中班美工领域教案200篇.docx

《中班美工领域教案200篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美工领域教案200篇.docx（509页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班美工领域教案200篇 第1篇教案学情分析：中班幼儿对家人存有了一定的重新认识和介绍，对自己的爸爸有著很深的爱好和崇拜，但是，根据现状，辨认出班级中爸爸接载、照料孩子的现象相对较太少，我爸爸这个绘本通过直观质朴的语言和精心设计的排比句，用孩子的口吻和眼光描写了一位既强健存有柔情的爸爸，给孩子们直观、多方位的呈现出了一个相同爸爸的形象，例如风趣的、强健的、智慧的.充份迎合了幼儿的兴趣，并且，在逐步积极开展中，幼儿体会了爸爸对自己的爱，学会了要的表达方式，从而赢得新经验的累积。内容挑选：我爸爸绘本故事充满著了趣味性和夸张性，画面色彩多样、形象生动，并且，文字很少，简洁明了，给与了幼儿充份的想象空

2、间，合乎幼儿写作特点，孩子们很感兴趣，不断探究代莱点，因此，在幼儿熟识了故事内容的基础上，积极开展了我爸爸语言领域的二阶活动。活动目标：1、能仿编出来“像是一样”的直观语句，并且用形容词予以叙述。2、互动叙述爸爸的语句，体会自己对爸爸的内心深处爸爸快乐自己的情感。活动准备工作：绘本故事PPT、音乐、图片活动方法与过程：一、已经开始部分：1、写作观赏引入出具PPT,总结故事我爸爸师：今天，我们再来听到一听到这就是一位什么样的爸爸?教师用生动的语言讲诉故事部分情节。师：看一看这一页?爸爸像是.一样.二、基本部分：1、观赏绘本部分情节，展开直观仿编。师：慢看看!我爸爸像是什么一样?用悦耳的语言形容一

3、样爸爸像是一样。师：看见这幅图，你想要怎么形容自己的爸爸? 2、独立自主挑选、大胆仿编。师：刚才的故事里都就是怎么形容爸爸的?老师准备工作了一些小动物的图片，你真的爸爸像是哪个小动物也恳请你用“像是一样”的句式去形容一下不好吗?3、小结互动。师：我们刚才说道的全是像是小动物一样的爸爸，现在老师存有一个不好的见解，我们至教室里回去找寻可以叙述爸爸的东西，引导幼儿讲出仿编内容。师：恳请小朋友在这些图片中挑选两个可以形容自己爸爸的内容，然后我们一个接着一个去形容自己的爸爸，都笑了笑了引导幼儿一起抒发一下对爸爸的爱。三、完结部分播出音乐，与爸爸互动，体会爸爸的爱。师： 恳请大朋友们观赏视频，倾听爸爸就

4、是怎么形容我们的?四、活动延展：引导幼儿回家后，用自己的方式表达出来对爸爸的爱。自我思考：通过本次活动的积极开展，孩子们积极参与活动中，能用“像是.一样”叙述自己的爸爸，教师展开了相同环节的设计，给幼儿提供更多了充份独立自主充分发挥的空间，展开大胆的仿编和抒发，例如：恳请幼儿在仿编故事的基础上，民主自由的在教室谜语，从而稳固重难点，孩子们很感兴趣，并且，活动最后，利用网络教学，恳请爸爸与幼儿现场教学，更加直观形象，合乎幼儿的年龄特点，同时，在非政府过程中也辨认出了一定的问题，恳请幼儿独立自主谜语的时候，孩子比较集中，教师无法较好的把往下压秩序，须要调整，例如：告诫幼儿在一定的范围内，这样可能将

5、效果更好，将稳步在实践中不断尝试、技术创新。第2篇教案学情分析：爬到就是孩子们很讨厌的一种犯罪行为，孩子从跳跃已经开始练走路的，他们的本能就是手膝着地地爬到，但至了中班以后技能有所提高，所以根据本班幼儿的年龄特点以及3-6岁儿童自学宇发展指南中身心健康领域的动作发展市场需求，在我们的体育活动中以膝盖悬空跳跃居多。使孩子在欢乐的情境中以练悬空跳跃的技能为目的，以满足用户孩子们的偏好。内容挑选：中班身心健康领域 体育游戏小猴子学本领活动目标：1、能够恶搞小猴子跳跃的动作，掌控膝盖悬空跳跃的方法。 2、通过游戏情景，积极探索两人合作夹物跳跃。 3、存有初步的合作意识，体验合作游戏增添的欢乐。活动准备

6、工作：物质准备工作：音乐小猴子的坚强军队、获奖音乐、枕头、四个筐。 经验准备工作：可以恶搞猴子的动作。活动方法与过程：一、已经开始部分 1、教师饰演猴王，幼儿饰演小猴子随着音乐小猴子的坚强军队音乐来到场。 2、猴王率领小猴子搞远眺、Treignac、单脚站立、脚尖、躺冲等动作活动身体。 二、基础部分 1、情境引入： 我听闻动物园里必须举办“跳跃运动会”，谁爬到的慢就赢得一枚奖牌，猴孩子儿们我们一起回去出席吧! 2、自学本领： (1)回答：我们小猴子都就是怎么爬到的呢? 恳请幼儿展现自己的跳跃动作。 (2)教师总结跳跃诀窍幼儿展开跳跃的练。 教师总结跳跃诀窍：头松开、膝盖不着地、两脚轮流的用力拖

