幼儿中班优秀教案100篇.docx

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1、幼儿中班优秀教案100篇 第1篇教案【活动目标】1、鼓励幼儿利用席子练横卧滑，发展幼儿身体的平衡性，协调性。2、鼓舞幼儿一物多玩玩，推动收敛性思维的原始社会。3、培育幼儿对翻转的兴趣以及合作精神。4、乐意积极探索、交流与互动。5、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。【活动准备工作】幼儿午休用的席子每人一条(建议：如为大班幼儿毕业后自愿捐赠)，在每条席子两端上缝上雌雄扣可根据须要哦展开民主自由相连接;音乐磁带录音机等。【活动过程】一、准备工作部分在音乐声中搞席子壮1、头部运动。2、下躺运动。3、转体运动。4、体侧运动。5、弹跳运动(席子进行冲)。6、脚尖运动(趴在进行的席子上脚尖，身体躺在席子

2、上面脚尖)。二、基本部分1、幼儿民主自由想要办法玩玩席子。教师鼓舞鼓励，(教案出自于：慢思:教案网)建议幼儿可以一个人玩玩，也可以和同伴一起玩玩，同时，不时地将幼儿中不好的玩法不予展现。(1)将席子冲下、滑、立定跨栏、绕圈跨跳等。(2)将席子披新在背上走、当斗篷。(3)把席子放到背上，当小乌龟，练爬到。2、练横卧滑。(1)一张席子张对外开放平，练横卧滑。一名幼儿示范点：教师：“今天我们完蛋纸盒春卷，就把这张席子当春卷皮。可是，我察觉这春卷皮太厚了，必须不，谁去这上面滑一滑，吧春卷皮滑得厚一点，可以怎么做?(恳请一名幼儿去试试看)(2)幼儿第一次民主自由练横卧滑。三点建议：a、在玩玩的时候想个办

3、法把自己的脸维护出来，不要把脸贴在地面上。b、想个办法并使自己滑得很通畅。c、听见指令后不必拎草席就走返回圆点上来。(3)恳请两名幼儿分别示范点，挑选不好的横卧滑姿势。(4)幼儿第二次民主自由练横卧滑。许多席子连接起来，分为四组，一个直奔一个地练横卧滑三次。两点建议：a、第一次滑得快一点(第二次滑得快一点，第三次再加个地方滑),不把春卷皮弄破，不和前面的小朋友相撞。b、先滚好的小朋友先回到圆点上来。C、纸盒春卷(1)师：“春卷皮滑得厚又小，席子搞春卷确实没问题了。教师和一幼儿合作示范点搞春卷(利用雌雄甩连接起来的两张席子将一幼儿的身体滑抱著出来)(2)幼儿两两合作纸盒春卷(3)教师蒸春卷，故意

4、不小心把春卷弄散，幼儿再次搞春卷。(4)教师检查幼儿滑的情况，把幼儿抱著出来。三、完结部分1、在收紧中小结本次活动的情况，引导幼儿那我那个编出更多有意思的席子玩法。2、把席子卷出来，背着席筒回去滑下来。游戏思考游戏就是幼儿最为钟爱的活动，幼儿在游戏中能赢得欢乐，发展各方面的能力。特别就是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在老狼老狼几点了这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色就是孩子最为熟识，最为讨厌的小动物。游戏主要发展孩子的反应和跳跃能力，合乎幼儿的年龄特点，因此孩子们讨厌反反复复玩玩这个游戏。第2篇教案活动目标：1、明白信号存有可以传递信息的促进作用，介绍信号的重要性。2、初

5、步介绍生活中的各种信号，晓得信号主要存有声音信号、光信号、动作信号三大类。3、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：1、课件和很多小视频。2、红绿灯模型，贴有声音信号、光信号、动作信号的字卡以及16张属这些信号的图片,磁力板。手电筒一个，红色绸子一条，哨子一个，16个呼啦圈。活动过程：一、引入：小朋友听到这就是什么声音?(播出警报音频)当听见这声音的时候则表示存有危险情况，我们须要快速逃出。之前我们也利用警报声举办过很多次的消防安全撤离演练(出具消防演练图片)大朋友们确实也懂了许多打火的方法。那现在啊存有一

6、户人家被大火困住了低楼上，小朋友你替他们想一想必须怎样搞就可以使别人辨认出林宏吉解救他们呢?(出具获救图片，小朋友提问回去再出具具有作法的图片。老师示范点作法：挥动红色物品，大声大喊或者吹口哨，晚上的时候还可以关上手电筒)小结：你看看，刚才我们都没骂人，别人却能够辨认出林宏吉解救我们，这些作法都就是一些信号。那我们给这些信号起至个名字好不好?挥动红色的绸子通过动作传递信息，这就是动作信号，手电筒通过闪烁闪闪发光传达信号，就是光信号，吹口哨通过声音传递信息，就是声音信号。二、师幼互问互答，介绍生活中的信号。(1) 光信号依次展现红绿灯、灯塔、手电筒、车灯的图片，代普雷这些信号的促进作用。并表明光

