小班上期社会活动教案40篇.docx

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1、小班上期社会活动教案40篇 第1篇教案路上有个小土坑活动目标：1、萌生幼儿的责任感，懂处事Leveillula大家著想。2、培育幼儿分析问题、解决问题的能力。3、认知故事主要情节，自学从身边小事抓起。重难点分析：重点：认知故事内容，体会相同人物的心理活动。难点：萌生幼儿的责任感，懂处事替大家著想。活动准备工作：1、课件路上有个小土坑。2、有关幼儿在园中的环境和生活照片。3、有关的区域环境。活动过程：1、唤起幼儿听到故事的兴趣。回答：路上有个小土坑，假如你看见，可以怎样搞?从幼儿提问中辨认出问题，展开存有针对性地评价。2、模拟课件，协助幼儿认知故事内容，鼓励幼儿体会相同人物的心理活动。(1)边出

2、具课件边回答：A看一看路经这儿的小熊就是怎样搞的?B小羊就是怎样搞的?C小熊、小羊为什么看见土坑必须拐过?它们就是怎么想要的?D小猪就是怎样过土坑的?他就是怎样搞、怎样想要的?(2)完备观赏一遍故事，出具小熊、小羊、小猪的形象。展开讨论：你讨厌谁的作法?为什么?(讨厌小猪的作法，虽然摔疼了 自己，但它害怕再摔倒难受别人，就想要办法把土坑填平了，这样别人不能再摔倒难受了。心中想著自己，更想著别人。)不讨厌谁的作法，谈出来理由。使幼儿教育小熊和小羊向小猪自学。最后三只小动物沦为替别人著想的好朋友，高兴得冲舞动去。3、鼓励幼儿观测环境和生活照片，回忆起日常生活中幼儿的作法，鼓励幼儿必须搞一位存有责任

3、心的孩子。(户外活动时，大型玩具乱扔随地的照片;图书室中，放置乱的图书;)4、鼓励幼儿观测为幼儿创设的环境，分辨欠妥的环境布置，恳请幼儿帮制止，在实践中萌生幼儿的责任感。路上有个小土坑 第2篇教案教育目标：1、冬天不怕热，培养早睡早起的好习惯; 2、晓得在冬天也必须秉持按时入园。重点：使幼儿晓得冬天不怕热，培养清早的好习惯。 难点：能够秉持按时入园。 活动准备工作：幼儿用书活动过程：一、引入活动1、教师：现在就是冬天了，天气都显得很冷了，所以我们现在都穿著厚厚的衣服，这样才不能真的热。就是吧!2、教师：苏钟老师除了一个办法可以使我们的身体显得寒冷出来。小朋友，现在跟著钟老师一起来运动运动吧!教

4、师率领幼儿积极开展体育活动。3、教师回答：小朋友，现在你们身上存有什么感觉呢?跟刚才活动之前较之存有什么不一样呢?教师鼓励幼儿说道说道自己活动前与活动后身体体会的变化4、小结：在我们活动之前我们可以感觉身上冷冷的，但是运动了之后，我们身上就可以显得很热，并且后背还可能会存有流汗的感觉。二、融合幼儿用书，鼓励幼儿说道说道冬天小朋友怎样才能按时上幼儿园1、教师出具图书画面，鼓励幼儿看看第一幅图。教师：小朋友，看看，这就是什么时候呀?你从哪里看看出的，晓得就是几点钟吗?2、鼓励幼儿看看第二幅图。教师：小朋友，这就是什么季节呢?你从哪里看看出的?恳请认真看看这个小朋友的表情，她惧怕外面很冷吗?3、鼓励

5、幼儿看看第三幅图教师：这就是什么地方?你又就是怎么看看出的?这时这个小朋友的心情怎么样?她回去上幼儿的时候高兴吗?4、鼓励幼儿看看第四幅图教师：小朋友和老师在一起搞什么呢?他们心情怎么样?你从哪里看看出的呢?三、幼儿听到故事：不怕热的大衣1、教师：小朋友，你们晓得存有不怕热的大衣吗?现在就恳请小朋友一起来听到一听到这个故事吧!2、教师播出故事。3、教师回答：小兔回去姥姥家拎大衣的时候身体存有什么样的变化呢?为什么可以存有这样的变化呢?小兔是不是找出不怕热的大衣呢?妈妈说的“不怕热的大衣”就是什么?四、融合幼儿用书和故事，鼓励幼儿表明自己能够如何努力做到不怕热教师：我们现在就是什么季节呢?早上下

6、班的时候你可以怎么做?你就是怎么样努力做到按时上幼儿园的?在幼儿园里存有哪些使你真的高兴的游戏?第3篇教案活动目标：1、鼓励幼儿晓得值日生的工作职责，并使他们培养处事精细、有条理的好习惯2、唤起幼儿搞值日生的荣誉感，体验为别人服务的欢乐3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、培育幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备工作：各种餐具及学习用品活动过程：一、师幼探讨，带出主题1、“小朋友，你们当过值日生吗?你当值日生时搞过哪些事情?就是怎样搞的?”2、恳请个别幼儿谈一谈自己当值日生时的情景二、非政府幼儿探讨怎样当好值日生，唤起幼儿搞值日生的荣誉感。1、“你当值日生时协助班级和别人搞了哪些事情?你就是

