幼儿园中班卫生教育教案20篇.docx

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1、幼儿园中班卫生教育教案20篇 第1篇教案设计思路：在之前检查视力时，我们班存有不少孩子的视力高于平均值标准，而在平时与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都讨厌玩游戏、玩玩手机、IPAD等电子产品，对维护眼睛十分有利。同时在平时的一日生活中，许多小朋友讨厌用力搓眼睛，缺少对眼睛重要性的介绍以及保护视力的理应常识。而随着幼儿年龄的快速增长，孩子们出席各类用眼建议较低的活动的比率有所增加，时间也适当缩短。因此，有意识地对他们展开保护视力的教育十分必要。本次活动共分成三个环节，第一环节：游戏引入，引发幼儿兴趣的同时率领他们介绍每个五官的具体位置；第二环节：说一说，恳请小朋友各抒己见，说一说五官的用处

2、以及如何维护五官，听到一听到他们对五官的介绍存有多少；第三环节：张贴一张贴，在动手操作方式中进一步使幼儿加深了解。活动目标：1、初步懂保护视力的重要性。2、介绍自学些保护视力的有关常识，逐步培养好习惯。活动准备工作：五官的图片每人一套、固体胶。活动过程：一、共同游戏引发幼儿兴趣1、“恳请大朋友们跟老师一起搞指鼻子的游戏，好不好？”2、探讨五官的名称边线“朋友们，你们的小脸上面都存有什么？”（恳请一名幼儿上前来使其他幼儿观测）“眼睛短在什么地方，存有几只？”“鼻子存有几个，短在什么地方？”“嘴巴存有几张，短在什么地方？”“耳朵存有几只，短在什么地方？”小结：原来我们的脸上存有两只眼睛两只耳朵一张

3、嘴巴一个鼻子二、说一说说一说五官的促进作用以及维护五官听到故事介绍五官的促进作用。眼睛（看看）耳朵（听到）嘴巴（闻）鼻子（言）小结：他们的本领这么小，我们必须怎样维护他们呢？三、张贴一张贴在操作方式中进一步加深了解1、老师示范点2、幼儿自己动手操作方式，教师个别指导建议：按照恰当的边线粘贴小结：去看一看大家张贴的五官边线对不对。第2篇教案卫星绕着地球转回(体育)目标： 使幼儿用自己身体运动的办法，去体会地球和卫星运转的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 准备工作 教师直观介绍人造地球卫星转动的情况。自造大坐垫若干个。过程 ：1.使幼儿初步介绍人造地球卫星运转的特点，然后与幼儿一起探

4、讨：怎样用身体的动作去整体表现卫星与地球的运转? 2.在探讨的基础上，幼儿两人一组，一人扮成“地球”，一人扮成“卫星”，展开身体运动的积极探索与课堂教学。教师展开个别指导与协助。可以参照的活动方式存有： “地球”坐于不颤抖，“卫星”紧紧围绕着“地球”跑、走、冲、转圈爬到等。 “卫星”和“地球”相对而东站，手拉手转圈。特别注意：身体必须稍向后弯曲，手臂粘住，可以沿相同的方向转动。 “卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手牵地，一起慢慢地转圈。 3.幼儿分为两组，一组手拉手围起一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听见老师的指令后，两圆(两组幼儿)向恰好相反方向运动(跑)。老师可以并作两圆的圆

5、心。还可以自导儿歌，例如：“走走看看跑，玩玩转回，卫星绕着地球转回”。建议 1.“地球”最出色趴在坐垫上转动，以免弄脏弄断裤子。 2.幼儿携手转动，无法用力过猛，牵拉过慢，以免扭伤关节或肌肉。 3.此活动可以和重新认识地球的教育活动协调展开。 4.有可能的话，此活动可以在室内较整洁的地板上展开。卫星绕着地球转回 第3篇教案身心健康：安全大卫士身心健康：安全大卫士目标：1、介绍日常生活中的一些安全科学知识;2、初步创建自我保护意识。准备工作：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、引入活动，唤起兴趣。今天，大班哥哥姐姐至我们这去玩玩，看看!他们在干什么?(大班幼儿演出放鞭

6、炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样搞安全吗?为什么?我们能够无法这样搞?2、观赏视频，探讨娃娃丫丫的犯罪行为哪些就是恰当的，哪些就是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们搞了许多不安全的事，恳请小朋友认真看看，他们搞了哪此错事，这样搞好不好，为什么?我们必须怎样回去搞?”无法穿大人的眼镜;无法玩玩煤气;无法玩玩插头;无法玩刀.手溃了无法用脏毛巾擦拭;无法乱服药;洗澡前要试试水温;无法用手扔碎玻璃.无法在玩游戏时离电视太将近;无法给陌生人进门;无法玩玩锤子;无法乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园除了哪些地方必须注意安全，恳请幼儿讲诉。4、电话铃响，原来就是应邀小朋友回去看看身心健康安

