幼儿园中班安全教育教案40篇.docx

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1、幼儿园中班安全教育教案40篇 第1篇教案活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用。2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况。3.具有初步的打火意识。重点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用难点：具体内容采用这些特定的电话号码活动准备工作：1.写著“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.图画存有警员和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：应急电话。活动过程：1.教师通过回答创设情境，引发幼儿兴趣。教师(出具电话)：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈不好吗?恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教

2、师：存有一些特定的电话号码，它们就是很有价值的，你们晓得存有哪些吗?(幼儿民主自由讲诉)2.教师指导幼儿重新认识几种特定的电话号码，晓得它们的用途及其与人们生活的关系。教师出具写下存有“110”的图片，鼓励幼儿重新认识。教师：小朋友，你们看看这就是什么号码，它与我们家的电话号码存有什么不一样，在什么情况下须要采用这个电话号码呢?它对我们的生活存有什么样的协助呢?踢了这个电话什么车子可以发生?谁可以发生?他们可以搞什么?依次出具“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿介绍它们的促进作用以及有关的工作人员及其活动，并晓得这些人员的活动与人们关系。恳请幼儿看看幼儿用书进一步介绍几种特定的电话

3、号码。3.游戏“怎么办，搞什么”。教师：现在我们去玩玩个游戏，看看谁说得好。这儿存有一些图片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?(游戏可以展开多次)幼儿分别饰演须要协助的人及警员、医生、接线员等，进一步熟识几种特定电话号码及其有关人员的活动。中班安全教案：应急电话的用途第2篇教案安全用电活动名称：注意安全用电活动目标：1、介绍电的用途，晓得安全用电不能出现危险。2、通过辨析活动，介绍安全采用电器的基础知识。3、进一步增强自我保护意识。活动准备工作：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程：1、在教师回答的基础

4、上，初步介绍电器的用途：(1)在我们日常生活中，存有许多电器产品，你晓得哪些电器呢?它们存有什么促进作用?(2)这些电器给我们生活增添了许多的便利，但是这些电器必须工作，都有赖于什么呢?(3)你晓得电从哪里去?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类增添了许多便利，我们的生活再也有赖于它了。它就是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也可以发牢骚伤人的。2、出具电线，向幼儿了解有关科学知识。(1)这就是什么?你在哪里见过?认真看一看里面和外面存有什么不一样的地方?(2)教师了解：这就是电线，里面就是铜线，可以导电。外面就是塑料，包覆着铜线，就是保护层，我们揪在手里没电。但是塑料糟了，我们就可以遇到电，

5、出现危险。3、非政府幼儿探讨：(1)如果你们家的电线溃了，怎么办?(用专用胶带包覆)(2)如果你看到电线断裂在路上，必须怎么办?(拐过)4、出具插座，向幼儿了解有关科学知识。(1)这就是什么?它存有什么用?(2)教师了解：这就是插座，里面存有铜丝或铜片，可以导电，外面就是塑料搞的盒子，就是保护层。如果将手几下，就可以遇到铜片，电就可以传至人的身上，出现危险。除了人和铜会导电，水也可以导电，所以小朋友无法用干燥的手接电源。(3)出具“电”的标志，使幼儿重新认识，并晓得看到“电”的标志就要提防，注意安全。5、鼓励幼儿观测幼儿用书，看看图说说道：图片上的小朋友在搞什么?他们这样打破砂锅问到底吗?并使

6、幼儿晓得直观的安全用电常识，学会维护自己。活动前给幼儿看看各种家用电器的图片，唤起他们的兴趣。在安全用电环节上，恳请孩子们再看看采用电器恰当与错误的视频，晓得安全用电的重要性。活动思考：科学活动轻在唤起幼儿的重新认识兴趣和探究性欲。在本次活动中，我利用使幼儿分组民主自由探讨的方法，民主自由的积极探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，探讨得很惨烈，很多幼儿能够根据尚无经验谈出来自己晓得的见解、结果。最后又鼓舞幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能够韦松出来是否是家用电器，本次活动达至了较好的教学的教学效果。安全用电第3篇教案火灾安全打火教学目的：1、介绍直观的防雷科学知识，进一步增强自我保