7、如何把自己搞的事搞好的?”2、鼓励幼儿进一步介绍值日生的职责值日生存有许多事情必须搞：给自然角的花草施肥;安顿整理玩具橱、活动角区;用餐时帮忙老师分组放置碗筷、安顿桌面卫生;用小毛巾几双窗台等三、使幼儿分组练搞值日生，体验为班级、他人服务的欢乐1、 自学如何放置碗筷：建议筷子放到碗的右边，筷子必须对齐放平2、 自学如何整理、加固图书;建议用胶水、白纸把图书西势子张贴不好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放到一起。3、 使幼儿自学整理活动区：给自然角的植物施肥-4、 鼓励幼儿说道说道今天搞值日生的体会，并使幼儿晓得，班级的许多事情必须依靠小朋友自己去顺利完成;能够为班级处事、为大家服务

8、就是件很欢乐的事情;值日生一定必须深入细致、认真的搞事情，无法马马虎虎。四、延展活动每位幼儿轮流当值日生，每周评选活动杰出值日生数名展开表彰。活动思考1、入读中班后每个幼儿都精心安排了搞值日生，本节活动幼儿既熟识又真实，能够很快掌控有关科学知识，体会为大家服务的欢乐。2、个别幼儿就可以M18x至自己搞的值日生工作，说不出来其他的工作范围，尚待教师调整。第4篇教案活动目标：1、通过观察实物，使幼儿晓得江阴存有哪些食用的特产和日用的特色制品。2、享用江阴特产：马蹄酥，使幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆起其他的特色制品。3、鼓励幼儿更深地介绍江阴，加深爱好江阴的情感。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒

9、发自己的见解。5、培育幼儿悲观开朗的性格。活动准备工作：1、各种美味佳肴的特产：例如马蹄酥等实物。2、其他的特色制品。活动过程：1、出具江阴特产的实物，回答：“这就是什么?平时见过吗?喝过吗?什么味道?美味吗?(通过探讨，鼓励幼儿回忆起平时喝时的美味。)2、小结：这些东西就是我们江阴的特产。3、恳请幼儿享用江阴特产：“现在，必须恳请我们小朋友去尝尝江阴的特产，剩饭剩菜了说我就是什么味道?在我们的家乡江阴存有那么多美味的特产，你心里存有什么体会，恳请说大家?”(幼儿享用特产，并且探讨)4、恳请幼儿说道说道除了这些，还喝过哪些江阴特产?(幼儿民主自由探讨，例如萝卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)5

10、、教师小结：这些美味的东西，就是我们江阴的特色，特别就是江阴萝卜干闻名于世各地，很多外地的游客至我们江阴去旅游时都必须拎一些回家，我们江阴的特产在全国可以出名啦!6、幼儿探讨：江阴除了这些存有特色的食品外，除了哪些日用的特色制品?(例如：梳篦等)7、活动延展：画特产“恳请小朋友把自己喝过的、所用的江阴出名的特产都图画下来，我们送来给广告公司，为我们江阴这么出名的特产罢了广告，恳请更多的外地客人去喝、去出售吧!”活动思考：具备代表性的江阴特产存有马蹄酥、黒杜酒、刀鱼等，在原来，这些特产闻名全国，但随着生活水平的变化，这些特产经历了一个由盛到衰的过程。现在，讲起江阴特产，全国人民并没忘掉，而我们的

11、孩子在平时的生活中却并不知道。因此，本次活动使幼儿介绍了江阴特产的种类，通过享用特产，谈论其他的特色制品，加强了江阴的特色在幼儿心目中的地位，使幼儿进一步介绍了江阴，产生了要江阴的情感。第5篇教案大班社会教案：我想要晓得上小学的事情1、能够用语言确切连贯地抒发自己的意思。2、为自己既将沦为小学生深感自豪。3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4、培育幼儿悲观开朗的性格。活动重点难点：1、重点：用确切、简约的语言讲诉有关上小学的事情。2、难点：概括整理谈话内容。活动准备工作：活动前幼儿已经与父母攀谈过有关小学的话题。活动过程：1、抒发见解：“我们已经在家和父母一起攀谈了自己想介绍

12、有关上小学的事情，你想要晓得些什么?恳请你用确切、简约的语言说大家。”(1)幼儿在小组内谈起自己的见解。(2)恳请部分幼儿在集体面前交流。2、概括汇总“我们与否可以将大家的见解概括为几个方面?”(1)师生共同概括整理大家的见解：有关生活方面、有关自学方面、有关人际交往方面。(2)依据概括的问题，教师与幼儿一起分别搞好记录。活动名称：我必须上小学了自学整体表现背面人的奔跑动态。活动重点难点：1、重点：整体表现出来背面人的动态。2、难点：整体表现出来人奔跑的四肢变化活动准备工作：绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画厉害等绘画工具。活动过程：1、回忆起参观小学的情景：“你在小学里看见了哪些人?他们在干什么?

