中班幼儿洗手常规教案20篇.docx

《中班幼儿洗手常规教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班幼儿洗手常规教案20篇.docx（70页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班幼儿洗手常规教案20篇 第1篇教案做为一位无私奉献的人民教师，时常须要使用教案，撰写教案有助于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你存有介绍过教案吗？以下就是大编整理的幼儿园大班刷牙七步法教案，热烈欢迎写作与珍藏。活动目标：1、介绍刷牙的重要性，晓得饭前、便后或手脏时必须刷牙。2、愿用七步洗脸手法刷牙。3、教育孩子培养快乐洁净讲卫生的好习惯。掌控刷牙的恰当方法重点难点：重点就是自学恰当的刷牙方法。难点就是培养刷牙习惯自学恰当的刷牙方法。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：物质准备工作：1、三块大毛巾，三块香皂，三个脸盆。2、恰当刷牙方法的图片，吸铁石。经验

2、准备工作：在一日活动中，告诫幼儿饭前便后刷牙。活动过程：1、已经开始部分老师：大朋友们，刚刚我们上了美术课，你们图画的图画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。但是看一看你们的.小手怎么样呢？幼儿：脏。老师：大朋友们不好。幼儿：老师不好。老师：等会儿我们就要喝小食了，那么在喝小食前我们必须干什么呢？我们必须怎么做呢？幼儿：刷牙。老师：对，那我们除了喝东西前要刷牙，除了什么时候必须刷牙呀？幼儿：上回去厕所必须刷牙，Palestel玩具必须刷牙。老师：嗯，大朋友们说道的很对，那你们晓得为什么饭前便后必须刷牙吗？幼儿：因为手脏。老师：对，我们的手上存有很多细菌，他们就像是小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不

3、小心擦拭至眼睛里，眼睛可以白唇，如果把细菌喝至肚子里，我们也存有可能会心慌。所以在饭前便后、Palestel玩具、手脏时我们必须刷牙。2、基本部分老师：那你们平时就是怎么刷牙的？幼儿：这样（刷牙的动作）老师：恳请你上来试试看。幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到边线上吧。老师：大朋友们，你们看看了包子同学刷牙，你们真的她刷牙洗脸整洁了吗？幼儿：洗脸整洁了。老师：嗯，那老师今天再教导你们一种代莱刷牙方法，使你们的小手显得更整洁。（老师示范点刷牙）。老师：那恳请你们认真看看老师怎么刷牙哦。老师：为什么你们的小手没洗脸整洁呢？因为你们没用恰当的刷牙方法刷牙。老师也去洗脸一下小手，你们睁大眼睛看一看老师就是

4、怎么刷牙的。老师刚刚就是怎么刷牙呢？你来说。幼儿：你刚刚这样刷牙。（揉手背的动作）老师：搓搓手背就是吗？嗯，揉手背（张贴图片）老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。除了呢？除了什么方法刷牙呢？幼儿：除了这样刷牙（动作措手腕）。老师：这样就是吗？揉手腕，你们也自学一下揉手腕，搓搓揉。除了呢？幼儿：我看见了，除了这样揉大拇指。老师：对，这样可以把大拇指上的细菌揉掉下来。除了呢？谁能够一下子讲出两个三个呀？老师：你来说。幼儿：这样。老师：这样就是什么？揉手心。除了呢？幼儿：这个样子。老师：这样就是什么？揉指尖，把我们指甲里的细菌揉掉下来。老师：除了这个就是怎么洗脸的？（掏出剩的图片）幼儿

5、：这样子。（自学图片上的动作）老师：对，这样揉能够把我们关节上的细菌揉掉下来。除了呢？我们经常揉的方法就是什么？幼儿：揉手心。老师：对。这就是我们生活中经常MD224CH的方法。老师：刚刚刚老师就是怎样搞的？咱们也来学一学吧！那小朋友们，你们能够按照图片上的方法去洗脸一下你们的小手，看一看谁洗脸的最为整洁。（幼儿尝试刷牙，教师根据情况展开指导）老师：两只手都必须搓到哦。可以看一看黑板上的图片去刷牙。幼儿：洗了。老师：洗脸的真整洁，给自己鼓鼓掌。老师：小朋友，你们都学会了恰当的刷牙方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈不好吗？幼儿：不好。老师：大朋友们我爱你！教学思考：这次日常生活习惯教学

6、，我们挑选的就是刷牙这个活动，因为幼儿的自学就是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上使幼儿通过轻易认知，实际操作，亲身体验去自学七步洗脸手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节，一使幼儿示范点先前的刷牙方式，二教师示范点刷牙，三图形就是图片率领幼儿自学七步洗脸手法，四使幼儿尝试自己刷牙。四个环节层层环环相扣，条理还算是比较准确。在第二环节中教师示范点，我没边传授边示范点，纯粹的刷牙给幼儿看看，可能会导致幼儿对七步洗脸手法的印象不浅。在教师示范点前还可以多多研发一下幼儿的思维，使幼儿想一想可以用哪些方法刷牙，然后再教导她们七步洗脸手法的方法效果必须可以更好一些。在听课过程中，我裤子上的腰带挂下来

