冬季安全教育教案中班40篇.docx

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1、冬季安全教育教案中班40篇 第1篇教案幼儿园中班安全教育活动教学设计不挤到不抢夺1、培育幼儿团结友爱、相互恭敬的不好品质。2、教育幼儿入出门时不挤到不抢夺，集体活动时必须存有秩序。活动准备工作：1、课前率领幼儿存有秩序的在户外滑滑梯并特别注意幼儿的整体表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：教师非政府幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩玩什么啦?怎样玩玩的?咱们又就是怎样入的活动室?鼓励幼儿讲出排在着队，存有秩序的滑滑梯、出入活动室等。二、观赏歌曲教师说幼儿存有一首歌曲也叫做滑滑梯，恳请幼儿观赏并尝试研习着跟唱歌曲。(第一遍恳请幼儿观赏;第二遍教导师范演唱;接着教师分局分段教唱)三、回答幼儿

2、认知歌词A.歌曲滑滑梯中，小朋友就是怎样滑滑梯的?为什么陈小华好队，不发推也不挤到?教师鼓励幼儿讲出拉扯难将小朋友砸毁、刮伤。B.大朋友们，我们每天都必须上下楼梯，我们必须特别注意什么?必须怎样搞?鼓励幼儿在上下楼梯时，陈小华好队，不推不挤，无此楼梯上玩耍嬉戏，并且必须狠抓楼梯靠右上下楼梯。四、探讨：小朋友在什么时候还应当特别注意交卷队?为什么?教师鼓励幼儿回忆起哪些时候难出现挤撞，例如：进屋出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都难砸毁，发生意外危害。教师小结：大家集体增派、活动时都应当排队，懂恭敬，存有秩序的活动，反之，很难出现危险，也就是不礼貌的。扩散方式：在一日活动的各环节，例如：集体入厕、

3、集体洗澡、出入活动室、集体游戏等都给幼儿扩散排队、不推不挤、存有秩序的展开活动。家长工作：恳请幼儿在日常生活中，融合上下楼梯、入回家、公共场所等情景对幼儿展开相互恭敬、严格遵守公共秩序等的品德教育。第2篇教案幼儿园中班安全教育活动教学设计安全服药设计意图：药品就是幼儿日常经常碰触的物品。花花绿绿的药品可以使幼儿误以为就是糖豆而塞入肚里。将近阶段又就是春季哮喘多发期，幼儿园服药的小朋友人数步入了一个高峰期，有些幼儿看到别人服药也可以真的很有趣也有的幼儿感觉到老师煮饭就是和老师一次亲近的机会，因此发生有的小朋友在不能哮喘时也拎一些药去喝。针对这些事件，我真的存有必要使幼儿介绍一些药品的常识和服药的

4、安全，以此去提升幼儿推论事物的能力。从而提升幼儿对事情的预见性，防治悲剧的出现。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的出现常常就是不可避免的，但是通过自学一些自我维护的方法和技能，变小消极避开为积极主动防治，就能把各种不幸危害出现的可能性减少至最高限度。因此我设计了这个服药安全的安全活动。活动目标：1、介绍随便服药的危险性，懂生病时必须根据医生的确诊服药，不容多服或误服，介绍多服或误服的危害性。2、互动制作大药箱的欢乐。活动准备工作：1、搜集社会上因吃错药而引致不良后果的实例。2、制作大药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事引入教师：“春天去了，天气一会热

5、，一会热，我们很多小朋友都哮喘生病了，看一看我们的小药箱里都摆着各种各样的药品。这些药呢，都就是我们小朋友的爸爸妈妈当作给老师的，然后老师帮忙大朋友们搞好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不能吃错药了，可是存有一个名为牛牛的小朋友，他却乱服药，下面就要老师给小朋友们牛牛乱服药的故事。二、教师讲诉实例，鼓励幼儿分析实例1、教师讲诉实例：牛牛一个人在家，忽然肚子不难受，他关上家里的小药箱，看见了一种妈妈曾经给他喝过的药，牛牛想要：上次哮喘时妈妈就是给我喝这样的药，病就不好了，现在，我把这个药喝下去，肚子就可以难受的，牛牛掏出药想喝。2、幼儿探讨：牛牛能够喝这种药吗?为什么?请问：无法，因