13、”2、探讨：(1)“你可以卖怎样的书包?什么式样?什么颜色?”(2)教师模拟背面腰书包人的动作，重点就是人奔跑的四肢变化。3、幼儿整体表现：(1)幼儿作画，教师告诫幼儿必须将人图画得小一些。(2)幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下(英洛华白色的边线)。4、互动：(1)观赏同伴的作品。(2)了解作品的内容，为即将沦为一名小学生而深感自豪。第6篇教案【活动目标】1、晓得我国就是个多民族的国家，懂认同少数民族。2、介绍汉、塞、藏、维等部分少数民族的一些风俗习惯、服装特点。3、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。4、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。【活动准备工作】图片、课件【活动过程】出具少数

14、民族儿童图片，初步重新认识少数民族(看看图片)。师：今天，存有几位小朋友去做客，看一看他们跟我们一样吗?(从服饰、长相)师：我们的祖国非常大，人口很多，存有很多民族。汉族人口最多，其他几十个民族的人口较太少，对这几十个人口较太少的民族，我们表示“少数民族”。刚才这些就是少数民族的小朋友。介绍部分少数民族的风俗习惯。师：少数民族的人们和我们汉族人的风俗习惯都不一样，那么各个民族的人们他们讨厌喝哪些食物?生活习惯又怎么样呢?幼儿观赏视频。汉族：主要以米和面食居多甲壳类。此外，象糕饭、汤圆、馒头、饺子等人们也比较香甜可口。酒和茶就是主要的两大饮料。中国就是茶叶的故乡。蒙古族：讨厌喝乳酪、奶干、奶皮子

15、、奶油等奶制品，(教案.出自于：慢思.教案网)牛羊肉和面食，奶酒等，也讨厌吃饭。藏族：农区饮食以糍粑居多甲壳类，用茶水煮食，讨厌酥油茶和奶茶。牧区以牛羊肉居多甲壳类。讨厌喝青稞酒、酸奶等食品。有些地方也喝米饭、面条。蒙古族居住的房子就是蒙古包。呈圆形尖顶，边上存有木条围起。包内存有炉灶或木塘，冬暖夏凉。交流各少数民族风俗习惯。介绍部分少数民族的服装特点。师：少数民族的人们除了喝的食物和我们汉族的不能一样外，他们的服装也不一样。稳步观赏课件，介绍一些少数民族的服饰特点。蒙古族：身着长袍，头上乌着头巾，腰间束腰带，脚穿着皮靴。维吾尔族：头上穿个花帽子，穿著白背心和长裙，存有许多的小辫子，男孩子穿着

16、的就是灯笼裤，靴子，头上也存有花掉帽子。藏族：他们头戴上就是毡帽，身着长炮，横上开衣襟，一只长袖摆一边，脚穿着长统皮靴。女孩子穿着的就是五彩裙，他们穿着的偶是用动物的毛搞的衣服和帽子。游戏：“穿衣服”师：这里存有几个少数民族的小朋友，他们只穿着了一些服饰，都没有顾得上穿好衣服，现在恳请你们根据他们身上已经穿好的服饰去给他们穿好适当的衣服，恳请你去帮忙他穿着一穿着。融合生活经验，说道说道自己晓得的少数民族，进一步体会我国就是个多民族国家。师：你还晓得存有哪些少数民族?师：我们的国家共计五十六个少数民族，我们五十六个少数民族的兄弟姐妹就是一家人。观赏歌曲快乐我中华，体会兄弟姐妹就是一家。第7篇教案

17、设计思路：大班下学期，我们非政府孩子们参观了附近的小学。在参观后的谈话中，我们辨认出存有部分孩子深感反感，因为他们没看见自己将要上的那所学校;存有部分孩子深感紧绷，因为他们真的自己将可以被很多的作业“压过”，丧失游戏的机会。针对这一情况，融合我园正在展开的“信息技术与园本课程的资源整合研究”的课题，我们设计了网络活动“上小学了”。我们一方面企图通过这一活动，化解“学校多、路途离，无法一一参观”的困难，满足用户绝大多数孩子的心愿。另一方面，由于我园一直在展开信息技术和园本课程的资源整合研究，孩子们对于如何玩游戏下载、收集信息的方法较为熟识，因此我们想要通过计算机网络平台使孩子们直观地体会小学生丰