7、我并没辨认出，这告诫我听课前要先整理一下衣服。第2篇教案幼儿园中班常规来园常规 开心来园，能够主动向老师和小朋友道别，并向家长挥别。 学会将脱掉的衣物，夹入、摆放到选定边线。 主动出席晨间户外晨练活动或室内各种活动，活动完结时能主动整理玩具或物品。 自学搞值日生工作。饮水常规 正视自己的水杯标志，用自己的水杯洗澡。 可以自己送水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手控制器水龙头，杯子对准流水。水要上开的稍大些，直奔的水要多半杯，不要太满也不要过太少，喝水把杯子摆回去原处。 不喝生水，不玩水，不浪费水。晓得口渴时洗澡，愿定时饮水，须要时会主动用水喝。如厕常规 存有发绀及时上厕所，不发抖便，不因胆小便烫

8、裤子。 文明如厕，东站在厕所便池边再脱裤子，躺正边线，把大小便排出池内，便后可以用手纸自前向后擦屁股，如厕后及时整理不好衣裤，学会冲便。 逐步培养定时大小便的习惯。 无此厕所停留嬉戏。幼儿如厕一定必须注意安全，小心上台阶，小心摔倒。区域常规 晓得班级各区域名称及玩具，活动材料的名称。 能够严格遵守区域规则，玩具，学具，能够重拎钳子，爱惜和恰当采用游戏材料。与同伴亲善嬉戏，可以轮流协商玩玩，愿与同伴互动游戏材料。可以整理归类玩具。 自学存有目的的参予区域活动内容，按自己的意愿自定活动区的材料及伙伴。能够按自己的意愿操作方式材料和工具。 能够基本掌控各活动区材料的操作方法及工具的采用方法。 参予游

9、戏材料的搜集与准备工作。户外体育活动 愿出席各类体育活动，冬天不怕热，夏天不怕热。活动中能克服困难展开锻炼身体。 愿自学体育运动活动中跑，走，冲，爬到，攀岩，钻等的基本技能，动作协同，有效率。 能够动作协同地与同伴集体做操，能够跟音乐节奏，能够深入细致并秉持做操。 活动前在教师告诫下能检查自己的衣服，鞋子是不是穿好。 能够按节奏及动作诀窍做操。做操存有节奏，动作妥当，协同有力，能够充份活动身体的各部位。 可以挑选相同体育器械活动，能掌控器械的基本玩法和采用方法，尝试崭新玩法。 在活动中存有自我保护意识，在老师选定范围内活动，不互相挤迫，不搞危险动作，玩玩体育器械能够注意安全。 活动过累，身体四

10、氟肼，身体呼吸困难及时说老师。 可以与成人安顿活动器械和体育活动玩具。 不抢夺体育器械，同伴间能够友好相处，互相恭敬，合作游戏，活动完结时能安顿玩具。存有非政府的集体教学活动 幼儿在活动过程中情绪细腻，存有活动的自主性和能动性。开心并感兴趣地展开认知和操作方式。 在整个活动过程中参与性弱，能够与同伴互相学习，积极思考教师明确提出的问题时能将自己的见解讲给同伴。姿势大方，吐字确切，声音相对较低。 在活动中能著眼聆听老师与同伴的谈话，擅于抒发，乐意交流，较熟练地运用材料展开操作方式。 对自学，积极探索活动具备一定的秉持性，擅于克服困难，能整体表现出来较好的聆听，抒发，轮流，协商，合作，互动和守规则

11、等行为习惯，讲话时先起身，东站出来提问老师问题。 掌控恰当的坐姿，站姿，起身，写字，看电视，写字姿势。离园活动 能够出席直观有意思的游戏活动，展开直观安静的桌面操作方式活动。 在老师的告诫下，家长去接时能够捡拾自己的东西，放置不好自己的小椅子。 开心离园，能够主动和老师，小朋友说道我爱你。 能够向家长直观交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。第3篇教案1、秉持锻炼身体，培育幼儿不怕热的精神，进一步增强冬季耐寒力。2、天气潮湿，告诫幼儿每天喝足量的水。3、搞好班级物品与环境的消毒工作，防止传染病出现。4、日常工作中培育幼儿较好的卫生习惯，介绍防治传染病的一些基本常识。5、强化幼儿午休管理，建议幼

12、儿脱下外套后午休，及时为幼儿砌被子。第4篇教案活动目标：1.鼓励幼儿理解课文内容，体验儿歌情景，学会欢乐自学。2.通过操作方式游戏，拼字汉字，学说直观的句子简洁抒发。活动准备工作：帮忙我早读书，字卡：刷牙、整洁、大肥皂、大毛巾，气球，水盆，毛巾，肥皂实物。活动过程：1.游戏智力小摩咒展开谈话，调动幼儿旧有的经验说道下手的用途，晓得刷牙的关键。2.情景演出：刷牙。设置问题情景，手脏了，怎么办?使小朋友在提供更多的材料协助下顺利完成和完备展现整个刷牙过程。鼓舞幼儿在过程中总结出来课文内容。3.听到录音，在录音展开中，出具字卡，展开识字教学，协助幼儿认知、记忆。4.与字宝宝搞游戏，在游戏中增进印象，

