小班室内体育游戏活动教案40篇.docx

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1、小班室内体育游戏活动教案40篇 第1篇教案活动目标：1、能够大胆尝试在爬器材上爬上爬下，提升手脚协同能力和均衡能力。2、晓得不玩火，防止出现火灾;真的出现火灾了，可以踢火警电话。3、通过积极主动出席解救小动物的游戏，体会关怀动物的情感。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备工作：1、椅子、云梯、轮胎。2、灭火器、若干小动物。3、背景音乐活动重点与难点：能够爬器材，提升手脚协同和均衡能力。活动过程：(一)饰演角色，活动身体1、教师鼓励：最近天气潮湿，有些地方起火了，消防员的人手比较，你们愿当小小消防员吗?我们先一

2、越去学学本领。2、教师率领幼儿一起搞滇西北、体侧、体转、全身运动。(二)大胆自学过独木桥本领。1、教师率领幼儿跑步至布置不好的场地。2、师：我们先去自学过独木桥的本领。3、幼儿民主自由积极探索练。4、恳请整体表现不好的幼儿示范点下。5、教师示范动作。师：下面看看老师就是怎么过独木桥的，特别注意要点：第一点两手打对外开放平维持身体均衡;第二点过独木桥时一只脚摔一个板凳;第三点跑挨过双脚按住落地。6、幼儿按建议练。小结：极好消防员们都很重新认识的自学，第一个本领掌控了，跑我们自学第二个本领。(三)大胆自学爬本领。1、教师率领幼儿跑步至布置不好的场地。2、介绍情况，找寻办法。师鼓励：我们消防员必须练

3、爬的本领幼儿民主自由积极探索，边观测边爬。教师观测，告诫幼儿注意安全、必须大胆但不搞危险的动作。对能力差的幼儿给予帮助，对作出在危险动作的幼儿给与维护。恳请多名幼儿模拟爬的动作，师：刚刚存有几个小小消防员搞的较好，我们去看一看他就是怎么做的。师生共同评头论足，师：你能够说我们你就是怎么爬云梯的吗?幼：两手抓稳中求进。两脚摔在云梯中间。师：你们观测了真的他为什么能够过云梯又稳中求进又慢。幼：屁股松开去。战略重点向前。师：极好消防员观测的都很认真。下面看一看老师就是怎么爬云梯的。特别注意要点：第一点两手抓居住云梯的两边一定必须加紧;第二点两脚爬到在云梯的中间;第三点手向前揪一格脚跟着向前爬到一格;

4、第四点爬到至云梯尽头两脚站稳脚跟了再冲下。3、幼儿按建议练。小结：现在我们两个本领都学会了，真棒!(四)解救小动物1、教师鼓励：我收到通告，森林里起火了，许多小动物被吞噬了，须要我们回去解救。我们救回小动物，一定必须维护自己和小动物的安全，一次就可以救回一只。前面的消防员救出小动物后第二个消防员才可以启程。2、教师示范点解救方法。教师：小动物救下来了，抱著在怀里。3、幼儿合作解救小动物。4、说幼儿平时不要玩火，看到起火了，慢踢火警电话，不要紧邻存有火的地方，必须跑到安全的地方回去。(五)收紧运动师：今天我们小小消防员都很酷，把小动物都救回出了，我们去收紧下送小动物回去安全的地方吧。活动思考但在

5、活动中也辨认出了孩子们一些不足之处，也就是自己在设计游戏时发生的漏洞：在前进时，在练中幼儿没有能够较好的搞动作，主要原因存有两个：一就是没为幼儿准备工作垫子;二就是害怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没有能够掌控掌控自己的动作，变为爬到的动作。这主要就是我忽略了为孩子们多展开几次动作的练，引致幼儿在活动中发生这种情况。思考此次活动，存有顺利之处，也看见了自己在设计活动中的严重不足，以后的活动都应当深入细致准备工作，为幼儿提供更多更好的更健全的游戏活动。第2篇教案游戏目标：1、使幼儿晓得植物生长必须依靠阳光和水，培育关心、爱惜树木的情感，强化环保教育，强化亲子教育。2、培

6、育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。游戏准备工作：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、东站在起点线上，家长戴着树苗头饰躺在终点线上。游戏已经开始，幼儿念“我就是水珠和太阳，能够帮忙树苗快快短”之后向前走，走过场地的中间的曲线，抵达终点的树苗的后面把手中的卡片挥舞，家长马上俯卧则表示树苗长大了，以最快者为胜。活动思考：本课教材的精心安排紧紧围绕顺利完成任务“画小树”的例画去精心安排。本课就是“画图”软件教学的第一课，因此教材首先精心安排了“画图”软件的关上与“画图”