7、，快速向前爬到。 3、积极探索二人合作跳跃的方法。 (1)幼儿民主自由尝试积极探索两人合作夹物爬到的方法。 (2)恳请幼儿说一说自己跳跃的方法及诀窍，并展开练。(速度相同、身体看齐) (3)通过微信将多种跳跃方法用的照片展现出，协助幼儿剖析跳跃的诀窍，速度相同、身体看齐，必须使身体与身体间没缝隙。 (4)游戏：运动会比赛 教师了解游戏规则：幼儿分成两大组，其中两人为一组运枕头，最早运完的一组获得胜利。(再特别强调一下动作诀窍) 三、完结部分 1、教师播出音乐，猴王率领小猴子获奖欢庆，搞情绪上的收紧。(再次剖析“为什么爬到的慢)。 2、相互之间抬起手臂和腿部，搞肢体上的收紧。自我思考：整节活动孩

8、子们能一直沉醉在在情境中，真实的把自己想象成小猴子。在自学本领的那一部分老师充份的满足用户了孩子们的独立自主自学和尝试，然后教师再将其总结出，这一部分老师能标准的师范动作可以更好一些，直观的眼睛观测可以比语言叙述更加准确。第3篇教案中班社会教案：城市美容师(环卫工人)活动目标：1、介绍环卫工人的工作极其与人们生活的关系。2、懂认同环卫工人并爱护他们的劳动成果。3、存有快乐洁净、讲卫生的好习惯。活动准备工作：1、课前可以与环卫工人联系不好，签订合同参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园紧邻一些，且能够确保安全。)2、大毛巾(与幼儿人手成正比)幼儿用书：城市美容师活动过程：1、介绍环卫工人的工作。(1

9、)、教师：小朋友，晓得我们的城市为什么洁净、可爱吗?(存有环卫工人)环卫工人经常搞什么事呢?我们今天回去看一看环卫工人在干活些什么。(2)、教师率领幼儿在环卫工人工作的马路对面观测，鼓励幼儿特别注意环卫工人在搞什么、就是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路存有什么变化。2、探讨环卫工人的工作与人们生活的联系。(1)、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?(2)、鼓励幼儿探讨：如果没环卫工人可以怎样?3、认同、爱护环卫工人和他们的劳动成果。(1)、教师：环卫工人很艰辛，不管刮风、下雪、下雨都在深入细致的工作。那我们小朋友必须怎样珍视他们的劳动成果呢?看书上这些小朋友谁对谁不

10、对(2)清洁工人很艰辛，我们必须怎样认同他们，引导幼儿搞保护环境的好孩子。思考：(郑)通过活动孩子们晓得了我们生活的小区、街道等都就是存有清洁工清扫整洁的，他们的工作很艰辛，也很理想，但却很了不起。今后存有机会应当拎孩子回去亲身体验清洁工人的劳动，那样对孩子的教育将更大。中班社会教案：城市美容师(环卫工人)第4篇教案节日过后的第一天班，在上午我体验至了一节有意思的集体教育活动。对于音乐律动我一直法号的没一定水平的老师，很难回去调动幼儿一起追随节奏搞律动，我不晓得如何回去非政府，须要怎么回去设计?在节奏下，怎样才能使孩子们聆听观赏，认知并拒绝接受，愿并讨厌展开动作编创?如何就可以使幼儿沉溺在节奏

11、中展开律动?如何把沉迷节奏幼儿扎戈夏一段节奏，第一节的集体教育活动给了我一次现场参观体验。我们上的就是：中班艺术领域音乐韵律活动小熊剥西瓜1.情景故事引入，熟识故事情节：小熊今天必须运西瓜，它就是如何天方的呢?听到故事，恳请说一说视频谈了一件什么事情?2.分段演出，熟识节奏韵律：看看，听到一听到，小熊弄了几个西瓜?(再次播出，追随重音节奏一起数一数)小熊怎么回去西瓜地的呢?(听到小熊回去西瓜地时的节奏，想一想小熊回去的时候的表情动作，幼儿特别注意集体追随节奏学一学小熊走路回去西瓜地，看一看谁可以被小熊应邀回去西瓜地)。去了西瓜地必须干什么呢?如何剥西瓜?(幼儿演出剥西瓜动作，听到节奏展开个别幼

12、儿模拟、集体模拟，小组模拟)剥了西瓜，小熊又出现什么事情了?(演出小熊跌倒的动作)，西瓜怎么样了(编创西瓜跳跃动作)。使我们一起回去小熊西瓜地里剥西瓜吧!3.节奏游戏，小朋友上台演出。整个活动动静融合，幼儿积极参与并乐在其中，同时我也教给了很多。首先，以艺术居多，各个领域相互扩散;各个环节，各领域相互扩散，较好的融合3-6岁儿童自学与发展指南中中班幼儿能力发展目标。比如说指南表示：4-5岁幼儿目标语言领域“在群体中能有意识地听到与自己有关的信息”“能够基本完备地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲诉比较连贯。”艺术领域“认知声音多寡、长短、高低的变化。”“能够用律动或直观的舞蹈动作整体表现自己的

