小班体育篮球教案200篇.docx

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1、小班体育篮球教案200篇 第1篇教案体育活动小波的皮球体育活动小波的皮球目的：1、练双脚向前冲。2、培育幼儿出席体育活动的兴趣。准备工作：录音机、操节磁带、大波胸饰、淋水壶一个、场地布置(图画不好一个小圆圈)。进程：1、准备工作活动：大波率领大皮球一起活动身体。2、游戏：拍摄皮球。大波带着大皮球踩碎一个小圆圈。小波搞拍球人，幼儿搞皮球，根据小波的口令搞适当的动作。 反反复复23次。3、游戏：大皮球冲回家。(1) 教师示范动作，练双脚向前冲。(2) 幼儿自己练。(3) 恳请个别幼儿搞给其他幼儿看看，教师评测。(4) 情境：大皮球冲至篓子去，大皮球回家了;哎呀，篓子好像了，球都滑走了。篓子滑下来了

2、，小球慢回去吧;篓子溃了一个洞，球又滚出来了，去!我把它哎不好，大皮球再跳回来吧。4、游戏：吹泡泡。5、收紧活动：开火车游戏和小皮球泡澡游戏。体育活动小波的皮球 第2篇教案中班幼儿体育游戏：篮球宝宝可以“扣”圈教案设计一、游戏价值教师在鼓励或指导幼儿篮球活动中，总是侧重于技能的培育，紧固的分散训练居多，没过多的回去思索如何设计一些幼儿容易接受，讨厌的形式开展活动，在幼儿户外篮球游戏活动时，我辨认出幼儿在还没练投篮前，总是讨厌恶搞老师或者其他小朋友搞投篮练动作，讨厌将篮球对准存有框或者有圈的地方投，基于这样的幼儿恶搞，只是单一的对墙传球或者两人相互传球就是远远不够的，可以考量中班的小朋友练多种趣

3、味的传球游戏活动，通过老师根据幼儿传球的恰当方法，创编制成朗朗上口的儿歌，使幼儿通过儿歌在相同的游戏形式中回去练双手胸前传球的方法;锻炼身体了幼儿手臂力量和快速反应的能力;通过多种形式的的钻圈游戏，使幼儿讨厌并主动参予篮球游戏活动。二、游戏准备工作1.两人相互传球小图片一张2.5号篮球人手一个3.呼啦圈4.篮球架两个5.灵巧圈或呼啦圈6.标志杆或椅子7.适宜篮球游戏活动的音乐(热身、运动、收紧身体)8.活动前教师深入细致检查活动场地、幼儿衣着和查问幼儿身体状况三、游戏玩法1.教师通过谜语、情境或者讲诉(通过图片)等引入游戏，带入双手胸前传球的动作，然后幼儿追随教师一边读儿歌一边搞：大拇哥，四小

4、弟，向前发推，拨出去，可以向上发推，向上发推，向笔筒的方向将球面世回去，这样去唤起幼儿的兴趣，可以根据幼儿的整体表现，尽早引导和鼓励幼儿。2.幼儿同列排好一排或一个弧形，双手拿著篮球于胸前，搞好投篮动作，教师东站在幼儿对面，挥舞呼啦圈，教师走进哪个幼儿的对面，说道至：向前发推、拨出去哪个幼儿就将球扔出呼啦圈，然后，将球拿起拍球返回原来的边线上，搞好再次投篮的准备工作，尽早表彰搞的不好的小朋友。对动作和传方法不恰当的小朋友给与鼓励和引导。3.将幼儿分为两队，带回先创设不好的灵巧圈群左右两边，当一对小朋友从胸前将球扣过自己所俯卧边线的圈后，另一对的小朋友将球捡起来，又将球钻过灵巧圈，老师限时1分钟

5、，最终看看哪一队的小朋友钻圈的次数最多取头。四、游戏指导1.非政府要点创设游戏情景时，可以通过手指游戏，或者石羔的形式找出孩子们感兴趣的内容展开创设，有利于游戏的积极开展。这个篮球游戏可以在中班下学期积极开展。最出色就是在随心所欲惬意的氛围中使幼儿熟识基本的传球方法儿歌，不是回去深入细致的示范点，故意的回去规范幼儿投球的动作，使幼儿追随老师的鼓励，逐步掌控。中班的幼儿初步可以从胸前双手投篮。大班幼儿在游戏过程中，可以存有自己相同的玩法，教师应引导孩子缔造相同的玩法，同时还可以根据幼儿的游戏水平展开多样和调整，例如三个小朋友相互合作，两个小朋友侧面两人双手共同组成一个圈，另一个小朋友就可以使手中