7、的界面了解。对“画图”的五个部分名称，应使学生能会认得、能够说道，通过使学生从书本上认得，跟同桌说道说道，个别王莎莎在我看来重新认识界面。这就是教师以后听课的规范术语的须要。“找出工具”就是使学生通过自己的尝试，找出绘画所须要的工具。在这里，我在效力中，没设计不好使学生图画一图画三种工具的画出的效果，其实我存有设计至，只是在布置任务的过程中，没针对的使学生们专门回去图画这三种工具孔颖草的效果，并使学生没具体内容体会，以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。我特别强调学生就只有“铅笔”“刷子”“喷枪”顺利完成画图，顺利完成任务应就是“必须什么，打听什么”而不是“存有什么，用什么”。“用不好工具”

8、主要化解一个工具的相同选项和颜色的问题。在这里我必须先自己示范点，再使学生回去试试看，探索。而我就是设计先使学生自己回去探索，再答谢。结果有的学生无从下手，不晓得自己必须干什么，而在我示范点之后，我又未能给他们轻易亲身感觉，就要他们画风景画了，感觉上有点操之过急。“修正图画”就是绘画过程中的一部分，而不应放在课堂的完结后再教学。教材就是为了归类才将其放到最后。我想要在传授“铅笔、刷子、喷枪”时展开教学。课堂中的练就是一幅儿童风景画，因为考虑到学生就是第二次上机房，对他们而言使他们画画，有些难度，因此我只建议学生们图画几棵一棵，在顺利完成的情况下，再可以对画展开润色，考虑到，网络教室的掌控问题，

9、就轻易把这两个建议给学生们展现出了，最后弄得学生们先图画太阳，花掉，最后才图画一棵，倒转了制作建议。在图画时我尽量引导学生有所技术创新。使他们自由发挥，对学生尝试采用其他工具的现象必须适度的引导，但不容过分特别强调。T5800堂课下来，学生学习气氛还是浓郁的，提问问题很积极主动，只是在最后操作方式中画画，辨认出有些同学久久地画不下东西去，可能将就是我鼓励得比较不好，在传授工具的采用时，比较精细，太粗略的救火队员，必须根据孩子情况手把手地教。课堂内容无法太花哨，还是真的些不好，有些孩子的基础太差。第3篇教案活动目标：1、练走，双腿俯卧跳及躺冲的动作并培育幼儿的观察力，机智性和竞争性。2、通过活动

10、锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。3、能够根据指令搞适当的动作。4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备工作：在场地四周图画些圆圈当做荷叶，圆圈数必须比幼儿数少1个。圈与圈必须拉开距离。活动过程：1. 全体幼儿都东站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没圆圈，东站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，大青蛙跳高，扑通扑通!2. 游戏已经开始，大家齐声说道，笑了笑最后一句时，东站在圈内的小朋友立刻走出和其他小朋友交换边线,每个幼儿必须返回自己的圈，无法站着不动。这时东站在中间的幼儿趁机也回去占到圈，没占到至圈的幼儿再东站在中间回去，游戏再次已经开始。3

11、. 减少游戏难度，从走换成双腿冲，再从俯卧冲至双腿拖冲。4. 此游戏不必人数过多。如果人数多，可以将全体幼儿分后两组展开。活动思考：大班就是发展幼儿弹跳能力的极好时期，而且多以双脚冲的动作居多。对于幼儿来说，恶搞小动物就是他们很讨厌的事情。大青蛙的外形特征、生活习惯就是他们所能够认知、讨厌的，剥夺幼儿“大青蛙”角色去练冲的动作，合乎双脚冲动作的特点。青蛙冲活动还能够满足用户幼儿运动、娱乐、相处、技术创新等多种须要，唤起幼儿对体育活动的兴趣，推动幼儿以体力居多的身心人与自然发展。第4篇教案活动目标：1、自学双脚立定跨栏，距离不少于55cm。2、多样圈的多种玩法，培育幼儿的想象力、创造力。3、提升