13、帮忙幼儿稳固，备考。活动完结：教育孩子必须争当讲卫生的身心健康宝宝，健康歌律动完结活动。第5篇教案活动目标：1、辨别音乐的高低、快慢，用两种相同的力度、速度的洗脸手帕的动作去整体表现。2、通过洗脸手帕活动，晓得自己的事情自己搞。准备工作材料：洗脸手帕磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能区分高低、快慢。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、备考律动小蜻蜓，步入活动室。2、出具手帕，教师模拟洗脸手帕的方法。(探讨：手帕干净了怎么办?可以怎样洗脸?)3、观赏音乐洗脸手绢。协助幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的高低、快慢的变化(探讨：音乐又慢又重时应当怎样洗脸手帕?音乐又重又慢时可以怎么样洗脸手帕?

14、)。4、恳请幼儿分段听音乐，练两种洗脸手帕的动作。5、引导幼儿边听音乐边完备的洗脸手帕的动作。6、鼓舞幼儿在乐曲末边说道“晾出来”边搞适当的动作，整体表现出来劳动后的开心心情。7、与幼儿一起搞小兔和狐狸的音乐游戏完结活动。第6篇教案活动目标：1、晓得饭前便后必须刷牙。2、乐意与大家一起读儿歌。活动准备工作：布娃娃一个。活动过程：1、教师使用语言引起孩子自学的兴趣。“咦，就是谁在大哭呀?”教师幼儿珍眼找出一个布娃娃。使幼儿说道说道布娃娃为什么可以大哭。2、布娃娃哭述肚痛的原因，恳请幼儿说布娃娃喝东西前该怎样搞。3、教师了解刷牙的恰当方法：卷袖子揉手心揉手背擦拭肥皂跳整洁摔倒摔倒干活擦拭毛巾4、教

15、师边念儿歌边示范点刷牙动作。5、恳请幼儿一起练刷牙方法。6、幼儿至水池边刷牙，教师辨认出问题，展开个别指导。7、说幼儿饭前、便后以及手玩脏后都必须刷牙。附于： 刷牙搓搓揉，揉手心，搓搓揉，揉手背，再加只手，再搓搓，摔倒三下，一、二、三，擦拭毛巾，擦干净!第7篇教案活动目标：1、晓得锋利的物品，例如使用不当可以危害身体。2、自学采用剪刀、筷子、笔、刀、液体、游戏厉害等物品的恰当方法。活动准备工作：准备工作若干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、液体、游戏厉害等活动过程：1、幼儿观测介绍锋利物品，晓得名称，介绍它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫做什么名字，在生活中存有什么用处?(

16、3)它们存有什么共同的地方?(4)它们为什么必须设计成这个样子?(5)你还晓得哪些锋利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有著尖尖的头，有的东西有著坚硬的边缘，这些东西给我们的生活增添很多便利，帮忙了我们许多的忙。但锋利的东西却难伤人。2、交流生活中采用锋利物品不当导致危害的体会。(1)你在生活中用过哪些锋利的东西?(2)它是不是对你导致危害?(3)为什么可以扭伤?并使幼儿晓得不正确地采用锋利的物品可以给我们增添危害。3、探讨恰当采用锋利物品的方法。(1)这些锋利的物品使用不当可以危害我们，那我们必须怎样去采用它呢?(2)恳请个别幼儿示范点恰当的采用方法。4、教师展开小结。第8篇教案目标：初步

17、重新认识常用的中草药，晓得它们可以医治强身健体。体会中国传统中医文化的奇妙。准备工作：科学知识经验准备工作：幼儿已经重新认识了一些常用的植物材料准备工作：中草药图片重点：在植物中对中草药展开分类过程情境演出“医院”教师饰演“病人”因呕吐回去就医，“病人”无法喝西药所以幼儿饰演“医生”上开了一张贴中草药“川贝止咳露”，“病人”喝后好多了。小朋友，你们晓得医生给我上开的就是什么?认知介绍多亏医生给我上开了中草药治愈了我的病。今天还去了许多中草药朋友，大家用自己的不好办法也回去重新认识重新认识它们吗?探讨讲诉谁能够说大家你重新认识哪些中草药朋友?(幼儿讲诉，教师出具图片或实物)。你就是怎么晓得的?它

18、存有什么奇妙的促进作用呢?(幼儿探讨，讲诉)除了一些中草药我还不重新认识，它们又就是谁?(教师出具幼儿没写到的，例如金银花、天麻等)。原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些奇妙的中草药有的可以医治，有的可以补肾身体，用处真非常大!布季谢延展这么有意思的中草药，大家除了什么想要晓得的吗?(幼儿回答，探讨化解)那我也必须吴际顺大家，你们晓得什么人最早辨认出中草药?中草药除了什么奇妙的地方?下面使我们去倾听医生的了解吧!第9篇教案一、说道教材(一)教材分析：现在的孩子大多就是独生子女，从小获得父母的疼爱，生活中的一切都存有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动洗脸手帕，它源于幼儿生活，充满著儿童情趣，

