小班体育教案设计意图200篇.docx

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1、小班体育教案设计意图200篇 第1篇教案中班体育:运动小精灵一、活动目标：1.自学写作指示牌。2.根据命令搞动作。二、活动准备工作：自造有意思的指示牌。三、活动过程：1.事先与幼儿探讨幼儿园的运动设备，并为它们命名。2.走进幼儿园的操场，向幼儿表明游戏规则及放置不好指示牌。3.选首儿歌或童谣，使幼儿在歌声中按照指示牌方向准备工作启程。例如至“圆圆国”拎起至呼啦圈在地上或身上转回一下、用单脚跳至“百花国”闻闻花香、跑至“石头国”Cat石头看得出来多小、“滑梯国”里可以溜滑梯、再至“洞洞国”沿着拱桥、“绳子国”就是冲5次绳才算通过、“昆虫国”则必须学一种昆虫的动作。返回目的地时，便沦为“欢乐国”里

2、的精灵了。四、活动建议：1.可选择户外或幼儿园里适度的地方，自己制作指示牌。3. 若因雨天无法展开，也可以在教室中展开此活动。中班体育运动小精灵第2篇教案中班体育游戏教案：小蚂蚁和大豆豆设计意图：在活动设计上，将孩子们熟识、讨厌的“小蚂蚁”形象横跨始终，将大坐垫变为小蚂蚁钟爱的大豆豆，使孩子们一直沉醉在在游戏的情境中。整个活动通过“打听豆豆玩玩豆豆运豆豆煎豆豆”四个环节进行，先展开民主自由积极探索，然后就是交流展现，再展开集体游戏，循序渐进。在运动量的精心安排上特别注意动静交错，热身运动、中间歇息、整理运动合理地精心安排在整个活动中，使孩子们充份体验至积极探索和运动的快感。一、活动目标1.讨厌

3、玩玩坐垫，初步体会坐垫的相同玩法。2.唤起幼儿对体育活动的兴趣，推动基本动作的发展。3.初步体验积极探索和合作的快感。二、活动准备工作：白、徐、蓝色的椭圆形坐垫，蚂蚁胸饰，圆形小塑料筐。三、活动过程(一)打听豆豆小蚂蚁在妈妈率领下步入场地。1.蚂蚁妈妈：“孩子们，今天天气真不好，跟妈妈一起罢了运动不好吗?随着音乐边说道儿歌边活动身体，“脖子动一动，手臂摇一摇，屁股抖一抖，小脚冲一冲，天天锻炼身体不好。”2.蚂蚁妈妈：“孩子们，今天草地上存有许多咱们讨厌的大豆豆，慢至草地上去找一打听。”小蚂蚁至场地四周打听一个自己讨厌的大豆豆。(二)玩玩豆豆玩玩一玩玩1.蚂蚁妈妈：“大豆豆就是咱们的好朋友，咱们

4、Cat它，亲亲它。咱们和大豆豆玩一玩玩，看一看谁玩玩得最高兴。”2.蚂蚁妈妈引导小蚂蚁想要出来许多办法玩玩大豆豆，例如把大豆豆顶在头上，佛掌大豆豆，抱着大豆豆滑，把大豆豆垒低，缠着大豆豆冲等。说一说1.蚂蚁妈妈：“孩子们，咱们和大豆豆玩玩得真高兴，使大豆豆至妈妈这里歇息一会儿。”小蚂蚁将大豆豆挤满队去放置不好。2.蚂蚁妈妈：“孩子们，妈妈很想要晓得你们就是怎样玩玩大豆豆的。”小蚂蚁以单独演出的形式展现自己的玩法。3.蚂蚁妈妈小结，稳固玩法。(三)运豆豆1.连豆荚。蚂蚁妈妈：“相同颜色的大豆豆就是好朋友，他们最喜欢连在一起，变为小豆荚。”小蚂蚁根据颜色将大豆豆分别K817红、徐、蓝色小豆荚。2.

5、运豆荚。蚂蚁妈妈：“太阳落山了，咱们想要办法把大豆荚运回家，搞豆豆汤。”小蚂蚁互相合作，用相同的方法将小豆荚运返回圆形塑料筐制成的锅里。(四)煎豆豆1.蚂蚁妈妈和小蚂蚁吸引住大锅旁已经开始煎豆豆。蚂蚁妈妈：“先添水，火苗着出来了，水上开了，豆豆沉出来了，豆豆甜了。”小蚂蚁追随妈妈的语言提示信息搞伸臂、晃动、转圈、T2222、收紧动作。2.捞起豆豆，和大家互动。中班体育游戏教案：小蚂蚁和大豆豆第3篇教案中班体育教案：大勇士(均衡)教学目标：1、介绍长大或通过自学可以并使动作技能更加娴熟。2、自学运用小肌肉搞活动，尝试跑平衡木、扣爬到、转动等相同水平的身体均衡动作。活动准备工作：户外游戏场 软垫、

