小班下学期体育教案100篇.docx

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1、小班下学期体育教案100篇 第1篇教案时间例如白驹过隙，转眼间这学期即将完结，总结这几个月去所经历的事仿佛历历在目。工作虽然很忙碌、很累，但过的却扩充存有意义。与孩子们共同进步，共同蜕变，我非常高兴。我蕴含最低的热情，勤奋、刻苦地顺利完成了一学期的教育教学工作。本学期我出任的就是小班的体育活动课，幼儿体育教育就是以身心健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也就是向幼儿展开维护自己身体和推动心理健康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育明朗，各个非政府都爽滑，其身体素质还相当脆弱;同时，他们又处在生长发育十分迅速的时期，这有助于幼儿培育发展较好的身体素质。在幼儿体育教育的过程中，

2、还必须多样幼儿的身心健康科学知识，教给幼儿维护自己和推动身心健康的方法，从而并使幼儿培养较好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用多样的科学知识、动作和犯罪行为练、传授示范点、体育游戏、培育习惯等方式展开。我根据相同幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，设计了小班体育活动教学计划。本学期按教学计划、内容及幼儿的实际情况我深入细致郑惟之每一篇教案，并且用双色笔深入细致搞好二次复习的记录。每一课都努力做到“有备而来”，每堂活动都在课前搞好充份的准备工作，并运用各种引入方式(谈话、石羔、创设故事情景、游戏等)迎合幼儿注意力，唤起幼儿对体育活动的兴趣，进一步增强幼儿体质。课后根据幼儿活动的情况展开深刻的

3、思考与总结，进一步获得提升。在展开体育活动课时遭遇很多问题难以解决，最棘手的就是：器材不健全。只有拱形桥和平衡木。平衡木在室外，碰到大雪天气显然无法采用了。在上送来小猪回家这节在活动课时，我们没赶着球棒，我们也没球，那我就动手去搞报纸球和赶着球棒。再比如说碰到严酷的天气，我们没有办法在户外展开游戏，就可以在教室展开游戏，那我必须每周对备两节课。无论在硬件设备上还是天气严酷下碰到多小的困难，我都积极主动地想办法回去化解，无法耽搁孩子们的锻炼身体和蜕变。经过一学期体育活动课的锻炼身体，孩子们各方面能力都获得了提升，比如说：具备一定的均衡能力，动作协同，能够头顶沙包稳定地走到平衡木。能够选定范围内跑

4、和走;能够在直线、曲线哪条和走;能够双脚向上冲，可以丢掷、手脚着地爬到、手膝着地爬到等等。同时进一步增强了幼儿的规则意识，培育了幼儿坚强、不怕困难、坚持到底的运动精神，唤起了幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验了体育游戏的快感。下学期我会一如既往的深入细致搞好自己的教育教学工作，并帮助各班教师搞好本班级各项工作。根据幼儿年龄特点制订合乎幼儿身心健康发展规律的体育教育教学计划，进一步增强幼儿体质，使幼儿体验体育活动增添的快感，更期望我们的体育器材可以健全。第2篇教案【活动目标】1、鼓励幼儿踩着塑料圈跑直线、曲线以及存有一定高度的斜坡，提升幼儿对全系列的控制能力和平衡性。2、鼓励幼儿根据加紧的能力，挑

5、选适当的重物物练重物骑圈，进一步培育幼儿均衡能力3、通过竞赛性体育游戏，培育幼儿的竞争意识，提升幼儿参予体育活动的积极性。4、使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。5、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。【活动准备工作】磁带、录音机：没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);低哦15厘米阔25厘米的平衡木4根;幼儿园操场存有一个小山坡;地面图画存有各种弯度的“钢丝”。【活动过程】一、准备工作部分(以杂技团演员展现本领带出课题)“今天，我们小朋友完蛋当一回杂技小演员，先使我们去准备工作一下吧!”1、非

6、政府全体幼儿绕着场地塑料圈展开曲线走2、非政府全体幼儿呈圆形四列纵队听音乐搞准备工作壮圈操。二、积极探索各种摔圈的方法1、“在杂技团里，我们经常可以看见演员们摔独轮车，那么今天我们就拎这塑料圈来当独轮车，谁可以摔?看看谁吹起来又快又稳。“(鼓励幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试展开演出。)2、(子集)“塑料圈还可以怎么摔呢?看看谁编出的办法最奇特。”(幼儿积极探索着练;教师鼓励幼儿在积极探索中跟别自学各种摔圈方法：沿着直线踩、沿着曲线踩、好像着摔、过小山坡)三、游戏走钢丝1、(骑著小车走进事先布置不好的场地上，鼓励幼儿观测。)“你们看看，这里的钢丝存有什么相同?”(弯度相同)“现在使我们一起骑