19、颇受幼儿钟爱，歌曲旋律直观、重复，存有很强的演出情节，不仅给歌曲减少了趣味性，还使孩子们充份认识到自己的事情自己搞。(二)、目标的确认及教学重点、难点分析：1、中班幼儿具备开朗开朗、疑惑不好反问的特点，但缺少生活经验、词汇匮乏。根据教材分析和幼儿年龄特点，从心智、情感、能力等方面制订了本次活动的目标：(1)在幼儿亲自动手洗脸手帕的基础上，自学韵律活动洗脸手帕;(2)在洗脸手帕的过程中，鼓舞幼儿体会洗脸、揉、捏、晒太阳及卷袖子等动作，并使幼儿在认知的基础上快速掌控动作诀窍，大胆用身体动作展开整体表现，从而发展幼儿的音乐表现力;(3)锻炼身体幼儿自我服务的能力，培育幼儿讲卫生、爱劳动的较好行为习惯

20、。2、 在目标中提及“在洗脸手帕的过程中，鼓舞幼儿体会洗脸、揉、捏、晒太阳及卷袖子等动作，并使幼儿在认知的基础上快速掌控动作诀窍，大胆用身体动作展开整体表现，从而发展幼儿的音乐表现力;”因此，在整个活动中，我始终紧紧围绕这一目标展开教学，这就是本次活动的重点，也就是本次教学的难点。(三)教具准备工作：为了更好地服务于本次的活动目标和顺利完成活动内容，我搞了以下准备工作工作：1、课前与家长联系不好，使孩子自学洗脸手帕，并使他们介绍洗脸手帕的过程，同时通过课堂教学初步体会劳动的欢乐。2、每位幼儿自带一块手帕3、每组一只脸盆及肥皂4、录音机、磁带，事先观赏过洗脸手帕的音乐 活动过程：二、活动程序根据

21、教材分析和幼儿年龄特点，融合教学目标，我设计了以下四个环节：(一)以问答的形式引入，唤起幼儿兴趣。1、 律动劳动最光荣进场。2、石羔：一个东西四方方，天天拎在我身上。 存有了鼻涕用它擦拭，流汗也必须去找它。这一环节的设计就是充分利用幼儿的兴趣点，调动幼儿的积极性，运用感官认知活动内容“手帕”。(二)从亲身体验中使孩子们自学日常生活中的恶搞动作，零落、揉、漂等动作。1、介绍手帕促进作用 回答：(1)、小手帕存有什么促进作用?(2)、小手帕干净了怎么办呢?(3)、谁去洗脸呢?小结：小朋友都长大了，在幼儿园就是大哥哥、小姐姐了，所以我们必须研习着搞一些力所能及的事情，比如说自己洗脸手帕，培养讲卫生、

22、爱劳动的好习惯。2、动手洗脸手帕 。(1)教师：我给小朋友们准备工作了一盆水，一块大肥皂，恳请大家自学洗脸手帕。;建议： 洗脸手帕以前搞什么?(卷袖子) 不要把水搬在地上，洗脸时想一想，你就是怎样洗脸手帕的?(2)幼儿分组洗脸手帕。重点：在幼儿洗脸手帕的过程中，教师特别注意鼓舞幼儿体会揉、洗脸、捏、晒太阳等动作。这一环节主要就是把活动重点水解并前置，通过积极主动鼓励幼儿重现自己游戏的经验去练洗脸手帕，为下一步化解活动重点，突破活动难点打下基础。(三)自学韵律活动洗脸手帕。1、水解学动作，回答：洗脸手帕以前搞什么?(卷袖子)(1)教师示范点：甩手腕动作，幼儿恶搞。回答：你们怎么洗脸手帕的?用了什

23、么?(2)教师示范点：进水、揉肥皂、洗脸手帕动作，幼儿恶搞。 重点：自学洗脸手帕动作。回答：手帕洗了搞什么?(3)教师示范点：捏手帕、左看一看，右看一看、晒太阳出来动作，幼儿恶搞。回答：手帕洗脸的真整洁，你们高兴吗?教师示范点，幼儿恶搞。2、完备听音乐并作动作 。教师完备示范点一遍 幼儿集体学一遍 。制止个别幼儿动作，强化重点动作指导。幼儿完备冲两遍。本环节就是活动的重点，主要通过回答的方式和通过老师的示范点自学洗脸手帕的动作。根据乐曲高低、快慢，使孩子们尝试用两种相同力度、速度的洗脸手帕动作去体会乐曲的韵律，充分调动了幼儿的主动性。(四)备考歌曲丢手帕。全体幼儿出来活动室搞偷手帕的游戏。第1

