爱眼教案中班100篇冬季.docx

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1、爱眼教案中班100篇冬季 第1篇教案活动目标：1、体会歌曲乐段相同的情绪特点，能够随音乐韵律民主自由演出动作。2、讨厌出席唱歌活动，大胆地用歌声抒发对父母、教师快乐的情感。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：歌词图形五音的折页一张、节奏卡一张。活动过程：1、练声2、节奏练3、自学新歌心中存有快乐(1)教师以轻盈、迷人的声音为幼儿范唱，并使幼儿熟识曲调。(2)利用歌词图形五音协助幼儿认知歌词，引起探讨:为什么这样匹敌：爸爸的爱像太阳，妈妈的爱像海洋，老师的爱像春风细雨?(3)

2、幼儿学唱歌：整张跟酬唱分句教唱结合。(4)幼儿熟识歌曲后，协助幼儿分析如何整体表现歌曲。(5)使用多种形式，例如全班演唱-分组演唱-个别演唱-表演唱，鼓励幼儿用热情快乐的情绪抒发自己心中快乐的情感。活动思考：此次音乐活动就是技术创新的，给与孩子的就是全新的体验，就是应该倡导的。因此，教师精心设计活动过程就是音乐教学是否的关键所在，只有教材的处置和教学设计充满著趣味性，这样就可以迎合孩子主动自学。第2篇教案小班社会教案：冬季睡一、活动目标(1)在睡午觉时，能够把脱掉的衣 裤 鞋子，较整齐地放到紧固处。并自学何扣被窝入眠，强化御寒。(2)逐步培养较好的午休习惯。二、重点与难点1 使幼儿懂怎样午休不

3、好;自学一些恰当的午休方法，逐步培养较好的午休习惯。2 在日常生活中基本能够努力做到不大喊大叫。三、活动准备工作：1 、寝室环境布置“怎样午休不好”2 、布娃娃一个。四、活动流程情景认知:情景演出，使幼儿形象地认知怎样午休不好。 (模拟娃娃的午休) 使幼儿在认知“娃娃”的午休过程中，形象地认知以下两点：(1) 为了防止下班时不挨饿，能够赶快穿着上自己的衣、裤、鞋、袜，就必须把这些东西整齐地放到紧固处。(2) 为并使在睡觉时不着凉，就要砌不好大棉被，自学扣被窝入眠。方法P67A1、边演出边念儿歌午休通过生动、有意思的形式，提升幼儿练的兴趣，协助幼儿掌控恰当的方法。 使幼儿边听到边搞，将脱掉的衣物

4、等放到紧固处。退下鞋子和外衣，端端正正摆整齐。铺好被子做爱回去，大被寒冷砌身体。闭上眼睛手滑下来，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一苏醒去精神不好。2、教导幼儿把小鞋子摆整齐。教师边念儿歌小船靠岸边鼓励幼儿把鞋子摆整齐。小鞋小鞋像是小船，返回小脚必须靠岸。快快划出呀快快划出，谁的小船先靠岸? 谁的小船依靠得不好。3、鼓舞幼儿将脱下的衣服砌整齐 ， 教师边念儿歌卷曲衣边教孩子砌衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱著， 再把“腰儿”弯角一弯角，看一看与否袋中了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间八折一折，裤子就八折不好。打听呀打听，打听呀打听，袜头、袜口找朋友，找出朋友反后空翻。4、研习扣被，砌被

5、。 可以使个别幼儿示范点恰当方法：揭开一侧被子，躺下后双脚抬起，将刮起的被子砌在 身上，砌不好被边、被角。 教师读儿歌幼儿跟儿歌扣被窝搞动作。先上开一扇门，躺下把脚晃，小门第一关关上，闭合上小眼睛。 (以上这些活动，还可以融合幼儿午休生活环节展开)。三稳固幼儿的较好行为习惯。(1) 积极开展“赛一赛”的游戏(比一比，看看谁砌得慢。比一比，看看谁挂得慢。比一比，看看谁扣得慢)。并展开引导和表彰。(2) 在活动之余稳步展开练，使幼儿逐渐熟识并稳固这些方法。第3篇教案教学目标：1、晓得爷爷奶奶年纪小了，行动困难，存有爱惜老人的心愿。2、体会老人对小辈的关怀，践行敬重老人的观念。3、愿积极主动出席活动

6、，体会节日的欢乐。4、直观介绍节日的出处，晓得其全称、日期和意义。教学准备工作：一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片教学过程：1、观赏幻灯片“他们就是谁?”“在搞什么?”“脸上存有什么变化?”“动作呢?”2、出具物品：“这些东西就是谁用的呢?”3、恳请幼儿恶搞老人的动作：慢慢地跑，手坐轮椅拐杖。对照小朋友的动作小结：爷爷奶奶年纪小了，行动不方便，我们必须协助他们4、探讨：平时爷爷奶奶搞什么?恶搞日常生活中的各种动作，例如：洗衣服、打扫卫生等。老师搞动作，幼儿猜一猜。“除了这些事情，他们还搞什么?”(接载幼儿)“爷爷奶奶艰辛吗?”“我们必须怎么做?”5、对爷爷奶奶说一句心里话教学思考：整个