6、为(1)服药必须在大人的看管下服药(2)因为病情不一样，上次就是哮喘，这次就是肚子不难受(3)喝下去可以中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都存有相同的用法去化疗一个病。但无法乱服药、乱用药，惹急了药、酏了药，不但喉咙痛病，反而可以引发更大的麻烦，甚至除了生命危险。3、如果你就是牛牛，你可以怎么办?(1)打电话给爸爸妈妈。(2)叫做邻居们的叔叔阿姨带你去医院。(3)踢 1204. 教师总结三、教师讲诉乱服药而引致不良后果的实例1、探讨：生病吃药时必须特别注意些什么?(必须听到医生的画，吃药时必须存有大人协助，小朋友不能自己拿药、自己服药)2、恳请幼儿当医生，说道说道怎样服药才安全?四、制作大药

7、箱第3篇教案教育目标：1、晓得哪些就是危险的事，懂必须靠近它。 2、累积安全生活的经验，加深自我维护的意识。 活动重点：介绍哪些就是危险的事 活动难点：学会自我维护 材料与环境创设：图片若干 情境演出“胖胖一口口了盐酸” 活动流程： 情境演出探讨活动看看图片总结评价 一、 情境演出“胖胖一口口了盐酸” 胖胖就是一个虎头虎脑，模样紫带十分调皮的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩玩不好，满头大汗地返回了家里。妈妈正在厨房忙着做饭，胖胖擦拭了脸、洗脸了手，就忙着打井喝。这就是胖胖忽然辨认出雪碧瓶里存有“饮料”，捧得雪碧瓶就喝了出来十分遗憾的就是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，

8、而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因救治即使，没导致轻微的后果。经过几个月的调理，胖胖又能够正常地排便了。事后，经介绍才晓得，胖胖的妈妈将盐酸拎回去，就是为了洗脸马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏失险些引致惨剧。 二、 探讨活动 1、 胖胖为什么可以生病? 2、 我们平时必须怎样搞? 小结：我们平时无法随意的回去碰到、回去喝一些物品。 三、 看看几副安全教育的图片 图片一：下雷雨就是小朋友在大树下躲雨 图片二：一个人在捏插座 图片三：陌生人呼救马上把门关上 说道说道他们搞得对吗?为什么? 那我们遇到这样的事必须怎样搞? 四、总结评价第4篇教案活动目标:1、鼓励幼儿重新认识生活中可能将发生的

9、危险因素，培育幼儿靠近危险的意识。2、引导幼儿大胆地在集体面前大声讲话。3、鼓励幼儿掌控一些基本的自我维护的方法。活动准备工作：图片、红色圆形粘贴纸。活动过程：1、教师出师图片鼓励幼儿探讨：小朋友都搞了什么事情?对不对?为什么?2、教师引导幼儿在教师里打听一打听危险的东西都存有什么?(插座 、电源开关、饮水机、桌子缠等。)3、鼓励幼儿探讨：怎样能够挡住危险。例如：不从高处跳下去;不拎大剪刀;走时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放到嘴里、耳朵里、鼻子里等4、教师鼓励 幼儿将大白圆点张贴在幼儿园户外、活动室内存有危险的地方。第5篇教案活动目标：1、通过活动，并使幼儿介绍厨房里的危险存有哪些，并具

10、备一定的安全意识。2、学会维护自己，防止不安全事故的出现。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程：一、出具图(一)，回答并带出主题。1、图上图画的就是什么地方?(厨房)2、从什么地方看看出就是厨房?(存有刀、滚、炉等物)3、你家存有厨房吗?(存有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里存有这么多东西，小孩子个子狼，尽量少至厨房里回去玩玩，为什么呢?因为厨房中暗藏了很多种危险。二、晓得：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出具刀：玩具刀与真刀的对照。重和轻、小和大的对照。2、回答：厨房里的刀就