7、护意识，自学火灾打火的方法。2、锻炼身体幼儿行事不醒、不怕危险困难的坚强精神，能维护自身安全。教学准备工作：字卡图片 火灾场面范画 打火图解教学过程：一、出具火字的字图卡，恳请幼儿观测1、回答：这就是什么字?“火”首先出具图片使幼儿观赏，其次使幼儿用晓得“火”字就是象形字，可解它的笔顺。那么火能插满哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、晓得了火能闪烁咳嗽，非政府幼儿探讨火的用途和危害。(1) 我们的生活中有赖于火，恳请幼儿讲出火的用途。(做饭、生火、照明设备等)(2) 火对人类存有什么危害?(灼伤皮肤、焚毁财物、房屋、森林等)二、非政府幼儿探讨并出具图片：(1) 出现火灾的原因存有哪

8、些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用氨气照明设备找寻物、乱扎乱直奔电线等)(2) 怎么样避免火灾出现?如果出现火灾，我们必须怎么样搞就可以同时实现自我维护与灭火打火? 辨认出火灾快速拨通火警电话119.报警时必须摆事实详尽地址、姓名。 家中着火，不要惊恐，快速用灭火器展开灭火。 沿着浓烟灭火时，并使身体切合地面，用烫毛巾蒙住口鼻。 如果身上起火，不要跳跃，可就地打转或用厚实衣物压灭火苗。例如突遇火灾不容乘坐坐电梯，必须向安全出口灭火。如果室外起火，不要进门，以免大火藏匿于室内。用淋湿的物品阻塞门窗缝，并泼水降温。 若灭火线路被大火封锁，立即归还室内，用踢手电筒、挥动衣物、等方式向窗

9、外传送求救信号。三、 防雷打火游戏：小朋友排好一圈，选几位小朋友头戴福娃志强的火焰头饰沿着圈外跑，老师和小朋友一起朗读防雷儿歌，当儿歌暂停后，穿头饰的小朋友快速拉住圈上任一一位小朋友，则表示他们的衣服起火啦。“起火”的小朋友快速想要办法打火，例如就地打转，脱下外衣或假装用水淋湿身体。略过后取下头饰，跑至圈外，游戏三步在搞。游戏可以重复展开。防雷儿歌小朋友，不玩火，莫让大家喝苦果;就是电器，都存有电，手湿不要颤抖电线;不玩火，一动电，自我维护就是关键;出现火灾不乱跑，及时拨通“119”。心不慌，意不乱，镇静淡定慢撤离。烫毛巾，捏口鼻，身体前屈三伏地。灭火之术，必须凋灵，孩子家长都安心。四 小结这

10、文言小朋友们都介绍直观的灭火、求助及打火的方法，晓得用火时要小心，无法随便玩火。火灾安全打火第4篇教案有意思的交通标志活动目标：1、培育合作意识和竞争意识。2、培育幼儿严格遵守交通规则的习惯，提升自我保护意识。3、通过活动提升幼儿的挥动能力和动手操作能力。活动准备工作：各种交通标志、图画存有标志或并无标志的拼板若干、立体骰子若干、具有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、存有交通标志的牌子活动过程：一、 随其音乐冲兔子歌舞步入活动场地。二、 你说道我甩“小朋友，你们晓得哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”三、 出具各种交通标志，引发兴趣。1、出具红灯标志，回答：“小朋友你们看看这就

