中班品德教育教案40篇.docx

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1、中班品德教育教案40篇 第1篇教案目标:1、通过活动并使幼儿晓得滚至东西必须送给失物，并介绍打听失物的方法。2、鼓励幼儿体验遗失东西和捡到东西后的心急心情，找出东西和把东西送给别人时的相同情绪情感。准备工作:动物头饰 情景演出过程:已经开始部分(一)引发兴趣，带出课题。师:今天，老师必须去变小个魔术，你们想要看看吗?(二)基本部分:1、情景演出，使幼儿介绍小猫偷了东西心急、伤心的心情和小兔把东西送给它以后高兴的心情。回答:1、小猫偷了什么?心里怎么样?(心急、伤心)2、谁捡到了帽子?(小兔)3、小兔捡到了帽子就是怎么做的?(他说道了什么?)集体练:答，这就是你偷的帽子吗?小结:把帽子送给了小猫

2、，小猫可以高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友必须向小兔自学，滚至东西必须送给别人。2、探讨，协助幼儿体验偷了东西、滚至东西送给别人等情况下的相同情感。(1)小朋友是不是无过东西?偷过什么?心里怎样?(2)你偷了东西，别人滚了送给你，你心里怎样?(3)你是不是滚至过别人的东西?你就是怎么做的?心里怎么样?3、情景演出，唤起幼儿协助小动物的动机，并使他们体验至协助了别人可以很欢乐。师:看一看又出现了什么事，小动物们为什么伤心?(看到他们伤心，小朋友你们心里怎么样?(1)回答:小动物们这么伤心?它们偷了东西心里怎样?看到他们伤心你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起协助他们(答，刚

3、才你们在哪里玩玩的?)我们至走廊里、楼梯口、午休室回去看看，如果辨认出地上存有东西就怎么办?(2)幼儿协助小动物们打听东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?答这就是你偷的东西吗?(3)幼儿打听东西(4)师:刚才我们协助小动物找出了东西，送给了他们，他们一定很高兴，他们确实可以去谢谢我们的，我们小朋友把东西送给了失物搞了好事，心里怎样?(搞一搞高兴的样子，笑一笑)(5)回答:刚才你捡到了什么东西?就是怎样送给丢东西的人的，说道了什么话?4、幼儿探讨1)盗走了东西为什么必须送给别人?(a)人家可以伤心，可以心急。(b)不是自己的东西无法拎。(2)(表彰自己)探讨:打听没失物的东

4、西该怎么办呢?(三)完结:总结，今天我们小朋友协助了小动物打听东西，送给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都必须想要办法送给别人，我们必须看管不好自己的东西。活动延展:在日常生活中存有幼儿捡到东西后鼓励他自己打听失物或协助他一起打听失物，并给与引导表彰。第2篇教案教学目标1.练听到信号跑走交错。发展动作的灵敏性。2.在游戏中能分散注意力。反应有效率。3.初步培养较好的卫生习惯。4.学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。教学准备工作1.大塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(搞白、绿灯用)各一块。2.场地上画上小圆圈。教学过程一、利用圈搞热身运动。1.幼儿在教师的率领

5、下拿著大塑料圈，恶搞驾车的动作跑进场地围起小圆圈。2.利用圈搞身体准备工作运动，例如：套圈、跨圈、冲圈、滚圈、抛圈等。二、游戏旅行团1.教师传授游戏规则及玩法：今天老师必须和小朋友玩玩一个新游戏-汽车旅行团，小朋友驾车汽车出外旅行，我搞交通警察。听见老师说道绿灯，你们就启动车子向前上开;听见老师说道红灯，你们就停下不颤抖。上开汽车时，特别注意不要相互相撞。2.集体游戏23次。教师出具红绿灯，再次引发幼儿活动的兴趣。变化建议：大司机集中在大圆圈内，看见绿灯(教师握信号灯) 就 民主自由四散驾车，听见慢慢上开就边走边驾车，听见快快上开就边走边驾车，听见后视镜请注意就退步跑着驾车，看见红灯就立即暂停

6、驾车。3.教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，精心安排适合的游戏次数。4.教师直观小结，表彰按信号建议活动的幼儿。三、收紧运动幼儿排列成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌控方向盘驾车回去停车场(活动室)。效果意见反馈融合身心健康活动，展开安全教育;融合语言活动，使幼儿朗读儿歌红绿灯。课后思考：游戏活动就是一种合乎幼儿身心发展须要的欢乐而独立自主的活动，能够给幼儿增添开心的情绪体验，提升幼儿的运动技能，培育幼儿的竞争意识。游戏活动中的游戏规则能约束幼儿的犯罪行为，幼儿在游戏中能构成与同伴协商、合作、相处的经验，同时构成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握住