7、全图片展(征询小朋友的同意)幼儿推论图片上安全犯罪行为的对与错，并讲出原因。当幼儿写到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起演唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完结。延展活动：在滑滑梯过程中再次扩散安全教育;可以将活动中的一些安全科学知识选曲成情景游戏，使幼儿自己比比谁对无动于衷，进一步进一步增强和稳固幼儿的安全意识;融合阶段安全教育的建议，在教室设置“安全大卫士”评选栏，稳固教育的内容.通过亲子活动家园协调,进一步进一步增强和稳固幼儿和家长的安全意识.身心健康：安全大卫士第4篇教案活动目标1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些

8、自我维护的常识，晓得无法轻信陌生人的话，不跟陌生人跑。活动准备工作1、排练情景演出：小红没有上当受骗。2、演唱有关轻信陌生人上当受骗的内容。例如：自己在家时随便给陌生人进门，随便喝陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人跑等导致不良后果，挑选适宜幼儿看看的有关压制拐卖儿童的记录片。活动过程一、恳请幼儿观赏情景演出“小红没有上当受骗”，教师在主要部分给以提示信息。二、1、Auron幼儿探讨：小红如果轻信了陌生人的话，可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法。2、观赏并讲诉录象内容，鼓励幼儿明白行事就连动脑筋，不要轻而易举上当受骗。3、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并

9、展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。4、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪里，你该怎么办?(2)在家门口玩玩，存有不重新认识的人必须带你去玩玩或回去卖东西喝，你该怎么办?如果有人胁迫你跑，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人呼救或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩玩，存有不重新认识的人去直奔你，你跟他跑吗?你该怎么办?三、活动完结恳请幼儿说道说道活动中的体会。活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一

10、个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。在活动中，幼儿晓得求助老师、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控。第5篇教案活动目标：1、通过玩瓶，发展幼儿想象力、创造力。大胆缔造玩玩瓶子的各种方法，提升身体的灵活性及协调性。2、培育幼儿团结一致协作的精神，发展幼儿的创造性思维3、通过一物多玩玩，培育对体育活动的兴趣和开朗开心的情绪。活动准备工作：饮料瓶子若干、音乐磁带、活动场地，红旗一面，玩具枪、场地图附于。活动过程：一、已经开始部分1

11、、利用饮料瓶子展开准备工作活动，唤起幼儿的活动兴趣，幼儿拿著瓶子，将瓶子当做马儿，骑马走进活动场地。2、搞“上开汽车”的瓶子恶搞壮二、基本部分1、幼儿合作积极探索瓶子的各种玩法，教师巡回演出指导。回答：刚才你们把瓶子变为了什么?就是怎么玩玩的?(当足球打着玩玩;把瓶子举起去当打气筒玩玩;可以滑着玩玩;把瓶子放到地上当小沟冲;几个人可以踢保龄球玩玩，还可以制成拉力器玩玩等。)2、小朋友想要得真多，老师也存有许多瓶子的玩法，你们想要玩玩吗?走的练。幼儿按早操队形站好，把瓶子放到自己的脚前。跟著教师拖瓶子走，不遇到瓶子。跨跳练。幼儿按早操队形站好，第一、三组向二组看齐，第四、六组向五组看齐，变为两大

12、组，小朋友把手中的瓶子放在在脚前，(幼儿顺序练或恳请个别幼儿练)用很快的速度横跨过去，但无法遇到瓶子。双脚冲把小朋友分为9个人左右一组踩碎圆圈，卸下手，把手中的瓶子放在在自己的脚前。恳请小朋友围著圆圈，双脚按住，UX21LI2677E瓶子，冲时必须双脚按住，必须已连续冲，看看谁冲的不好。丢掷练幼儿排好一纵排，自学丢掷。小结：今天小朋友不但用瓶子锻炼身体了身体，而且编出更多有趣的方法去。三、游戏：炸碉堡小朋友，今天老师送给小朋友增添了一个故事，在解放军革命中国的时候，存有一个坚强的解放军叔叔。在出席每项任务的时候，总是跳在最为前面，你们讨厌解放军叔叔吗?我们也去学解放军叔叔去顺利完成一项任务，不

13、好吗?1、传授游戏规则：手拿手榴弹(瓶子)绕开树林，越过小沟，走进小河边，河水很着急，没桥怎么过去呢?小朋友必须想要办法半齿脂过河，大家必须互相合作互相帮助回去过河，然后快速爬到过草地，向敌方投弹，投弹后必须快速若有所思炮火同伴。大家齐心协力想要办法摧毁敌人的碉堡，获得最后的胜利。2、幼儿介绍活动场地，教师示范点游戏的玩法。3、幼儿武装不好，幼儿分为四组在老师的率领下一起已经开始玩游戏。4、幼儿摧毁敌人的碉堡获得胜利，大家喝彩胜利。四、完结部分：搞身心健康哑铃壮师：“刚才，我辨认出有的小朋友拿着饮料瓶搞田径的游戏，去锻炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃，跟老师罢了哑铃壮，也锻炼身体一下身体，不好