12、幼儿积极主动出席体育活动的兴趣，培育活泼开朗的性格。4、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：幼儿人手一只圈，自造害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。活动过程：已经开始部分：幼儿人手一只圈斜腰在身上，在操场一角呈圆形四队站好。师：今天啊，老师去搞青蛙妈妈，你们呢搞大青蛙。妈妈必须拎你们学本领，你们一定必须仔细听，深入细致学。不好，现在我们启程了。(1)队列练：一个大圆踩碎一横排左右开花跑找朋友踩碎二横排踩碎二个小圆踩碎五排。(2)搞圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，冲圈。2、基本部分：自学双脚立定跨栏。(1)师：大青蛙们

13、，至妈妈这里去，妈妈拎你们精本领了。使圈呀去协助我们练冲的本领不好吗?等一会，妈妈必须看一看哪只大青蛙最快乐动脑筋，想要出来各种跳圈的方法去。不好，找空的地方回去练一练。(教师以青蛙妈妈的身份特别注意观测代莱冲圈方法，及时相互交流。)(2)集体练：子集幼儿成一个大圆，恳请几只大青蛙示范点Aripuan。师：妈妈灵机一动小青蛙至这里去，把刚才练习的本领冲给大家看一看，谁愿去演出。一起跟著搞。(向圈里、圈外冲，前后左右冲，按住分离冲)(3)师示范点：妈妈也存有一种冲圈方法，从圈的一边冲至圈的另一边，冲的时候无法遇到圈。我们一起来练一练，冲。为了冲的离一点，冲前先必须膝盖伸展，用力摆臂，再冲一次。自

14、己再练。(4)游戏“大青蛙捉住害虫”(布置场景)师：我们存有了许多本领，妈妈拎你们至田里回去捉住害虫不好吗?先把圈放在边上回去，然后至妈妈这里刘本好队。你们看看，田里存有那么多害虫等着我们回去捉住，这里存有一条田沟，你们先必须UX21LI2677E田沟，然后冲至田里回去捉住害虫，每只青蛙捉住一条害虫，放入筐子里，再UX21LI2677E田沟回去，妈妈的话听到明白了吗?跟著妈妈捉住害虫了。(练二遍)3、完结部分：大青蛙你们本领真小，看看，捉住了这么多害虫，高兴吗?天不早了，拎一个圈交卷队，妈妈拎你们回家了。活动思考：本次活动，我运用了动作语言和有意思的场地布置去稀释幼儿自学的兴趣，满足用户了幼儿

15、冲、走的性欲。发展了幼儿双脚向前冲和已连续冲的能力，既锻炼身体了腿部肌肉的力量，又进一步增强了幼儿的弹跳力。不仅使孩子在锻炼身体的同时也介绍了青蛙的生长过程，践行了勇于尝试不怕困难的精神，并使幼儿能够严格遵守游戏规则，互相合作，自学大青蛙歼灭害虫、维护庄稼。在活动中，我把握住每一个能够教育孩子的机会，不过，在活动中，我的参与性比较，没能较好的带入至孩子的游戏当中回去。老师的动作比较生硬，青蛙捉住害虫比赛时，老师的建议比较准确，幼儿本身规则意识比较弱，引致比赛时场面比较纷乱，以至于活动时间缩短，因此应当吸取教训，在以后的教学活动须要进一步改良和强化。第5篇教案活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游

16、戏，发展幼儿的爬能力和均衡能力。2、培育幼儿铁甲舰、坚强、果断、镇静的优秀品质。3、减少幼儿对大自然的爱好。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。活动准备工作：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：准备工作部分基本动作练。立正Toothed向右看齐向右转原地踏步跑齐步走快步立停。二：基本部分大特警已经学会了许多本领,今天必须展开考试了探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。存有有意思的小桥、也存有很危险的小桥，大家可以必须特别注意了!看看哪个大特警员特别坚强、机智、精明。1、过小桥第一关：平地小桥 建议：规定用跑、冲的方法在梯内和梯上通过。第二第一关：弯曲小桥 建

17、议：规定用跑、冲的方法在梯上通过。第三关：悬空小桥 建议：规定用爬到的方法在梯上通过。第四第一关：人工摇桥 建议：梯子驾为在两个圆筒上，教师在两头紧固及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。2、幼儿幼习示意图，可以商量探讨去展开探险活动。在活动中建议幼儿严格遵守活动规则。三：完结部分幼儿分组在梯子旁把梯子抛掉，并演唱儿歌。(儿歌如下)儿歌我们都就是小小特警员，高高兴兴往家跑;怎么走?1、2、3向前走，2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走;弯角一弯角，抖一抖，很快至了家门口，我们都就是坚强的小小特警队。第6篇教案设计意图针对大班孩子体育活动所必须达至的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后