7、不好教育策略，尽早、适合、适当地积极支持与鼓励幼儿的积极探索犯罪行为，不仅能够推动幼儿身体动作协调发展和运动技能不断进一步增强，还能够发展幼儿的社会心智能力、社会交往能力和社会情感，掌控最基本的社会行为规范，推动幼儿身心的人与自然发展，为幼儿适应环境未来社会竞争奠定较好的基础。轮胎就是幼儿比较熟识的一样东西，为了并使幼儿能够在玩玩中获得更多的快感，我设计了玩玩轮胎这节在游戏活动课，使幼儿在积极探索的过程中辨认出轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识;使幼儿体验缔造的快感，敢于创新，进一步增强自信心。本活动通过民主自由积极探索、相互交流，合作玩玩轮胎等方式使幼儿在实践中积极探索轮胎的玩法。同时

8、，整个活动给幼儿创设一个民主自由的空间，使幼儿在收紧的氛围内获得发展。第一次我先使幼儿和好朋友一起民主自由玩玩轮胎，再说我们都存有什么有趣的玩法，并恳请个别幼儿上来搞示范点给全班同学看看。跑，走，冲，扣就是本节课的活动目标，紧紧围绕这4个建议，我第二次使幼儿和好朋友一起玩玩轮胎，着重于练冲的能力，在游戏中，我设置了根据幼儿的掌控由易到难的过程使幼儿练绕圈跨跳的动作练。但是，教师在非政府幼儿游戏活动的实践中，太过著重游戏的内容，忽略了在体育活动中无话不说的幼儿运动量的把握住。针对幼儿在活动中发生的个别特定现象没及时的处置，例如游戏时的规则，幼儿的安全性还考量比较浅，对温顺的幼儿应当及时引导鼓励其

9、他幼儿回去自学，回去尝试。第3篇教案一、 设计意图童话白雪公主和七个小矮人就是颇受幼儿钟爱且熟识的故事。其中小矮人正直、正直、坚强的形象给孩子们遗留下了深刻的印象。为此，我汇编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿跑、走、扣的动作技能，培育幼儿识辨世间、协助别人、克服困难的品质，在游戏中体验欢乐。二、 目的1、 发展幼儿跑、走、扣和均衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协同的能力。2、 使幼儿在游戏中充分发挥自我，体验游戏增添的欢乐。3、 培育幼儿团结一致协作、开朗坚强的品质。三、 材料准备工作道具：一棵若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干

10、，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。四、 游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。教师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不必伤心，我晓得存有一棵奇妙的苹果树，只要找出它，白雪公主的病就能够治愈，但是，奇妙的苹果树在较远的地方，我们可以碰到许多困难，可能将还可以碰到老巫婆呢，你们娟娟?对，我们都就是坚强的小矮人，一定必须找出苹果树!2、小矮人先走到窄窄的石头路，然后一起走进树林，找寻苹果树，在没找出的情况下，稳步扣过山洞向前找寻。3、忽然还下了暴雨，小矮人们四处寻找躲雨的地方，雨停在了，雨水把小路水淹了，小矮人必须想要办法跑过去，利用石头搭起小桥，然后走到小桥，终于找出了苹果树。4、

11、小矮人摘苹果后，高高兴兴地往回跑，当那湖至树林时，碰到了老巫婆，最后小矮人们想要方法，互相团结一致协作，把老巫婆杀掉了，然后把苹果赠送给白雪公主喝，治愈了她的病。五、 游戏规则1、 幼儿能够存有秩序的参予游戏，练一个跟著一个跑。2、 在跳跃过程中特别注意不与同伴相撞。教学思考：游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。第4篇教案【版面了解】：幼儿的世界就是五彩斑斓的，就像是白、徐、蓝、蓝这些颜色一样。艳丽、美丽的色彩使孩子

12、们钟爱，更给他们提供更多了宽广的想象空间绿绿的自然角植物、蔚蓝色的天空、红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子在主题积极开展的初期，我们在教室内创设了“红黄蓝蓝四色宝宝”、“秋天的颜色”等墙面，装设起至了幼儿绘画、剪贴的“装进落叶的靴子”。这些环境的创设，引起了幼儿与它们之间出现互动。孩子已经开始从家里、教室内、校园、户外社区等地方，找寻四种颜色宝宝的朋友以及小自然的各种各样的颜色。在找寻“红黄蓝蓝”的活动中，孩子们从教室的实物、自己熟识的生活环境中找寻出来适当的物体，在这些物体的颜色和颜色宝宝相匹配的同时，孩子们对紫色、粉红色与否属红色系列产生了分歧，这样也就带出了“颜色驱策”，即为两种颜色加在一起可以