6、的小篮球钻圈。2.建议根据幼儿篮球的发展水平，特别注意钻圈的边投出点的距离，如果太远，难度小，幼儿扔出圈的机会就比较太少，可以并使游戏的趣味性减少;如果太将近，对幼儿缺少挑战性。因此，你可以根据班级幼儿游戏的状况，及时调整圈或篮球架与幼儿之间的距离，以适宜幼儿积极开展游戏活动。同时也必须特别注意幼儿在积极开展游戏活动时的安全问题，以免划伤或撞倒。五、游戏资源1.游戏环境创设：创设幼儿篮球游戏活动的场景。2.为幼儿人手准备好一个5号篮球。第3篇教案活动目标：1. 幼儿能够用恰当的方法，初步学会抬起篮球。2. 培育民主自由积极探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，减少幼儿对运动的兴趣。活动准备工作

7、： 篮球人手一个 音乐 障碍物活动过程一 已经开始部分1. 热身音乐听到，率领幼儿在选定边线跑步，然后，归队搞热身壮二 基本部分1， 独立自主积极探索篮球的多种玩法，师：今天我们一起来玩儿篮球，你真的篮球必须怎么玩儿恳请你试试看。2， 球性练， 蒙躺挥球。辨认出再挥球的时候手腕和手的发力方法。师：下面你们跟我搞一个动作，想一想在怎么做就可以把球挥的更快。总结，在拨球的过程中只有手腕和手指的恰当发力就可以使你的篮球显得越来越快3， 原地拍球师： 我们现在必须去展开一项玩儿篮球中最基本的技能，拍摄篮球。你就是怎么拍摄篮球的，恳请你自己试试看。师：你们拍摄篮球的时候很难拍着拍着就一动了。或者拍着拍着

8、篮球就走了。现在我去教你们恰当的拍摄篮球方法1. 身体姿势2. 手臂动作3. 球的落点师：那我们去挑战一下拍摄一个停滞一下，拍摄两下停滞一下。4， 幼儿独立自主练师：现在，你以和别的小朋友一起练。去比赛一下 谁可以用恰当的姿势拍摄篮球的次数最多。5， 跟著音乐一起来练。师：在小朋友的不懈努力练下我辨认出大朋友们都能用恰当的姿势去抬起篮球，我们现在跟著音乐一起来练一下。6， 障碍游戏跳!师： 我们去搞一个游戏，看一看两队哪个对的能力最强大!总结：经过紧绷存有惨烈的比赛我辨认出了小朋友的拍球的能力越来越弱。在以后你们一定能够沦为合格的小蓝球运动员。三活动完结师：比赛完结了，我们的身体一定很累，我们

9、一起来收紧一下。第4篇教案幼儿园中班体育教案：小乌龟顶球活动过程1.教师鼓舞，搞恶搞乌龟动作壮教师：“小朋友，今天我们一起来搞小乌龟顶球的游戏。我们先活动活动身体。”幼儿集中在教师周围，跟著教师搞恶搞小乌龟动作：颈部活动、上下肢屈曲、腰腹旋转、四肢跳跃等。2.民主自由玩球幼儿每人一个彩球，四散到场地上玩球。可以东站着、蹲着、青莲着、斜着各种姿势，用手、脚、头等部位玩球。教师巡回演出指导。3.游戏“小乌龟顶球”教师恳请一幼儿示范点站立顶球，然后带出“小乌龟顶球”的游戏主题，同时传授方法和建议：边屈膝着地向前爬到，边蹬踏向前顶球。幼儿四散、民主自由地边手膝着地跳跃，边顶球。可以从场地的一端向另一端

10、顶球，也可以从中间向四周顶球。教师：“前面存有几个球门，你们用刚才的本领把球顶进球门，看看哪个小乌龟本领小，顶上得慢，顶上得不好。”幼儿在场地一端准备工作，教师军令后，幼儿边手膝着地向前爬到，边蹬踏向前顶球，直到将球顶上进球门。游戏可以根据幼儿体力反反复复展开。4.游戏完结教师小结，表彰恶搞能力弱、积极参与游戏的幼儿。每个幼儿拎彩球高高兴兴地回去教室。活动建议1.活动的草地必须潮湿，地毯面积必须小，以利全体幼儿充份活动。2.幼儿搞头顶球向前爬到的动作之前，教师摆事实方法和建议，避免顶球时鼻子、下颚等部位外伤。3.活动中可播放背景音乐以衬托气氛。第5篇教案活动目标1、发展四肢力量，训练手眼协同能

11、力和动作的灵活性。2、稳固对数字的重新认识，并可以一一对应。3、进一步增强幼儿团队间的协作和竞争意识，培养严格遵守游戏规则的较好品质。活动准备工作1、幼儿人手一个球竿，标有1-5数字的小球100个，张贴存有数字的球门5个(纸箱替代)，奖牌两个，活动前检查幼儿的鞋子衣着。2、科学知识准备工作：使幼儿初步介绍奥运会球类比赛项目及名称。活动过程1、引发兴趣：幼儿随其运动员进行曲音乐步入场地;搞象跑、鹿走、兔冲等准备工作活动;听音乐搞律动，民主自由整体表现运动员上场前热身的情景。2、提供更多材料展开练：幼儿自学恰当挥竿接球的动作;幼儿民主自由练，掌控手眼协同接球的诀窍，告诫幼儿特别注意球竿不要遇到别人