7、活动中，我们著重孩子的体验与体悟，在活动中孩子不仅能够介绍一些节日的习俗，体验节日的氛围。更关键的就是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程体会着浓浓的祖孙亲情。必须说道达至了较好的鼓励与教育促进作用。第4篇教案活动目标：1、能主动讲出对妈妈的爱。2、为妈妈搞力所能及的事情。3、培育幼动手能力，以及语言表达能力。4、晓得节日的时间、出处和风俗习惯，体会节日的气氛5、体验和大家一起过节的欢乐。活动准备工作：紧紧围绕关爱母亲的话题跟妈妈说说心里话或者祝福的话语活动过程：DV摄制，幼儿将自己想要说道的话用DV视频记录下来，上载在QQ群里，恳请家长观赏、体会这份孩子们的爱。活动思考：本活动利

8、用一个非常适合的时机和机会，自然真实地顺利完成整个活动过程，由于存有幼儿对幼儿园环境变化的深刻体会搞铺垫，所以较好地同时实现了活动目标，达至了较好的教学效果。第5篇教案活动目标：1、熟识自己或同伴的妈妈，晓得母亲节至了，必须使妈妈更高兴。2、欢乐地找寻礼物赠送给妈妈，能够用意味深长的话抒发确切自己的意思。3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4、体验节日的欢乐氛围。活动准备工作：PPT;每个妈妈的照片;事先演唱好妈妈希望获得的礼物。活动过程：一、母亲节至了妈妈真高兴目的：介绍熟识自己或同伴的妈妈，在聆听中晓得妈妈真高兴，因为母亲节慢至了。1、(出具一张照片)这就是谁?(

9、妈妈)2、(不断变化的妈妈照片)看一看她们又就是谁?l引导幼儿指指说道说道这就是谁的妈妈，介绍和熟识自己或同伴的妈妈。3、妈妈们今天真高兴，你们真的妈妈碰到什么事情可以很高兴呢?l猜说道说道使妈妈高兴的事情。4、你们听到，妈妈就是怎么说的，她为什么很高兴?lPPt的录音(最近我特别高兴，因为我必须过节了，你们猜我必须过什么节?)l鼓励母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢?l欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈必须过节，什么节?“母亲节”小结：晓得所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈使妈妈高兴目的：欢乐地找寻和挑选礼物赠送给妈妈，使妈妈高兴。1、母亲

10、节至了，怎么就可以并使妈妈更高兴呢?2、你想要给妈妈送来什么礼物?l(PPT很多礼物)欢乐的看一看说道说道名字?3、幼儿挑选出一样礼物赠送给妈妈。l存有这么多的礼物，你想要给妈妈送来什么礼物?l鼓励幼儿能够用意味深长的话抒发确切自己的意思。l画面互动：用相同的画面去澄清幼儿的挑选，增进幼儿选派礼物的兴趣。(例如：妈妈的笑脸、胸、掌声等)l重点指导教师随机除雪，根据幼儿的挑选用短小儿歌澄清，例如：妈妈妈妈我爱你，送来你，妈妈拍拍手(亲亲你、Cat你)真高兴。三、听到听闻说道妈妈最喜欢的礼物目的：聆听妈妈的声音，认知使妈妈高兴的相同方法。1、宝贝们给妈妈送来的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想什么礼

11、物使自己更高兴呢?2、幼儿聆听妈妈的声音l播出妈妈的视频，听到听闻说道妈妈还想什么礼物。(妈妈想的礼物就是紧紧地Cat她;妈妈想的礼物就是大声地说道“妈妈我爱你”。)小结：原来一个亲吻、一句话都就是礼物，都能够使妈妈更高兴、更美好。3、除了很多妈妈也想要骂人，我们至教室里回去听到一听到。教学思考：通过本次积极开展的欢庆活动，使他们在活动中，深刻地体会 至妈妈工作很艰辛，必须从内心回去宽慰妈妈，认知妈妈的代价，为妈妈搞一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法抒发了对妈妈的爱，也就是使孩子体会快乐、拒绝接受快乐，使孩子更多的回去快乐他人，从小具有一颗正直的心。本次活动的积极开展，不仅唤起了幼儿快乐妈