24、0篇教案活动目标1、介绍刷牙的重要性，晓得出外回去、饭前便后或手脏时必须刷牙2、幼儿能够利用老师准备工作的材料去顺利完成作品3、通过作品体会刷牙的重要性4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、愿出席美术活动，体会绘画活动的欢乐。活动准备工作调色盘、棉签、水粉颜料、瓶盖、眼睛张贴、彩色纸、黑色卡纸、泡泡纸、铅笔、油性笔、剪刀、水粉画笔、白乳胶活动过程一、游戏“手指歌”引入活动。“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、大妞妞，来看戏，大家慢去比一比，谁的大，谁的小，哪个指头短，哪个指头长?”二、出具ppt图片1.看看图说说道：图上的小朋友在搞什么?(刚从外面回家)明确提出问题：图中的小朋友刚从外

25、面回去，那小朋友们你们说道说道他的手上可以拎些什么回家?(灰尘、垃圾、细菌)师：嗯 对了刚有的小朋友说道至拎了些细菌回家，所以我们返回家后先干什么呀(刷牙)2、出具成品图师：今天小麦老师增添了一个关于勤洗手有趣又直观的美术作品。大朋友们说实话吉洛姆一下吗?那接手跟著小麦老师去看一看如何创作4、播出操作方式视频教师在播出中一边播出一遍传授明确提出操作方式注意事项：1、小心采用剪刀2、颜料不要搭颜色3、小心采用颜料避免弄脏衣服5、幼儿民主自由操作方式教师在一旁指导6、作品展现与评价恳请个别幼儿上来大胆讲诉自己的作品第11篇教案设计背景为了使孩子们介绍刷牙得重要性，晓得出外回去、饭前便后或手脏时必须

26、刷牙，培养快乐洁净讲卫生得好习惯活动目标1、介绍刷牙的重要性，晓得出外回去、饭前便后或手脏时必须刷牙2、幼儿能够利用老师准备工作的材料去顺利完成作品3、通过作品体会刷牙的重要性4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力5、引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感活动准备工作调色盘、棉签、水粉颜料、瓶盖、眼睛张贴、彩色纸、黑色卡纸、泡泡纸、铅笔、油性笔、剪刀、水粉画笔、白乳胶活动过程一、游戏“手指歌”引入活动。“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、大妞妞，来看戏，大家慢去比一比，谁的大，谁的小，哪个指头短，哪个指头长?”二、出具ppt图片1.看看图说说道：图上的小朋友在搞什么?(刚从

27、外面回家)明确提出问题：图中的小朋友刚从外面回去，那小朋友们你们说道说道他的手上可以拎些什么回家?(灰尘、垃圾、细菌)师：嗯 对了刚有的小朋友说道至拎了些细菌回家，所以我们返回家后先干什么呀(刷牙)2、出具成品图师：今天小麦老师增添了一个关于勤洗手有趣又直观的美术作品。大朋友们说实话吉洛姆一下吗?那接手跟著小麦老师去看一看如何创作4、播出操作方式视频教师在播出中一边播出一遍传授明确提出操作方式注意事项：1.小心采用剪刀2.颜料不要搭颜色3.小心采用颜料避免弄脏衣服5、幼儿民主自由操作方式教师在一旁指导6、作品展现与评价恳请个别幼儿上来大胆讲诉自己的作品第12篇教案活动目标：1、晓得行人红绿灯与

28、机动车红绿灯的相同，进一步介绍红灯、绿灯、黄灯对机动车的命令意义。2、在游戏中体验车辆严格遵守红绿灯规则的重要性。3、进一步增强交通规则意识，时能向成人宣传。活动准备工作：1、幼儿每人一辆玩具小车。2、宣传红绿灯分类及促进作用的PPT。3、自造轻便红绿灯。4、幼儿自并作宣传卡的纸张和工具、严格遵守交通规则亲笔签名。5、效力老师自学统一指挥左转、暂停的手势。活动过程：一、玩游戏“我就是大司机”。(一)幼儿民主自由“驾车”通过十字路口。1、大朋友们早上好!今天大家都增添好多玩具小车，都有些什么车呀?(个别回答)你增添的就是什么车?你呢?2、平时，这些XX车、XX车就是在什么地方高速行驶的呢?3、小

29、朋友都说道对了，今天我们就去玩玩“我就是大司机”的游戏，我们一起开着车回去兜风吧!4、去，我们先给车加加油!哧!都加完了吗?准备工作启程啦!5、咦、大家看看!前面有个十字路口，经过这个十字路口可以至麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场回去哦!6、谁先去试试?你想要从什么地方启程?至哪里回去?7、不好的，大司机必须注意安全，手无法返回你的车哦，不好，已经开始吧!8、安全抵达!除了谁想要玩玩?你想要从哪里启程至哪里回去?你呢?嗯!大家驾车的时候特别注意无法上开得太快，不要跟旁边的车撞到在一起哦!不好，我们也一起玩吧!先恳请前面一排的小朋友至你们必须启程的地方准备工作!下面恳请后面一排的小朋友也出

