幼儿园中班社会领域活动教案40篇.docx

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1、幼儿园中班社会领域活动教案40篇 第1篇教案有益的自学经验：1.通过故事懂，无法凭自己力气小就捉弄弱小者，无论什么人都必须礼貌恭敬。2.提升判断是非的能力。准备工作：小熊李超军故事教具一套(森林背景图一张， 人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、小狮子)活动与指导：1.教师出具小熊贴绒，了解小熊的人物特点：紫带胖胖的，力气非常大非常大。今天就谈一个关于他的故事，名字就叫做小熊李超军2.教师模拟教具并讲故事。(故事见到第三章)3.回答：(1)故事叫做什么名字?存有谁?谈了一件什么事?(2)为什么小熊捉弄小兔、小羊、小猴，而不敢捉弄小狮子?他这样打破砂锅问到底吗?(3)力气小就可以欺负人吗?小狮子的力

2、气比小熊小，为什么他就不欺负人呢?(4)小狮子给小熊使了路，为什么小熊不耐烦了呢?你们猜猜他心里怎么想要?他明白了什么?以后他可以怎么做呢?4.小结：故事说我们，无法凭自己力气小就捉弄弱小的人，无论什么人都必须懂得礼，谈恭敬、骂人必须和气。5.融合幼儿日常整体表现，教师恳请幼儿自己想一想是不是欺负人的现象，今后急于怎么做?恳请大家互相监督和协助，搞一个礼貌、恭敬、畅销的小朋友。附于故事：小熊李超军小熊紫带胖胖的，力气非常大非常大。小熊在路上跑，前面去了小兔。它东站在路中间，大声说道：”小东西，快给我李超军!”小兔害怕小熊，只好从路旁的草丛中爬到了过去。不一会儿，小羊从前面走过。小熊又往路中间一

3、站：“小家伙，快给我李超军!”小羊惧怕了，它一声不响地从路边的水沟中第2篇教案活动目标1、培育幼儿对幼儿园的爱好，唤起幼儿的自豪感。2、引导幼儿大胆抒发自己的体会。活动准备工作1、在日常生活中鼓励幼儿观测也眼幼儿园的环境。2、师生合作，制作幼儿园模型。活动过程1、出具模型，导入主题。这就是什么地方?为什么这么美?今天我们大家就一起来锡尔弗我们的幼儿园。2、非政府幼儿分组讨论。我们的幼儿园美在什么地方?3、教师小结：我们的幼儿园每间教室都存有光亮的窗户、桌椅整洁，墙上存有可爱的图画;园内时时存有花掉、草、一棵，除了可爱的大型玩具，。屈，老师.教案.网原文。我们的幼儿园很美丽，像是个大花园。我们的

4、活动室存有各种活动区，例如美工区、智力区等，室内除了许多玩具等，在幼儿园，小朋友可以教给各种有意思的科学知识。大朋友们在幼儿园找出许多好朋友，老师教导小朋友学本领，协助小朋友改正缺点，小朋友对老师存有礼貌、关心老师。幼儿园里时时存有快乐。正因为我们幼儿园里美丽、有意思，又充满著了要，所以我们每个人都讨厌它。4、率领幼儿参观 幼儿园的荣誉室。老师向幼儿了解幼儿园所赢得的奖杯、奖状、锦旗，使幼儿介绍幼儿园获得的种种荣誉。鞭策幼儿争当好孩子为幼儿园争光的心愿。活动延展率领幼儿参观幼儿园。活动思考本次活动我根据崭新纲要“使孩子沦为自学的主人”理念，以“锡尔弗我们的幼儿园” 居多线，使孩子主动积极探索、

5、辨认出并说说道我们的幼儿园美丽的地方，使他们从相同的角度和思维展开思索，幼儿能够从图片和自己的观测累积中把自己对幼儿园的新变化通过直观的语言展开抒发，在定义的过程中因为词汇量的缺乏，变得比较单一，经过老师提示信息和鼓励，基本能够把自己的思想抒发确切。第3篇教案以下活动由大编精心整理，活动中使用幼儿喜闻乐见的活动形式，例如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，率领幼儿真正来到节气文化。鼓励幼儿介绍芒种麦熟的节气特点、雨前收麦的农事特点以及煎青梅的节气习俗。体会芒种时的节气特点。如果真的本课极好的话热烈欢迎留言互动给更多须要的人。芒种中/大班 社会&科学设计意图“趣玩玩二十四节气”课程的内容挑选，遵从

6、适宜性、整体性、游戏性三原则。摈弃小而空地六边形节气科学知识，精心挑选出每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，使用幼儿喜闻乐见的活动形式，例如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，率领幼儿真正来到节气文化。节气“芒种”的分散活动挑选出了芒种最重要的节气特点:芒种麦熟，农事特点:雨前收麦，和节气习俗：煎青梅。通过美妙和爸爸游等麦田的节气故事忙的芒种，节气探秘图片“麦子”、“青梅”等，手工创意设计制作“麦子与青梅”，率领幼儿充份认知和体验芒种的节气文化，真正努力做到活动有价值，孩子存有斩获。活动目标l介绍芒种麦熟的节气特点、雨前收麦的农事特点以及煎青梅的节气习俗。l能够用手工的形式制作“麦子”、“青梅