14、吗?”师：“今天，饮料瓶和小朋友一起搞了那么长时间的游戏，小朋友辛苦了，饮料瓶也辛苦了，咱们把它们送来回家，使它们歇息一下吧!”(鼓励幼儿把瓶子送到原处，使幼儿培养把玩具送到原处的好习惯)。第6篇教案幼儿园中大班“端午节”杰出教案主题教育活动发布者： 刘婉珍一、主题来源：端午节就是我国的一个传统节日，它有著独有的风俗，例如：吃粽子、赛龙舟、摆香袋、系则长命缕等欢庆活动。这些活动都适宜中班的幼儿去积极开展，既能够锻炼身体和发展幼儿的动手能力，又能够加深幼儿对中国传统文化的介绍和兴趣。同时，端午节又有著一个出名的出处，使幼儿介绍“屈原”的故事，能够唤起他们初步的民族自豪感。为此，我融合一年一度的端

15、午佳节，积极开展有关的主题教学活动。二、主题目标：1、晓得端午节就是中华民族的传统节日，乐意介绍端午节的一些风俗和出处，乐意参予一些节日准备工作和欢庆活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。三、环境创设：1、 科学区：导入艾草和菖蒲。陈列相同造型的香袋。2、 美工区：置放制作长命缕和纸粽子的材料。3、 写作区：张贴有关端午节的字条，使幼儿拼字。4、 表演区：提供更多扎头的布条和纸棒，可供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、 和孩子一起搜集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲诉端午节的风俗。2、 拎孩子出售艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、 和孩子一起观赏有关节日欢庆活

16、动的报导。4、 出席班级的纸盒粽子活动。五、活动精心安排：活动一 端午节的风俗和出处目标：1、 晓得端午节的日期，介绍端午节的一些风俗和出处。2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生敬仰之情。幼儿整体表现：当我在给孩子谈屈原的故事时，他们都局外非常的深入细致，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听见屈原投江的情景时，都不约而同地收到“啊”的惊叹声和惋惜声。有的孩子还之争着必须把自己从家长处听见的关于端午节的出处和风俗说道出。活动二 艾草和菖蒲目标：观测艾草和菖蒲的外形，介绍它们在端午节期间的特定用途。幼儿整体表现：班上存有四个幼儿特地使家长回去市场出售艾草和菖蒲，我把它摆在教室内外。孩子们

17、深感很新鲜，他们以前看见过，但是却叫做不有名，更不晓得它的实际含义就是什么，所以都纷纷反问我。我向他们表述和了解了艾草和菖蒲的名称和端午节用以辟邪的本意。对于辟邪孩子们都不太懂得，但他们晓得这确实就是一种挺难受的东西，就鹿一把剑一样。关于名称，存有一个幼儿反问我：哪一样就是艾草?哪一样就是菖蒲?我当时一下子套住了，的确课前我没认真回去密过资料，于是我就恳请小朋友帮回去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。大朋友们乐意地拒绝接受了任务，下午当大人去直奔孩子时，他们都着急着查问，但当时家长们也都被问住了。活动三 粽子香袋目标：1、 体会粽子香袋的美。2、 在积极探索中自学叠制锥体技能。3、 培养处事细心的习惯。

18、幼儿整体表现：幼：“啊!我纸盒的粽子小吧。”幼：“我纸盒的粽子可以结实了。”幼：“我们的粽子五颜六色的真可爱，啊呜!咬一口。”幼：“哇!老师把我们纸搞的粽子串成出来了，不好可爱啊!”幼：“这个就是我搞的。”幼：“我的也有的，好几个呢!”幼：“我们的教室真可爱啊!别的班级确实没有这么可爱。”活动四 长命缕目标：1、 晓得我国存有在端午节给儿童穿长命缕的习俗，增进对端午节的介绍。2、 自学揉线的技巧。幼儿充分反映：似乎，孩子们非常的讨厌揉长命缕，每天我都必须给孩子准备工作一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都快乐至美工区回去揉长命缕玩玩，有些孩子一连揉了好几条穿在手上、脚上，有的甚至连脖子上也穿

19、了一条。女孩子还戴着翩翩起舞了舞。活动五 搞龙舟目标：1、 通过观察、集体探讨，分工合作，运用揉泥、建构、绘画等手段创作龙舟。2、 进一步增强合作性、创造性、动手能力。活动六 纸盒粽子目标：1、 自学纸盒粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。2、 体验劳动和互动的快感。幼儿充分反映：纸盒粽子的活动提前已经通告孩子和家长了，孩子们可以高兴了，总是去反问我什么时候已经开始。他们迫切地等候和盼望着。活动那天，孩子们似乎去的很早，还一个劲地叮嘱去出席活动的家长等一会不要耽误。活动之前的准备工作，孩子们已经急不可待了，看者阳入好料的糯米、粽子壳、线一样样地放上桌子，他们纷纷必须已经开始动手了。活动中

