中班食品教育教案40篇.docx

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1、中班食品教育教案40篇 第1篇教案活动目标：1、介绍卖食品时必须特别注意的事项。2、通过自己积极探索、找寻的过程，介绍食品包装袋上的出厂期。3、晓得食品的保质期关系到我们身体的身心健康，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1、每位幼儿准备工作一个小包装的食品。2、相同外包装的食品，一个存有防伪的标记，一个没。3、恳请一位幼儿排练情景演出：一包膨化食品。活动过程：一：幼儿观赏小朋友演出：一包膨化食品。1、师：今天，老师必须恳请小朋友来看一个演出，看一看存有谁，在干什么?后来怎么样了?2、幼儿观赏一小朋友演出，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说道：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，

2、关上食品袋喝这纸盒食品，接着假装肚子痛。3、鼓励幼儿探讨：师：这位小朋友怎么了?就是什么原因导致肚子痛和不难受的?使幼儿根据自己的经验刊登自己的观点。幼儿：喝了这纸盒食品就肚子痛了。幼儿：老师，我存有一次喝了一个番茄苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：认为小朋友都存有过这样的经历，想要不敢晓得为什么可以这样啊?幼儿：想要二：介绍食品的保质期和生产日期。1、教师身着白大褂，装扮成医生对小朋友展开检查说道：“小朋友，你就是食物中毒了。”医生拎过小朋友手里的食品，观测上面的文字说道：“这袋食品已经过了保质期，你喝了过期的食品，就可以生病不难受。”2、师：医生说什么?什么就是保质期?3、鼓励幼儿

3、观测食品包装，自学观测包装袋上的生产日期和保质期。幼儿：你喝了这纸盒过期的食品，可以生病的。师：什么叫做过期啊?幼儿：已经无法喝了。师：对的，过期的意思就是少于了保质期，已经变质的东西。师：那什么就是保质期呢?幼儿：不晓得师：食品生产出(生产日期)至最后食用的那天之间的那段时间就叫做保质期。3、鼓励幼儿观测食品包装袋上的生产日期和保质期。(1)师： 我们在商场里购买食品时，必须特别注意什么?怎样才能晓得自己卖的食品就是什么时候生产的?是不是过保质期?什么地方可以存有这些标记?师：恳请小朋友掏出自己增添的食品，看看包装袋背面，右下部位存有生产日期和保质期。师在黑板上示范点。(2)怎样才能晓得自己

4、购买的商品就是质量不好的产品呢?师：存有防伪标记和具有生产日期和保质期的食品都属质量不好的产品。(3)幼儿观测自己增添的小袋食品，幼儿自己观测、找寻食品的生产日期和保质期。三：进一步介绍食品的食用安全1、非政府幼儿探讨：在卖食品时，除了必须看清楚食品的生产日期和保质期，还要特别注意什么?2、幼儿民主自由探讨。3、教师小结：在卖食品时，除了必须看清楚食品的生产日期和保质期，还要购买外包装较完整的食品，检查食品袋上与否存有质量检测合格标记的产品标记。4、师：今天老师还拎了两包食品，恳请小朋友看看一样吗?幼儿观测5、师小结：小朋友以后至商店购买食品的时候必须把今天教给的本领用进来，还要把今天教给的本

5、领回家教给爸爸妈妈，特别就是年纪小的人。第2篇教案一、活动目标1、介绍中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的科学知识。2、萌生对中国传统食品文化的爱好之情。3、懂恭敬、互动，能够特别注意餐饮礼仪。二、活动准备工作1、视频除夕的出处、粽子的出处、月饼的出处2、食品：饺子、月饼、粽子3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干4、盘子、筷子、擦拭手毛巾三、活动过程(一)引入：观赏视频除夕1、师：刚才你们看见了些什么?你们晓得这一天叫做什么?除夕。你们晓得除夕为什么必须过节喝团圆饭吗?2、摆视频：了解除夕过节的出处3、小结：原来过节就是抒发我们中国人辞旧迎新之际祈福谋吉心愿的特有方式，我们幼儿园在迎新年的

6、到来也可以包饺子，回忆起一下我们包饺子过节的欢乐时光吧。4、出具图片(2015年迎新年包饺子的图片)(二)了解中国传统节日“喝”的文化1、师：饺子就是我们中国的传统食品，晓得什么叫作传统食品吗?经过历史的洗礼，至今仍旧留存下来的食品为传统食品。2、师：除了饺子除了什么呢?恳请看看：出具“粽子”图片3、师：你们讨厌喝吗?你们晓得哪个节日可以喝这个食品?你们晓得粽子的出处吗?4、播出视频粽子的出处5、小结：原来粽子存有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用以喝的，而且它代表着一种含义。6、我们已经晓得了中国的两种传统食品了，那么你还晓得中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷讲话)带出月饼。7

