出行安全教案小班100篇.docx

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1、出行安全教案小班100篇 第1篇教案中班安全教案出外游玩大警钟活动设计活动目标1.通过观赏幼儿用书和教学折页，介绍安全春游的注意事项。2.晓得注意安全就可以高兴出游。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程一、谈话，引起幼儿的幸福回忆起，引入活动。师：大朋友们，你们讨厌春游吗?为什么?二、鼓励幼儿逐幅观赏折页上的内容，非政府幼儿探讨。师：有些小朋友也回去春游了，可是他们都大哭着回去了，恳请大朋友们看一看，他们都怎么啦?鼓励幼儿观赏第一幅图。1.回答：图上的小朋友在干什么?教师小结：出外春游时，一定必须疾走老师交卷队，无法一个人返回老师和小朋友。2.鼓励幼儿观赏第二幅图。回答：这个小朋友的腿就是

2、怎么溃的?这就是怎么回事呢?小草那么坚硬怎么会刺破小腿?师：存有什么不好办法可以协助她呢?穿上什么样的服装就可以维护自己了?3.鼓励幼儿观赏第三幅图。回答：图上的两个小朋友在干什么?你真的这个小朋友为什么必须扎居住他教师小结：一定必须乱离路边的池塘，避免掉入水里。4.鼓励幼儿观赏第四幅图。回答：他怎么了?他的头上存有什么?这就是怎么回事?大朋友们，你们说道，如果春游的时候碰上小马蜂，你们怎么办?教师小结：如果碰到马蜂或者其他小虫子，最出色小心的绕过，不回去招来它们，不惹怒它们，这样就不能引发它们的反击。三、教师恳请幼儿写作幼儿用书，找到另外必须特别注意的两点。师：恳请你们认真看书上，看一看除了

3、没我们刚才没辨认出的问题。鼓励幼儿仔细观察，并探讨另外两点：1.师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流泪呢?那我们春游的时候看到小花可以怎么做，不可以怎么做?2.教师小结：春游的时候不要乱碰到花草，小心被啃得至。3.师：这幅图上存有什么?它告诫我们必须特别注意什么呢?4.教师小结：艳丽的蘑菇千万不要改采，因为它可能将就是有害的。四、恳请幼儿民主自由写作幼儿用书，和旁边的小朋友民主自由地说一说出外游玩必须特别注意的事项。五、非政府幼儿儿歌演出郊游。师：我们忘记了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游回去喽。第2篇教案幼儿园小班安全教育活动：安全搭乘自行车活动目标：1、教育幼儿懂安全搭乘自行车的关键

4、意义。2、自学搭乘自行车的恰当方法。活动准备工作：1、教师Saverdun南南的脚伤势了图片(一)、(二)。2、自行车一辆、放到自行车上以的儿童座椅两张。(一张就是放到前杠上的，一张就是放到后架上的)。活动过程：1、看看图片，探讨南南的脚伤势的原因。(1)、小朋友，你们每天挤什么车去上幼儿园?(2)、存有一位小朋友叫做南南，他也就是挤妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没至幼儿园，就是怎么回事呢?我们一起来看一看。(指导幼儿看看图片)(3)、看看图片(一)：南南的脚怎么了?看看图片(二)：为什么可以被轮子卡住?脚伤势了要给自己增添哪些不便?小结：南南是因为两手没把握住牵把，两脚没咬住踏板，趴

5、在车上抓著才把脚卡在轮子里伤势了。脚伤势了就无法走路、无法做操、也无法玩游戏了。2、恳请幼儿看看折页南南的脚伤势了，并展开探讨。使幼儿自学如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我维护的方法。教师面世自行车，抽出两个座椅上装不好。怎样趴在自行车上就不能存有危险呢?我们的脚应怎么摆?手应放到哪里?身体应当怎样?能够无法趴在车上睡?能够无法趴在车的前杠上?小结：当我们挤自行车时，应当把脚放到踏板上，两手抓居住牵把，身体无法往复的旋转或摇晃，无此车上睡，不趴在前杠上，这样开车就不能存有危险了。第3篇教案活动目标：1.使幼儿晓得一些和父母一同出游时的安全常识。2.培育幼儿的安全意识及自我维护能力。3.考验大朋