7、”，体会芒种时的节气特点。活动准备工作l环境准备工作：一株干活树枝(或在空瓶里上装上几根树枝)、一块全面覆盖存有土壤的区域(或在几个空花盆里上装上泥土)，可供幼儿挂“青梅”、“麦子”时采用。l课件准备工作：“麦田”图片;忙的芒种故事视频;“明朗的麦子”图片;“青梅”Biagio;“麦子和青梅”Biagio;“手工作品”Biagio。l材料准备工作：液体、黏土、卡纸、剪刀、双面胶。活动过程l出具图片“麦田”，引入主题。看一看这就是什么?(麦子)麦子就是什么颜色的呢?金灿灿的麦子明朗了吗?l播出故事视频忙的芒种-1并出具图片“明朗的麦子”，鼓励幼儿介绍芒种麦熟的节气特点及雨前收麦的农事特点。我们一

8、起跟著熊猫小龙和熊猫妙妙至麦田里找找答案吧。1.播出故事视频第一段并出具图片“明朗的麦子”，鼓励幼儿介绍芒种麦熟的节气特点。(教师可以出具实物麦子，可供幼儿观测。)金灿灿的麦子明朗了吗?爸爸说小龙和妙妙麦子就是什么时候明朗的?明朗麦子的籽粒/麦秆看上去就是什么样子的?小结：芒种就是夏天的第三个节气，芒种至了，麦子就明朗了。明朗麦子的籽粒鼓鼓的、盘子的，细腻的麦穗压弯了麦秆。2.播出故事视频第二段，鼓励幼儿介绍芒种雨前收麦的农事特点。叔叔阿姨们在搞什么?为什么芒种就是一年中最忙的时节?叔叔阿姨们可以慢慢交麦子吗?为什么?如果麦子浸在雨水里可以怎么样呢?小结：芒种时，人们必须忙着交麦子、收割代莱农

9、作物，这就是一年当中最忙的时节。这个时节，天气炎热多雨，如果不赶着在下雪前提溜麦子，麦子浸在雨水里难腐烂，影响大丰收。l播出故事视频忙的芒种-2并出具Biagio“青梅”，鼓励幼儿重新认识青梅，介绍芒种煎青梅的节气习俗。小龙和妙妙协助叔叔阿姨们交麦子，他们又可以出现什么有意思的事情呢?一起再来看一看吧。1.播出故事视频并出具Biagio“青梅-1”，鼓励幼儿介绍芒种煎青梅的节气习俗。爸爸在收麦子时想要喝什么?(青梅酒)为什么必须煎青梅呢?除了青梅酒，还可以把青梅制成什么?(青梅汤)小结：芒种时，南方存有煎青梅的习俗。这时候的青梅虽然明朗了，但味道酸酸的，并不美味，所以人们可以煎青梅，把它制成好

10、吃的青梅酒或青梅汤。2.出具图片“青梅-2”，鼓励幼儿重新认识青梅。新鲜的青梅短什么样呢?一起来看一看吧。它就是什么颜色?什么形状的?(绿色的，圆圆的)小结：芒种时，青梅树上嫩绿青梅，新鲜的青梅就是绿绿的、圆圆的。l出具Biagio“麦子和青梅”、“手工作品”并派发手工材料，引导幼儿制作“麦子”和“青梅”，体会芒种的节气特点。芒种就快要至了，我们一起来使“麦田”里长出来“麦子”，使“青梅树”孕育“青梅”吧。1.根据幼儿意愿，将其分成2组与，一组制作青梅，一组制作麦子。2.出具手工材料及Biagio“麦子和青梅”、“手工作品”，鼓励幼儿介绍“麦子”与“青梅”的制作方法。1)出具手工材料。看一看老

11、师给小朋友们准备工作了哪些材料?2)出具图片“麦子和青梅-麦子”、“手工作品-麦子”，鼓励幼儿介绍“麦子”的制作方法。麦子就是什么样子的呢?什么材料可以像是麦秆一样小姑娘地高高的?我们可以用什么材料制作金灿灿的麦穗?怎么做能够使麦穗看上去细腻呢?3)出具图片“麦子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，鼓励幼儿介绍“青梅”的制作方法。青梅就是什么样子的呢?我们可以用什么材料去制作?3.派发手工材料，幼儿分组自造，教师巡回演出指导。活动建议：对于制作较慢的幼儿，教师可以引导其稳步制作另一种手工。4.恳请幼儿将制作不好的“麦子”和“青梅”布置在环境中。温馨提示信息l教师可以根据实际情况将环节4延展至区