30、准备工作。9、trained驾车!(二)小结刚才的情况，总结经验。1、大司机们碰到麻烦了，先恳请大家返回座位上，把车停在在停车场。(教师示范点)你抵达要去的地方了吗?为什么?2、你们在驾车的过程中碰到什么困难了吗?3、对，我也辨认出了的确就是这样，那存有什么方法可以化解吗?(不要那么多小朋友一起玩玩、把马路搬阔点、加装红绿灯、恳请警员统一指挥交通)(三)加设轻便红绿灯，再次游戏。4、我们就去试试上装一个红绿灯这个方法吧，红灯暗时，我们必须怎样搞?绿灯暗时呢?5、红灯停在、绿灯行大家都晓得，那就一定必须严格遵守哦，下面朱老师去搞交通警察掌控红绿灯吧，十字路口的四个方向分别对着四面的灯。红绿灯亮灯

31、的方法也存有很多种，我们就用最简单的，一边绿灯通行，其他三个方向的都就是红灯无法驾车，明白了吗?6、不好，大司机们我们再来玩玩一次吧，恳请大家都过来准备工作。7、交通警察告诫大家，驾车的时候一定必须靠右边高速行驶。无法少于中间的黄色线。(配教统一指挥孩子，只可以每边2个小朋友中间)8、各位大司机特别注意看淡红绿灯啦，trained，往广泰方向的绿灯亮了，恳请驾车!滴滴滴滴!(四个方向都转回一遍)9、你们至都至了吗?不好，恳请大司机们返回座位上，把车停在在停车场。(教师示范点)(四)小结红绿灯的促进作用。1、小结：刚才驾车的时候你们是不是严格遵守“红灯停在、绿灯行”的交通规则?2、上开汽车去存有

32、什么感觉?3、原来，我们经常看见的红绿灯就是为了维护我们的安全。二、观赏视频，进一步介绍红绿灯的科学知识。1、平时你们看见的红绿灯除了红灯和绿灯，除了其他颜色的灯吗?黄灯则表示什么意思?2、驾车的司机看看的红绿灯和走路的行人看看的红绿灯就是一样的吗?存有什么相同?3、下面我们一起倾听交通警察说我们必须怎样严格遵守红绿灯的交通规则。(播出视频)4、原来，黄灯就是则表示，我们掠过马路时必须跑斑马线，同时还要特别注意按行人红绿灯的命令。三、晓得不严格遵守红绿灯交通规则的危害。1、“红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等”这个交通规则小朋友晓得了，我们的爸爸妈妈、周围的叔叔阿姨也都晓得，那他们是不是努力做到

33、呢?(平时小朋友是不是看到闯红灯的?)2、闯红灯可能会出现什么危险?3、嗯，闯红灯这种犯罪行为不但违背了交通规则，严重影响了其他车辆的正常高速行驶，还可能会导致交通事故，导致车辆的损毁和司机、乘客、行人的死伤，下面，我们一起来看一看。4、播出PPT。四、制作严格遵守红绿灯交通规则的宣传画，向更多的人宣传。1、闯红灯可能将导致的后果太可怕了，小朋友，你们可以闯红灯吗?2、我们严格遵守红绿灯交通规则了，可以我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨她们不严格遵守、还随便乱闯红灯可以多危险呀!可能会在交通事故中伤势，除了可能会丧失生命，我们必须搞呢?3、恳请你说道!4、对，我们可以这样告诫她们，为了使叔叔阿姨把严格遵

34、守交通规则回忆起更确切，我们还可以把红绿灯画下来，告诫她们必须严格遵守红绿灯交通规则的，使他们签下上自己的名字，以后每一次看见，都会想要出来，不好吗?5、恳请小朋友至这边打听边线起身去，在纸上图画上红绿灯。6、图画不好的小朋友带你的宣传卡片，打听一位老师，告诫她必须严格遵守交通规则，并恳请她在卡片上亲笔签名。7、张贴幼儿宣传卡片。我会严格遵守交通规则，不闯红灯，能够在你的卡片上亲笔签名吗?8、小朋友，恳请把大家的亲笔签名都张贴在这里。9、今天，我们小朋友晓得了红绿灯代表着怎样的交通规则，也告诫了许多老师们，下午爸爸妈妈去直奔我们的时候，我们也可以告诫他们，恳请他们签下上名字，以后我们还要至幼儿

35、园门口、公园、广场等更多的地方回去，告诫更多的人，使他们也珍视生命，注意安全、严格遵守红绿灯交通规则!我们先把亲笔签名板搬到活动室，老师们我爱你!第13篇教案活动目标：1、使幼儿亲自参加洗脸毛巾活动，体验活动的欢乐。2、幼儿介绍几种常用的冲洗用品。3、使幼儿介绍肥皂，晓得它的用途。4、并使幼儿逐渐培养讲卫生，快乐洁净的好习惯。5、发展幼儿的动手能力。6、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动重点、难点：1、肥皂的用途2、洗脸毛巾的方法活动准备工作：干净的小毛巾每人一张、大盆子和肥皂每人一个。活动过程：1、恳请幼儿观测毛巾，说道说道毛巾都就是什么样子的。非政府幼儿探讨：我们咋样就可以并使它