12、妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参予此类活动的主动性。我们感受到德育教育必须从小做起，从家庭做起，使孩子从小懂关怀、懂投资回报.使关爱教育多溶生活自学中!使家长渐渐注重家庭教育对孩子健康成长的重要性。第6篇教案活动目标：1.通过开展活动，鼓励幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，唤起快乐妈妈的情感。2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。3.体会妈妈养育自己的辛劳。4.直观介绍节日的出处，晓得其全称、日期和意义。5.体验节日的欢乐氛围。活动准备工作：1.一定数量的水果、果盘、牙签。2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。3.音乐磁带关爱的心、世上只有妈妈不好、我的好妈妈

13、自由选择两首。活动过程：1.谈话引入活动：师：小朋友都晓得今周星期日就是什么日子吗?(母亲节)五月份的第二个星期日就是母亲节，就是天下所有妈妈的节日。大朋友们，你们晓得吗?妈妈为了养育我们代价了很多，非常艰辛，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈恳请至幼儿园，使我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。大家就以最为热切的掌声热烈欢迎妈妈的到来吧2.谈妈妈、说道孩子。(1)老师讲诉一件妈妈养育自己的难以忘怀之事。(略)(2)恳请幼儿看看图片回忆起、讲诉妈妈养育自己的难以忘怀事情。妈妈就是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的内心深处照料使我们感觉到非常美好，小朋友和妈妈之间

14、一定存有很多难以忘怀的事情，现在就恳请小朋友说道说道和妈妈之间难以忘怀的事。我们小一班的小朋友真听话，刚才说道的真好!别看看我们大，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对?(3)恳请妈妈说一件对孩子印象最深、能够彰显孩子听话的事情。(存有代表性的一、两位妈妈)(3)集体演出：我的好妈妈当艰辛了一天的妈妈上班回家后，我们必须怎么做呢?3.游戏：搞妈妈(1)打听几个能力较强的孩子来扮妈妈，恳请几个个子小点且精明存有花招的孩子去搞妈妈的孩子，鼓励幼儿体验搞妈妈的辛劳，及怎样喂食孩子、搂着孩子睡，吃饭孩子画图画。(2)谈谈搞妈妈的体会。小朋友当妈妈，非常高兴，当了妈妈之后你搞事情的时候、睡的时候存有

15、什么样的感觉?我想问小朋友：“你们搞妈妈，钱银?”(3)谈一个关于妈妈的故事，使幼儿进一步感受到母爱的了不起。小朋友搞了一会妈妈都深感非常的艰辛，可以妈妈必须搞10个月就可以生下宝宝，下面我们就去一起看看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们讲诉一个关于妈妈快乐孩子的故事。(故事略)4、胡妈妈：每个妈妈身上都会存有很多感人的事，妈妈就是守护者我们的天使，她可以用所有的杰逊爱护我们，小朋友也必须把妈妈的爱永远录在心里，用一颗关爱的心珍视妈妈的爱，长大后投资回报妈妈的爱。(1)直面妈妈遮住最清纯的笑容，齐声说道：“妈妈!我快乐您”(2)亲亲妈妈，亲吻妈妈，并对妈妈说句心里话。(3)集体演出：关爱

16、的心。(4)动手操作方式：搞水果甜品给妈妈喝。教学思考：通过家长意见反馈，小孩回家可以说道关心妈妈的话，懂关心妈妈和其他长辈，虽然就是一句再直观不过的话语，一个小故事，一首歌也能够使家长心里甜滋滋的。第7篇教案活动主题：关爱母亲，母爱永恒活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了使孩子们学会敬佩我们的妈妈对我们的养育之恩及培育孩子用行动回去抒发对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远美好，高兴欢乐;赠送给妈妈身心健康一餐，给妈妈们一个温馨的身心健康提示信息等这些浓浓亲情的礼物，进一步唤起幼儿对母亲

17、的浓浓爱意，加深与家人的感情。活动时间：5月7日5月10日活动参予人员：全体中班教师和幼儿活动具体内容负责人：中班各班教师具体内容活动内容1、晨间谈话活动紧紧围绕关爱母亲的话题：妈妈的生日、嗜好习惯、我怎样使妈妈高兴等等。2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日)各班教师非政府孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不减半。3、“赠送给妈妈的身心健康一餐”活动。(5月10日)事先在家与妈妈说说道怎样的饮食习惯可以使自己更身心健康，并与爸爸一起查询各种资料，引导孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作赠送给妈妈的身心健康一餐，并和妈妈一起说道说道身心健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!期望家中