20、孩子们研习得可以深入细致，可以积极主动了，一个劲地建议大人帮指导。虽然他们纸盒的并不好，有的甚至屡屡失利，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们喝上自己纸盒的粽子，又说道又苦笑，离园时还拎一个回家使大人享用，顺利的欢欣三德与言表。家长充分反映：家长很积极支持我们的活动，所以当日去了不少的热心家长。在活动中，他们教导得很深入细致很冷静，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包覆和织成。活动完结，家长们还主动协助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、挂桌椅，一会儿工夫教室就整洁干净了。六、活动效果与思考：本次主题活动内容丰富有意思，活动效果不好。首先，幼儿的参予很积极主动深入细致，通过谈话“端

21、午节的风俗和出处”、折纸“粽子香袋”、毛线基本建设“长命缕”、积塑构建“龙舟”以及家长们共同出席的纸盒粽子等一系列活动，并使幼儿对端午节这个中国传统节日存有了一定的介绍和重新认识，同时也发展了动手能力，体会了节日的欢乐气氛。其次，家长们在活动中也非常的协调，纷纷当作了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地告假去出席纸盒粽子的活动，并使活动的积极开展很成功。端午节, 幼儿园, 主题第7篇教案活动目标一.通过捏、看看、玩玩筷子使幼儿介绍各种筷子的用途、特点。二.充分发挥幼儿的想象思维，用筷子缔造各种图形。三.使幼儿练采用筷子努力做到姿势恰当用筷子学会夹物品。活动准备工作各种样式及色彩的筷子数十双，用

22、盘子坏掉的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程一、表达意见练小心过马路，告诫幼儿“马上就要已经开始听课了”，旨在分散小朋友的注意力。二、老师的话：“亲爱的小朋友，老师在听课前必须出来个谜语使大家去猜猜，看一看哪个小朋友能够最先猜出来，”-两姐妹，一样短，酸甜苦辣她先尝。(筷子)“筷子就是每天都必须和我们见面的小伙伴，它在喝茶的时候协助了我们，就是我们大家的好朋友，今天聂老师就要恳请大朋友们一起来重新认识一下我们的朋友筷子!”三、老师掏出一双筷子，教导幼儿大声讲出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。使幼儿介绍筷子抒发该用的量词。四、将小朋友增添的筷子和老师搜集的筷子全系列放到桌子上，像是个筷子家庭大聚

23、会一样，“短的就是爸爸，粗的就是妈妈，长的就是儿子，你们看看这家人多冷清啊。”使幼儿对筷子产生兴趣。五、小朋友可以随意下位观测每双筷子的相同，通过摸一摸、看看、玩玩一玩玩提问老师在观测过程中明确提出的问题。“筷子存有哪些颜色?”“恳请将短的和长的筷子分后出。”“轻拍看看，每双筷子是不是都就是同一种材料制成的?”“你讨厌哪双筷子，为什么?”六、使幼儿探讨，筷子存有哪些促进作用?“大朋友们，筷子我们非常熟识，它存有哪些促进作用呢?”(用餐、敲击、玩具等)老师说道：“筷子啊，还可以变戏法呢，不信你们看看。”老师将一些筷子排成漂亮的形状，调动小朋友的想象力，使他们自己动用在桌上也摆各种图形。老师与孩子

24、一起动手。七、小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的恰当方法：手揉在筷子的中下方，无法太低和太高，两支筷子无法分给太远，中指与大拇指碰面，其他搞辅助。老师考验小朋友的学习效果：“现在老师必须去吴际顺大家，看看到底你们研习得怎么样?”在桌上分组摆上几盘豆子、玻璃球和纸条，使幼儿打声去夹物，从一个盘里夹住另一个盘里，看看谁缠得稳中求进，缠得慢，并在活动过程中纠正错误的拎筷姿势。老师也参予其中。八、结束语：“大朋友们，老师又必须给你们出来个谜语了-两兄弟，通常低，一日三餐不急增。(筷子)大朋友们真精明!今天我们重新认识的筷子，以后我们必须和筷子搞好朋友们，我们必须回去爱惜它，无法危害它。好不好?思考：整