6、友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4.培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。核心要素：游玩时 应当特别注意 跟爸妈 不靠近陌生地 不乱回去 为安全 必须牢记活动准备工作：兔子头饰提早非政府幼儿排练情景剧活动过程：(一)引入活动：1.今天，我找来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们必须给小朋友们演出节目，恳请大家一定必须认真看看喔。2.应邀一位老师和小朋友一起演出。(二)关键步骤：1.情境演出：兔妈妈拎两只小兔回去森林里雷厚义。妈妈说孩子们一定必须在自己身边，不要独自至危险的地方回去。小灰兔在妈妈的身边雷厚义，小白兔悄悄地离开了。它只顾

7、自己回去捉住蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈打听了很久才找出它，小白兔大哭着对妈妈说：“妈妈，我弄错了。以后，我再也不返回妈妈了。”2.探讨：(1) 两只小兔谁搞得对?(2) 我们和父母出游时应特别注意什么?必须怎样搞?第4篇教案活动设计背景每年的三月份就是我们的安全教育活动月，为了能够使幼儿严格遵守交通规则，晓得不越轨马路，进一步增强幼儿严格遵守交通规则的意识，我设计了这节在安全教育活动课。活动目标1.幼儿能够重新认识直观的交通标记。2.通过游戏，鼓励幼儿严格遵守交通规则，晓得不越轨马路，进一步增强幼儿严格遵守交通规则的意识。3.进一步增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。4.积极探索、

8、辨认出生活中的多样性及特征。5.强化幼儿的安全意识。教学重点、难点重新认识直观的交通标记，时能在游戏中稳固重新认识交通信号灯，严格遵守交通规则。活动准备工作1.有关模拟游戏。2.巧虎我会看看红绿灯视频。3.回去郊游音乐。活动过程一、 情景认知(1)观赏巧虎我会看看红绿灯的视频(2) 为什么巧虎差点被车撞至?(3) 教师概括：巧虎没特别注意看看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候无法嬉戏。二、 看看图片十字路口，体验交流。(1)过马路就是必须跑哪里?教师概括：过马路必须跑斑马线。(2) 十字路口存有斑马线，行人是不是什么时候都可以跑呢?什么时候可以跑?教师概括：过十字路口必须

9、看看红绿灯，红灯停在，绿灯行。3.小结：巧虎在过马路时碰到了一些危险，你们晓得怎样才能防止那样的危险吗?(幼儿提问后，教师用自导儿歌展开概括：我和妈妈手拉手，一起跑至马路口，红灯停在，绿灯跑，还要左右瞧一瞧。)三、 犯罪行为稳固1.在情景模拟游戏“回去春游”(1) 率领幼儿一边跑一边根据场景回答，稳固对交通规则的重新认识。场景一：人行道和车行道师：前面存有两种道路，行人必须跑哪一种路?(人行道。)师：行人必须特别注意什么?(靠右边走，无法边走边玩玩，特别就是无法至车行道上玩玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们必须怎么走?(找出斑马线，看清楚红绿灯，红灯停在，绿灯行。)2.游戏：大司机。(

10、播出音乐回去郊游。)老师出具绿灯时，小朋友上开着自己的车子至马路上高速行驶。老师出具红灯时小朋友把车停下来。四、评价幼儿游戏情况，完结。教学思考本次活动和幼儿的生活存有非常大的联系，在引入时我使用巧虎的一段视频我会看看红绿灯，幼儿能够深入细致的观赏视频，介绍了巧虎过马路的经历，并能够融合幼儿自己的生活经验去探讨，幼儿的兴趣很浓郁。 分析我班幼儿科学知识的实际掌握情况，他们对“红灯停在，绿灯行” “行人必须跑人行道”的规则已经掌控的非常不好了，于是，我同意把重点放到看看信号灯过马路，具备初步的保护意识等，并把此带入至游戏之中，使幼儿在游戏中惬意性情。活动已经开始，我就以“大司机”的身份引入：“嘀

11、嘀限时，我就是汽车大司机，答你至哪里回去?”跑至一个小朋友的面前，如果他讲出一个地名，就恳请他上车，游戏稳步展开。当发生一辆长长的汽车的时候，我存有忽然出具一个“红灯”的牌子，“呀，这就是什么呀?我们必须怎么做呀?”大朋友们纷纷说道：“红灯停在，红灯停在!”“那什么时候就可以跑呢?”“等绿灯暗的时候。”“那使我们去倒记时吧，十、九、八、”等“十”至的时候，“绿灯”发生，游戏稳步展开。有意思的游戏，紧紧地把握住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌控Perhaps信号搞动作的诀窍。接着，我又再加一种游戏的形式，使每个小朋友上开一辆小车，这个游戏的建议就是：“无法跟其他车子撞到，懂维护自己。”游戏中，孩