6、纸箱 柔和的音乐活动过程：(一)、引发动机。教师率领幼儿备考“长大笑哈哈”儿歌，表明娃娃长大，身体短低了。为了使我们的身体紫带更高，显得更结实，我们必须锻炼身体自己的体魄，这文言必须展开体力小考验，看一看大家是不是“大勇士”。(二)、热身活动。1、教师了解平衡木、纸箱、安全软垫等器材，并率领幼儿布置场地。2、了解关卡名称，并打听幼儿去示范点及表明展开方式：第一关：“浴血独木桥”：走到平衡木，中途可以停在一次，若一脚脚下平衡木，则须要再次走到独木桥。第二第一关：“勇士过山洞”：跳跃过纸箱。第三关：“转动天地”：手交叉放到胸前，原地转动三圈，若办理手续绳圈的范围，则须再搞一次。3、带着幼儿快步拖三

7、个关卡的场地三圈，并活动头、手和脚部等关节。4、将幼儿分为三组，轮流在各关卡练，教师在旁边观测并尽早个别指导。(三)、展开“大勇士”活动。1、教师表明“大勇士”活动展开方式：起点已经开始，逐一通过第一关、第二关和第三关，再返回起点。2、教师播出音乐，游戏即为已经开始，幼儿就要从起跑线往终点行进，一一通过关卡。3、重复展开游戏。中班体育教案：大勇士(均衡)第4篇教案中班体育活动小猴玩纸厉害中班体育活动小猴玩纸厉害 一、 活动目标： 1、利用器械练绕圈跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、鼓励幼儿积极主动动脑，积极探索崭新玩法，提升幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 3、在游戏活动中培

8、育幼儿严格遵守活动规则和活泼开朗的性格。 二、 活动准备工作： 1、与幼儿人数成正比的头饰、球及纸棒(纸棒分成白、蓝两种)。 2、场地布置： 第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒放置一条小河(20厘米) 一堆果子第二组：跑木桩 用纸棒放置一条小河(30厘米) 一堆果子第三组：轮胎堆积成的小山 用纸棒放置一条小河(40厘米) 一堆果子3、录音机，磁带 4、活动前检查场地上与否安全，幼儿的衣着、鞋袜与否最合适。 三、 设计思路： 中班幼儿，在身体发育上尚无了非常大的发展，在动作技能上也存有了很大的发展创造力，动作的协调性进一步增强，体力明显增强，开朗开朗，讨厌尝试一些新奇、富于挑战性的动作、玩法的活动。与

9、同伴也已经开始发生一些合作关系，去赢得对身体运动的经验，也存有了一定的安全意识。弹跳就是中班孩子较讨厌搞的动作，绕圈跨跳过一定障碍物能够并使他们赢得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制订合乎他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、恶搞、练，可以使他们动作更随心所欲、自然、协同，从而提升他们的身体综合素质。 四、 活动过程： (一)饰演角色，活动身体 1、“你们看看我就是谁”，(孙悟空)“对，我就是猴王，现在恳请我的小猴穿上头饰”。 2、出具纸棒问：“咦!这就是什么?”(金箍棒)“它就是我们锻炼身体的不好伙伴”。 3、“孩子们跟著猴王一起来搞动作”：玩厉害、爬山、采果、远眺、

10、Treignac。 (二)提供更多材料。民主自由练。1、 教师鼓励：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领最小。”2、小猴集中民主自由玩纸厉害例如：双脚立定UX21LI2677E纸棒、用手顶纸棒、体操、绕圈跨跳纸棒等。教师观测各种相同发展水平幼儿的活动状况 (三)难点练，重点指导。 1、 孩子们把纸棒都排成小河，跟著猴王一起来自学越过小河。教师传授动作诀窍：“两手半挥空拳，伸直于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力拖地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”2、 幼儿民主自由练数次，协助温顺的幼儿能够UX21LI2677E20厘米的距离，引导勇于尝试难度小的幼儿

11、。 3、 “你们的本领练习得怎样了?”分散鱼贯练，一个跟著一个。(分为三组展开)教师随机观测指导。(四)玩游戏：运果子孩子们对面存有许多果子，我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择相同难度、内容的路径运果子)游戏分后两遍(第一遍民主自由练，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及特别强调规则，幼儿在展开第二遍时还可以再挑选路径)第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒放置一条小河(20厘米) 一堆果子第二组：跑木桩 用纸棒放置一条小河(30厘米) 一堆果子第三组：轮胎堆积成的小山 用纸棒放置一条小河(40厘米) 一堆果子(五)完结活动：收紧身体。 1、“今天，我们的小猴本领真正小，能够越过非常大的石头把那么多的

12、果子弄回家，我真为你们高兴。”教师直观总结，表彰孩子的整体表现。 2、听到，你听见了什么?(纾解动作)起身互相拳捶腿，收紧自己。听音乐搞收紧动作回去教室 。中班体育活动小猴玩纸厉害第5篇教案幼儿园中班体育活动:小松鼠活动目标：1.培育幼儿坚强的品质。2.练由高往低跳的技能。活动准备工作：1.高度为2530的椅子若干。2.录音带、录音机、大黄狗头饰一个。3.场地布置例如图：活动过程：1、调动身心，唤起幼儿的兴趣幼儿听音乐随其教师搞trained动作，例如：手腕、踝关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，弹跳运动等，搞好腿部练。2、民主自由练鼓励幼儿从椅子上民主自由冲下，体会落地时腿部的动作。3、分散

