以对应的发推或扎滑板车的方式，协助同伴将场地里吊著的豆豆(绒布球)捡起来，捡到豆豆的幼儿将豆豆黏在身上，直到所有的豆豆都被扔回去，豆豆多的一组幼儿获得胜利。一轮游戏后，交流如何快速检到更多的豆。每组的两名幼儿互换边线，积极开展第二轮游戏。2.幼儿相互之间展开交流和互动。四、收紧活动【安全提示信息】1.活动前教师必须率领幼儿搞充份的热身运动。2.特别注意前进中的路径精心安排，不要出现相撞。【活

36、动思考】幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时辨认出个别幼儿还无法较好的手推车,教师必须随时告诫幼儿深入细致观赏其他幼儿顺利的秘诀,后面发推的幼儿必须东站在两脚的中间加前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前发推。在最后部分比赛游戏时,建议幼儿在比赛后互相交换边线。使他们更好的获得锻炼身体。第14篇教案活动目标：1、通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚冲和套圈的技能，提升幼儿的弹跳能力。2、使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、

37、追赶的快感。活动准备工作：塑料圈 小兔头饰 萝卜卡片 录音机及磁带活动过程：一、幼儿四散在场地周围，老师饰演兔妈妈“兔妈妈”：“今天天气真不好，我拎小兔回去外面玩玩。”摆录音，集体随其儿歌搞动作：太阳咪咪苦笑(双手屈曲转动)小兔起至得晚(双手拍掌)森裕子脸，髻洗头(搞洗头，洗头的动作)还可以穿着衣扣纽扣(自转一圈边搞穿着衣扣纽扣的动作)伸伸臂，弯角伸手(搞伸手伸臂的动作)踢踢腿，冲一冲(先脚尖，后双脚向上冲两下)天天锻炼身体不好(拍掌两次，下垂大拇指)二、玩圈练：(一)“兔妈妈”出具塑料圈说道：“孩子们，这个塑料圏你想要怎样玩玩，可以套在身上玩玩，也可以放到地上冲，大家开动脑筋，看看谁玩玩的花

38、样多。”(二)幼儿集中玩玩，教师特别注意观测小结：刚才小兔们编出许多有趣的方法，有的从头上往下套，有的在腰上转回，有的用胳膊转回，有的放到地上单脚跳，双脚冲。大家玩玩的都较好，今天咱们一起来练冲圈，冲时特别注意先下躺再用力冲起至，前脚掌轻轻落地。教师示范点Aripuan：单脚跳、双脚冲。(三)幼儿再一次集中玩玩1.自己从圈外双脚冲至圈内，再冲破，已连续冲。2.单脚跳圈，先往里冲后往外冲。3.几个人把套圈排列成一排，双脚已连续向前冲或单脚已连续往前冲。三、游戏“小兔拔萝卜”小兔们分为四路纵队，鱼贯前进。先套圈从头上套下，再沿着伸展的山路前进，UX21LI2677E障碍物抵达目的地回去拔萝卜。四、

39、完结：“兔妈妈”：小兔们艰辛了，今天我们学会了套圈玩圈的本领回去忽了这么多萝卜，我们回来喝萝卜吧。摆音乐集体民主自由踏进场地。活动思考：游戏就是小班幼儿最喜欢的，为了迎合幼儿身心发展的须要，我们往往实行游戏的方式达至教育目的，使幼儿在欢乐中自学，在自学中体悟思索。而体育活动本身就和游戏紧密相连。小兔冲彩圈，使用游戏的方式，锻炼身体幼儿的双脚同时向前冲和向上冲。游戏直观、适合小班幼儿掌控，在游戏情节的横跨下又鲜有单调性，能迎合幼儿的注意力，充份挖掘他们的整体表现技能和自我满足用户的情感市场需求，使幼儿在随心所欲惬意的游戏氛围中认知体育与情感上的共入。本次活动非政府后，我们大二班幼儿都已经开始叫做

40、我“兔妈妈”了，孩子们一直沉醉在在游戏的情境中，对本次活动遗留下了深刻的印象。以此可以表明本次活动对幼儿的迎合和影响，孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现，并使幼儿的自我情感须要获得满足用户。第15篇教案幼儿园大班体育教案：小动物运粮一、活动思想：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动参予。在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质和主动、悲观、合作的态度。二、活动了解：为了倡导这一点，我班积极开展了一项体育比赛活动：小动物运粮，从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培育幼儿爱好小动物的情感。设置宽广的活动

41、场地及活动背景，导入情景，并使幼儿引发活动积极性，恳请幼儿饰演自己所钟爱的小动物展开游戏，游戏中小动物们为了能够获得运粮的胜利，不怕困难，能够坚强地秉持至最后。三、活动记录：活动中存有一部分幼儿的能力相对来说极差，甚至不敢出席了，但后来在幼儿们相互引导，与协助下，饰演小动物的所有幼儿都顺利完成了任务。而且存有一部分幼儿顺利完成得较好。而没获得胜利的幼儿也充满著欢欣，因为，我和孩子们在意的就是活动的过程，最后我们依次给幼儿精心安排了象征性的奖励，并和孩子们约不好下一次还要再比赛一次。活动思考：高度关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练“手膝着地向前爬到、往后爬到”这一动作时乏味且并无趣味，那么如何根据