11、是当作搞什么的?如果小朋友回去厨房玩刀，刀不小心落到自己的脚上，可以怎样?3、出具图(二)：一个小孩玩玩厨房里的刀，刀落地，差点落到幼儿脚上，真危险。使幼儿废话和认知一下真刀，使其明白：厨房里的真刀无法玩玩，如果不小心落到地上，脚上都会伤势，还可以砍着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、使个别幼儿找到燃气炉玩具，使小朋友想一想厨房中燃气炉存有危险吗?存有哪些危险?2、出具图(三)：一个小孩在厨房里自己回去上开燃气炉，曝出了火光，箭在小孩脸上。3、师：小朋友自己无法上开燃气炉，因年龄大，掌控不好控制器，燃气外泄可以中毒，还可以引起燃气核爆的。四、第三种危险：炒菜时油集团选择脸上，眼

12、睛里的危险。1、出具图(四)，使幼儿观测后说出：妈妈在炒菜，个子狼、年龄大的孩子无法紧邻锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友大哭了。2、言炒菜的油自爆在脸、眼上，可以灼伤、可以瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己喝水，从炉子上甩干的危险。1、出来地图(五)：一小女孩手抱著开水瓶自己回去厨房好像炉子上的热水。2、使小朋友讲出图中的危险。3、师：煮沸的水或刚搞好的饭菜温度低，不小心翻倒了要被烧伤的。六、必须防止这些危险，存有什么办法?(靠近厨房，不一个人在厨房里玩玩)七、看看安全伴我行手册，使小朋友一边看一边谈活动思考：安全教育就是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是

13、依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说，你所晓得的厨房里存有哪一些东西，你真的哪一些就是危险的东西。孩子们都说道得非常不好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃

14、而解。第6篇教案活动目标：1、通过军事演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全撤离地下通道。2、教育幼儿碰到危险时就可以遵从老师的统一指挥，做出基本的打火犯罪行为。3、培育教师和幼儿有关的安全意识和维护能力。4、能够积极主动出席活动，并学会自我维护。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、晓得火灾中打火的基本常识。2、熟识本班的灭火路线。活动过程：1、警报听到，教师快速搞好准备工作工作。2、教师即刻暂停一切活动，非政府幼儿快速按规定的撤离线路率领幼儿有序下楼梯，分散至操场安全地带，再清点人数。3、在规定的时间内，保证幼儿快速、安全、有序地瓦解灾情地点，努力做到无遗漏、

15、并无遗失、并无危害。活动思考：在这次消防演习活动，给幼儿遗留下了深刻的印象，而且使幼儿在活动中进一步增强了打火能力，也强化了对消防安全科学知识和应急能力。第7篇教案设计意图在一年当中存有很多的传统节日，其冬至就是春季中的节日之一，但是大朋友们对清明节介绍多少呢?以下就要我们以清明节为主题深入探讨下有关四季中的节日，及介绍清明节的由来!活动目标1、晓得清明节就是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓。2、晓得清明节的由来。3、扫墓时必须注意安全事项。4、直观介绍节日的出处，晓得其全称、日期和意义。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作展现有关冬至照片活动过程(一)看看图谈谈。1、模

16、拟画面一，看见这个图形你看见了甚么?小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。2、模拟画面二，现在，你们晓得清明节就是怎么去的吗?教师传授小结3、模拟画面三，扫墓就是我们必须特别注意些什么?4、从文字来看，冬至多就是甚么意思?5、今天老师trained了很多图片，恳请小朋友去打听一打听，哪些与冬至有关?幼儿分组商谈。(重现与搬迁尚无经验：咏柳、游园不值、冬至时节等古诗)。6、小结：冬至不但是春天的节气还是春天的关键性的节日，就是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青至小自然的默默，享用着春天温顺的天气和万物苏醒增添的快乐，非常感谢烈士、先人给我们缔造的美好生活。(二)音像观赏，体会传统艺术。1、冬至

17、这个节日在中国古代就存有了。中国古代的人不但用文字、古诗记述了冬至，还用绘画的方式展开了记录。今天，老师增添了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想要不敢看一看那时清明节的热切场面?2、幼儿观赏清明节时出现的安全隐患事件3、提问：存有甚么感觉或?(协助幼儿直观认知画面内容)(三)活动完结1、评价2、总结活动思考必须特别注意使孩子们听得懂，能很快认知拒绝接受，而且必须特别注意孩子的注意力的迎合，使孩子想要参予主动攀谈可以恰当去抒发自己的意思，能鼓励孩子顺利完成适当的活动目标。第8篇教案活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用。2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况。3.具有初步的打火意