13、情绪”首先以故事情景引入，瞬间把握住孩子的眼球，并融合问题“视频谈了一件什么事情?”恳请个别幼儿展开提问，一方面引导幼儿针对问题深入细致聆听，另一方面在描述过程中较好的发展幼儿语言表达与非政府能力。其次以回答的形式，使幼儿通过分段观赏，逐步熟识节奏的韵律，用动作表达出来，环节简洁有序，同时发展幼儿至艺术的体会与观赏，整体表现与缔造能力。每次回答，反问存有所用，语言非政府准确，抒发明晰有力。比如说和数学领域中点数的融合，小熊剥了几个西瓜呀!一起数一数吧!小熊剥西瓜的个数与重音节奏配搭。比如说与社会领域规则的严格遵守，课堂常规的整体表现。其次，音乐律动的积极开展方式;通常以故事情景积极开展，在情景

14、中使幼儿更容易的展开观赏与认知，更容易迎合孩子注意力，在情景中融合回答，动作恶搞、编创、道具材料等等展开活动。最后，课堂细节教育;对于一些自控能力不弱孩子，比如说“闲话”老师不须要专门回去教育，可以轻轻跑过去回前他，也可以眼神起身，重音告诫等;对于一些没听到确切建议的幼儿，冷静等候，或者重述问题，告诫下次特别注意问题，或者恳请专心听课的孩子描述问题等;对于一些不举手发言孩子，多引导，以很保守的方式比如说，“我恳请虽然没起身但是搞的非常端正的去提问”并过后多引导表彰。在课堂斥责回答时，可以以榜样的形式，告诫一些，像是坐姿不端正、讲话不起身的幼儿等回去自学。期盼下次的自学，期盼属于自己的课堂。二七

15、区第一幼儿园刘梦梦第5篇教案中班美工区活动待哺的小鸟教案设计活动名称：待哺的小鸟活动目标：1、重新认识材料并挑选自己讨厌的材料以小组为合作展开创作;2、讨厌出席艺术活动并大胆抒发自己;3、搬迁运用抠、粘贴、扎染等方法积极探索制作。活动重点：1、重新认识材料并挑选自己讨厌的材料以小组为合作展开创作;2、讨厌出席艺术活动并大胆抒发自己;活动难点：搬迁运用抠、粘贴、扎染等方法积极探索制作。活动准备工作：1、物质准备工作：范画、卡纸、瓦楞纸条、抽纸、颜料、双面胶、黄色折纸等2、经验准备工作：幼儿尚无的经验活动过程：一、已经开始部分音频引入(师：小朋友，大千世界存有许多动听的声音，其中存有一种声音像在骂

16、人，又像在唱歌，使我们一起听到一听到师什么声音?)播出小鸟叽叽喳喳的声音，鼓励幼儿猜一猜、说一说。二、基本部分1、情景导入：在一颗大树上，存有一个可爱的鸟窝，鸟妈妈取食了许多蛋，眼见着他们都破壳而出来，于是鸟妈妈过来捉住了许多小虫子，小鸟们叽叽喳喳的张开大嘴巴等候喝虫子，鸟妈妈将虫子一个一个的放入小鸟的嘴巴里。(出来示范点画带出活动名称)2、教师了解材料并讲诉创作的过程同时鼓励幼儿以协商的方式展开分工合作。(1)鼓励幼儿自学画圆并沿边剪成;(2)鼓励幼儿用颜料展毛树干;(3)鼓励幼儿用抽纸渗入出来树叶;(4)鼓励幼儿将抠不好的瓦楞纸条展开粘贴成“鸟窝”;(5)鼓励幼儿剪裁不好的“小鸟”粘贴不好

17、，并将区域涂好的“鸟妈妈”也展开粘贴，并图画上嘴巴、小虫。3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导;三、完结部分：教师总结并展现幼儿作品。四、活动延展：1、恳请小朋友说一说鸟给我们生活增添的好处。2、小鸟就是人类的好朋友，小鸟可以协助人们捉住害虫。比如说：啄木鸟捉住树上的害虫，一棵就可以释出更多的氧气，也存有许多鸟捉住农田里的虫子，庄家就可以茁壮成长。所以我们必须爱惜它们，维护它们。第6篇教案中班美工活动：葡萄甜了教学设计活动经验：1. 自学用戳、搓、团、黏的方法制作葡萄。2. 锻炼身体大肌肉的灵活性，体验手工制作的快感和美感。活动材料：1. 作品范例。2. 大纸盒，紫色皱纹纸、浆糊适度、小棒、作业