7、、师：你们晓得月饼的出处吗?为什么中秋节必须喝月饼呢?8、播出视频中秋节月饼的出处9、小结：看看回去这个视频，你们晓得月饼就是怎么去的吗?认为我们中国的传统食品文化还意义深刻。(三)中国传统食物享用和互动1、师：没想到我们中国的食品背后这么多样的故事吧，你们想要不敢尝尝?2、出具食品，请配教老师把食品端过来，师：今天老师把它们带回了现场，必须和你们、和客人老师一起互动。3、恳请幼儿独立自主挑选食品并尝尝，并告诫幼儿必须与同伴、客人老师互动食品，也必须特别注意卫生，喝之前用湿毛巾擦拭手。4、小结：刚才我辨认出你们过去拎食品的时候整体表现的非常存有礼貌，懂恭敬，懂互动，也很快乐卫生，喝东西前后都会

8、擦拭手剩饭剩菜也可以擦拭嘴巴，这都应该老师表彰。四、完结延展1、出具图片，直观了解外国传统食品文化。2、师：今天我们不仅介绍了中国的几种传统食品，而且还享用了，平时，我也看到你们拎了外国传统食品去幼儿园喝，那么回家后可以必须你们的爸爸妈妈说你们有关外国传统美食的故事。五、活动思考本节课通过大赏美食、说道美食、喝美食的故事，鼓励学生观赏中国饮食文化的特点。体会劳动人民的精明和智慧，培育民族自豪感。并使学生感受到中华食文化的博大精深，唤起学生进一步积极探索食文化的兴趣。优点之处:1.贴近了学生自学的心理市场需求，合乎学生心智规律，并大大提高学生的自学兴趣，使课堂气氛一直很热切;2.学生就是在一定情

9、境下，借助老师的协助，及与同学的协作、交流，同时利用学生未知信息为基础，通过意义的建构而以获取重新认识，合乎教学规律。不足之处:1.识字课，鼓腮字形没横跨与课堂当中。2.写字时间比较10分钟。整改措施:通过这文言的教学，我也深刻认识到：我们必须从学生的实际情况、实际须要、实际能力启程，把自学的主动权交予学生自己，必须培育学生独立自主自学。只有这样，我们就可以达至崭新课程标准的建议，我们就可以使学生真正努力做到欢乐自学、高效率自学!第3篇教案活动目标1、介绍食品的一些卫生常识，晓得不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在答对的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意喝一些比较存有营养的绿色食

10、品，并参予绿色食品游戏赛。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿展开谈话活动：1)教师：你讨厌喝什么食品?为什么?2)教师将幼儿说道的各类食品一一张贴在黑板上或快速地画在黑板上，并展开分类。2、通过观察幼儿用书，介绍特别注意饮食卫生的关键。1) 看看图说说道：图上的小朋友在搞什么?想一想这样打破砂锅问到底吗?为什么?2) 观测画面，说道说道：这些小朋友怎么啦?他们为什么可以生病?比如：观测拉肚子的小朋友，说道说道：为什么他可以拉肚子?(喝蔬果不冲洗，也没刷牙。)观测一名

11、营养不良儿童：他为什么可以这么瘦?(他喝的东西太多了、甜食喝多了、油腻的食物喝多了)3、鼓励幼儿参予探讨：喝什么食品比较不好?什么样的食品必须太少喝，为什么?4、恳请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师恳请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果展开总的合流，找到最出色的食品和最糟的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品答对，教师算出食品的名称，恳请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、精多汁角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、鼓励幼儿评选活动出来2个绿色食品。教师恳请3十一位幼儿上来分别饰演3个绿色食品，并排好一排。积极开展游戏躺一躺玩法：

12、分别讲出自己躺和别人躺，必须直奔得慢。比如：存有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个就是黄瓜说道：“黄瓜躺，黄瓜躺，黄瓜躺完了青菜躺。”青菜听见后，立即接通来说：“青菜躺，青菜躺，青菜躺完了西红柿躺。”然后，稳步接说弄错了，就换人接着游戏。第4篇教案活动目标：1.发展幼儿的运动水平，提升幼儿的肌体协同能力。2.唤起幼儿积极参与竞争的意识，并能够严格遵守游戏规则。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。活动准备工作：一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分为几组，数量就为几)。活动过程：1、将幼儿分为几个小组。2

