中班卫生保健教案20篇简短.docx

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1、中班卫生保健教案20篇简短 第1篇教案活动目标1、初步介绍鼻子的功能，掌控维护鼻子的一些方法。2、在出现鼻出血、异物进鼻等不幸时不惧怕，可以用恰当的方法自我急救或协助他人。3、能够用语言大胆抒发自己的体会，并与同伴展开交流。4、初步介绍身心健康的小常识。5、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。活动准备工作镜子若干，花露水一瓶，唇鼻子噜噜故事课件。活动过程一、问答。带出课题左边一个孔，右边一个孔，存有它能够体温，还能够言香臭。（鼻子）二、观测鼻子的外形师：每个人都存有鼻子，恳请小朋友互相看一看旁边小朋友的鼻子就是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说道说道存有什么辨认出。三

2、、介绍鼻子的功能1、教师在活动室内喷药花露水。问：你刺鼻了什么气味？你用什么刺鼻的？你的鼻子还刺鼻过什么气味？2、恳请幼儿用手夹住鼻子，闭紧嘴巴，说道说道存有什么体会。（告诫幼儿特别注意，夹住鼻子的时间无法太短）3、小结：鼻子的用处非常大，可以协助我们体温，使我们分辨气味。有时鼻子也可以失灵，比如说哮喘、生鼻炎、鼻子伤势的时候，它就无法充分发挥本领了。恳请幼儿思索：你是不是鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，可以给我们增添哪些困难。（体温不通畅、喝茶时闻没饭菜的香味）四、通过观赏故事课件，掌控维护鼻子的一些方法1、师：鼻子里存有很多细细的血管，很柔软，难伤势、病变，所以我们必须好好维护鼻子，使它健

3、健康康的。存有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就出现了不幸。模拟故事课件唇鼻子噜噜。2、回答：噜噜平时存有什么坏毛病？有一天它在家搞了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么化解的？熊医生还说道了什么？3、师：鼻子就是人体的器官，对我们存有很关键的促进作用，它不讨厌存有东西打扰它，因为这样可以影响它好好工作。噜噜的作法多危险呀，我们可以千万无法像噜Ganjam那样。那你晓得哪些维护鼻子的方法？唤起幼儿探讨，引导他们大胆刊登自己的意见。4、小结：我们平时必须不挖鼻孔，鼻子肿时用手轻轻按住；不把东西插进鼻孔；存有了鼻涕必须用整洁的手帕轻轻擦拭，不要用力Mondoub

4、leau；游戏时特别注意闪避，也必须防止相撞、拉扯小朋友五、晓得用恰当的方法处置一些不幸情况1、恳请幼儿联系实际展开定义：如果东西已经步入了鼻孔，或者鼻子病变了，你可以怎么办。鼓励幼儿根据自己的见解展开情境模拟。2、一起挑选出恰当合理的方法，教师展开小结：东西放进了鼻孔，必须赶快说大人，使他们握住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西Mondoubleau出，决不能用力喷或用手挖出。如果鼻子病变了，或者看到别人的鼻子病变了，不要慌忙，首先起身去，头不要过分后仰以免血液流向喉中，用拇指和食指夹住两侧鼻翼，暂时用嘴体温，然后恳请大人协助处置。在额头上东照宫冷水毛巾，用药棉填平病变的鼻孔都可以。不管发生

5、什么不幸，如果大人无能为力，都必须及时送来医院请医生帮。六、研习搞鼻子保健操师：使我们一起为鼻子搞个理疗吧！在哮喘、鼻塞、流涕时，这样的理疗可以减低症状呢！教师示范点传授，鼓励幼儿操作方式：将两只手相互摩擦咳嗽，以两手中指向拉掉擦拭两侧鼻翼，用力适当，反反复复多次。七、户外体验在音乐声中率领幼儿踏进教室，至户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。附于：故事：唇鼻子噜噜大猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上存有两个圆圆的鼻孔。噜噜存有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还掘出血去。猪妈妈说它，这样搞很不好，不仅可以弄破鼻子，自己也可以不难受的。一天，噜噜在家玩玩，真的没意思。咦，大豆子，纽扣，除了糖纸团，都就是圆圆