18、每天都存有身心健康一餐。非政府幼儿画一张“绿色身心健康饮食食谱”做为赠送给所有妈妈们的母亲节礼物。将绘画作品在展板张贴，主题为：“赠送给妈妈的身心健康一餐”。4、下午活动：集体歌唱“存有你的地方就是天堂”关爱母亲的歌，学说对母亲关爱的话语。5、引导孩子在母亲节这天回家帮忙妈妈搞一些力所能及的事情，说道上一句关爱的话语。母亲节只有一天，但快乐母亲的心就是永恒的祝福天下所有的母亲母亲节欢乐(附注：各班可以对一些活动展开适度调整。教学思考：小班幼儿对语言的掌控能力不甚准确，所以在展开探讨或回答时，尽量提供更多幼儿具体内容的形象，协助幼儿完备确切的定义。活动精心安排上，先使幼儿介绍妈妈的模样，再深入细

19、致介绍妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培育了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂关爱和惜福。并使孩子们获得了不幸的斩获和蜕变。第8篇教案一、活动目标：1、鼓励幼儿晓得眼睛的重要性。2、教育幼儿维护眼睛，自学维护眼睛的方法。3、通过教学鼓励幼儿重新认识眼睛结构、用途。4、通过教学鼓励幼儿重新认识眼睛结构、用途。二、活动过程：1、回答引入。教师通过回答，引入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你就是用什么看看国旗的呢?(幼儿提问：眼睛)2、介绍眼睛的重要性。恳请幼儿闭上眼睛感受一下看不到东西的感觉。教师稳步鼓励幼儿对眼睛这一话题展开回答，鼓励幼儿深入细致地介绍和思索眼睛的重要性

20、。(小结：眼睛就是心灵的窗户，没眼睛我们什么也看不出。)3、鼓励幼儿介绍维护眼睛的必要性和维护眼睛的办法。教师鼓励幼儿思索：爱惜眼睛，我们必须搞些什么?(幼儿民主自由提问，教师展开小结。)四、教师总结，活动完结。教师：维护我们的眼睛，我们必须努力做到三点：一就是太少看看电脑和电视，特别注意歇息，使眼部的肌肉存有机会收紧;二就是不必干净手搓眼睛;三就是均衡膳食，多喝对保护视力存有维护的食物，搞个不吃零食的不好宝宝!教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!大百

21、科：眼(又称眼睛，目)就是一个可以认知光线的器官。最简单的眼睛结构可以观测周围环境的浓淡，更繁杂的眼睛结构可以提供更多视觉。斑纹通常在节肢动物(比如昆虫)中辨认出，通常由很多直观的小眼面共同组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光感知至对光脆弱的视网膜光学，在那里，光线被拒绝接受并转化成信号并通过视神经传达至脑部。通常眼睛就是球状的，当中充满著透明化的凝胶状的物质，存有一个著眼用的晶状体，通常除了一个可以掌控步入眼睛光线多少的虹膜。第9篇教案活动的产生：融合主题活动我讨厌，孩子们从讨厌自己，讨厌他人、同伴，讨厌周围的人、事、物，自然地步入了谈论

22、讨厌家的理由之中，孩子们可以说道自己家里有些什么，家里存有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，于是我设计了教学活动我快乐我家。活动目标：1、尝试用线条、图形女团的方法整体表现物品的基本特征。2、介绍家里的人、事、物，体会家的温馨、家的美。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔观赏作品：家活动过程：一、谈话：我快乐我家说道说道自己讨厌家的理由。你的家里有些什么?二、观赏与探讨1、这就是谁的家?家就是怎样的?(这就是小鸡的家，地板就是平平的)2、这就是

23、谁的家?家里存有什么?你们的家里有些什么?三、幼儿创作这就是你们的家，把你们的家也图画下来。四、指导重点家就是什么?(床、电灯、洗衣机)五、鼓励评价家就是，存有了它可以(幼儿用语言了解自己的家)活动思考：活动中，把握住教师回答的开放性和针对性。例如：在观赏作品中，教师问幼儿这就是谁的家，使孩子民主自由地回去充分发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师了解个别幼儿的思路和独有整体表现，能够对其他孩子的缔造起著促进的促进作用，一个对全班幼儿的提示信息可以紧紧抓住所有幼儿的心，我想要如果我把这种了解交流延后至幼儿作品顺利完成以后，幼儿再想要自学、缔造，打破的契机就错失了其意义也变小的不大，这也就是我

24、在自学二期课改中认识到的教师角色的转型，把从教师原来的传授者、评价者，至现在逐渐沦为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。第10篇教案活动目标：1、鼓励幼儿重新认识眼睛的结构、用途。晓得6月6日就是世界爱眼日。2、教育幼儿爱惜眼睛，自学维护眼睛的方法。3、鼓励幼儿自学减轻眼睛烦躁的保健操。4、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：眼睛的结构图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以就是孩子和老师的情景演出)。活动过程：一、谜语引入-眼睛上边毛，下边毛，中间缠颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡。二、介绍眼睛的结构，用途1、出具图片鼓励幼儿观测。回答：这就