13、、每一小组都排成一列，东站在统一的起跑线后。3、马头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米)，然后冲出来投篮。4、建议拿起扔出篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交予后面的幼儿。5、第二名幼儿收到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直到欧霸幼儿抱着球返回队伍中，才算结束任务。7、比较哪组与幼儿扔出的最为多则获得比赛。注意事项：活动过程中，教师应特别注意幼儿的安全，特别就是队伍中幼儿可以发生推撞的动作，尤其必须当心。应当多搞告诫!活动思考：小小的一个篮球活动使我体悟很深：教师必须多给孩子提供更多尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，鼓舞幼儿的心智，这样不仅能够唤起幼儿的活动兴趣，而

14、且还能够并使幼儿的创造性获得了发展。第5篇教案活动目标：1.能够在游戏中掌控自己的身体，在规定时间内重实效一动也一动。2.能够根据指令转换恶搞动作，体验体育活动的欢乐。3.晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。4.晓得五官的各部分名称，介绍五官的边线。活动准备工作：1.自造“摩棍”一根，口哨一只。2.地面上图画不好写下有数1-10的方格。活动过程：1、玩玩民间游戏“我们都就是木头人”。幼儿集体读儿歌，饰演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不许骂人不许颤抖”。建议幼儿读完儿歌后搞一个造型动作，在规定时间内不许颤抖。2、师幼共同玩游戏“魔法师”。(1) 教师拿著“魔棍”，口念“变变变，变变

15、变，变为短鼻子大象”，幼儿扮成的“木头人”马上“变为大象”，恶搞大象奔跑。“魔法师”巡查，显得奥罗讷的用“魔棍”一指，这个幼儿便暂停动作，转换成“木头人”。游戏中“魔法师”不断收到“变为小马”“变为小兔”等指令，“木头人”按指令恶搞各种动物的动作，听见“魔法师”吹口哨，“木头人”就要暂停动作。(2)“魔法师”非政府“木头人”玩玩冲数字游戏。鼓励“木头人”按照1-10的顺序冲。例如冲错，“魔法师”就把他“的定”在原地不动。(3)“木头人”唱歌。播出节奏简练的音乐，“木头人”随其音乐舞动，“魔法师挥舞魔棍”，音乐暂停，木头人拿起造型不颤抖。(4) 随着音乐，魔法师送来“木头人”回家。教学思考：整个

16、活动流程下来，其实除了很多应该自己思索和思考的地方。有的幼儿在玩木头人的时候，秉持没有几秒，就已经开始动来动去，真的很有趣。我就有些心急，告诫抓著的幼儿，木头人就是无法颤抖的哦。但是，时间稍长，更多的幼儿也秉持不了，已经开始微微动起来。在活动至这种过程中，我及时分析自己的教育犯罪行为，对遵守规则、整体表现较好的幼儿给与高度关注和表彰。在再玩玩“木头人”这个游戏的时候，我就著重观赏和高度关注孩子的造型，夸赞不好的造型，去确实孩子。几个调皮的孩子慢慢地能掌控居住自己的行动，不再因为不能获得高度关注而整体表现出来纷乱。第6篇教案活动目标：1.晓得荡秋千的注意事项，从中累积安全生活经验。2.能够恰当推

17、论多种犯罪行为，逐步进一步增强自我保护意识。3.初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4.考验大朋友们的反应能力锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：电视机，电脑，视频荡秋千必须小心活动过程：一、谈话引入，唤起兴趣师：(出具秋千图片)大朋友们，你们晓得这就是什么吗?你们平时讨厌荡秋千吗?你们晓得在荡秋千时必须特别注意些什么吗?二、观赏视频，交流探讨1.播出视频2.回答：1)为什么智慧一棵就是森林里最畅销的树?2)为什么小老虎可以摔倒在地上?3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔倒了下来?4)大象老师对小动物们说道了什么?你获得了哪些救赎?师幼小结：1)荡秋千时应趴在秋千中荡，而不是东站着或跪下着。

18、2)双手必须紧紧抓住秋千绳索，不容张开手。3)一次就可以一个人玩玩，无法再分着玩玩。4)不要在秋千周围嬉戏，更不要下来后在原地说道苦笑玩耍，以免被秋千翻倒。5)秋千无法南宫的太高。南宫回去后，等秋千全然停下再下来。三、出具各种荡秋千姿势，使幼儿推论高下。四、学念儿歌荡秋千小结：今天我们小朋友教给了很多荡秋千的科学知识，下次荡秋千时一定必须忘记哦。教学思考：这文言，在图上大朋友们开心的荡秋千的场景中进行，活动中，孩子们因为很向往回去荡秋千， 在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完成了预期的目标