12、;教师观测，展开个别辅导;非政府幼儿展开接球入门的练，建议幼儿把具有数字的球击入对应的球门内，教师及时展开引导和协助;以比赛的形式非政府幼儿展开曲棍球游戏(之前为幼儿示意和减衣);教师以教练的身份为获得胜利球队获奖。3、收紧活动：幼儿民主自由攀谈比赛的情景;听音乐搞律动。第6篇教案体育“有趣的皮球”一、活动目标1.鼓励幼儿用多种方法玩玩皮球，体验参予体育活动的快感。2.使幼儿在观测，比较中自学，培育幼儿的合作意识。二、活动准备工作1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。三、活动过程1.游戏“小鸭拍摄皮球”师：“小朋友，我们去玩玩拍摄皮球的游戏，不好吗?你们搞皮球，我去拍摄。”2.鼓励幼儿用多种

13、方法玩玩皮球(1).幼儿独自玩玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我必须送礼物给你们了，这就是什么呀?”师：“你们可以玩玩皮球吗?皮球可以怎么玩玩，谁来说一下。”(幼儿练)师：“还可以怎么玩玩呢?谁来说?”幼儿练抛接球，夹球跑，接球。(2).两个人合作玩球师：“刚才我们就是自己在玩皮球，现在我们去打听一个好朋友一起玩玩，不好吗?”师：“恳请你们先试试看两个小朋友可以怎么玩玩?”幼儿练滑接球，合作抱球跑等。师：“我们变为大火车吧!”(3).利用器械玩玩皮球师：玩玩的挺累了，我们趴在皮球上休一下吧!(分散)师：你们看看，这就是什么呀?(皮球)师：谁去试试看，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?1名幼儿示范点，其

14、余幼儿练。3.完结活动“开火车”师：“小朋友想要的办法真多，我也去想要一个不好办法。我们去开火车吧。恳请你们把皮球放到体操圈里，我们绕着跑。”师：“呜火车至东站了。”体育“有趣的皮球”第7篇教案一、活动目标1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，并使幼儿动作协同、灵敏。2、培育幼儿对缎精的兴趣及活泼开朗的性格。二、设计思路根据规程中要充分利用日光、空气、水等自然因素 ，存有计划地锻炼身体幼儿肌体，进一步增强身体的适应环境和抵抗能力的精神，我们积极开展了“三浴”锻炼身体，在“三浴”锻炼身体中我们根据小班幼儿的年龄特点，使用游戏的形式，鼓励幼儿主动活动，使幼儿在玩玩中锻炼身体。根据幼儿发展水平的相

15、同，在锻炼身体活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置相同的场景，使幼儿根据自己的能力挑选提供更多的材料;在集体活动中根据幼儿相同发展水平展开分队练。调整掌控活动量，在活动过程中根据幼儿发生情况分批脱衣服等等，并使每个孩子在旧有的基础上获得更好的发展。三、重点与难点在相同的场景中，引导幼儿玩玩出来多种方法，从而提升幼儿的控球能力。四、材料和环境创设1、幼儿已掌控了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。2、花球若干、小树、小桥等。五、活动过程1、阳光、空气浴准备工作活动民主自由集中玩球及创设场景滚球( 活动量：大活动量：中)集体活动收紧活动(活动量：小活动量：中)(一)准备工作活

16、动：儿歌壮：幼儿边念儿歌，边做操。建议动作有力，精神饱满。(二)民主自由集中活动：1、幼儿在场地中民主自由玩球(1)教师巡回演出指导，引导幼儿存有多种玩法;(2)对相同层次幼儿展开指导(复育、锻炼身体)。2、幼儿在创设场景中民主自由玩球：(1)使幼儿根据自己的能力挑选场景玩球;(2)调节幼儿活动量，告诫协助幼儿示意。(三)集体活动：幼儿每人一球，与教师一起玩玩碰到球等游戏，展开滚球练。对体质相同的幼儿，掌控相同的活动量。(四)收紧活动：“爬山”：听到信号展开行进，前进的练。二、水浴凉水一微温水一凉水一早起(一)幼儿披好衣服，跟老师快步进冲淋室。(二)在凉水微温水凉水中交错身体的上肢下肢腰各部位

17、，然后用毛巾依次早起。(三)穿好衣服回去教室稍加歇息、洗澡。第8篇教案幼儿园小班体育游戏：追球活动设计活动目标：1.练合作滚球，发展手眼协同能力。2.培育对体育活动的兴趣，讨厌球类活动。活动准备工作：人手一个皮球活动过程：(一)教师扮成猫妈妈，小朋友扮成小猫1.练一个跟著一个踏进活动室。猫妈妈今天和小猫一起至草地上去玩玩，恳请小猫一个跟著一个跑，不要高鸿鹏。2.热身运动听音乐搞小猫跑、小猫叫做、小猫揪老鼠等的动作。(二)小猫练习本领1.小猫们都很讨厌玩球，今天我们一起来练习b5的本领，幼儿先自己滚球，球向前翻转时，幼儿快跑，冲上去使球停下。幼儿将球滚出去，追上后围著球转圈，直到球停下来年才。2

