幼儿教案中班100篇.docx

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1、幼儿教案中班100篇 第1篇教案【活动目标】1、鼓励幼儿利用席子练横卧滑，发展幼儿身体的平衡性，协调性。2、鼓舞幼儿一物多玩玩，推动收敛性思维的原始社会。3、培育幼儿对翻转的兴趣以及合作精神。4、乐意积极探索、交流与互动。5、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。【活动准备工作】幼儿午休用的席子每人一条(建议：如为大班幼儿毕业后自愿捐赠)，在每条席子两端上缝上雌雄扣可根据须要哦展开民主自由相连接;音乐磁带录音机等。【活动过程】一、准备工作部分在音乐声中搞席子壮1、头部运动。2、下躺运动。3、转体运动。4、体侧运动。5、弹跳运动(席子进行冲)。6、脚尖运动(趴在进行的席子上脚尖，身体躺在席子上面

2、脚尖)。二、基本部分1、幼儿民主自由想要办法玩玩席子。教师鼓舞鼓励，(教案出自于：慢思:教案网)建议幼儿可以一个人玩玩，也可以和同伴一起玩玩，同时，不时地将幼儿中不好的玩法不予展现。(1)将席子冲下、滑、立定跨栏、绕圈跨跳等。(2)将席子披新在背上走、当斗篷。(3)把席子放到背上，当小乌龟，练爬到。2、练横卧滑。(1)一张席子张对外开放平，练横卧滑。一名幼儿示范点：教师：“今天我们完蛋纸盒春卷，就把这张席子当春卷皮。可是，我察觉这春卷皮太厚了，必须不，谁去这上面滑一滑，吧春卷皮滑得厚一点，可以怎么做?(恳请一名幼儿去试试看)(2)幼儿第一次民主自由练横卧滑。三点建议：a、在玩玩的时候想个办法把

3、自己的脸维护出来，不要把脸贴在地面上。b、想个办法并使自己滑得很通畅。c、听见指令后不必拎草席就走返回圆点上来。(3)恳请两名幼儿分别示范点，挑选不好的横卧滑姿势。(4)幼儿第二次民主自由练横卧滑。许多席子连接起来，分为四组，一个直奔一个地练横卧滑三次。两点建议：a、第一次滑得快一点(第二次滑得快一点，第三次再加个地方滑),不把春卷皮弄破，不和前面的小朋友相撞。b、先滚好的小朋友先回到圆点上来。C、纸盒春卷(1)师：“春卷皮滑得厚又小，席子搞春卷确实没问题了。教师和一幼儿合作示范点搞春卷(利用雌雄甩连接起来的两张席子将一幼儿的身体滑抱著出来)(2)幼儿两两合作纸盒春卷(3)教师蒸春卷，故意不小

4、心把春卷弄散，幼儿再次搞春卷。(4)教师检查幼儿滑的情况，把幼儿抱著出来。三、完结部分1、在收紧中小结本次活动的情况，引导幼儿那我那个编出更多有意思的席子玩法。2、把席子卷出来，背着席筒回去滑下来。游戏思考游戏就是幼儿最为钟爱的活动，幼儿在游戏中能赢得欢乐，发展各方面的能力。特别就是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在老狼老狼几点了这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色就是孩子最为熟识，最为讨厌的小动物。游戏主要发展孩子的反应和跳跃能力，合乎幼儿的年龄特点，因此孩子们讨厌反反复复玩玩这个游戏。第2篇教案教材分析：中国结就是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽奇妙，多样多样，蕴涵着

5、幸福的意义。在民族文化共享资源的今天，中国结也踏上了世界文化的行列，颇受大家的钟爱，国内国外都存有它的影迹，它就是我们民族的自豪。崭新纲要中提及，适度向幼儿了解我国民族文化，并使其认知人类文化的多样性，培育认知认同及爱好的情感。根据纲要精神，再融合大班幼儿自学兴趣点，我把“中国结”设计沦为大班美术观赏活动，通过这个活动使幼儿介绍我们中国结独有之美，并唤起幼儿对劳动人们的爱好之情。具体内容目标为：从幼儿的体会和心智上制订：1.观赏中国结的多样性，体会中国结的美。这就是活动的重点，在活动中，运用观赏、交流、情感的唤起等形式突破重点。从幼儿的能力和情感上制订2.自学编成直观图案，萌生幼儿对中国劳动人

6、们的爱好之情。通过鼓励孩子们动手制作直观的中国结，起名等同时实现情感的升华。活动准备工作：幼儿科学知识能力的准备工作：对中国结意义的直观介绍环境布置的准备工作：搜集各种中国结装设起至，布置成一个展览厅活动流程：参观，介绍中国结的多样性，初步体会美，为顺利完成目标一搞准备工作交流探讨，进一步重新认识中国结，突破重点，同时萌生幼儿钟爱中国结的情感制作中国结，从对中国结的钟爱转型至动手体验，实现目标2，顺利完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。活动过程：一.参观活动，初步重新认识中国结，体会其美今天，我们一起回去参观一个美丽的地方，那里装设着许多美丽艺术品，这些艺术品就是我们中国特有的，就是我们