19、，达至了预期的效果，获得了预期的实效，就是一次顺利的安全教育活动。本文拓展写作：秋千就是中国古代北方少数民族缔造的一种运动。春秋时期传至中原地区，因其设备直观，难自学，故而颇受人们的钟爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千逐渐沦为冬至、端午等节日展开的民间习俗活动并流传至今。新中国设立后，随着各种现代体育项目的蓬勃发展，秋千运动除在少数地区仍广为盛行外，在中国大部分地区已沦为儿童的专项活动。第7篇教案活动目标：1、发展幼儿小肌肉运动，四肢协同活动的能力。2、通过游戏，使幼儿主动积极探索每种车的相同玩法，体验玩车的欢乐。3、初步培育幼儿同伴之间友好相处、互相恭敬的品质。活动玩法：1、黑唇车：a、

20、能够用相同的方法使车子往前，比如：趴在车上，双手紧握车把头颤抖;双膝站住车上，双手紧握车把头颤抖;单膝站住车上，一只脚蹬地并使车子往前等。b、引导幼儿颤抖车子滚上小桥，能够掌控车速，不想车子滚至桥边。c、设置障碍，使幼儿在滑动车时扣过一定高度的橡皮筋。2、三轮车：a、设置慢慢车道以满足用户相同能力的幼儿，使幼儿晓得“交通规则”。b、设置障碍，使幼儿在障碍中呈圆形S形往前高速行驶。c、引导幼儿和同伴一起玩玩，一人骑车，一人东站在车后，在规定的路线上高速行驶。3、独轮车：a、乐意促进独轮车，掌控均衡。b、在一定的路线中高速行驶，车上可以置放物品，减少游戏的快感，比如：运西瓜，送礼物等。教学思考：从

21、这堂课，我们也窥见一堂教学活动就是必须充分发挥教师的主导性，不放任自流，还是必须认同孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占到主导，都必须处置好教的方式，使孩子们感觉没被教，一切像是一场游戏活动。第8篇教案活动目标：1、练单脚已连续UX21LI2677E障碍物，维持身体的均衡2、提升动作的协调性和准备工作性活动准备工作：用沙包当障碍物活动过程：1、了解活动内容教师融合场地布置，了解活动内容，引导幼儿积极参与活动2、练基本动作(1) 幼儿搞热身运动(2) 教师传授基本动作，并展开示范点(3) 幼儿尝试单脚已连续UX21LI2677E障碍物，教师重点指导幼儿掌控不好身体的方向(4) 针对幼儿对动作掌握情

22、况展开分析并予以指导，幼儿再次练3、率领幼儿搞收紧活动，完结活动总结分析：在非政府热身活动的过程中，由于幼儿人数很多，并不是能迁就所有幼儿，所以有些幼儿的热身活动并不是搞的非常充份。游戏已经开始之前，我对规则传授得特别详尽，并且展开示范点，所以在游戏已经开始后，幼儿基本能按照建议顺利完成游戏。在幼儿展开游戏的同时，我也观测是不是每个幼儿都能够遵守规则，在辨认出有些幼儿并没遵守规则的时候，我就对幼儿展开个别指导，直到幼儿能按照规则展开游戏。当然，这次活动的非政府还存有一些严重不足，在游戏材料的准备工作除了一些不妥当，用沙包当障碍物，但是每个沙包之间的距离没掌控不好，所以在设计游戏的时候，必须充分

23、考虑幼儿年龄段特征，设置合乎该年龄段幼儿的游戏。这就是我第一次非政府幼儿体育游戏，从中学至了很多，在以后的活动非政府中，我坚信我会非政府的更好更合理。第9篇教案活动目标：1、自学游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步行进。2、体验齐心协力合作增添的欢乐。活动准备工作：梓蝠带子、沙包活动过程：一、游戏引入，准备工作活动回忆起游戏拍掌游戏歌，找出好朋友。二、游戏两人三足1、回答：两个人存有几只脚，怎样才能变为三只脚?2、现在老师必须帮忙你们一对好朋友变为三只脚。(教师协助绑)绑好以后，民主自由练。3、教师分散，解决问题：刚才你碰到了哪些问题?怎样才能使两个好朋友不跌倒?(把被绑在一起的脚先桑克县，

24、两个人嘴里可以大喊口令1、2，先桑克县的脚口令为1，后跑脚口令为2.)4、带着小朋友的不好办法，再回去民主自由练。三、幼儿比赛1、天冷了，我们必须回去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获得胜利了。2、听到口令，已经开始比赛12次。四、完结活动1、教师给胜利的幼儿奖励。2、幼儿背著粮食回家教学思考：在这个活动中幼儿变成了这堂课的主体，教师认输使孩子们民主自由积极探索操作方式的方法，在说一说、看看、玩玩一玩玩中掌控自己总结游戏的玩法。这个两人三足就是在孩子们平时玩玩的基础上展开加工和改建，正因为就是孩子们经常玩玩的，所以更要使幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于就是孩子们自己想要出