7、信号在古代就被采用，比如说狼烟，现代则用信号弹。小结：刚才我们打听了那么多的光信号，那光信号存有什么特点呢?无论红绿灯还是灯塔还是车灯或者手电筒，信号弹，狼烟，他们都能够闪烁闪闪发光，像是这种利用灯、光缔造出来的信号就是光信号。(2)声音信号依次播出电话铃、布谷鸟、听课铃的声音，代普雷其意义。通过视频播出使幼儿介绍鸣枪和冲锋号也就是一种声音信号。小结：我们看看一下这些声音信号必须说我们什么信息?(对着图片说道其意思)(3) 动作信号用小猪佩奇接力赛视频带出则表示活动已经开始的信号不只鸣枪，(.教案.出自于：慢思.教案网.)还可以通过挥动旗子这一动作信号。通过图片依次进行其他动作信号的传授，例如

8、交警统一指挥、乐队统一指挥、海军旗语等。(老师与幼儿一起来自学靠边停放和右边车辆左转手势)三、给信号图片分类小朋友人手一张信号图片，仔细观察，可以探讨，想好后将图片放在磁力板上三种信号的下面，展开信号分类。四、游戏中体会三种信号大朋友们刚才都分给好棒哦!为了表彰大朋友们，老师必须率领你们回去常山旅游。不好，我们挤上车启程啦!幼儿驾车启程，师先提示信息警车声音必须使行，再碰到红绿灯，最后路遇交警，右边左转。提示信息幼儿特别注意聆听、观测，严格遵守交通规则。小结：哇，常山至了!大朋友们，我们上车了!(而令幼儿回去教室)五、开拓延展恳请小朋友在家长的协助下编创属于自己的班级和家庭信号。活动思考：纲要

9、表示：科学积极探索需从身边的事物已经开始，鼓励孩子们高度关注周围生活和环境中常用的事物，辨认出其中的有意思和美妙，有利于维护孩子们的好奇心，唤起他们擅于观测和辨认出。中班幼儿正处于数学自学的启蒙运动时期，幼儿自学的特点就是有赖于具体内容多样的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与非政府有赖于生活实际。数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字关系密切，可以说道生活中时时存有数字，然而大部分的孩子几乎都没注意到生活中数字的存有。本次活动我以生活中随处可见的数字做为内容，通过综合化的形式、生活化的内容、经验化后的开拓、游戏化后的延展，使幼儿辨认出、介绍生活中的数字，并在生活中运用数字。活动

10、已经开始，首先导入了与幼儿一起朗诵有意思的数字儿歌，对数字有个初步的概念。接着，我准备工作了幼儿生活中常用物，例如：存有数字T恤衫、时钟、尺子、鞋子、食品袋等幼儿身边物，使幼儿辨认出数字的存有，晓得相同的数字在相同的物品上则表示着相同的意思。然后，我使用PPT课件的方式，鼓励幼儿在经验讲诉的基础上进一步介绍数字在我们生活中的广泛应用。辨认出数字给我们生活中增添的便利。并通过小组讨论，辨认出数字在我们生活中的重要性。最后，以师幼共同编成有意思的电话号码完结活动，体验玩玩数字的快感。活动中最重要的一个环节，也就是活动的重难点，我使用多媒体课件的形式，将整个社区生活弄至课件中，在各个场景中，孩子们很

11、快地辨认出了秒表、地铁公交站、机场屏幕、各种仪器、温度计、信号灯、身份证、股票、电话、门牌、海报等等生活物中的数字，大家不禁感叹：啊!数字真是太美妙了。纷纷关上思维，谈起了很多生活中相同用途的数字。多媒体课件的充分利用，使我的活动积极开展获得了事半功倍的效果。第3篇教案设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动中国功夫就是大班主题活动我就是中国人系列活动中的一个高潮，它不仅做为一个音乐欣赏活动协助幼儿对音乐情绪、内容展开体验体会和想象整体表现，又做为爱国主义教育的一个极好题材以唤起幼儿搞一个中国人的自豪感、萌生幼儿钟爱民族文化的积极主动情感。目前，展开快乐的情感教育已沦为幼儿教育工作者高度

12、关注的关键课题。对于大班的幼儿来说，他们在小班、中班已展开了要父母、快乐老师、快乐同伴、快乐集体、快乐幼儿园、爱家乡等系列快乐的情感教育，这些都为本次活动的情感教育奠定了较好的基础。因此，本活动的积极开展贴近了幼儿情感、心智发展等现有水平。二、本次活动的教学特点1、在整个音乐欣赏活动中，始终彰显了幼儿就是活动的主体。在活动的实行过程中，幼儿不再就是旧有的被动拒绝接受式自学，而是积极探索体验式自学。教师就是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供更多观测、体验、积极探索、整体表现的空间。为幼儿的创设环境、提供更多材料，幼儿紧紧围绕活动，展开独立自主观测、运用多途径的方法认知积极探索活动的内容，并