13、盛满其他的新颜色。于是我们在区域活动中提供更多许多组玩色的活动存有：变色镜、变色花掉、颜色接合、滑弹珠等等，幼儿一边玩色，一边将活动过程和辨认出记录下来，和其他幼儿互动自己的辨认出。在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观辨认出秋天就是多姿多彩的，他们认知美丽、多样的色彩藏在哪里?例如：红色的枫叶、五颜六色的菊花、小草变黄了、树叶有的徐有的蓝。在户外找寻秋天的同时，孩子对各种落叶产生了浓郁的兴趣，因此，我们积极开展了“扔落叶”、“树叶分类”、亲子活动“树叶变变变”。第5篇教案【活动目标】1、练双脚俯卧由25-30cm处为跳下去。2.、发展腿部力量和跳跃能力。3、学会听从指挥。【活动准备工作】1

14、、小椅子若干把、动物玩具若干。2、场地布置。【活动过程】一、教师率领幼儿一起搞热身运动。教师率领幼儿饰演大伞兵，边听音乐边搞准备工作活动。动作：头颈部-上肢-下躺-体侧-体转-脚尖-腹背-弹跳-整理运动二、幼儿自学滑翔的动作。1、师：今天我们都就是坚强的小伞兵，必须从飞机上冲到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己回去试试看。2、幼儿民主自由练，教师观测指导。教师非政府幼儿民主自由交流，深入探讨恰当的动作。教师传授示范点滑翔的动作：双脚按住，东站在小椅子上平握双臂搞好准备工作，然后双脚按住跳下去，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然卸下，维持身体均衡。3、游戏定点迫降。师：大伞兵最小的本领就是定点迫降

15、，引导幼儿对准圆圈跳下去，看清楚圆圈的远近再向上冲。幼儿排队荣登小椅子，跳入圆圈，冲得科东俄的获得胜利，失利的幼儿再至小椅子上挑战。4、游戏应急救援。调整场地，把小椅子围起树林，中间摆小动物玩具。师：小动物们困于在树林里，大伞兵们赶快回去救回它们吧。一个大伞兵就可以救回一只小动物，幼儿游戏，教师指导。5、教师和幼儿一起欢庆胜利，在教师率领搞收紧活动，完结活动。【延展活动】回家后和爸爸妈妈玩玩亲子游戏。活动思考：在这个主题活动中我自始至终都仅仅一个参加者和相互配合者，根据这一课堂教学必须我更真实的明白，大朋友们自身追寻过来的专业知识才可以还回忆起更加深入细致，介绍得更透切;在主题活动中尽可能用操

16、作过程去知会大朋友们专业知识，它就是*不好就是的教学策略。第6篇教案【教材简解】现在的孩子大多数就是独生子女，在家里就是小公主，小王子，什么东西都就是我的，与伙伴相处的机会太少，互动、合作、关心他人的意识脆弱。但随着幼儿动作、语言、心智能力，社会交往范围的不断扩大，班上的孩子已经开始愿与同伴一起玩玩，可以由于缺乏相处经验与能力，在活动中常因无法满足用户自己的须要，与同伴出现争执，争抢的现象，为了满足用户幼儿交友的渴求与市场需求，强化对好朋友的认知，预设了好朋友这样一个主题。本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，并使幼儿更确切地晓得好朋友之间必须相互协商、友好关系、互相关怀。【目标预设】1

17、、发展幼儿动作的协调性和灵活性。2、愿出席群体活动，体验和好朋友合作游戏的欢乐。3、介绍生病的症状，晓得哮喘后身体不难受必须及时说大人。4、晓得生病了不怕输液服药，搞个坚强的孩子。【重点难点】重点：体验与同伴一起游戏的欢乐难点：提升在群体中协商并解决问题的能力【设计理念】生活中小朋友们更多的就是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协同并且沦为最佳搭挡，那就是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关心照料他人的情感体验较太少、思想抒发上也很缺乏。本次活动注重培育幼儿相互协商、合作、关怀等能力。高度关注幼儿独立自主自学、认同幼儿自学的差异与特点已沦为现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以游戏的形