18、纸、水彩笔。指导建议：1. 出具范例，恳请幼儿仔细观察并说说道：葡萄就是怎么制成的?须要哪些材料?鼓励幼儿思索：怎样把报纸变为许多大圆球?恳请幼儿展现自己的方法。2. 幼儿来者一个纸盒，先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过“戳”、“搓”、“团”的方法制作葡萄粒，用胶棒展开粘贴，。3. 教师巡回演出指导幼儿，重点指导幼儿“团紧报纸，适度涂抹浆糊及葡萄粒紧邻在一起黏的制作诀窍”。4. 幼儿互相观赏作品。第7篇教案中班美工活动：有意思的吹画教案设计导入材料：墨汁、水粉颜料、液体活动过程：1.观测老师的示范点画，能看著桌上的材料M18x至创作过程。师：恳请大画家们好好观测王老师给你们准备工作的画，用哪些

19、材料、如何创作出的?鼓励孩子们回忆起小班时的吹画过程。等孩子们介绍吹起图画所用至的材料后，展开示范点。2.教师示范点，幼儿展开尝试创作。教师在示范点时，可以挑选用液体吹起或不必液体吹起图画，使孩子们存有挑选。师：在吹起图画时必须特别注意卫生，不要将墨汁或水粉颜料涂在衣服上，在点墨汁的时候严禁打翻笔，墨汁尽量点在纸的下方，然后从下往上依次吹起出来树干和树枝，然后等墨汁干活后，用手指将“花瓣儿”点在树枝上。孩子们看看老师示范点后展开创作，老师一定必须在孩子们吹起图画过程中展开过程性指导，特别注意辨认出孩子们在创作过程中的细节问题，在区域总结时必须说孩子们以便孩子们废止。3.作品赏析。恳请吹起图画的

20、小朋友在区域总结时互动自己的创作心得体会，并能把话说完备。第8篇教案中班美工区：可爱的妈妈活动设计活动目标：观赏艺术作品中的人物特征，能够大胆的画法，合理安排画面，图画出来妈妈的主要特征。活动准备工作：1.妈妈的照片2.纸、笔等活动过程：1.恳请幼儿观测妈妈的照片，讲出妈妈的主要特点。2.恳请幼儿观赏母与女，鼓励幼儿观测妈妈为什么这么可爱，存有什么特点(脖子、腿、手指、手臂都图画得很长)。3.恳请幼儿图画一图画自己的妈妈，告诫幼儿想要怎样才能把妈妈的可爱，必须图画出来妈妈的主要特征。4.鼓励幼儿和同伴交流时了解自己的妈妈。5.主题墙去展现幼儿的作品。第9篇教案中班社会领域：搭乘交通工具教学设计

21、活动目标：1.晓得相同的交通工具存有不一样的搭乘规则2.介绍搭乘火车、轮船和飞机的方法3.在情景演出中，能够自觉地遵守规则、培育规则意识活动准备工作：Ppt图片若张1根登机厉害2条不干胶活动流程一、谈话引入，带出课题师：小朋友，你们每天早上去幼儿园时，你就是搞什么公交工具过来的?(鼓励幼儿民主自由讲诉)但是，如果我们必须回去较远的地方还可以挤电动车吗?(带出火车、轮船、飞机)二、探讨：如何分别搭乘不一样的交通工具?1.介绍搭乘火车的规则回答：你们坐地铁火车吗?火车就是短什么样的?怎样乘坐火车呢?师：搭乘火车时，必须用身份证买票，然后必须通过登机，提早15分钟验票，根据提示信息，抵达站台后必须东

22、站在黄色线外等候。上车后，对号入座，维持安静。(恳请幼儿民主自由提问，教师融合图片展开完备了解)2.介绍搭乘轮船的规则回答：谁搭乘过轮船呢?挤轮船的时候应当特别注意什么问题?(恳请个别存有经验的幼儿展开讲诉，教师融合图片展开剖析)3.介绍搭乘飞机的规则回答：存有小朋友坐地铁飞机吗?说一说飞机就是短什么样子的?坐飞机的时候我们必须特别注意什么问题?(恳请幼儿民主自由讲诉，教师融合图片展开剖析)三、情景演出创设搭乘火车、轮船、飞机的情境，鼓励幼儿介绍搭乘相同交通工具的规则四、小结在乘坐任何交通工具时，我们必须学会严格遵守交通规则，争当文明的小乘客。身份证, 电动车, 幼儿园, 小朋友, 不干胶第1

23、0篇教案中班社会领域活动欢乐口袋教学设计【活动目标】1.认知故事的内容，体会什么就是欢乐。2.幼儿能够在探讨、操作方式中互动欢乐。3.培育幼儿辨认出欢乐、互动欢乐，积极主动直面生活的较好个性品质。【活动重点】认知故事的内容，体会什么就是欢乐。【活动难点】幼儿能够在探讨中互动欢乐。【活动准备工作】欢乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物欢乐口袋、欢乐口袋PPT【活动过程】一、情景引入，引起兴趣教师播出有关欢乐的视频，引起幼儿活动的兴趣师：今天老师给小朋友们增添了一段视频，我们一起来看一看。(幼儿观赏后，探讨自己在生活中存有哪些欢乐的事。)二、幼儿观赏故事，体验作品经验教师关上多媒体课件，使幼儿边听到故