12、子们小心翼翼的开著自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向上开，不冲不抢夺，摇身一变就是一个个严格遵守交通规则的“大司机”。 必须说道，本次活动达至了较好的效果，同时也使我领会到，上任何课，都无法后生弄软删，必须融合本班幼儿的生活经验，就可以更有效地推动幼儿的发展。第5篇教案活动目标：1、训练走的能力，弘扬合作精神;2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐3、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：小筐、布娃娃、篮子游戏玩法：把幼儿分为2-4组与饰演消防员，老师把与小组数目成正比的布娃娃放到消防小筐里做为等候救

13、回的人员。老师收到口令后，幼儿跑向前方挑一个布娃娃，并调头原位放进救回人的篮中;顺利完成后，与下一位组员握手，稳步游戏，直至全部布娃娃载运至篮内，看看那一组慢。游戏提示信息：每组可以用相同颜色的布娃娃去区分，如为幼儿在载运时恶搞窭防车的鸣叫声，减少活动的快感与紧绷气氛。教学思考：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的尚无生活经验与心智发展水平，将目标定位为：介绍行人在马路上必须严格遵守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力分散的时间很短，因而活动内容无法过分繁琐，而应当直观明晰。为此，我挑选了幼儿日常生活中经常可以碰到的场景，教育幼儿无此马路上嬉戏，必须跑人行道，过

14、马路必须跑斑马线等。我使用直观图片、情景模拟游戏等鼓励幼儿参予活动，使幼儿介绍交通科学知识。正所谓课堂教学出来真知，所以我在活动后恳请家长在平时生活中鼓励幼儿，而且搞给孩子看看，给孩子搞个好榜样，同时实现家园共育，以进一步增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。第6篇教案活动目标：1、在活动中重新认识斑马线的促进作用，介绍斑马线在交通安全中的重要性。2、鼓励幼儿存有过马路跑斑马线的意识，搞个严格遵守交通规则的好孩子。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事引入1、讲诉故事存有一群欢乐的主动减慢

15、了速度。1)今天存有小动物至我们班级去，他们必须给我们说道个动听的故事。故事的名字就是马路上的斑马线。2)小动物们就是怎么过马路的?(趴在斑马叔叔的背上，使斑马叔叔旄着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么腰小动物过马路，他多辛苦啊，你们是不是不好办法?(幼儿想要办法)4)你们想要了很多不好办法，小动物们也想起不好办法了，使我们去倾听他们的办法。2、讲诉故事精明的小猴子编出了一个不好办法就一点也不惧怕了。教学思考思考一：认同幼儿的见解，引导幼儿放宽思维大胆想象。小班的孩子正处于对颜色的重新认识期，因此幼儿在探讨斑马线的颜色对他们来说就是一件高兴的事，使幼儿讲出自己讨厌的颜色，并被老师画出，进一步引起

16、了幼儿对颜色的兴趣，充分发挥幼儿的想象力，而无法管制孩子的想象，更没硬性对孩子特别强调斑马线就一定就是由白色的长方形共同组成，我真的幼儿的想象力和兴趣就是艺术活动最为难得的要素。思考二：游戏中自学。爱玩就是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适度的重新加入一些游戏性的活动，去唤起幼儿的自学兴趣，在玩驾车游戏时孩子就是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿徒手在空中画斑马线，利用游戏展开绘画活动，可以并使乏味的技能练演进开心的活动体验，使幼儿对绘画更加感兴趣。思考三：充分发挥想象力，引导幼儿大胆创作。在幼儿绘画前，我常常可以鼓励幼儿民主自由添画，但要先顺利完成本课的主要内容，这样不能忽略了本节课的