11、是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”2、出具绿灯标志，回答：“小朋友这又就是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”探讨：为什么必须存有红绿灯呢?3、出具图画存有“交通事故”的图标，回答：“答这张图标说我们出现了什么事?那必须如何防止出现交通事故呢?”4、出具图画存有“流星”的图标，回答：“那么这个图标用说了我们什么呢?”四、 展开积木活动，为游戏搞准备工作。“小朋友，你们看看这里存有很多贴有红灯、交通事故的标志，除了一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，使我们把他们比拼出来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快去试试吧!”五、 和幼儿共同商谈游戏规则用图标的方式展开则表示，使幼儿

12、晓得每个标志的意义，并为幼儿示范点游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都Porcheresse了，那我们就可以去玩玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想一想该怎么的定规则呢?”(按幼儿所的定的规则在图标旁边展开则表示，以便告诫幼儿严格遵守游戏规则)。教师示范点游戏一遍，协助幼儿掌控游戏规则。“游戏规则都的定不好了，玩起来一定很有意思，我先去试试看，你们可要给我助威哦!”六、 幼儿展开游戏，教师展开指导并维持秩序并告诫幼儿严格遵守游戏规则。“我刚刚玩玩得可以高兴了，你们一定也想要玩玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们陈小华好队，落跑的小朋友就要按骰子上的数字行进最先至并严格遵守游戏规则的小朋友

13、就可以至我的百宝箱里挑一个宝贝哦!”七、 评价并完结活动。“小朋友今天自己搞大棋子一定玩玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能够对交通规则更加严格遵守了，现在我们把这些交通规则回去说小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !” 再次冲兔子歌舞返回活动室。有意思的交通标志第5篇教案制作安全标志活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，鼓励幼儿晓得必须维护自己身体的安全。2、初步懂躲避危险物，不搞危险动作。活动准备工作：安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程：(一) 谈谈：出具安全标志a. 小朋友，这就是什么?b. 这就是安全标志，存有了这个标志，可以告诫大家这个地方必须小心.c. 这就是警告标志，存有

14、了这个标志，代表这里存有电，必须小心!不要碰到。d. 上个月，孙艳小朋友在厕所摔倒，如果，厕所里张贴了这个安全标志，她确实可以小心的踏上台阶，就不能拳击了。e. 现在我们把这个标志张贴在厕所门上，告诫大家小心好不好?(恳请一幼儿回去张贴)f. 我们教室里除了许多须要告诫的地方，大家颤抖动脑筋自己去搞一个安全标志。(二) 罢了：1、幼儿设计制作，老师巡回演出指导，重点告诫园点在下方。2、 引导幼儿制作与老师相同的安全标志。3、协助个别顺利完成作品。(三) 贴贴：1、挂上你指出不安全的地方。2、恳请幼儿说道说道自己设计制作的标记，为什么张贴在这里?3、我们幼儿园除了许多须要告诫的地方，以后，我们在

15、多搞几个安全标志回去告诫其他小朋友，不好吗?制作安全标志第6篇教案幼儿园中班安全教案：乱喝东西存有危险-徐惠转活动目标：1、使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。2、提升幼儿自我保护意识。活动准备工作：儒灵童教材活动过程：一、活动引入1、率领幼儿随着儒灵童歌曲搞律动。2、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听到故事回答引入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗?恳请听到故事蓝蘑菇，白蘑菇。2、安静听到儒灵童故事，情境引入。教师回答：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么可以大哭?故事总结：宝宝豆豆和萌萌至山上雷厚义，他们把颜色可爱，形状特别的蘑菇先煎了喝，可是他们的小脸蛋都变小了颜色，原来都就是有害的

16、蘑菇。大朋友们在日常生活中我们一定必须忘记无法随便的乱喝东西。3、看看动画回答引入：乱喝东西可以增添危险吗?4、深入细致看看儒灵童动画，鼓舞思索，教师明确提出如下问题：(1)妈妈为什么不愿给宝宝卖路边摊的食物?(2)宝宝为什么可以肚子痛?(3)儒灵童说我们喝东西时必须特别注意什么?5、幼儿存有疑点可以再次观赏动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画展开暂停或播出，融合剧情节点，在幼儿尚无经验上展开选择性互动回答教学。教师总结： 大朋友们，喝东西时必须注意安全和卫生，不然可以生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，存有灰尘、细菌、无法喝;不把存有危险的东西放到嘴巴，不随便乱喝东西，你们能