7、中国人自己基本建设的，猜就是什么?哦，使我们赶紧回去看一看吧。二.交流、探讨，介绍中国结，讨厌中国结1.我们刚才看见了什么呀?对了，就是中国结，真可爱。你们晓得这些中国结都就是用什么搞的呢?出自于:屈;老.师教案网哦，一条条的绳子串成在一起就盛满了这么多奇妙的中国结，我们中国人真精明呀。2.慢说大家你看见了什么形状的中国结，它就是什么颜色的?哇，存有红色的吉祥结，存有红色的鱼，存有金色的花生图形真多呀。中国结的主色就是白的，又配以了金色，蓝色，绿色，看起来特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。3.你讨厌中国结吗?为什么?中国结形状可爱除了这么多意义呀，难怪大家都讨厌它。它赠送给我们幸福的预祝，预祝我

8、们吉祥、吉祥。4.你家存有中国结吗?你还在哪里看到过中国结呢?这么多地方都装设着中国结，我们多讨厌呀。中国结就是我们中国的特色工艺品，就是我们中国人的自豪。三：制作中国结，萌生热爱劳动人民之情1.你想要搞中国结吗?我们大家一起来学学吧。2.挑选同色或者多色的绳交叉夹入，串起长长的一条，就变为了美丽的中国结了，你们搞好了吗?大家真能干。3.你的中国结则表示什么预祝呢?哪位小朋友愿为自己的中国结挑个动听的名字?中国结一定会同时实现我们美丽的预祝的。四：小结，完结我们中国人讨厌中国结，外国人也讨厌中国结。他们至中国去旅游，总讨厌把中国结带回家，看看我们的中国结存有这么多人讨厌，真棒。上一篇：大班美术

9、活动春天的花活动思考：中国结就是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽奇妙，多样多样，蕴涵着幸福的意义。在民族文化共享资源的今天，中国结也踏上了世界文化的行列，颇受大家的钟爱，国内国外都存有它的影迹，它就是我们民族的自豪。崭新纲要中提及，适度向幼儿了解我国民族文化，并使其认知人类文化的多样性，培育认知认同及爱好的情感。第3篇教案设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动中国功夫就是大班主题活动我就是中国人系列活动中的一个高潮，它不仅做为一个音乐欣赏活动协助幼儿对音乐情绪、内容展开体验体会和想象整体表现，又做为爱国主义教育的一个极好题材以唤起幼儿搞一个中国人的自豪感、萌生幼儿钟爱民族文化的积极

10、主动情感。目前，展开快乐的情感教育已沦为幼儿教育工作者高度关注的关键课题。对于大班的幼儿来说，他们在小班、中班已展开了要父母、快乐老师、快乐同伴、快乐集体、快乐幼儿园、爱家乡等系列快乐的情感教育，这些都为本次活动的情感教育奠定了较好的基础。因此，本活动的积极开展贴近了幼儿情感、心智发展等现有水平。二、本次活动的教学特点1、在整个音乐欣赏活动中，始终彰显了幼儿就是活动的主体。在活动的实行过程中，幼儿不再就是旧有的被动拒绝接受式自学，而是积极探索体验式自学。教师就是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供更多观测、体验、积极探索、整体表现的空间。为幼儿的创设环境、提供更多材料，幼儿紧紧围绕活动，展

11、开独立自主观测、运用多途径的方法认知积极探索活动的内容，并民主自由地抒发与整体表现，教师只须要尽早、适合、适当地不予积极支持、鼓励。2、在活动中，我们更多的高度关注幼儿的多元智能的整体表现，比如:在视觉空间智能方面, 有无提供更多多样的视觉体验(例如图画、幻灯、摄像机设备等)? 身体运动智能方面, 与否存有充份的运动时间?人际交往智能方面：与否存有积极主动的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面, 孩子与否可以充份地、独立自主地观赏音乐、整体表现音乐?等等 。我们利用各种途径去多样孩子的经验，融合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，发掘孩子的各种创造力，达至发展孩子多元化智能的目的，推动幼儿身

12、心健康协调发展。在活动过程中使孩子认真聆听歌曲，认知歌曲内容，与孩子共同积极探索歌曲内容的意义，并抒发自己的体会。在自学手段上通过观赏图片、多媒体引起幼儿整体表现的心愿，从而使孩子在课堂教学体验中感受到音乐的豪迈，不由自主地展开动作整体表现，在整体表现时孩子的节奏感和空间智能获得发展的空间，最后并使孩子的情感以求升华。整个活动以观赏整体表现为主要形式，活动的氛围收紧、独立自主，体现幼儿自学的主动性，著重调动孩子的积极性，始终把孩子问斩活动的主体。活动目标：1、在认知歌词大意的基础上，能够用身体动作整体表现内容。2、进一步介绍中国武术，能整体表现出来中国功夫豪迈有力的气概。3、教育幼儿培养处事深