13、示范点传授1恳请12名动作恰当的幼儿示范点。2教师传授示范点：两腿伸展手后挂，用力拖地向上冲，轻轻落地腿伸展。4、重点练1引导幼儿坚强地尝试从自己的“一棵”上跳下。2引导幼儿从别人的“一棵”上跳下。3引导幼儿尝试从相同的方向(例如：向前、向左、向右)跳下。5、再尝试积极探索提供更多更高高度的石凳，使愿尝试的幼儿练由高往低跳的动作。6、体育游戏：大黄狗7、教师直观小结，幼儿听音乐随其教师搞收紧动作出场。(完结)幼儿园中班体育活动小松鼠第6篇教案幼儿园中班体育活动：过小桥活动目标：1、能够大胆尝试各种均衡器具的运动，发展均衡能力。2、培育初步的合作意识和竞争能力。活动准备工作：1、平衡木、平衡台、

14、竹梯、搓板等各种独木桥若干。2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具原产在场地的周围。3、录音机、磁带、干活毛巾(可供幼儿示意用)4、场地布置：见到图活动过程：(一).饰演角色、活动身体教师鼓励幼儿在音乐充斥下搞自己钟爱的各种小动物的恶搞动作。(二).熟识器材、积极探索玩法1、 教师鼓励：今天我们小动物去玩玩过小桥的游戏，大家先去半齿脂吧。教师率领幼儿将场边的器械弄到场中间搭起各种桥(容许按幼儿的意愿半齿脂)。2、 教师鼓励：场地上存有各种小桥，大家选自己讨厌的小桥去走走玩玩，看看谁跑得又快又稳。3、 幼儿集中活动，老师观测指导。引导幼儿大胆走到平衡木，告诫幼儿打听人空的小桥跑，不要相撞同伴

15、。(三).交流互动、重点练1、 恳请幼儿相互谈谈跑了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳中求进又安全?2、 恳请多名幼儿模拟，大家评议。3、 带出持物跑独木桥方法(1).教师鼓励：小动物们，下面我们去搞过桥演出的游戏不好吗?过桥时你们可以拎场地边上的各种玩具搞各种动作，看看谁能够坚强地走到独木桥，能够演出各种动作。(2).教师搞动作模拟：一手侧平握一手扶着头顶上的塑料盆走到独木桥。(3).幼儿集中、民主自由地挑选辅助材料用各种相同的方法走到独木桥。(4).教师观测，及时发现大胆坚强及动作方法多的幼儿。(5).恳请幼儿轮流模拟，师生评议。(四).收紧身体、整理安顿器材1、 幼儿恶搞小动物喝青草

16、，并适度歇息、示意。2、 表彰坚强大胆、积极参与活动的幼儿。3、 师生共同安顿整理活动器具。幼儿园中班体育活动：过小桥第7篇教案中班体育活动1)坚强的小马王(跨跳)有益的活动经验1)发展幼儿跳跃弹跳的能力2)发展幼儿的跳跃能力展开：热身练 1)队列练 2)2路 3) 四路早操1引入：看看小马王的动画片片断2基本动作 自学1 已连续向上向前冲 2 双脚向上冲 跨跳过障碍3展开游戏 情景引入，幼儿饰演小马王，不怕艰难险阻，回去自己的马群困难1 必须已连续向上冲，UX21LI2677E峭壁困难2 必须从峭壁向上冲困难3 必须冲破围栏4 教师小结5收紧练安全警告1弹跳时必须根据孩子的具体情况去设计整体

17、难度 2 展开游戏时教师必须在一旁指导和维护幼儿以免弄伤脚。坚强的小马王第8篇教案小中班混龄玩沙：小马盖房温州五幼 柯三苗一、活动目的：1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。2、引导幼儿能够充分发挥想象力和创造力，愿与同伴合作。3、通过大带小的合作形式，进一步增强幼儿间的互帮互助精神。二、活动准备工作：1、用两条彩带置放在沙地上，布置成5080厘米阔的“小河”， “小河”对岸腐殖土两沉积木。中班幼儿 5080厘米小班幼儿 (小河) (积木)中班幼儿小班幼儿 (积木)2、锣一面，音乐磁带和录音机。三、活动指导：(一)引题：1、小班、中班的小朋友们不好，很高兴也非常热烈欢迎你们去出席这次的“小马盖房”的活