17、够努力做到吗?三、图谱模拟，推论高下教师出具两张图片使幼儿推论高下。教师看看图总结：小朋友在喝东西之前一定必须先查问大人，喝了存有危险或不整洁的食物就可以像是图中的小朋友一样肚子痛还要回去医院输液服药，我们要学宝宝搞懂事的好孩子。四、游戏互动，稳固主题名称：乱喝东西存有危险准备工作：各种食物的图片(如果闷、街边小吃、小摊)以及一些不恰当的喝东西的犯罪行为图片。规则：教师将所有图片放到一个谜样袋子里，恳请幼儿掏出一张图片，并说一说图片内容，说道说道这些食物若想吃应注意事项等等。比如：小朋友一边跑一边洗澡，难流鼻血。游戏完结后，教师针对游戏展开小结。五、活动延展，主题内化(1)率领幼儿讲传儒灵童儿

18、歌。(2)严格执行幼儿不随便将玩具、积木放入嘴里，以免危险。(3)和家长联系，习惯培养沿袭至家庭中全面落实。第7篇教案幼儿园中班安全教育课躲避危险人物教学思考幼儿对安全的重新认识很关键，不仅必须重新认识，而且还要学会一定的处置方法，维护自己的同时还维护至别人，所以本周我挑选的课题就是躲避危险人物，教会大朋友们哪些就是危险的人物，碰到这些危险人物必须怎么做才就是恰当的，进一步增强他们的自我保护意识。我首先出具几张危险人物的图片(比如醉汉，乞丐，精神病患者)使大朋友们重新认识，从而带出假如我们碰到了这些人我们可以怎么做?大朋友们都很活跃的抒发自己的办法，有的说道看见他们就走，有的说道看见他们就报警

19、，叫做警员叔叔去揪他们，除了的说道轻易走回家后把门敲破就躲起来.孩子们的想象力都非常的多样，都讲出了自己的办法，都懂对自己的维护，然后我稳步回答，为什么你们看到他们就都必须逃走呢?从而带出他们都就是危险的人物，无法回去招来他们，不然惹怒了他们，我们就可以存有生命的危险，接着，出具一些看待这些危险人物不恰当作法的图片使孩子们推论与否恰当，并说他们恰当的处置方法，再接着把它编制成儿歌，使孩子们一起回去念，回去体会，并播出动画视屏引起他们的兴趣，通过搞一搞，找到哪些就是危险人物，更能够增进幼儿的印象，并使他们忘记以后看见这些人物就必须靠近，无法回去招来。在这节课中，存有着严重不足，对乞丐这个人物的表

20、述，孩子无法较好的回去认知，可能将孩子们生活在乡村里很少看见这类人物，从而并使他们模糊不清，可以把精神病患者和乞丐混为一体，今后多特别注意一些这方面的科学知识，并使幼儿更加准确清了。第8篇教案设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育工作。活动

21、目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：安全图片;油画棒，暑假安全警示语;暑假安全手册活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑

22、：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的推论能够4、 出具暑假安全寄语，并使幼儿介绍更多安全科学知识，时能在生活中学还自我维护。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶

23、恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7)外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四恳请幼儿看看安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上笑脸，错的图片张贴上哭脸。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假安全手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅

24、游等，多样孩子的生活内容与生活经验。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化搞好家长的工作，建议家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的普通话和语言表达能力。第9篇教案活动目标:1、鼓励幼儿重新认识生活中可能将发生的危险因素，培育幼儿靠近危险的意识。2、引导幼儿大胆地在集体面前大声