25、个活动当中，安全教育就是首要的，在安全的前提下，我们的幼儿人首一双筷子，充分发挥他们的想象，自己玩玩，自己练，这就是幼儿最感兴趣的，也起著了为幼儿重新认识筷子和练采用筷子的目的。活动的时间也很最合适。幼儿兴趣很浓。第8篇教案活动名称：分花伞活动目标：在分花伞的游戏情境中，能够根据物体的某一特征展开分类，体验协助别人的欢乐。晓得“夏天就是个寒冷多雨的季节”，愿介绍一些常用的气象用语。活动准备工作：PPT，操作方式板活动过程：一、天气1、天气预报“兔先生就是伞店的经理，他每天下班前都会回去关心一下天气预报。你颇感兴趣天气预报吗?天气预报都会说道些什么?你晓得可以从哪些地方介绍天气情况?”(幼儿民主

26、自由讲诉，ppt)小结：天气预报可以提早说我们，明天可以就是个什么样的天气。使我们提早搞好准备工作，就是须要带伞呢?还是须要穿着上凉爽的短袖等等。“今天兔先生从天气预报里听见些什么呢?”(播放歌曲一段)2、夏天的雷雨“今天天气怎么样?就是哪个气象预报图?”(幼儿提问)小结：原来呀，今天必须下雷阵雨。雷阵雨就是有时候存有雨，有时候却没。“那使我们也去罢了天气预报员，赶快说动物村里的其它小动物。”(歌曲夏天的雷雨)二、开店1、分花伞“兔先生猜猜这样的天气一定会存有许多客人必须去卖伞，他趁着没下雪时赶快把商店里的伞整理一下，便利顾客去购买。”“我们一起来帮忙兔先生的忙，把伞归类摆。”(出具伞)“在这

27、么多的伞中，存有哪些伞就是一样的?哪些伞不一样?可以放到一起，归入一类的呢?恳请你们认真看一看，和身边的朋友探讨探讨。”(幼儿探讨)幼儿操作方式：恳请一名幼儿说一说他归类的结果。(重点：总结按什么特征归类的)“按这种方法分类，每一种里面存有几把伞呢?使我们去数一数。”(幼儿点数)小结：教师小结幼儿归类的方式。“除了按这个特征归类，除了其它的方法吗?”“这里二块板上也存有这些伞，存有谁愿把自己的分类的结果说大家的吗?”幼儿操作方式：恳请幼儿先说道自己就是按什么方法归类的。然后将其分类的结果张贴在板上，只摆前二个。恳请其它幼儿按照这个结果将伞全部分类不好。最后点数。小结：教师小结这二个幼儿归类的方

28、式。“刚才我们根据伞的这三个共同特征归类，除了其它的办法归类吗?”(恳请幼儿和泛谈)小结：我们根据伞的颜色、采用对象、关上抽起的状态、长短等共同特征将其归类。2、伞装柜“兔先生又崭新入了两排货架，这二排货架就是怎么样的呢?”(幼儿观测，和泛谈)“这些货架上都存有许多小钩子，小兔准备工作把这些伞摆在柜子中。恳请你们去猜一猜，兔先生可以怎么去摆这些伞呢?”(幼儿谈论，讲诉)小结：小兔根据柜子的长短，准备工作将长伞放入比较长的柜子中，将短的伞放入长长的柜子中。三、延展“恳请你们看一看家里是不是和兔先生店里一样的伞，商店里还可以存有哪些伞呢?”四、思考：通过活动幼儿在分花伞的游戏情境中，能够根据物体的

29、某一特征展开分类，体验协助别人的欢乐。晓得“夏天就是个寒冷多雨的季节”，愿介绍一些常用的气象用语。幼儿兴趣肢，效果极好!第9篇教案活动目标：1、练恶搞青蛙双脚冲，发展腿部力量。2、唤起幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏增添的欢乐。活动准备工作：青蛙头饰、自造的圆形荷叶、音乐磁带活动过程：一、已经开始局部：热身运动在悠扬的音乐声中，教师率领幼儿恶搞青蛙的动作搞上肢运动。二、基本局部：自学动作过渡阶段语：这儿真美，我们起身去歇息一下吧。1、说道说道我们刚才就是怎么冲的?2、幼儿集中至操场各处恶搞青蛙冲，教师在一旁展开告诫和指导。3、交代建议，集体练“蹲撑冲”。传授动作诀窍：在冲的时候必须像是青蛙一样，

30、弯曲前进往前冲，双脚已连续冲，落地时膝盖必须稍微伸展。4、第二次集体练“蹲撑冲”。率领幼儿自学朝相同方向蹲撑冲。5、游戏：冲至草地上设置荷叶-幼儿分为三队，UX21LI2677E荷叶-转换荷叶路线，再次UX21LI2677E荷叶教师了解游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师小结。三、完结局部：收紧运动互相小剧场腿、拳兔唇、搓搓肩教学思考本活动的重点就是使幼儿掌控蹲撑冲的动作，在展开这个环节的时候，幼儿的动作有些不妥当，必须恳请幼儿多模拟几次，教师还应当着重于传授，加过幼儿多次练的机会，使幼儿熟练掌握。在朝相同方向冲和游戏“冲至草地上”的这两个环节中，教师同样应当多告诫幼儿搞好准备工作动作，以免幼儿肌