18、动，也就是说，你们今天必须两两合作，互帮互助，帮忙小马砌一座又低又不好的房子，所以你们每个人都必须争做能干的小马!怎么样，你们存有信心吗?2、小马散步：鼓励幼儿一个跟一个搞“小马走”的动作，教师嘹亮小鼓，建议幼儿根据鼓点的快慢发生改变走的速度。(二)小马过河：1、小马李君如新房子，材料在河对岸，使我们去自学跨跳过河的本领。2、教师示范点跨跳动作，重点特别强调单脚轻轻落地。3、恳请幼儿集中民主自由练，引导中班幼儿在练期间维护和晓得小班幼儿。(三)小马盖房：1、交代游戏规则：每两匹“小马”(中小板幼儿各一)跨跳过小河，建议中班幼儿维护小班幼儿的安全，挑一块积木再跨跳回去，与同伴合作砌一座新房。2、

19、游戏重复展开，视幼儿情绪的定次数。(四)完结活动：“小马”们围著新房子欢乐的随音乐舞蹈，当众欢庆。小中班混龄玩沙 第9篇教案小桥竹枪挥(体育)一、活动设计纲要中表示“环境就是关键的教育资源，应当通过环境的创设和利用，有效率的推动幼儿的发展”。此活动设计，我考虑到首先必须创设一个收紧、民主自由的环境。幼儿的思维特点就是以直观形象居多，环境的创设上及教具的设计上都必须注重其直观性，于是我把整个操场设计成一个宽宽的河，使幼儿全然置身于情境之中。“小桥竹枪挥”就是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉协同子课题目标主要就是高度关注幼儿的注意力，由于幼儿注意力分散程度和本身对活动的兴趣浓度有关，所以活动

20、的趣味性及新颖性能够很大分散幼儿的注意力。我首先在活动的设计上下功夫，由于平衡台的左右摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小桥放到一个什么样的边线最合适，我想起的河。原先设计幼儿在河两岸往复跑，但平时幼儿跑平衡台已经比较熟识了，对他们来说几乎没难度，也没挑战性。纲要中表示“教育活动内容的挑选必须既适宜幼儿的现有水平，又存有一定的挑战性。”，于是我想起不提供更多非常简单的桥，必须过河使他们自己所造，只提供更多几块用平衡台制成的“石头”，使幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上，我以游戏为基本活动，设计了 “搬离”和“狼来了”等一系列情境游戏，并使幼儿幼儿在开心的游戏中，获得更进一步的发展。二、活动过程

21、：(一)活动目标： 1、通过情境游戏的方式，唤起幼儿对活动的兴趣，提升幼儿急于特别注意的时间。2、活动中运用音像运动觉等多种感官的提振，协同幼儿特别注意的分配性。3、能够在不能已连续置放的均衡台上跑或者就是冲，提振幼儿的前庭均衡器官，培育幼儿的坚强、不怕困难的意志品质。4、通过一起造桥、搬离等，培育幼儿敢于缔造和团结合作的精神。(二)活动准备工作：器械准备工作：46块“大石头”(平衡台)，两根长条纸制成河岸线(适度距离)，8块红色平衡台(小猪的家)，8块蓝色平衡台(小羊的家)，8个 小猪和小羊 的胸饰，一个狼和狼家的标记 ，若干个礼物 及装礼物的小篮子若干音乐准备工作：猪猪村和咩咩村的标示牌，

22、大灰狼的音乐(狮王进行曲)和悠扬的背景音乐场景图如下：(三)活动流程：造桥搬离打听礼物送礼物大灰狼去了营救小动物完结(四)过程史事： 注释和自我评析 1、造桥 T：今天的天终于下雨了，小猪小羊我们一起玩玩回去吧。(走进河边)呀，不好，河上的桥被大水淹没了，那我们怎么过去呀?以“开门见山式”轻易步入主题，恰好前几天刚下雪，利用此环境背景，成功惹来至下面的活动“造桥”。 幼儿相互讨论，并尝试打听材料造桥。S1:打听棵树去当船驶S2：打电话引起幼儿富于创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用尚无经验去想要办法。引起幼儿富于创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用尚无经验去想要办法。 利用

23、环境资源河岸边的“大石头”使幼儿自己去造桥。 在幼儿充份想象后，我使幼儿自己去造桥，并在周围找找是不是自己写到的这些东西，结果他们只找出了“大石头”，很快幼儿纷纷动手抛掉“石头”去。在此过程中，我始终搞一个支持者，引导幼儿的各种创造性犯罪行为，个别能力弱的幼儿主动统一指挥其他幼儿把“石头”搬成一横排。此时幼儿已经步入情境中，曳丝追上去东站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪，站不稳就站住石头上扣，后面的幼儿跟著一起兴奋地大喊：曳丝，当心啊!期间，幼儿间互相关心的气氛飘荡在整个操场。幼儿一个个的传石头，挪石头，除了的紧紧摁前面一个人的衣服，不想他摔下来“河”。 过桥，桥终于助涨了，第一个曳丝

24、过去了，孩子们兴奋得喝彩出来!接着过了桥的幼儿还东站至最后一块石头上，回去搀扶着后面的幼儿过桥。不须要言语，好多幼儿纷纷在此时低头回去协助后面的同伴。互相关怀在此又以求浓浓的彰显。 2、搬离T：存有了桥，我们就可以在河岸两边建好两个村子，猪猪村和咩咩村，红色的就是小猪的家，蓝色的就是小羊的家，不好，我们行动吧! 在过桥的基础上，拎东西过桥，合乎幼儿现有水平，又减少了难度。幼儿又一次充分发挥主观能动性，操场到处就是幼儿忙的身影。他们先把家造得很挤，此时我变成了引导者，告诫说道“房子建好在一块儿，都不通风了”他们纷纷同意，各自把房子在分离一些，领个楼梯。 幼儿商量河两边村子的边线，一起搬离，并斜不