13、入细致，不马虎的好习惯。4、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作：1、中国武术的录像带，音乐磁带。2、前观赏中国武术的演出或视频，恶搞自学武术动作。活动过程：1、观赏中国功夫。非政府观赏视频，观赏中国武术。探讨：你看见的中国武术就是什么样的?屈,老师.教案,网出来,处!为什么大家都讨厌中国武术?恳请幼儿恶搞各自教给的武术动作。2、观赏歌曲中国功夫。认知歌曲中所整体表现出来的豪迈有力的气概。幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。探讨用什么样的声音才能演唱出来练武的刚劲有力。3、设计武术动作，编创舞蹈。恳请幼儿民主自由编创舞蹈动作。将幼儿编创的舞蹈动作展开女团，非政府幼儿自学。听到录音研习搞舞蹈动

14、作，引导幼儿动作精确有力，自学整体表现中国武术的特点。活动思考：通过活动使们介绍我们中国的了不起和为自己就是一个中国人而深感自豪。在星期一存有一个活动就是自学歌曲中国功夫，这就是一首成人歌曲。通过自学使介绍我们中国功夫以其形体、动作、力量的精妙女团整体表现出来中华民族刚毅丰满的民族精神。第4篇教案下星期一就是3月8日妇女节了，这一周，我们的教育主题主要紧紧围绕“快乐妈妈”积极开展。 今天下午，我精心安排的活动就是给妈妈送礼物。建议幼儿通过赠送给妈妈的礼物，使幼儿为妈妈送来上节日的祝福，加深幼儿快乐妈妈，快乐奶奶的情感。当我问及3月8日就是什么节日的时候，大家都异口同声地提问：“妇女节”!哈哈，

15、认为，他们已经把这个节日忘记了。而且大家能够讲出就是女孩子的节日，有的说道就是妈妈的节日，有的说道的就是奶奶的节日，有的说道就是阿姨的节日，除了的说道就是女孩子的节日。哈哈，竟然把女孩子也当做妇女啦!对于中班的孩子来说，他们一定就是指出就是女的都可以过妇女节。“怎样给她们过节日呢?”大家你一句我一句地关上了话匣子。“我必须给妈妈每一朵鲜花，赠送给她。”“我必须送来个小蛋糕给妈妈。”“我必须赠送给我妈妈一条项链。”“我想要写下一封信给妈妈。”杨晓一本正经地，十分深入细致地说道。”“我必须赠送给妈妈一个小熊玩具”“妈妈一定很讨厌你们送来的礼物，把你们要送的礼物画下来，然后带回家说她，她一定会很高兴

16、的。”小朋友拿着纸大胆地图画了出来，边画着，还一边夸耀地向同伴说道着自己赠送给妈妈的礼物。每个人都拎起至了笔，没了以往的“我不能画”现象，也没以往的“不晓得画什么”。他们快速地在纸上图画着，有的图画了灯笼，鲜花，有的图画了一个大大的蛋糕，有的图画了头箍、戒指、项链，除了的图画了一个爱心，在纸上他们抒发着自己的爱意，在纸上也可以窥见孩子心中的见解。女孩子大多数图画的就是可爱的裙子、头箍、项链，男孩子图画的有的是爱心，有的图画的就是他们自己讨厌的电脑、电视机等等。他们还只是以自我为中心，显然没考虑到真正适宜大人的礼物。放学时，我使他们带着自己准备工作的“礼物”赠送给自己的妈妈或奶奶，使他们送来上一

17、句祝福的话语，我想要当妈妈或奶奶看见自己家的宝贝能够在节日到来之际送来出来礼物，即使就是孩子空想的，也就是极好的享用吧!在馈赠的过程中，每一个孩子一定也可以感受到亲人之间温暖的亲情，使幼儿从小学会关爱!第5篇教案设计思路。快乐父母，敬重长辈，就是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多就是独生子女。今天的父母已经把所有的不懈努力都送给了要和照料孩子。久而久之，孩子真的这种快乐就是理所当然的事。为了从小培育孩子对父母的关爱之心，我设计了这个“我爱你”的活动。活动目标。1.观赏故事，体会故事中抒发的爱，并尝试通过语言和犯罪行为的方式大胆抒发。2.体验快乐与偏执狂的欢乐。3.从小培育孩子的关爱之心。活动准