12、域活动;或将本活动分后2次活动积极开展，第一次介绍芒种麦熟的节气特点、雨前收麦的农事特点和煎青梅的节气习俗，第二次活动展开手工制作。活动延展l区域活动在美工区，导入液体、橡皮泥等手工材料，引导幼儿稳步制作“麦子”和“青梅”。l日常活动芒种前后，园所可以提早制作青梅汤，与幼儿共同享用。l家园共育1.有条件的家长可以率领幼儿至麦田挽歌，真切体验芒种麦收的欢欣。2.有条件的家长可以率领幼儿剥青梅、大赏合欢花，体会芒种时合欢花上开、青梅明朗的节气特点。3.恳请家长与幼儿共同倾听宝宝巴士故事二十四节气：忙忙忙碌，农民伯伯最忙，鼓励幼儿进一步介绍芒种的节气特点。附于【大科学知识】芒种一、芒种节气概述芒种，

13、夏季的第三个节气，时间点在6月5日-7日之间。“芒种”就是指大麦、小麦等存有芒的作物明朗了，而谷类夏播作物可以收割了，忙碌交又忙碌种，农民步入一年中最红的时期。芒种节气在农耕上有著非常关键的意义，农事收割以这一节气为界，过了芒种，农作物的成活率就越来越低，因此存有“芒种不种，再余种无知”的观点。芒种时节，气温明显增高、雨量丰沛、空气湿度小，此时南方适合育苗种稻;而北方正是麦子斩获之时，必须赶着在芒种下雪前将麦子提溜，否则下雪后麦子好像在田里，难腐烂、幼苗，影响播种。二、芒种物候特点(一)芒种三候一候“螳螂生”，就是指螳螂在去年深秋所产的卵因感阴而破壳吐出大螳螂;二候“(j)始鸣”，就是指喜阳的

14、伯劳鸟已经开始在枝头发生，并感阴而鸣;三候“反舌无声”，就是指能自学其它鸟类叫声的反华舌鸟，因感阴而暂停了叫声。(二)芒种其他物候合欢花上开。芒种时，合欢树开花了，绿油油的叶子上盛开粉红色的花朵。它的叶子可以在白天张开，夜里伸直，步入呼吸状态;当遭遇大风大雨时，也可以逐渐伸直防止受暴风雨的蹂躏。三、芒种节气习俗芒种的节气习俗包含送来花神、安苗、踢泥巴仗、煎梅。1.送来花神。芒种时节，春天盛开的花朵已经凋零，廪浓叶薄的盛夏即将来临。民间旧时存有“送来花神”的习俗，举办祭拜仪式以抒发对花神的敬佩之情，期盼去年再次相见。2.安苗。安苗就是皖南的农事习俗活动。每至芒种时节，种回去水稻，为保佑秋天有个好

15、收成，各地都必须举办安苗祭拜活动。家家户户用新麦面冷却纸盒，把面卷成五谷六畜、瓜果蔬菜等形状，用蔬菜汁染上颜色，做为祭拜供品，保佑五谷丰登、奈良不顺遂。3.踢泥巴仗。贵州东南部一带的侗族青年男女，每年芒种前后都必须举行踢泥巴仗节。当天，新婚夫妇由要不好的男女青年护送，集体育苗，边育苗边玩耍，互扔泥巴。活动完结，身上泥巴最少的，就是最畅销的人。4.煎青梅。在南方，芒种时节存有煎青梅的习俗。每年的五、六月就是梅子明朗的季节，新鲜的梅子味道忧愁，须要加工后才美味，这种加工过程就是煎梅。附于【故事】忙的芒种小龙、妙妙：爸爸慢来看呀，金灿灿的麦田不好美啊。爸爸：哈哈，芒种至了，麦子明朗了，真的很漂亮呢。

16、小龙：芒种?就是二十四节气之一吗?爸爸：就是的，芒种就是夏天的第三个节气。这个时节，大麦、小麦都明朗了。麦子的籽粒鼓鼓的、盘子的。你们看看，细腻的麦穗都慢把麦秆压弯了呢。妙妙：咦，那儿已经存有好多叔叔阿姨在收麦子了，他们看著不好忙碌蓝啊。爸爸：就是的。因为必须交麦子，还要收割代莱农作物，这就是农民一年中最红的时候呢。小龙：麦子反正都甜了，慢慢交不就攻来?爸爸：那可以没用哦，芒种时，天气很热，常常下雪。如果下雪前不把麦子播种回去，麦子就可以浸在雨水里腐烂装好。小龙&妙妙：原来就是这样啊，爸爸，我们也回去帮忙叔叔阿姨们交麦子吧。爸爸：呼现在要是能够喝上一口酸酸甜甜的青梅酒就太好了。妙妙：什么就是青

17、梅酒?爸爸：芒种时节，南方的青梅已经明朗了，但新鲜的青梅说不出来，不美味。于是人们就用酒去煎青梅，制成好吃的青梅酒。小龙：哇，我也想要喝青梅酒。爸爸：哈哈哈，小朋友可以无法饮酒哦。不过奶奶给我们递了一篮青梅，等提溜麦子，爸爸煎青梅汤给你们喝。青梅汤也一样好吃哦。小龙&妙妙：太好了，谢谢爸爸!文章源于网络，由大编转发整理，只为互动杰出教育理念，推动幼教行业身心健康发展。非常感谢原创作者的艰辛创作的代价，我们致力于维护作者版权，版权归属于原作者和原原文所有，谢谢!第4篇教案这就是一节与秋分有关的活动，活动中鼓励幼儿认知农作物春种夏长、秋收冬藏的生长规律，进一步认识到农民伯伯劳作的艰辛并产生敬重之情