25、讲话。3、鼓励幼儿掌控一些基本的自我维护的方法。活动准备工作：图片、红色圆形粘贴纸。活动过程：1、教师出师图片鼓励幼儿探讨：小朋友都搞了什么事情?对不对?为什么?2、教师引导幼儿在教师里打听一打听危险的东西都存有什么?(插座 、电源开关、饮水机、桌子缠等。)3、鼓励幼儿探讨：怎样能够挡住危险。例如：不从高处跳下去;不拎大剪刀;走时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放到嘴里、耳朵里、鼻子里等4、教师鼓励 幼儿将大白圆点张贴在幼儿园户外、活动室内存有危险的地方。第10篇教案幼儿园大班安全第一课安全教育活动设计澄迈县文儒中心幼儿园 小一班 姜茹敏一、教学目标1、通过有关安全防水图片的展现，并使幼儿存

26、有初步的重新认识，从而在日常生活中特别注意维护自己。2、鼓励幼儿分辨哪些犯罪行为就是危险的，哪些就是安全的，并掌控碰到危险时的直观自我维护和求助的方法。二、教学准备工作材料准备工作：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备工作：介绍日常生活中一些危险的事情和重新认识生活中的一些标志。例如小心窒息、小心摔倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培育幼儿自我维护的意识，使幼儿从心里明白这么搞就是危险的。四、教学过程(一)、利用身体语言，唤起幼儿的兴趣。教师用肢体语言去抒发安全图片上的意识，例如小心窒息等。(二)、利用讲故事的形式对故事中发生的安全情况展开分析：1、小朋友在上下楼梯

27、时，你发推我挤到的现象，出现小朋友摔倒下楼梯的情景。2、小朋友回去碰到家里或者幼儿园的插头。3、拎石头和沙子投掷过来，投掷过去。4、将珠子或者笔帽放进嘴里。5、在教室里到处乱窜、冲冲玩玩。(三)教师总结期望大朋友们都能注意安全，学会维护自己，身心健康欢乐的蜕变!第11篇教案活动目标：1、介绍卖食品时必须特别注意的事项。2、通过自己积极探索、找寻的过程，介绍食品包装袋上的出厂期。3、晓得食品的保质期关系到我们身体的身心健康，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1、每位幼儿准备工作一个小包装的食品。2、相同外包装的食品，一个存有防伪的标记，一个没。3、恳请一位幼儿排练情景演出：一包膨化食品。活动过程

28、：一：幼儿观赏小朋友演出：一包膨化食品。1、师：今天，老师必须恳请小朋友来看一个演出，看一看存有谁，在干什么?后来怎么样了?2、幼儿观赏一小朋友演出，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说道：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，关上食品袋喝这纸盒食品，接着假装肚子痛。3、鼓励幼儿探讨：师：这位小朋友怎么了?就是什么原因导致肚子痛和不难受的?使幼儿根据自己的经验刊登自己的观点。幼儿：喝了这纸盒食品就肚子痛了。幼儿：老师，我存有一次喝了一个番茄苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：认为小朋友都存有过这样的经历，想要不敢晓得为什么可以这样啊?幼儿：想要二：介绍食品的保质期和生产日期。

29、1、教师身着白大褂，装扮成医生对小朋友展开检查说道：“小朋友，你就是食物中毒了。”医生拎过小朋友手里的食品，观测上面的文字说道：“这袋食品已经过了保质期，你喝了过期的食品，就可以生病不难受。”2、师：医生说什么?什么就是保质期?3、鼓励幼儿观测食品包装，自学观测包装袋上的生产日期和保质期。幼儿：你喝了这纸盒过期的食品，可以生病的。师：什么叫做过期啊?幼儿：已经无法喝了。师：对的，过期的意思就是少于了保质期，已经变质的东西。师：那什么就是保质期呢?幼儿：不晓得师：食品生产出(生产日期)至最后食用的那天之间的那段时间就叫做保质期。3、鼓励幼儿观测食品包装袋上的生产日期和保质期。(1)师： 我们在商