18、，老师唤起孩子回去尝试自学小马这种不怕困难的精神，孩子们都想要自己回去尝试一番。所以特设此体育活动小马运粮。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样回去大胆的消除。唤起幼儿的竞争和合作意识。活动目标：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西跑，进一步增强幼儿的均衡能力。2、发展幼儿扣、爬到、均衡的能力以及动作的协调性和灵活性。3、培育幼儿之间和睦协作，克服困难的精神。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1、沙袋(数目比幼儿多)2、大篮子3只、张贴存有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张3、布置不好场地活动

19、过程：1、已经开始部分(1) 幼儿随其音乐“身心健康歌舞”搞准备工作运动。(2) 游戏“搞恰好相反”，幼儿听到老师的口令搞恰好相反的动作。“向前走向后走低人跑矮人跑”2、基本部分(1)鼓励幼儿讲出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩玩沙袋。教师辨认出不好的玩法及时向幼儿了解。例如佛掌、冲、丢掷、顶上等。(2)游戏“小马运粮”教师传授并示范动作诀窍马妈妈必须小马协助运粮食回家。一袋袋的“粮食”放到仓库里，小马先拎一袋粮食放到篮子里，走到独木桥，扣过山洞，越过沼泽，然后把粮食运往家里。幼儿练跑平衡木、扣山洞、越过沼泽，教师巡回演出指导。比赛游戏“小马运粮”每位小马每次就可以运一袋粮食，过平衡木时无法走，

20、必须注意安全。运完粮食把篮子交予下一位小马后必须东站至队伍的最后面，以运粮食最快的一队为胜利。3、完结部分幼儿随其音乐“身心健康歌舞”搞收紧运动。活动思考体育活动就是幼儿体育的主要内容，积极开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿出席体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提升对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师做为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们可以真的很有意思，也能够发展孩子的爬到、拖障碍物走、跨跳的能力，过程中，提升动作的协调性、灵活性。!出自于:慢思老.师!在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志

21、品质和主动、悲观、合作的态度。培育幼儿不是只可以读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。第7篇教案活动目标：1、练手膝着地向前、向后爬过相同的障碍物，发展肢体的均衡能力。2、萌生不怕困难的坚强品质，并体验至游戏的快感。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;白、徐、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先张贴不好蓝色的座位线3、背景音乐：我快乐泡澡;蚂蚁弄豆;虫虫飞活动过程：

22、一、准备工作部分热身运动(背景音乐：我快乐泡澡)师：“蚂蚁宝宝们，早操时间至了，跟著妈 妈一起搞运动。今天天气真正不好，蚂蚁宝宝起至得晚，穿着上可爱的花花衣，跟著妈 妈搞运动，伸伸臂、弯角伸手、踢踢腿、冲一冲。”二、基本部分1、协调儿歌练走跌爬到的动作(1)引入：师：“哎呀!可以老头子啊，咱们起身去歇息会儿吧，恳请宝宝们在蓝色的线上聊聊天不好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须必须学会很多运粮食的本领，今天先跟妈 妈自学运粮食的第一个本领走跌爬到，看一看妈 妈就是怎么做的”。(2)教师协调儿歌示范动作：走跌爬到师：“小手小手往前爬到，小腿小腿往前爬到，小头小头松开去，粮食粮食不掉落”。(3)幼儿集体练动

23、作师：“宝宝们，妈 妈说道必须将头怎样啊?(松开去)对了，必须把小头松开去，这样粮食才不能从筐里走出，我们一起试一试，妈 妈必须看看哪个宝宝最能干，小头拽的高高的。2、创设游戏情境，自学载运粮食的动作(1)鼓励幼儿讲出相同颜色的粮食放到同种颜色的筐子里师：“恳请宝宝们爬到至蓝色的线上聊聊天不好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了走跌爬到运粮食的本领，爬着、爬着，妈 妈真的肚子饿了，你们馋吗?(慢思老师.教案网原文)就在刚才妈 妈辨认出那边的草丛里中藏了好多好多的粮食，等待可以我们一起把粮食运回来放到筐子里，不好吧?”师：“看一看，筐子存有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放到红色的筐子里，黄色的粮食放到黄