18、.练合作滚球，幼儿两人一组合作滚球，特别注意控制球的前进方向。幼儿三人一组合作滚球，特别注意按一定顺序传达皮球。(三)率领幼儿围起圈，以滚球的方式搞“踢老鼠”的游戏1.几名幼儿搞“老鼠”，其他幼儿搞小猫。2.游戏3-4次。第9篇教案小班体育活动有趣的报纸球教学设计讲课教师：张惠景 班级：大一班 地点：本幼儿园操场 听讲人：林妹活动目标：1、利用报纸一物多玩玩。2、双脚夹球冲、抛球。活动准备工作：报纸若干张 报纸球活动过程：一、音乐引入搞热身运动。二、教师回答：这就是什么?幼儿民主自由提问。三、播发报纸使幼儿民主自由积极探索。四、鼓励幼儿拎报纸当球，可以当作投球。五、换球跟教师玩游戏。六、使幼儿

19、恶搞老师，把球缠在膝盖的中间冲。七、音乐了解。幼儿跟教师搞收紧动作第10篇教案活动目标1、唤起幼儿用多种方式玩球的兴趣2、自学左右手交错拍球3、自学滑、抛接球及夹球冲、踢球及闪避走的动作能力4、培育同伴间相互合作的态度活动准备工作大小球若干个活动过程(一)唤起幼儿用多种方式玩球的兴趣1、用语言谈话的方式带出出来课题看看，今天老师增添了什么?(球)2、使幼儿民主自由玩球，积极探索球的相同玩法，球存有许多相同的玩法，看一看谁的玩法和别人的不能一样(二)玩法1、左右手交错拍球。教师示范点传授左右手拍球的方法，幼儿每人一球集中练，教师巡查指导。对掌控拍球方法存有困难的幼儿，分散至一起展开示范点和传授再

20、集中练，可以使拍摄的不好的幼儿协助不能拍摄的幼儿2、滚球、抛接球。幼儿掌控左右手交错拍球技能后，自由组合练抛接球，滚球。丢不能左右手交错排球的幼儿，教师稳步指导其展开练3、滚球游戏。部分幼儿围起圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏已经开始，再圏上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿闪避，不想球遇到自己，若被球遇到，暂停游戏。若球未遇到圈内幼儿，站圈的幼儿谁收到球，谁接着把球向圈内幼儿滑回去，每组轮流至圈内一次活动评析：此活动设计主要就是以唤起幼儿用多种方式去玩球的兴趣为突口，全面锻炼身体幼儿的跑步以及弹跳、闪避的动作能力，进一步增强幼儿的体质达至全面锻炼身体的最佳效果。培育同伴间相互合作的态度，活

21、动以游戏为主要的教学手段，并使幼儿在轻松自由的活动中欢乐的玩球。存有2十一位幼儿不擅于抒发自己的意愿，但是通过孩子们的应邀，这2十一位幼儿同样愿重新加入游戏活动之中互动球增添的欢乐。整节活动体现了孩子的独立自主活动，给予孩子在活动中学可以自我维护的能力效果可以更好。第11篇教案教育活动目标：1、自学用手握住滑过来的球，锻炼身体手下的控球能力。2、体验合作玩球的欢乐。活动准备工作：每人一个皮球，录音磁带活动流程: 体会体验练活动过程教师设想与幼儿的反应一、热身运动：猫妈妈率领宝宝一起做操二、小猫学本领：1、揪老鼠：握住滑过来的球。1)、幼儿示范点：用手握住同伴滑过来的球。2)、把幼儿分为六组站好

22、，然后由一组幼儿把球滑过去，对面的幼儿用手握住同伴滑过来的球，特别注意必须在球的负面下手。(能干幼儿可以变长两人之间的距离)1、3)、幼儿游戏教师指导。2、冲、揪老鼠：先将球滚出去，然后立即冲上去，直到冲上皮球并握住。三、收紧运动以情节引入减少幼儿的活动氛围这一环节就是幼儿自学的重点内容，使幼儿自学按球本领。这一环节就是减少难度及强化活动量，使幼儿走的基础上回去按皮球这环节彰显互助友爱，并超过收紧身体的目的延展活动： 融合于平时的游戏思考：1、这个活动适宜一些运动能力强的小朋友，对于另外一些小朋友不太适宜，目标变得太低了，对他们来说没一定的挑战性欲。2、活动以游戏形式横跨较好，幼儿比较讨厌。第