13、民主自由地抒发与整体表现，教师只须要尽早、适合、适当地不予积极支持、鼓励。2、在活动中，我们更多的高度关注幼儿的多元智能的整体表现，比如:在视觉空间智能方面, 有无提供更多多样的视觉体验(例如图画、幻灯、摄像机设备等)? 身体运动智能方面, 与否存有充份的运动时间?人际交往智能方面：与否存有积极主动的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面, 孩子与否可以充份地、独立自主地观赏音乐、整体表现音乐?等等 。我们利用各种途径去多样孩子的经验，融合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，发掘孩子的各种创造力，达至发展孩子多元化智能的目的，推动幼儿身心健康协调发展。在活动过程中使孩子认真聆听歌曲，认知歌曲内

14、容，与孩子共同积极探索歌曲内容的意义，并抒发自己的体会。在自学手段上通过观赏图片、多媒体引起幼儿整体表现的心愿，从而使孩子在课堂教学体验中感受到音乐的豪迈，不由自主地展开动作整体表现，在整体表现时孩子的节奏感和空间智能获得发展的空间，最后并使孩子的情感以求升华。整个活动以观赏整体表现为主要形式，活动的氛围收紧、独立自主，体现幼儿自学的主动性，著重调动孩子的积极性，始终把孩子问斩活动的主体。活动目标：1、在认知歌词大意的基础上，能够用身体动作整体表现内容。2、进一步介绍中国武术，能整体表现出来中国功夫豪迈有力的气概。3、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。4、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质

15、。活动准备工作：1、中国武术的录像带，音乐磁带。2、前观赏中国武术的演出或视频，恶搞自学武术动作。活动过程：1、观赏中国功夫。非政府观赏视频，观赏中国武术。探讨：你看见的中国武术就是什么样的?屈,老师.教案,网出来,处!为什么大家都讨厌中国武术?恳请幼儿恶搞各自教给的武术动作。2、观赏歌曲中国功夫。认知歌曲中所整体表现出来的豪迈有力的气概。幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。探讨用什么样的声音才能演唱出来练武的刚劲有力。3、设计武术动作，编创舞蹈。恳请幼儿民主自由编创舞蹈动作。将幼儿编创的舞蹈动作展开女团，非政府幼儿自学。听到录音研习搞舞蹈动作，引导幼儿动作精确有力，自学整体表现中国武术的特点。活动

16、思考：通过活动使们介绍我们中国的了不起和为自己就是一个中国人而深感自豪。在星期一存有一个活动就是自学歌曲中国功夫，这就是一首成人歌曲。通过自学使介绍我们中国功夫以其形体、动作、力量的精妙女团整体表现出来中华民族刚毅丰满的民族精神。第4篇教案设计思路。快乐父母，敬重长辈，就是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多就是独生子女。今天的父母已经把所有的不懈努力都送给了要和照料孩子。久而久之，孩子真的这种快乐就是理所当然的事。为了从小培育孩子对父母的关爱之心，我设计了这个“我爱你”的活动。活动目标。1.观赏故事，体会故事中抒发的爱，并尝试通过语言和犯罪行为的方式大胆抒发。2.体验快乐与偏执狂的欢乐。3.从

17、小培育孩子的关爱之心。活动准备工作。1.父母给孩子的信，制作的书签，给孩子的单词(录音)课件。2.爱卡和蜡笔。活动流程。1.观赏故事，引入活动。(1)我们班那么多好朋友，相亲相爱，就是一个美好的大家庭。大獾的家也就是一个美好温暖的家。倾听大獾在说什么。上面写下了什么?他们可以存有什么体会?老师:大獾说道他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈?少年:给妈妈濶濑，给爸爸妈妈兔唇扫地。老师总结:文明快乐一个人的时候，一定必须大声说道，怎么快乐?第二，轻信，爸爸妈妈对朋友的爱。老师:你们都很快乐父母，父母更快乐孩子。听到着，他们在说什么?(1)教师勒代洛热。老师:听到完有什么体会?杨:你必须快乐你的爸爸妈妈。老

18、师总结:我们可以通过书信去传达我们的爱。(2)看看“书签”老师:从这些照片中，我们可以看见爸爸妈妈快乐我们。我们一起看看一个爱情书签吧。恳请每个孩子讲出自己最想要对爸爸妈妈说道的话。总结:专辑可以返回我们的爱。妈咪快乐宝贝网幼儿园教案频道。(3)听到录音。猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜我有多爱你，山存有多低，海有多深，我有多爱你，天存有多小。老师总结:每个人都存有父母。他们每天都在为我们忙。真的很难。我们必须好好告慰父母。第三，你对爸爸妈妈的爱。(1)看看视频。问题:你看见的孩子就是怎么快乐父母的?日常生活中你就是如何快乐父母的?(2)画爱情卡。我们在许多方面快乐爸爸妈妈。为了抒发我们对他