7、着独轮车演出走钢丝吧!”(鼓励幼儿根据自己的能力挑选适当弯度的“钢丝”，练顺着好像着走钢丝。)2、“大杂技演员的整体表现可以真不错，观众们都给我们欢呼呢!这不他们给我们送去了许多饮料，使我们自己去拿吧!”(鼓励幼儿根据自己的能力挑选适当重量的饮料瓶，练重物走钢丝;告诫同伴间可以交换饮料瓶)四、竞赛游戏我运饮料忙碌又忙碌1、将幼儿分为4组与，非政府到场地上，说幼儿游戏的内容以及方法：存有第一名杂技演员已经开始，双手各拎一瓶饮料，踩着塑料圈，沿着地上的直线，曲线(钢丝)以及平衡木(独木桥)跑，将饮料瓶昏倒箩筐中，拎圈回到，第二名幼儿跟上直至最后(非政府幼儿预赛，同时特别强调比赛规则)2、非政府幼儿

8、决赛，看看哪一组赢得冠军，并给获胜者获奖。五、完结部分1、说幼儿回去活动室刷牙。2、安顿、整理玩具。教学思考：大班孩子以自我为中心的现象还是比较轻。对于每个孩子，他们都存有骑著小车的权利，老师无法让渡干预和过度包揽。但是当活动中存有矛盾或是纠纷现象出现的时候，老师首先该考量游戏的规则与否存有问题。从游戏规则这一点启程，去约束每个孩子，这样才极具说服力。幼儿游戏的犯罪行为就可以更文明。第3篇教案教学内容:1、足球传控球练2、趣味游戏：传达奥运火炬3、发展身体协调性。4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。教学目标：1、学生能够积极参与大足球的自学与游戏活动，培育学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球

9、的练，并使80%的学生能够掌控足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作自学的心理体会。教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。传停球的力度和准确性。教学过程：一、鼓励部分(1)热身活动：教师非政府幼儿展开热身运动，使幼儿充份活动上开自己的身体。(2)教师了解足球比赛的有关打法和规则。二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分为几组，分别积极开展踢球入门(弓形门)游戏。看看谁打进屋的次数最多。左右脚都可以练。(2)足球比赛： A、教师把幼儿分为四队(白、徐、蓝、绿队) B、教师正式宣布比赛规则，并使幼儿确切比赛规则，(教案出自于：星星教案网)例如：过程中无法发推

10、、扎、打其他小朋友等等。 C、比赛已经开始，教师非政府幼儿有序的展开比赛，及时的提供更多协助。 D、比赛完结，教师引导和表彰比赛获胜的幼儿。教学思考：对教师专业发展的思考：必须著重幼儿的个性差异(包含体质上、性格上、协同能力上等。)对师幼互动的环节：和幼儿随意的民主自由交流对足球的重新认识，参予踢球，满足用户幼儿疑惑开朗的天性。第4篇教案【活动目标】1、发展动作协同，强壮体魄，培养经常锻炼身体的好习惯;2、进一步介绍武术，自学、自创武术动作，并充斥音乐节奏能大胆展现;3、进一步增强集体观念，唤起技术创新意识，培育对武术及中国传统文化的爱好。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻

11、炼身体。5、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。【活动准备工作】扬声器、音乐、各种场地道具等。【活动流程】1、准备工作部分师生道别活动引入神龙大侠功夫熊猫击败雪豹大龙以后沦为了武林盟主，他听闻我们幼儿园的小朋友可以武术，特地应邀我们回去出席武林大会，想要不敢回去啊!不好!那我们努力学习了本领就回去!(音乐1)热身活动搏击操2、基本部分男女分组自学、自创武术动作，教师巡回演出个别指导;深呼吸三个，大家看看，上面1、2、3、4四个动作就是必须必须学会的，下面的5、6、7、8四个动作就是必须我们自己编创的，明白了吗?不好，男生代表武当派，至左边，女生代表峨眉派遣，至右边，已经开始!(音乐2)集体

12、练，配乐表达意见;我刚才看到有个小朋友练习的特别棒，刘老师都想要和他比试一下(教师搞反面教材)!我们谁练习得不好呢?为什么呢?哦，这位小朋友很存有力气，还特别存有精神!那我去看一看你们是不是比他还难受(教师搞个别指导)!跟我一起表达意见!呼!哈!我们边表达意见边配以音乐去练一下吧!一句歌词一个动作，要选稳中求进!(音乐3)较好，去个节奏快点的怎么样?!(音乐4)比武大会，单人、分组、集体比赛。较好，我们小朋友练习得很酷!可以回去出席武林大会啦!武当派的小朋友，准备好了吗?!峨眉派遣的小朋友，准备好了吗?!不好，必须我们必须绕开峨眉山，翻越武当山，上马!(音乐5)驾为!驾为!启程!驾为!驾为!功