23、12篇教案幼儿园小班体育活动：小猫滚球活动目标：1、自学用手握住滑过来的球，锻炼身体手下的控球能力。2、体验合作玩球的欢乐。活动准备工作：每人一个皮球，录音磁带活动流程: 体会体验练活动过程教师设想与幼儿的反应一、热身运动：猫妈妈率领宝宝一起做操二、小猫学本领：1、揪老鼠：握住滑过来的球。1)、幼儿示范点：用手握住同伴滑过来的球。2)、把幼儿分为六组站好，然后由一组幼儿把球滑过去，对面的幼儿用手握住同伴滑过来的球，特别注意必须在球的负面下手。(能干幼儿可以变长两人之间的距离)1、3)、幼儿游戏教师指导。2、冲、揪老鼠：先将球滚出去，然后立即冲上去，直到冲上皮球并握住。三、收紧运动以情节引入减少

24、幼儿的活动氛围这一环节就是幼儿自学的重点内容，使幼儿自学按球本领。这一环节就是减少难度及强化活动量，使幼儿走的基础上回去按皮球这环节彰显互助友爱，并超过收紧身体的目的延展活动： 融合于平时的游戏思考：1、这个活动适宜一些运动能力强的小朋友，对于另外一些小朋友不太适宜，目标变得太低了，对他们来说没一定的挑战性欲。2、活动以游戏形式横跨较好，幼儿比较讨厌。第13篇教案活动目标：1、教导幼儿练边爬到边用头顶球的动作技能，发展爬到的能力，培育幼儿身体的协同能力。2、鼓励幼儿用相同的方法玩玩皮球，培育幼儿对玩球的兴趣。活动准备工作：1、大小不等的彩球若干(与幼儿人数相同);2、自造球门56个;3、音乐录

25、音。活动过程：一、已经开始部分：游戏“小乌龟晒太阳”，鼓励幼儿搞恶搞壮，为活动搞准备工作。“小乌龟们，我就是你们的妈妈，跟妈妈过来搞做操，玩玩游戏吧!”乌龟妈妈带着小乌龟搞以下恶搞动作：母龟、转回起身、活动四肢(游泳)、黑唇腰、跳高、挺挺肚皮晒太阳。二、基本部分：1、民主自由玩球。教师发给幼儿每人一只球，使幼儿到场地上四散地玩球，容许幼儿使用东站、躺、青莲、斜等姿势，用手、脚、头等部位玩球，教师巡回演出指导。2、小乌龟顶球。A、教师恳请正在搞跳跃顶球动作的幼儿示范点，带出游戏主题小乌龟顶球。B、子集幼儿，传授示范点跳跃顶球的方法和建议：手膝着地，边向前爬到，边用头顶地面上的球。(评析：在玩球过

26、程中带出跳跃顶球的动作，变得自然边贯。此外，将动作练渗透到游戏之中的作法比较合乎小班幼儿的年龄特点。小乌龟顶球的情节对幼儿也极具吸引力，因此幼儿始终能够以积极主动、主动的态度参予至活动之中。)C、幼儿四散，民主自由地练跳跃顶球动作。教师巡回演出指导，告诫幼儿特别注意手膝动作的协同，防止外伤鼻子、下颚等部位。跳跃顶球的动作对齐幼儿的体力反反复复展开，容许幼儿在顶球过程中歇息或使用其他方式玩球。(评析：从活动效果看看，由于每个幼儿都存有球，游戏也都就是以共同活动的形式展开的，没消极等候的现象，因此存有较低的运动密度和运动负荷，能够较好地发展幼儿的运动能力。)D、顶球过门，活动播出音乐助兴。教师恳请

27、一些能力弱、体力不好的幼儿去比赛。建议幼儿从场地一端启程，边爬到边用头顶向前方，直到将球顶上进球门。(评析：活动中，教师创设了收紧、民主自由的心理氛围，例如：用引导的方法鼓励幼儿积极参与;顶球时，使体力不好的幼儿多搞几遍，使相同能力的幼儿玩玩相同大小的球、容许幼儿在游戏过程中歇息等，都彰显了为幼儿在相同水平上获得提升，不搞出一刀切的教学原则。)三、完结部分：乌龟妈妈表彰恶搞能力弱、能够积极主动出席活动的小乌龟，鼓励小乌龟们一起将球整理摆不好。第14篇教案游戏目标：1、讨厌玩球和圈，体验游戏的快感，练用圈左路跑。2、在左路走时，体会手、圈和球的关系，提升控制能力，锻炼身体手眼协同的能力。游戏准备

28、工作：1、经验准备工作：玩玩过皮球，晓得皮球可以翻转。2、物质准备工作：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。游戏玩法：1、在本段准备工作一个球架，许多球;2、游戏已经开始，幼儿挑一球元显恭放到地面上;3、将圈套在球上用圈的边缘赶球前进;4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物(椅子腰)上;5、双手举球至头顶，从体操枕头上俯冲过去;6、将球按颜色分后放到球架上。情境：皮球场生产了许多皮球，现在恳请小朋友协助他们把皮球运往超市的球架上去，由于球总是可以乱滚，所以给小朋友每人准备工作了一个道具“圈”，大家已经开始帮吧!游戏规则：皮球在四处乱滚时，不容用手帮，仅靠圈。第15篇教案设