18、。活动目标1.介绍秋分节气的含义，及节气与农事的关系。2.进一步认识到农民伯伯劳作的艰辛并产生敬重之情。3.认知农作物春种夏长、秋收冬藏的生长规律，晓得秋天硕果累累， 遍野金黄，农忙大丰收。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。活动准备工作1.经验准备工作：幼儿晓得农民伯伯的工作、自己照料幼儿园里的小菜地等生活经验。2.物资准备工作：PPT 课件、视频、美工材料等。活动过程一、视频引入，唤起兴趣。教师播出农民伯伯在烈日、风雪天，在田间地头艰辛劳作的小视频， 鼓励幼儿直观认知农民伯伯的工作，唤起幼儿活动兴趣。二、介绍秋分节气及农民伯伯的艰辛，唤起认同敬

19、爱的情感。此环节化解活动重点目标。1.通过图片、视频等多媒体课件，展现农民伯伯一年四季耕种相同农作物的过程。协助幼儿进一步介绍农民伯伯的工作，体会农民伯伯的艰辛。2.恳请幼儿说道说道自己看见的农民伯伯劳作的景象，唤起幼儿对农民伯伯的认同之情。3.介绍秋分节气的内涵，及秋分前后的气候特征。晓得节气与农事的关系。三、互动秋收果实，体会大丰收的欢欣。观测农田里、果园里的大丰收图，联系幼儿园自然区里大丰收的果树，菜地里明朗的玉米等各种果蔬，协助幼儿回忆起参予幼儿园栽种活动时的心情， 体会生活中大丰收的欢欣。四、剖析经验，小结提高。教师剖析小结活动中农民伯伯、秋分节气及秋收的零散经验，提高幼儿关于农民大

20、丰收节的深入细致重新认识。活动思考：通过活动中的图片了解，大朋友们能感受到秋天自然界的变化，体会秋天就是斩获的季节，对秋天里的各种水果存有了感官上的介绍，体验秋天给人们增添的大丰收的欢欣。第5篇教案活动目标1、晓得自己长大一岁了，初步体会身体以及心理等的变化。2、体验蜕变的欢乐，愿以唱歌、唱歌、游戏等形式去欢庆。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、发展幼儿的观测比较能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。6、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。7、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动过程一、出具幼儿小班以及幼儿最近的照片，介绍自己长大一岁了。1、回答：大朋友们，

21、这就是我们小班时候的照片，这张照片就是我们最近照曝光的，你们发现自己存有什么相同呢?2、教师小结：小朋友说道的都很对，过了一个新年，我们长大了一岁，存有了一些变化了。二、通过比较、探讨，介绍长大以后，身体、心理等的变化。1、回答：长大了一岁，到底存有哪些地方存有变化呢?恳请你们和旁边的小朋友讨论一下 。2、幼儿提问，教师在记录纸上记录。比如：短低了、头发长长了、手脚变小了等。幼儿提问，教师用画体图的方法去记录。3、稳步回答：长大了一岁，除了身体上存有变化，你还学会搞什么事情?存有什么本领呢?4、教师小结：长大了一岁，我们存有了很多变化，比如说短低了、变大了;手脚长大了;显得更听话了，更能干了。

22、三、和幼儿一起探讨欢庆方案，积极开展长大一岁的祝贺可以。1、师：我们长大了一岁，显得更能干了，你们高兴吗?那我们可以用一个什么方式去欢庆呢?2、幼儿讲诉，教师非政府游戏。玩玩奏乐传灯笼的游戏，传至哪个小朋友手里，那个小朋友可以说道说道新年心愿或者演出歌曲、舞蹈等。四、完结活动。教师小结幼儿整体表现，引导孩子们当好弟弟妹妹的榜样，在新学期力努力学习，多学本领。活动思考本节课目标基本达至了，通过此节课孩子们懂了长大了必须自己的事情自己搞。第6篇教案教学内容可怕的病毒教学目的1.直观介绍新型冠状病毒的危害、传播途径以及防治方法;2.进一步增强自身的防治疾病意识，努力做到回家穿口罩、没人流密集的场所;

23、3.萌生幼儿对祖国的爱好、对医护工作者以及为祖国贡献的人敬仰之情;4.培育幼儿坚强、开朗的个性。5.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。教学准备工作PPT、视频七步洗脸手法教学重点重新认识新型冠状病毒及其危害教学难点学会七步洗脸手法，并对付疫英雄产生敬仰之情教学过程一、谈话引入孩子谈话探讨，今年的春节和往常存有什么不一样?对中国人来说，春节意味著阖家团圆，冷清相约。但是2020年的春节较之往年变得有些特别。这个春节被一个叫做新型冠状病毒的家伙超越了，原本必须和爸爸妈妈出去玩的你必须每天待在家里。这就是为什么呢?(因为存有病毒)什么就是冠状病毒呢?使我们一起来介绍一下吧!二、介绍新型冠状病