6、的，和我鼻子一样，使它们至我的鼻子里玩玩吧！大猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好！噜噜已经开始有点疼了，真的自己透不过气不过气去了。它想要赶快把这些小东西恳请出，可是手越缴，这些东西越往里扣，鼻子有点病变了，噜噜的脸已经开始红肿它着急了，大喊：妈妈慢去呀！妈妈赶紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子抽出了噜Ganjam鼻子里的纽扣、糖纸团和跌小的小豆子。熊医生说道：这样太危险了！从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里回去了。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿

7、语言表达能力的培育。第2篇教案【设计意图】 夏天一至，食物总是难腐烂，环境难滋长蚊蝇，产生有毒细菌。因此我从食品卫生方面瞄准，以对照的方式率领幼儿确切比较两家快餐店的特征，介绍环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。【活动目标】1、介绍环境卫生的重要性。2、加深观测比较的能力。3、享用饰演游戏的快感。4、鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。5、锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。【活动准备工作】 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、茄子、鱼、胡萝卜、

8、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。【活动过程】一、律动引入，引发幼儿的兴趣。 师孩子们围著老师挤，张开小手跟我搞，大手上回前，下回前，左回前，右回前，小手把眼睛蒙起来。二、出具道具魔术棒，通过探讨带出快餐店。 师变变变，睁开眼睛认真看看，这就是我的魔术棒，这就是我的百宝箱。举起耳朵仔细听，有时候我们不在家喝茶，爸爸妈妈可以拎你至哪里回去喝茶呢?有的时候，家里去客人了要至那里喝茶那?(快餐店，鼓励幼儿讲出快餐店) 师原来他们都就是在快餐店喝茶的。三、出具课件，幼儿观测探讨1、整体观测探讨 师老师也见过两家快餐店，一家就是大大快餐店，一家就是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较

9、不好呢?等可以将给小朋友听到(快餐店的名称换成大大和小小，不易幼儿正确区分，鼓励幼儿从相同的方面展开探讨)。2、比较观测探讨 鼓励小朋友仔细观察，说一说两家快餐店存有什么相同。 两个快餐店的老板存有什么相同?(动作、表情、佩戴等) 两个快餐店的卫生存有什么相同?(帘子) 你就是客人可以回去哪一家快餐店卖东西?3、重点传授喝了不卫生不整洁的食物可以怎么样?(例如：心慌) 师小朋友，如果我们回去不整洁不卫生的快餐店卖食物喝了以后，可以怎么样?(心慌)对了，当我们一餐不整洁不卫生的食物以后，难导致心慌。4、小结 夏天天气热,很多的食物摆长了难装好，喝了装好的食物难生病，心慌。垃圾如果乱丢没处置不好，

10、也可以存有臭味，还能够产生细菌，惹来苍蝇。四、布置快餐店 出具柜台、垃圾篓后，再出具蔬菜等，并恳请小朋友置放在柜台上。师：魔术棒，变变变，变小出来柜台，师：柜台就是用以搞什么的?(置放事物的)师：变变变，这就是什么?(垃圾篓)师：垃圾篓可以用以搞什么?(摆垃圾)师：魔术厉害还拎了许多美味的东西，这就是包子，恳请你把它放到柜台上。(依次出具各种蔬菜)五、角色游戏：出售食物1、教师饰演老板，恳请小朋友购物，引发幼儿的兴趣。 师：现在，老师饰演老板，你们谁说实话卖食物?(打听2个幼儿示范点)并指导幼儿采用恰当的礼貌语言(谢谢、恳请、我爱你等等)。2、幼儿饰演老板，其他的小朋友饰演顾客，展开购物活动。

11、师：刚才老师饰演老板，你们想要不敢饰演老板呢?菜太多了，我们一般来讲两位老板吧，谁去当老板?(打听不好老板，给老板穿着上工作服，穿上帽子。)其他的小朋友饰演顾客，交卷队。这就是老师为你们准备工作的购物袋，购物袋就是纸搞的，大家也必须爱惜环境，在每个袋子里，老师都准备工作了钱币。【活动延展】 使幼儿回家说家里人喝茶时必须讲卫生，必须采用环保袋子展开购物，不要乱扔垃圾活动思考我这次效力的内容就是:中班生活与身心健康活动夏日饮食卫生。在此,我摇身一变出来魔术厉害和百宝箱,合乎幼儿的年龄特点,并使活动更加奇妙,有利于培育幼儿的想象力。根据纲要建议,融合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要彰显了