29、计意图:每次孩子们在玩海洋球时愿用以投掷,我想要可以给他们提供更多一些条件,使他们投掷得更高兴,并且能够锻炼身体幼儿的手眼协同能力.活动目的:1. 练将球扔出洞时,锻炼身体幼儿的手眼协同能力.2. 能够积极主动出席游戏活动.活动准备工作:1. 每人一个小球2. 开洞的纸箱两只 重难点：练将球扔出洞活动过程:教师将两只纸箱同列放到活动室的中间,教师在距纸箱10厘米的周边各图画一条横线.恳请全体幼儿东站在横线后面,发给每个幼儿一个球,说他们把球扔出洞里.教师每次恳请两个孩子投球,投准了,大家拍掌欢呼,没投准,稳步投,直至扔出年才.全体幼儿打完后,教师再将球好像出,孩子们每人拎一个球稳步投.游戏可以

30、反反复复玩.活动延展:教师可以率领幼儿在篮筐下投,减少难度.活动思考:许多幼儿在第一次投时就命中率很高,教师可以适度把纸箱的距离调远,使幼儿更存有成功感。第16篇教案活动目标：1、重点指导夹球冲，发展夹球行进冲的能力和身体的灵敏性。2、稳步唤起民主自由玩球的兴趣。活动准备工作：1、场地布置。2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。活动过程：1、热身运动。听音乐展开全身运动，使身体的各个部位动一动。2、民主自由玩球。“今天我们就去比一比，看看谁和足球宝宝玩玩的方法最多，玩玩得最高兴。在玩玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩玩，玩玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩玩。”3、难点练，重点指导。

31、(1)交流玩法。“小朋友和足球宝宝玩玩的方法可真多，谁愿至前面去玩玩给小朋友看看的。”恳请个别幼儿上来示范点、交流，其他幼儿学一学。(2)夹球冲。“老师和足球宝宝也搞出了一个有趣的办法，你们想要看看，学一学吗?”教师示范点传授，幼儿重点练。4、游戏“送球宝宝回家”，稳固夹球冲。5、收紧运动。第17篇教案活动日标积极开展系列拍球活动，并使幼儿讨厌拍球.提升拍球的技能，并在活动中扩散小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。活动材料与有关环境设计球若干。记录个人拍球次数所须要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰慢去拍球吧!，其中涵盖了幼儿拍球练的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇

32、总。活动准备工作教师必须在积极开展拍球活动前对本班幼儿展开一次拍球能力的前测，介绍幼儿的现状，努力做到心中有数，为以后存有针对性地制订分层指导策略搞准备工作。活动过程1.活动的导入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观测至本班存有幼儿已经开始高度关注时带出拍球活动。2.教师和幼儿一起尝试拍摄皮球，以介绍孩子拍球的现有水平。(根据孩子们的整体表现，我们同意根据相同幼儿的实际水平和发展市场需求制订适当的指导策略。于是，我们先对每个幼儿展开了屯秋，并按照幼儿的相同水平和体力合格的标准分割了四个层次。层次一，不能拍球的幼儿存有7人，占到班级总数的24%。他们基本上没创建拍球的概念，就是把球往地上一扔

33、，显然没想起必须低头拍球。除了的幼儿受手眼协同能力的管制拍摄没球。层次二，不连贯地拍摄一两个球的幼儿存有12人，占到班级总数的41%。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不晓得怎样掌控手的力度，不是把球拍低，球走了，就是拍摄得太重，球弹不出来。层次三，能够已连续拍摄5个以内的幼儿存有6人，占到班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌控了拍球的基本技能，但在操作过程中可能将受周围环境、同伴阻碍，或是自身对技能掌控得还不稳固等，无法较好地把球掌控在自己的手中。层次四。能够已连续拍球5个以上的幼儿存有4人，占到班级总数的14%。他们能熟练掌握拍球的技能，有的甚至能已连续拍摄三四十个。3.调整难度。分层指导层次一

34、：恳请两个可以拍球的小朋友演出。教师鼓励幼儿观测辨认出拍球的方法皮球落到地上以后，马上用手找出皮球，用力地拍摄，大皮球就可以不停地冲出来。(在反反复复练中，虽然该层次的幼儿还没掌控拍球的技巧，但是已已经开始具有了拍球的意识，顺利完成了最初的拍球动作，这在他们旧有基础上就是两大进步，教师必须及时表彰。对于手眼协同能力较差的孩子，教师必须手把手地和他们一起拍球，说他们眼必须看著球弹起来的方向，手也必须往那儿晃。为了快速地提升幼儿手眼协同能力，在教室的活动区域中可以同时导入练手眼协同的玩具。)层次二：展开拍球动作的水解。先使孩子们把球用力投掷在地上，在球装弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反反复复练