19、们的爱，我们把我们的心愿图画在一张爱情卡片上，并把它们赠送给爸爸妈妈。活动拓展。把你的爱卡赠送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式抒发对家人的爱。课后评价。通过这次活动，孩子们认知了“快乐”的含义。这个活动以孩子为主题，就是最注重的整体表现。在教学过程中，教师总是鼓励孩子认知和体验自己。同时，他们给孩子民主自由活动，存有勇气大胆骂人和想象。老师主要通过各种方式(比如说C7982A、看看书签、听到录音)使孩子认知父母的爱。老师精妙地鼓励孩子:你对父母的爱，最后，给父母性爱卡。本次活动设计环环相扣，语言提炼，教学紧紧围绕主题。第5篇教案活动目标1. 通过多种途径和整体表现方式，体会大雨和小雨。

20、2. 能晓得雨天的幼儿园与平时的幼儿园的相同。3. 学会体会并观赏身边的美。4. 在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5. 培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1. 白纸若干、抠不好的三角形和长方形若干、钛制黏土每人一盒。2. 幼儿尚无粘贴图画的经验。活动重难点1. 重点：用多种方式整体表现大雨和小雨。2. 难点：学会体会和观赏美。活动过程：1. 视频引入引发幼儿兴趣师：大朋友们，老师今天增添了一段漂亮的视频，你们想要看看吗?老师看见大朋友们都摇头了，想必都想看看。在看看之前，老师必须先流泪，你们观测一下，视频里都存有什么，一会恳请小朋友来说。师：我听见存有小朋友说道，就是下雪的幼儿园。说道

21、的非常完备呢!师：今天我们就要制作一幅雨中幼儿园画，我这里已经制作不好了一幅，大朋友们可以看一看。2. 了解制作方法并示范点，幼儿民主自由尝试师：我们幼儿园里都存有什么啊?有的小朋友说道存有大树、玩具、除了大城堡。那我们今天就去制作一幅雨中的幼儿园。师：老师这里存有很多的三角形和长方形，大朋友们可以自由组合一下，给它黏在白纸上，当作大树或者大城堡。然后，掏出重黏土，制作雨滴，如果就是制作大雨的话，那就把重黏土揉的大一点，小雨就搓的小一点。(边说道边示范点)师：现在给每个组的小朋友播发材料，你们可以民主自由尝试。存有什么问题可以起身谋求协助。3. 教师巡查，提供更多协助师：大朋友们制作的非常深入

22、细致。无此黏大树或城堡时，必须粘稳固一点。必须不就可以掉下来的。掉下来了就不漂亮了啊!大雨滴也可以制作的多一点。4. 师幼共同观赏作品师：今天我们班的小朋友制作的特别的厉害。我们可以先去观赏几幅小朋友的作品。然后，打听人说一说，与你制作的存有什么不一样的地方。活动延展：师：我们今天制作了雨中的幼儿园，大朋友们特别的厉害。一会大朋友们把作品交予老师，我会把小朋友的作品张贴至展出墙上，放学后，大朋友们可以拎爸爸妈妈回去观赏。教学思考在这节课上，我真的我除了一些严重不足。就是在使幼儿自己尝试时，有的幼儿上手很快，有的幼儿则比较慢，我必须多给幼儿空间使他们自己搞。在最后的观赏环节，我必须使幼儿去了解一

23、下自己的作品，而不是直观的观赏一下就行及。第6篇教案活动目标：体会抒情，开朗的音乐情绪和三段体的曲式结构。能够用自己钟爱的小鸟动作去整体表现对音乐的体会。活动准备工作：经验准备工作：幼儿家长搜集了有关小鸟的资料物质准备工作：音乐小鸟征答播放器。活动过程：1、听音乐，搞小鸟飘的动作入教室。2、观赏音乐小鸟征答，初步体会旋律及音乐情绪。鼓励语：老师给小朋友增添一首有关小鸟的曲子，我们一起来倾听吧。回答：1.听到了这首曲子你存有什么体会2.小鸟在干什么。3、再次观赏音乐，民主自由想象。4、分段观赏音乐，编创动作整体表现音乐。观赏第一段音乐，鼓励幼儿编创小鸟飘的动作，引导幼儿在分散交流，互动编创的动作

24、，观赏第二段音乐。鼓励幼儿编创小鸟征答的动作，恳请几个幼儿上台演出自己的编创动作，其他幼儿恶搞，引导全体幼儿用自己讨厌的动作整体表现第二段音乐。观赏第三段音乐鼓励语：小鸟们捉住那么多虫，心里很高兴，我们一起来倾听第三段的音乐。引导幼儿民主自由整体表现小鸟飘的动作。5、完备观赏音乐，体会ABA的结构的乐曲。回答：恳请认真倾听，这三段音乐一样不一样?你最喜欢哪段音乐?为什么?活动延展：区域活动：将小鸟头饰放到音乐区演出，使幼儿稳步演出。活动思考：本次活动紧紧围绕小鸟学征答这个故事情节进行的，通过鸟妈妈拎幼儿出搞游戏，锻炼身体幼儿的基本动作，再以鸟宝宝很馋这一问题，唤起幼儿自学征答的兴趣，主动地积极