31、肉拉伤。第10篇教案活动目标：1、练用力涂色，掌控流光溢彩的方法。2、用油水分离法图画出来冬天的雪景。活动准备工作：幼儿用书冬天里出现的事、白色油画棒、蓝色水粉颜料。活动过程：1、探讨冬天的天气。(1)、回忆起冬天下雨的场景，雪地里玩玩的景象。(拂子、堆雪人)(2)、探讨下雪天的景色的主色调。2、教师示范点，幼儿观测。重点示范点油水拆分的绘画方法。3、幼儿操作方式。教师巡回演出指导。4、作品小结。幼儿相互了解自己的作品，教师鼓励幼儿从画面的布局、构想、色彩、干净这几个方面去评价。活动思考：在活动前的准备工作工作中，幼儿在家搜集的有关冬天景色的图片存有很多，幼儿和家长都很积极主动的参予。在活动中

32、很多小朋友都很自豪的了解增添的图片就是什么，积极性很高。在绘画过程中很多幼儿的动手能力都较弱，整体效果不是较好，必须强化动手方面的训练。第11篇教案一、设计意图幼儿园教育指导纲要在身心健康领域明晰特别强调培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标。中班幼儿开朗开朗，各种动作的发展日趋完善，弹跳能力进一步增强了很多，弹跳的远度、高度和已连续冲的持久性存有了显著的提升，此时便也就是发展幼儿弹跳能力的关键时期。本次活动创设“大青蛙捉住害虫”的情境，以饰演大青蛙的活动形式去唤起幼儿的兴趣，迎合幼儿热情参予活动，以锻炼身体幼儿的弹跳能力。怎样使中班幼儿有兴趣地练冲，并使其能在减少动作难度的基础上稳

33、固冲的技能，就是当前中班弹跳类体育活动所须要化解的问题。对于幼儿来说，青蛙就是他们所熟识的、讨厌的，剥夺幼儿“大青蛙”角色去练冲的动作，不仅有助于训练其各种冲的动作，而且有利于唤起其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要就是双脚冲、单脚跳，能够锻炼身体幼儿的肌肉力量、四肢协调的协调性和关节的灵活性，具备很大的价值。二、活动目标1、通过积极探索恶搞青蛙冲的动作，体验单双脚冲的动作诀窍，发展弹跳能力。2、乐意出席体育游戏活动，并严格遵守游戏的规则体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心 。三、活动准备工作1、物质准备工作：绿色卡纸制成的荷叶若干。大青蛙头饰每人一个。一段较开朗的音乐。2

34、、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“大池塘”旁边一块大空地做为田地。3、科学知识经验准备工作：幼儿重新认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯存有大概的介绍。四、活动过程(一)大青蛙动动颤抖幼儿穿不好头饰进场师：哇，小蝌蚪都变为大青蛙啦，这就是一件多么高兴的事情啊，听到妈妈的口令，一起动起来欢庆一下吧。(师生一起搞热身运动)(二)大青蛙Cheese冲1.双脚冲1个别幼儿根据尚无经验，试学青蛙妈妈冲2老师示范点双脚冲，幼儿自学3幼儿跟老师一起练往前、往后、往左、往右双脚冲2.单脚跳1老师示范点单脚跳，特别强调诀窍2幼儿跟老师一起练单脚跳(三)大青蛙捉住害虫1.布置任务农民伯伯踢去电话，说道在他的田

35、里辨认出了很多的害虫，恳请我们一起回去帮捉住害虫。但是至田里回去必须经过一个谜样的池塘，听闻池塘里还住着一条小水蛇，大家千万必须小心。2.情报搜集情况a.一起回去看一看池塘到底怎么谜样。b.观测荷叶上的单脚印与双脚印，探讨该怎么通过这个荷叶路。c.按幼儿的见解，老师和一名坚强的幼儿一起回去探险，介绍捉住害虫的方法与规则。3.捉住害虫比赛.幼儿分为男女两组，按规则比赛捉住害虫。(四)收紧、完结活动农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉住完了，真棒啊!农民踢去电话说道谢谢大家!捉住了这么久的害虫，大家都很累了，收紧一下!(搞运动)天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。第12篇教案小猪上幼儿园活动目标：1.重新认

36、识几种安全严禁标志，晓得生活中的严禁标志的含义。2.鼓舞鼓励幼儿尝试用图像、符号为幼儿园设计严禁标志。3.通过活动使幼儿进一步介绍生活中的安全严禁标记和人的生命安全有著紧密的联系，提升幼儿安全意识。活动准备工作：1.物资准备工作：课件、蜡笔、画纸、剪刀等制作工具。2.经验准备工作：为了使幼儿直观的重新认识介绍一些标志，为他们提供更多了上下楼梯、上厕所等图片和照片，为操作方式活动设计标志作准备。活动过程：一、 辨认出标志1.师：小朋友，你们凤凰于飞幼儿园吗?小猪今天也起至得很早，背上书包上幼儿园啦。我们一起来看一看小猪上幼儿园，遇到了一些什么事情。(观赏动画课件小猪上幼儿园)2.教师鼓舞幼儿讲诉