18、备工作。1.父母给孩子的信，制作的书签，给孩子的单词(录音)课件。2.爱卡和蜡笔。活动流程。1.观赏故事，引入活动。(1)我们班那么多好朋友，相亲相爱，就是一个美好的大家庭。大獾的家也就是一个美好温暖的家。倾听大獾在说什么。上面写下了什么?他们可以存有什么体会?老师:大獾说道他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈?少年:给妈妈濶濑，给爸爸妈妈兔唇扫地。老师总结:文明快乐一个人的时候，一定必须大声说道，怎么快乐?第二，轻信，爸爸妈妈对朋友的爱。老师:你们都很快乐父母，父母更快乐孩子。听到着，他们在说什么?(1)教师勒代洛热。老师:听到完有什么体会?杨:你必须快乐你的爸爸妈妈。老师总结:我们可以通过书信去传

19、达我们的爱。(2)看看“书签”老师:从这些照片中，我们可以看见爸爸妈妈快乐我们。我们一起看看一个爱情书签吧。恳请每个孩子讲出自己最想要对爸爸妈妈说道的话。总结:专辑可以返回我们的爱。妈咪快乐宝贝网幼儿园教案频道。(3)听到录音。猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜我有多爱你，山存有多低，海有多深，我有多爱你，天存有多小。老师总结:每个人都存有父母。他们每天都在为我们忙。真的很难。我们必须好好告慰父母。第三，你对爸爸妈妈的爱。(1)看看视频。问题:你看见的孩子就是怎么快乐父母的?日常生活中你就是如何快乐父母的?(2)画爱情卡。我们在许多方面快乐爸爸妈妈。为了抒发我们对他们的爱，我们把我们的心愿图画

20、在一张爱情卡片上，并把它们赠送给爸爸妈妈。活动拓展。把你的爱卡赠送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式抒发对家人的爱。课后评价。通过这次活动，孩子们认知了“快乐”的含义。这个活动以孩子为主题，就是最注重的整体表现。在教学过程中，教师总是鼓励孩子认知和体验自己。同时，他们给孩子民主自由活动，存有勇气大胆骂人和想象。老师主要通过各种方式(比如说C7982A、看看书签、听到录音)使孩子认知父母的爱。老师精妙地鼓励孩子:你对父母的爱，最后，给父母性爱卡。本次活动设计环环相扣，语言提炼，教学紧紧围绕主题。第6篇教案活动目标1. 通过多种途径和整体表现方式，体会大雨和小雨。2. 能晓得雨天的幼儿园与平

21、时的幼儿园的相同。3. 学会体会并观赏身边的美。4. 在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5. 培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1. 白纸若干、抠不好的三角形和长方形若干、钛制黏土每人一盒。2. 幼儿尚无粘贴图画的经验。活动重难点1. 重点：用多种方式整体表现大雨和小雨。2. 难点：学会体会和观赏美。活动过程：1. 视频引入引发幼儿兴趣师：大朋友们，老师今天增添了一段漂亮的视频，你们想要看看吗?老师看见大朋友们都摇头了，想必都想看看。在看看之前，老师必须先流泪，你们观测一下，视频里都存有什么，一会恳请小朋友来说。师：我听见存有小朋友说道，就是下雪的幼儿园。说道的非常完备呢!师：今天我们就

22、要制作一幅雨中幼儿园画，我这里已经制作不好了一幅，大朋友们可以看一看。2. 了解制作方法并示范点，幼儿民主自由尝试师：我们幼儿园里都存有什么啊?有的小朋友说道存有大树、玩具、除了大城堡。那我们今天就去制作一幅雨中的幼儿园。师：老师这里存有很多的三角形和长方形，大朋友们可以自由组合一下，给它黏在白纸上，当作大树或者大城堡。然后，掏出重黏土，制作雨滴，如果就是制作大雨的话，那就把重黏土揉的大一点，小雨就搓的小一点。(边说道边示范点)师：现在给每个组的小朋友播发材料，你们可以民主自由尝试。存有什么问题可以起身谋求协助。3. 教师巡查，提供更多协助师：大朋友们制作的非常深入细致。无此黏大树或城堡时，必

23、须粘稳固一点。必须不就可以掉下来的。掉下来了就不漂亮了啊!大雨滴也可以制作的多一点。4. 师幼共同观赏作品师：今天我们班的小朋友制作的特别的厉害。我们可以先去观赏几幅小朋友的作品。然后，打听人说一说，与你制作的存有什么不一样的地方。活动延展：师：我们今天制作了雨中的幼儿园，大朋友们特别的厉害。一会大朋友们把作品交予老师，我会把小朋友的作品张贴至展出墙上，放学后，大朋友们可以拎爸爸妈妈回去观赏。教学思考在这节课上，我真的我除了一些严重不足。就是在使幼儿自己尝试时，有的幼儿上手很快，有的幼儿则比较慢，我必须多给幼儿空间使他们自己搞。在最后的观赏环节，我必须使幼儿去了解一下自己的作品，而不是直观的观