25、探索、尝试捉住至虫子的方法，锻炼身体扶住脚跟摘物的能力，使幼儿在活动过程中不仅教给本领，还能够培育克服困难的勇气。这正取悦纲要中表示的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。”在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，多样的游戏活动并使幼儿注意力分散、活动积极性低、情绪兴奋、心情愉快，一系列的游戏紧紧围绕目标进行、层层深入细致、贯通自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力，也使幼儿在活动中介绍了科学知识、明白了道理，同时还赢得了心理上的满足用户。不足之处：1、在第一环节助推幼儿游戏时，由于队伍太短，后面的幼儿无法确切地看清楚教师的示范动作，使少数孩子动作杂乱，不知所措

26、。调整：游戏前先向幼儿讲清楚，然后在展开游戏2、游戏环节时，由于准备工作比较充份，幼儿摘的虫子没外沿，使幼儿在下面的环节中过多的高度关注自己手中的虫子，影响了活动效果。调整：课前为幼儿每人准备工作一个小口袋缝制在幼儿衣服上。第7篇教案活动目标1.体验图形变化增添的快感。2.稳固对图形特征的重新认识，认知正方形、三角形、长方形间的关系。3.自学用卷曲、划分、拼接的方法，晓得正方形可以划分成长方形或三角形，长方形可以划分成正方形、三角形或长方形，大小相同的两个三角形又能够造出正方形和长方形。4.培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作相同大小的正方形、长方形、三角形若干，剪刀人手一把。活动过程

27、一、引入：稳固对图形的重新认识，唤起幼儿兴趣出具正方形、长方形、三角形。师：“今天老师增添了三个图形宝宝，恳请小朋友一起讲出它们的名字。”师：“这些图形宝宝普康了魔法，它们各自变为了两个大小相同的图形宝宝。(教案出自于：屈!老师教案网)小朋友，恳请你想一想正方形如果变为两个大小相同的图形宝宝，可以变为什么呢?”幼儿民主自由提问。二、操作方式积极探索1.正方形可以分为两个相同大小的长方形或两个相同大小的三角形。师：“现在恳请小朋友自己动手试试看，将正方形卷曲后用剪刀包住看看能够变为两个大小相同的什么图形?”(建议：剪刀采用的方法;必须就是两个相同大小的图形;先对折再沿折痕抠。)师：“现在，谁想要

28、说一说，你把正方形变为了两个大小相同的什么图形?”师：“现在恳请小朋友将你盛满的两个大小相同的图形，使他们被包住的那条边合在一起，看一看是不是正方形。特别注意边与边要全然拼在一起。”(幼儿向前展现自己的操作方式，并张贴在黑板上。)2.长方形可以分为两个大小相同的正方形、长方形、三角形。师：“现在恳请小朋友自己动手试试看，将长方形卷曲后用剪刀包住看看一非得变为两个大小相同的什么图形?”师：“现在，谁想要说一说，你把正方形变为了两个大小相同的什么图形?”师：“现在恳请小朋友将你盛满的两个大小相同的图形，使他们被包住的那条边合在一起，看一看是不是长方形。特别注意边与边要全然拼在一起。”(幼儿向前展现

29、自己的操作方式，并张贴在黑板上。)小结：正方形可以拆毁分为两个大小相同的长方形或三角形，两个大小相同的三角形或长方形也可以拆成一个正方形;长方形可以分为两个大小相同的正方形、长方形和三角形，两个大小相同的长方形、正方形、三角形也可以拆成一个长方形。三、活动延展师：“小朋友一个三角形宝宝必须把它变为两个相同大小的图形宝宝，你真的能够变为什么图形呢?”(幼儿民主自由提问)师：“那两个相同大小的三角形宝宝在一起又可以共同组成什么代莱图形宝宝?”(幼儿民主自由提问)师：“在我们的益智区，老师为大家准备工作了许多大小相同的三角形宝宝，区域活动的时候小朋友可以自己试一下，看一看两个相同大小的三角形都能够造

30、出哪些图形宝宝。”活动思考：操作方式活动后引导幼儿交流。幼儿在操作过程中正是表明思维差异性的时候，教师做为一名观察者和指导者一定必须介绍幼儿的操作方式特点和思维特点，在操作方式活动后存有目的地鼓励幼儿展开方法和经验的交流。孩子在相互交流的过程中，能教给别人的经验，这对每一名幼儿来说都就是十分宝贵的，而且教师的犯罪行为可以影响至孩子的思索，他们可以不懈努力展现出自己的见解，与别人互动。第8篇教案活动内容：应急撤走活动目标：1、碰到突发事件时，幼儿能够及时便捷地撤走至安全地带。2、幼儿熟识安全撤走路径，提升自我维护能力，进一步增强安全意识。3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4、