24、毒的危害讲诉故事。1.师：什么就是新型冠状病毒?冠状病毒就是自然界广为存有的一类病毒,此前已辨认出六种。2.师：新型冠状病毒短什么样子?它的长相其实就在它的名字“冠状”里, 在电子显微镜下可以观测至它们的表面存有相似日冕状的凸起, 看上去像是王冠一样。3.师：新型病毒源于哪里?目前我也无法说你确认的答案。但目前研究辨认出, 新型冠状病毒与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性超过85%以上, 它的自然宿主有可能就是蝙蝠。4.师：病毒步入人的身体可以存有什么感觉?我们可以咳嗽、呕吐、呼吸困难甚至丧生5.师：病毒就是怎么步入人的身体里的?通过飞沫的传播，也可以从我们的鼻子、嘴巴甚至眼睛步入人的身体。三、如何

25、防治病毒?(观赏视频)1.直面新型冠状病毒肺炎的迅即扩散，杜绝出外，中止聚会，就是掌控病毒的最出色方法。2.如果家中存有亲朋好友从武汉回到去的，告诫其暂时不出外，搞好居家半封闭隔绝观测工作。3.大朋友们在一起时，不随意和亲他人，不随意用手触碰脸部。大人也不要随意和亲孩子和鼠标孩子脸部，增加病毒传染的可能性。小结：我们必须著重个人卫生，勤洗手，不必手随意触碰脸部及身体其他部位，增加病毒传染的可能性。病从口入，我们必须把小手洗脸整洁。还回忆起刷牙七步法吗?我们一起来备考一下吧。(观赏视频)四、为“快乐”一直守护者我们的英雄们1.师：我们每天睡在家里面其实就是为祖国搞贡献，存有很多英雄们日日夜夜努力

26、奋斗在工作岗位上，照料生病的病人、为病人建设医院、为国家捐款口罩和医疗物资，你晓得就是谁吗?(医生、建筑工人、快递员、环卫工人)2.要说，就是我们的白衣天使们以及日夜工作的建筑工人们。就是他们用自己的生命和汗水给病人增添重生的期望，为祖国作出了贡献。我们也必须向他们自学，为祖国贡献出来我们的一份力量。使我们为武汉助威!为中国助威!教学小结第7篇教案一粥一饭，来之不易;节粮快乐粮，人人有责。我们介绍了袁爷爷的故事，晓得了他的贡献。对粮食的爱护，就是对袁隆平爷爷最出色的缅怀。光盘行动，从我们已经开始。5月22日，袁隆平爷爷在长沙与世长辞，享寿91岁。他那份草庐田野的精神，热爱生活的态度，应该我们这

27、代人回去自学发扬。缅怀!国之脊梁5月22日，袁隆平爷爷在长沙与世长辞，享寿91岁。他那份草庐田野的精神，热爱生活的态度，应该我们这代人回去自学发扬。他的努力奋斗精神将可以就是我国人民的非常大财富，每个能够喝饱饭的中国人，都会一生关爱袁隆平爷爷。人类个体生命就是较长时间非常有限的，但是人类群体的存有就是永恒的、生生不息的。中华民族从被帝国主义强权压制至自信心地平视世界，这其中经历了几代人的艰苦奋斗。无数个英雄人物为国家作出贡献，为祖国无私奉献一生，袁隆平爷爷就是其中之一。小班：念古诗悯农活动目标1.使幼儿介绍农民的艰辛，晓得粮食来之不易。2.使幼儿晓得珍视粮食，不浪费粮食。3.唤起了幼儿的好奇心

28、和探究性欲。4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作米饭的图片、古诗的有关图片或视频。活动过程一、活动引入：出具米饭的图片，鼓励幼儿探讨米饭的来源。教师回答：这就是什么?米饭就是什么制成的?大米就是怎么加工而来的?民主自由定义：农民伯伯必须经过精耕细作、收割、耕作、育苗等步骤种下水稻，等水稻孵出金灿灿的稻子，再播种、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。二、念古诗悯农李绅(唐)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。古诗的内容：农民在正午烈日的曝晒下劳作。汗水几滴在禾苗生长的土地里。又存有谁晓得盘子里的粮食，每一粒都就是农民用辛勤的劳动换得的呢?教师根据古诗内容，表述含义

29、，鼓励幼儿认知米饭的来之不易。大朋友们不必须浪费粮食，必须喝整洁碗里的每一粒米。中班主题社会教案：袁爷爷的故事活动准备工作：袁隆平爷爷的照片活动过程：一、活动引入：展现袁隆平爷爷的照片，引起小朋友的探讨。二、活动传授：1. 教师回答：大家晓得他就是谁吗?是不是人晓得他的故事?2. 教师传授袁爷爷的故事。对于以土地经商的中国人来说，在六七十年代忍饥挨饿就是常态，家里没米下锅而饿得头晕眼花的情况，每天都在出现。而年少时的袁隆平爷爷看见这番景象意识到，中国必须强悍，必须使老百姓吃辣肚子。农业，就是重中之重!于是他立志必须改变现状，使所有人都存有饭喝。在他的不懈努力下，我国杂交水稻技术处在世界领先地位