12、以下三个特点。一就是人与自然聆听的气氛;二就是师幼、幼幼有效率的积极探索和互动;三就是幼儿与幼儿相处能力的培育。首先,魔术厉害的众多变化,不仅唤起了孩子的兴趣,而且快速加深了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出具,进一步熄灭了幼儿积极主动观测积极探索的强烈欲望,加深了观测比较的能力,使幼儿介绍环境卫生的重要性。紧接着,可爱柜台的发生,更是迎合了幼儿的目光,使幼儿回去主动积极探索,特别就是幼儿民主自由出售食物这一环节,更给他们提供更多了一个民主自由缔造、互动与人相处的机会,貌似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中告诫幼儿必须特别注意环保。自始至终我利用魔术厉害的“奇妙变化”参予活动 ,因此能够

13、充份以启发式的回答与孩子们展开交流与深入探讨,从而师幼,幼幼交流公平、积极主动,幼儿也整体表现情绪细腻,活动积极主动。同是我还根据幼儿的问题、根据意见反馈信息对难度展开适度的调整,以便有效率处理计划。第3篇教案幼儿园中班身心健康教案：特别注意饮食卫生活动目标1、介绍食品的一些卫生常识，晓得不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在答对的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意喝一些比较存有营养的绿色食品，并参予绿色食品游戏赛。活动准备工作1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿展开谈话活动：1)教师：你讨厌喝什么食品?为什么?2)教师将幼儿说

14、道的各类食品一一张贴在黑板上或快速地画在黑板上，并展开分类。2、通过观察幼儿用书，介绍特别注意饮食卫生的关键。1) 看看图说说道：图上的小朋友在搞什么?想一想这样打破砂锅问到底吗?为什么?2) 观测画面，说道说道：这些小朋友怎么啦?他们为什么可以生病?比如：观测拉肚子的小朋友，说道说道：为什么他可以拉肚子?(喝蔬果不冲洗，也没刷牙。)观测一名营养不良儿童：他为什么可以这么瘦?(他喝的东西太多了、甜食喝多了、油腻的食物喝多了)3、鼓励幼儿参予探讨：喝什么食品比较不好?什么样的食品必须太少喝，为什么?4、恳请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师恳请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果展开总的合

15、流，找到最出色的食品和最糟的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品答对，教师算出食品的名称，恳请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、精多汁角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。6、鼓励幼儿评选活动出来2个绿色食品。教师恳请3十一位幼儿上来分别饰演3个绿色食品，并排好一排。积极开展游戏躺一躺玩法：分别讲出自己躺和别人躺，必须直奔得慢。比如：存有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个就是黄瓜说道：“黄瓜躺，黄瓜躺，黄瓜躺完了青菜躺。”青菜听见后，立即接通来说：“青菜躺，青菜躺，青菜躺完了西红柿躺。”然后，稳步接说弄错了，就换人接着游戏。第4篇教案幼

16、儿园中班身心健康优质课：环保大卫士【活动名称】环保大卫士主要领域：身心健康有关领域：社会活动目标1、体验用回收材料展开游戏的快感2、学会双手轮休丢掷3、提升动作的协调性和准确度主要形式：集体课时精心安排：一课时，30分钟重点难点重点：在自学双手轮休丢掷的过程中，体验用回收材料展开游戏的快感难点：协同地双手练轮休丢掷活动准备工作经验准备工作：课前学会搞韵律操物质准备工作：每人三个旧有报纸搓成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带【教学过程】一、已经开始部分1.在音乐的演奏下，幼儿跑步入场，听到鼓声拖场地搞跑、走、冲的游戏;2.幼儿子集成4路纵队，搞韵律操。二、基本部分1.民主自由积极探索阶段幼儿每

17、人一个纸团、民主自由玩玩、看看谁玩玩的方法最多，教师告诫幼儿注意安全。2.引入自学阶段恳请1名幼儿示范点，教师传授动作诀窍：先用鼓皮挥纸团起身至耳朵旁、并排、两脚自然分离，挥手致意将纸团冲上去。幼儿民主自由练，教师个别指导。幼儿排好四队，鱼贯练，教师检查幼儿丢掷的情况并小结。3.备考稳固阶段游戏“大卫士扔垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“扔垃圾大卫士”。 “大卫士”把垃圾拿起投掷至“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速闪避，不想“大卫士”把垃圾丢进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。游戏“大卫士运垃圾”两遍玩法：幼儿排好四路纵队，队伍