25、好村口标示牌。 民主自由建村，搬离3、打听礼物送礼物 T：村子建了，我们找些礼物送至对面的朋友家回去吧。 在此过程中，幼儿民主自由打听礼物，互送礼物，非常著眼此时，大灰狼跑过来了都没看到，个别的听到音乐声大声话音刚落“大灰狼”，幼儿深感很惊讶，四处乱窜。我赶紧用语言告诫，再搞一个引导者，使幼儿在游戏的过程中认知规则：只要至了家大灰狼就Porchaire了。在此过程中，由于平衡台的左右摇摆性，平时东站在上面不真的容易，现在在气氛紧绷的影响下，上平衡台能够站稳脚跟就存有难度了。平时玩玩过两人一平衡台的游戏，在此紧绷的环境下两人东站又减少了难度。所以被大灰狼把握住的小动物存有好几个，接下来，幼儿在送

26、礼物的过程中很小心的四周观测，注意力高度集中，后来没幼儿被把握住，即使没站好的旁边的幼儿也都转过身回去搀扶着他们，再次彰显出来同伴间的互相关心互相帮助。 幼儿互相打听礼物送礼物 4、大灰狼去了 背景：在幼儿互相送礼物的时候，音乐听到，大灰狼发生。 T：不好，大灰狼去了，小动物慢躲进家里回去。 幼儿团结合作想要办法躲进家大灰狼揪小动物5、营救小动物大灰狼：今天可以必须饱餐一顿啦，哎呀家里的柴火比较了，我得去找点柴火回去。 此时，大灰狼已连续几次都没有把握住。乘坐大灰狼挑柴火的机会，我鼓励幼儿以最快的速度回去营救了被把握住的小动物。他们见到同伴回去了，激动得喝彩出来!气氛达至了高潮! 最后在悠扬的

27、气氛中完结活动!幼儿还意犹未尽，看见了饰演大灰狼的老师都悄悄的在背后踢一下她。幼儿全然带入了角色。T：大灰狼不在家，我们回去救回小动物吧 营救顺利 6、完结活动T：我们胜利啦，一个伙伴都没被大灰狼吞下，不好，带各自的礼物回家吧唱歌完结活动.(五)活动评析我真的活动过程应当就是一个使幼儿全身心资金投入的过程，设计的最终目标就是真正能够引起幼儿参予的兴趣，调动幼儿的积极性，使活动真正合乎幼儿的须要，是能够引起幼儿的操作方式、探究和体验，是能够与幼儿尚无的经验创建一定的联系，在旧有的基础上获得最大限度的发展。此次活动就是以感觉协同器材“平衡台”为主要教具的活动，我利用平衡台的左右摇摆性把它设计成“石

28、头”，整个活动全都紧紧围绕平衡台去展开，用平衡台制成的“大石头”及“小动物的家”。由于这次活动就是户外体育活动，在考量活动安全性的同时考量活动的难度，引起幼儿与环境材料间的相互作用!平衡台器械横跨于活动的始终，在均衡台上跑不难，所以我在活动的设计中特别注意给幼儿存有充份缔造想象的空间，使他们想要办法造桥，使他们想要办法搬离，使他们想要办法不被大灰狼的把握住在此过程中，平时我谈的同伴间要团结互助，在活动的展开中以求充份的彰显，他们很主动地回去把握住必须掉下来下“河”的同伴的手，两个，三个大灰狼去了的时候，看见同伴没注意到大灰狼时，兴奋得大喊起至了同伴的名字，叫做他赶紧回家。还没东站至均衡台上的幼

29、儿被旁边的手推到均衡台上，甚至拉住他们东站至均衡台上的也存有。紧绷兴奋的气氛充满著了整个操场我的活动目标就是利用感觉协同器材去培育幼儿的注意力，从活动的效果来看，幼儿始终沉醉在在角色里，沉醉在在活动中，对游戏存有浓郁的兴趣，以至他们的注意力高度集中，所以在活动完结时，他们还反问我什么时候还玩玩此游戏，太提振了。在“大灰狼去了”的游戏中，建议幼儿运用音像行动等多种感官去协同幼儿特别注意的分配性，提振感觉的协同。有的幼儿就是先听见“大灰狼的”音乐，然后再逃走的;而有些幼儿就是观测大灰狼的动静再行动，充分调动了多种感觉器官。纲要中表示，师生必须构成合作探究式的师生互动。在本次活动中，幼儿始终就是活动