24、赏一下就行及。第7篇教案活动目标：体会抒情，开朗的音乐情绪和三段体的曲式结构。能够用自己钟爱的小鸟动作去整体表现对音乐的体会。活动准备工作：经验准备工作：幼儿家长搜集了有关小鸟的资料物质准备工作：音乐小鸟征答播放器。活动过程：1、听音乐，搞小鸟飘的动作入教室。2、观赏音乐小鸟征答，初步体会旋律及音乐情绪。鼓励语：老师给小朋友增添一首有关小鸟的曲子，我们一起来倾听吧。回答：1.听到了这首曲子你存有什么体会2.小鸟在干什么。3、再次观赏音乐，民主自由想象。4、分段观赏音乐，编创动作整体表现音乐。观赏第一段音乐，鼓励幼儿编创小鸟飘的动作，引导幼儿在分散交流，互动编创的动作，观赏第二段音乐。鼓励幼儿编

25、创小鸟征答的动作，恳请几个幼儿上台演出自己的编创动作，其他幼儿恶搞，引导全体幼儿用自己讨厌的动作整体表现第二段音乐。观赏第三段音乐鼓励语：小鸟们捉住那么多虫，心里很高兴，我们一起来倾听第三段的音乐。引导幼儿民主自由整体表现小鸟飘的动作。5、完备观赏音乐，体会ABA的结构的乐曲。回答：恳请认真倾听，这三段音乐一样不一样?你最喜欢哪段音乐?为什么?活动延展：区域活动：将小鸟头饰放到音乐区演出，使幼儿稳步演出。活动思考：本次活动紧紧围绕小鸟学征答这个故事情节进行的，通过鸟妈妈拎幼儿出搞游戏，锻炼身体幼儿的基本动作，再以鸟宝宝很馋这一问题，唤起幼儿自学征答的兴趣，主动地积极探索、尝试捉住至虫子的方法，

26、锻炼身体扶住脚跟摘物的能力，使幼儿在活动过程中不仅教给本领，还能够培育克服困难的勇气。这正取悦纲要中表示的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。”在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，多样的游戏活动并使幼儿注意力分散、活动积极性低、情绪兴奋、心情愉快，一系列的游戏紧紧围绕目标进行、层层深入细致、贯通自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力，也使幼儿在活动中介绍了科学知识、明白了道理，同时还赢得了心理上的满足用户。不足之处：1、在第一环节助推幼儿游戏时，由于队伍太短，后面的幼儿无法确切地看清楚教师的示范动作，使少数孩子动作杂乱，不知所措。调整：游戏前先向幼儿讲清楚

27、，然后在展开游戏2、游戏环节时，由于准备工作比较充份，幼儿摘的虫子没外沿，使幼儿在下面的环节中过多的高度关注自己手中的虫子，影响了活动效果。调整：课前为幼儿每人准备工作一个小口袋缝制在幼儿衣服上。第8篇教案活动目标1.体验图形变化增添的快感。2.稳固对图形特征的重新认识，认知正方形、三角形、长方形间的关系。3.自学用卷曲、划分、拼接的方法，晓得正方形可以划分成长方形或三角形，长方形可以划分成正方形、三角形或长方形，大小相同的两个三角形又能够造出正方形和长方形。4.培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作相同大小的正方形、长方形、三角形若干，剪刀人手一把。活动过程一、引入：稳固对图形的重新认

28、识，唤起幼儿兴趣出具正方形、长方形、三角形。师：“今天老师增添了三个图形宝宝，恳请小朋友一起讲出它们的名字。”师：“这些图形宝宝普康了魔法，它们各自变为了两个大小相同的图形宝宝。(教案出自于：屈!老师教案网)小朋友，恳请你想一想正方形如果变为两个大小相同的图形宝宝，可以变为什么呢?”幼儿民主自由提问。二、操作方式积极探索1.正方形可以分为两个相同大小的长方形或两个相同大小的三角形。师：“现在恳请小朋友自己动手试试看，将正方形卷曲后用剪刀包住看看能够变为两个大小相同的什么图形?”(建议：剪刀采用的方法;必须就是两个相同大小的图形;先对折再沿折痕抠。)师：“现在，谁想要说一说，你把正方形变为了两个

29、大小相同的什么图形?”师：“现在恳请小朋友将你盛满的两个大小相同的图形，使他们被包住的那条边合在一起，看一看是不是正方形。特别注意边与边要全然拼在一起。”(幼儿向前展现自己的操作方式，并张贴在黑板上。)2.长方形可以分为两个大小相同的正方形、长方形、三角形。师：“现在恳请小朋友自己动手试试看，将长方形卷曲后用剪刀包住看看一非得变为两个大小相同的什么图形?”师：“现在，谁想要说一说，你把正方形变为了两个大小相同的什么图形?”师：“现在恳请小朋友将你盛满的两个大小相同的图形，使他们被包住的那条边合在一起，看一看是不是长方形。特别注意边与边要全然拼在一起。”(幼儿向前展现自己的操作方式，并张贴在黑板

