小班美术公开课画太阳教案反思.docx

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1、小班美术公开课画太阳教案反思 1、小班美术公开课画太阳教案思考活动背景：冬天至了，我们班积极开展了晒太阳的一系列活动，使大朋友们体会冬天的一系列事物，我们每天中午过来散步的时候都必须晒太阳，小朋友有的时候可以反问：“为什么晒太阳就可以显得寒冷呢?”我期望通过这个活动不仅能够提升幼儿的手眼协同能力，也能够减少幼儿的生活经验。幼儿园小班美术教案画太阳活动目标：1、体会冬天，尝试抠圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条。3、体会绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。活动准备工作：安全剪刀、胶水、蜡笔、白纸。活动过程：幼儿园小班美术教案画太阳含PPT课件二、幼儿课堂

2、教学师：“那使我们一起来画太阳，把我们班照曝光得暖暖的好么?”教师示范点，建议：1、延着黑线抠2、胶水宝宝用回去放到桌子中间，图画回去后把盖子砌不好。三、探讨完结教师表彰图画得不好的小朋友，表示图画得不好的小朋友哪里图画得不好，给与引导。教学思考：今天的美术活动就是画太阳，我建议大朋友们把太阳涂抹上红色，必须涂抹完备并必须按照老师的建议涂色。活动一已经开始我使小朋友谈谈太阳就是什么形状、什么颜色，再使小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们研习过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就谈出了:就是圆形。但问及太阳就是什么颜色时，很多孩子谈就是黄色。于是我说他们:太阳其实就是红色的。

3、后来我示范点给小朋友们看看，然后使大朋友们操作方式。没过多久，速度快的小朋友就图画完了，他们把图画拎过了给我看看，但是存有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，全然忘了无法图画出来轮廓线，也无法乱涂。除了的小朋友什么都没画，我跑过去看看的时候还说道:老师我不能画。我对他们说道:“你们嚷，你们看淡黑板，老师再来教导你们，我手把手的教他们搞示范点，可以了后他们不再大喊不能了。小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不弱，画出的画相对来说不是很漂亮，涂抹的颜色不是很光滑，我在指导时太高度关注幼儿不好的作品，忽略了一些图画的不好的小朋友，只顾了展现图画的漂亮的作品，而危害了孩子的自尊心，并使他们无法体验顺利的快感，孩

4、子们画出的图画再不漂亮也就是他们的劳动成果，我们老师必须认同他们的成果，引导他们下次图画得更好。2、小班美术公开课画太阳教案思考活动背景：冬天至了，我们班积极开展了晒太阳的一系列活动，使大朋友们体会冬天的一系列事物，我们每天中午过来散步的时候都必须晒太阳，小朋友有的时候可以反问：“为什么晒太阳就可以显得寒冷呢?”我期望通过这个活动不仅能够提升幼儿的手眼协同能力，也能够减少幼儿的生活经验。幼儿园小班美术教案画太阳活动目标：1、体会冬天，尝试抠圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条。3、体会绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。活动准备工作：安全剪刀、胶水、蜡笔

5、、白纸。活动过程：幼儿园小班美术教案画太阳含PPT课件二、幼儿课堂教学师：“那使我们一起来画太阳，把我们班照曝光得暖暖的好么?”教师示范点，建议：1、延着黑线抠2、胶水宝宝用回去放到桌子中间，图画回去后把盖子砌不好。三、探讨完结教师表彰图画得不好的小朋友，表示图画得不好的小朋友哪里图画得不好，给与引导。教学思考：今天的美术活动就是画太阳，我建议大朋友们把太阳涂抹上红色，必须涂抹完备并必须按照老师的建议涂色。活动一已经开始我使小朋友谈谈太阳就是什么形状、什么颜色，再使小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们研习过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就谈出了:就是圆形。但问及太阳就是

6、什么颜色时，很多孩子谈就是黄色。于是我说他们:太阳其实就是红色的。后来我示范点给小朋友们看看，然后使大朋友们操作方式。没过多久，速度快的小朋友就图画完了，他们把图画拎过了给我看看，但是存有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，全然忘了无法图画出来轮廓线，也无法乱涂。除了的小朋友什么都没画，我跑过去看看的时候还说道:老师我不能画。我对他们说道:“你们嚷，你们看淡黑板，老师再来教导你们，我手把手的教他们搞示范点，可以了后他们不再大喊不能了。小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不弱，画出的画相对来说不是很漂亮，涂抹的颜色不是很光滑，我在指导时太高度关注幼儿不好的作品，忽略了一些图画的不好的小朋友，只顾了展现图画