18、的一端各摆一筐“垃圾”，另一端各摆一个空筐，上挂一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放在垃圾回收站里，每次就可以运一个纸团，先运完的一组为胜利。三、完结部分1.演唱环保大卫士的歌曲民主自由舞蹈;2.整理活动材料。【延展活动】将纸团放到活动区里，幼儿民主自由活动时可以在走廊上稳步练。【活动评析】一、设计意图本次活动的目标就是练双手轮休丢掷，扩散的环境教育目标就是在环保游戏中体会利用回收物品的欢乐。因此，在积极探索阶段，教师提供更多给幼儿人手一个报纸团的纸团和充裕的时间使幼儿民主自由积极探索，从情感角度启程引发幼儿的新鲜感，在稳固阶段，以“大卫士扔垃圾”、 “大卫士运垃圾”的游戏

19、积极开展，活动的难度也由易到难。活动融合幼儿的年龄特点，实行直观、形象、生动、有意思的形式，使幼儿在玩中学，寓教于乐，从而减少幼儿的环保意识，另外，将单一、乏味的丢掷动作变成有意思的活动游戏。二、效果评析活动的基本部分首先使幼儿民主自由玩玩纸团，辨认出纸团的玩法，体现了自主性，使幼儿在辨认出中自学，有利于培育幼儿的创新能力。运动技能的自学须要一个过程，通过“大卫士扔垃圾”的游戏有效地融合了环保教育并进一步备考了所学的动作。这文言的重点就是对幼儿展开上肢动作的训练，同时也著重融合全身其他各部位的训练，通过“大卫士运垃圾”游戏，并使幼儿上下肢及全身获得了协调发展。另外，将保护环境的游戏带入动作的活

20、动中，幼儿兴趣极高，并使活动达至了高潮。第5篇教案活动目标：1、晓得搞好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过探讨及科学知识竞赛的形式、晓得如何搞一名将卫生的孩子。3、晓得讲卫生可以给自己和他人增添开心的情绪、同时也可以受大家的热烈欢迎的。4、鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。5、晓得检查身体的重要性。活动准备工作：1、有关个人卫生和环境卫生的科学知识竞赛题、2、教师献唱歌曲猪小弟3、五角星贴花若干。活动过程：一、教师讲诉故事，带出主题今天老师增添了一个故事小猪变小整洁师讲诉故事后回答：猪小弟为什么打听没朋友玩游戏?为什么它身上干净，大家就不愿和它玩玩呢?最后，它

21、为什么能够找出朋友玩玩?二、分析探讨如果就是你，你愿和这样的小猪一起玩玩吗?那你愿和怎样的小猪一起玩玩呢?其实像是小猪这样不讲卫生，而且他身上存有许多小虫，这些小虫不大不大，我们用眼睛看不到，如果用显微镜一看就很确切了，这些细菌讨厌在脏东西上存活，如果我们不天天洗头，细菌就可以至我们的眼睛、鼻子、还可以爬进我们的肚子里，这样就可以咳嗽生病、肚子痛小结：我们必须不想细菌至我们身体里回去，就必须搞一个快乐洁净讲卫生的孩子。我们怎样族谱才就是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿探讨)三、科学知识竞赛我们去展开科学知识答对，答错的一组就在黑板上贴上一个五角星。教学思考：活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动

22、应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎幼儿的年龄特点。第6篇教案活动目标：1、使幼儿介绍食品的一些卫生常识，晓得不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在答对的游戏活动中，能够使幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、使幼儿乐意喝一些比较存有营养的绿色食品，并参予绿色食品游戏比赛。4、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。2、幼儿用书

23、人手一份，彩笔人手一支。活动过程：1、由谈话活动，带出主题。1)教师：你讨厌喝什么食品?为什么?2)教师播出PPT图片，使幼儿重新认识食品3)教师将幼儿说道的各类食品一一张贴在黑板上或快速地画在黑板上，并展开分类。2、通过观察幼儿用书，介绍特别注意饮食卫生的关键。1)看看图说说道：图上的小朋友在搞什么?想一想这样打破砂锅问到底吗?为什么?2)观测画面，说道说道：这些小朋友怎么啦?他们为什么可以生病?比如：观测拉肚子的小朋友，说道说道：为什么他可以拉肚子?(喝蔬果不冲洗，也没刷牙。)观测一名营养不良儿童：他为什么可以这么瘦?(他喝的东西太多了、甜食喝多了、油腻的食物喝多了)3、鼓励幼儿参予探讨：