24、事边看看动画。回答：小动物对着欢乐口袋互动了哪些欢乐?后来森林里出现了一件什么 事?就是什么使小动物们又再次欢乐出来的?三、通过探讨、操作方式，互动欢乐教师出具幼儿心情图标，回答个别幼儿：你欢乐吗?为什么?小朋友，你今天为什么不欢乐?大朋友们能够自学故事中的小猴子去协助小朋友欢乐出来吗?(幼儿集体出来主意协助小朋友欢乐出来)。教师引导幼儿独立自主挑选区角活动，在共同操作方式中体会欢乐。活动后，教师回答：小朋友你现在欢乐吗?大朋友们你们现在欢乐吗?为什么?(使幼儿体验并使别人欢乐，自己才就是真正的欢乐。)教师小结：期望大朋友们都能欢乐的蜕变，我们必须依靠自己辨认出欢乐并和别人互动欢乐，并使别人获

25、得欢乐的人自己才最为欢乐。四、游戏：欢乐口袋教师出具欢乐口袋：我们去搞个游戏-把欢乐说口袋。大朋友们能够像是小动物一样把自己的欢乐对着口袋说道说道吗?师：使我们一起过来搜集更多的欢乐吧。背景音乐, 多媒体, 小朋友, 个性, 教学第11篇教案中班美工活动泡沫宝宝的化装舞会教学设计和思考活动目标：1、利用泡沫块和黑唇棒不易密著女团、变形刻画的特点，整体表现各种动物的特征。2、综合运用密著、粘贴的手工技能，利用纽扣、珠片、盘花等辅助材料展开装饰创想，体验动手制作的快感。3、培养自己动手、垃圾进筐的较好操作方式习惯，提升幼儿的动手动脑能力。活动重难点：利用黑唇棒密著变形,整体表现各种动物的脸部特征，

26、充分发挥创想装扮装饰。活动准备工作：1、搜集各色珠片串起颜色各有不同的变形棒、纽扣、毛线、盘花等服装辅料。2、方形底板若干,易于添画上小猫、小狗、小兔、小熊、狮子等耳朵。3、泡沫块、双面胶、材料盒等供幼儿操作方式的材料。活动过程：一、引入活动，唤起兴趣。教师手拿装有眼睛鼻子嘴巴和手脚的泡沫宝宝形象：大家不好，我就是泡沫宝宝，我和兄弟姐们紫带都就是方方的。今天，我们必须上开个化装舞会，使自己变为小动物的模样。精明的孩子，恳请你们去当化妆师，帮忙我们设计一个动物面具，不好吗?回答：小动物除了眼睛、鼻子、嘴巴除了什么?能够注重它们与众不同的摸样?总结：原来，相同的动物耳朵也不一样。你晓得什么动物的耳

27、朵，短的什么样呢?二、绘制动物，展现出特征。1、教师随着幼儿的提问，在方形底板上添画小动物的耳朵，以及特征。2、游戏猜谜，增进印象：谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵斜呀，斜呀举起去?谁的鼻子大，谁的鼻子小，谁的鼻子最呀，最呀最最久?谁的嘴巴细长，谁的嘴巴施明德，谁的嘴巴就是呀，三呀三瓣嘴?谁的眼睛圆，谁的眼睛弯角，谁的眼睛圈呀，圈呀最最小?二、观测材料，探讨方法。观测：看一看桌上存有哪些材料，怎样作出小动物呢?谁来说一说道?探讨：小动物眼睛、鼻子、嘴巴可以用什么材料搞?怎么变小出来它们的耳朵呢?了解：这里存有一种奇妙的变形棒，拎在手中把它弯角一弯角，盛满了圆耳朵;把它八折一折，变小出来一个细长

28、耳朵。把它挂在泡沫宝宝头顶的角上，轻轻往上一加，像是小兔耳朵举起去，轻轻切掉一扎，就像是小狗耳朵乘下来。如果装扮成小狗的摸样，还可以给它上装上胡子哦!三、交代建议，幼儿操作方式。探讨：老师为你们提供更多了一种长长的变形棒，一种短短的变形棒，你指出用什么当泡沫宝宝的耳朵，用什么当手脚呢?建议：恳请你也去试试看，看一看你能够盛满什么动物的耳朵，然后迎上泡沫宝宝的眼睛、鼻子和嘴巴，最后用变形厉害变下手和脚。回忆起必须装扮出来小动物的特征，使人一看就明白。操作方式：教师观测幼儿制作情况，给与适度的协助和意见建议。四、展现作品，观赏评价。恳请幼儿将制作顺利完成的作品送至雪景图中，观测观赏。师：“你最哪个