18、富多彩的课余生活，以更全面地介绍小学生的生活，填补实地参观的严重不足，唤起他们对小学的向往之情，为将来成功适应环境小学生活奠定较好的基础。活动目标：1.利用计算机网络平台介绍自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余生活，萌生对小学的向往之情。2.能够大胆地与同伴交流，勇于抒发自己的体会。3.自学玩游戏收集信息.体验网络的方便快捷。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1.幼儿事先参观过小学。2.展开“我必须上的小学我想要晓得的”两项调查。3.教师根据调查表上的信息在电脑中珍藏有关小学的网页。4.电脑室。活动过程：一、观赏“我必须上的小

19、学”调查表并谈话1.大朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上时小学，有的将上时小学。前几天，我们参观幌向我们最近的南湖一小，不过很多小朋友不是上南湖一小的，他们非常想要晓得、也想要使大家晓得自己必须上的那所小学就是什么样子的，老师就是什么样的，学校里存有哪些活动。怎么办呢?2.许多小朋友说道必须一所所地回去参观，可是小学那么多，有的距我们很远.我们不可能将一所所回去。想想看，是不是其他办法?(可以玩游戏看看。)二、至网上“参观”小学1.与幼儿共同下载拉萨路小学的网页。(1)恳请大家和我一起来看一看拉萨路小学吧!(教师页面“拉萨路小学”，从首页至“来到拉小”直到步入“分校风采”的操场、阅览

20、室、第一机房等内容。)(2)我们先参观一下拉萨路小学美丽的校园吧!(页面“分校风采”的“来到校园”，教师边页面操场、阅览室、第一机房的画面边回答。)(3)(页面“来到拉小”的“现任校长”。)这么美丽的校园的校长可以就是谁呢?原来就是个女校长，她姓氏周。周校长还是南京市的名校长呢!(4)(页面“教师之家”的“名师工作室)这就是什么地方?我们来看一看看拉萨路小学都存有哪些老师。这些都就是南京市的优秀青年教师呢。2.幼儿民主自由下载学校网页，相互交流体会。(1)BI导幼儿在“珍藏”中找寻自己将要上的小学并下载。师：每一所小学的网页都存有这样或那样的路标，有的是文字，有的是图标。;恳请你们顺着自己所选

21、小学的路标认真地看看吧。(教师巡查，辨认出幼儿的困难并及时给与指导。)(2)教师鼓励幼儿相互交流，互动“我必须上的小学”的有关信息。师：刚才你们下载了什么小学的网页?你看见了什么?(3)体验网络的便捷。师：存有了计算机网络，我们在幼儿园就可以看见自己将要上的小学校园就是什么样的，还重新认识了学校的老师，真是太便利了。三、利用网络介绍小学生的课余生活1.总结调查表“我想要晓得的”上的问题。(1)在参观南湖一小前，你们明确提出了许多想要晓得、想要介绍的问题。有些问题我们已经找出了答案，可以有些还没化解。我们一起来看看这些问题。(2)小学生除了听课、写下作业外，除了其他活动吗?(教案源自：慢思教案网

22、.)他们可以有些什么活动呢?2师幼共同下载拉萨路小学的网页。(1)拉萨路小学可以非政府哪些活动呢?(页面“学生乐园”的“阳光少年”：少儿频道、嘉年华)小学生们在干什么?(鼓励幼儿通过观赏图片介绍小学的少先队活动、兴趣小组活动等。)(2)拉萨路小学的小学生还非常能干!我们去看一看他们的作品。(页面“学生乐园”步入“才艺广场”。)师：这就是什么?这就是“、学生搞的电脑小报，他们真是太能干了，还领到了许多奖状呢!(页面“分校风采”的“校园快讯”：科技模型。)3.幼儿民主自由下载网页，介绍小学生的课余生活。4.观赏视频“校园生活直播”：小学生的课间生活。师：你们想要不敢晓得小学生在课间都干活些什么?使

23、我们一起来看看。5.幼儿应邀同伴、教师共同操作方式，交流丰富多彩的小学生活。活动思考：为了使大班幼儿进一步介绍小学生的生活, 熟识小学的环境,及一些日常行为规范,唤起幼儿进小学的心愿,5月28日上午，我们非政府大班幼儿展开了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组展开了研讨，确认了参观的时间、路线、内容等，使幼儿从介绍小学生的升旗仪式、做操、听课、小学的校舍布局等。星期一刚好就是小学的升旗仪式，我们小班组的四个班级在老师和保育员阿姨的率领下来至了小学。先是在操场参观了升旗仪式，接着率领小朋友参观了教学楼、食堂等，绕着小学跑了一圈，紧接着小学生做操的活动已经开始了，我们引导大班的小朋友也跟著研习搞

24、小学生的壮，体会小学与幼儿园的相同。最后，各班幼儿在老师的率领下步入了小学一年级的班级参观了教室，使他们看见了穿著小学校服，带着红领巾的小学生，除了教室里的课桌椅、课本、作业本等等。边参观，我一边给他们展开直观的传授，不好使幼儿能够对小学存有更多的介绍与重新认识。有的班级还步入了一年级教室听到了五分钟的课，听到小学老师孙玉课文，看看小学生深入细致写下作业等等。第8篇教案活动目标：1、介绍乱调侃口香糖增添的苦恼以及对环境导致的污染。2、体会保护环境的重要性，构成初步的环保意识。3、爱惜周围的环境，乐意为保护环境而不懈努力。4、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。5、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲

25、。活动准备工作：1、口香糖的外包装纸若干，将口香糖丢进垃圾桶的图标一组。2、课件：口香糖污染周围环境的图片，长鼻熊被口香糖锁住的动漫视频，去除口香糖的图片以及干净迷人的环境图。活动过程：一、积极探索口香糖外包装上的秘密1、(出具口香糖)你重新认识它吗?讨厌它吗?为什么?2、不过口香糖也存有苦恼，就是什么呢?3、口香糖把这个秘密说了人们，(.教案出自于：慢思教案网.)还悄悄地刻在了包装纸上。找找这个秘密藏在哪儿。4、幼儿积极探索口香糖外包装上的秘密。师：你辨认出了什么?图标代表什么意思?剩饭剩菜口香糖必须怎么做?(恳请幼儿边说道边模拟将剩饭剩菜的口香糖调侃在包装纸上装袋，丢进垃圾桶的过程。)二、

26、晓得乱调侃口香糖对环境的影响1、用这个图标告诫存有必要吗?你在哪里看见过有人乱调侃口香糖?(播出口香糖污染周围环境的课件)这样乱调侃好不好?为什么?2、(播出长鼻熊被口香糖锁住的动漫视频)你看看后存有什么感觉?长鼻熊被口香糖锁住后心情怎么样?你是不是被口香糖锁住过?(说道说道自己的经历，明白口香糖黏在地上不难清扫，可以给环境增添长久的污染。)3、观赏环卫工人、解放军、大学生清扫口香糖的图片。师：这就是什么地方?他们在干什么?他们为什么必须这样搞?你从什么地方窥见他们很艰辛?三、体会保护环境的重要性1、你晓得环境污染可以增添哪些后果吗?2、除了不乱吐口香糖，我们还能够为保护环境搞什么?四、萌发用

27、实际行动维护周围环境的情感和心愿1、(页面干净迷人的环境图)这里的环境怎么样?看上去难受吗?2、引导幼儿用自己的实际行动爱惜周围环境，沦为一名“绿色大卫士”。延展活动：引导幼儿在日常生活中争做“绿色大卫士”，构成初步的环保意识和习惯。秉持正面教育秉持正面教育设计意图：随着“环保大卫士”这一主题活动的深入细致，孩子们对如何保护环境存有了一些介绍。孩子们说道得较好，“我们必须维护地球”“无法乱砍乱伐”“无法污染小河里的水”但是乱扔废纸、乱调侃口香糖的现象依然存有。针对这一情况，我们已经开始高度关注细节，鼓励幼儿从身边的小事抓起，坚信这样的教育对幼儿的影响就是深刻的。活动思考：北京申奥顺利以后，环保

28、意识的进一步增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿喝口香糖，以及怎样处置口香糖这一犯罪行为，进行了这次环保教育活动，幼儿通过亲身体会，同伴间进行惨烈的探讨，最后在对与错，就是与非之间找出了答案，认识到了自己的小小犯罪行为对环境的促进作用。第9篇教案活动目标：1、晓得上下楼梯时靠右奔跑，存有秩序。2、初步创建严格遵守公共场所秩序的意识。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、教师在每个幼儿右手心贴一个白点;领4个红点看板水泵。2、教师教学资源上下楼梯，靠右走活动过程：1、谈话引入师：小朋友，我们怎么至二楼的大

29、厅里玩游戏呢?师：我们都就是沿着小脚丫上下楼梯的，存有小脚丫的地方就是楼梯的右边，我们用右手紧握栏杆沿着楼梯的右边上下楼梯。师：啊，你们的右手里都一个宝贝，我们带着宝贝一起玩游戏喽。2、率领幼儿玩游戏，协助幼儿认知“右手”和“右边”。 教师率领幼儿边说道儿歌边玩游戏。点点白，点点圆， (右手胸前张开，手心向上，左手食指点红点两次)点点藏KMH里面。 (双手握拳藏在背后)点点点点在哪里? (双手不颤抖)点点点点在右手。 (左手不颤抖，右手向前张开，手心向上关上) 恳请幼儿想一想、说一说：张贴红点的手会搞些什么，晓得就是左手还是右手。小结：张贴红点的手叫做右手。右手可以拎小勺喝茶，会端杯子洗澡，还