18、式设计了本次活动，活动中扩散认同、器重幼儿的思想。根据这些精神，这节在体育课好朋友一起玩玩，没特别容易的技能技巧须要掌控，但幼儿必须通过和好朋友协商，合作游戏体验至顺利的欢乐，并且在轻松自由的游戏中，多样了他们对好朋友的情感体验。【设计思路】融合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们展开了谈话活动，说道说道我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层环环相扣，使幼儿感受到自己的好朋友存有许多，与好朋友一起再分着游戏更是欢乐极其，整个活动的过程，貌似直观，其实对中班幼儿来说就是存有一定的建议和难度的，幼儿间要存有相互协商、合作、关怀等，幼儿的动作必须存有一定的协调性和灵活性，就可以沦为最佳

19、拍挡。活动的最后我以歌曲我高兴去完结，引发幼儿和好朋友一起游戏的欢乐情绪新鲜感。【教学准备工作】1.蒙眼布幼儿人数一半。2.音乐找朋友、我高兴。3.三人齐跑的大鞋、大花轿、皮筋【教学过程】一、已经开始部分1.队列练，听到口哨跑，四队变小大圆。2.律动找朋友活动关节。这首歌曲的名字叫做什么?你们存有好朋友吗?(评析：通过队形练，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达至了热身的效果，在抒情性的音乐声中引起幼儿对朋友的钟爱，有利于下一步好朋友之间的游戏合作。)二、基本部分1.游戏搀瞎子过桥看看，老师到场地上为你们准备工作了什么?(平衡木、钻圈)今天我们必须和好朋友玩玩一个游戏，叫做鞭笞瞎子过桥，教师传

20、授游戏规则，民主自由打听一个好朋友，两人协商，谁当瞎子穿上蒙眼布，另一人鞭笞着瞎子过桥，过隧道，搀扶着的人在旁边必须解说员鼓励，维护好朋友不跌倒，不相撞。幼儿民主自由找朋友，商量角色。比赛过桥，那对好朋友跑的不好，将沦为最佳拍挡。(以小红花引导)2.游戏跑大鞋出具大鞋，这就是什么，怎么玩玩?可以几个人玩玩? 打听个朋友试试看。幼儿自由组合找朋友，四散跑一跑，幼儿间要相互协同就可以跑。比赛，那组与好朋友协调的最出色。(以小红花引导)3.游戏拽花轿这就是一顶大花轿，它须要几个人玩玩呢?谁打听好朋友去试试看?打听了两个还比较，师：你除了好朋友吗?再去找两个。5人一组拽花轿。鼓励幼儿商量谁就是坐轿子的

21、人，谁在前面拽，谁在后面拽，好朋友的脸都向一个方向。(评析：幼儿天生开朗，以游戏为生命。在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在研习中玩玩，使玩玩与学达至统一，能够达至事倍功半的效果。本环节就是以游戏为切入点，鼓励孩子在有意思的游戏中，学会活动的技能和相处的技巧。)三、开拓游戏1.除了专给须要更多的好朋友一起玩玩。幼儿探讨交流，教师小结。(开火车，吹起气球)2.出具皮筋，中间伸长，太阳形状，这须要几个好朋友去玩玩呢?我们存有这么多的好朋友吗?小结：大家都就是好朋友。教师和幼儿一起玩游戏，小太阳，蜘蛛织网。(评析：教师再次协助幼儿展开小结，增进了幼儿对好朋友的概念。活动层层环环相扣，由两个好朋友

22、至许多好朋友至全班幼儿，晓得大家都就是好朋友这一理念，大部分幼儿都能够通过与好朋友合作体验至游戏欢乐。)四、完结部分。1.我们这么多的好朋友变为一个小皮球吧。教师给皮球加油打气，幼儿越来越低变小，啪皮球核爆，幼儿全体起身，在圆上。2.今天和好朋友一起玩玩了这么多游戏，高兴吗?高兴吗?教师摆音乐我高兴，幼儿齐声演唱。(评析：活动的完结部分，也就是收紧部分，我使幼儿在游戏中自然过渡到起身，最后我以歌曲我高兴去完结，引发幼儿和好朋友一起游戏的欢乐情绪新鲜感。)教学思考：新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使

23、幼儿随心所欲地重新认识、认知了自学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。第7篇教案活动目标：1.初步介绍“三无食品”、过期食品，晓得喝了这些食品可以危害身体健康。2.能够参照生产日期及安全标志购买安全身心健康的食品。3.在生活中进一步增强食品安全意识，提升自我维护能力。4.培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.活动课件。2.食品若干、牛奶若干。活动过程：一、介绍三无食品。1.(PPT第一页)你们看看，这就是谁?懒羊羊为什么在大哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不难受所以就大哭了，这可以怎么办才