25、是什么?眼睛的上面存有什么?眼睫毛存有什么用处?中间像是黑葡萄的就是什么?眼睛的最为中间的小圆点就是什么?眼睛就是用以干什么的?2、恳请幼儿闭上眼睛感受一下看不到东西的感觉。小结：眼睛就是心灵的窗户，没眼睛我们什么也看不出。三、鼓励幼儿介绍维护眼睛的必要性和维护眼睛的办法。1、观赏故事眼镜和鼻梁回答：眼镜和鼻梁为什么争吵?最后出现了什么事情?小结：眼镜拎在鼻梁上很不难受，明明得了近视眼，没眼镜什么也看不出，所以我们一定必须好好维护我们的眼睛。2、观赏情景演出或看看图片(1)小朋友在用脏手搓眼睛。回答：这个小朋友搞得对不对?为什么?必须怎样搞?小结：小朋友的脏手上存有很多的细菌，如果用干净手搓眼

26、睛可以使眼睛生红眼病，我们如果深感眼睛不难受可以用整洁的毛巾、手绢或者卫生纸擦拭。(2)小朋友头坐在桌子上画画。回答：这个小朋友哪个地方搞的不对?为什么?必须怎么做?平时还要特别注意什么事情?小结：看电视，画画时眼睛无法距离纸太将近，也不要躺着看电视，否则难得近视眼。我们必须在看电视画画时松开头，眼睛返回约1尺的距离。平时还要特别注意不要玩游戏的时间太短，看电视时间短了必须向远处远眺一下。不要玩玩锋利的东西，多喝一些对眼睛存有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、鼓励幼儿搞直观的锻炼身体眼睛的保健操。1、教师示范点眼睛保健操-眼睛向上和向上向左向右看看，然后向上、左、下、右旋转，用手指轻轻理疗眼睛

27、周围的肌肉，理疗眼睛上面的肌肉，理疗下面的肌肉，理疗太阳穴等2、幼儿在轻音乐的充斥下和老师一起搞眼睛保健第11篇教案活动目标：1、鼓励幼儿重新认识眼睛的结构、用途。晓得6月6日就是世界爱眼日。2、教育幼儿爱惜眼睛，自学维护眼睛的方法。3、鼓励幼儿自学减轻眼睛烦躁的保健操。4、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：眼睛的结构图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以就是孩子和老师的情景演出)。活动过程：一、谜语引入-眼睛上边毛，下边毛，中间缠颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡。二、介绍眼睛的结构，用途1、出具图片鼓励幼儿观测。回答：这就是

28、什么?眼睛的上面存有什么?眼睫毛存有什么用处?中间像是黑葡萄的就是什么?眼睛的最为中间的小圆点就是什么?眼睛就是用以干什么的?2、恳请幼儿闭上眼睛感受一下看不到东西的感觉。小结：眼睛就是心灵的窗户，没眼睛我们什么也看不出。三、鼓励幼儿介绍维护眼睛的必要性和维护眼睛的办法。1、观赏故事眼镜和鼻梁回答：眼镜和鼻梁为什么争吵?最后出现了什么事情?小结：眼镜拎在鼻梁上很不难受，明明得了近视眼，没眼镜什么也看不出，所以我们一定必须好好维护我们的眼睛。2、观赏情景演出或看看图片(1)小朋友在用脏手搓眼睛。回答：这个小朋友搞得对不对?为什么?必须怎样搞?小结：小朋友的脏手上存有很多的细菌，如果用干净手搓眼睛

29、可以使眼睛生红眼病，我们如果深感眼睛不难受可以用整洁的毛巾、手绢或者卫生纸擦拭。(2)小朋友头坐在桌子上画画。回答：这个小朋友哪个地方搞的不对?为什么?必须怎么做?平时还要特别注意什么事情?小结：看电视，画画时眼睛无法距离纸太将近，也不要躺着看电视，否则难得近视眼。我们必须在看电视画画时松开头，眼睛返回约1尺的距离。平时还要特别注意不要玩游戏的时间太短，看电视时间短了必须向远处远眺一下。不要玩玩锋利的东西，多喝一些对眼睛存有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、鼓励幼儿搞直观的锻炼身体眼睛的保健操。1、教师示范点眼睛保健操-眼睛向上和向上向左向右看看，然后向上、左、下、右旋转，用手指轻轻理疗眼睛周

30、围的肌肉，理疗眼睛上面的肌肉，理疗下面的肌肉，理疗太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的充斥下和老师一起搞眼睛保健。第12篇教案活动目标：1、有意识地通过封面图文充分发挥想象介绍书中内容。2、能够用完备的语句比较连贯的讲诉写作内容。3、能够有意识的恶搞写作材料中的较好言行，并积极主动向他人了解写作内容。4、利用图文并茂，以求居多的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，唤起写作兴趣。5、领会故事蕴藏的寓意和哲理。活动准备工作：制作香甜可口糖的小熊PPT。活动过程：一、引入 先展现小熊捂住牙的图片，向幼儿回答大家看看这只小熊就是怎么了，他为什么捂住牙啊?(小朋友充分发挥想象，民主自由探讨。)二、准备工作环节：播出P