31、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。活动准备工作：1、幼儿、家长和教师共同搜集报刊、杂志、电视报导中有关应急撤走的事例或图片。2、班级应急撤走图。活动过程：一、非政府幼儿观赏录象或图片，使幼儿认知碰到突发事件给人们增添的危害(煤气外泄、火灾等)。回答：如果碰到突发性事情时怎么办?鼓励幼儿说道说道自己的体会和体会。晓得碰到突发事件不要醒，有秩序地撤走可以防止危害的出现。二、出具班级撤走图，拎幼儿观测并找到班级在应急情况下撤走的路径和边线。鼓励幼儿探讨：为什么撤走时必须跑图中标示的路径?并使幼儿介绍图中标示的撤走路径就是距户外安全地带最近的一条地下通道。三、拎幼儿观测撤走路径

32、的条件(几层楼梯、超车情况等)，鼓励幼儿探讨：怎样跑，抵达安全地带最快?鼓舞幼儿讲诉撤走方法和注意事项。例如可以分为两队，沿楼梯两侧快速撤走;按顺序，不挤迫;听到老师的统一指挥等。四、熟识警报录音，非政府幼儿实战演习。听见警报声音时，在老师的率领下，按图标路径快速撤走至户外安全地带。例如幼儿在撤走情况下发生挤迫、用时过长等情况，教师拎幼儿搜寻原因，再次军事演习，并使幼儿掌控恰当、便捷的撤走方法。活动思考安全教育必须常抓不懈幼儿的年龄特点同意了其意识和犯罪行为之间的差异，幼儿的自觉性和自造能力都极差，而较好行为习惯的培养，自我维护能力的提升，也不是一次两次的教育就能够起效的。我们教育者必须在日常

33、生活中多展开恰当犯罪行为的鼓励，并使之构成习惯，同时还要经常严格执行和检查，协助幼儿构成较好的行为习惯。经常给孩子传授安全方面的科学知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。第9篇教案一、活动目标：1.观测画面内容，学说语句：要是我也2.在写作过程中，认知动物的特长，大胆M18x。二、活动准备工作：经验准备工作：对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点介绍。物质准备工作：课件。三、活动过程：1.谈话引入，引发幼儿兴趣，了解图书名称。师：小朋友，你们讨厌吃苹果吗?为什么讨厌?-出具图书封面介绍名称师：鼠小弟东站在苹果树下，望着红红的小苹果，想一想鼠小弟用什么办法就可以摘苹果?(幼儿大胆猜测。此处注重鼠

34、小弟的大和狼)师：鼠小弟喝至苹果了吗?我们一起来看这个故事想要吃苹果的鼠小弟吧!2.废话写作，学说语句：要是我也(1)集体写作小鸟，小猴摘苹果，学说句型师：(出具图1)谁去了，出现了什么事?(关键词：鸟、飞)看见乌鸦喝了一个苹果，想要吃苹果的鼠小弟可以存有什么见解呢?(幼儿猜测)师：(出具图2)，看看!鼠小弟在干什么呀?(给予幼儿充份抒发的空间，包含学学动作、表情，教师都给予确实)为什么必须这样搞呀?小结：你们说道的太好了，鼠小弟就是这么想要的：要是我也存有翅膀我们一起来学学鼠小弟，我们一边说道一边搞。师：(出具图3)谁也去摘苹果了?(猴子)猴子就是怎么摘苹果的?文.章出自于屈a老师教.案网(

35、爬树)看见猴子剥了苹果，想要吃苹果的鼠小弟可以存有什么见解呢?(幼儿猜测)师：(出具图4)看看，想要吃苹果的鼠小弟在干什么呀?它为什么必须这样搞?师：对，鼠小弟想要：要是我也能够爬树我们也去学学这只鼠小弟!(2)独立自主写作画面，观测大象、长颈鹿摘苹果，鼓励幼儿抒发师：接下来可以出现什么事呢?谁可以去摘苹果?等可以把你看见的说我们!(播出图5、6、7、8)师：你看见了什么?鼠小弟可以怎么想要?恳请你用要是我也的话来说一说道!(幼儿大胆定义，教师鼓励)师：我们一起来看一看!小结：小鸟可以飘，猴子可以爬树，大象存有长长的鼻子，长颈鹿也存有长长的脖子，他们都能够随心所欲地喝至苹果，而鼠小弟没这些本领

36、，费和了非常大的劲儿也未能一餐苹果。(3)充分发挥联象，大胆编创袋鼠、犀牛如何利用自己的长处摘苹果师：袋鼠，犀牛也去了，他们又可以用什么本领去吃苹果呢?想要吃苹果的鼠小弟看看了又可以怎么做，怎么想要呢?恳请你和旁边的小朋友说一说。教师巡回演出聆听、鼓励。师：谁愿来说说道袋鼠怎么摘苹果?鼠小弟可以怎么想要?师：犀牛呢?就是这样吗，我们赶紧看看!(幼儿笑了笑分别看看图写作)小结：袋鼠能够一下冲的很高，犀牛力气非常的大，他们也都能够喝至苹果，而鼠小弟还是没这些本领，不但喝没苹果，反而搞出的自己鼻青脸肿的。师：看著动物们一个一个抽到了苹果，他可以怎么样?(很伤心，不高兴)3.Chinian听到故事，体