30、，水稻产量不断提升，所以我们都能够喝饱饭。3. 恳请幼儿非政府语言，单一制讲诉袁爷爷的故事。三、课外延展：幼儿可以跟自己的爷爷奶奶们聊一聊，问问他们小时候的生活情况。大班：自学袁爷爷，无私奉献祖国活动准备工作：饥荒年代人们挖出野菜喝的图片、美味的饭菜图片。活动步骤活动引入：展现喝野菜和美味饭菜的图片，分散幼儿的注意力。1.教师回答：这两张照片存有什么相同，当时人们为什么可以挖出野菜喝?幼儿答题：太馋了，没东西喝，才可以到处挖出野菜。2. 袁爷爷的梦想。教师回答：大朋友们，你们的梦想就是什么?怎么同时实现自己的梦想?我们去听到一听到袁爷爷的故事和梦想吧。袁爷爷的梦想：使人们喝上更多的米饭，永远都

31、不必再饿肚子。他通过自己的不懈努力，同时实现了梦想。他被称作“杂交水稻之父”，他就是赢得共和国勋章的国士。袁爷爷为我国粮食安全作出了重大贡献，化解了全世界百分之六十人口的吃饭问题!“真正的粮食英雄”，联合国经济与社会事务部对袁隆平为世界做出的贡献给与了高度评价。3. 袁爷爷的哪些品质应该我们自学?攻下难题的勇气、心怀国家的了不起情怀。4.我们必须怎么做?健康成长，努力学习科学知识，坚持不懈崇尚梦想，报效祖国。亲爱的大朋友们：一粥一饭，来之不易;节粮快乐粮，人人有责。我们介绍了袁爷爷的故事，晓得了他的贡献。对粮食的爱护，就是对袁隆平爷爷最出色的缅怀。光盘行动，从我们已经开始。一、我们倡议：厉行节

32、俭，反对铺张浪费，恳请大家珍视粮食、吃掉盘子中的食物。二、我们倡议：家庭餐桌上，根据营养学合理配搭荤素菜比例，按须要买菜、煮饭，以每顿饭家庭成员刚好剩饭剩菜、挨饿为依据;三、我们倡议：以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。出外用餐点菜时，适当适度，挨饿为不好。真的饭，回忆起打包带跑。小说钢铁就是怎样吉克的中存有这样一句话：“人最宝贵的就是生命，生命对于人只有一次，人的一生必须这样渡过：当回忆往事的时候，他不能因为虚度年华而懊悔，也不能因为碌碌无为而愧疚;在临终的时候，他能说道：“我的生命和全部的精力都全部送给了世界上最雄伟的事业为人类的解放事业而斗争。素质教育之所以关键，就是因为它对人的三观和蜕变存有

33、非常大影响。一个心怀国家和人民的人，一个以天下为己任的人，或许就是一个不理想的人。袁爷爷跑不好，以后碗中存有粮，心中存有您，关爱!禾下玩耍，看看华夏永昌。一粥一饭，当思来之不易。一生只搞一件事，使国人不再饿肚子。致意袁老，国之脊梁、国士无双。先生千古，一路跑不好，感谢您!活动思考：现在的幼儿绝大多数就是独生子女，生活条件都非常得天独厚，加之受到社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿吃零食、剩饭剩菜的现象十分广泛。针对这种情况，设计这一主题活动的目的就是使幼儿介绍粮食来之不易，体验成人劳动的艰苦，培养不吃零食、不浪费、爱护每一粒粮食的良好习惯。第8篇教案中班社会心智“排队真不好”

34、教材分析1、学科知识经验在社会领域中，社会适应环境这个范畴中提及这样的目标：严格遵守基本的行为规范。中班的孩子在社会环境这个范畴中又提及：“体会规则的意义，并能够基本遵守规则。” 这样的目标。随着城市的公民越来越多，我们经常可以看见社会上许多插队、不按规定排队的现象。我们也不难辨认出这样的现象：当孩子们辨认出有人插队或不排队而知会父母时，父母总由于各种原因而不澄清孩子。这些现象影响着我们的孩子的是非观和规则意识。因此，看见这些，我们惋惜、也紧迫地感受到须要我们回去培养孩子按规则排队的好习惯。2、幼儿年龄特点分析4、5岁儿童产生规则意识原始社会、不为观念比较模糊不清。懂必须排队刷牙、依次玩玩具等