18、识。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动重点难点：重点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用难点：具体内容采用这些特定的电话号码活动准备工作：1.写著“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.图画存有警员和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：应急电话。活动过程：1.教师通过回答创设情境，引发幼儿兴趣。教师(出具电话)：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈不好吗?恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：存有一些特定的电话号码，它们就是很有价值的，你们晓得存

19、有哪些吗?(幼儿民主自由讲诉)2.教师指导幼儿重新认识几种特定的电话号码，晓得它们的用途及其与人们生活的关系。教师出具写下存有“110”的图片，鼓励幼儿重新认识。教师：小朋友，你们看看这就是什么号码，它与我们家的电话号码存有什么不一样，在什么情况下须要采用这个电话号码呢?它对我们的生活存有什么样的协助呢?踢了这个电话什么车子可以发生?谁可以发生?他们可以搞什么?依次出具“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿介绍它们的促进作用以及有关的工作人员及其活动，并晓得这些人员的活动与人们关系。恳请幼儿看看幼儿用书进一步介绍几种特定的电话号码。3.游戏“怎么办，搞什么”。教师：现在我们去玩玩个游

20、戏，看看谁说得好。这儿存有一些图片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?(游戏可以展开多次)幼儿分别饰演须要协助的人及警员、医生、接线员等，进一步熟识几种特定电话号码及其有关人员的活动。第9篇教案幼儿园中班安全教案：马路上的交通标记活动目标：1、重新认识马路上的各种交通标记，晓得这些标记所抒发的含义。2、通过观察别人过马路和在教师的率领出远门马路，懂严格遵守交通规则。3、晓得珍视生命，爱好生命。活动准备工作：挑选离园较将近的，Anglure全班幼儿俯卧的人行道的十字路口;幼儿用书人手一册活动过程：1、交代任务，明确提出建议：“今天我们必须回去

21、眼红的马路，大马路上存有很多的汽车，我们小朋友必须东站在人行横道线上，和老师东站在一起，无法随便返回人行道。”2、非政府幼儿东站在人行道上，鼓励幼儿观测鼓励幼儿观测红绿灯，说道说道：“蓝、白、徐等则表示什么意思?”3、鼓励幼儿观测行人通行灯，说道说道：“灯上存有什么?马路上存有什么?象什么?它存有什么用?”总结：灯上存有绿色的人在动，就是说人们可以过马路了，除了红色的就是说人们现在不可以过马路。马路上存有斑马线，过马路的行人必须跑在斑马线上过马路。观测路边的各种交通标记：“你晓得这个标记就是什么意思吗?”4、率领幼儿看看红绿灯过马路5、回园后，鼓励幼儿写作幼儿用书，观测画面上各种各样的标志，鼓

22、舞幼儿说道说道这就是什么标记?鼓励幼儿重新认识“警告标记”“警令标记”“指路标记”，率领幼儿认一认得标志上的汉字，晓得标记的含义。6、鼓舞幼儿自己设计一个交通标记，并说说道标记的含义。第10篇教案中班安全教案：应急电话的用途活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用。2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况。3.具有初步的打火意识。重点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用难点：具体内容采用这些特定的电话号码活动准备工作：1.写著“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.图画存有警员和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：应急电

23、话。活动过程：1.教师通过回答创设情境，引发幼儿兴趣。教师(出具电话)：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈不好吗?恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：存有一些特定的电话号码，它们就是很有价值的，你们晓得存有哪些吗?(幼儿民主自由讲诉)2.教师指导幼儿重新认识几种特定的电话号码，晓得它们的用途及其与人们生活的关系。教师出具写下存有“110”的图片，鼓励幼儿重新认识。教师：小朋友，你们看看这就是什么号码，它与我们家的电话号码存有什么不一样，在什么情况下须要采用这个电话号码呢?它对我们的生活存有什么样的协助呢?踢了这个电话什么车子可以发生?谁可以发生?他们可以搞