24、不好呢?(送来医院)教师小结：对了，如果真的身体不难受最出色至医院检查一下，这样可以使我们的身体维持身心健康。3.教师：懒羊羊也走进了医院，我们倾听医生就是怎么说的?(播出医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体可以不难受的呢?(幼儿根据录音提问)5.教师：原来懒羊羊就是喝了三无食品身体才可以不难受，你们晓得什么就是三无食品吗?6.教师：我们听到医生了解一下，三无食品就是哪三无呢?(播出录音)教师出具适当字卡了解三无食品，并协助幼儿介绍其含义。7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见到呢?(探讨)8.教师播出路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品通常在路边的小摊、小贩那比较常用，小朋友最出色不要

25、回去路边摊上出售食品。二、自学购买食品的方法及介绍过期食品。1.教师：我们在购买食品的时候必须特别注意些什么呢?(幼儿探讨)2.教师：老师增添了一段视频，恳请小朋友仔细观察视频中的叔叔在购买食品时特别注意了什么?(播出视频)3.教师：叔叔在购买食品仔细观察了什么?(PPT展现)4.教师：老师给小朋友准备工作了牛奶，恳请小朋友观测一下牛奶的外包装打听一打听这三种标记。(幼儿操作方式)5.教师：你们找出了吗?你们晓得这些标记都则表示什么意思吗?我们一起来听到一听到吧!(页面牛奶图片上的喇叭)6.教师融合牛奶了解过期食品。7.教师：原来购买食品除了这么多的方法呢!老师还把这些方法变为了儿歌，你们想要

26、听到吗?(播出儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试购买安全的食品。1.我们小朋友晓得了购买食品的方法，懒羊羊还不晓得呢!你们想要不敢把这个不好方法说懒羊羊啊?2.教师：懒羊羊还在生病了，回去探望病人的时候必须准备工作些什么呢?(礼物)教师小结：你们都就是可以关心别人的不好宝贝。3.教师：你们看看，我们教室中就存有很多的食品，恳请每个小朋友回去挑选出一份食品做为礼物赠送给懒羊羊，挑选出食品的时候一定必须特别注意观测安全标记和生产日期哦!选定了恳请把礼物带回座位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿去了解一下你挑选出的食品呢?(个别幼儿了解)5.互相检查检验挑选出的结果，如果存有弄错及时容错。6.给懒

27、羊羊送礼物，互动礼物。(PPT懒羊羊家)活动延展：1.家园共育：和家人一起回去超市购买食品、稳步介绍有关食品的安全的小科学知识。2.科学知识开拓：介绍一些有机食品、绿色食品。活动思考：“民以食为天”，我们每天都必须喝食物，但我们的食物安全吗?这就是应该我们探究的问题。特别就是现在很多的孩子热衷垃圾食品，肯德基、薯片、牛奶、口香糖更是孩子们的钟爱。这些食品虽美味可口却所含很多的食品添加剂，长期食用的定可以危害人体身心健康。因此，通过本课的自学，意在协助宝宝构成恰当的食品安全观念，进一步增强宝宝的食品安全意识，掌控在日常生活中有关的食品安全科学知识，从而提升安全系数，培养较好的饮食习惯，健康成长。

28、第8篇教案设计意图：崭新纲要明确提出：教育活动内容必须有机联系，相互扩散，著重综合性、趣味性、活动性。寓教育于生活、游戏之中。传统户外体育游戏多利用器材发展孩子动作技能，忽略了孩子自己身体本身就是一宝贵资源。纲要和指南中对幼儿的身体动作发展都倡导“自然、协同、灵敏”。在游戏中，我尝试利用最少的器材，使孩子通过对自己身体的积极探索，锻炼身体四肢协同的能力，唤起坚强尝试的兴趣，体验体育游戏的欢乐。活动目标：1. 积极主动尝试身体的多种玩法。2. 进一步发展扣、爬到、走、冲能力，提升身体的协调性和敏捷性。3. 体验与同伴合作的欢乐，培育敢于挑战的精神。4. 在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐

29、意与同伴一起游戏。5. 通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：泡沫垫人手一个活动过程：一、准备工作活动1.交代特别注意点：(1)遵从教师的指令。(2)维护不好自己。(3)无法受伤着身边的同伴。2.孩子每人打听块垫子，脸朝上躺下后根据指令顺利完成以下动作：起身、停住、用脚碰面;滑动身体屁股朝上，稳步顺利完成以下动作：两脚上拽，两手后晃，拉住双脚，脑袋后仰，尽量遇到自己的脚，把自己编制成篮子(如下图)。二、双人游戏玩法：两人一组，根据指令相互配合，尝试以下动作：一个腰和一个肚皮依靠在一起，两只脚和一只屁股依靠在一起，四只脚和三只手依靠在一起面对面将同伴抱著起至、背靠背将同伴背著等动作