37、会快感(1)教师稳步讲诉，幼儿猜测结果师：就在鼠伤心伤心的时候，去了一只海狮，鼠小弟反问它：你可以飘吗?你可以爬树吗?海狮提问说道：不过，我存有一个本领)师： 咦?!海狮存有什么本领呀?他可以怎么做呢?(引导幼儿大胆猜测，合理想象)(2)出炉答案师：看一看猜错了吗?(顶上、合作)有意思吗?4.完备认知观赏故事，经验搬迁师：故事名字还回忆起吗?我们去完备的观赏吧!-完备聆听，并回答师：你最喜欢哪个小动物?你讨厌海狮吗?为什么?小结：原来协助别人就是件很欢乐的事。我们小朋友和鼠小弟一样还大，力量非常有限但只要我们友好关系，就能够把平时无法努力做到的事顺利完成。很鼠小弟一样不要退出、坚强地尝试、努力

38、学习，一定能够顺利。活动思考：想要吃苹果的鼠小弟这本书内容生动而有意思的。在这个开心的故事中，孩子们翻阅一页一页的图画，和许多的动物交朋友，每个动物都存有它调皮之处，孩子们随着故事的发展回去猜测，下一页上场可以就是谁呢?鼠小弟喝至苹果了吗?怎样能够喝至呢?小小的悬念除雪着孩子们一页一页翻阅过去。故事使用了重复的结构方式，故事的画面也生动易于幼儿能够认知画面的内容，这样的绘本就是非常适合孩子写作的。在选材预设后，从活动的设计中，一反面针对绘本的特点另一方面也根据中班幼儿发展水平使用一些策略并根据具体内容的实行展开思考：1、从本次教学活动中，选材较合乎中班幼儿的年龄特点，活动目标还是基本的达成一致

39、，活动的层级性也较为的准确。2、故事的结尾事先在幼儿第一次的民主自由写作中先是用夹子缠不好，没发布的。在看过前半部分后，使幼儿猜测，再进一步鼓励使幼儿根据海狮的特点进一步的悖论，当出具结果，看见画面鼠小弟被海狮高高地抛至空中的画面时，孩子们收到了满足用户的笑声，噢，原来如此。这样的方式不仅能够充份了充分发挥幼儿的想象力，而且也能够有效率的调动孩子的积极性，效果较好。3、在故事的讲诉过程中也考量了层次性的，一共存有六个动物出场的画面，前两个就是我完备讲诉，第三个就是谈一半，用回答的方式鼓励幼儿讲诉，后面就是尝试使幼儿完备的展开讲诉。在讲诉的过程中，为了调动幼儿的兴趣，使幼儿恶搞动物的动作，效果较

40、好，但在今天的教学中，由于就是借班听课，对孩子的语言讲诉能力介绍不多，因而也发生了部分孩子不是能够积极主动的在集体面前讲诉。提问问题的孩子比较的局限，孩子的积极性也未能全然的调动上，和我在本园的试教中有些差距。在教学过程中也贝阿尔恩县。这也为以后借班听课中累积经验，当在教学的过程中，能够根据孩子的现有水平及时地调整，适度的展开鼓励。4、多媒体的设计、运用、经济、高效率、顺从教学的须要从这几个方面看看，在今天的教学中还是较彰显了媒体教学的优势的。在对媒体的设计中不是仅作为一本大书用，在设计中使用了链接的手段，在幼儿说道至哪一个画面在课件中能很快地呈现出。在讲诉故事中，根据尚无自己的水平PPT的制

41、作使用了“动画”的手段，并使画面能够更轻易的向幼儿充分反映出来每一个动物挑苹果的过程，也进一步增强了活动的趣味性，较强的迎合了幼儿的注意力。5、在教学活动中我设计就是与写作活动依靠的较为的紧密，因而引致出来今天活动中的问题，首先就是在图本的准备工作上，由于数量非常有限，我使用了两人一本的方式，效果不是很理想，孩子在写作的过程中，可以互相的阻碍对方。无法给孩子一个写作的条件。而且自身对领域介绍的不能细致，引致了活动语言教学和阅读教学有些搭在一起。在张老师的指导中，写作活动建议图文结合，而在今天的活动中，没注重这一点。这也就是自身的专业技能上要进一步的提高和自学。6、在教学中，同行们也明确提出了在