7、的漂亮的作品，而危害了孩子的自尊心，并使他们无法体验顺利的快感，孩子们画出的图画再不漂亮也就是他们的劳动成果，我们老师必须认同他们的成果，引导他们下次图画得更好。3、小班美术公开课太阳娃娃教案思考【活动背景】小班创意设计美术太阳娃娃就是我们在积极开展建构式课程石头小玩家主题活动中产生的。在石头小玩家主题活动中，我们按照主题目标，和孩子、家长一起搜集各种各样的石头，我们辨认出，石头很有意思，有的小，有的大，有的像是小山，有的像是饼干，有的像是岩石，不仅形状相同，除了相同的颜色。我们和石头玩了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们增添了许多惊艳和欢乐。其中孩子最喜欢的就是

8、鹅卵石了，它们圆圆的，扁平的外形，并使孩子不时地挂玩玩着，有的说道它像是花心、像是大饼、像是脸蛋、像是太阳在幼儿充份想象的基础上，我们积极开展小班创意设计美术太阳娃娃，协助幼儿提高对于石头的经验，赢得想象和创作的快感。【活动目标】1、根据鹅卵石外形特点，大胆采用橡皮泥，用团、揉、甩、抖等方法制作太阳娃娃。2、大胆想象，整体表现太阳娃娃的调皮，体验创作的快感。3、培育幼儿对美的观赏能力，体验顺利增添的欢欣。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。【活动准备工作】鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。【活动过程】一、观测材料，带出课题。1、非政府幼儿观测桌上材料。师：今天

9、，我们桌子上有些什么呢?教师小结：对，我们桌子上存有五颜六色的橡皮泥，存有蛋糕盆子，除了老师和小朋友一起搜集的鹅卵石。2、引起思索：不必小手碰到，认真看一看，你真的鹅卵石像是什么?根据幼儿提问小结：鹅卵石像是，它还像是太阳。展现课件太阳娃娃，鹅卵石像是太阳娃娃的什么?3、明确提出建议：今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥去搞一个调皮的太阳娃娃。(评析：这个环节，由观测桌面材料带出，充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点，鼓励孩子辨认出今天活动的具体内容活动材料，带出主要材料石头，然后通过直观的回答、观测，引导幼儿大胆想象，协助幼儿剖析鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃搞铺垫。)二、师幼互动，积极探索

10、制作太阳娃娃的步骤、方法。1、怎么做太阳娃娃呢。出具并模拟课件。步骤1：挑选一块鹅卵石，转回一转回，看看，怎么摆才适宜搞太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥揉在鹅卵石后面，甩在蛋糕盆上，将鹅卵石紧固在盆子里。步骤2：接下来就去搞太阳娃娃。太阳娃娃的脸上存有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。涂手练：团一团，诗联一个大圆子，压一压，变为一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变为小姑娘大嘴巴。步骤3：太阳娃娃的五官搞好后，接下来搞什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢?涂手练：揉一揉，揉得细细长长的，变为根根小辫子。师：太阳娃娃搞好了，他笑眯眯的，存有好多辫子，收到许多光芒，照得我们满头大汗的。(评析：这个师幼互动、

11、交流互动的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件模拟，并使孩子一目了然地介绍了石头怎样放置最适宜搞太阳娃娃的脸，运用课件模拟同时分体式上朗朗上口的儿歌，协助孩子介绍太阳娃娃介绍制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处在激动状态，通过说道说道、看一看、学学，协助孩子掌控了搓、团、甩、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。)2、开拓想象，整体表现太阳娃娃的调皮。出具太阳娃娃范例2，非政府幼儿说道说道：这个太阳娃娃和刚才我们搞的太阳娃娃存有什么地方不一样。教师根据幼儿提问小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们搞的太阳娃娃的辫子就是揉一揉制成的，这个娃娃的辫子就是揉一揉后，再抖一抖