24、色的筐子里，蓝色的粮食放到蓝色的筐子里。”(教师出具三种相同颜色的粮食)(2)教师协调儿歌示范动作：好像粮食师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯角一弯角，屁股屁股拽一拽，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉落了)，这就是妈 妈必须教导的第二个本领好像粮食，我们一起来学学看。”(3)幼儿集体练动作12次3、游戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁弄豆)(1)师：“都起身去吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会曝恋粮食的本领，现在我们可以至草丛里运粮食咯!忘记了哦，每次就可以运一袋粮食，不好启程吧。”(2)路遇“小甲虫”，蚂蚁宝宝练往后爬到，一起战胜“小甲虫”。(3)评价幼儿天方的粮食，及时制止颜色接合师：“天方了这么

25、多的粮食!哦，我们就说道许多许多的粮食，粮食都放对了。”4、幼儿练爬过存有坡度的小桥(1)部分幼儿爬到存有坡度的拱桥，并辨认出问题，往下爬到时粮食就可以掉落。师：“不好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈 妈过来运粮食的时候，可以碰到各种困难，不仅必须跑平地，还要跑伸展的小路，过小桥呢。你们娟娟?(不怕)不好，蚂蚁宝宝真的很坚强!距我们不远处就存有一座小桥，赶快爬到过来，我们去看一看怎么过小桥，哪些坚强的蚂蚁宝宝拎一袋粮食放入身后的筐里，先去试一试?(2)师幼共同解决问题，往下爬到时可以往前进或身体两端着爬到。师：“小蚂蚁们又碰到了什么困难呢?(往下爬到时粮食都从筐里走出

26、了)想想看，往下爬到时存有什么不好办法能够使粮食不掉落?(往前进着下来或身体两端着爬到)”个别幼儿示范点。师：“蚂蚁宝宝真坚强，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也去试试吧!”(3)幼儿集体练过小桥。5、游戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐：蚂蚁弄豆)师：“宝宝们这么慢就掌控了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们必须跑小路、过拱桥，忘记哦，过桥的时候必须一个接着一个往前爬到，下桥时必须往前进着爬到，每次运几袋粮食(一袋)，不好，启程吧!”三、收紧活动(背景音乐：虫虫飞)师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很酷!今天都辛苦了吧，跟著妈 妈歇息一下吧!我们一起来收紧、收紧自己的身体，捏捏

27、脚、拳兔唇、搓搓肩。”活动思考：这就是小班的一节体育课，我们就想要从体育活动的实行原则角度来说说道这次活动。1、高度关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练“手膝着地向前爬到、往后爬到”这一动作时乏味且并无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，实行恰当的方法，培育幼儿参予体育活动的兴趣，有效地积极开展体育教学呢?为了化解这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构想了有意思的游戏情节，蚂蚁宝宝跟著蚂蚁妈 妈回家玩玩、在草丛里辨认出了粮食，以及把粮食运回家的路上碰到的种种困难，例如：碰到不下雨下雪的天气、碰到小甲虫等一系列紧绷有意思情节的故事设计。将动作练带入至情境教学中，在趣味的情境

28、中，“蚂蚁宝宝”时而激动、时而紧绷、时而又欢呼雀跃，积极主动开心地顺利完成了一系列的运动锻炼身体建议。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练，再至“空战”热情都很高，始终都在惬意的氛围里展开身体锻炼身体，赢得了跳跃能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能将碰到的难题展开自我积极探索和尝试，找到过小桥下坡时不想粮食掉落的方法，充份整体表现出来孩子的主体性。本活动中较好地遵从了主体性原则。2、切合幼儿的“最近发展区”。活动目标的制订、内容的挑选都考量略高于小班幼儿的跳跃水平，教师利用小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的相同游戏情节串联出来。教学过程循序渐进、层层

29、深入细致。活动的基本部分分成三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟著“妈 妈”练走跌爬到的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不想粮食从筐里掉落搞好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟著“妈 妈”至草丛里打听食物喝，鱼贯式地跟著“妈 妈”在平地上跳跃，碰到了“不下雨下雪”情节使得“蚂蚁宝宝”必须快速跳跃，碰到了大甲虫情节使得“蚂蚁宝宝”必须往前进着爬到，为后面运粮食过小桥下坡脱着往后爬到搞好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”必须“跑小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食可以从身后的筐里掉落，“蚂蚁妈 妈”积极主动引导“蚂蚁宝宝”针对碰到的难题展开自我积极探索和尝试，想要上过小桥下坡时不想