24、什么?依次出具“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿介绍它们的促进作用以及有关的工作人员及其活动，并晓得这些人员的活动与人们关系。恳请幼儿看看幼儿用书进一步介绍几种特定的电话号码。3.游戏“怎么办，搞什么”。教师：现在我们去玩玩个游戏，看看谁说得好。这儿存有一些图片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?(游戏可以展开多次)幼儿分别饰演须要协助的人及警员、医生、接线员等，进一步熟识几种特定电话号码及其有关人员的活动。第11篇教案活动目标:1、介绍地震的有关常识，掌控恰当的打火方法。2、能够沉著、淡定直面危险情景，积极主动想要办法解决问

25、题。3、唤起幼儿观测周围环境的兴趣。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作:1、课件、泡沫板，地震视频。2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程:一、地震的危害1、孩子们，老师收集至一段视频，使我们看一看出现了什么事情。(播出视频)回答：视频上出现了什么事情?你看见了什么?(幼儿讲话)小结：就是啊!刚才视频中大楼在摇晃，地面收到了频繁的声响，这就是地震。2、地震对我们来说就是一个非常大的灾难，到底给我们增添了什么危害?使我们来看一看看。小朋友，可以把你看见的和旁边的小伙伴说道说道。(教师跑下去，听到一听到，问

26、一问)再恳请个别幼儿出来说一说。小结：地震出现后，发生房屋坍塌、大桥脱落、山体滑坡，给我们的生命、生活增添了非常大的危害。地震真的就是太可怕了。二、地震去了怎么办1、如果地震就出现在我们的身边，怎么办?2、地面发生频繁的震动，我们躲藏在哪里安全些?恳请个别幼儿说道。教师出具图片，恳请幼儿推论谁搞的对，教师用泡沫板模拟构成的三角区，使幼儿明白什么地方安全。3、如果在这个教室里发生地苍，该怎么办?恳请小朋友打听个地方躲起来，看一看谁打听的地方最安全，维持的姿势最恰当。教师一边指导一边给打破砂锅问到底的小朋友张贴上一个大标志。小结幼儿躲藏的情况。什么时候往外走?逃走时必须特别注意什么?(存有秩序，沿

27、墙角走，维护头部。)可以用什么去抱住我们的头?小朋友，听到!就是谁的声音?(摆图片)他没跑出去，获救在了里面，他用什么办法使别人晓得获救在里面?什么时候大喊?(有人时大喊)为什么没人时不要大喊?(维持体力)没劲大喊了怎么办?(哨子、敲打、找寻食物、想要办法打火)小结：如果地震出现在我们身边，我们必须先躲藏后走，如果被吞噬不好几天了，都没有人冲上去你，不要灰心，坚信确实可以有人冲上去我们。三、地震的防治1、日本就是一个多苍的国家，他们的家里准备工作了一个地震急救箱，以供短萼。里面存有许多物品，你可以和小朋友商量必须选什么物品，用它去干什么?然后放在你们组的急救箱里。选攻来?恳请把你们组的急救箱送

28、至老师这，然后返回座位上。使我们一起来看看急救箱都有些什么?(回答：水和饼干我们须要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能够协助至我们吗?小小的哨子存有什么用?手套能够存有什么用处?)小结：存有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它去帮忙我们渡过难关了。2、地震很可怕，如果我们能够提早晓得地震何时出现该存有多不好?但现在我们还无法预测地震的出现。如果我们仔细观察，可以辨认出在地震出现的前一两天或几个小时内经常可以出现一些异常的现象，使我们看看。(恳请幼儿看看课件)小结：这些现象都就是通过仔细观察就可以辨认出的，小朋友辨认出后可以说周围的人。四、地震军事演习今天，小朋友晓得了这么多关于地震的科学

29、知识，使我们去展开一次地震军事演习，看一看小朋友可以不能维护自己。教学思考：幼儿只有通过各种感官就可以印象深刻地介绍地震的有关常识，懂打火的方法。在本节课中，通过视频、图片的观赏很大地调动了幼儿的经验探讨和军事演习活动幼儿能够积极主动地参予，赢得了真实的体验，急救箱的小游戏又使幼儿懂在生活当中应当提早预备好救护物品，达至了较好的效果。第12篇教案活动目标：1、通过活动，使幼儿介绍几种常用的救火方法，初步介绍直观的消防科学知识。2、教育幼儿不玩火，防止出现火灾。3、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。4、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、保鲜膜、扇