30、可以拎画笔画画。右手在身体的右边。3、播出教师教学资源上下楼梯，靠右走，鼓励幼儿观测探讨，自学恰当上楼、下楼梯。回答：楼梯上谁在上楼梯?谁在下楼梯?妈妈和宝宝下楼梯时时依靠哪边跑的?上楼的人就是依靠哪边跑的?上楼、下楼梯的人在楼梯上就是怎样跑的?为什么必须这样跑?小结：在楼梯上，上楼的人必须靠右边奔跑，下楼梯的人也必须靠右边奔跑。奔跑时，眼睛必须看著前面，一个跟著一个跑，不推不挤，不嬉戏。4、率领幼儿至楼梯上实地练上楼、下楼梯。教学思考：我设计的这节在安全活动课很适宜小班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。特别就是教学活动第三个环节通过时地练通过实地反反复复地练，孩子们能掌控恰当地上下楼梯的方法，但

31、孩子就是开朗的，虽然晓得恰当的方法，在练时还是存有不牵楼梯、滚着下台阶、发推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第10篇教案活动目标：1.体会蜕变的欢乐，能够看见自己的进步。2.晓得自己在慢慢长大，愿发现自己的变化。3.体验协助他人的欢乐心情，教育幼儿自己的事情自己搞。4.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识活动准备工作:1.搜集幼儿小时候的衣服、物品。2.幼儿相同时期的照片若干。活动过程:一、穿起自己小时候的衣服，体会自己身体上的变化1.自己动手穿起

32、衣服。师：这里存有一些东西，恳请你们去试试、母汤氏，看一看你们辨认出了什么?2.探讨：为什么穿着没了了?师：这些就是你们自己的衣服，为什么你们可以穿着没了呢?小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿着没了了。二、推论、观测、对照中发现自己的变化。1.幼儿观赏照片，发现自己身体的变化师：这里有些小朋友的照片，使我们打听一打听这些照片里都存有谁?他们存有什么变化?(1)使幼儿观赏小时候身体的照片，再比较现在自己的体重、体重，晓得自己在渐渐长大。(2)使幼儿通关观赏小时候没牙齿头上光秃秃的照片，再比较轻拍自己的头发，体会自己的变化。(3)师：看一看我们身体上除了哪些变化呢?(同伴间相互

33、讨论)2.观赏视频，使幼儿晓得自己自学、生活能力的变化(1)师：我们的好朋友巧虎也存有话想要对我们说道，使我们来看一看吧!(2)师：视频上的小朋友可以搞什么事了?(3)师：那你们还可以搞哪些事情呢?小结：我们小时候什么事都必须打听爸爸、妈妈帮，现在，我们长大了，能够自己穿衣服、走路、和伙伴一起嬉戏，还可以画画、玩玩太空泥学会了许多本领。三、绘画活动我长大了1.引起兴趣：出具范例，引发幼儿兴趣。师：这就是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式说了大家，你们能够无法也图画出呢?2.恳请幼儿操作方式，教师巡回演出指导。建议：用简笔画的形式，不涂色，能画出来显著的不同之处。3. 教师与幼儿一同观赏我长

34、大了师：使我们去了解自己小时候就是什么样的，长大了又就是什么样?活动思考：本节社会课存有许多须要孩子说道，大家一起探讨的地方，如何正确引导孩子就是很关键的。在活动中，有时候孩子并无法朝我设想的方向提问，显然的原因是我提问的指向性不是很明晰，存有一些重复和不必要的回答阻碍了幼儿，使幼儿更过多高度关注的不是主要问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再鼓励回去，在“推论、观测、对照中发现自己的变化”这一环节中比较显著。问题的论调还须要再斟酌，增加不必要的回答，语言须要再紧凑型些。第11篇教案【活动目标】1、认知故事，晓得亲吻可以给人增添快乐和欢乐。(重点)2、能够和好朋友亲吻并能够讲出关心的话。(难

35、点)3、体会与老师、同伴亲密无间亲吻的欢乐。4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。5、唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。【活动准备工作】教学课件、音乐打听一个朋友抱一抱著等。【活动过程】一、手指谣游戏：调动幼儿对亲吻的尚无经验。师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏，手心手背心肝宝贝!谁就是心肝宝贝?你真的高兴吗?谁抱著过你?什么时候?二、播出课件、观赏故事，创设情境，鼓励幼儿积极主动体验亲吻的欢乐。1、通过爸爸妈妈老师亲吻嘟嘟熊的故事情境，鼓励幼儿回忆起生活中亲吻经验，鼓励幼儿体会亲吻增添的欢乐。师：我们一起重新认识新朋友嘟嘟，互动嘟嘟亲吻的欢乐。(1)妈妈在家里，谁抱著

36、过你?什么时候?怎么抱著?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶快乐我们，抱著我们感觉很美好、很温暖。(2)老师抱著嘟嘟熊，老师抱著过你吗?什么感觉?小结：亲吻使我们感觉很欢乐。(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的亲吻的情景，鼓励幼儿体验亲吻别人时的欢乐。(4)嘟嘟抱著咪咪。师：嘟嘟为什么必须给咪咪亲吻?好朋友伤心了，须要宽慰我们可以给他亲吻逗一哄朋友。嘟嘟就是怎么说的?我们一起研习着他们的样子试试看吧!2、嘟嘟抱著汪汪、祝贺师：汪汪没大哭，嘟嘟为什么也给他亲吻呢?原来好朋友顺利了，我们也可以用亲吻表示祝贺的。总结：亲吻可以赠送给关心的人、讨厌的人、亲吻使我们感觉和高兴、很温暖、很美好、很欢乐。三、玩玩“