12、制成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看起来更可爱了。出具范例3、4，非政府幼儿说道说道，讨厌哪个娃娃吗?为什么?他们就是怎么做的?教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它就是用先揉一揉，再卷一卷的方法，像是个大蜗牛，而且用了五颜六色的，像是彩虹。第四个娃娃也就是用团一团，捏一捏的方法，看起来像是只孔雀，真可爱。(评析：环节中，教师依次出具了几个相同的太阳娃娃的范例，鼓励孩子比较观测，说道说道这些太阳娃娃存有什么相同，你最喜欢哪个?想一想它就是怎么做出的，协助幼儿晓得，嘴巴、眼睛形状相同，制作出的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子可以用揉、团、卷等各种

13、方法制作，可以挑选几种颜色制作，可以按一定的规律排序等。通过一系列的观测和观赏活动，不仅多样了孩子对太阳娃娃的重新认识，提升了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观测和观赏美的能力。)3、你想要搞一个什么样的太阳娃娃?根据幼儿的讲诉，教师在电子白板上展开操作方式，协助幼儿剖析自己的经验，增进对自己想象的印象。(评析：这个环节给了孩子思索的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思索的及时展开在课件上展现出，对于小班孩子来说，这就是将见解全面落实在行动上的一个最出色的表明，并使孩子准确地看见自己的设想，并及时剖析、调整，并使孩子赢得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、定义上了一个新台

14、阶。)三、幼儿创作。活动思考：崭新纲要中明确提出：必须“鼓励幼儿碰触周围环境和生活中幸福的人、事、物，多样他们的感性经验和审美情趣，唤起他们整体表现美，缔造美的情趣。”孩子天生就是快乐游戏的，如果利用游戏情境去唤起他们的创作性欲，使他们在游戏情境中来体验和享用自我创作的成果，无疑就是最适宜的。因此，我挑选了幼儿生活中都十分熟识的“太阳” 为题材，使用集体帮忙蛋糕盆装扮，精妙制作成一个个太阳宝宝的形式居多线横跨整个活动，使幼儿在游戏中操作方式，在操作方式后嬉戏、再次游戏，彰显了“玩玩中学”的教学理念。而纸又就是幼儿日常生活中经常能碰触至的，根据小班幼儿讨厌撕纸的特点，既切合幼儿的生活实际，又满足

15、用户了他们的须要。活动主要分成了三个环节：首先出具蛋糕盆，以魔术的方式变为太阳。再出具彩纸，唤起幼儿的兴趣，使幼儿跟著秘诀学会撕纸。最后，使幼儿在音乐中民主自由动手操作方式。不足之处：1、在引入部分太过笨拙了，孩子没被吸引住，张口的过程必须就是一个迎合孩子的过程。我想要这还须要不断经验回去积累。2、在明确提出问题：“你能够猜到光芒就是由什么去搞的吗?”，没彰显幼儿的主体性，只是我一个人在说道。3、在示范点时，我想要必须必须把它全部摆满，我说道了必须全部摆满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没听到进来，存有两组的小朋友先拎不好勾线笔了。经过这次的活动，我辨认出我的严重不足远远比不上优点，我将稳步不

16、懈努力，改良我的方法、不足之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极主动创作。在与“太阳宝宝”玩玩的过程中，唤起了他们无穷的创作创造力，从孩子们顺利完成的作品中可以看见，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们惬意情绪的体现，他们充份享用至顺利的欢欣。4、小班美术公开课太阳教案思考活动背景：冬天至了，我们班积极开展了晒太阳的一系列活动，使大朋友们体会冬天的一系列事物，我们每天中午过来散步的时候都必须晒太阳，小朋友有的时候可以反问：“为什么晒太阳就可以显得寒冷呢?”我期望通过这个活动不仅能够提升幼儿的手眼协同能力，也能够减少幼儿的生活经验。幼儿园小班美术教案画太阳活动目标：1、体

17、会冬天，尝试抠圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条。3、体会绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。活动准备工作：安全剪刀、胶水、蜡笔、白纸。活动过程：幼儿园小班美术教案画太阳含PPT课件二、幼儿课堂教学师：“那使我们一起来画太阳，把我们班照曝光得暖暖的好么?”教师示范点，建议：1、延着黑线抠2、胶水宝宝用回去放到桌子中间，图画回去后把盖子砌不好。三、探讨完结教师表彰图画得不好的小朋友，表示图画得不好的小朋友哪里图画得不好，给与引导。教学思考：今天的美术活动就是画太阳，我建议大朋友们把太阳涂抹上红色，必须涂抹完备并必须按照老师的建议涂色。活动一已经开始我使小