30、子等。2、有关救火的视频。3、人手一份操作方式图片(图上图画的就是在起火的时候，几个小朋友实行的相同的救火方法)。活动过程：1、游戏：攻灭蜡烛教师出具蜡烛，熄灭。 “恳请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能够把蜡烛点燃呢?”幼儿想要出来办法后，教师提供更多配有的材料，恳请幼儿至前复试一下，教师小结。2、探讨：“发生了火情，该怎么办?”“现在天气潮湿，如果发生火情，我们小朋友该怎么办呢?”鼓励幼儿讲出各种救火的办法。小结;刚才小朋友编出的办法都极好，如果发生了火情，我们可以用水打翻救火、用保鲜膜驱散火、用沙子救火、用灭火器救火但小朋友必须忘记，如果发生大火的时候，我们一定必须先拨通119电话。3、恳

31、请幼儿看看视频。“前几天，有个地方起火了，我们去看一看他们编出的办法和我们编出的办法一样不一样?”看看回去视频，回答：“他们想起了哪些办法?”“哪些办法就是我们没想到的?”(开窗，捂住嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、烫棉被、灭火器等救火，火非常大的时候，我们拨通119电话，消防叔叔还没了，我们小朋友一定必须把嘴巴、鼻子捏上，以最快的速度跑出烟火区，学会维护自己。4、幼儿操作方式“恳请小朋友看看操作方式图片，图上图画的就是几个小朋友在起火的时候实行的相同的办法，每幅图的左下方存有一个圆圈，你指出办法不好的就在圆圈内贴上勾号。”探讨：用扇子扇，是不是最出色的办

32、法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越受高了。如果火非常大，用扇子扇去救火泡果呢?起火的时候，我们可以想要别的办法。”5、怎样防止火灾?“一旦出现了火灾，对我们的危害特别小，房子没了，人也伤势了。那我们平时怎样搞就可以防止火灾呢?”幼儿探讨提问。小结：小朋友说道的都较好，但是光我们晓得还没用，还要使别人都晓得。那我们现在就至外面回去，说别的小朋友，不好吗?活动思考：本次活动以幼儿实际生活中存有过多次体验的事情起火为主题，对幼儿展开救火、防雷教育，具有普遍性与典型性。使幼儿带着问题“起火了，怎么办”，边思边搞，从而鼓励幼儿进一步认识到“火灾”给人们增添的危害。从教

33、育活动过程来看，教师的目标意识弱，在整个教育过程中，教师的每一个回答都紧贴“起火了怎么办”这一中心。一已经开始，教师在略过“攻灭蜡烛”游戏后，马上转至鼓励幼儿探讨“发生了火情怎么办?”充份唤起幼儿想要出来各种救火的办法。当幼儿看看回去视频后，发现自己编出的办法除了严重不足后，从而为“怎样防止火灾”问题的深入细致展开种下了伏笔，并使幼儿晓得火灾给国家、集体导致的损失，给人们生活增添的危害，进一步增强了防雷、救火的意识。第13篇教案活动目标：1、在活动中体验、认知，介绍和掌控基本卫生、游泳安全科学知识，构成自我维护和保健的基力。2、培育幼儿爱好生命、珍视生命的情感和态度。3、培育幼儿对事物的判断能

34、力。4、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。活动准备工作：课件、创设回去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话引入。1、谈话：寒冷的夏天悄悄走进了，你最喜欢出席夏天的什么活动?2、创设情境，唤起幼儿的兴趣。播出海滩的游泳景象的视频，唤起幼儿出席的热情，创设一起外过来游泳的情境。二、鼓励独立自主挑选、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，必须出售水果、饮料。2、出具水果，幼儿独立自主挑选、辨析。教师饰演水果店的老板出具两盘水果，(一盘洗脸过了的不好的水果，一盘没洗脸的还有点番茄的)恳请几个小朋友挑选出。3、明晰饮食卫生。非政府幼儿探讨，交