37、动画内容，鼓励幼儿辨认出动画中的严禁标志。师：小猪上幼儿园碰到了几件事情，哪几件?师：小猪爬篱笆揪蝴蝶，它看到了什么?为什么它脸红了?师：小猪游泳了吗?为什么?师：小猪又辛苦又解渴，它想干什么?顺利了吗?为什么?二、说道说道标志1.师：你们辨认出每次小猪想要干活危险的事，都会发生什么?(标志牌)师：使我们一起来重新认识这些奇妙的标志牌。页面课件，发生了严禁爬安全标志、严禁游泳安全标志、严禁饮用安全标志，和幼儿怱张图展开互动、交流。师：这些标志存有什么特征?它存有什么用处?教师小结：这类红色圆环、中间存有一斜杠，底色为白色，图案为黑色的标志，都就是严禁我们搞的事情的标志，那这一类严禁的标志，他们

38、存有一个共同的名称：严禁标志。严禁标志能够使别人一看就晓得，这个地方什么事情我们千万无法搞。2. 说道说道幼儿园危险的地方。师：我们幼儿园是不是危险的地方，你们说一说?3.说道说道其它严禁标志。师：除了刚才重新认识的三个严禁标志，你们真的还须要哪些严禁标志?幼儿根据自身经验展开大胆定义。三、挑选标志1. 师：小猪至了幼儿园，我们看一看它的幼儿园就是什么样的?2. 页面课件，幼儿观赏图片师：你们讨厌小猪的幼儿园吗?你们看见了什么?3. 辨认出危险，挑选标志师：你们指出哪里很危险，帮告诫告诫小猪。教师根据幼儿的提问，页面课件，理由充份的送来一个没图案或符号的危险标志抵达目的地，反之没。幼儿游戏四、

39、设计标志教师明确提出设计建议，幼儿展开设计，教师巡回演出指导。师：刚才你们协助小猪找出了这么多的危险的地方，还送来了危险标志，可是你们辨认出这些标志和小猪碰到的标志存有什么相同?恳请小朋友帮设计!教师明确提出设计建议：1.想好为哪里设计2.图案必须直观，使别人一看就能够明白就是什么意思。3.设计得和别人不一样。五、交流互动1.绘制后恳请幼儿展开观赏与评价。幼儿自己轻易定义，说道说道我设计的标志则表示什么意思，可以张贴在哪些地方，然后使大家去釆我设计的标志对不对。使大家来看，猜这个标志就是什么意思，可以张贴在哪里。2.将所设计的作品张贴与幼儿园里的适当边线上。六、延展活动1.引导幼儿按照标志发生

40、改变自己的犯罪行为。2.争做“安全大卫士”。每天挑选2-3名幼儿担负起“安全大卫士”，披上“安全大卫士”绶带，并授与他们光荣的任务：在幼儿园里告诫小朋友注意安全，辨认出存有危险的犯罪行为及时阻止，使我们大家都安全、身心健康、欢乐。第13篇教案设计意图：幼儿园教育指导纲要表示：幼儿园工作应当将确保幼儿的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的大力推进，现代生活给幼儿增添的潜在危险日益突出，像是车祸、窒息、溺亡、拐卖等突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿年龄较小，缺少生活经验，党员意识、重新认识危险的能力极差，自我保护意识还是比较脆弱，在日常生活中很难发生意外危害。为

41、确保孩子的身心健康和安全，避免不幸危害的出现。我设计了本次社会活动不跟陌生人跑，通过探讨交流、创设情境，游戏比赛等活动形式协助幼儿介绍什么就是陌生人，碰到陌生人必须怎么办，进一步增强幼儿的自我保护意识。活动目标：1.培育幼儿初步的严防意识，介绍一些自我维护的常识。2.不轻信陌生人的话，不跟陌生人跑。活动准备工作：1.故事课件2.恳请一位不重新认识的阿姨饰演陌生人3.图片、糖果活动过程：一、鼓励幼儿观赏故事课件、带出活动主题故事梗概：一天中午，瑞瑞在院门口拍球，这就是跑过来一位不重新认识的叔叔问瑞瑞幼儿园在哪，编出了瑞瑞很多五颜六色的糖果和一个奥特曼的玩具，恳请瑞瑞拎他回去。瑞瑞很讨厌这些糖果和