42、小班幼儿体育活动的特点，实行恰当的方法，培育幼儿参予体育活动的兴趣，有效地积极开展体育教学呢?为了化解这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构想了有意思的游戏情节，蚂蚁宝宝跟著蚂蚁妈 妈回家玩玩、在草丛里辨认出了粮食，以及把粮食运回家的路上碰到的种种困难，例如：碰到不下雨下雪的天气、碰到小甲虫等一系列紧绷有意思情节的故事设计。将动作练带入至情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而激动、时而紧绷、时而又欢呼雀跃，积极主动开心地顺利完成了一系列的运动锻炼身体建议。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练，再至“空战”热情都很高，始终都在惬意的氛围里展开身体锻炼身体，赢得

43、了跳跃能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能将碰到的难题展开自我积极探索和尝试，找到过小桥下坡时不想粮食掉落的方法，充份整体表现出来孩子的主体性。本活动中较好地遵从了主体性原则。第16篇教案活动目标1.能够听到信号向选定方向爬到、合作运送物品。2.提升手脚动作的协同能力，锻炼身体平衡感。3.体验合作运动的欢乐。活动准备工作沙包、皮球、汽车轮胎等。活动过程1.恳请幼儿一起说道说道儿歌蚂蚁小兵，引导幼儿研习搞小蚂蚁，合作运粮。2.幼儿独立自主协商，两人或多人一组，将沙包、皮球、轮胎当作“粮食”或“馅饼”展开运“粮”，可以用腰旄沙包、手脚着地爬着运“粮”，也可以两人背靠背旄着皮球，(教

44、案出自于：慢思老师教案网)或面对面用胸膛夹皮球前进运“粮”还可以多人合力抬着轮胎、喊着口号运粮，体会齐心协力顺利完成任务的欢乐。3.收紧活动。4.恳请幼儿整理器械，放在选定边线。附于儿歌：蚂蚁小小兵蚂蚁小小兵，行动听到统一指挥;触角碰到一下，快快交卷队;触角碰到两下，快快运米粒;触角碰到三下，快快甩个身;触角碰到四下，快快回去洞里。第17篇教案设计意图：2008年5月12日，四川汶川出现里氏8.0级大地震。大地震震动了世界，震动了中国，也震动了孩子们的心。孩子们在电视屏幕上看见，灾难出现后就是jiefangjun叔叔在第一时间赶往现场，已经开始了分秒必争的救援行动，jiefangjun形象给孩

45、子们遗留下了深刻的印象。于是，我设计了“小小救援队”这一体育活动，意在发展幼儿的基本动作，培育幼儿坚强、不怕困难的优良品质。活动目标：1、稳固幼儿跑、走、冲和均衡能力，掌控侧面扣的技巧，提升动作的灵敏性和协调性。2、自学jiefangjun坚强、不怕困难的优良品质。3、培育幼儿关心协助他人的较好品德。4、培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。5、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。活动准备工作：1、通过电视、报纸等媒体，使幼儿介绍四川汶川大地震的情况。2、平衡木2根(阔15厘米，低35厘米)、塑料山洞4-6个(直径50厘米)、小椅子4把。3、重物纸盒每人一个(内装水和食物约1公斤左右)

46、、布偶娃娃若干。4、录音机、磁带研习搞jiefangjun，布置不好场地。活动过程：1、幼儿肩负背包，饰演jiefangjun，在音乐的演奏下搞准备工作活动：子集、集中、隐密、直立、冲锋。师：今天我们来学坚强的jiefangjun，你们晓得坚强的jiefangjun就是怎么样的吗?(不怕苦、不怕累、不泣不成声)2、幼儿自由选择相同场地展开尝试练师：在汶川大地震中，大量的房屋坍塌，几十万人无家可归，人民的生命财产受了轻微的损失，在这应急时刻坚强的jiefangjun必须扣山洞、跑小桥、过小山回去营救灾情群众。下面我们一起来学坚强的jiefangjun练本领。3、练侧面扣的动作师：jiefangj

47、un必须步入灾区，前面存有一个小山洞，怎样才能快速地扣过山洞呢?(1)恳请个别幼儿尝试，引导幼儿积极探索。(2)教师以向幼儿自学的方式示范点侧面扣的动作诀窍：侧面俯卧，一只脚先从山洞中张开，然后低头扣过，身体无法碰到山洞。(3)幼儿民主自由练，教师巡回演出指导，协助个别幼儿制止不恰当的姿势。4、竞赛游戏：小小救援队师：现在jiefangjun必须步入灾区送来回去食物和水，并把灾情群众迁移至安全地方。教师示范点：第一个幼儿必须扣过山洞(塑料山洞)，走到独木桥(平衡木)，爬过小山(2把椅子，背靠背)，找出灾情群众(布偶娃娃)并喂食食物和水，然后轻易走回去把灾情群众迁移至安全地方，拍摄一下同伴的手，依次展开，比一比哪队的动作慢。