30、的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴朋友，支持者、合作者和引导者，在游戏的过程中，全然认输引导他们的一切行动，并和他们一起干活。在他们没意识到问题存有时，鼓励他们，但答案却须要他们自己动脑筋单单的。幼儿充分发挥了主观能动性，由他们自己不懈努力单单的结果孩子就是最高兴的。比如说他们助涨桥能够过河后，都情不自禁的喝彩出来!活动中除了几个些可以改良的地方：如河的宽度必须适度，以能自如的走到为不好，在此次活动中，河的宽度若再较窄一些，幼儿就能够更自如的跨过去了。由于前几天刚下雪，地上干燥，做为河岸的皱纹纸一黏在地就烫了，所以若再加另一种纸可能将效果可以更好些。小桥竹枪挥 第10篇教案小免玩圈一、 活

31、动目标1. 提升幼儿玩圈的兴趣，唤起幼儿玩圈活动中的创造性。2. 自学与同伴商量合作玩玩的方法。二、活动准备工作1、教具：录音机、磁带、空场地。2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。五、 活动过程1.饰演角色，活动身体(1)幼儿饰演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐上开汽车进场。师：宝宝们你们想要把自己的身体练习的棒棒的吗?幼：想要。师：那跟著妈妈一起回去锻炼身体吧!当起我们的小汽车启程吧!(师生入场)(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟著教师搞圈操。师：那现在我们一起来锻炼身体吧。(师生一起搞圈操)2. 提供更多材料，民主自由积极探索。(1)教师提示信息：“我们小白兔已经学会了为圈作方向盘上开汽车，

32、用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩玩?必须动脑筋和别的小白兔玩玩得不一样。(2)幼儿想要出来多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。(3)教师仔细观察，应邀幼儿上来展现各种玩圈的方法。互相鼓舞交流。玩圈方法概述如下：A. 滚圈：将圏向前扔出又回去捡回来。B.冲圈：在圈里跳入冲破。C.小鸭跑：幼儿又膝抬起，脚套在圈里分离压住圈向前走，无法使脚上的圈掉落，也无法用手帮扎着圈跑。D.拎圈跑：幼儿三四人一组，东站在圈里，手拉手，用踏着圈向前慢跑。E.转圈：幼儿用手转圈，并使其原地转动。F.踏圈跑：把圈举起，两脚依次挥着圈的边缘，侧向移动双脚，并使圈向前翻转。G.套圈：三步包住脚下抽出从脚包住头上抽出

33、从臀部包住四肢抽出从四肢包住臀部抽出(4)幼儿带着同伴的鼓舞，稳步积极探索练。师：宝宝们真能干，编出了这么多的玩法。那你们晓得兔宝宝最小的本领就是什么呢?幼：冲。师：那我们去Cheese看看，但是必须和其他宝宝冲的不能一样。(幼儿玩圈，教师小结冲的不好的幼儿)3. 难度练，重点指导(1)幼儿民主自由结伴将塑圈摆到地上搭起各种图案，然后逐个展开冲圈活动：单脚或双脚已连续冲，左右脚交错冲，左右脚伸缩冲等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩玩的方法。师：现在妈妈必须我们宝宝合作，把圈放到地上拆成一个图案，然后去玩玩看看。(幼儿民主自由结伴玩圈)(2)教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看看，提供更多

34、幼儿合作玩玩的方法。(3)教师小结：宝宝们真能干，妈妈看看了可以高兴了，你们不仅用圈搞出了这么多的玩法，而且还造出了这么多的图案，妈妈必须表彰你们。4. 游戏完结，收紧身体小兔子拔萝卜喝，完结活动。师：宝宝们搞了这么久的运动，你们肚子饿吗?幼：馋。师：你们看看那就是什么?幼：萝卜。师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没路过去，宝宝们快想个办法吧!(幼儿民主自由想要办法，教师鼓励幼儿用圈铺路)师：宝宝们真能干，编出了用圈铺路的不好办法，那现在已经开始砌吧。铺好以后再从路上过去喝萝卜。完结活动。小免玩圈 第11篇教案小脚丫的旅行(中班身心健康)活动目标： 1、观测小脚丫，介绍脚的结构和促进作用。 2

35、、 练脚步的各种基本动作，锻炼身体脚部肌肉。 3、 唤起积极探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的快感。 活动准备工作： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置小森林情景。活动过程： 1、 交代任务，唤起兴趣 教师指导语：今天，我们必须至谜样的大森林去旅行，谁愿和我一起回去呢?别着急，我们还得先练本领，特别就是小脚丫的本领。现在，我们使小脚丫快快乐乐地一起玩玩一玩吧。 2、 观测小脚的外形特征，介绍脚的促进作用 (1) 回答：小脚就是什么样的，由哪些部分共同组成?(幼儿互相观测、探讨)小脚存有什么用呢?(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分共同组成，我们的小脚不仅存有跑、走、冲、打、跨等本领，