35、流对夏天吃水果的重新认识，构成讲究卫生的意识。三、独立自主探讨，防治中暑。1、创设情境，播出动画。教师稳步饰演老板，为幼儿播出动画：播出卡通人物鲁蛋中暑的动画，非政府幼儿探讨：鲁蛋为什么可以昏倒?2、通过探讨，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样防治中暑。3、恳请幼儿商谈救鲁蛋的方法。播出另外一半动画片，即为鲁蛋受苦的部分。四、演示游泳情境，自学游泳安全科学知识1、抵达目的地，创设游泳氛围。教师饰演游泳教练，讲诉出现的溺亡事故，引发幼儿注重。2、教师播出游泳片，使幼儿明白准备工作活动的诀窍和安全科学知识，以及注意事项。五、学唱儿歌1、教师小结：在寒冷的夏天，不论是在家里还是在外边跑必须

36、特别注意身心健康和安全，现在暑假快要至了，每一位同学小朋友都必须特别注意这些问题，过一个身心健康、安全的暑假。2、师生一起伴着音乐学演唱儿歌。附于：儿歌夏天至，火辣辣，大朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，外出活动必须当心。身心健康安全必须牢记，培养生活好习惯。教学思考：做为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第14篇教案活动目标：1.晓得荡秋千的注意事项，从中累积安全生活经验。2.能够恰当推论

37、多种犯罪行为，逐步进一步增强自我保护意识。3.初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4.考验大朋友们的反应能力锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：电视机，电脑，视频荡秋千必须小心活动过程：一、谈话引入，唤起兴趣师：(出具秋千图片)大朋友们，你们晓得这就是什么吗?你们平时讨厌荡秋千吗?你们晓得在荡秋千时必须特别注意些什么吗?二、观赏视频，交流探讨1.播出视频2.回答：1)为什么智慧一棵就是森林里最畅销的树?2)为什么小老虎可以摔倒在地上?3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔倒了下来?4)大象老师对小动物们说道了什么?你获得了哪些救赎?师幼小结：1)荡秋千时应趴在秋千中荡，而不是东站着或跪下着。2

38、)双手必须紧紧抓住秋千绳索，不容张开手。3)一次就可以一个人玩玩，无法再分着玩玩。4)不要在秋千周围嬉戏，更不要下来后在原地说道苦笑玩耍，以免被秋千翻倒。5)秋千无法南宫的太高。南宫回去后，等秋千全然停下再下来。三、出具各种荡秋千姿势，使幼儿推论高下。四、学念儿歌荡秋千小结：今天我们小朋友教给了很多荡秋千的科学知识，下次荡秋千时一定必须忘记哦。教学思考：这文言，在图上大朋友们开心的荡秋千的场景中进行，活动中，孩子们因为很向往回去荡秋千， 在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完成了预期的目标，

39、达至了预期的效果，获得了预期的实效，就是一次顺利的安全教育活动。本文拓展写作：秋千就是中国古代北方少数民族缔造的一种运动。春秋时期传至中原地区，因其设备直观，难自学，故而颇受人们的钟爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千逐渐沦为冬至、端午等节日展开的民间习俗活动并流传至今。新中国设立后，随着各种现代体育项目的蓬勃发展，秋千运动除在少数地区仍广为盛行外，在中国大部分地区已沦为儿童的专项活动。第15篇教案活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用。2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况。3.具有初步的打火意识。4.教会幼儿搞个胆小的孩子。5.进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险

40、的地方嬉戏。活动重点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用。活动难点：具体内容采用这些特定的电话号码。活动准备工作：1.写著110119120 114等电话号码的图片。2.存有警员和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。活动过程：一.引入师：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出具电话)师：存有一些特定的电话号码就是很有价值的，你们晓得存有哪些?二.使幼儿重新认识几种特定的电话号码，晓得它们的用途。师：小朋友，你们看一看这就是什么号码，它与我们家的电话号码存有什么不一样，在什么情况下须要采用这个电话号码呢?它对我们的生活存有什么样的帮忙并

41、助呢?踢了这个电话，什么车子可以发生，谁又可以发生?他们可以怎么做?(出具110图片)依次出具120119等电话号码图片。三：游戏怎么办搞什么师：现在我们去搞一个游戏，看一看说得好，这儿存有一些图片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以以踢什么电话协助他们解决问题呢?谁发生了?活动完结：师小结：今天大朋友们的整体表现都很极好，在游戏时候，你们的擅于思索了问题，而且忘记了一些特定的电话号码。教学思考：在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完成了预期的目标，达至了预期的效果，获得了预期的实效，就