25、的，所以玩起来也特别的瘆。第10篇教案活动目标：1、在游戏中重新认识日常生活中高兴和生气的表情。2、自学用语言表达体会，用适度的方式抒发自己的情绪。3、体验关怀、亲情、共享资源的欢乐。重点与难点：恰当心智自己的情绪，自学合理肝气、掌控自己的情绪。活动准备工作：红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动过程：一、引入1)以红星娃娃收到作客的应邀引入。2)幼儿手拉手一边唱歌一边回去作客。3)幼儿按老师说道的门牌号打听高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。二、重新认识高兴和生气的表情1)说道说道高兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、

26、嘴巴)2)罢了高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家领个影。三、说道说道高兴与生气的事1、卡片M18x。1)说道说道高兴和生气的事(幼儿打听好朋友一起说道)。2)游戏：点芝麻教师或幼儿点，被的边的幼儿说道说道卡片上的高兴和生气的事(如果就是你可以怎么样?)。3)把卡片送来回家4)检验卡片2、生活经验M18x，鼓励幼儿说道说道高兴与生气的事及作法。1)你平时存有什么高兴的事?高兴的时候你可以怎么样?2)生气时可以搞些什么?-了解几种抒发自己情绪的方式：1)可以独自睡一会儿消消气2)可以对别人讲出生气的原因4)为别人想一想5)或者轻轻的大哭一大哭、睡一觉、看书、倾听音乐、罢了游戏等等，这样很快

27、就呀了。四、教师小结：原来每个人都会存有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，必须使大家互动。当你生气的时候也不要发牢骚，大家都会去协助你度过难关的。生气并不是一件糟事情，如果生气时危害了自己，圣米耶县了别人，就是件糟事情，如果经常生气就是一种不好的犯罪行为。五、罢了高兴生气的脸谱幼儿按意愿挑选材料制作脸谱。六、罢了高兴的游戏1、幼儿在手上套上自己搞的脸谱找朋友一起演唱表情歌。2、教师拎幼儿至操场搞高兴的游戏。(老鹰揪小鸡的游戏)-如果你就是小鸡，你被老鹰捉到了你可以不能生气?如果小朋友不小心撞了你，你可以怎么做?教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段

28、，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。第11篇教案活动目标：1.幼儿讨厌参予游戏，情绪积极主动开心。2.幼儿通过游戏培育遏制自己犯罪行为的能力，训练反应的灵敏性。3.幼儿能够按游戏规则展开游戏。活动准备工作：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动过程：1.引入活动。教师：如果你忽然碰到一头小狗熊，你该怎么样，它才不能喝你? 幼儿探讨明确提出意见。2.设置情境，观测探讨熊的习性。(1)恳请另一位老师装扮成熊，听见主班老师说道哎呀!啊，我们班去了一只小狗熊!你们慢用你刚才的办法试一试，看看它可以不能喝你!就发生。幼儿尝试自己的办法，熊将拍手的，颤抖的幼儿掳走。教

29、师恳请没被掳走的幼儿了解自己的方法：没颤抖，没出来声音等。(2)教师鼓励幼儿介绍熊的习性：熊了解自己的特点：人们都叫做我黑瞎子，要说，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能够听到!教师鼓励幼儿探讨碰到熊的时候该怎么办：看见了熊不要颤抖，不要骂人，就不能被熊喝了。3.自学儿歌熊去啦。(1)教师：我这儿存有一首儿歌，只要你可以读这首儿歌就不能被熊掳走了，像是不敢倾听?(2)教师读儿歌，幼儿以集体，分后男女的形式自学儿歌。4.第二次游戏。教师：如果熊再去，我们娟娟?我们就一边读儿歌，一边用儿歌里的方法，就不能被熊掳走了!教师：哎呀!熊去啦!熊发生，教师和幼儿一起读儿歌玩游戏。5.商定游戏

30、玩法和规则。和幼儿一起探讨熊没见的时候我们干什么?熊什么时候出?什么时候读儿歌?什么时候一动了什么时候游戏完结?熊的家在哪里?等问题。教师总结幼儿的探讨结果。6.幼儿扮成熊展开游戏。(1)恳请一位幼儿扮成熊展开游戏。(2)恳请若干幼儿扮成熊展开游戏。7.教师小结，评价，表彰按规则展开游戏的幼儿。8.幼儿熊跑入教室。附于：儿歌熊去啦熊去啦!熊去啦!闻闻你去闻闻他。博纳县别苦笑别骂人，别被狗熊揪回家。活动思考：使教师在体育活动非政府、指导过程中实行适度的方法，在锻炼身体幼儿身体的同时有效率推动幼儿健康心理的构成。活动中积极支持幼儿的自我挑战活动，并使幼儿赢得成功感;能够及时发现幼儿在活动中的整体表