29、动物，为什么?”“哪个小动物看上去很像是?”“哪只动物最神气?”“哪个动物最有意思?”鼓励幼儿从动物的特征以及装饰的特色，展开评价。师：小朋友真能干，帮忙泡沫宝宝穿上了小动物面具，它们必须非常感谢你们。雪过天晴，化装舞会马上必须已经开始了，使我们一起冲出来，玩起来吧。播出堆雪人音乐，师幼一同欢乐地舞蹈。活动思考：活动积极开展前，我们便利用搜集至的形形色色的珠子，在区域中和孩子一起串成在细铅丝上，由于铅丝具备柔韧性，可以随意歪曲变形，我们便美其名曰“黑唇棒”。活动中，教师精妙地利用泡沫块和黑唇棒不易密著女团、变形刻画的特点，经过独具匠心地助推，建议幼儿整体表现各种动物的特征。虽说中班幼儿已经累积

30、了一定的整体表现经验，但在活动中如何鼓励尚无感官经验的再现，就是两大难点。为了突破这一难点，使幼儿把握住特征展开刻画，教师通过莫费特图像重现动物特征，并以猜谜游戏增进印象，获得了较好的效果。在制作前，教师对新材料黑唇厉害的变形方法展开了示范点，并以朗朗上口的儿歌形式知会幼儿，如果能够使幼儿追随教师，一起黑唇、小狼、挂挂，则更有利于化解制作中的困难。因为我们辨认出很多孩子制作时，将黑唇厉害挂收到泡沫上时存有一定难度。如果事先教师能够了解准确：食指拇指咬定黑唇棒尖尖的头，然后用力插收到泡沫上。也许这样能够节省不少制作时间，也更有利于幼儿创造性的充分发挥。第12篇教案教学目标：1.认知故事，懂爱惜身

31、边的物品。2.自学有条理地整理、看管物品，体验整理物品增添的快感。重点和难点：1.能够认知故事内容，能够确切地抒发整理物品的方法。2.自学有条理地整理、看管物品，培养较好的生活习惯。活动准备工作：1.设置娃娃家场景。2.故事磁带，折页。活动过程：一、重新认识拉拉的家。1.小朋友，你们好，我的名字叫做拉拉，我每天早上下班，总是打听没我的衣服，你们能够协助我吗?2.鼓励幼儿帮忙拉拉想要出来整理衣服的办法。3.鼓舞幼儿在布置不好的场景中帮拉拉打听衣服，并说道“XX(物品)在XX(地方)”，例如“裤子在床底下。”二、倾听拉拉的故事。1.出具折页，教师一边对着折页，一边讲故事。2.拉拉存有什么苦恼呀?3

32、.妈妈帮拉拉想要了什么办法，使衣服朋友懂事了?4.这个办法根本就是?拉拉就是怎样搞的?三、好好看待我们的“朋友”。1.活动室里是不是不听话的朋友?你能够搞它们的小司令吗?2.率领幼儿整理活动室并学讲“XX放入XX里”，例如“玩具放入玩具橱里。”四、延展活动1.在我们的家里，我们就是怎样看待我们的朋友的?2.如：牙刷放到杯子里。衣服放到衣橱里等等。第13篇教案教学活动目标：1.运用等距剪纸的方法整体表现人物2.学会看看剪纸步骤图3.唤起对中国传统剪纸活动的兴趣准备工作：1.已剪过窗花，存有一定的经验2.彩色长条纸，剪刀、油画棒、糨糊、白纸幼儿人手一份。范例一幅重点难点：可以等距八折剪纸、可以看看

33、步骤图，按意愿展开装饰。过程：1.观赏范例：师：啊，今天老师增添了一幅中国娃娃的剪纸，恳请你们猜一猜，就是怎么做出的?幼：民主自由探讨师：我们辨认出这幅都手拉手，大小都一样，样子也相同，就是将纸八折几次后一下子剪的。2.分析与探讨：教师示范点操作方式：将纸卷曲几次，在不能关上的一端图画上半个娃娃轮廓，用剪刀沿轮廓线包住，关上后将手拉手的娃娃张贴在白纸上，最后展开人物装饰及多样背景。3.幼习步骤图：4.幼儿操作方式，教师个别指导：重难点：娃娃手一直图画至纸的边缘“手”处的边缘先不刺穿抠不好后将纸关上，贴上去后迎图画相同服饰、头发5.幼儿作品观赏、TrackBack。第14篇教案教学活动目的1、鼓

34、励幼儿初步体会风筝的等距美。2、鼓舞幼儿大胆想象、缔造，运用多种材料装饰风筝面。3、并使幼儿体验至顺利的欢欣。准备工作1、教室里布置“风筝展览会”，课前拎幼儿参观、观赏过各种风筝，介绍风筝的基本特征。2、幼儿课前已经晓得并练试过相同的方法做成两个一样的图形。3、教师制作不好的风筝面若干，一只使用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排序比较杂乱，原产不光滑;除了一只颜色厚薄配搭准确，图案原产光滑。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组摆存有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);抠不好的几何图形若干;几支铅笔。过程一、拎幼儿入教室，民主自由观赏各种风筝。(3分钟)1、幼儿民主自由观赏

35、各种风筝。教师鼓励语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看一看!”2、幼儿民主自由的和同伴交流，教师在旁聆听。(例如存有幼儿提及讨厌风筝等距的话，就恳请他在集体面前说道说道，可以轻易带出下一个环节)教师鼓励语：恳请和你的好朋友说道说道你讨厌那个风筝?为什么讨厌它?二、鼓励幼儿体会风筝的等距美。(5分钟)过渡阶段语：小朋友刚才都找出了自己讨厌的风筝，徐老师这里也存有一只我讨厌的风筝。1、出具一只图案等距的风筝。教师鼓励语：你们真的它怎么样?(幼儿民主自由发表意见)2、鼓励幼儿体会这只风筝的左边和右边的形状和图案都就是一样的。教师鼓励语：恳请小朋友看一看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你辨认出了什么?