30、粮食从筐里掉落的不好方法，可以脱着往后爬到或者两端着身体爬下来。每一部分都明确提出相同动作建议并以相同的游戏情境去顺利完成任务，这样既防止了重复练动作的枯燥乏味，同时又并使活动的难度层层环环相扣，他的地找寻至孩子跳跃能力的“最近发展区”，推动幼儿跳跃能力的发展。这较好地彰显了体育活动的发展性原则。3、多元教育价值的有机资源整合。孩子年龄越大，他们的运动技能差异可以越大，能力较差的幼儿可以在体育活动中整体表现出来畏惧，不敢尝试。在整个活动中，教师不仅高度关注运动技能的提升，还注重参予体育活动的兴趣提升和意志品质的培育，资源整合HANDBOOKS情意行多方面的发展。并高度关注幼儿的能力差异，在活动

31、积极开展过程中，展开个别具体内容的指导。不仅如此，我们可以看见，教师建议孩子把粮食运回家后，必须分色放置，这里也自然扩散了科学领域的颜色分类的目标。另外，教师每教授幼儿一个动作诀窍，都自导了一个短小的儿歌，朗朗上口，不易记忆，协助幼儿记牢动作诀窍，就是最出色的幼儿行动的“演奏”。因而，这个活动还彰显着体育活动的整合性原则。第8篇教案【活动目标】1、能够正确地认知相同的方位词。2、通过游戏，练骑羊角球弹跳的动作。3、提升身体均衡能力及弹跳能力。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。【活动准备工作】1、松鼠头饰或图形一个;2、小猫在哪里的图片一张;3、

32、羊角球若干。【活动过程】一、出具小松鼠，唤起幼儿兴趣。1、今天，老师给小朋友增添了一个新朋友，看一看它就是谁?2、出具图片，带出松鼠和小猫捉迷藏的游戏，使幼儿去当松鼠，用精确的方位词讲出小猫藏的边线。(例如：小猫藏在抽屉里面等)二、室内游戏小猫捉迷藏。恳请个别幼儿当小猫，在规定时间内打听教室的某个地方躲起来，幼儿当松鼠去打听，用精确的方位词讲出“小猫”藏在哪里。三、户外游戏松鼠捉迷藏。松鼠宝宝改采了不好小一个松果(每人一个羊角球)，必须把它们运回家。(1)松鼠妈妈恳请骑得稳中求进、骑得慢的小松鼠展开示范点。(2)松鼠妈妈传授经验：两手抓住羊角球，双脚包住羊角球，双脚用力拖地。(3)松鼠宝宝再次

33、民主自由练。松鼠妈妈指导动作诀窍。游戏玩法：在草地上以分组的形式展开。松鼠们骑着小松果在草地上嬉戏，当听见大灰狼去了的时候，赶快打听个地方躲起来(滑滑梯下面，大屋子里，大树背后等)，当老师反问躲藏在哪里时，必须讲出自己的方位，没找出地方躲或说不出来的，就要被大灰狼掳走了。大灰狼跑后，松鼠听见妈妈回去了，都返回事先选定的家里。活动建议：该活动可以以半日活动形式展开，在事内外游戏时，都必须提早讲清楚建议，规定不好场地，注意安全。教学思考通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”游戏形式，横跨活动始终，不仅并使幼儿自始至终维持浓郁的研究兴趣，在操作规程过程中辨认出顺利孩子非常感兴趣，活动并使我深刻的体会至，在今后的

34、工作中还要不断的自学和积极探索技术创新，不断丰富健全自己的实践经验，创作出更多更好的操作方式材料、缔造出来较好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，带入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光回去参予教育和教研活动。只第9篇教案活动目标：1、 培育幼儿身体均衡能力及冲的能力。2、 初步介绍青蛙的生长过程。3、 能够根据指令搞适当的动作。4、 培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。重点、难点：重点：培育幼儿身体均衡能力及冲的能力。难点：初步介绍青蛙的生长过程。活动准备工作：1、 硬纸板搞的荷叶人手一份2、 磁带(随心所欲的音乐)、录音机3、 报纸卷曲的小虫若干4、 篮子两个、均衡板两块教师