35、，但此时儿童的不为观念仍很模糊不清，把握住孩子的对就是不为观念创建的最佳时机。使孩子意识到排队能使我们的生活更方便快捷、更安全、更存有秩序，排队就是一件非常自豪的事，须要我们的老师积极主动负面的鼓励。“排队真不好”的活动内容油然而生。坚信我们的孩子可以把排队的各种方法浸染至心理，化成行动，沦为孩子的一种习惯，充斥孩子蜕变。资源整合孩子的发展现状，社会领域的发展方向，构成了“排队真不好”这个集体自学活动的目标：1、找寻运动中须要排队的活动，晓得排队存有先后，存有等候。2、介绍排队的几种方法，愿严格遵守各种排队规则。3、体会排队使我们的生活更存有秩序、更便捷。目标从心智至情感萌生，至孩子犯罪行为构

36、成明确提出了明晰的发展方向。4、唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。5、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。3、教师在教学环节中的方法和手段活动从孩子生活中的现象启程，从孩子身边的难辨认出的事情启程，唤起孩子的经验，调动孩子的情感，设计了三个环境去全面落实整个活动目标。第一：经验互动，幼儿园内运动中的排队。通过各种照片及视频，总结户外运动区域时的各种运动区域，使孩子们说道说道议议，哪些运动区域就是须要排队通过的。并通过各种视频并使幼儿感受到恰当的排队方法，即为存有先后，须要等候。只有严格遵守排队的各种规则，我们就可以玩玩得更高兴。第二:看一看谈谈，多种排队方式。在这个环节大量调动真实情境

37、，再现在孩子的面前，使孩子们来到社会回去看看。原来我们的生活中充满著了各种各样的排队。原来貌似直观的排队细分出来可以分为相同的种类。在相同的场合下能存有全然不同的排队形式。在挑选出社会中的排队例子就是，我采用了较“负面”的案例，而剔出了各类新闻中由于不排队而引起的纷乱场面。活动环节中给与孩子大量的抒发机会，使孩子在倾诉中感受到相同的排队方式。规则、规范意识从而践行在孩子的心中，使孩子们深刻地愿排队。第三: 情感升华：观赏排队大电影。排队大电影由幼儿园部分和社会部分共同组成。幼儿园中我们常常须要排队，而生活中我们也须要严格遵守排队的秩序规范。最后，将排队的主角从我们人类转换为车辆，即为车辆也在规

38、定的车道上高速行驶，将排队下降至规则的层面。从各种各样的排队使孩子们诚挚感受到：排队，使我们的生活更幸福。从而更加唤起了孩子们感受到排队的各种好处、萌生愿排队的情感。总之，活动“排队真不好”从孩子中来，至孩子中回去，使中班的孩子在小小年纪就感受到严格遵守秩序给我们生活增添的好处，从而愿严格遵守各种规范、规则。【方案二】中班社会心智“排队真不好”活动教案活动目标：1、找寻运动中须要排队的活动，晓得排队存有先后，存有等候。2、介绍排队的几种方法，愿严格遵守各种排队规则。3、体会排队使我们的生活更存有秩序、更便捷。活动准备工作：PPT、照片、视频等活动过程：一、晓得排队就是一个弄一个1、勇敢者道路上

39、的排队(1)出具图片【图片一：幼儿在勇敢者道路按秩序排队玩玩的镜头;图片二：幼儿在勇敢者道路入口处你发推我桑的镜头。两张照片对照独特，使幼儿直观感受到图中幼儿犯罪行为的相同，为后面的回答搞铺垫。】回答：他们在哪?那一队可以更英雄豪杰至?(2)视频检验【视频内容：镜头一就是幼儿排队鱼贯玩玩勇敢者道路;镜头二就是幼儿在勇敢者道路入口处你发推我桑的片段。两段视频的同时发生，给了幼儿直观的体会，同时也印证了一个紧挨一个能最快唱到的观点。】小结：一个弄一个就是最快唱到的办法。2、楼梯上的排队(1)播出视频【视频内容：视频中两队幼儿在楼梯上“交战”，下面的幼儿说道“我们必须上去”，上面的幼儿说道“我们必须

40、下去”。然后，两队幼儿同时依靠右侧排队，同时前进。视频画面由纷乱变为有序，使幼儿感受到排队给我们增添的方便快捷。】回答：你看见了什么?这件事必须怎么化解呢?小结：一个紧挨一个能快速通过，就是最快唱到的办法。这就叫做排队。二、晓得排队存有先后，须要等候1、出具图片【PPT为我园户外运动区域的项目场景。场景的出具使幼儿重现了运动时的经验，同时回忆起运动时的规则，更能够讲出玩玩哪些项目须要排队”。】存有哪些项目呢?哪些项目就是须要排队的呢?(跳高、滚筒、爬坡、沙坑、龙门架)2、播出视频：【视频内容：一队幼儿一个弄一个跑独木桥，其中一位男孩在走到独木桥后又走进队伍的最为前端，再走一遍。视频不断的播出，