30、。三、小组游戏1.男孩排成一列分别面朝下平躺，双手前晃，女孩依次横跨、UX21LI2677E男孩身体。2.减少难度，男孩两两中间平躺，双手前晃，女孩横跨、UX21LI2677E男孩身体。3.男孩手脚着地，弓起身体，变为山洞，女孩扣爬到。4. 男女孩互换稳步玩玩。一轮游戏完结后，幼儿互动实践经验，调整动作，为集体游戏搞准备工作。四、集体游戏1.场地设置例如图：2.玩法：越过“鳄鱼”，沿着“小树林”，然后从旁边连交厝，排在在队伍后面。3.减少难度，“鳄鱼”不断调整姿势，幼儿独立自主尝试以相同的方式越过，游戏循环展开。五、收紧活动1.两手挥舞，鼻子吸气，嘴巴吐气，调整体温。2. 打翻打翻手臂，樱木双

31、腿，活动四肢，收紧身体。活动规则：1. 深入细致聆听指令，根据指令顺利完成适当的动作。2. 与同伴友好关系，特别注意在横跨、冲、扣、爬到时无法受伤着同伴。3. 游戏完结后，主动帮助教师安顿器械，整理场地。活动思考：1. 游戏非政府形式直观有效率，孩子在锻炼身体灵活性和敏捷性的同时好好的体会了一把体育游戏的欢乐。孩子的练密度基本达至了指南规定的建议。2. 活动环节清晰明确，循序渐进。孩子们的兴趣点很高，但热情高涨的背后并没忘掉规则的存有，特别就是集体游戏时，孩子在一次次的尝试中，坚强、自信心、不怕困难，始终秉持，欢乐而有序地提升动作的协调性和灵活性。3. 因为就是借班听课，和孩子相互重新认识的同

32、时明确提出建议，在谈论规则中逐步热身，无痕教学中把孩子的兴趣点迁移至活动中来。教师不仅仅做为活动的组织者，更亲自参予至孩子的活动中，加深了师幼间距离，使孩子在公平轻松愉快的环境中累积经验，体验蜕变的欢乐。第9篇教案活动目标：1、练甩布块，锻炼身体上肢力量，推动幼儿动作的灵活性和协调性。2、体会集体合作游戏的欢乐。3、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动重难点：重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培育锻炼身体。难点：幼儿对活动参予的积极性以及个别幼儿协调性的培育。活动准备工作：气球10个、青蛙头饰、一块小布、磁带、录音机活动

33、过程：1、已经开始：青蛙妈妈带着孩子跳进场地，率领幼儿搞准备工作活动， 一起律动。2、游戏：(1)、荷叶与风(布块的游戏)教师出具布块，鼓励幼儿将布块进行变为小荷叶。幼儿分别东站在布块的外边，根据教师的游戏指令做布块游戏。(2)、荷叶与露珠(气球的游戏)教师将气球放到布块上(演示露珠发生了)，鼓励幼儿数一数露珠存有几颗。观测它的大小。演示露珠的荷叶上轻轻翻转。 教师鼓励幼儿将气球在布块上翻转。(3)、青蛙避雨(躲藏在布块下的游戏)师：“哎呀，下雪了，怎么办啊?”鼓励幼儿明确提出至荷叶下避雨的办法。鼓励幼儿将布块头顶扔出，扣至荷叶(布块)底下躲起来。3、活动完结。活动思考：1、中班幼儿就是幼儿身

34、心发展的关键时期。存有他特有的年龄特点：急于性行为已经开始发展;自学掌控自己的情绪;在活动中学可以相处;动作发展更加健全，体力明显增强。这些说明这一时期的幼儿更须要教师对他们展开鼓励。2.对活动过程的思考：对幼儿发展的思考，幼儿在活动中大部分能够主动参予进去，个别甚至能够主动帮助老师顺利完成活动;有些幼儿在活动能够独立自主缔造一些动作，使整个活动能够较好的积极开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性获得了锻炼身体;一些平时不合群的幼儿也能够参予入活动中，暴躁的犯罪行为有所好转。对教师专业发展的思考，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较介绍，对他们的经验水平、自学特点和个性特征都存有一个