36、翅膀上的图案呢?一样在哪里?(鼓励幼儿讲出图案的大小、颜色、形状和边线都就是一样的，还是教师轻易讲出比较不好)三、幼儿探讨如何装饰风筝面。(15-20分钟)教师鼓励语：这些风筝真可爱，我们也去搞一只可爱的风筝不好吗?1、教师出具制作不好的几只风筝面，恳请幼儿比较怎样装饰可能将最漂亮。教师鼓励语：(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(鼓励幼儿观测比较，三只风筝的优点和缺点)(2)怎样才能做成两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。教师鼓励语：恳请小朋友用自己讨厌的彩纸做成各种可爱的图形把自己的风筝装饰的最为可爱。(原本我设想会用旧有图书、卖钱纸，但是如果建议幼儿等距装饰的话，就可以用各种纸了)1、幼儿努

37、力做到一半时，教师如为几位能力弱一点的幼儿，用铅笔画自己讨厌的图案展开剪贴。2、搞的慢的幼儿可以协助搞的快的幼儿。3、恳请客人老师协助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的提着手上)五、拎幼儿回去放风筝。(没搞好的幼儿可以继续做)(2分钟)小朋友可以一起回去操场放风筝，比一比谁的风筝最可爱。第15篇教案教学活动目标1、鼓励幼儿初步体会风筝的等距美。2、鼓舞幼儿大胆想象、缔造，运用多种材料装饰风筝面。3、并使幼儿体验至顺利的欢欣。准备工作1、教室里布置“风筝展览会”，课前拎幼儿参观、观赏过各种风筝，介绍风筝的基本特征。2、幼儿课前已经晓得并练试过相同的方法做成两个一样的图形。3、教师制作不好的风筝面

38、若干，一只使用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排序比较杂乱，原产不光滑;除了一只颜色厚薄配搭准确，图案原产光滑。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组摆存有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);抠不好的几何图形若干;几支铅笔。过程一、拎幼儿入教室，民主自由观赏各种风筝。(3分钟)1、幼儿民主自由观赏各种风筝。教师鼓励语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看一看!”2、幼儿民主自由的和同伴交流，教师在旁聆听。(例如存有幼儿提及讨厌风筝等距的话，就恳请他在集体面前说道说道，可以轻易带出下一个环节)教师鼓励语：恳请和你的好朋友说道说道你讨厌那个风筝?为什么讨厌它?二、鼓励幼儿体会风筝的

39、等距美。(5分钟)过渡阶段语：小朋友刚才都找出了自己讨厌的风筝，徐老师这里也存有一只我讨厌的风筝。1、出具一只图案等距的风筝。教师鼓励语：你们真的它怎么样?(幼儿民主自由发表意见)2、鼓励幼儿体会这只风筝的左边和右边的形状和图案都就是一样的。教师鼓励语：恳请小朋友看一看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你辨认出了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(鼓励幼儿讲出图案的大小、颜色、形状和边线都就是一样的，还是教师轻易讲出比较不好)三、幼儿探讨如何装饰风筝面。(15-20分钟)教师鼓励语：这些风筝真可爱，我们也去搞一只可爱的风筝不好吗?1、教师出具制作不好的几只风筝面，恳请幼儿比较怎样装饰可能将最漂亮

40、。教师鼓励语：(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(鼓励幼儿观测比较，三只风筝的优点和缺点)(2)怎样才能做成两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。教师鼓励语：恳请小朋友用自己讨厌的彩纸做成各种可爱的图形把自己的风筝装饰的最为可爱。(原本我设想会用旧有图书、卖钱纸，但是如果建议幼儿等距装饰的话，就可以用各种纸了)1、幼儿努力做到一半时，教师如为几位能力弱一点的幼儿，用铅笔画自己讨厌的图案展开剪贴。2、搞的慢的幼儿可以协助搞的快的幼儿。3、恳请客人老师协助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的提着手上)五、拎幼儿回去放风筝。(没搞好的幼儿可以继续做)(2分钟)小朋友可以一起回去操场放风筝，比一比谁的风筝最

41、可爱。第16篇教案教育目标：1. 通过运用多彩的短线和圆点缔造出来富于个性的七彩雨及多样的小水花。2. 能够按照自己的意愿精心安排画面。3. 能够充分发挥想象力，不断转换颜色，大胆整体表现。活动准备工作：油画棒 各色水粉颜料 纸 棉签 范画活动过程：一. 带出话题滴答滴答下雪啦，雨从哪里掉落的呢?你看见的雨就是什么样子的?夏天的时候，我们经常听见“轰隆隆 轰隆隆”就是什么声音?接着就可以怎么样?大雨就是什么样子的?(张开手指一起画雨点)你的雨点掉到哪去了?老师的雨点掉下来至池塘里了，池塘多智龙的怎么样?二. 教师示范点作画三. 你们看看夏天的雨可爱吗?咦?夏天的雨为什么就是五颜六色的呢?这么可