13、夫熊猫不好!(长鞭礼)比武大会现在已经开始!恳请各位小朋友盘腿起身!现在恳请武当出一位小弟子，峨眉出一位小弟子去比试!谁愿去?这么多人啊，对局挑选出去一位!第一场比赛完结，恳请功夫熊猫评判，峨眉(武当)大胜!武当(峨眉)的莫怪气呢?!武当的谁还愿去?一位，两位，三位，不好，峨眉也出三位敢不敢?武当：助威!峨眉：助威!第二轮比赛完结，武当大胜!平局!现在每队可以恳请两位客人老师去助阵，峨眉恳请女老师，武当恳请男老师!谢谢四位客人老师!现在我正式宣布，武林大会最终胜利者就是峨眉派遣!和!武当派!认为我们男孩和女孩容易分后输赢，下次六一再来比吧!3、完结部分扩散武术科学知识及传统文化;收紧。(音乐6

14、)功夫熊猫我爱你!我想要问问存有谁晓得武术就是哪个国家的!对!武术就是我们中国的，属中国传统文化的一种，我们中国传统文化还包括京剧、书法、国画、中医等等好多!那武术又包含些什么呢?我们刚开始练习的就是武术里的拳击，中间研习的就是少儿武术，最后呢，我们必须练习一种动作很慢的一种武术，叫做什么呢?(收紧音乐)对，太极拳!“一个大西瓜，一刀切两半，一半归咎于他，一半归咎于你，转回玩玩玩玩，他的拎回去，你的我不要。”今天把你们自学自创的武术回来互动给你的好朋友，好不好?!客人老师我爱你!教学思考：通过这一节教学活动，我充份认识到在体育课中，必须在“鼓励幼儿积极探索动作、相互交流，掌控动作诀窍”上下功夫

15、，使孩子在积极探索中，互相学习中提升自学动作的积极性。能够擅于充分利用空间、大胆利用材料，教师的传授必须提炼、细致，把握住不好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动就可以真正的并使幼儿体质逐渐进一步增强、动作发展更健全。第5篇教案设计意图：“擦拭地板”实质上就是四肢提振和向前发推的动作，因此我设计了体育活动以海绵替代生活中的毛巾，鼓励幼儿充份体会发推的动作，锻炼身体四脚力量及身体的协同能力，在前期的初步体会中，当小朋友兴趣非常低，本节活动我们进一步发掘擦拭的多种方法，在积极探索与尝试中，并使我们的身体获得更好的锻炼身体与提升。活动目标：1.练发推的基本动作，锻炼身体上肢与下肢的力量，强化幼儿的肢体

16、的协同能力。2.严格遵守游戏规则，进一步增强竞争意识。3.培育幼儿边玩边记录的自学技能，并能用自己意味深长、流利的语言表达自己记录的意思。4.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：1.人手一块海绵。2.长板凳和拱形门。活动过程：一、准备工作活动：在教师鼓励下搞身体各个部位的动作。二、积极探索擦拭地板的方法：1.游戏：地板几双擦拭2.积极探索相同擦拭地板的方法。3.幼儿展现自己擦拭地板的方法与同伴互动。4.积极探索合乎生活擦拭地板的方法。5.与同伴互动。三、障碍物下擦地板：1.从拱形门下擦过去。(告诫幼儿注意安全，眼睛看看前方)2.从相同高度的长板凳下擦过去，体验顺利的欢乐。四、收

17、紧活动：1.游戏：海绵挂高楼。(安顿海面)2.听音乐搞收紧动作。活动思考：活动在前期的初步体会中，小朋友兴趣非常低，本活动发掘擦拭的多种方法，在积极探索与尝试中，并使我们的身体获得更好的锻炼身体与提升。在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能够举一反三，具备技术创新思维的人。而社会上的事物都就是随时转换、更新的，须要我们幼儿回去不断分辨、挑选。纲要中的身心健康建议也不仅仅只是著重发展幼儿的动作技能，而是必须“培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质和主动、悲观、合作的态度。”因此在活动中我不但特别强调幼儿对动作的创造性，还使幼儿在较为民主自由的环境中独立自主挑

18、选游戏。并使幼儿在操作方式中达至锻炼身体的目的。使幼儿对一些未明的、没有辨认出的事物规律展开积极探索，并通过合作构成团队精神，这就是科学教育。也特别强调规则，不把开心教育当做一种目的。因为孩子至了小学、社会中，他们必须得遵从一定的建议和规则回去搞。在劳动中赢得情感体验，在劳动中培育合作探究精神。恰当掌控拖地板的操作方式诀窍。明晰地板洁净就是家庭卫生的关键标志，懂只有家人共同努力，就可以缔造较好的家庭环境。第6篇教案活动目标：1.尝试闪避得走和走。2.体会多人合作游戏的快感。3.发展身体协调性。4.能够根据指令搞适当的动作。活动准备工作：场地游戏规则：每组一个小朋友扮成老鹰，其余幼儿排好一路纵队