42、是一次顺利的安全语言教育活动。第16篇教案活动目标：1.晓得滑滑梯等大型玩具的恰当玩法。2.介绍用不能恰当的方法玩玩滑滑梯难导致危害，初步培育幼儿自我维护的安全意识。3.晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。4.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1.幼儿玩玩滑滑梯的视频。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1.小狗怎么了?(1)找寻教室内哭声的来源，找到伤势的小狗。小狗为什么大哭呢?它怎么伤势了?恳请幼儿悖论并大胆讲诉自己的见解。(2)出具图片并讲诉故事小结：小狗玩玩滑滑梯时没严格遵守游戏规则，所以伤势了。(3)宝宝玩玩滑滑梯时是不是受过伤?你就是必须玩玩滑梯?2.播出

43、视频，与幼儿共同探讨玩玩滑滑梯的恰当方法。(1)幼儿描述视频中小朋友就是如何玩玩滑滑梯的?(2)幼儿探讨你就是怎样玩玩滑滑梯的?怎样玩玩滑滑梯才就是安全的?你真的那种方法又有趣又安全?存有哪些方法就是不恰当的?搞了不恰当的动作，可能会出现哪些危险?小结：玩玩滑滑梯时，大家不挤迫交卷队;一个一个从楼梯踏上回去;挤稳中求进后头朝上往大幅下滑。3.幼儿园除了哪些大型玩具?玩玩大型玩具时必须怎样维护自己呢?努力做到：不争不抢夺、不推不挤，看见别人搞危险动作必须说老师，万一不小心伤势了也必须及时说老师4.手指游戏滑滑梯我们将恰当的玩滑滑梯的方法编制成了一首儿歌，大家听到一听到、学一学、玩玩一玩玩。恳请宝

44、宝用小手当做你们自己，身体当做滑滑梯，一边读儿歌一边玩玩滑滑梯。5.率领幼儿至户外玩玩滑滑梯。附于：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去似的爬到高山，爬到回去一级又一级。下来似的坐飞机，忽忽悠悠飞到底。教学思考：做为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第17篇教案活动目标1、介绍圈养宠物的通常常识。2、晓得在动物园无法距动物太将近或翻过护栏。3、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌

45、失措，并设法化解。4、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作各种动物的图片和宠物图片。活动过程1、恳请幼儿观赏动物的图片，说道说道自己讨厌那种小动物。2、恳请幼儿说道说道回去动物园的经历，说幼儿在动物园游玩时，不要距动物太将近或进食动物。3、说道说道自己与否圈养过宠物，介绍圈养宠物的通常常识。例如不和宠物睡觉在一个房间;经常给宠物泡澡;被宠物咬后及时踢防疫针。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道4、观赏儿歌动物园。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要

46、，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第18篇教案设计意图:为了使幼儿牢牢忘记110、119、120几种特定号码及其促进作用，鼓励幼儿在日常生活中介绍直观的交通规则,提升自我保护意识。搞一个身心健康欢乐的宝宝。设计本次活动。活动目标:掌控常用车的名称、外形，牢牢忘记 110、119、120几种特定号码及其促进作用，严格遵守交通规则，注意安全。搞个身心健康欢乐的宝宝。活动准备工作：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动过程：一、小朋友今天老师统一指挥交通，小朋友当司机，我们一起至停车场瞧瞧：恳请你搞好准备工作，汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲汽车开去了，边恶搞大司机的动作。)当听见老师说道至东站了，恳请上车，小朋友数数停车场一共存有几辆车?都就是什么车?幼儿民主自由玩玩，互相交流车的用途、特征(颜色、声音.)等。二、回答：今天早上你挤什么车去的幼儿园?鼓舞幼儿说道说道车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?小结：马路上的车很多，恳请看看动画我就是大司机提问下面的问题： 谁能够协助和黑猫警长想要一个不好办法杀掉小偷?谁能够协助小兔踢一个求救电话?公共汽车存有什么用途?三、出具三种特种车辆(警车、