18、朋友谈谈太阳就是什么形状、什么颜色，再使小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们研习过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就谈出了:就是圆形。但问及太阳就是什么颜色时，很多孩子谈就是黄色。于是我说他们:太阳其实就是红色的。后来我示范点给小朋友们看看，然后使大朋友们操作方式。没过多久，速度快的小朋友就图画完了，他们把图画拎过了给我看看，但是存有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，全然忘了无法图画出来轮廓线，也无法乱涂。除了的小朋友什么都没画，我跑过去看看的时候还说道:老师我不能画。我对他们说道:“你们嚷，你们看淡黑板，老师再来教导你们，我手把手的教他们搞示范点，可以了后他们不再大喊不能

19、了。小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不弱，画出的画相对来说不是很漂亮，涂抹的颜色不是很光滑，我在指导时太高度关注幼儿不好的作品，忽略了一些图画的不好的小朋友，只顾了展现图画的漂亮的作品，而危害了孩子的自尊心，并使他们无法体验顺利的快感，孩子们画出的图画再不漂亮也就是他们的劳动成果，我们老师必须认同他们的成果，引导他们下次图画得更好。5、小班美术公开课太阳宝宝穿新衣教案思考一、活动目标1、讨厌画画，体验活动的欢乐。2、初步自学用油画厉害去图画太阳，并使手腕动作有效率。3、晓得太阳可以给大家增添温暖。4、鼓励孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类放置，培养良好习惯。5、引导儿童辨认出生活中的美，培育

20、幼儿对美术的爱好之情。二、重难点三、活动准备工作1、油画棒若干，课件ppt。2、幼儿人手一张画纸。3、活动前和小朋友回去晒太阳、找找阳光。四、活动过程(一)回忆起经验，带出课题。1、师：早上，我们一起回去晒太阳，太阳公公晒太阳在身上真的怎么样?老师可以讨厌太阳了，你们呢?你们说道除了谁也讨厌太阳?2、师：可是太阳公公今天不高兴，不敢出了，到底为什么呢?(鼓励幼儿探讨)3、噢，原来没穿可爱的衣服，怎么办呢?我们帮忙它穿衣服吧!(二)鼓励探讨，画太阳：1、穿新衣太阳公公出了，穿一件什么颜色的衣服呢?自学用油画棒涂色。2、太阳公公的光芒还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可高了，有的弯来弯去。怎么图画

21、呢?3、太阳公公的宝宝也去了(出具太阳宝宝)我们小朋友那里也存有太阳宝宝，帮忙太阳宝宝穿件新衣服吧!(三)唤起缔造，幼儿作画：1、鼓励幼儿初步自学按意愿挑选相同颜色的油画厉害去图画太阳，大胆选色。2、特别注意个别鼓励，能力弱的幼儿添画，能力强的幼儿教师个别指导。3、告诫幼儿特别注意作画的常规和卫生习惯。(四)展现评价，鼓励观赏：1、教师和幼儿一起观赏太阳。2、师：大朋友们的小手真能干，给太阳宝宝披上了可爱的衣服，你讨厌哪个太阳宝宝，为什么呢?(恳请幼儿评价自己及他人的作品)3、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)4、师：太阳宝宝披上了新衣服很高兴，想要和我们玩玩捉迷藏的游戏呢活动思考孩子们对太

22、阳就是比较熟识的了，在我出具太阳公公的时候孩子们能一眼就认出，但是由于对太阳公公的表情特征我没较好地彰显出，因此在回答的时候存有部分幼儿没讲出太阳公公不高兴的心情，在我明确提出太阳公公因为没漂亮的衣服而不高兴的时候，部分孩子没较好地聆听和认知，因此并没向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面去，在这样的情况下，我只有轻易明确提出为太阳公公设计代莱衣服使他高兴，带出了本节所学内容。在出具示范点图画的时候，孩子们整体表现出来的兴趣还是非常大的，他们能观测出来太阳出现的相同变化。恳请孩子们为太阳公公设计新衣服就是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能大胆作画，充分发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本顺利完成，在展现环节，由于部分幼儿没顺利完成作品，因此没回去好好观赏本班幼儿顺利完成的作品，引致在展开评价的时候，没按建议回去评测。总的来说，本节课的目标基本顺利完成，但是孩子们的想象力和创造力没获得较好地唤起，大部分还只是在恶搞，绘画水平还有待于提升。