19、扮成小鸡，小鸡随其母鸡左右一动，轻巧的闪避，不想老鹰拍摄至，小鸡例如被抓到，即为返回场地。玩法：一、 已经开始部分：1. 队列练 四路纵队-二路纵队-开花跑-圆形-四路纵队2. 备考徒手操 建议动作连贯、有力二、 基本部分：1. 交代游戏名称、玩法T：今天，老师必须和大家一起玩玩一个老鹰揪小鸡的游戏。玩法：每组又一个小朋友扮成老鹰，该组内其余幼儿排好一路纵队，马头幼儿扮成母鸡，张开两臂，后面幼儿扮成小鸡，用双手依次扎着前面的小朋友的衣服，小鸡一起读儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上冲，老鹰捉住小鸡，就是捉住没。n读完后老鹰立即捉住队尾的小鸡，母鸡张开双臂维护小鸡。小鸡随其母鸡左右一动，轻巧的闪避，不想

20、老鹰拍摄至，小鸡例如被抓到，即为返回场地。老鹰捉住至三分之一或者二分之一小鸡时，对调角色，游戏从崭新已经开始。2. 恳请一组幼儿协调，示范点游戏。3.幼儿评论游戏奇情况，介绍没有弄清楚的规则。4. 幼儿分组合作游戏。5.老师明确提出游戏中发生的问题，集体探讨化解。6.稳步游戏。教学思考：这文言孩子们积极主动资金投入、兴趣升温，全然沉醉在在自己的角色中，整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼身体了幼儿快速走的本领，学会闪避。还培育了幼儿严格遵守游戏规则意识和安全意识。在这节在活动课中教师还充分利用背景音乐替代教师的语言，较好地提振了幼儿的音乐感官和运动感官，并使民间

21、体育游戏活动沦为培育儿童兴趣、发展动作、抒发情感、开拓创新的过程。第7篇教案【活动目标】1.练品酒挥臂掷远动作，锻炼身体上肢力量。2.对丢掷活动感兴趣。3.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4.使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。【活动准备工作】基础单元砖8个、基础单元桥8个、沙包10个、绒布球40个、百变绳12根。【游戏玩法】幼儿分为两组，成两路纵队在起点线后等候。游戏已经开始，每组第一名幼儿手拿导弹快速走到小桥，前往发射点，向敌方阵地升空 导弹，然后从场地外侧快速跑回起点。与第二名幼儿握手，第二名幼儿

22、启程，游戏稳步，直到所有幼儿升空回去导弹。规定时间内，资金投入敌方阵地导弹多的小组获得胜利。游戏规则：幼儿丢掷导弹时，脚无法冲破发射点。【安全提示信息】1.在无风的天气下积极开展此游戏。2.导弹无法朝人丢掷。【活动思考】一个体育活动首先使幼儿必须掌控什么就是这个活动的重点。然后在活动中使孩子深感欢乐的同时学会合作互动也很关键。但我个人指出，体育活动不仅如此，必须在活动中使幼儿认知或积极探索一些与体育有关的现象也很关键。因为大班幼儿随着年龄的激增，对一些常用的事情很感兴趣，他们也乐意回去探究，所以我把目标2做为难点也写入了我的活动中。意在通过活动培育孩子的积极探索意识。第8篇教案【活动目标】1.

23、锻炼身体上下肢力量，提升对物体的控制能力和动作的协调性。2.体验与同伴合作游戏增添的欢乐。3.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。【活动准备工作】滑板车，软包若干，黏球衣20套，百变绳若干。【活动过程】一、热身活动沿塑胶跑道跑步一圈，排好四路纵队，和教师一起搞热身活动二、积极探索体验1.幼儿积极探索材料的多种玩法。(1)幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看看哪组与幼儿的玩法多。(2) 幼儿相互交流、探讨相同的玩法，个别幼儿展现，其他幼儿恶搞和自学，体验滑板车活动的快感。2.动作指导: 发推、扎滑板车。(1)教师示

24、范点和传授发推、扎滑板车。发推滑板车:一名幼儿站立在滑板车上，双手用力把握住滑板车边缘，两腿抬起按住，发推滑板车的幼儿必须紧握站立在滑板车上的幼儿的脚腕，双手用力发推站立在滑板车上幼儿的双腿，两人协调不好同时行进。扎滑板车:一名幼儿盘腿趴在滑板车中央，双手抱住滑板车前方的两侧，扎滑板车的幼儿将百变绳射出滑板车的圆洞，双手加紧绳头，特别注意前方的路，掌控不好方向，两人协调不好同时行进。(2)幼儿以发推或扎的方式合作展开练。三、集体游戏游戏: 扔豆豆。1，教师了解游戏玩法，幼儿积极开展游戏。幼儿两人一组，一名幼儿身着黏球衣，站立在滑板车上或盘腿趴在滑板车上，另一名如儿以对应的发推或扎滑板车的方式，