36、变小整洁?2、幼儿自己动手洗脸毛巾。先放到清水里洗脸，看一看能够无法洗脸整洁。又探讨：我们该恳请谁去帮?3、教师出具肥皂，使幼儿重新认识肥皂。4、幼儿在教师指导下又洗脸毛巾。淋湿毛巾捏肥皂洗涤毛巾清水冲洗。5、鼓励幼儿探讨：肥皂还可以洗脸什么?6、教师小结：肥皂可以协助我们换成手上的细菌，小朋友必须经常刷牙，培养快乐洁净，讲卫生的好习惯。第14篇教案活动目标：1、自学洁净身体的方法。2、培育泡澡的好习惯。活动准备工作：1、歌曲我快乐泡澡2、电脑、电视机活动过程：1、回答引入：师：“小朋友大家每次运动后可以流汗，流汗后我们必须搞什么?”幼：“泡澡。”师：“通常你泡澡怎么洗脸的，必须使用哪些东西?

37、”幼1：“肥皂和毛巾。”幼2：“我妈妈给我用沐浴露的。”师：“泡澡必须洁净哪些部位?”幼1：“洗脸身体。”幼2：“洗脸，洗澡，洗脸屁屁。”2、探讨：怎么洗脸得整洁?师：“必须洁净这些部位，可以怎么就可以洗脸得整洁呢?”3、编创动作。师：“刚才小朋友说道的很酷，那你们能够将刚才说道的用动作演出给大家看一看吗?”(洗脸：双手棘轮洗脸手臂：双手交叉擦拭手臂洗脸身体：双手三步往肚子擦拭洗洗脚：双手从大腿往下擦拭冲水：关上水龙头从头到脚跳)4、检查。师：“洗脸好澡了，可以是不是洗脸整洁呢?怎么晓得?”幼1：“检查一下。”幼2：“没泡泡了就整洁了。”(告诫幼儿耳朵和关节的地方都要洗，特别强调身体洁净对身心

38、健康的关键)5、协调歌曲我快乐泡澡搞泡澡动作。师：“使我们也一起洗脸个澡吧!”第15篇教案教案一：手指谣活动目标：1、说道儿歌分体式动作，并使幼儿手口协同。2、重新认识手指，讨厌存有一双能干的手。3、推动幼儿大肌肉的发展活动准备工作：自造手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。活动过程：1、重新认识手指：“一只手存有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、厚薄。小朋友存有名字，手指也存有名字，恳请小朋友忘记手指的名字。使幼儿对着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。出具手指套，每个幼儿一个指套，玩玩“手指戴帽游戏。教师说道王莎莎，幼儿将所指套套在该所指上，或幼儿任一自套自报王莎

39、莎。2、引发说道儿歌的兴趣：“手指很能干，能够搞各种动作。”教师模拟儿歌中的手指动作。食指拇指Moments，使幼儿看一看像是什么动物的嘴，(小鸡)。搞食指中指按住分离(像是剪刀)。揉个拳头小剧场(像是榔头)。搞下垂拇指(就是称赞)。教师边搞动作边念儿歌，引发幼儿的兴趣，然后率领幼儿学念儿歌，逐渐分体式上适当的动作，达至手口协同。3、备考朗读儿歌“小羊买鱼”，出具角色头饰“羊”“狗”，分后角色演出儿歌。教案二：手指谣活动目标1、运用多种形式自学儿歌，体验快感，体会韵律。2、调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。3、稳固重新认识五个手指的名称，能手口一致地演出手指谣。活动准备工作 ppt

40、课件：有意思的手影活动过程一、引入通过石羔活动，唤起自学兴趣，带出儿歌主题。教师讲出儿歌谜面：两棵小树十个叉，不短叶子不开花。能写会算还可以图画，天天吃饭不骂人。” 幼儿猜到各种答案，迎合幼儿的注意力。使幼儿晓得每个人都存有一双手，存有很多的用途。二、进行1、教师用手指搞动作，例如将两个食指相对搞小鸡的嘴巴，使幼儿猜教师用手作出的就是谁的样子，在干什么?2、鼓励幼儿展开尝试活动。幼儿尝试用小手搞动作恶搞各种事物互相猜猜，并收到最合适的象声词。例如将两手掌心朝内夹住搞小猫的样子，并恶搞小猫的鸣叫“喵喵喵”。3、自学儿歌手指谣。(1)游戏形式带出儿歌中的内容。教师利用课件，依次发生儿歌中实物的图片