17、重点。例如本节课主要就是图画斑马线，那么幼儿就必须先画不好斑马线后就可以在画纸的周围嵌入上自己讨厌的装饰品，对我来说，我期望孩子不要全然处在被动的状态，我期望孩子就是处在主动的激动状态，那样画面才可以使人真的惊艳，孩子的想象力远远远远超过我们成人的想象，如果样样都管制了孩子，获得的结果就是每幅图画都几乎相同的，孩子就像是机器一样顺利完成老师的“作业”，很少存有想象的空间。第7篇教案活动目标1、初步培育幼儿的上时下楼梯时的安全意识。2、告诫幼儿上下楼梯时必须严格遵守一定的规范。3、自学上下楼梯的恰当方法。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、培育幼儿对事物的判断能力。活动过程一、引

18、入情景引入，唤起幼儿的兴趣。导语：今天就是小狗的生日，我们小朋友必须至小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它告诫小朋友必须注意安全，小朋友你们晓得必须怎样恰当、安全的上时下楼梯吗?二、进行1、恳请幼儿说一说平时就是怎样上下楼梯的?2、老师小结协助幼儿介绍掌控。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要惧怕也不要心急，靠右边走，眼睛看著前方，右手抱住栏杆，脚摔稳中求进台阶一级一级的向前走。3、回答：人多的时候必须怎样上下楼梯呢?(恳请幼儿民主自由提问)小结：人多时必须一个跟著一个上下楼梯，不挤迫，不火速，上下楼梯时必须托福右边跑。4、老师率领幼儿练上下楼梯，至小狗家送礼物。及时告诫、协助动作不协同或有不

19、安全犯罪行为的幼儿。三、延展1、幼儿集体演唱生日歌向小狗表示祝贺。恳请一名幼儿当小狗为大家演出一个节目，小狗与小朋友挥别。2、活动延展：在平日的活动中随时指导幼儿构成较好的习惯。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第8篇教案活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、能唱准曲调

20、，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。5、在学会歌曲的基础上初步掌控()的玩法，自学按游戏和音乐的建议，适当的按节奏转换动作，体会游戏的快感;活动准备工作图片、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动过程一、以回答方式引入活动:在哪里看见过火，火存有什么用处，它能够干什么?教师小结：火存有很多的用处，能够烧水洗衣服，能够照明设备，能够生火二、观赏火灾图片，鼓励幼儿讲出火灾的危害。师：可是火也存有它的坏处火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气，我们一起来看一看吧!三、鼓励幼儿讲出防治火灾的方法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里起火了怎么办?师：如果起火了我们必须打听消防叔叔，

21、并且给他们打电话119，使他们去协助我们。2、那起火的时候，消防叔叔还没了，我们自己必须搞些什么呢?使幼儿自己思索并讲出打火办法()师小结：防治火灾，大朋友们无法随便玩火。 蚊香无法紧邻难起火的物品。 无法随便燃放烟花爆竹。 小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。如果起火了我们必须打听消防叔叔，并且给他们打电话119，使他们去协助我们。如果消防叔叔还没了，我们可以用湿毛巾蒙住鼻子和嘴巴，狗着腰从安全出口返回.四、出具防雷安全标志图片，鼓励幼儿重新认识并初步掌控几种打火灭火的方法与技能。五、游戏：安全防雷打火游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火

22、的能力。活动延展：活动思考本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火，然后使幼儿观赏视频，使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险，使幼儿从内心中晓得无法玩火，孩子们观赏视频很深入细致，提问问题也很积极主动。特别是在思索火灾灭火时，孩子们的活跃性就更加显著，在这节课中孩子们不仅晓得火的用途，更加特别注意冻结成的危害及防雷措施，更使幼儿晓得了打火的方法，我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。第9篇教案活动目标1. 晓得上下楼梯，挤椅子，入厕的注意事项。2. 通过参予课堂教学活动，将要特别注意的问题运用至生活中。3. 能够对画面中的犯罪行为作出评价。4. 能够讲出难于嬉戏的地

23、方存有什么样的安全隐患。5 培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程1.谈话引起幼儿生活经验，引入活动。教师：(1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说道。(2)我们一起来看看图上的小朋友就是怎么上下楼梯的!2.鼓励幼儿阅读教学折页。(1)鼓励幼儿写作画面中小朋友上楼梯的负面犯罪行为。教师：一。图上的小友朋就是怎么上楼梯的?二.图上的小友朋就是怎么下楼梯的?三.有人必须上楼梯又有人必须下楼梯时，他们就是怎样搞的?(2)鼓励幼儿写作画面中的儿歌。教师：这儿存有一首儿歌，说我们小朋友怎样恰当地上下楼梯，我们去念一念。3.鼓励幼儿写作第二组图。(1)教师：看