25、协助同伴将场地里吊著的豆豆(绒布球)捡起来，捡到豆豆的幼儿将豆豆黏在身上，直到所有的豆豆都被扔回去，豆豆多的一组幼儿获得胜利。一轮游戏后，交流如何快速检到更多的豆。每组的两名幼儿互换边线，积极开展第二轮游戏。2.幼儿相互之间展开交流和互动。四、收紧活动【安全提示信息】1.活动前教师必须率领幼儿搞充份的热身运动。2.特别注意前进中的路径精心安排，不要出现相撞。【活动思考】幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时辨认出个别幼儿还无法较好的手推车,教师必须随时告诫幼儿深入细致观赏其他幼儿顺利的秘诀,后面发推的幼儿必须东站在两脚的中间加前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前发推。

26、在最后部分比赛游戏时,建议幼儿在比赛后互相交换边线。使他们更好的获得锻炼身体。第9篇教案【活动目标】1、大胆积极探索，尝试一物多玩玩，在游戏中体验与同伴合作的快感。2、发展立定跨栏、均衡、佛掌等基本动作，动作协同有效率。3、晓得废物利用,进一步增强幼儿的环保意识。4、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。5、培育幼儿团结合作的观念。【重点难点】体验纸板的多种玩法。(立定跨栏、均衡等)【活动准备工作】各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。【活动过程】一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边搞动作的进场，展开热身运动。(引导幼儿搞相同的动作)二、民主自由积极探索活动1、鼓励幼儿用各种形状的纸

27、板去玩玩，看看哪一个小朋友玩玩得方法多，而且跟别人不一样。2、幼儿玩玩纸板，老师特别注意观测幼儿的玩法，及时表彰玩玩得存有新意的幼儿，并引导幼儿想要办法和别人玩玩得不一样。例如：佛掌纸板、顶上纸板、双脚卡住纸板冲等。三、交流互动1、恳请幼儿讲出自己的玩法并展开示范点，其他小朋友研习搞，例如双脚卡住纸板冲、均衡练等。2、幼儿再次集中练。(引导幼儿与同伴合作)四、游戏：过河1、引导幼儿利用纸板过河，想要办法化解碰到的问题。2、按建议站好队，折叠纸板练立定跨栏，建议冲至纸板上，尽量不要掉下来至河里。(游戏玩23次)五、活动完结1.对幼儿活动情况给与小结，展开表彰与引导。2.幼儿听音乐挥小船，搞收紧动

28、作。【活动延展】纸板导入在建构区供幼儿稳步玩玩。活动思考：在顺利完成活动后，鼓励幼儿自我评价，自我商谈规则，或许幼儿可以更好的严格遵守。第10篇教案设计意图：本地就是江南鱼米之乡，十月正是出世的季节。一次户外活动，我无意间辨认出两名幼儿往上双腿俯卧着，另一名幼儿快速地从他们胯下扣蜷曲。俯卧者喊助威的同时，嘴里念念有词：大螃蟹，你快点!不然就被我地笼把握住了!上前一反问才晓得，孩子随其家人独木舟亲眼目睹过伸缩地笼、以及揪螃蟹的场景。于是，我为了维护孩子的积极性、确实他们的创造性，也为了使孩子自发性的游戏更加文明化，所以，设计了这个体育游戏活动。活动目标：1、练冲、横跨、扣、爬到、滑、的基本动作。

29、2、加深身体的协调性和灵活性，加深四肢肌肉的力量。3、能够在轻松愉快的环境下游戏。4、介绍多运动对身体存有好处。5、钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。活动准备工作：皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带活动重难点：快速扣爬到地协调性活动过程：1、热身运动。充斥着音乐三条小鱼和螃蟹歌，幼儿备考游等的动作，并和教师一起自学跳跃动作入场。2、基本动作。(1)基本动作练。师：我们大螃蟹们紫带多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还布下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这可是必须把握住我们的地笼啊!大螃蟹们，你们打声回去挑战这些地笼吧!幼儿尝试扣、爬到或横跨、冲等相同的玩法，民主自由玩玩。