30、上。)小结：正方形可以拆毁分为两个大小相同的长方形或三角形，两个大小相同的三角形或长方形也可以拆成一个正方形;长方形可以分为两个大小相同的正方形、长方形和三角形，两个大小相同的长方形、正方形、三角形也可以拆成一个长方形。三、活动延展师：“小朋友一个三角形宝宝必须把它变为两个相同大小的图形宝宝，你真的能够变为什么图形呢?”(幼儿民主自由提问)师：“那两个相同大小的三角形宝宝在一起又可以共同组成什么代莱图形宝宝?”(幼儿民主自由提问)师：“在我们的益智区，老师为大家准备工作了许多大小相同的三角形宝宝，区域活动的时候小朋友可以自己试一下，看一看两个相同大小的三角形都能够造出哪些图形宝宝。”活动思考：

31、操作方式活动后引导幼儿交流。幼儿在操作过程中正是表明思维差异性的时候，教师做为一名观察者和指导者一定必须介绍幼儿的操作方式特点和思维特点，在操作方式活动后存有目的地鼓励幼儿展开方法和经验的交流。孩子在相互交流的过程中，能教给别人的经验，这对每一名幼儿来说都就是十分宝贵的，而且教师的犯罪行为可以影响至孩子的思索，他们可以不懈努力展现出自己的见解，与别人互动。第9篇教案活动目标：1.晓得生气就是一种正常的情绪，每个人都会生气。2.介绍生气可以给人增添不良影响，自学并尝试较好地调节自己生气的情绪。活动准备工作：“我不敢生气”绘本的PPT，安静、开心的音乐各一。活动过程：(一)小兔生气了1.观测封面图

32、片：这只兔子看上去心情怎么样?你从哪里感觉到它很生气?2.我们一起来看一看小兔生气成什么样子了(1)观赏图片1-3：你看看出小兔子怎么样了，谁去演出一下小兔子生气时的样子。(2)我们去倾听小兔子就是怎么说的。(幼儿边看看PPT，听到教师讲诉画面内容)3.小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，认为小兔子真的不好生气呢。4.猜测：小兔子可以因为什么事情这样生气呢?5.看一看，小兔到底为了什么事情生气呀!(幼儿看看PPT，听到教师讲诉画面内容)6.小结：被人取笑、错怪，有人故易去打架，就是可以很生气呢。(二)我也可以生气1.你也存有这样生气的时候吗?你碰到什么事情可以特别生气呢，恳请

33、你把它记录在小纸片上。2.说大家你可以为什么事生气?3.老师这里有个生气的大火球，使我们把使人生气的这些事装到球里回去吧。(三)我不敢生气1.你感觉人生气了，心里上装了个大火球难受吗?;来源;慢思老师教案网;生气对人有些什么影响呢?2.一直生气可以不好，可以无法使生气的大火球受伤至我们自己，那生气的时候，存有什么不好办法可以使自己不生气呢?3.看一看小兔子有些什么不好办法吧：写作故事图片67(1)幼儿边看看PPT，边听到教师讲诉画面内容(2)呼喷，恳请幼儿研习着搞安安静静地独自睡着，在一个自己讨厌的地方。回去和关心你的人说道说道你这么生气到底就是为什么。(3)你晓得了什么代莱方法?使我们随着小

34、兔子一起来试试看：4.写作故事图片8，体会氨甲蝶呤后的开心心情(1)哈哈，这些办法真不错，看看!我们自己也不晓得，大火球无人知晓时候自己可以碎掉下来。因为嘛，我们生气得没了为什么生气都忘掉了呀!哈哈，这真的不好荒谬!(2)你生气的大火球还在吗?原来，生气就是可以用有价值的办法赶走的，我们都不敢生气，使我们开心地和大家我爱你吧。教学思考：本次活动从整体上达至了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能将平时就是没机会说道的，今天获得了发泄。我想要，这也就是减轻情绪的一种方法，可能将孩子们把心里话说道出以后，心情可以更开朗。期望我们的家长在遇到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式鼓励

35、孩子们，使孩子们心理健康欢乐的蜕变!第10篇教案活动内容：应急撤走活动目标：1、碰到突发事件时，幼儿能够及时便捷地撤走至安全地带。2、幼儿熟识安全撤走路径，提升自我维护能力，进一步增强安全意识。3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。活动准备工作：1、幼儿、家长和教师共同搜集报刊、杂志、电视报导中有关应急撤走的事例或图片。2、班级应急撤走图。活动过程：一、非政府幼儿观赏录象或图片，使幼儿认知碰到突发事件给人们增添的危害(煤气外泄、火灾等)。回答：如果碰到突发性事情时怎么办?鼓励幼儿说道说道自己的体会和体会。晓得碰到突发