24、看，哥哥姐姐们在听课呢。咦，那位大哥哥在干什么?(2)教师：一。大哥哥怎么了?他可以说什么?二.你们真的他这样打破砂锅问到底吗?为什么?4.鼓励幼儿写作第三组图。(1)教师：大家分组排在着队回去厕所，上厕所也必须注意安全哦，须要特别注意些什么呢?一起来看一看吧!(2)教师：一。厕所的地上存有什么标记?说我们什么?二.看看，小朋友就是怎么上厕所的?上回去厕所后必须干什么?小朋友洗手后还要搞什么呢?(3)鼓励幼儿写作画面中的儿歌。教师：存有一首儿歌说我们上厕所必须特别注意的问题，我们一起来念一念。5.课堂教学活动：非政府幼儿入厕，率领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。(1)非政府幼儿按组与入厕

25、，恳请幼儿按照儿歌里说道的上时厕所。(2)教师：一起交卷队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看一看哥哥姐姐们就是怎么挤小椅子、怎样上厕所的。家园共育1. 家长在家中也必须引导幼儿自己大小便，尽量认输使幼儿回去搞，逐步提高幼儿的生活自理能力。2. 家长应当特别注意为幼儿挑选直观宽敞、孕妈咪相对难的服装教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第10篇教案活动目的：1. 重新认识消防队员，晓

26、得他们的工作任务就是救火和防治火灾的出现;介绍一些防治火灾的直观科学知识。2. 晓得火灾增添的危害;努力做到在日常生活中不玩火。3能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4 能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：1. 应邀一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。2. 消防车的图片一张。 (附图 图)活动过程：一、重新认识消防队员。1. 非政府幼儿观赏消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿了解消防队员的工作和训练情况。2. 恳请幼儿看一看来园的消防队员叔叔的装扮。3. 恳请叔叔讲诉因小儿玩火引致火灾的故事以及救火的经过，教育幼儿不要玩火。4. 恳请消防队员叔叔模拟消防器材的采用

27、方法。5. 使幼儿向坚强的消防队员叔叔送上一朵大红花。6. 轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。二、利用图片，重新认识消防车。1. 消防车与别的车存有什么不一样?2. 消防车为什么漆成红色?3. 警报器存有什么用?(则表示应急，建议其他车辆使道)恳请幼儿恶搞一下警报器的鸣叫声。4. 车上拎了哪些灭火器具有?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都存有什么用?5. 使幼儿荣登用积木构建的消防车，体验一下当消防队员的体会。教学思考：孩子们玩玩得很高兴，很讨厌消防员和他们一起活动，都能够积极主动提问问题。谈消防员的故事时，孩子们局外津津有味，增进了孩子们对消防员的重新认识。在游戏“我就是小小消防

28、员”中，孩子们玩玩得很资金投入，跑火警灭火练时，大部分孩子都能够用恰当的方法灭火。并使孩子介绍消防员的工作，提升防雷意识，懂火灾时的灭火的方法。由于活动准备工作时，没考虑到小班的孩子年龄过大，活动难度过小，在练火警灭火时存有几个孩子摔伤跌倒，除了一个胆小怕事的小女孩不敢出席。第11篇教案活动意图：指南中表示，必须创设安全的生活环境，提供更多必要的保护措施，融合生活实际对幼儿展开安全教育。随着幼儿心智水平的发展，和自我意识的不断进一步增强，幼儿与同伴、成人之间的相处日渐频密。但是，由于他们缺乏较好的相处技能，难出现矛盾冲突，轻微时还可以给自己的身心健康和安全导致负面影响。因此，如何鼓励幼儿在活动

29、时存有秩序，不拉扯、可以排队等候，不仅能够提升他们的相处能力，更能够培育他们的良好习惯，防止不幸增添危害。活动目标：1.乐意参予集体活动，存有较好的行为习惯和初步的自我约束意识。2.晓得在参予活动或公共场所时必须主动排队，冷静等候。3.活动后能够有序交还器械并分类放置。4.能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5.进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作：物质材料准备工作：器械(豆豆鱼)、音乐科学知识经验准备工作：随其音乐搞直观动作活动重点：懂排队的必要，存有独立自主排队的意识活动难点：存有自控性为，遵守规则参予活动活动流程：一、已经开始部分：小游戏美好拍