30、师：我们刚才尝试了相同的玩法，现在恳请大螃蟹们说我，你就是怎样过地笼的?恳请个别幼儿展现自己的玩法，和小朋友一起互动。(2)教师率领幼儿一起尝试各种玩法。告诫规则：不可以遇到皮筋变为的地笼，否则就可以被地笼捉住脚，渔民们可以把握住你的。横跨地笼。将皮紧固在小椅子椅背中部，恳请幼儿横跨过去。师：我们大螃蟹们关上你们的长腿，坚强地从地笼上横跨过去。冲地笼哎呀，我刚才辨认出有的大螃蟹就是用两只脚按住着，一起飞回来的。(恳请个别幼儿模拟)你们敢于这样过去吗?(皮筋可以适当变矮)幼儿练冲的动作。扣地笼师：坚强的小螃蟹们辛苦了，我们得使我们的长脚歇息一下了(原地起身，搓搓腿。同时，恳请配班老师将皮筋改到椅

31、子顶部椅背)。哎呀!不好!渔民们去了!他们已经从水面上来了，为了不想他们辨认出我们，我们得赶紧从地笼下搭到。特别注意：无法遇到皮筋，否则就可以被渔民辨认出。幼儿从皮筋下练扣的动作。教师在一旁指导，可以扣的幼儿可以增进难度-速度(以游戏口吻告诫：慢!渔民去了，马上必须辨认出你了!)(3)师幼一起积极探索地笼的其他玩法。师：刚才地笼就是横着摆的，现在，渔民们辨认出捉住没螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢?游戏：大螃蟹过地笼。将皮筋纵横交错、远近左右(最低高度低至孩子的平均值体重，最高高至孩子扣爬到时大屁股的高度)地摆放场地中，可供幼儿用相同的方法过地笼。游戏：大螃蟹比赛过地笼。在场地一

32、中练。即为：两队人数成正比的幼儿，必须先扣过三组椅背中部乘的地笼，然后在横跨或UX21LI2677E两组椅背高处乘的地笼，再由场地外绕回去返回队伍最前茅，与等候的幼儿执掌后再回到队伍最后。而在队前等候的幼儿，必须等满心欢喜地笼的幼儿和自己拍摄过手后，才可以启程。3、收紧活动。大螃蟹们成功地过了地笼。啊，河面上的渔民们划船渔船回家了。我们大螃蟹们也辛苦了，也该回家了。去!我们研习着渔民们独木舟回家吧。(播出独木舟歌音乐)在音乐声中，幼儿搞伸伸手、弯角伸手、打翻打翻腿的收紧动作。师：其实，过地笼除了好多方法，比如说，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们颤抖动脑筋就可以存有许多有

33、趣的办法。我们下次再来玩玩一玩玩。教学思考本节课虽然完结了，但我的思绪却无法停下。这文言就是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩玩得很高兴，先是过独木桥，然后就是扣山洞，体力上获得了训练，除了一个亮点就是孩子们能够自己剥果实，特别的高兴，看见孩子们那高兴的样子，我也很高兴。第11篇教案【活动目标】1、在活动中尝试用身体的各个部位气球气球，并使气球不落。2、民主自由积极探索各种玩玩气球的方式，提升动作的协调性和灵活性。3、萌生幼儿对体育活动的爱好之情。4、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。【活动准备工作】物质准

34、备工作：气球个数多于幼儿的人数、小垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。场地准备工作：空间足够多小的空场地。【活动过程】一、热身活动：韵律兔子歌舞教师：大朋友们，今天要玩一个有趣的游戏，使我们一起和小白兔去唱歌吧!幼儿随着教师听到完备音乐存有节奏的展开律动。二、游戏：短了翅膀的气球教师：今天，老师增添了一个奇妙的气球，这个气球可以奇妙啦!气球上生着翅膀呢，不信你们去试试，使气球飞出来!给幼儿递送气球(人手一个)用手使气球飞出来。教师：(拿着气球示范点)大朋友们看看，我们可以用手使气球飞出来，不要使气球落地。教师鼓励幼儿用手玩玩气球，教师参予其中，著重个别差异，引导幼儿用手背、手

35、指，变小拳头等或用手指弹一弹等多种方式去玩玩气球。教师小结：大朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法使气球短翅膀，飞出来。三、民主自由积极探索用身体各部位玩玩气球。教师：除了用手可以使气球飞出来，我们还可以用身体的那些部位使气球飞出来呢?幼儿民主自由积极探索后恳请个别幼儿说道身体部位并大胆的在同伴面前展现后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。四、游戏气球不落地。两人一组夹球运球，运往选定地点，建议幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观赏。(游戏中教师以裁判的身份参予游戏，特别注意幼儿的安全)五、调节活动：观赏教师顶球教师：下面恳请观赏老师就是怎么使气球飞出来的!摆背景音乐，教师随其音

36、乐存有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边观赏。六、收紧活动一起趴在垫子上在纾解的音乐声中回前身体的各个部位，收紧四肢，幼儿协助整理气球，完结活动。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第12篇教案【活动目标】1、发展幼儿身体动作的灵敏性、肌肉的力量和耐力。2、唤起幼儿坚强，不怕困难敢于挑战的坚毅精神。3、在小组游戏中培育幼儿的集体荣誉感，体验集体活动的快感。4、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得