35、比较全盘的掌控。也因此能够把握住教育内容的核心价值及其发展线索，能够以自己最轻的积极支持，推动幼儿最大限度的发展。对师幼互动的思考，在活动中个别幼儿对老师的指令认知不明时，我亲自至其身边展开表述和示范点，对个别无法达至建议的幼儿减少对其的建议。大部分幼儿都能够协调老师的指令展开活动，因此活动也以求顺利开展。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对缴直观，因此发生了个别幼儿的热情长久度相对较低的现象，在今后的活动设计中应当充份考虑到这一方面，以使所有的幼儿都能够积极主动的参予至活动中来。4. 如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个环节，在

36、基本活动的过程中尽早的提升一些活动的建议，使发展较慢的幼儿能够全程资金投入至活动中来，比如说：使他们去发号指令，统一指挥幼儿的活动节奏等。第10篇教案活动目标：1.通过自学原地运球的动作，发展身体协调性，精上肢力量。2.练拍球的方法和技能，体会物体的弹性。3.能够在活动中听从指挥，反应灵巧，与同伴合作展开玩球。4.通过体验游戏，培育参予球类游戏的兴趣。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动过程：一、热身活动教师率领幼儿转体、脚尖、拖踝关节、弹跳等动作。二、积极探索体验1.出具材料，引导幼儿积极探索材料的多种玩法。(1)教师出具大篮球，恳请幼儿动脑想一想大篮球的玩法(2)幼儿民主自由玩玩

37、必须大篮球。例如：抛、拍摄等。(3)恳请个别幼儿示范点，教师给与确实与指导。2.动作指导原地运球。(1)幼儿分成两组，排好两纵排，教师了解活动内容。(2)个别幼儿示范点原地拍球动作，并说一说自己就是怎样拍球的。(3)教师示范点并总结动作诀窍。动作诀窍：两腿伸展，上体稍前倾，走跌，眼见前方或侧方：五指自然分离上开，手心空出来，用手指和指跟部位控制球肘关节自然伸展，以腕关节为轴，上下转动。(4)幼儿俯卧成4纵排，集体练原地运球3-4次。提示信息：腕关节为轴，上下转动时，力量无法过小。三、集体游戏。(一)头顶传球建议：幼儿排列成两队，紧接着双手屈曲，球从第一名幼儿已经开始头顶传球至队尾，先顺利完成的

38、小组为胜。提示信息软球若在击球途中落地，须拿起并从落地处再次已经开始。(二)排球接力赛规则：幼儿分为四组排好纵排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传达给第二个幼儿，以此类推，晓得最后一个幼儿顺利完成5个原地拍球后，最先顺利完成的获得胜利。教师展开评价与小结，并使幼儿赢得成就感。四、收紧整理教师率领幼儿一起搞收紧活动，稍搞歇息后，教师率领或指导幼儿将材料归放不好，拆装过程中教师必须特别注意幼儿的安全。活动思考：运球给幼儿增添了欢乐，锻炼身体了幼儿的身体机能，幼儿都能够积极主动的参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一步体会了集体的合作意

39、识的重要性。第11篇教案活动目标：1、培育幼儿团结友爱、相互恭敬的不好品质。2、教育幼儿入出门时不挤到不抢夺，集体活动时必须存有秩序。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。活动准备工作：1、课前率领幼儿存有秩序的在户外滑滑梯并特别注意幼儿的整体表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：教师非政府幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩玩什么啦?怎样玩玩的?咱们又就是怎样入的活动室?鼓励幼儿讲出排在着队，存有秩序的滑滑梯、出入活动室等。二、观赏歌曲教师说幼儿存有一首歌曲也叫做滑滑梯，恳请幼儿观赏并尝试研习着跟唱歌曲。(第一遍恳请幼

40、儿观赏;第二遍教导师范演唱;接着教师分局分段教唱)三、回答幼儿认知歌词A.歌曲滑滑梯中，小朋友就是怎样滑滑梯的?为什么陈小华好队，不发推也不挤到?教师鼓励幼儿讲出拉扯难将小朋友砸毁、刮伤。B.大朋友们，我们每天都必须上下楼梯，我们必须特别注意什么?必须怎样搞?鼓励幼儿在上下楼梯时，陈小华好队，不推不挤，无此楼梯上玩耍嬉戏，并且必须狠抓楼梯靠右上下楼梯。四、探讨：小朋友在什么时候还应当特别注意交卷队?为什么?教师鼓励幼儿回忆起哪些时候难出现挤撞，例如：进屋出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都难砸毁，发生意外危害。教师小结：大家集体增派、活动时都应当排队，懂恭敬，存有秩序的活动，反之，很难出现危险，