35、犯罪行为：1、 自学冲的本领。2、 捉住害虫。情景讲诉及游戏规则有一天农民伯伯说我，在河对面有块庄稼地，那里存有很多害虫，他听闻大青蛙就是个征答能手，所以灵机一动你们去协助他们捉住害虫不好吗?可是抵达庄稼地必须UX21LI2677E小沟，走到小桥，再UX21LI2677E小沟就可以抵达，大青蛙一次捉住一条小虫，然后从近路走回去，把小虫放到篮子里再继续捉住虫子。老师边示范点边传授，告诫幼儿过小桥时必须特别小心，注意安全，两手抬起，眼见前方，千万别掉下来至河里回去了。大青蛙捉住害虫，幼儿分为两组展开，看一看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回演出指导。3、 喝虫子(热身运动)围坐在荷叶上数虫子。表彰

36、活动中本领最小的小青蛙，引导能力极差的幼儿。大青蛙捉住虫子时可以艰辛了，肚子都馋了，现在我们一起来喝虫子吧。先把它切开皮(手脚搞收紧动作)，闻一闻，不好茶啊。左边喝喝，右边喝喝，摸摸嘴巴，轻拍肚子还没有挨饿就再喝一条吧。大青蛙安顿东西回家了。我们把剩的虫子拎回家再吃吧。活动思考：基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过

37、程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情趣中，并使气氛达至了*。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。第10篇教案【活动目标】1、练扣、爬到的基本动作，能手膝着地自然协同地向前爬到。2、体会在阳光隧道中扣爬到的快感。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、能够根据指令搞适当的动作。【活动准备工作】阳光隧道一条(一种枕头、塑料凳制作的小巧的小“隧道”)、平衡木。【活动过程】1、热身活动：森林里的小动物。教师率领幼儿恶搞各种小动物的动作，顺利完成热身。2、教师向幼儿了解阳光

38、隧道，唤起幼儿的活动兴趣。(1)热身后，教师率领幼儿玩玩扣山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用负面扣的方式扣过山洞)，练负面扣。(2)教师了解阳光隧道：森林里崭新修成了一条阳光隧道，非常有趣，小动物们只要走到小桥就能够找出它。3、找寻阳光隧道，尝试扣爬到。(1)教师率领幼儿走到小桥，找出阳光隧道。(2)恳请幼儿探讨必须怎样爬过阳光隧道才可以又慢存有安全。(手膝着地)(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。4、多次游戏，熟识动作。(1)幼儿饰演小动物多次游戏，走到小桥、扣过阳光隧道，熟识动作。(2)教师可以通过阳光隧道口迎、轻轻敲打阳光隧道周边等方式减少游戏的快感，协助幼儿体验阳光隧道中扣

39、爬到的快感。5、收紧活动。教学思考：通过这一节教学活动，我充份认识到在体育课中，必须在“鼓励幼儿积极探索动作、相互交流，掌控动作诀窍”上下功夫，使孩子在积极探索中，互相学习中提升自学动作的积极性。能够擅于充分利用空间、大胆利用材料，教师的传授必须提炼、细致，把握住不好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动就可以真正的并使幼儿体质逐渐进一步增强、动作发展更健全。第11篇教案活动目标：1、能够听到指令饰演角色，搞动作。2、练双脚冲着行进，锻炼身体倒退肌肉。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。游戏过程：1、教师饰演袋鼠妈妈，打招呼小袋鼠们围站在妈妈身边。2、已

40、经开始游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该过来练本领了，好不好?(2)妈妈带着孩子到场地上练袋鼠冲，特别注意手势动作，指导幼儿双脚按住冲，向前滚，协助不能冲的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈追到距小袋鼠不远的另一端场地喊：小袋鼠乖乖，快快冲至妈妈这里去。小袋鼠听见妈妈叫做，立刻双脚按住冲着行进走进妈妈身边。(4)教师不断挑选距幼儿不远的场地打招呼小袋鼠冲着去打听妈妈。反反复复，娴熟后，完结游戏。指导建议：学小袋鼠，双手搞弯曲状放到胸前并且双脚按住冲。当老师说道小袋鼠们回去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上到处冲;要到老师说道小袋鼠，快快至妈妈这里去。幼儿立马学小袋鼠的动

41、作冲至妈妈身边，并且嘴巴里说道妈妈，妈妈，我在这里。教学思考：利用多种感观使幼儿回去心智事物就是我们常用的教学方法。在活动中，我辨认出幼儿们的态度积极主动，整体表现出来很大的兴趣，创造力也获得充分发挥。第12篇教案活动目标：1、以肢体动作去整体表现皮球跳跃的特性2、能根据信号作出反应3、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。游戏过程：1、已经开始部分：恳请看看我去拍摄皮球。我先轻轻拍摄，然后用力拍摄。幼儿观测拍球的力度和球跳跃时的高度。2、基本部分：轻轻拍摄时球弹头得高，用力拍摄时球冲得低。3、游戏规则部分：你们搞我的小皮球吧。