37、锻炼身体。【教学重难点】掌控匍匐前进的技能和恰当丢掷【活动准备工作】短橡皮筋1根，音乐(士兵突击)(红星歌)录音机一个，轮胎四个，大看板若干，框4个，海绵垫两个，拉网无线话筒四条，徐带子，手榴弹若干(沙瓶)【活动过程】一、活动准备工作。幼儿听音乐，随其教师搞活动壮。二、导入活动，唤起幼儿兴趣。师：今天，我们去搞大侦察兵回去继续执行任务。老师去搞指挥官，你们搞解放军小战士侦察员。在继续执行任务中侦察员必须听到指挥官的命令。大家明白了吗?三、鼓励幼儿积极探索动作，唤起幼儿兴趣。1、搜集概括幼儿创作性动作。师：必须搞一个真正的侦察员小战士，须要存有哪些本领。(幼儿提问)教师鼓舞鼓励。师：一个合格的侦

38、察员小战士，须要练成一身的不好本领才行及。存有谁晓得我们的解放军侦察员平时就是怎样国富民强一身不好本领的?恳请他给我们示范点一下。师：“小战士们搞得可以真好!我们的小战士们可以真难受”。(评价幼儿示范动作，引导幼儿大胆技术创新)2、鼓励幼儿积极探索动作。师：今天我们这些大侦察员们完蛋顺利完成一项突击性的任务。你们害怕不怕苦?(不怕)3、幼儿尝试自己的方法，民主自由练。(恳请几位幼儿尝试)师：你们刚才就是怎样通过的?(著重确实幼儿的方法)4、分散幼儿，教师重点模拟匍匐前进的方法，传授动作诀窍。师：大侦察员们特别注意看见没，敌人设置的铁丝网，我们必须怎样过才更好呢?师：敌人的铁丝网太低，我们必须匍

39、匐前进向前跳跃，这样才不难使敌人辨认出，在匍匐前进时首先得摸在地上，必须整个身体碰触地面，然后移动脚和手向前前进，在前进中我们的速度还要慢，大家明白了吗?5、幼儿练匍匐前进。师：不好!现在我们先去试试看，必须怎样用匍匐前进的方法过铁丝网。(幼儿练匍匐前进动作)四、鼓励幼儿进一步熟识活动场地，熟识游戏玩法。1、熟识介绍障碍的设置，模拟“手榴弹”的采用方法。师：小战士们，敌人给我们设置了土墙、山洞、沼泽地、除了碉堡，今天我们必须成功的顺利完成任务并炸毁敌人的碉堡。我们必须越过土墙、扣过山洞、爬过沼泽地、抵达全面反攻，在最后一关炸碉堡中，侦察员们必须特别注意手榴弹的采用，(教师模拟，传授动作诀窍)拉

40、扣，丢掷。2、幼儿空手练恰当丢掷手榴弹的方法，教师制止、指导。五、交代规则建议。师：现在我们的小侦察员们必须回去继续执行任务了，我们分成四组，看一看哪一组大侦察员顺利完成突击任务的速度最快。听见口令时，大侦察员必须快速越过土墙，扣过山洞，再匍匐前进爬过沼泽地，直至全面反攻抽出手榴弹，抓住目标投向敌人的碉堡。炸毁碉堡顺利完成任务后快速回到和之下一个战友更替，第二个队友启程，最后我们看看哪一组顺利完成任务的速度最快，他们就是优胜者组，(慢思 )我们必须展开奖励。六、幼儿游戏。1、特别强调游戏规则和建议，唤起幼儿竞赛意识。师：小战士们在横越关卡时一定必须注意安全。严格遵守我们的规则建议，看一看哪组与

41、小战士最先顺利完成我们的突击任务，我们必须入选为优胜者组，给与奖励。师：是不是信心歼灭敌人?是不是信心赢取第一?(幼儿竞技性比赛)2、幼儿游戏，教师高度关注幼儿动作掌握情况，(特别注意制止与指导，告诫幼儿回到就是直立爬过“铁丝网”特别注意活动中的安全)3、评价幼儿游戏情况，非政府幼儿再次游戏。七、完结部分：1、总结幼儿活动情况，展开引导与表彰。2、收紧活动。教师和幼儿一起随着音乐舞动，收紧身体各部位。师：今天的任务圆满完成了，大侦察员们整体表现得可以真棒，使我们上开一个庆祝会，欢庆自己的胜利吧!(师幼一起在音乐声中舞蹈，收紧动作)3、非政府幼儿安顿用具完结活动。教学思考：第一次活动中，我实行常