42、玩具就带着陌生的叔叔跑了。鼓励幼儿探讨并提问以下问题：1.这个叔叔就是谁，瑞瑞重新认识吗?2.陌生人对瑞瑞说道了什么?给了瑞瑞什么?3.瑞瑞跟著陌生人跑了，这样搞对不对，为什么?小结：我们不重新认识、不熟识的人就是陌生人，无法轻而易举坚信他们的话，也无法必须他们的东西，尤其就是无法跟著陌生人跑。二、创设情境，稳固练1.教师收到一个电话里离开了教室，饰演陌生人的阿姨出场利用相同的方法迎合幼儿返回活动室跟她跑。1)拎幼儿去找老师2)给幼儿发糖喝，拎幼儿回去广场玩玩。3)爸爸、妈妈有事，拎幼儿回去幼儿园大门口等爸爸妈妈。2、教师送回返回教室的幼儿，交流探讨：1)恳请回到活动室的幼儿说道说道：为什么没

43、个陌生人跑，2)我们碰到陌生人能够无法坚信他的话，必须怎样对他说道。三、积极开展“有奖竟猜”游戏，拓展幼儿经验将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪里，你该怎么办?(2)在家门口玩玩，存有不重新认识的人必须带你去玩玩或回去卖东西喝，你该怎么办?如果有人胁迫你跑，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人呼救或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩玩，存有不重新认识的人去直奔你?你该怎么办?教师根据幼儿提问情况小结碰到陌生人打火的办法第14篇教案“在生活中自学”就是我们一直提倡的教育理念。设计此次活动的目的不是使孩子们

44、介绍鸡蛋为什么足矣甜，而是必须在孩子们的脑海中遗留下这样的蓝光：必须动脑思索，大胆动手积极探索。【活动准备工作】操作方式材料一：1、生蛋、甜蛋数量与幼儿数相同，盘子每组两个。2、玻璃缸或透明化塑料瓶(高度40厘米)三个、手电筒若干、暗箱(用纸盒制作，底部挖出个大洞，容许幼儿将头寻进来;在一个侧边挖出鸡蛋直径大小的洞，坐席一个鸡蛋放入。用时用一块薄一点的黑布盖住，达至暗箱的效果)3、记录纸、彩笔人手一份。操作方式材料二：1、每组一个大盆，盛满水。3、各组材料：A筷子、橡皮筋;B蛋糕叉子、泡沫板;C泡沫板、塑料夹子、果冻盒;D木板、剪刀、泡沫纸;E雪花片、图形积塑、积木等。索就可以解决问题;同一个

45、问题存有相同的化解方法。在活动中使孩子们亲历实验、亲自积极探索、独立思考，提升他们自学的积极性，培养较好的自学习惯和初步的科学探究精神。【活动目标】1、幼儿讨厌参予区分生蛋和熟蛋的积极探索活动，自学用记录纸展开记录，并能够大胆讲诉自己的操作方式结果。2、能利用教师提供更多的材料积极探索蛋宝宝沉出来的方法。3、能创造性的利用多种材料展开操作方式，引导幼儿的大胆操作方式和技术创新。【活动过程】一、猜测：1、由小鸡的长大带出活动：师：小朋友，你们说道小鸡从哪里生出的呢?幼儿提问。师：那么，什么样的鸡蛋能够长成小鸡呢?教师出具两个鸡蛋，提示信息幼儿一个就是甜鸡蛋，一个就是生鸡蛋，恳请幼儿想要办法区分哪

46、个就是生鸡蛋，哪个就是甜鸡蛋?2、幼儿想要办法，并展开交流。(评价：在这一环节中幼儿能积极主动动脑筋想要办法，编出的办法还真不少，例如在桌子上旋转根据旋转的速度分辨、伸一转眼听到声音、看看鸡蛋上面的斑点。在幼儿想要出来办法之后教师按照幼儿编出的办法展开检验，使孩子们看见了自己智慧的力量。)二、尝试鼓励幼儿用教师提供更多的材料(操作方式材料一)展开尝试，找出区分生蛋和熟蛋的方法并展开记录。1、幼儿两两一组，用教师提供更多的材料展开操作方式，并展开记录，例如听到声音图画上耳朵，看看斑点图画上眼睛，旋转图画初学者，用手电筒照画上?，在水里巨变图画上水波纹，在暗箱里看看图画上箱子。2、幼儿民主自由积极探索，教师巡回演出观测、指导。3、展现自己的成果：回答：你就是用什么方法分辨生蛋和熟蛋的?恳请幼儿提问并展现自己的记录结果。(评价：在这个过程里孩子们的积极探索精神获得了充份的充分发挥，特别就是暗箱观赏鸡蛋的体验孩子们的兴趣最低，这个方法源自旧时农村孵小鸡的经验：为了早日区分鸡蛋若想长成小鸡，人们在黑暗屋子的窗户上上开个大洞，使阳光一照曝光就可以辨别确切，无法长成小鸡的蛋就放在一边，不必再浪费时间了。孩子们的记录彰显了孩子自己的特