42、爱的雨我们给它挑个什么名字呢?四. 交代建议，幼儿作画，教师协助指导。五. 小结作品。第17篇教案一. 教育目标：1. 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，并使幼儿在添画过程中晓得圆能变为各种有意思的东西。2. 发展幼儿的想象力和创造力。二. 活动准备工作：1. 各种颜色、各种大小的圆。2. 由圆变为的物体范例。3. 一位大班幼儿三. 重点和难点：重点：指导幼儿能够用一个至几个圆变为各种物体难点：鼓励幼儿充分发挥想象，制作和别人相同的作品四.活动过程：1. 引发兴趣教师：“小朋友，今天我们班里去了一位大客人，(恳请出来大班的小朋友)，他的名字叫做元元，(小朋友向元元道别)元元特别讨厌圆的东西，

43、恳请他来说说道他讨厌什么圆圆的东西?(大班幼儿说道：我讨厌玩玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，香甜可口圆圆的饼干，还可以变圆的魔术!)教师：什么就是变圆的魔术呀?你能够变给我们中二班小朋友看看吗?2. 元元演出变圆魔术教师：小朋友你们晓得，元元就是怎么把红色的圆变为苹果的呀?(在红色圆上图画上绿色的叶子就变为苹果了)你们可以变小吗?你们可以变小什么呢?怎么变小呢?你们真精明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还可以变小什么?元元：我还可以变小两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元演出(把两个圆变为了小鸡，三个圆变为了小花，四个圆变为了蝴蝶。)小朋友，你能够把两个圆，三个圆，四个圆，许多的

44、圆变为什么呢?恳请幼儿民主自由探讨，说身边的好朋友。3.幼儿操作方式，教师巡回演出指导(1)交代任务：我们今天也去研习元元变圆的魔术。老师出具为幼儿准备工作的材料(老师为小朋友准备工作了各种颜色，各种大小的圆。恳请小朋友先想好你试图用几个圆变为什么东西，然后找出你所须要的圆，撕下圆后面的双面胶的外面一层，黏在纸上，再把它迎图画不好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以恳请客人去参观，说客人，你把几个圆变为什么东西了。现在恳请小朋友去找一个好朋友一起回去变圆。(2)教师巡回演出指导：建议幼儿把废纸仍在箩筐里。盛满和别人不一样的东西去。协助能力差的幼儿，引导他大胆变圆。4. 评价引导幼儿大胆

45、的说同伴和客人，你用几个圆变为了什么东西。四. 延展活动小朋友，你们除了重新认识圆还重新认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想要使我们小朋友去张口，以后我们恳请它们都去，盛满更多，更美的东西不好吗?在区域活动中使幼儿玩玩各种图形的添画。第18篇教案教学目标：1能够充份进行想象，给手掌随意添画;2学会与同伴合作顺利完成作业，体会顺利的欢乐;活动准备工作：人手一张白纸、油画棒、范画等活动过程：一 说道说道手的用途1每个人都存有一双手，恳请说道说道它的促进作用;2假如现在必须给手嵌入一样东西，使它变为另外一个物体。你急于迎什么?二给手添物1，引导、赞成幼儿的大胆想象，同时互动老师的想象画(观赏范

46、画);2，引导幼儿辨认出教导师范图画的做画方式：两人合作，引导幼儿将图画尽量画地多样，同时研习着与同伴合作绘画;3，特别注意范画中颜料的采用，告诫幼儿在上色时用上渐变色;4，幼儿随意想象绘画，引导幼儿尽量将手添绘得多样;三观赏手的想象画1，找到典型的手掌想象画，对作者的充份想象则表示赞成2，鼓励孩子观赏别人的作品，找到应该先进经验的地方;延展活动：有意思的手影游戏第19篇教案教育目标1、鼓励幼儿自学用手印画整体表现夏天的树，用添画描写夏天的风景，用暖色整体表现寒冷、用冷色整体表现凉爽。2、能够根据自己对夏天的重新认识，互相配合，共同完成作业，体验集体缔造的欢乐。活动准备工作1、非政府幼儿观测介绍夏季特征和周围生活环境的适当变化。2、每组一张小图画纸，在适度边线图画不好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、引入活动，引发幼儿兴趣。教师回答：小朋友，夏天至了，你们看见夏天就是怎么样的?人们在夏天里穿着什么衣服?干什么事?怎样才能凉爽些?用什么颜色可以整体表现出来夏天的寒冷?什么颜色看起来炎热些?幼儿根据老师的回答分组展开探讨，交流自己小组对夏天的重新认识和体验，并挑选出一个幼儿讲话。教师总结：夏天的太阳像是个大火球，夏天的树叶非常大Lonnie，看起来很炎热。夏