42、教师边传授边做手势，什么时候孩子冲得低什么时候冲得高。儿歌：我们都就是大皮球，拍一拍，冲一冲。拍摄得轻，冲得高。拍摄的轻，冲得低。Cheese冲，Cheese冲，真是欢乐的小皮球。幼儿跟念，并弹跳动作。恳请一对幼儿搞拍球人和小皮球，先恳请2-3对示范点，最后所有幼儿民主自由结伴，游戏完结.指导建议：1、建议幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听到不好老师的口令，展开游戏。2、当皮球拍摄的重的时候，幼儿冲得高，当皮球拍摄的低的时候，幼儿冲得时候就要低。3、活动中，教师告诫个别幼儿不回去牵拉其他小朋友，防止手扭伤。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答

43、或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。第13篇教案活动目标：1、教导幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力。2、初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。3、进一步介绍光和影子的关系，体验游戏的快感。4、幼儿可以用完备的普通话展开交流。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔到场地上图画不好一个小圆圈。活动过程：一、活动引入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起过来搞游戏好不好?拎幼儿至活动场地。先率领幼儿热身，使他们走走看看跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩

44、自己的影子使大朋友们先打听一打听自己的影子在什么地方?它就是什么样子的?接着，使大朋友们分散开来想要办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子摔过自己的影子之后，接着我又已经开始鼓励幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个摔另一个的影子，另一个边走边闪避。3、技术创新玩法等幼儿大致熟识了这个游戏之后，已经开始使幼儿四散开去玩玩“踩影子”的游戏，幼儿展开游戏，教师也可以参予至游戏中，鼓舞幼儿动脑筋怎样才能不被捉住影入抓到。(跑到阴凉处，没影子也就捉住没)互换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验至游戏的欢乐之中，培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。三、活动完结孩子们真棒，现在歇息歇息，打翻打翻胳膊踢踢腿，

45、我们准备工作回去教室了。活动思考：这个体育活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。第14篇教案活动目标1自学双脚向前行及冲，锻炼身体腿部力量。2备考跑平衡木的技能。3培育幼儿团结合作的观念。4锻炼身体均衡能力及快速反应能力。重点难点青蛙冲的动作诀窍。活动准备工作青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自造虫子若干。活动过程一、已经开始部分(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话惹来人，唤起孩子

46、的兴趣。师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，不好吗?【不好】。“今天就是妈妈的生日，妈妈准备工作了一盒生日蛋糕，准备工作和小青蛙一起过，你们高兴吗?”【高兴】。“那你们想要怎样给妈妈过生日呢?”【捉住虫子给妈妈喝】(2)师：“那捉住虫子之前，恳请大青蛙们和妈妈一起来搞运动。”【摆磁带】二、基本部分自学崭新动作“青蛙冲”(1) 教师传授、示范点青蛙冲动作。师示范点捉住虫子师：“大青蛙们先认真看一看妈妈就是怎样回去捉住虫子的?等一下，妈妈必须问问大青蛙。”回答：妈妈就是怎样回去捉住虫子的?师传授、示范点大青蛙的唱歌动作。师：大青蛙们都很精明，妈妈就是冲着回去捉住虫子的。今天，妈妈去教你们这个

47、崭新本领：青蛙冲。师：恳请大青蛙们跟妈妈一起搞：两脚按住、曲膝，两脚同时冲出来，这时候，脚必须抬起，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前冲。(2) 大青蛙们练青蛙冲动作，师指导。先使孩子民主自由练一遍。师：“现在，恳请大青蛙们在原地练一下，冲的时候必须特别注意双脚无法搓出来，必须同时落地，轻轻地冲。”分后角色练。师：“妈妈灵机一动男孩子青蛙先去练一下，比一比到底就是男孩子青蛙难受还是女孩子青蛙难受?”(3) 孩子们游戏，师指导并明确提出建议。师：大青蛙们都深入细致地学会了跳的本领，现在可以回去捉住虫子给妈妈了。但在回去捉住虫子的路上，必须经过一座小桥，大青蛙们娟娟呀?走到小桥后，妈妈存有几个建议，恳请大青蛙们记牢了：A:用妈妈教导的本领“双脚按住，轻轻冲”。B:冲至田地时不挤到不