41、使幼儿感受到这样的排队存有问题，同时能表示其中的问题所在。从而介绍“排队就是存有先后的”。】他就是怎么排队的呢?必须怎么排队呢?小结：排队就是存有先后顺序的，排在在前面的孩子先玩玩。3、再次播出视频【视频内容：一队幼儿一个弄一个跑独木桥，所有的孩子在步上独木桥后返回队伍的最后，按次序等候。视频的播出给了孩子恰当排队的概念，从而介绍“排队就是须要冷静等候的”。】现在这个小朋友对了吗?他必须排在第几个?小结：原来排队就是必须冷静等候的。三、介绍几种排队方法1、直线排队这就是在哪里?你还在哪里排过这样的队吗?(医院、地铁)2、蛇形排队【图片为世博会时中国馆内的排队盛况。用直观的线条阐明了排队的方向，

42、使孩子们感受到排队不一定就是直线的，也可以像是蛇一样“扭来扭去”。】这就是排队吗?他们就是怎么排队的呢?类似于什么动物?在哪里见过这种排队吗?(机场登机、自然博物馆)3、叫做号排队这就是什么声音?你晓得这些声音就是怎么收到去的吗?(叫号机、排队机)你在哪里见过这种排队吗?(饭店、银行)四、体会生活中的排队。1、播出视频【视频内容：镜头一：幼儿园中上下楼梯;镜头二：幼儿园盥洗室内排队如厕、盥洗;镜头三：幼儿园排队饮水;镜头四：公交车站排队上下车;镜头五：地铁站内排队候车;镜头六：阅兵式上，军人排队沦为方阵;镜头七：马路上车辆排队通行。】2、总结：排队就是一个弄一个，不抢夺，冷静要到。如果我们在人

43、多的时候能自觉排队，我们的生活一定更加幸福。教学思考：我个人指出，排队就是我们班大部分孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”须要在第一环节特别强调一下。重点在通过对照，体验排队的便利，从而自觉主动愿排队，所以我采用了大量图片，使孩子观赏、M18x、体验。第9篇教案活动目标：1.观赏各式各样的月饼，晓得月饼代表的幸福寓意。2.尝试自己动手制作冰皮月饼。3.能够呈现出自己的作品，并能够观赏别人的作品。4.感受到绘画的魅力，讨厌绘画。活动准备工作：经验准备工作：初步介绍中国传统节日及节日的食物。课件准备工作：“节日的食物”Biagio;“各式各样的月饼”Biagio;冰皮月饼手工视频。材料准备工作：

44、“美味的冰皮月饼”(碟子、冰皮、豆沙馅、勺子、模具、月饼盒)。活动过程：1.出具Biagio“节日的食物”，引导幼儿接合中国传统节日和节日的食物，引入主题。出具Biagio“节日的食物-1”，恳请幼儿接合。这些就是什么节日可以喝的食物呢?2.出具Biagio“节日的食物-2”，引入主题。这就是什么?(月饼)月饼就是什么节日可以喝的食物呢?(中秋节)你晓得中秋节喝月饼存有什么幸福的寓意吗?小结：月饼代表团圆、团圆的幸福寓意。享用月饼就是中秋节必不可少习俗之一。一：出具Biagio“各式各样的月饼”，鼓励幼儿观赏月饼，唤起幼儿动手做月饼的兴趣。你讨厌喝月饼吗?你喝过的月饼都存有哪些口味/形状呢?你

45、喝的月饼上面存有图案吗?存有什么样的图案呢?如果自己动手做月饼，你想要搞什么样的呢?小结：月饼由饼皮和馅料两部分共同组成，口味多样、形状各有不同、图案多所含吉祥的寓意。二：播出手工视频冰皮月饼，鼓励幼儿介绍制作冰皮月饼的步骤，为实操搞准备工作。中秋节至了，大朋友们也去自己搞一个月饼吧，一起看看视频学一学吧。视频里搞的就是什么月饼呢?第一步先搞什么?(先把冰皮面团圆球、然后磨成饼状)接着必须在冰皮里重新加入什么?(豆沙馅)如果想要给月饼绣上漂亮的图案，必须怎么做呢?(把装袋馅的月饼球放在模具里，轻轻侵蚀再面世)最后一步搞什么呢?(把月饼放入月饼盒的底托，砌上盖子，一个美味漂亮的冰皮月饼就顺利完成

46、了)三：派发材料“美味的冰皮月饼”，非政府幼儿分组制作冰皮月饼并互动。1.非政府幼儿刷牙，教师派发材料：“碟子、冰皮、月饼盒”，幼儿人手一份;“豆沙馅、勺子、模具”，幼儿每组一至两份。2.幼儿制作冰皮月饼，教师巡回演出协助指导。3.引导幼儿互动月饼。这个月饼你想要给谁喝呢?为什么?小结：月饼不仅美味还代表着与家人团圆相约的幸福寓意，小朋友可以挑选自己喝，也可以和小伙伴一起喝，还可以带回去跟家人一起互动。温馨提示信息：1.恳请教师事先腌渍冰皮，可供幼儿制作采用。2.恳请教师为幼儿布置整洁的制作环境，非政府幼儿刷牙或采用一次性手套，确保月饼制作过程的卫生。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。第10篇教案活动目标：1.通过观赏故事，认知恭敬的意思。2