30、场里购买食品时，必须特别注意什么?怎样才能晓得自己卖的食品就是什么时候生产的?是不是过保质期?什么地方可以存有这些标记?师：恳请小朋友掏出自己增添的食品，看看包装袋背面，右下部位存有生产日期和保质期。师在黑板上示范点。(2)怎样才能晓得自己购买的商品就是质量不好的产品呢?师：存有防伪标记和具有生产日期和保质期的食品都属质量不好的产品。(3)幼儿观测自己增添的小袋食品，幼儿自己观测、找寻食品的生产日期和保质期。三：进一步介绍食品的食用安全1、非政府幼儿探讨：在卖食品时，除了必须看清楚食品的生产日期和保质期，还要特别注意什么?2、幼儿民主自由探讨。3、教师小结：在卖食品时，除了必须看清楚食品的生产

31、日期和保质期，还要购买外包装较完整的食品，检查食品袋上与否存有质量检测合格标记的产品标记。4、师：今天老师还拎了两包食品，恳请小朋友看看一样吗?幼儿观测5、师小结：小朋友以后至商店购买食品的时候必须把今天教给的本领用进来，还要把今天教给的本领回家教给爸爸妈妈，特别就是年纪小的人。第12篇教案活动内容：安全教案-防雷活动目标：1、鼓励幼儿冷却现象，介绍火的性质、用途及危害。2、向幼儿展开安全教育，加深幼儿安全防雷意识。3、一旦出现火灾，必须晓得如何自我维护和如何打火。活动准备工作：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、烫毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一一、老师出具一张纸和火柴，告诫幼儿特别注意观测

32、纸被熄灭后的情形，特别注意火焰的颜色认知火收到的光和热，使幼儿在火附近低头煮一煮，说道说道自己的体会。小结：纸熄灭后收到光和热火焰就是红色的。回答：火还能够插满哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)二、晓得了火能闪烁咳嗽，非政府幼儿探讨火的用途和危害。(1)、我们的生活中有赖于火，恳请幼儿讲出火的用途。(做饭、生火、照明设备等)(2)、火对人类存有什么危害?(灼伤皮肤、焚毁财物、房屋、森林等)三、实验：火的点燃(1)、老师用一个杯子夹住正在冷却的蜡烛，观测火焰点燃的过程，鼓舞幼儿思索火焰点燃的原因。(冷却须要空气)(2)、老师用大、中、大三个玻璃杯同时夹住三只冷却的蜡烛，观测哪回去蜡烛先攻

33、灭，想一想为什么三支蜡烛点燃的时间相同?(杯中空气的多少，影响蜡烛冷却的时间)小结：如果想要并使火焰点燃，必须使火和空气阻隔。活动二一、非政府幼儿探讨：(1)、 出现火灾的原因存有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用氨气照明设备找寻物品、地地震、不下雨、乱扎乱直奔电线等)(2)、怎么样避免火灾出现?(3)、如果出现火灾，我们必须怎么样搞就可以同时实现自我维护与灭火打火?a：如果所在房间存有电话，赶快踢119报警，并表明起火的详尽地址，什么街，哪号楼或附近存有什么显著标志及单位。b：室外起火门已发烫里千万不要进门，用毛巾、衣服或床单封住门缝，以免浓烟走进去，如门不很热也没有看见火苗

34、，赶快返回。c：受火势威胁时，必须当机立断穿上淋湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲上去。沿着浓烟灭火里，必须尽量并使身体切合地面，用烫毛巾蒙住口鼻。d：身上起火，千万不要跳跃，可就地打转用厚实衣物压灭火苗。e：碰到火灾不容乘坐坐电梯，必须向安全出口方向灭火。f：若所有灭火线路被大火封锁，必须立即归还室内，用踢手电筒、挥动衣物等方式向窗外传送求救信号，等候救援，不容盲目自杀。二、灭火军事演习老师收到出现火灾信号，幼儿自定灭火办法展开打火。活动内容：安全教案-马路上的红绿灯活动目标：1、.通过搞游戏，并使幼儿初步晓得过马路时，我们小朋友必须严格遵守交通规则。2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌控安