31、现并做出意见反馈，唤起幼儿的活动兴趣和自信心;特别注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并予以鼓励，并使幼儿体验至活动的快感，并产生积极主动的情绪体验。从而培育幼儿较好的情绪情感。为幼儿欢乐的人生打下基础。第12篇教案活动目标：教导幼儿双脚在直线两侧前进冲，培育幼儿的跳跃能力。培育幼儿对体育活动的兴趣。重点难点：培育幼儿双脚直线两侧前进冲，以及跳跃能力。活动准备工作：人手一个红萝卜，沙盘四个。师，生均穿兔子头饰。活动过程：已经开始部分。教师：今天老师当兔妈妈，小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。小兔找朋友结伴游戏：推小车，拉大尖头，挥小船，翻饼等。基本部分。、全体幼儿练双脚在直线两侧前进冲

32、。教师示范点，传授动作诀窍：两脚按住在直线两侧想要前冲，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练34不下。在幼儿联系时，教师特别注意制止幼儿的错误，并特别注意个别教育。游戏“种萝卜”。教师交代玩法：幼儿分为4队，每队78人(种萝卜1人，施肥3人，浇水2人，看看萝卜1人，拔萝卜1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再搞种萝卜，施肥等动作，然后走回去。游戏23不下。3，完结部分。教师并作直观评价，表彰条得不好的幼儿。教师：今天小兔子交了很多萝卜，大家真高兴，我们去冲个歌舞吧。音乐听到，幼儿听音乐民主自由唱歌，冲两遍后教师拎幼儿来到教室。活动思考：活动经过设计的发生改变后，幼儿们的积极性也跟著提升了，在活动中可以看见有

33、些幼儿由于平时缺乏锻炼身体，各方面能力都比较强，在以后的活动中要多强化个别锻炼身体。第13篇教案活动目标1、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。2、安静聆听同伴的讲话，并体会大家一起谈话的惬意。游戏规则：搞冰块，搞冰块，小的大，大的小，方的方，圆的圆。当听见老师说道读完儿歌时，你们必须摆一个造型，无法颤抖;当听见太阳出了，冰块融化了，你们就可以民主自由活动了第14篇教案活动目的：1、稳固立定冲和两端冲动作，发展踝关节的灵活性。2、幼儿在活动中体验游戏的欢乐，培育幼儿对缎精的兴趣及活泼开朗的性格，培育团队精神。材料与环境创设场地及器材例如右图。在地面上一队贴有5个圈。活动流程：搞准备工作

34、运动，活动身体师：大朋友们，等之下我们就要展开一个比赛，现在大家跟著我活动一下身体，等之下就可以整体表现的更好。(率领幼儿樱木手脚，练立定冲，在原地弹跳)了解游戏规则：师：老师必须了解游戏规则了，小朋友必须深入细致听到。我们今天游戏的名字叫做冲圈比赛。一听到名字大家就晓得了，我们今天比赛冲圈。四组同时展开，老师必须加游戏规则了。冲圈必须双脚同时落地。(教师示范点)大家听到老师的口令，第一个小朋友飞回来后就走回去，第二个小朋友就接上去。老师必须看看那组的小朋友最难受，最后一个小朋友至了终点就把头握出来。老师必须建议你们，无法大喊大叫，必须维护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会维护自己。游戏过

35、程：使幼儿比赛一次，老师展开观测，对能力极差的幼儿展开协助1 老师对幼儿的比赛展开评价。师：有些小朋友没严格遵守老师的游戏规则，比如说*，我们再去一次，大家必须双脚同时落地，最重要必须注意安全。转换游戏规则，立定冲改成两端冲。游戏完结收紧身体。师：到底就是哪组的小朋友最难受呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都挺累了就是吧?和老师罢了收紧运动。(搞一些舒展的运动)等之下就要回去教室，大家回忆起下楼梯必须注意安全，不许推来推去的。第15篇教案活动目的：1.训练幼儿的身体协调性。2.使幼儿在游戏中体会生活的快感，提升他们处置多种指令的能力。活动准备工作：小马运粮图片。活动步骤：1.教师率领小朋友走进户外搞