36、事件不要醒，有秩序地撤走可以防止危害的出现。二、出具班级撤走图，拎幼儿观测并找到班级在应急情况下撤走的路径和边线。鼓励幼儿探讨：为什么撤走时必须跑图中标示的路径?并使幼儿介绍图中标示的撤走路径就是距户外安全地带最近的一条地下通道。三、拎幼儿观测撤走路径的条件(几层楼梯、超车情况等)，鼓励幼儿探讨：怎样跑，抵达安全地带最快?鼓舞幼儿讲诉撤走方法和注意事项。例如可以分为两队，沿楼梯两侧快速撤走;按顺序，不挤迫;听到老师的统一指挥等。四、熟识警报录音，非政府幼儿实战演习。听见警报声音时，在老师的率领下，按图标路径快速撤走至户外安全地带。例如幼儿在撤走情况下发生挤迫、用时过长等情况，教师拎幼儿搜寻原因

37、，再次军事演习，并使幼儿掌控恰当、便捷的撤走方法。活动思考安全教育必须常抓不懈幼儿的年龄特点同意了其意识和犯罪行为之间的差异，幼儿的自觉性和自造能力都极差，而较好行为习惯的培养，自我维护能力的提升，也不是一次两次的教育就能够起效的。我们教育者必须在日常生活中多展开恰当犯罪行为的鼓励，并使之构成习惯，同时还要经常严格执行和检查，协助幼儿构成较好的行为习惯。经常给孩子传授安全方面的科学知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。第11篇教案活动目标：1、懂防治溺亡的有关科学知识。2、进一步增强安全意识，防治溺亡事件出现。3、强化幼儿的安全意识。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、积

38、极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：自造课件活动过程：一、引入二、介绍令人心痛的溺亡事件?探讨：你从中体会至什么?三、看看有关图片，体会丧失孩子后父母的悲愤探讨：你看见什么?想起什么?四、自学中国儿童不幸溺亡调查报告五、教育幼儿如何防治溺亡1、不要独自一人出外游泳，更不要至不摸底和无人知晓水情或比较危险且极易出现溺亡伤亡事故的地方回去游泳。.来源慢思老师教案网挑选不好的游泳场所，对场所的环境(例如该水库、浴场与否卫生，水下与否平缓，有没有暗礁、暗流、杂草，水域的厚薄等情况)必须介绍确切。2、必须必须存有非政府并在老师或熟识水性的人的率领下去游泳。以便互相照顾。如果集体非政府出外游

39、泳，上岸前后都必须清点人数、并选定救生员搞安全维护。3、必须确切自己的身体健康状况，平时四肢就难拉伤者不必出席游泳或不要至深水区游泳。必须搞好上岸前的准备工作，先活动活动身体，例如水温太低应先在浅水处用水热解身体，等待适应环境水温后再上岸游泳;铸有假牙的同学，应当将假牙挑下，以免余永亮时假牙掉入食管或气管。4、对自己的水性必须存有自知之明，上岸后无法碘化镁，不要贸然跳高和潜泳，更无法互相玩耍，以免洗澡和溺亡。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中如果忽然真的身体不难受，例如晕眩、恶心、疲倦、气短等，必须立即上岸歇息或呼救声。六、教育幼儿碰到他人溺亡时如何救人教学思考：教学主要就是通过教师课件模拟

40、、学生探讨、角色扮演去顺利完成，并使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中戏水救人的危险;晓得了在路上的井盖以及开放性水域并无显著警告标志和隔绝栏的地方危险性小;不能游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发性病尤其就是心脏病，盲目潜游深水漩涡很难导致溺亡事故。使学生掌控了一定的溺亡打火与防治科学知识，达至了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能够达至预期的效果，在教育教学工作中，必须将安全工作精细化、常态化。生命安全，警钟长鸣!第12篇教案设计意图：在秋色迷人的季节里，孩子们运用自己的感观辨认出秋天的变化，并感受到秋天就是绚丽多彩的。正是这样的生活经验，为本次的活动搞了较好的铺

41、垫。秋天的颜色就是一篇十分迷人的散文诗。它从多角度鼓励幼儿体会秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式使幼儿更加易于记忆和认知。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能够提升幼儿与同伴交流的能力，推动幼儿社会性的发展。活动目标：1、自学朗读散文诗，认知、体会散文诗所抒发的秋天的多姿多彩。2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。3、唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。4、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。活动准备工作：多媒体课件;苹果、桔子、葡萄等若干活动过程：一、问现在就是什么季节?不好，就要我拎你们看看一下美丽的秋天。二、观赏课件第一遍，观赏散文诗秋天的颜