24、喝什么食品比较不好?什么样的食品必须太少喝，为什么?4、恳请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师恳请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果展开总的合流，找到最出色的食品和最糟的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品答对，教师算出食品的名称，恳请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、精多汁角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、鼓励幼儿评选活动出来2个绿色食品。教师恳请3十一位幼儿上来分别饰演3个绿色食品，并排好一排。积极开展游戏躺一躺玩法：分别讲出自己躺和别人躺，必须直奔得慢。比如：存有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个就是黄瓜说道：“黄瓜躺

25、，黄瓜躺，黄瓜躺完了青菜躺。”青菜听见后，立即接通来说：“青菜躺，青菜躺，青菜躺完了西红柿躺。”然后，稳步接说弄错了，就换人接着游戏。思考：使幼儿更深入细致地体会至只有培养较好的饮食习惯，就可以更身心健康的蜕变。使科学重回生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我必须多对幼儿展开教育，并使他们逐渐介绍并废止自己错误的饮食观点。第7篇教案活动目标1、晓得搞好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过探讨及科学知识竞赛的形式、晓得如何搞一名将卫生的孩子。3、晓得讲卫生可以给自己和他人增添开心的情绪、同时也可以受大家的热烈欢迎的。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步培养较好的卫生习惯。活动准备工作：1

26、、有关个人卫生和环境卫生的科学知识竞赛题、2、教师献唱歌曲猪小弟3、五角星贴花若干。活动过程：一、教师讲诉故事，带出主题今天老师增添了一个故事小猪变小整洁师讲诉故事后回答：猪小弟为什么打听没朋友玩游戏?为什么它身上干净，大家就不愿和它玩玩呢?最后，它为什么能够找出朋友玩玩?二、分析探讨如果就是你，你愿和这样的小猪一起玩玩吗?那你愿和怎样的小猪一起玩玩呢?其实像是小猪这样不讲卫生，而且他身上存有许多小虫，这些小虫不大不大，我们用眼睛看不到，如果用显微镜一看就很确切了，这些细菌讨厌在脏东西上存活，如果我们不天天洗头，细菌就可以至我们的眼睛、鼻子、还可以爬进我们的肚子里，这样就可以咳嗽生病、肚子痛小

27、结：我们必须不想细菌至我们身体里回去，就必须搞一个快乐洁净讲卫生的孩子。我们怎样族谱才就是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿探讨)三、科学知识竞赛我们去展开科学知识答对，答错的一组就在黑板上贴上一个五角星。教学思考：活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎幼儿的年龄特点。第8篇教案教学目标1、 使幼儿介绍保健老师的工作，体会保健老师对他们的关怀。2、 学会如何向保健老师道别。3、 愿拒绝

28、接受保健老师的检查。4、 介绍多运动对身体存有好处。5、 学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。活动准备工作1、 保健老师图片。2、保健老师给小朋友检查身体的图片。活动过程1、 通过谈话，出具图片，使幼儿介绍保健老师。例如：亲爱的大朋友们，今天老师给你们了解一位崭新老师，她有个较好听到的名字，你们想要不敢重新认识她呢?(幼儿答题：想要重新认识)我先不说你们她的名字，我先反问大朋友们一个问题，妈妈拎你们回去检查身体，都就是谁帮忙你们检查的?(幼儿答题：医生)哦，他们就是怎么给你们检查的?2、 教师总结：我了解的这位崭新老师，她的名字叫做“保健老师”，你们想要晓得她就是搞什么工作

29、的吗?(幼儿答题：想要晓得)她就像医生，但她在学校里为小朋友工作，她很关心大朋友们的身体，比如说：她可以经常轻拍大朋友们的头，看看是不是咳嗽，再检查大朋友们的眼睛，是不是异常，再看一看小朋友的牙齿是不是很难受，装好了，她还检查大朋友们是不是具有不安全器具，她检查的地方太多了，她是不是很关心大朋友们的身体呢?你们讨厌这样的保健老师呢?3、 通过观察图片，增进幼儿对保健老师工作的重新认识，并体会那份关怀之情。例如：亲爱的大朋友们，除了以上我说道的保健老师的工作之外，我们来看一看看她还为小朋友搞了哪些工作?4、 教师小结：大朋友们生病了，保健老师协助煮饭，小朋友的手不小心扎破了，保健老师帮缝合，小朋

