小班科学捉迷藏教案反思.docx

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1、小班科学捉迷藏教案反思 1、小班科学捉迷藏教案思考活动目标：1.进一步唤起宝宝对色彩的兴趣，体会油水拆分的 特殊效果。2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的欢乐。3.能够在情景中，通过实验顺利完成对直观科学现象的积极探索和心智，乐意用自己的语言表达所辨认出的结果。4.培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆缔造并互动与同伴合作顺利的体验。活动准备工作：材料柜(内有自造的海绵球，用白色蜡笔画过各种 小动物的纸)吸收的各色水粉颜料、毛巾设计思路：通过前几次的玩色活动，例如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步唤起了孩子对色彩的钟爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，存有小朋友一直对我说道：“李

2、老师，我们好久没玩玩颜料了，我想要玩玩颜料。”根据孩子的兴趣须要，我设计了本次活动，这也合乎“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即为油水拆分)去进一步提高对玩色的兴趣。重点指导：(一)引入活动，引发兴趣1. 师：今天，我们班去了好多小动物必须和我们玩玩捉迷藏的游戏，它们就中藏在这张大纸上，TNUMBERV12V4就是哪些小动物中藏了出来?(幼儿谈谈说道说道)2. 师：我们一起把这些小动物恳请出，不好吗?(二)传授示范点1. 师：我恳请绵球宝宝去帮，给它穿着上漂亮的衣服。(煮颜料)2. 教师示范点用绵球设色，从纸的最为上端已经开始涂抹，从一边涂抹至另一边，顺着一个方向往复涂抹，不帕萨

3、旺。并边涂抹边说道：“打听呀打听呀打听呀打听，小动物们快出。”(三)幼儿练1. 引导幼儿边说道边涂抹，把整张纸都涂抹八十。2. 指导幼儿设色，从一边涂抹至另一边，顺着一个方向往复涂抹。(四)活动完结和好朋友说道说道你把谁打听出了教学思考：一次科学活动的已经开始，必须去自幼儿尚无的经验，一次科学活动的完结，并不是真正的完结，增加收入幼儿存有进一步的积极探索可能将，沦为以获取经验的已经开始。幼儿就是自学的主人，所以我们老师必须尽其所有、创设各种自学环境，使幼儿能用眼见、用耳听到、用嘴说道、用脑思索，全身心地积极主动地资金投入至探究中回去，给幼儿民主自由展现出的空间。使幼儿在游戏中、欢乐中赢得科学知识，研习得经验。