36、还可以搞小脚壮呢! 3、 边念儿歌边搞小脚壮，锻炼身体脚部肌肉 大蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地) 走来走去真自如，(脚尖点地往复跑) 掉落，别着急，(两脚往复左右摇摆) 嘴里咬伤根保险丝。(两脚脚趾一张一再分) 小鸭，小鸭，(两脚往复搓脚尖) 回去捉住大虾。(两脚脚趾一张一再分) 心里痒，(一脚脚趾抖另一脚底两下) 翘翘尾巴(两脚轮流搓脚尖) 嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开) 大虾滚啦!(两脚关上用力下垂) 4、 游戏“Moments小脚丫” 幼儿(师生)之间相互用小脚丫Moments对方的小脚丫，体会欢乐。 5、 挤飞毯-练夹报纸跑和冲 (1) 出具“飞毯”-报纸，鼓舞幼儿尝试用脚趾卡住报纸跑

37、或冲。幼儿四散练时，教师巡回演出指导，重点协助能力强的幼儿。 (2) 情景练：缠着奇妙的飞毯回去小森林旅行。告诫幼儿特别注意：一路上必须小心，无法将魔纸撕开，先绕开“大树”，再UX21LI2677E“陷阱”，走到“独木桥”，看看谁先至目的地。 6、 游戏-杀掉大灰狼 (1)练用脚戳报纸，锻炼身体脚部大肌肉 教师示范点用脚戳报纸。 幼儿在音乐的演奏下练戳报纸，建议：尽量用脚将报纸烧掉，并将烧掉的报纸检起团紧。 (2)出具大灰狼，幼儿用石块(纸团)砍。随后，幼儿听到音乐舞蹈，欢庆胜利。 活动延展: 鼓励幼儿尝试用小脚专门从事各种活动，例如用脚画画，用脚检地上的东西等。小脚丫的旅行 第12篇教案中班

38、体育：小鸡小鸭爬出来活动目标 ：1、能够扣过70 厘米低的障碍物，发展扣的能力。2、钟爱出席体育游戏活动，体会与伙伴游戏的欢乐。活动准备工作：幼儿已可以小鸡跑、小鸭跑的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程：1.教师扮成妈妈，幼儿扮成小鸡、小鸭，随其音乐作准备活动，边演唱“小鸡小鸭”歌曲边搞动作。2.教师在场地中间，幼儿围站在四周，以游戏口吻边示范动作边了解游戏的方法：“小鸡小鸭就是好朋友，早晨都住在自己家里，听见妈妈的喊声，马上爬出自己的家，走进草地上，打听好朋友搞游戏，从家里爬出来的时候，一定必须低头，不要遇到家门，看看谁就是个乖宝宝”。3.教师恳请幼儿分别返回自己的家中站著准备工作，听见

39、指令后从家里爬出来，至草地中间追随录音搞游戏。4.教师观测幼儿扣的动作，音乐游戏后展开直观的评价，恳请动作协同的幼儿示范点，指导低头伸手的动作诀窍。5.恳请幼儿扣回家中躺不好，听到指令稳步游戏。6.引导幼儿游戏中大胆与伙伴共同开心地游戏。7.游戏完结时，教师拎幼儿并作直观恶搞动作，轻轻收紧整理。小鸡小鸭爬出来第13篇教案小猴爬到(体育)设计意图：本活动从欢乐体育教育的角度启程，通过提供更多相同难度的活动器材，鼓励幼儿在平面和立体面上展开多种形式爬到的练，以进一步增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考量存有三个方面：1、提供更多软垫、地板胶、距地高度左右的绳子障碍和水果图片

40、，使相同发展水平的幼儿都能够通过练获得提升;2、以小猴形象横跨整个活动，并使幼儿能够在开心、随心所欲的氛围中获得锻炼身体，努力做到玩玩中学、研习中玩玩;3、鼓舞幼儿单一制或合作利用梯子与轮胎缔造相同爬到的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的相处意识。目标：1、 通过各种形式爬到的练，使幼儿自学爬到时四肢的恰当用力方法。 2、 发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，进一步增强动作的灵活性。3、 引导幼儿大胆、坚强地出席运动，培育他们不惧困难、勇敢的心理品质。准备工作：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：(一)、已经开始部分1、 步入场地，四散东站上开。2、 准备工作活动，幼

41、儿随着儿歌内容，恶搞小猴搞动作，并使身体充份活动上开。(二)、基本部分1、 提供更多软垫，使幼儿民主自由演出自己可以的跳跃动作，老师鼓励幼儿展开手膝着地、手脚着地爬到。2、 提供更多距地高度左右的绳子障碍。A、 老师鼓励幼儿必须身体张贴在枕头上，就可以在绳子底下爬过，并使幼儿先行爬到。B、 老师依据 幼儿先行爬到情况，传授示范点直立爬到的诀窍，指导手脚的用力方法。3、 提供更多梯子、轮胎，鼓励幼儿在立体面上玩玩爬到的游戏。A、 鼓励幼儿利用梯子、轮胎练爬到的动作(包含梯上、梯下)。B、 鼓舞幼儿创造性地玩梯。4、 将软垫、梯子、轮胎女团出来玩游戏，在音乐演奏下，老师和幼儿玩玩小猴剥果子游戏。(