30、友每天是不是短身体了，保健老师帮量体，如果瘦小，保健老师可以告诫小朋友不要吃零食，必须多喝点营养的东西，如果身材矮小了，保健老师又可以告诫小朋友必须特别注意饮食习惯，除了小朋友生病了，保健老师又可以帮输液，大朋友们，保健老师是不是很关心我们呢?那我们是不是期望、讨厌使她们帮忙我们健康检查呢?5、 鼓励幼儿如何向保健老师道别。例如：亲爱的大朋友们，保健老师这么地快乐我们，那我们是不是也快乐她们呢?如果看见她们，我们该怎样向她们道别呢?如果早上我们看见了保健老师，我们必须说道：保健老师早上好，如果下午看见保健老师，我们要说：保健老师下午不好，如果放学看见了保健老师，是不是要说：保健老师我爱你!6、

31、 恳请个别幼儿示范点向保健老师招呼。7、 教师总结：保健老师就是不好老师，她无微不至地关心着我们，所以我们必须听到她们的话，维护不好自己，使自己健健康康的，最后使我们大家一起说道声：保健老师不好!第9篇教案活动目标：1. 晓得引发疾病的原因，懂必须讲卫生快乐洁净，就可以避免和增加疾病。2. 培养讲卫生，快乐洁净的良好习惯。3. 培育较好的卫生习惯。4. 介绍身心健康的小常识。5. 培育幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备工作：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：介绍引发疾病的原因，培育讲卫生的好习惯。难点：晓得引发疾病的原因，能够认知日常生活中各种讲卫生的建议。活动过程：1、设入情景，引

32、入活动。出具图片回答：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂住肚子?(引导幼儿融合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。(1)介绍肚子痛的原因。教师逐一出具“不刷牙拎东西喝、喝没用过整洁的水果、喝腐烂变质的食物”等图片使幼儿介绍肚子痛原因。幼儿融合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的体会和原因。(2)生病了该怎么办?(打听医生就医，按时输液服药)(3)怎样搞一个快乐整洁，讲卫生的不好宝宝?小结：只要讲卫生，快乐洁净，肚子里就不能存有蛔虫，就能够防治增加和疾病，身体才身心健康。3、操作方式活动。(1)出具两盆水，幼儿分组检查小手并刷牙，老师及时指导幼儿恰当刷牙的方法。(2)幼儿观测相同两盆水，说道

33、说道洗脸过的水和整洁的水存有什么相同。小结：我们的小手存有很多细菌，必须勤洗手就可以搞一个快乐洁净，讲卫生的好孩子。教学思考：通过本次活动，使幼儿晓得生活中要讲卫生，快乐洁净，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐意参予活动，尤其就是在操作方式活动，孩子们在充满著兴趣的氛围中赢得科学知识，唤起了孩子们的自学性欲。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句努力做到了贯通，整个活动动静融合，合乎中班孩子的年龄特点，并使整个活动达至原订目标。在本次活动中，也存有不足之处，今后我会改良，搞得更好的。第10篇教案【设计意图】如今社会，父母在孩子蜕变过程中在生活上高度关注比较多，在生活自理能力方面照料的无微不至

34、，所以引致孩子在生活能力上较差，有的孩子甚至还培养不快乐泡澡的坏习惯，因此设计了培养快乐泡澡的卫生好习惯，使幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提高。【活动目标】1、晓得诚泡澡可以维护皮肤。2、通过搬迁生活经验及音乐演出，初步自学自己泡澡。3、培养较好生活卫生习惯。4、初步介绍防治疾病的方法。5、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。【活动准备工作】音乐磁带猪小弟泡澡歌。小猪图片一张。【活动过程】一、出具小猪图片，引发幼儿的兴趣。它的名字叫做猪小弟，我们一起来倾听在它身上出现了怎样的故事?二、听音乐猪小弟。回答：1、已经开始小猪没朋友和它游戏?为什么没?(因为它身上全系列就是泥

35、。)2、后来存有朋友和它搞游戏了?为什么又存有朋友了呢?(因为小猪它泡澡以后变小整洁了。)三、非政府幼儿探讨：你快乐泡澡吗?为什么必须经常泡澡呢?【教师小结】1、泡澡可以并使我们整洁，这样人很难受。2、运动后可以流汗，皮肤上就存有污垢，污垢就难产生细菌，对皮肤不好。3、经常泡澡，整洁的皮肤可以释出溶菌霉歼灭细菌，维护我们的皮肤。四、探讨：你就是怎样泡澡的?五、即兴演出：冲水-擦拭肥皂-揉泡泡-冲水-再揉一揉-冲水。六、幼儿随其音乐演出，体验泡澡的快感。你洗脸整洁了吗?还想要森裕子哪?(幼儿民主自由地创不下：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语