37、抱一抱著”音乐游戏，使幼儿体验与同伴、老师亲吻的欢乐。师：这里没你的朋友?我们也打听一打听好朋友抱一抱著吧!传授游戏玩法：幼儿便手舞足蹈音乐游戏。前两句演唱至“抱一抱著”时，每个人必须找出一个好朋友抱一抱著：演唱至“Cat谁”时大家都Cat选定的人。四、在嘟嘟亲吻的故事情境中，唤起幼儿用亲吻抒发自己的情感。师：欢乐的一天完结了，嘟嘟给了老师一个大大亲吻，我爱你老师!嘟嘟非常快的往家走，她必须把大大的亲吻赠送给爸爸妈妈。【活动延展】一起回去给讨厌的人送来亲吻。教学思考：总观这堂课，我个人真的我把握住了本课的教学目标，对教材内容也搞了正确处理，教学设计板块准确，充分发挥了小组合作的有效性，但还存有

38、很多细节问题。第12篇教案【活动目标】1、通过观赏故事，介绍自己和别人生气的原因、整体表现及消气的方法。2、学会用自己的方式尝试自我调节不开心的情绪。3、体验自我调节情绪的快感。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。【活动准备工作】1、课件高兴宝宝;2、生气时的图片若干、表情图片(脸红、蕨嘴巴、皱眉、睁眼睛);3、消气方法图片若干;4、头饰(生气虫)。【活动过程】一、创设情境“生气虫”引入，唤起幼儿兴趣师：小朋友你们好!你晓得我就是谁吗?你们猜一猜?幼：你就是小虫子幼：你就是蟋蟀。幼：你就是蟑螂。师：你们都没猜猜对，我就是生气虫。我搞了什么事情呢?你们想要不敢晓得

39、?师：恳请你们一起看看故事生气虫飘上天就明白了。(教师播出课件生气虫飘上天)在中班时期的幼儿对周围的事物充满著了疑惑，他们可以以自己的方式回去辨认出他们想的答案在本环节中教师使用了生气虫出现了一件存有事情，以“生气虫飘上天”的情境引发他们参予活动的兴趣。二、以情境“生气虫”，介绍生气的原因及生气时的整体表现1、故事中生气的原因师：我怎么了?幼：你飞上了天了。师：为什么可以飘上天?幼：你想要使小动物们都变小生气，结果他们都没生气，我就很生气，就飞上了天。师：我怎么使小猪生气的?幼：你给小猪搞了一块移情别恋蛋糕。师：为什么小猪生气了?幼：小猪喝了移情别恋蛋糕，不信任他的好朋友师：小猪生气时表情怎么

40、样?(教师出具图片)幼：小猪的表情就是脸可以变白。幼：小猪的表情就是不大好、噘嘴巴。幼：小猪的表情就是睁眼睛。幼：小猪的肚子可以不断地变小飞至天空中。2、自己生气的原因。师：平时你们可以不能生气?什么原因可以使你生气呢?幼：妈妈不给我卖我想的东西就是我会生气。幼：没有人给我玩玩我会生气。幼：妈妈踢我，我会生气。幼：我和小朋友争吵我会生气。师：生气的时候表情就是什么样的(教师出具生气原因图谱、并恳请幼儿演出34名幼儿)幼：我生气的表情：脸会变白、不大好、噘嘴巴、睁眼睛?在本环节中教师利用课件、图片、动作整体表现、等多种具备直观形象的手段，层层环环相扣的鼓励幼儿了表述自己生气的原因。及自己心情愉快

41、的方法。从而有效率的将存有将幼儿教师创设一系列的活动中，从而唤起了幼儿参予活动的热情，将原本乏味的讲诉、积极探索过程显得生动、形象、富于趣味性唤起了幼儿独立自主自学的动力，并使他们真正的在研习中乐，趣中学的道理。本环节教师通过幼儿自己经历道想象中有效率的融合达至了本节课的难点。为下面的难点搞好了铺垫。三、讲诉消气的方法，能够碰到不开心的事情尝试自我调节情绪。师：你们生气的时候心情怎么样?幼：我生气的时候心情伤心/伤心/痛苦/不高兴师：如果经常生气，对我们存有什么益处?幼：经常生气难生病。幼：经常生气没好朋友。幼：经常生气心里疼不难受。师：以后你还可以生气吗?你讨厌什么样的心情?幼：我讨厌高兴心