36、准备工作活动。1)教师率领小朋友搞准备工作活动，特别注意着中活动膝关节和手腕。2)教师指导小朋友列队站好，彼此间必须存有一定的距离。2.游戏已经开始。1)出具小马运粮的展现图。2)教师传授游戏规则：将幼儿分厂四组，每组第一匹小马听见指令后马上扣过山洞，越过小河，将粮食运往家里，然后拖原路回去，第二匹小马又稳步启程3)教师示范点一编完备的动作，小朋友特别注意仔细观察教师的动作。4)教师一个动作一个动作地教小朋友，每个动作可以反反复复练，力求努力做到使每个小朋友都搞得标准，5)教师给小朋友几分钟的时间练各个动作和忘记搞每个动作的顺序。6)在小朋友熟识了所有动作和顺序后，幼儿已经开始玩玩小马运粮的游

37、戏。3.游戏完结。1)小朋友稀释今天所学的动作。2)教师协助小朋友整理自己的仪表。活动建议：如果条件容许，小朋友在游戏完结以后最出色能换一套整洁的衣服。活动思考：体育活动就是幼儿体育的主要内容，积极开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿出席体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提升对环境的适应能力。第16篇教案活动内容：体育游戏：调皮的小海龟活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及重物着地爬到的能力，锻炼身体四肢力量。2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。3、通过活动培育幼儿遵守纪律，在排队中互相恭敬、等候的较好犯罪行为品质，以及乐于助人的精神。活动准备工作：1、彩虹桥每人一个。2、短、长部隧道

38、各两个。3、球及置放纸球的筐两个。活动指导：1、师生一起搞海洋世界壮。2、教师了解活动内容：调皮的小海龟。(明确提出建议：手脚着地爬到)。3、在教师鼓励下幼儿动脑筋在场地中用各种方式跳跃。(往前爬到，往后爬到，往左爬到，往右爬到，曲线爬到，转动爬到)4、听到信号各种方式爬到。5、教师鼓励：想一想，小海龟还失了什么?(龟壳)6、幼儿背著龟壳(彩虹桥)听到信号以各种方式跳跃。7、游戏：快乐助人的小海龟。内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下于了外面,海水涨潮必须把蛋冲走。小海龟们一起帮忙海龟妈妈把蛋挑回去。(2)海水涨潮后再把蛋送来回来。规则：(1)从各自的龟壳下爬出,爬过地道拎蛋,每次拿得越多越好,再从

39、旁边爬到回去,将蛋放到自己的龟壳下。(2)从各自的龟壳下掏出蛋,爬过地道将蛋送到原处,再从旁边爬到回去。8、收紧活动：小海龟长大变老了。活动延展：在孩子熟练掌握手脚着地爬到的基础上，可以展开手脚爬到和直立爬到。活动思考：本次活动的设计十分合乎中班幼儿的年龄特点及动作的发展须要。教师在活动中突破了两点技术创新,其一,教师充分利用玩具彩虹桥的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了重物手脚着地爬到的锻炼身体,并使整个活动设计浑然天成,前后契合,而且对提升幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬到的能力颇存有协助,在著重身体锻炼身体,发展能力,品德培育等方面,都合乎总的教育目标;其二,教师创造

40、性地选曲了海洋世界壮,操节生动有趣,幼儿十分钟爱,它既与教育内容二者契合,同时又与准备工作活动相连接,堪称一举两得。在活动内容的精心安排上,遵从了由易到难,由简到繁的原则,唤起幼儿的锻炼身体兴趣,层次确切,贯通自然,每一个内容的发生始终紧紧围绕活动目标,同时著重个体差异,为孩子提供更多长短不一的布袋,并对发展水平相同的孩子明确提出相同的建议，且教师在活动中能特别注意培育幼儿的自我保护意识和能力。非政府形式上，防止了幼儿不必要的排队时间,创设了民主自由收紧,开心地氛围,彰显了改革的意识，达至了预期的目的。第17篇教案活动内容：玩玩轮胎活动目标：1、练均衡、扣、爬到和固定式的基本技能，发展幼儿的上

41、肢动作和力量。2、享用玩玩轮胎游戏的快感，发展动作的协调性和灵活性。活动准备工作：轮胎若干、音乐、场地的放置、口哨活动重点：练均衡、钻爬和固定式的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量活动难点：上肢动作和力量的训练活动过程： 已经开始部分 (热身环节)幼儿追随教师随其音乐拖轮胎s形跑、冲等动作步入活动场内，并向客人老师招呼基本部分 (游戏环节)1、引入：大朋友们看看，老师今天给你们增添了什么有趣的?你们以前玩玩过吗?下面，老师给小朋友两分钟时间，小朋友自己民主自由的玩轮胎，玩玩的时候一定必须注意安全，幼儿民主自由找寻和辨认出玩玩轮胎的方法。2、准备工作活动：幼儿分组展开东站在轮胎里，在老师的率领下活