42、三)、完结部分。1、摆轻音乐，老师和幼儿一起搞收紧动作。2、听音乐并互动所学本领和游戏中的欢乐，特别注意强化心理品质方面的教育。3、 完结活动，幼儿离场。小猴爬到 第14篇教案集体活动：我就是小小解放军上海市宝山区红星幼儿园? 贾琳活动目标：1、通过活动发展幼儿的均衡能力，提升幼儿动作的协同能力。?2、在游戏的情境中培育幼儿坚强、团结一致、合作的精神，体验运动合作增添的欢乐。?活动准备工作：竹梯5个、过山石若干、轮胎6个、平衡台2个、垫子2床、洋娃娃若干、自造救护车20个等。?活动流程及主要回答设计：?通过动作恶搞，唤起幼儿研习搞解放军的性欲。1、个别幼儿恶搞搞解放军的动作。2、听音乐搞自导壮

43、，建议动作合制、有力、妥当 。?通过游戏，发展幼儿的均衡能力。?1、徒手练(金鸡独立、斗鸡)：怎样使自己的身体稳稳地脚跟?2、器械练(跑勇敢者之路)：(1)幼儿熟识场地，集中练，教师巡回演出指导。(2)互动交流：你刚才玩玩了什么?你就是用什么不好办法使自己暗鞘的通过的?小结：保持平衡的方法(抬起双臂左右借力保持平衡;迁移中心保持平衡;减少中心保持平衡;小心、引导自己等使自己保持平衡)。?两两合作，共同完成任务。继续执行任务1、布置任务：越过山石，走到小桥，翻越小山，爬过铁索，救回伤员，两个小朋友拽救护车走到独木桥将伤员送至医院。2、幼儿游戏，教师观测幼儿在解救伤员过程中的情况。? 你就是和谁一

44、起顺利完成任务的?你们就是怎样成功通过独木桥的?小结：两人合作拽救护车，一定必须掌控不好脚步的快慢，才可以Bleymard。?体会通过不懈努力获得成功的欢乐。?1、跟著音乐搞收紧活动：我就是一个兵，体验搞解放军克服困难顺利完成任务的欢乐。?2、颁授奖章。我就是小小解放军 第15篇教案欢乐的小松鼠(体育)一、活动背景感觉协同训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能迎合幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣。当幼儿看见它们时，都想要回去摸一摸、试试看、玩玩一玩玩。把握住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动欢乐的小松鼠，融合中班幼儿的年龄特点，剥夺活动以故事情节，并使原本枯燥乏味的基本动作练

45、，随着故事情节的不断丰富与深入细致，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，使幼儿在民主自由、收紧、开心的环境中自己回去玩玩、回去尝试、回去积极探索。二、过程史事(一)活动目标1、通过玩羊角球，练双脚已连续向前冲，并使肌体协同、有效率。 2、存有出席体育活动的兴趣，培养勤奋、坚强的品质。(二)活动准备工作1、羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。2、录音机及磁带。(三)活动过程1、 已经开始部分：小松鼠恶搞壮(动作自导)，建议幼儿在老师的率领下听音乐存有精神地搞动作。(评者：这一环节，既达至了热身的效果，又就是提升幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式宣

46、布活动奠定了基础。)2、基本部分：(1)小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师引导幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，例如：抛、滑、拍摄等，唤起幼儿出席活动的兴趣。(评者：幼儿在玩羊角球时，想要了很多种玩法。有的把羊角球当背包腰在身上过小桥;有的扎居住两只羊角在地上甩、有的拍摄、有的滑、除了的和不好伙伴一起甩着玩玩。教师用赞赏的目光，确实的话语，鼓舞、表明的口吻，例如：你玩玩得真好，除了没其他种玩法呢?、你真行，这办法棒极了!等，进一步鼓励幼儿辨认出代莱玩法。)(2)小松鼠研习冲：在幼儿刚才玩玩的基础上，重点练双脚已连续向前冲。 教师一边恳请个别幼儿示范点冲的动作，一边传授动作诀窍两手抓居住羊角，

47、趴在球上，双脚蹬地和球一起行进。 幼儿四散练，教师观测、指导，告诫幼儿冲的稳中求进，协助个别能力差的幼儿，制止比较恰当的动作。 比比谁的本领研习得不好：幼儿分组练冲得动作，练冲一段距离，不从球上掉落，能力弱的幼儿冲的距离可高一些。(评者：教师集体传授并示范点，易于幼儿搞些休整;而在集中练中，幼儿二人或多人结伴一起练，能够相互自学，相互促进。)(3)小松鼠改采松果鼓舞幼儿讲出冬天去了，小松鼠必须协助妈妈一起准备工作很多松果，幼儿四散冲至场地两边的树林改采松果，进一步练冲的动作，教师特别注意观测和个别指导。(评者：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林去迎合幼儿，幼儿的兴趣十分升温。) (4)小松鼠运松果回家，综合发展幼儿的均衡、冲、前进跑等动作。(评者：在这个游戏中，教师特设了三座相同的桥，一座又高又阔，一座又低又较窄，除了一座就是拎斜坡的。过桥时还建议幼儿把羊角球腰在身后