36、言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。第11篇教案活动目标1、介绍食品的一些卫生常识，晓得不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在答对的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。活动准备工作1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿展开谈话活动：1)教师：你讨厌喝什么食品?为什么?2)教师将幼儿说道的各类食品一一张贴在黑板上或快速地画在黑板上，并展开分类。2、通过观察幼儿用书，介绍特别注意饮食卫生的关键。1) 看看图说说道：图上的小朋友在搞什么?想一想这样打破砂锅问到底吗?为

37、什么?2) 观测画面，说道说道：这些小朋友怎么啦?他们为什么可以生病? 慢思老师.教.案网原文比如：观测拉肚子的小朋友，说道说道：为什么他可以拉肚子?(喝蔬果不冲洗，也没刷牙。)观测一名营养不良儿童：他为什么可以这么瘦?(他喝的东西太多了、甜食喝多了、油腻的食物喝多了)3、鼓励幼儿参予探讨：喝什么食品比较不好?什么样的食品必须太少喝，为什么?4、恳请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师恳请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果展开总的合流，找到最出色的食品和最糟的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品答对，教师算出食品的名称，恳请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。

38、幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、精多汁角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、鼓励幼儿评选活动出来2个绿色食品。教师恳请3十一位幼儿上来分别饰演3个绿色食品，并排好一排。积极开展游戏躺一躺玩法：分别讲出自己躺和别人躺，必须直奔得慢。比如：存有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个就是黄瓜说道：“黄瓜躺，黄瓜躺，黄瓜躺完了青菜躺。”青菜听见后，立即接通来说：“青菜躺，青菜躺，青菜躺完了西红柿躺。”然后，稳步接说弄错了，就换人接着游戏。活动思考细则中提及“幼儿园应当与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展缔造较好的条件。”本活动利用家长资源并使活动发展的更加浅人。在活动中，不是使家长纯粹地讲诉，

39、而是以家长模拟为切入点，教师尽早干预鼓励幼儿操作方式居多，真正并使资源充分发挥它的教育促进作用，同时实现了深层次的家园共育目标。第12篇教案【活动目标】1、晓得搞好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过探讨及科学知识竞赛的形式、晓得如何搞一名将卫生的孩子。3、晓得讲卫生可以给自己和他人增添开心的情绪、同时也可以受大家的热烈欢迎的。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。【活动准备工作】1、有关个人卫生和环境卫生的科学知识竞赛题、2、教师献唱歌曲猪小弟3、五角星贴花若干。【活动过程】一、教师讲诉故事，带出主题今天老师增添了一个故事小猪变小整洁师讲诉故事后回答：

40、猪小弟为什么打听没朋友玩游戏?为什么它身上干净，大家就不愿和它玩玩呢?最后，它为什么能够找出朋友玩玩?二、分析探讨如果就是你，你愿和这样的小猪一起玩玩吗?那你愿和怎样的小猪一起玩玩呢?其实像是小猪这样不讲卫生，而且他身上存有许多小虫，这些小虫不大不大，我们用眼睛看不到，如果用显微镜一看就很确切了，这些细菌讨厌在脏东西上存活，如果我们不天天洗头，细菌就可以至我们的眼睛、鼻子、还可以爬进我们的肚子里，这样就可以咳嗽生病、肚子痛小结：我们必须不想细菌至我们身体里回去，就必须搞一个快乐洁净讲卫生的孩子。我们怎样族谱才就是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿探讨)三、科学知识竞赛我们去展开科学知识答对，答错的一

41、组就在黑板上贴上一个五角星。教学思考：活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎幼儿的年龄特点。第13篇教案活动目标1、介绍食品的一些卫生常识，晓得不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在答对的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意喝一些比较存有营养的绿色食品，并参予绿色食品游戏赛。4、培育较好的卫生习惯。5、介绍身心健康的小常识。活动准备工作1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