42、动肩部、头部、双腿、胳膊等部位(在搞的过程中两组轮休)3、均衡练：用轮胎摆桥(两组比赛)4、扣爬到练：用轮胎排成山洞(两组比赛)5、翻转练：过完了小桥，现在老师恳请大朋友们用最简单最省力的方法把轮胎领到老师的身边去。 一定必须特别注意方法和安全，不要使您的轮胎砍至其他的小朋友或想要办法两个人女团运过来6、跳跃练：大朋友们你们可以好几分钟吗?今天老师教导你们轮胎怎样好几分钟7、运送练及翻过练：刚才轮胎宝宝说我它辛苦了，想要歇息一下，恳请大朋友们把它弄在一起，看一看谁就是大力士，现在轮胎被我们堆积成了小山，现在我们去玩玩爬到轮胎山的游戏，从山的这边爬到至山的那边，一个一个去，无法固定式别人的衣服。

43、完结部分： (收紧环节)幼儿趴在轮胎上相互捶腿、揉肩等收紧活动活动延展：恳请幼儿民主自由探讨轮胎除了老师今天教导你们玩玩得方法除了什么玩法教学思考：从这一史事中，可以窥见教师的活动“预设”与孩子在活动中自发性“分解成”的关系，它们就是已连续过程中相辅相成的两个方面。教师必须恰当处置“预设”与“分解成”的关系，这样就可以并使活动真正沦为师生积极主动互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观测”孩子的活动也就是非常关键的：存有眼观才可以有所察觉到。最后才可以对自己的察觉到作出恰当的推论和策略。第18篇教案教学目标：1.通过自学双脚夹包翩翩起舞前投掷，发展幼儿双脚向上冲的能力和动

44、作速度。2.培育幼儿初步的竞争意识。教学准备工作：沙包、椅子、积木、垫子等教学过程：一、玩玩沙包，能够用沙包展开各种的玩法，练均衡、爬到、传、跑、投过等动作。第一组：传沙包。趴在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后录，最后领到沙包的幼儿快速跑到马头，其他幼儿依次向科玄珠。第二组：过小桥。双手平托沙包跑平衡木。第三组：乌龟运粮。将沙包放到背上在垫子上学乌龟爬到。第四组：小蛇游等。头顶沙包拖障碍跑S形。第五组：踢沙包，用沙包练丢掷。二、自学双脚夹包翩翩起舞前投掷的动作。1.教师示范动作。2.幼儿讲诉观测结果，教师小结动作诀窍。3.幼儿示范点，共同评价，探讨。4.集中练，个别指导。5、子集，共同化解发

45、生的问题及化解方法，加强动作诀窍。三、小组接力赛竞争游戏：运果子。1.传授游戏的方法，教师示范点怎样运果子。2.幼儿游戏，特别注意游戏的规则。3.小结游戏。四、完结，搞收紧活动。第19篇教案课前分析：轮胎就是幼儿比较熟识的一样东西，为了并使幼儿能够在玩玩中获得更多的快感，我设计了有趣的轮胎这节在体育活动，使幼儿在积极探索的过程中辨认出轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识;使幼儿体验缔造的快感，敢于创新，进一步增强自信心。本活动通过民主自由积极探索、相互交流，合作玩玩轮胎、小组比赛等方式使幼儿在实践中积极探索轮胎的玩法尝试用绕圈跨跳的方法UX21LI2677E薄5厘米、直径阔四十厘米的轮胎，

46、同时，整个活动给幼儿创设一个民主自由的空间，使幼儿在收紧的氛围内获得发展。活动目标：1、引导幼儿积极探索轮胎的多种玩法。2、初步尝试用绕圈跨跳的方法UX21LI2677E薄5厘米、直径阔四十厘米的轮胎。3、敢于挑战相同的绕圈跨跳宽度，直面困难不退却。活动重点：积极探索轮胎的多种玩法。活动难点：尝试用绕圈跨跳的方法UX21LI2677E薄5厘米、直径阔四十厘米的轮胎。活动准备工作：1、薄5厘米、直径阔四十厘米的轮胎若干(与幼儿人数相同)。2、长度约为2米的布绳辫2根。3、轻音乐、录音机。活动过程：一、已经开始部分1、教师率领幼儿热身运动二、基本部分1、幼儿民主自由积极探索轮胎的多种玩法。2、引导幼儿大胆想象轮胎的玩法，引起幼儿玩玩轮胎游戏的兴趣。师：今天，老师给小朋友准备工作了好多的轮胎。你们想要不敢和它们玩玩吗?师：看一看谁能够和轮胎宝宝玩玩的花样最多。教师观测指导(引导幼儿的多种玩法，高度关注冲的玩法)3、恳请个别幼儿示范点玩玩轮胎的方法4、以游戏：Cheese趣初步尝试绕圈