35、，并使幼儿体会球的装弹，掌控装弹的距离。在看见幼儿能比较熟练地救下装弹的球以后。教师提示信息幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。第18篇教案目标：1、使幼儿初步自学单手拍摄乒乓球的技能。2、唤起幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的欢乐。3、培育幼儿克服困难的品质。准备工作：巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲过程：一、已经开始部分1、教师和幼儿矛状入场“小朋友，你们想不想起巧虎乐园回去玩玩啊?”“那不好，使我们排在着整齐的队伍启程吧。”2、冲“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带巧虎手偶“hi，大家不好，我就是巧虎，热烈欢迎你们走进巧虎乐园，我们一起来胖妞Cheese吧。”幼儿唱歌4

36、不下。二、幼儿练拍球1、引入“小朋友冲得真好，拍掌表彰自己，巧虎听闻上个月你们幼儿举办了亲子运动会，听闻你们班存有好多小朋友获得了较好的成绩，还得了奖状呢，你们高兴吗?巧虎也为你们高兴，巧虎今天存有更高兴的事情说你们呢，今天巧虎乐园也必须举办一次运动会，运动会项目就是拍摄乒乓球，你们想要出席吗?但是必须想要出席比赛必须必须先学会拍摄乒乓球，使我们一起来学学吧。”2、幼儿徒手拍球教师讲诉拍球的基本方法，幼儿集体练徒手拍球。恳请个别幼儿上来拍球，教师制止幼儿的不当姿势。3、幼儿集体练拍球。三、游戏巧虎运动会1、听到运动员进行曲“运动员入场”“运动会马上必须已经开始了，恳请小朋友赶快把乒乓球摆不好，

37、过来排队，不好运动员入场。”2、传授比赛规则：分后六组展开，每一组6人，每一组完结后可以存有裁判颁授“拍球大能手”的奖牌。3、幼儿出席比赛4、教师总结比赛情况5、听到运动员进行曲运动员退场。第19篇教案活动时间：2013.6.17主持人：钟颖出席人员：蔡月玲 丁才锦篮球必须打得好，从碰触的时候就要特别注意培育球性、球感!动作名称：原地高手控球动作诀窍：双脚与肩同阔前后俯卧，曲膝，右手往上球指导要点：球无法低于腰部，眼睛不看看球，右手压球而不是拍球重点目的：用手去感觉球;目的进一步增强球感。动作名称：手指可视化传球动作诀窍：双手手指朝上，以第一指掌互换快速卡铁方式传球。指导要点：频率必须慢，施力

38、点在球体下半部。重点目的：手指触球与手腕敏捷性;目的投篮与传球诀窍。动作名称：持球环腰动作诀窍：持球于腰两端，将球由腰部后方传达至另一手。指导要点：动作必须慢无法看看球，球无法坠落，手心无法狂练。重点目的：手腕张开、手指弹头动作;目的传、接球诀窍。动作名称：张贴地运球动作诀窍：球放在地面，以手指快速将球拍起至，并持续快节奏运球。指导要点：拍球无法用手心，且无法低于5公分，频率必须慢，球必须返回地面，无法看看球。重点目的：手指触球与球体弹性的适应环境;目的掌控运求诀窍。动作名称：原地获利回吐运球动作诀窍：脚伸展比肩稍短平行俯卧，以手腕与手指之力搞获利回吐运球。指导要点：球无法低于膝盖，不看看球，

39、运球有力与速度。重点目的：改变方向运球技巧;目的掌控运球诀窍。第20篇教案设计意图教师在设计和积极开展游戏时，常常可以埋怨游戏材料比较多、比较崭新，自造的游戏材料有时又充分发挥没法理应的促进作用，无法提升幼儿参予游戏的积极性。其实，幼儿园里存有一些随处可见的非常简单材料，如果教师稍加利用，就能够沦为“一物多玩玩”的游戏材料，所以设计了调皮的小皮球。活动目标：1.自学在前进中用光滑的力量踢球，听见口令后会用脚尖马上掌控皮球，使球停下(重难点)。2.积极探索皮球一物多玩玩的方法，体验户外体育活动的快感。3.锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4.发展跑、走、冲等基本动作.5.乐意参予体

40、育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：教师哨子一个;字卡：球;幼儿人手皮球一个。活动过程：一、热身运动：玩球1.出具字卡：球。回答：你晓得哪些球，他们可以怎么玩玩?2.集体搞各种玩球动作。二、出具皮球，幼儿民主自由积极探索皮球的玩法1.出具皮球，鼓励探究：皮球可以怎么玩玩，你存有几种玩法?2.幼儿民主自由探究，教师指导。3.集体交流皮球的玩法。三、技能训练：掌控皮球1.加活动建议：恳请小朋友边打大皮球，边行进，当听见老师的哨声时，使你的小皮球马上停下，比比谁的小皮球最懂事。2.幼儿练，教师指导。3.集体交流操作方法教师小结：打大皮球时必须用轻轻的力量回去打，大皮球无法返回你的脚离，当听见老师的