30、拍手二、基本部分：1.幼儿民主自由送来小鱼回家，体验没秩序增添的危险。(教师摄像机，记录幼儿送来小鱼回家的情景。)2.鼓励幼儿观测、探讨(1)观测幼儿送来小鱼的的情景，鼓舞回答，引导幼儿大胆抒发自己的观点。小结：刚才幼儿民主自由送来小鱼回家的过程中发生了挤迫、无序等现象，这样很难出现危险。(2)探讨怎样又安全又快速的送来小鱼回家的方法。小结：送来小鱼回家时，大朋友们必须一个跟著一个，不推不挤不高鸿鹏，这样就可以又安全又快速的将小鱼送来回家。(3)有序挑小鱼，并明确提出建议。(挑选自己讨厌的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拎小鱼)。教师鼓励幼儿比较、交流并大胆抒发自己的体会，并搞直观小结

31、。3.听音乐，搞游戏。教师特别强调游戏规则(幼儿有序步入活动场地;将小鱼放到适当的地方;随其音乐搞游戏，游戏时不推不挤、无法步入圆圈内)。三、完结部分：送来小鱼回家，幼儿依次排队并分类放置。小结：当很多人在搞同一件事情的时候，只要大家死守秩序，就可以很快、很安全、很高兴的把事情搞好。活动思考融合我园课题幼儿园自造体育器械在户外活动中的积极开展我们每天的户外活动多样而精彩，孩子们也特别感兴趣参予。融合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参予活动时的实际情况，我设计了此次活动。这就是一节小班的身心健康安全常识活动，活动的主要目标使幼儿晓得在参予活动或公共场所时必须主动排队，冷静等候，在活动后能够有序交还器械

32、并分类放置。 存有较好的行为习惯和初步的自我约束意识。在设计此次活动的前期，我在非政府幼儿参予户外体育活动时，每次一掏出器械，幼儿就特别感兴趣，在老师还没明确提出建议时，(教案出自于：慢思教案网)他们就已经一哄而上了，抢夺着拎器械。对于3-4岁的孩子来说，他们感兴趣的事情就可以积极参与，对于规则意识和安全常识就是几乎没的概念。因此，我设计了此次活动，以漂亮又有趣的豆豆鱼为活动中的主要器械去开展活动。在活动的已经开始部分，在非政府幼儿直观热身运动以后民主自由交还豆豆鱼，并记录下幼儿交还器械时的情景。在随后的环节中，我使幼儿一起观测图片，说道说道你所看见的情景，使幼儿通过观察探讨去认知体会无序活动

33、增添的危险，并逐步鼓励幼儿讲出如何有序挑拎物品，既快速又安全。在此环节中，我辨认出我的图片过大，不易于幼儿观测;在鼓励幼儿观测图片时，我无法把握住图片的中心点去展开有效率回答，引致活动内容比较注重。第三个环节就是在总结如何有序挑拎物品的基础上，使幼儿实际操作环节，我建议孩子们按我加的建议去出席活动：挑选自己讨厌的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拎小鱼。幼儿大多数都能够按我的建议去拎小鱼，存有个别幼儿无法排队的，我也展开了个别的指导。接下来我设计了一个直观的小游戏，欢乐圈圈跑，建议就是幼儿有序步入活动场地;将小鱼放到适当的地方;随其音乐搞游戏，游戏时不推不挤、无法步入圆圈内。幼儿都能够有

34、序参予游戏，并按建议搞适当动作。在幼儿的意识中都晓得，在幼儿园或者公共场所时必须排队，但是在幼儿园的一日工作中须要幼儿排队的时间很多，洗澡排队，入厕排队，游戏也必须排队。(教案出自于：慢思教案网)大部分幼儿都存有了一定的排队意识，但是也存有一小部分的孩子还是无法较好的强硬自己，总想要第一个就顺利完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动积极开展，幼儿存有了一定的自控意识，有序参予活动。在以后的活动积极开展中，必须稳步沿袭教育内容，初步提升幼儿的自我控制能力和较好的犯罪行为意识。第12篇教案一、活动目标：1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步

35、增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。二、活动准备工作：1、材料准备工作：1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线杆一根、电线一条。4)演示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：重新认识情景演出中的小演员。三、活动过程：1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏

36、雷雨流星的情景。1) 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星

37、。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们再次随其兔妈妈过来雷厚义。附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在 高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。第13

38、篇教案开场白：这个世界显得馋黑暗了，坏人越来越多，也掩人耳目的越来 越不好，小朋友不要随便和陌生人骂人哦!通过本次小班教案，从小使幼儿培养单一制的性格，使幼儿存有能够看清世间的思想，鼓励不要使幼儿随便与陌生人骂人，碰到危险打听警员叔叔。活动目标:使幼儿晓得无法轻信陌生的话,无法跟陌生人跑,培育幼儿的自我保护意识和能力。培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作:饼干、巧克力、玩具等，恳请两位幼儿不重新认识的阿姨饰演陌生人,并设置不好情境。活动过程:1.讲故事小华和陌生人。2.非政府幼儿探讨:(1)他怎么会跟陌生人跑的呢?(2)

39、结果怎样了?(3)小朋友能够无法坚信陌生人的话?(4)小华跟谁跑了?(5)什么就是陌生人呢?(6)为什么无法轻信陌生人的话?小结:陌生人可能将存有坏人,坏人可以用美味的食物、有意思的玩具,或者说动听的话诱骗小孩,把小孩骗走,并使小孩再也不能回去自己的家,所以我们无法随便坚信陌生人的话,更无法跟陌生人跑。3.情境练。自学一些对付陌生人的方法,培育幼儿自我维护的意识和能力。情境(一):一个陌生阿姨呼救入教室,对某幼儿说道:我就是你妈妈的朋友,她今天懒得,使我去直奔你回家,你跟我走吧教师提示信息:(1)你知不知道重新认识她?(2)如果你不重新认识她,能够无法坚信她的话?(3)小朋友都去想一想,必须对

40、这位陌生人说什么?(使幼儿练)这样,陌生人见骗没法小朋友,只好跑了。情境(二):大朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进去,对一位小朋友说道:小朋友真可爱,阿姨给你喝巧克力。教师提示信息:陌生人给你的东西能够无法喝?为什么无法喝?幼儿在教师的提示信息下,对陌生人说道:阿姨,我吃巧克力。陌生人又掏出玩具给小朋友玩玩,教师提示信息:能够不能接受陌生人的礼物?为什么无法?陌生人遭到小朋友婉拒后,边走边说道:真拎这些小孩没有办法!活动思考：一个社会必须二要增加犯罪，不仅须要个体提升自我维护的能力，更须要人际之间的信任和亲近。“不和陌生人骂人”就是一种把他人看作地狱的教育，也就是一种不身心健康的教育。的

41、确，家长应当强化对未成年人的自我维护教育。但我们必须明白，自我维护做为一种存活本领，就是植根于社会生活之中的。孩子们必须培养自我维护的良好习惯，并不是“不和陌生人骂人”，而是大胆和他人包含陌生人相处，并学会分辨好人与坏人，懂亲近、坚强和机智。第14篇教案游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自我保护意识和安全意识。3、晓得在出现危险时如何打火。4、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼

42、儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并

43、使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。第15篇教案活动目标：1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学

44、的安全科学知识。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。5、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：(1)演示大树一棵。(2)演示电线杆一根、电线一条。(3)演示房子一座。(4)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。(5)小兔子头饰(若干)。(6)篮子一个。(7)音乐下鱼了。(8)自导儿歌一首安全躲避雷电。活动过程：1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1) 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请

45、我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在 高危处;不慌不乱四处看看

46、;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。教学思考：幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提升了不少，这真是迪阿尔库，我察觉孩子们在玩玩中、在动态中更存有积极性，更能够充分发挥他们自己潜在的能力，思维都显得活跃而富于行进性。第16篇教案设计意图在日常生活中，我们可以使用许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。因此特设计了本活动，使幼儿重新认识并介绍它们的促进作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培育幼儿初步的规则意识。活动目标1、引导幼儿在生活中搞一个擅于观测的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达能力、观测能力和分析能力。3、协助幼儿重新认识生活中的一些常用标志，懂基本的安全科学知识，提升自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准备工作1、恳请家长帮助拎孩子再生活中观测常用的安全标志。2、各种常用标志、图片若干。3、布置不好的安全标志图片展览活动过程1、非政府幼儿参观布置不好的安全标志图片展览2、恳请幼儿谈谈晓得的安全标志存有哪些?