31、PT ，幼儿读一读完备的故事并思索。三、幼儿民主自由写作：老师指导幼儿按顺序写作(再一次播出PPT)回答：1、你们在故事里都看到了什么动物?四、师生共同写作(鼓励幼儿认知故事内容)回答：故事中的小动物们都扮演着什么角色?他们搞了什么?五、紧紧围绕写作重点开展活动。使幼儿按顺序再次观测图文并认知故事内容。1、当小熊牙非常难受的时候，他去找了河马医生，你们真的河马医生可以对他说道些什么?2、恳请我们的小小演员上台为我们民主自由演出(每组幼儿和自己的同伴展开演出)六、鼓励幼儿概括写作内容大朋友们，看看回去这个故事后你们真的这个故事的名字叫做什么?(幼儿民主自由起身提问)然后把这个故事再次读出一遍讲给

32、你们的伙伴。小熊最香甜可口糖，巧克力、奶糖、水果糖、棒棒糖小熊一口气能够讲出许多糖果的名字。一天， 妈妈出远门了。小熊心想：今天可以喝个爽快了!先吃一颗棒棒糖吧!啊!真甜!再去一颗可爱的水果糖。啊!酸酸的，真美味!除了巧克力、大白兔奶糖小熊喝了一颗又一颗。喝着喝着，小熊的牙忽然难受了出来。哎哟!哎哟!苦得小熊在地上直打转。妈妈回去了，赶忙拎小熊至医院回去看医生。医生给小熊喝了药，对小熊说道：“一次无法喝太多糖，剩饭剩菜糖一定必须洗手。”小熊笑了笑说道：“以后我每天只喝一颗糖，剩饭剩菜一定会洗手。”第13篇教案活动目标：1、制作爱心卡的方法，体验快感。2、唤起对纸工的兴趣。3、加深参予环境布置的

33、兴趣和能力，体验顺利的欢乐。4、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：纸工第4页爱心卡、幼儿照片、剪刀、胶水。活动过程：一、 带出课题。1、我们来看一看看这就是什么啊?(爱心)2、掏出纸工材料，我们看一看这上面存有什么啊?(大爱心、人)里面存有什么啊?你们想要不敢搞可爱的爱心卡啊?二、传授示范点。1、小朋友想一想，我们接下来必须干什么啊?作剪的动作。必须沿着什么抠啊?(黑色的实线，抠的时候必须小心一点，不要把边缘剪破了。)剪成之后呢，我们就要已经开始搞可爱的爱心卡了。2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的

34、圆形(教师示范点操作方式)。3、沿着中间的对角线，把两边都往里八折轻轻地往两边甩，将两个变为一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在?中贴上照片，一张调皮的爱心卡就顺利完成了。三、幼儿制作，教师巡回演出指导1、告诫幼儿保持良好的纸工常规，鼓励能力较差的幼儿顺利完成作品。2、张贴上照片后可以将爱心卡图画上自己的东西再获赠他人(用幼儿的作品装饰教室)，使幼 儿观赏他人的作品。活动思考：手工活动就是通过对各种材料的加工，手工教学活动中，教师起著助推的促进作用，制作出来富于美感的物品的过程，唤起孩子制作的兴趣。培育幼儿的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡赠送给亲人、朋友，并使学生懂体会快乐、领悟快乐，

35、同时也学会爱别人，使幼儿充份体验至制作的欢乐，搞一个存有爱心的不好少年。第14篇教案活动目标：1. 观测食物加工的过程，晓得鸡蛋就是存有营养的，喝鸡蛋对身体存有协助。2. 乐意与同伴互动交流自己的经验。3. 培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4. 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5. 自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。活动准备工作：生鸡蛋，电暖锅、棉花糖、巧克力、鸡蛋饼干等食品。活动过程：1、 出具鸡蛋使幼儿预测鸡蛋剁去壳以后就是什么样子的?关上鸡蛋，看一看鸡蛋里面到底就是什么样子的?2、 共同探讨什么时候鸡蛋才可以变为我们平时喝的样子?3、 师生一起煮鸡蛋，互动蒸