42、规教学，结果效果并不尽如人意，于是，在第二次活动中，为了提升幼儿自学的兴趣，我融合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放两个大型的活动场，结果辨认出因为元素太多，偏移了活动的目标，而且游戏耗时太短，在观测记录中存有着非常大的问题，存有很多地方观测没，第三次活动中，我发生改变了策略，将活动场地设置在大操场，辨认出幼儿在练和游戏的时侯，等待时间太短，有利于幼儿观测和自学，;在第四次活动中，我多提了两张电网，化解了等候和互相观察学习的问题，运动密度也大大的减少，但是游戏规则有点繁杂，操作方式出来有点麻烦，又引发了我的思索，终于在最后一次活动中获得

43、了健全。经测量与排序：本活动最低心率为158次/分后，平均值心率为145次/分后，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入细致，使幼儿在“玩玩中学”、“研习中玩玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏增添的欢乐。本次课存有95%的幼儿能够顺利完成，其中存有40%的幼儿整体表现较为注重。第13篇教案【教材简解】农家的孩子，对竹梯就是再熟识不过了。日常活动中，孩子们常常可以碰触至竹梯，家长用梯子去吃饭，用梯子晾晒摆东西等。一次偶然的机会，梯子步入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的回去用嘴巴，有些调皮的孩子还在梯子里钻去长蛇。根据我园的大农庄节日活动-体育节课题的研究提

44、倡，从大班幼儿的年龄特点启程，充分发挥孩子的独立自主能力，学会积极探索、学会合作，培育他们坚强、不怕困难的运动精神。为此，我利用梯子这样一个载体，设计了切合幼儿生活、趣味性较淡的游戏活动我就是运送大能手，鼓励孩子们积极探索梯子的多种玩法，利用梯子去发展孩子们手脚协同行进爬到的技能。【目标预设】1、积极探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。2、自学手脚协同行进爬到的技能，发展肢体力量与均衡能力。3、体会与同伴合作游戏的快感，在游戏中存有坚强不怕困难的精神。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。【重点、难点】自学用手脚协同行进爬竹梯的技能，

45、挑战竹梯架构的高度。【设计理念】对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境，能够唤起幼儿积极探索和出席体育活动的兴趣和心愿，更能够唤起幼儿从参予活动的被动变为主动，活动对幼儿具备很强的吸引力和挑战性。积极探索竹梯的多样玩法，鼓励他们辨认出问题并解决问题，使他们尝试民主自由合作着爬竹梯，培育他们坚强、不怕困难的运动精神。活动认同幼儿给与幼儿挑选，坚信幼儿给与幼儿挑战，在他们合作的基础上展开活动，不仅能够进一步提高孩子们活动的兴趣，也彰显了为幼儿为活动主体的理念。【设计思路】第一环节：热身运动，唤起幼儿活动兴趣;第二环节：积极探索梯子的多种玩法;第三环节：游戏我就是运送大

46、能手;第四环节：运粮食回家，完结活动【教学过程】一、热身运动，唤起幼儿活动兴趣1、教师：宝贝们，大丰收孔图了我们和农民伯伯一起劳动吧!2、摆音乐：师幼一起随其音乐演示农民伯伯劳动时的动作。(落雁、收割、助威干活、挖出地、小跑步)(环节分析：角色的定位，快速将幼儿导入活动的情景，同时提高了幼儿对活动的兴趣，演示农民伯伯各种农作时的动作，并使活动富于游戏性，较好的调动了幼儿对活动的热情。以这样的一种热身运动已经开始，可以唤起孩子们的兴趣，提升幼儿对活动的关注度。)二、积极探索梯子的多种玩法1、师：大朋友们，农民伯伯很非常感谢我们，今天他们给我们增添了一件礼物，看一看就是什么呀?(竹梯)2、这个竹梯

47、就是什么样的?我们一起来数一数梯子的空格子?3、竹梯可以协助农民伯伯搞很多事?你晓得竹梯可以干什么吗?(环节分析：数梯子的空格数，就是为了进一步使幼儿回去重新认识梯子的架构。探讨竹梯的促进作用，就是调动幼儿对活动的参予热情。)4、今天我们大家和小竹梯子一起玩玩一玩玩。(1)提供更多辅助材料，使幼儿民主自由地玩竹梯。幼儿在活动区民主自由玩玩竹梯，教师观测并指导。(2)分散意见反馈交流玩玩竹梯的方法。-师：大家玩玩得真好，谁来说一说道你就是怎样玩玩的?(恳请个别幼儿示范点玩玩，其他幼儿自学)(环节分析：活动中我使孩子们回去参予活动，他们可以兴趣高昂。利用辅助材料使幼儿尝试回去玩玩竹梯，幼儿存有一定的积极探索兴趣，从活动