35、全小常识，从而学会自保的能力。活动准备工作 ：幼儿日常生活中曾观测至的红绿灯标志的图片、用纸板搞的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动过程：1、出具交通安全图画，带出课题：严格遵守交通安全规则;然后老师与幼儿一起重新认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的介绍初步晓得红灯停在，绿灯跑，黄灯停在一停。2、老师交代游戏规则。(把幼儿分为两组，一组搞小汽车，另一组搞小朋友步行，当汽车行人看到红灯时都必须停下来，当看到绿灯就可以奔跑)3、游戏中教师特别注意指导幼儿严格遵守交通规则等。4、游戏完幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给与表彰和奖励，并建议幼儿把这些科学知识带回家和爸爸妈妈一起互动。5、从活动中带出日

36、常生活中我们必须特别注意的安全事项：用餐细嚼慢咽、走路主像、不随意跟陌生人跑等。6、游戏：红绿灯活动内容：安全教案-煤气的促进作用和危险活动准备工作：1、因漏气而导致的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气出现的事故录象。活动目标：1、介绍煤气的促进作用和危险性，晓得人在煤气中毒时，可以产生的一些生理反应。2、晓得在出现危险时，如何营救自己的方法。3、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动过程：一、重新认识煤气灶、煤气纸盒，介绍煤气的用处1、 出具煤气灶和煤气纸盒，回答：这就是什么?你们家采用煤气吗?你们家的煤气从哪里去的?

37、煤气存有什么用?2、 教师展开直观的小结：我们家用的煤气存有两种，一种就是管道煤气，一种就是煤气纸盒。它们给我们增添了许多便利，能够烧水、做饭、烧菜二、观赏录象，介绍煤气的危险性。1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不恰当的采用煤气，煤气也可以给我们增添许多危害。2. 展现有关图片或有关的报导，并使幼儿初步介绍在哪些情况下，可以出现漏气或核爆事故。3. 鼓励幼儿融合日常生活经验谈谈煤气导致的危险性存有哪些?教师小结。三、非政府幼儿探讨，晓得安全采用煤气的方法以及出现以外后的打火方法1. 怎样安全采用煤气。2. 怎样晓得漏气了?如何分辨呢?活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促进作用的熟识，也

38、能使幼儿在废话和听到老师传授的途中自学至危险的概念，懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险和存有危险的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。第13篇教案设计意图：中班幼儿个性已经开始构成、单一制，对周围事物充满著疑惑，急于想回去积极探索与体验，却往往忽略了自身的安全。崭新纲要明确要求：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿身心健康放到工作首位，必须紧密融合幼儿的生活和活动展开安全、保健等方面的教育，以提升幼儿的自我维护能力。为了协助孩子们创建恰当的安全观念;提升自我安全保护意识;自学应付安全事件

39、能力，所以我设计此次不透气的塑料袋教学活动，此活动源于幼儿，又服务于幼儿;既合乎幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，有利于开拓幼儿的生活经验和视野。活动目标：1.心智目标：通过动画故事使幼儿懂塑料袋不恰当的玩法的危害性。2.能力目标：提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。3.情感目标：鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。活动准备工作：1.环境准备工作：游戏时用的场地。2.物质准备工作：彩色塑料袋若干、CD不透气的塑料袋。活动重难点：1.并使幼儿深刻理解故事的竹庭薄薄的塑料袋一旦张贴在鼻子上，存有引起窒息而死的危险。2.在游戏中提升自我安全保护意识;自学应付安全事件能力。活动过