36、熟的鸡蛋，自己动手剁鸡蛋，挑选自己香甜可口的调料。4、 出具几种食品，恳请幼儿协助分辨哪种食品中存有鸡蛋的成分。5、 整体表现抒发，生活中的各种蛋制品。6、延展活动活动思考：崭新纲要表示：幼儿科学教育就是科学启蒙教育，轻在唤起幼儿的重新认识兴趣不好和积极探索性欲以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验辨认出的快感。第15篇教案活动目标：1.乐意参予至音乐欣赏活动中来，享用家庭成员之间和睦相处的幸福情感。2.发展音乐想象力、表现力和感受力。3.初步体会歌曲轻盈、纾解的旋律，认知歌词的含义。4.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5.对音乐活动感兴

37、趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作：1.物质准备工作音乐mp3、视频课件、“全家福”照片、图片。2.科学知识准备工作：晓得自己家里存有几口人，存有美好的体验。活动重难点：重点：体会歌曲轻盈、纾解的旋律;难点：认知歌词的含义。活动过程：(一)引入1.师生互动：“今天我们应邀至了几位爸爸妈妈去出席我们的音乐活动，我们一起向他们道别：爸爸妈妈不好!”2.充斥使快乐居住我家的音乐，幼儿民主自由观赏“全家福的照片”摄影展，唤起幼儿爱好自己家庭的情感。(1)教师：“小朋友，我们每人都存有一个家，今天我们教室里布置了一个全家福照片展览会，想要不敢看看?不好，我们一起观赏，看一看照片上加谁?他们的表情怎样

38、的”?(2)出具一张小照片：你们看看这就是谁的全家福?咱们恳请他去了解一下自己的一家好不好?教师总结：这些照片都就是美好的家庭，啊!他们的脸上笑咪咪的，充满著了欢欣，在这样一个充满著快乐的家庭里，你们生活的美好吗?(教师模拟动作)快乐就像是一个大大的房子，围困着我们，去我们一起学一学这个表达爱的动作：使快乐居住我家!(二)进行1.完备观赏歌曲旋律。(1)过渡阶段语：美好的家庭里每天都会出现着一些美好的事情，使我们轻轻的起身，静静的闭上眼睛，充斥着音乐，想象着能哪些美好高兴的事情。(摆音乐)(2)回答：充斥着这么迷人的音乐，你想起了什么?教师小结：对，小朋友想起了要就是爸爸的亲吻、妈妈的胸. 那

39、么快乐到底就是什么?今天老师还应邀至了一个美好的家庭，使我们一起观赏他们增添的一首动听的歌曲使快乐居住我家。2.利用图片完备观赏歌曲，认知歌词含义。回答：他们的家里存有谁?谁先唱的?(依次出具姐姐、妈妈、爸爸弟弟图片)3.分句观赏。过度语：在这个充满著快乐的家庭里，他们各自指出快乐就是什么呢?我们先来听到一听到小姐姐演唱了些什么?(1)观赏第一句(教导师范演唱)：“姐姐指出快乐就是什么呢?(出具图片)快乐就是不争吵，吃饭我一起嬉戏。那你爸爸妈妈吃饭你一起玩玩吗?玩玩什么?就是呀!一家人相亲相爱不争吵，除了妈妈爸爸陪我玩，真是太美好了!”(2)观赏第二句(应邀一个妈妈范唱)：“那妈妈指出快乐就是

40、什么呢?咱们应邀一个妈妈说我们吧!你听到出了吗?妈妈指出快乐就是什么?(出具图片)快乐就是活下去家庭所有繁琐。家里的事情特别多，妈妈每天都在忙碌些什么?你看看家务活这么多，这就是繁琐，可是妈妈从来不疑愁，总是冷静的把家里安顿得干干净净，给我们搞美味的饭菜，这就是妈妈的爱，使我们真的更难受。”(3)观赏第三句(应邀一个爸爸范唱)：“那爸爸的快乐就是什么呢?咱再恳请一个爸爸演唱给我们听到!你听到出了吗?爸爸指出快乐就是什么?(出具图片)爸爸的爱就是代价使家里什么都不失。你的爸爸每天都为这个家搞些什么呢?爸爸虽然陪伴我们的少，但是为了使我们生活得更好，在外面拚命工作，也很艰辛，爸爸就是我们的靠，存有

41、了爸爸的维护，我们全家人都会生活的平平安安的。”(4)观赏第四句。(出具图片)“你看看，这就是美好的一家，大家都在代价自己的爱，享用着别人的爱;快乐就在你的家，快乐就在我的家，快乐就在我们的家。”教师与幼儿一起用动作演出第四句歌词。4.完备观赏，幼儿演出。(1)对爸爸妈妈表示感谢。“爸爸妈妈真艰辛，为我们搞了这么多事情，对于我们小朋友来说，快乐就是什么呢?快乐就是非常感谢，今天我们应邀了几位爸爸妈妈的代表，恳请他们上台去，使我们一起用最小的声音Puits：谢谢爸爸妈妈，我快乐你们!”(2)一组家庭献唱歌曲，全体幼儿擅长铃演奏演出。“哪位家庭想要全家人一起演唱一演唱这首歌?不好，咱们小朋友每人拎