41、也就是不礼貌的。扩散方式：在一日活动的各环节，例如：集体入厕、集体洗澡、出入活动室、集体游戏等都给幼儿扩散排队、不推不挤、存有秩序的展开活动。家长工作：恳请幼儿在日常生活中，融合上下楼梯、入回家、公共场所等情景对幼儿展开相互恭敬、严格遵守公共秩序等的品德教育。活动思考：在一日活动的各环节，例如：集体入厕、集体洗澡、出入活动室、集体游戏等都给幼儿扩散排队、不推不挤、存有秩序的展开活动。恳请幼儿在日常生活中，融合上下楼梯、入回家、公共场所等情景对幼儿展开相互恭敬、严格遵守公共秩序等的品德教育。第12篇教案活动目标：1，练双脚立定跨栏，发展幼儿跳跃能力。2，可以走、可以有效率的闪避。(练走，发展幼儿

42、灵敏性)3，体验游戏的欢乐。4，通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5，使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作：经验准备工作：介绍青蛙的生活习性 。材料准备工作：音乐大青蛙，宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。活动重难点：能够协同的顺利完成立定跨栏的动作。活动过程：教师：今天老师必须和你们玩玩一个有趣的游戏，叫作大青蛙揪害虫，你们想要不敢玩玩?幼儿：想要玩玩。教师：那你们可以必须深入细致倾听游戏规则哦!我们可以分为两组，一组就是大青蛙，另一组就是大害虫。教师：你们看看，这里存有一条小河，小河有的阔，有的较窄，努力学习本领就可以冲得离。所

43、以我必须教你们一个很难受的本领立定跨栏。教师正侧面示范点一遍：小脚并按住，双腿小姑娘屈，小手打翻一打翻，轻轻击球。幼儿练立定跨栏动作。幼儿示范点。幼儿集体练立定跨栏。教师:饰演害虫的宝宝必须特别注意，青蛙去了必须可以走、可以闪避，不要给青蛙揪至!如果被青蛙捉到了就要和青蛙宝宝UX21LI2677E小河一起回家。教师：老师去示范点一下。主配班老师协调顺利完成游戏示范点。幼儿示范点。教师：游戏规则都明白了吗?现在恳请小朋友去挑选你们想饰演的角色头饰吧。幼儿自行挑选角色。主班老师饰演青蛙妈妈率领青蛙宝宝，配班老师饰演害虫妈妈率领害虫宝宝在稻田里民主自由贫走。青蛙妈妈(轻拍青蛙宝宝肚子)：青蛙宝宝们肚

44、子扁扁的，确实就是馋了，快快用我们刚刚学会的本领UX21LI2677E小河，回去捉住害虫吧!播出音乐大青蛙。游戏中，饰演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边走边躲藏。被抓到的害虫宝宝跟著青蛙宝宝UX21LI2677E小河回家。经验探讨：青蛙宝宝都会用崭新本领UX21LI2677E小河，而且也能够把害虫捉住回家。害虫宝宝在青蛙追捕时也学会了闪避，很酷。角色互换，再次展开游戏。游戏完结。青蛙妈妈：天黑了，我们把抓到的害虫宝宝带回家喝。活动思考：基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主

45、自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情趣中，并使气氛达至了*。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。第13篇教案活动目标：1、初步培育幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩玩、不紧邻危险物品。3、介绍一些直观的安全常识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：折页3幅活动过

46、程：一、教师分别出具3幅折页，恳请幼儿仔细观察，并讲诉图上小朋友在干什么?他们搞的对吗?二、鼓励幼儿探讨：生活中除了哪些物品或事情就是危险的?教师鼓励幼儿探讨后，总结出来：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都就是危险的。三、找寻危险的物品将幼儿分为5人一组，分别至洗手间、各个区角及角落、呼吸室、院子里等地方找寻可能会对自己导致危险的物品或玩具等，找出后记录下来，与大家一起交流，进一步增强幼儿的自我保护意识和对危险的预知能力。扩散方式：在一日活动中随时辨认出危险物品或事情，及时告诫幼儿特别注意。家长工作：恳请家长经常告诫幼儿家中存有哪些危险物品小朋友无法玩玩和鼠标，例如：剪刀、缝衣针、电器、煤气控制器等等，给小朋友谈一些安全常识。第14篇教案活动目标：1.发展幼儿的运动水平，提升幼儿的肌体协同能力。2.唤起幼儿积极参与竞争的意识，并能够严格遵守游戏规则。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。活动准备工作：一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分为几组，数量就为几)。活动过程：1、将幼儿分为几个小组。2、每一小组都排成一列，东站在统一的起跑线后。3、马头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米)，然后冲出来投篮。4、建议拿起扔出篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交予后面的幼儿。5