42、故事讲诉后，可以萃取一些情感，使幼儿明白“只要想要办法，人大也没关系。”针对以上所明确提出的问题，也可以在本园展开尝试教学。思考课堂教学再思考并使自己能更快的蜕变。第10篇教案设计意图：在秋色迷人的季节里，孩子们运用自己的感观辨认出秋天的变化，并感受到秋天就是绚丽多彩的。正是这样的生活经验，为本次的活动搞了较好的铺垫。秋天的颜色就是一篇十分迷人的散文诗。它从多角度鼓励幼儿体会秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式使幼儿更加易于记忆和认知。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能够提升幼儿与同伴交流的能力，推动幼儿社会性的发展。活动目标：1、自学朗读散文诗，认知、体会散

43、文诗所抒发的秋天的多姿多彩。2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。3、唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。4、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。活动准备工作：多媒体课件;苹果、桔子、葡萄等若干活动过程：一、问现在就是什么季节?不好，就要我拎你们看看一下美丽的秋天。二、观赏课件第一遍，观赏散文诗秋天的颜色，体会秋天的绚丽多彩1.我们来看一看看、听到一听到它们到底就是怎么赞美秋天的。(播出第一遍PPT)2.你们刚才听到诗歌里存有谁?它们就是怎么赞美秋天的?3.诗歌里说道秋天就是什么颜色的?三、观赏课件，观赏第二遍，鼓励幼儿探讨：1.小草说道：秋天就是什么颜色的?为什么?它就是怎么说的

44、?(恳请个别幼儿学一学)2.枫叶说道：秋天就是什么颜色的?为什么?它就是怎么说的?(恳请个别幼儿学一学)3.白菊指出秋天就是什么颜色的?为什么?“本文来源:屈,旧;师教案.网”它就是怎么说的?(恳请个别幼儿学一学)4.谁说道秋天就是绿色的?这又就是为什么?(松树)它就是怎么说的?(全体幼儿一起学一学)5.大地说我们秋天就是怎么样的?为什么?四、恳请幼儿一起朗读散文诗。(1) 教师带读，幼儿英语口语。(2)问答式朗诵。教师说道上句，幼儿说道下句。例如,教师：我反问小草.幼儿：小草轻轻地说我说道：秋天就是黄色的。(3)幼儿之间展开问答式朗诵演出活动。教师带着幼儿一起朗读。特别注意轻轻地、沙沙地、微

45、笑地、大声地、骄傲地。五、仿编诗歌1、除了许多东西也想要说道说道秋天的颜色，出具苹果(桔子、葡萄)，你真的苹果可以说什么呢?2、引导幼儿展开仿编。3、把幼儿仿编的话编制成一首代莱诗歌。活动延展：大朋友们,使我们回去外面找寻小自然中秋天的颜色,看一看绚丽多彩的秋天吧.教学思考：秋天至了，大地的颜色也愈加美丽了。诗歌中的菊花、枫叶、松树孩子们都已经重新认识并熟识了，这些颜色虽然就是单一的，但是综合在一起就精妙的构成了美丽的颜色，通过使每个孩子都说道说道自己对秋天的重新认识，在秋天都能够看见哪些相同的颜色，孩子自然就可以晓得秋天就是五颜六色的，认为孩子的体验体会比什么都比起真实。活动中第二环节就是整

46、个活动的重点，通过使孩子们观赏散文诗秋天的颜色，使他们体会诗歌所抒发的秋天的色彩美和语言美。这一环节的顺利开展教师使用了多种方式。例如图文并茂的电脑课件的采用;教师与幼儿的回答互动中回忆起、思索，从而达至对散文诗的鼓腮;师生合作朗读诗歌;幼儿分组饰演角色朗读诗歌等等，都为这一环节目标的同时实现打下了稳固的基础。本次活动的高潮部分是鼓励幼儿积极主动编创，发展幼儿的思维想象能力，使每个孩子将旧有经验与散文诗结合展开仿编，培育幼儿的艺术思维。最后的仿编诗歌，我辨认出孩子们对周围事物的观测很认真，小朋友对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编成的句子再分出来编成至诗歌里，小朋友听见就是自己编成的句子，都非

47、常激动，编成的就更有模有样了。例如有的孩子想象力弱我就要孩子自己仿编诗歌，有的孩子稍强一些，我为孩子提供更多了很多的图片，孩子看在眼里录在心中，一句句诗歌编创的有模有样。另一方面我想起大部分幼儿都会从常用的事物，比如说水果、小草等等去演绎秋天的色彩，但幼儿对一些平时不高度关注的事物不能引起他们的思索，因此我准备工作了很多的图片引发孩子们编创的兴趣，这些活动前的思索使我得教学更加细致、精细。第11篇教案活动目标：1、制作飞行器玩具，乐意与同伴互动自己的辨认出和作品。2、探究相同纸质和卷曲方法对自造飞机飞行器的影响，初步尝试探究化解建构、制作和首飞中的问题。3、培育幼儿坚强、开朗的个性。4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。5、唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。活动准备工作：1、科学知识经验准备工作：教师事先练卷曲飞机，并展开首飞比较，教案源自：屈;老师教导;案网.辨认出难点与可能将存有的问题，挑选最合适的纸张。2、物质准