42、一个小手铃给他们演奏好不好?”(三)延展：集体演出舞蹈：美好拍手歌出来活动室。“我们幼儿园也就是一个美好的大家庭，大朋友们在这个家庭里欢乐的蜕变，那想要不敢把这份欢乐、美好的感觉永远回到我们身边呢?慢回去应邀诸位的老师、爸爸妈妈和我们一起冲一个幸福快乐的歌舞吧!”活动思考：在整个活动中，我使用了反反复复聆听的方法使幼儿认知和体会歌曲所必须抒发的情感。因为听到就是观赏、体会的基础，从听到真的去内心的体会和体验，才就是最真的，使幼儿最存有感慨的。另外，我还用语言、动作等手段辅助幼儿认知了温馨、美好的感觉。第16篇教案活动目标：1.介绍眼睛的外部结构以及它们的促进作用。2.晓得眼睛的重要性，懂在日常

43、生活、自学中维护眼睛的方法。3.初步介绍身心健康的小常识。4.初步介绍防治疾病的方法。5.介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。活动准备工作：1.眼睛的外部结构图一张;蓝眼睛、褐色眼睛图片;用眼卫生的视频。2.幻灯片：相同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。3.幻灯片：猫和老鼠打听相同游戏。活动过程：1.出具眼睛的外部结构图，幼儿介绍眼睛的外部结构和促进作用：小朋友都存有眼睛吗?每个人存有多少只眼睛?(一双眼睛) 互相观测对方的眼睛，看一看眼睛紫带什么样?能够讲出眼睛上存有什么呢?鼓励幼儿观赏“眼睛的外部结构”图：(晓得眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等部分共同组成，并使幼儿介绍它们的

44、促进作用：眉毛能够避免眼睛上方落下来的汗、水、尘土，除了美观的促进作用;眼睑能掌控眼睛的睁开和滑动;眼球可以看看东西;睫毛存有阻挡尘沙、虫子、美观的促进作用;眼角上存有泪腺可以湿润眼睛，起著维护眼睛的促进作用。)2.播出幻灯片，使幼儿介绍相同年龄人的眼睛和相同种族的眼睛。(自学词语：光亮、水汪汪、黯淡、并无神)小结：相同年龄的人的眼睛相同，眼睛可以随着人们年龄的快速增长而变化，至了老年视力可以弱化;相同种族的人的眼睛可以存有相同，但无论是什么样的眼睛，都就是用来看东西的。3.播出幻灯片，玩玩打听相同的游戏。(1)规则：出具两幅图，恳请找到它们的不同之处。建议：安静、深入细致打听，数确切自己找出

45、了几处相同，录在脑子里，打听完了起身则表示，比比谁的眼睛难受。(2)恳请个别幼儿表示不同之处，使全体幼儿推论高下。4.幼儿交流眼睛在日常生活中的促进作用，晓得生活、自学中维护眼睛的方法。(1)探讨：眼睛除了可以玩玩“打听相同”的游戏，在生活、自学中，眼睛可以协助我们干什么?(2)幼儿探讨：必须怎样维护眼睛，就可以使我们的眼睛视力较好?例如：特别注意看电视的姿势、光线、时间;特别注意眼睛卫生(例如不必干净手搓眼睛等);特别注意眼睛不受到异物危害(例如不玩玩细长东西);眼睛存有病必须及时看医生等。(3)观赏视频，使医生去告诉孩子怎样维护眼睛。后回答：你们忘记了医生的哪些话?小结维护眼睛的方法。恳请

46、幼儿把教给的维护眼睛的不好办法，回去告诫周围的老师或爸爸妈妈。5.完结：老师除了一种维护眼睛的不好办法，那就是看看回去电视电脑后，至外面回去看一看远处的景色，看一看外面的绿色植物，使我们的眼睛收紧收紧。(拎幼儿至户外，完结活动。)活动思考：一、选材贴近生活，极易与幼儿产生共鸣。教育活动内容选材非常关键，它轻易关系到活动的顺利与失利。本次教育活动的内容切合幼儿的生活，与他们的身体息息相关，貌似一个直观的活动内容，却蕴含着关键的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟识又陌生，熟识的就是眼睛就是身体的器官，时时刻刻都能够碰触至，陌生的就是对眼睛的重新认识缺少更深入细致的介绍，通过这次活动，不但使幼儿精细地介绍了眼睛的结构及其促进作用，而且制止了幼儿用眼方面的错误，同时自学了为眼卫生科学知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和高度关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的结构还是用眼卫生，都能够大胆地与同伴、老师交流，活动完结时，许多孩子都能够讲出不少维护眼睛的方法，这就是我们期望达至的预期效果。二、活动目标明晰，