42、色，体会秋天的绚丽多彩1.我们来看一看看、听到一听到它们到底就是怎么赞美秋天的。(播出第一遍PPT)2.你们刚才听到诗歌里存有谁?它们就是怎么赞美秋天的?3.诗歌里说道秋天就是什么颜色的?三、观赏课件，观赏第二遍，鼓励幼儿探讨：1.小草说道：秋天就是什么颜色的?为什么?它就是怎么说的?(恳请个别幼儿学一学)2.枫叶说道：秋天就是什么颜色的?为什么?它就是怎么说的?(恳请个别幼儿学一学)3.白菊指出秋天就是什么颜色的?为什么?“本文来源:屈,旧;师教案.网”它就是怎么说的?(恳请个别幼儿学一学)4.谁说道秋天就是绿色的?这又就是为什么?(松树)它就是怎么说的?(全体幼儿一起学一学)5.大地说我们

43、秋天就是怎么样的?为什么?四、恳请幼儿一起朗读散文诗。(1) 教师带读，幼儿英语口语。(2)问答式朗诵。教师说道上句，幼儿说道下句。例如,教师：我反问小草.幼儿：小草轻轻地说我说道：秋天就是黄色的。(3)幼儿之间展开问答式朗诵演出活动。教师带着幼儿一起朗读。特别注意轻轻地、沙沙地、微笑地、大声地、骄傲地。五、仿编诗歌1、除了许多东西也想要说道说道秋天的颜色，出具苹果(桔子、葡萄)，你真的苹果可以说什么呢?2、引导幼儿展开仿编。3、把幼儿仿编的话编制成一首代莱诗歌。活动延展：大朋友们,使我们回去外面找寻小自然中秋天的颜色,看一看绚丽多彩的秋天吧.教学思考：秋天至了，大地的颜色也愈加美丽了。诗歌中

44、的菊花、枫叶、松树孩子们都已经重新认识并熟识了，这些颜色虽然就是单一的，但是综合在一起就精妙的构成了美丽的颜色，通过使每个孩子都说道说道自己对秋天的重新认识，在秋天都能够看见哪些相同的颜色，孩子自然就可以晓得秋天就是五颜六色的，认为孩子的体验体会比什么都比起真实。活动中第二环节就是整个活动的重点，通过使孩子们观赏散文诗秋天的颜色，使他们体会诗歌所抒发的秋天的色彩美和语言美。这一环节的顺利开展教师使用了多种方式。例如图文并茂的电脑课件的采用;教师与幼儿的回答互动中回忆起、思索，从而达至对散文诗的鼓腮;师生合作朗读诗歌;幼儿分组饰演角色朗读诗歌等等，都为这一环节目标的同时实现打下了稳固的基础。本次

45、活动的高潮部分是鼓励幼儿积极主动编创，发展幼儿的思维想象能力，使每个孩子将旧有经验与散文诗结合展开仿编，培育幼儿的艺术思维。最后的仿编诗歌，我辨认出孩子们对周围事物的观测很认真，小朋友对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编成的句子再分出来编成至诗歌里，小朋友听见就是自己编成的句子，都非常激动，编成的就更有模有样了。例如有的孩子想象力弱我就要孩子自己仿编诗歌，有的孩子稍强一些，我为孩子提供更多了很多的图片，孩子看在眼里录在心中，一句句诗歌编创的有模有样。另一方面我想起大部分幼儿都会从常用的事物，比如说水果、小草等等去演绎秋天的色彩，但幼儿对一些平时不高度关注的事物不能引起他们的思索，因此我准备工作

46、了很多的图片引发孩子们编创的兴趣，这些活动前的思索使我得教学更加细致、精细。第13篇教案活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提升手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提升观测智力、恶搞智力、构想与想象智力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、鼓励孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类放置，培养良好习惯。活动准备工作：1、电脑做成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及遗留下的痕迹并配以儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，图画存有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1、摆电脑动画，引发幼儿兴趣。指导语：

47、今天存有一些小动物完蛋和我们小朋友搞朋友，你们高兴吗?我们去看一看就是哪些小动物?它们就是怎么去的?摆电脑画面：小金鱼，尾巴小，竹枪尾巴游等呀游;花蝴蝶，去唱歌，圆圈歌舞呀真可爱;大螃蟹，力气小，东爬到西爬到找朋友。2、鼓励幼儿用手描写各种小动物遗留下的相同痕迹。回答：去了哪些小动物呀?它们就是怎么去的?(恳请幼儿分别讲诉，并展开恶搞各动物的动作)看看花蝴蝶飞去的时候，在后面遗留下了一条痕迹，就是怎样的呀?(一圈一圈的)恳请幼儿跟著老师边念儿歌边用手描写螺旋线。那金鱼说时迟的时候，可以在后面遗留下什么样的痕迹呢?(一弯一弯的)恳请幼儿跟著老师边念儿歌边用手描写波浪线。那螃蟹去的时候又可以遗留下什么样的痕迹呢?(一折一折的)恳请幼儿跟著老师边念儿歌边用手描写折线。3、幼儿作画，老师巡回演