42、2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿展开谈话活动：1)教师：你讨厌喝什么食品?为什么?2)教师将幼儿说道的各类食品一一张贴在黑板上或快速地画在黑板上，并展开分类。2、通过观察幼儿用书，介绍特别注意饮食卫生的关键。1) 看看图说说道：图上的小朋友在搞什么?想一想这样打破砂锅问到底吗?为什么?2) 观测画面，说道说道：这些小朋友怎么啦?他们为什么可以生病?比如：观测拉肚子的小朋友，说道说道：为什么他可以拉肚子?(.教案源自:慢思教.案网)(喝蔬果不冲洗，也没刷牙。)观测一名营养不良儿童：他为什么可以这么瘦?(他喝的东西太多了、甜食喝多了、油腻的食物喝多了)3、鼓励幼儿参予探讨：

43、喝什么食品比较不好?什么样的食品必须太少喝，为什么?4、恳请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师恳请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果展开总的合流，找到最出色的食品和最糟的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品答对，教师算出食品的名称，恳请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、精多汁角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。6、鼓励幼儿评选活动出来2个绿色食品。教师恳请3十一位幼儿上来分别饰演3个绿色食品，并排好一排。积极开展游戏躺一躺玩法：分别讲出自己躺和别人躺，必须直奔得慢。比如：存有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个就是黄瓜说道：黄瓜躺，黄瓜

44、躺，黄瓜躺完了青菜躺。青菜听见后，立即接通来说：青菜躺，青菜躺，青菜躺完了西红柿躺。然后，稳步接说弄错了，就换人接着游戏。活动思考细则中提及“幼儿园应当与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展缔造较好的条件。”本活动利用家长资源并使活动发展的更加浅人。在活动中，不是使家长纯粹地讲诉，而是以家长模拟为切入点，教师尽早干预鼓励幼儿操作方式居多，真正并使资源充分发挥它的教育促进作用，同时实现了深层次的家园共育目标。第14篇教案一、活动目标：1. 晓得引发疾病的原因，懂必须讲卫生快乐洁净，就可以防治和增加生病。2. 自学并稳固刷牙儿歌。3. 使孩子晓得生病了，不怕输液服药，搞个坚强的孩子。

45、4. 晓得生病了不怕输液服药，搞个坚强的孩子。二、活动准备工作：盛有水的两个盆 图片若干 音乐三、重点：介绍引发生病的原因，培育讲卫生的好习惯。难点：晓得引发疾病的原因，能够认知日常生活中各种讲卫生的建议。四、活动过程：1、设入情景，引入活动：出具图片回答：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂住肚子?(引导幼儿融合生活经验猜测捏肚子的原因)2、谈话活动。(1)介绍肚子痛的原因。教师逐一出具不刷牙拎东西喝、喝没用过整洁的水果、天气转型会用衣服等图片使幼儿介绍肚子痛原因。幼儿融合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的体会和原因。(2)生病了该怎么办?(打听医生就医，按时输液服药)(3)怎样才能搞一个

46、快乐整洁，讲卫生的、身体健康的不好宝宝?小结：只要讲卫生，快乐洁净，肚子里就不能存有蛔虫，就能够防治生病，身体才身心健康。3、操作方式活动。(1)哪我们平时怎么刷牙呢?探讨展开编成儿歌：手心劲敌心，相对搓搓手。 手心劲敌腰，相互揉一揉。互握大拇指，相互玩玩转回。用水去冲冲，小手真整洁。出具两盆水，幼儿分组检查小手并刷牙，老师及时指导幼儿恰当刷牙的方法。(边说道儿歌边刷牙)(2)幼儿观测相同两盆水，说道说道洗脸过的水和整洁的水存有什么相同。小结：我们的小手存有很多细菌，必须勤洗手就可以搞一个快乐洁净，讲卫生的好孩子。我们小朋友的手儿洗脸整洁了，那么一个叫做喵喵的小猫它的手洗脸整洁了吗? 我们一起来倾听：小猫喵喵可以调皮了,整天爬上爬下弄得小手可以干净了!有一天,他玩玩后返回家里口渴极了,看见盘子里的水果,没回去刷牙,一把抓出来就喝。剩饭剩菜后存有过来和伙伴们玩玩回去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,大喊喵喵回去喝茶, 喵喵听到了连忙走回去,手也没洗脸就起身喝茶了。吃完饭又回去和伙伴玩玩回去了，他们在森林里搞Lemps，玩玩的可以高兴了，没过多久， 喵喵回去了,他就是捂住肚子回去的，妈妈反问他就是馋了吗，他不骂人一直摇摇头，妈妈反问他就是解渴了吗?