42、情。幼：我讨厌欢乐、高兴的心情。师：高兴时你可以怎么做?幼：我高兴时我想要唱歌。幼：我高兴时我唱歌。幼：我高兴时我画画。师：那怎么样就可以使你们的心情高兴出来呢?我们一起看看课件就晓得了。(教师播出课件生气虫飘上天)师：小猪就是怎么样高兴出来的?幼：好朋友协助了他、他们一起唱歌、唱歌，显得很高兴。师：平时你碰到不高兴、不开心的事的时候，你可以用什么方法使自己高兴出来。恳请小朋友互相说一说。幼：我如果碰到不开心的事的时候我会和好朋友一起玩玩。幼：我如果碰到不开心的事的时候我会看电视。幼：我如果碰到不开心的事的时候我会唱歌。幼：我如果碰到不开心的事的时候我会喝东西。幼：我若果碰到不开心的事的时候我

43、给自己说笑话。在本环节中，教师利用幼儿的以有经验，再根据教师的课件。使幼儿充份的了解到生气给我们增添的益处，同时也了解到如何回去使自己高兴。并尝试在悠扬的音乐中体验欢乐就是一件非常高兴、有意思的一件事情。自己乐意回去尝试欢乐消解不高兴的事情。最后达至了本节课的重点内容。四、创设情境“我们去比赛”以画连环画的形式绘画出来消气的相同方法。师：你们想要不敢把你们并使自己欢乐的方法记录下来。幼：想要。师：我们比比谁的方法记录的最少。师：小朋友又怎么多方法并使自己不生气，我在也不搞生气虫了。我必须搞一个高兴虫和小朋友一起高高兴兴的至外面搞游戏。你们愿吗?幼：我们愿和你一起玩玩。(幼儿与教师一起踏进教室至

44、户外)在本环节中，教师引导幼儿Chinian深入细致积极探索并使自己欢乐的方法。同时使幼儿用自己讨厌的方式记录自己辨认出地并使自己欢乐的方法。进一步的使幼儿获得了欢乐。为他们以后的在化解为题或是碰到不能获得满足用户、心情不高兴、伤心存有了更好地解决方式。同时可以用这些方法给别人增添欢乐。课后思考：在纲要中表示：人与人之间通过一定的方式展开碰触，从而在心理和犯罪行为上出现相互影响的过程。在社会性相处的过程中，看待相同的人存有相同的相处方式，通过相处，能够并使幼儿介绍和重新认识人与人、人与社会之间的关系。幼儿社会性教育已获得广为的注重，幼儿时期的社会交往不仅能够推动孩子更好地适应环境社会，同时对孩

45、子的蜕变极为重要。因此，培育幼儿的相处能力，不仅就是时代的须要，更是提升人才素质的迫切要求。1、通过情境的教学方法鼓励产生自学的快感。教师只有利用相同的情境、身体语言去唤起幼儿回去积极探索自学的动力。在本节课中教师利用幼儿的现实经验中的情境和独立自主创设的人为情境，鼓励幼儿独立自主观测、想象、体验体会。在本活动中，我为幼儿提供更多了直观的课件生气虫飘上天，使幼儿在相同情境中独立自主的自学、发现自己生气和别人生气时得表情、动作 及幼儿自己回去积极探索如何回去并使自己或她人高兴、欢乐出来。这种方法可以更好的唤起幼儿的自学兴趣，充分发挥幼儿的主观能动性，并使幼儿在教师的逐步鼓励下，主动以获取科学知识

46、，从中自然而然的独立自主的构筑代莱科学知识经验，研发幼儿的多元智能和培育幼儿自我自学能力。2、通过幼儿自身的经验与同伴相互交流。在本节中主要就是使幼儿讲诉自己以前碰到了伤心不高兴的事情时，家人或是朋友用了什么方法并使自己高兴的。从而并使幼儿介绍更多的并使自己或她人高兴的方法。从中也使幼儿了解到在现实社会中，科学知识不仅源于老师的教育、爸爸妈妈的讲诉。同时还源于自己周围的事物、伙伴从而唤起幼儿乐意回去自学回去积极探索更多的事物。引起他们自学的心愿。在生气虫飘上天教学活动中正是由于以上特点，唤起了幼儿浓郁的探究活动的兴趣，独立自主地展开探究活动，从中构筑科学知识体系。同时为了能够更好的回去调度幼儿的兴趣，我运用了开放式回答，鼓励幼儿独立自主的想要自己生气的事情，自然的将幼儿复制到代莱活动中，唤起幼儿主动探究采用同的不方法可以并使自己无此生气。同时也收缩了幼儿对自学科学知识的介绍，不仅只有老师的讲诉，更多的就是源于周围的世界、自己的积极探索。在本节活动中教师真正的使幼儿学会了与同伴友好相处的方法。同时对以自我为中心的幼儿唤起了他们的新态度，介绍自己生气就是无能为力问题的，生气还可以我们增添还多的危害。第13篇教案活动目标：1.通过多媒体使幼儿自学穿衣服的方法，并使幼儿培养自己的事情自己搞的良好习惯。