41、哨声时，可以用你的脚尖马上回去点住皮球，大皮球就不能逃走了。4.幼儿再次练，比比谁的小皮球最懂事。四、收紧活动：球壮。活动思考：1.“物”虽普通，切入点存有新意“一物多玩玩”中“物”和“玩玩”就是两个关键词。在一物多玩玩的活动中即为有赖于“物”，也有赖于“玩玩”。在挑选了“球”为本次活动的“物”后，怎么玩玩?鼓励幼儿怎么多样的玩玩就是我不断思索的问题。分析孩子对球的旧有经验，孩子们从小班已经开始就能够滚球、拍球、抛球等技能，至了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌控的技能，对孩子们来说还可以有兴趣吗?所以我在鼓励孩子们动脑筋“一球多玩玩”的基础上，融合足球，使孩子们自学“控球”的技能，对孩子们

42、来说就是一个全新的挑战。2.这个活动紧贴“球”的主题活动中每一个环节都能够紧紧围绕“球”的主题而积极开展，这就是我本次活动的亮点和特色。在热身运动中，我先出具“球”的字卡，然后使孩子们联系生活，讲出你所晓得的球的名称及它们的踢法。因为对于大班下学期的孩子来说，多样的生活经验和现代传媒的多渠道影响，讲出各种球的名称已不是难事。所以，他们每讲出一个，我们就去学学踢这种球的姿势。在这一个环节中，对孩子们来说就是一举三得。一就是挑战他们的智慧，必须讲出其他人没说道过的球的名称，还要作出适当的踢球姿势;二能够剖析孩子们对球的经验，三就是在学练各种踢球姿势的同时，展开了合理的热身运动。在“一球多玩玩”的环

43、节中，通过使幼儿民主自由探究，以一个人玩玩、两个人合作玩玩等多种形式和方式，鼓励幼儿积极主动探究，体验一物多玩玩的欢乐。环节设计合理，从一个人玩玩至两个人合作玩玩，彰显大班幼儿的自学特点，环节彰显层次性与环环相扣性。随后，在一物多玩玩的基础上，着重于突破“控球”的技能技巧的练，通过创设、比一比谁的小皮球最懂事的情境，使幼儿在玩玩一玩玩、比一比的情境中欢乐自学，从而突破“在前进中用光滑的力量踢球，听见口令后会用脚尖马上掌控皮球”技能技巧的自学与稳固，突破难点。最后，还是利用人手一个的皮球，以做球壮的方式完结本次活动。不足之处：难点突破可以更加精彩从实际教学来看，对于“控球”这个技能技巧的掌控，孩

44、子们处在两极分化的状态，有的孩子掌控得较好，有的孩子为了一味地掌控住球，而使球处在逊于低速状态。所以，我真的在难点突破方面，可以实行逐步推进的方法。一已经开始可以使两个孩子排好一定的距离，合作掌控一个球，使孩子们对球速、控球方法有个初步的碰触与熟识。然后再自学单一制掌控一个皮球，比比谁的皮球最懂事。第21篇教案活动目标：发展身体动作能力的同时提升语言能力，培育幼儿儿歌、动作一致的节奏感。活动准备工作：等同于规格的红、蓝两种小布球若干，球数就是出席游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐复置桌面用胶带或其它方式直观紧固。场地布置例如图：游戏过程：将幼儿均分为两队，分别东站在圆线外，每人拿著两个布

45、球。当听见已经开始音时，小朋友快速向本方的篮筐里上篮布球。反败为胜球数多的队为胜，反之敬陪。游戏过程：1、投掷完球后，必须快速返回站位线上，例如两队反败为胜球数成正比，以站队快者为胜。如有普巴寺球筐的，球为另一队所有。2.小布球游戏与其它游戏融合：(1)与儿歌(演出)游戏融合。 游戏准备工作：每人拿著一(两)个布球;儿歌一首。(2) 原地左手抱持布球于胸前，右手五指按住(3) 屈臂向内摆至胸前，身体稍右转回，眼见手。(4) 右手食指朝头上横前方点，眼见指尖。(5) 右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼见布球(6)右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。(7) 两腿半蹲，右手持球左腿前(高姿)

46、，放球同时左腿(8)由后向前打布球。(9)小朋友随球掉下去的方向快速跑去接球。活动思考：体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科必须通识科细密，我们体育课在教学中教师一定必须传授简洁，示范点必须精确，学生一定必须多练习。融合篮球项目的教学特点，使用了传授示范点、分组教学、合作自学、探究自学、游戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的发掘每个学生的潜力，使学生在练和自学中逐渐体会每个技术动作的诀窍。严苛遵从以身体练为主要手段的体育教学原则，并使学生在欢乐中赢得科学知识和技能。第22篇教案教学内容1、足球传控球练2、趣味游戏：传达奥运火炬教学目标：1、学生能够积极参与大足球的自学与游戏活动，培育学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练，并使80%的学生能够掌控足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作自学的心理体会。教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。教学难点：传停球的力度和准确性。活动思考：足球就是少年儿童非常讨厌