41、，使幼儿尝试用手指制成恶搞动作，幼儿间互相比比看，谁搞得最像是，然后再发生课件中手指的恶搞动作，并恳请幼儿讲出象生词。(观赏课件)(2)通过观赏课件，协助幼儿记忆儿歌，教师与幼儿将儿歌内容展开女团，完备的朗读。引导幼儿可以边说道儿歌边搞适当的手指动作。(3)熟识儿歌内容后，鼓励幼儿运用多种形式朗读儿歌。将幼儿分为两组展开朗读。4、鼓励幼儿展开编创。(1)刚才我们用五个手指分别盛满了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼，恳请小朋友动脑筋想一想，手指还可以变为什么?(2)课件模拟(鼓励幼儿充分发挥想象，仿编儿歌，并加之动作展开演出。)三、完结部分教师与幼儿一同演出手指谣，并恳请幼儿观赏手影演出，活

42、动自然完结。12教案三：手指谣活动目标：1、在玩手指的游戏中初步学会读手指谣，自学与动作吻合的词语：碰到、按住、嚓、撒开、翘翘。2、根据歌谣转换手指的动作，自学仿编儿歌。活动准备工作：1、重新认识手，能够讲出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。2、一把剪刀、一张纸、一朵纸搞的红花。活动过程：一、石羔。你存有我存有大家存有，一共十个好朋友。(手)为什么说道手就是我们的好朋友?手能协助人们自学、处事，真是我们的好朋友，我们都快乐自己的手。今天，我们一起玩玩手指游戏，读手指儿歌。二、鼓励幼儿玩玩手指游戏。小鸡叫做、剪刀抠、榔头敲打、教师读三段儿歌。1、恳请小朋友张开两手的食指和拇指，碰到一碰，想一

43、想，可以学什么小动物叫做?小鸡的鸣叫就是怎样的?教师读儿歌第一段。2、恳请小朋友张开食指和中指，按住，想一想，可以搞什么?剪刀抠东西时会收到什么响声?教师用剪刀剪纸，读儿歌第二段。3、恳请小朋友把五个手指撒开，试一试，可以搞什么玩玩?教师边说道边示范点榔头敲打的动作。榔头敲打在木桩子上可以收到什么响声?教师读儿歌第三段。三、稳步鼓励幼儿玩玩手指游戏，教导幼儿仿编出来两段儿歌。1、恳请一个小朋友上来，给他穿上一朵红花，小朋友，看见他穿上红花，可以用哪个手指搞个动作，则表示大家都称赞他。鼓励幼儿编成第一句：张开什么指翘翘?(张开拇指翘翘)反问戴花的幼儿：夸赞你什么?(夸赞我穿上红花，教师改为：夸赞

44、你穿上红花)称赞别人时，嘴里说什么?(不好、不好、不好)2、先恳请两位幼儿上来，教师悄悄交代他们小手指勾勾、思思Cheese，嘴里收到哈哈的笑声。再恳请全体幼儿两个一对，小指勾勾、思思Cheese，鼓舞幼儿盛满这段儿歌：小指小指勾勾，我们思思Cheese，哈，哈，哈!四、恳请幼儿跟教师边念儿歌边搞手指游戏两遍。五、活动小结。我们给今天编成的儿歌定个题目叫做手指谣，以后小朋友就可以边念儿歌边玩，还可以想要出来一些其他的玩法，编成出来代莱儿歌。12第16篇教案幼儿园小班刷牙歌教案：刷牙歌活动目标：1、使幼儿自学刷牙的恰当方法。2、晓得饭前，便后、手脏时必须刷牙。3、培育幼儿快乐洁净，讲卫生的良好习

45、惯。活动准备工作：刷牙步骤图。活动过程：一、看一看自己的小手。1、老师的手整洁吗?(不整洁，手上存有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应当刷牙。)2、小朋友动动大脑筋，怎样才能把脏手洗脸整洁?鼓舞幼儿说道说道刷牙的顺序、方法。二、出具折页，了解刷牙的顺序。1、先把小袖子卷出来，关上水笼头淋湿小手;然后涂上肥皂，揉一MD224CH，再把手上肥皂跳整洁，关上水笼头，用毛巾把头擦拭，卸下衣袖。三、教师示范点传授刷牙的恰当方法。1、卷袖子。袖口一层一层向下卷或把袖子向上扎。边示范点边反问幼儿，为什么必须卷袖子呢?2、涂肥皂，MD224CH。卷不好袖子后，将手浸在水中，然后再涂上肥皂，两只手心相对揉，手背揉，五

46、指分离叉揉，然后把手上肥皂洗脸整洁，一、二、三、轻轻打翻三下，最后用毛巾擦拭手，卸下袖子，手就洗脸整洁了。3、回答：我们在一天中，除了什么时候必须刷牙呢?鼓舞幼儿讲出饭前，便后必须刷牙，手脏时必须刷牙。教育幼儿不要用衣服擦拭手，培育幼儿快乐洁净，讲卫生的好习惯。四、洗脸一洗脸。1、恳请幼儿自学恰当的刷牙方法。2、率领幼儿学念儿歌刷牙。123幼儿园小班刷牙歌教案：我会刷牙活动目标：1.初步可以用恰当的方法刷牙。2.晓得饭前、便后，手脏时必须刷牙。活动准备工作：1.课件不快乐整洁的小老鼠、示范点刷牙、刷牙歌。2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子小班身心健康教案：我会刷牙活动过程：