40、程：一、出具五颜六色的塑料袋，引发幼儿兴趣。师：大朋友们看看，这就是什么?幼：塑料袋。师：你们的爸爸妈妈至逊于市里卖东西时是不是也可以拎各种颜色的塑料袋回家呢?(将相同颜色的塑料袋上装上空气、口裹起来擅长上)幼：就是的。师：塑料袋就是用以上装东西的，也需用去玩游戏，可是大灰狼偏偏把塑料袋套在头上，似的特 别有趣，你们猜猜大灰狼后来怎么样的呢?二、看看CD不透气的塑料袋。1.鼓励幼儿看看CD不透气的塑料袋，并明确提出问题。师：我们一起来看CD不透气的塑料袋，看一看大灰狼把塑料袋套在头上结果出现了什么事?2.幼儿看看CD不透气的塑料袋。师：大灰狼把塑料袋套在头上结果出现了什么事?幼：差点被塑料袋烧

41、死。师：谁救回了他?幼：小老鼠。师：大灰狼被救出后说什么了?幼：真是太危险了，我以后再也不把塑料袋套在头上玩玩了。师：大灰狼为什么不把塑料袋套在头上玩玩了?幼：太危险了。师：塑料袋套在头上为什么可以存有危险?幼：喷没空气就可以烧死。师：小朋友听到了大灰狼的故事，还可以学大灰狼把塑料袋套在自己的头上玩玩吗?幼：不能。师总结：我们每天都能够看见各色各样的塑料袋，小朋友玩玩塑料袋时一定必须特别注意不要把塑料袋套在头上或张贴在鼻子上，塑料袋套在头上体温没空气就可以闷得慌，时间短了可以窒息而死丧生。除了塑料制品就是有害的无法将塑料玩具放入嘴里或长时间嬉戏，玩玩过之后必须回忆起刷牙哦。三、游戏有趣的塑料袋

42、。1.出具塑料袋，引起幼儿游戏的性欲。师：大朋友们，今天老师准备工作了好多的塑料袋，大朋友们想要玩玩吗?幼：想要。师：小朋友游戏时千万别学大灰狼把塑料袋套在头上玩玩或把塑料袋放到嘴里哦。幼：不好。(幼儿每人拎一塑料袋)2.幼儿游戏，教师积极主动引导幼儿技术创新游戏并及时表彰，同时高度关注、告诫幼儿注意安全，师帮助幼儿在第一时间确定隐患。(师一方面仔细观察、辨认出有意思且安全的游戏玩法，及时给与表彰，提升幼儿创作思维的积极性。另一方面特别注意观测游戏中是不是安全隐患，例如存有及时告诫并确定，提升幼儿自我安全保护意识;自学应付安全事件能力。)3.恳请个别小朋友和大家互动安全有意思的游戏。师：大朋友

43、们真精明，想起了好多安全有意思的游戏，现在谁愿把你想起的塑料袋游戏教给大家的?师：这个游戏真有意思，我们也去试试看。恳请刚才玩玩得不好的幼儿一个一个至前面示范点玩玩塑料袋游戏。4.总结评价。师：大朋友们真精明，小小塑料袋也能够编出这么多有意思的玩法，大朋友们，今天玩玩得高兴吗?幼：高兴。师：大朋友们一定必须忘记，塑料袋有趣，但也存有许多不安全的时候，所以小朋友以后想要玩玩塑料袋游戏一定必须在大人的护送下玩，例如存有危险必须及时打听大人救助。活动延展：把彩色的塑料袋剪许多眼镜大小的条，放到科学区，区角活动时间幼儿民主自由拎这些特定的眼镜看一看外面的世界，并把自己的辨认出记录下来。附于记录表：第1

44、4篇教案幼儿园中班安全教案：安全、开心的过暑假教学活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：暑假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗

45、?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回

46、答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容。第15篇教案教育活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用。2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况 。3.具有初步的打火意识。重点：