小班美术教案陶艺蜗牛.docx

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1、小班美术教案陶艺蜗牛 1.小班美术教案陶艺蜗牛幼儿园小班美术教案陶艺活动：蜗牛活动目标：1、自学用泥条缠绕的方法制作蜗牛。2、愿和同伴交流、探讨，能够确切地抒发自己的创意设计。3、培养冷静、精细处事的习惯，对陶艺活动感兴趣。活动准备工作：1、教师布置“蜗牛”生活场景。2、蜗牛图片多幅。3、陶泥人手一份。活动过程:1、出具图片，引发幼儿的兴趣。教师：你们看看，这就是什么?2、探讨、练蜗牛的制作方法。(1)教师：蜗牛短什么样子?我们可以怎样制作蜗牛呢?(2)师幼共同探讨蜗牛的制作方法。(3)教师：蜗牛平时生活在哪里?可以干活些什么?恳请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。由于存有了图片的重新加入，因

2、此在此处教师没展开示范点，而是使用和幼儿一起探讨的方式鼓励幼儿自己讲诉制作的方法，同时也为后期制作相同的蜗牛打下了基础。3、幼儿制作，教师指导。引导幼儿大胆创作各种相同姿态的蜗牛。4、活动评价。幼儿将制作的蜗牛置放于生活场景中，互相评价。教师并作评测。评价环节，教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间，并使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了出来。这样难引起幼儿自己讲诉的性欲，有助于幼儿语言和相处能力的发展。活动建议：区角活动 在美术区积极开展绘画活动“调皮的蜗牛”;在墙面张贴图片，可供幼儿观赏。家园共育 家长可以和幼儿一起玩游戏或回去图书馆查询有关蜗牛的资料，协助幼儿介绍其特征，拓展经验。2.小班

3、美术活动教案：蜗牛教案活动目标1、自学用螺旋线整体表现出来蜗牛的基本特征。2、引导幼儿大胆作画，并能够多样画面。3、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1、图片：蜗牛。2、幼儿用画纸，蜡笔。活动过程1、出具蜗牛图片，引发幼儿兴趣。教师：老师给小朋友增添一张很有意思的图片，上面存有小朋友最喜欢的小动物，你没看看!图片上的小动物就是什么认真看一看蜗牛的身子就是什么样子的?鼓励幼儿观测蜗牛壳的外形特征。2、认知“螺旋线”教师边谈边搞动作：蜗牛小时候也不大的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越小，后来就孵出了一

4、只小蜗牛。教师：你们说道蜗牛的身子就是怎样长大的呢?鼓励幼儿搞书空练。3、幼儿绘画，教师辅导。教师：调皮的小蜗牛图画不好以后，再给小蜗牛布置一个可爱的家好不好?想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的可爱一些呢?鼓舞幼儿可添上些花、草。绘画建议用漂亮的颜色给蜗牛图画出来螺旋形的背壳，将蜗牛图画小。鼓励幼儿多图画一些蜗牛，并能够多样画面。4、展现幼儿作品，集体观赏。3.小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵活动目标：1、进一步稳固揉圆、压扁、相连接等技能。2、女团整体表现花朵造型，并运用添画的方法多样作品。3、能够大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备工作：1.非政府幼儿参

5、观幼儿同里结构准确的花朵。2.花朵图片多幅，白纸、水彩笔。3.陶泥人手一份。活动过程：1、出具花朵图片，引发幼儿兴趣。(l)教师出具图片，鼓励幼儿观测花朵的形状。 (幼儿讲诉)(2)教师图画出来花朵的轮廓，使幼儿介绍花瓣的形状及女团。要点提示信息：小班幼儿抽象思维占到主导作用。虽然在活动前教师率领幼儿观测过轮廓明确的花朵，但是如果一下子使幼儿在活动中从实物转为创作还是很困难的，因此教师可以先用笔将花掉图画出，这样幼儿就能够更准确地看见花朵的结构轮廓。2、集体积极探索，自学制作花朵。(l)教师：我们可以用陶泥作出一朵可爱的花。想一想，我们可以怎么做? (幼儿讲诉)(2)教师对幼儿的见解给与确实，

6、同时了解花朵的制作方法：用揉圆、压扁的方法组合成一朵花。幼儿已经存有了揉圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿认真思索的空间和余地，引导他们敢于思索、大胆想象。(3)教师示范点、传授，告诫幼儿特别注意圆泥片之间的相连接并展开添画。3、幼儿制作。(1)鼓励幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，特别注意花瓣之间的相连接。(2)用水彩笔添画出来花朵的茎、叶子、小草等，特别注意画面的布局。活动建议：环境创设 布置小花园的场景，唤起幼儿的创作性欲，并使陶泥活动显得更多样、更生动。4.小班美术教案陶艺活动：调皮的小熊幼儿园小班美术教案陶艺活动：调皮的小熊活动目标：1.进一步稳固揉圆和相连接的技能。2.初步尝试运

7、用大小相同的圆球展开女团造型。3.自学用刻画的方法整体表现细节。活动准备工作：1、卡通熊玩具或图片，教师范例一件。2、陶泥人手一份，牙签若干。活动过程：1.观测小熊的图片，引入课题。(l)教师：今天老师给大家增添了一个好朋友，你们看看就是谁?它长什么样? (幼儿观测并讲诉)(2)教师重点鼓励幼儿认知小熊就是由相同大小的圆共同组成的。要点提示信息：在活动的观赏部分，不必毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是因为毛绒玩具无法使幼儿很难辨认出相同大小圆球的女团。教师在提供更多观赏材料时应有意识地挑选最合适的图片，这对幼儿的观测和制作存有决定性的促进作用。2.出具范例，鼓励幼儿展开观测。(1)教师：今天老师

8、也用陶泥搞了一只调皮的小熊，看看!(鼓励幼儿观测大小相同的圆球)(2)教师示范点、传授相同大小圆球的女团方式，特别注意圆球之间的相连接。3.幼儿操作方式。(1)教师提示信息幼儿必须揉相同大小的圆球。(2)幼儿展开圆球女团制作小熊，用刻画的方法整体表现小熊的五官，教师巡回演出指导。4.展现作品，集体评价。活动建议：区角活动 提供更多一些圆球女团的图片，例如小猫、小老鼠等，鼓励幼儿用大小相同的圆球制作出以多样的作品。【评析】将陶泥分为大小相同的几份，对小班幼儿来说就是很难的。因此在本次活动中，教师并没使幼儿在创作前就自学分泥，而是在幼儿制作过程中展开实际指导。这样，一些能力较强的幼儿能够在观测的基

9、础上和教师的提示信息下，随机地展开调整和发生改变;而一些能力较差的幼儿，也可以在实际操作中充分反映出来问题所在，并从教师那里赢得有效率的建议，或者获得同伴存有针对性的协助。最终，大家都能够制作出来大小相同的圆球。5.小班美术教案陶艺活动：蘑菇幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇活动目标：l、进一步稳固手工揉塑成型和相连接等技能：2、能够根据情景创作，用自然物展开细节装饰。3、能够大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备工作：1、蘑菇图片多幅。2、牙签、竹片等自然物。3、陶泥人手一份。活动过程：l.故事引入，唤起幼儿兴趣。(1)教师：今天天气较好，小兔走进森林里雷厚义。可是蘑菇没了，这之下小兔没晚饭喝

10、了。小朋友，我们一起来协助小兔吧!(2)教师m而立蘑菇图片，鼓励幼儿观测，民主自由交流蘑菇的形态和特点。(3)教师小结：蘑菇像是一把夹住的小伞。2.集体探讨、交流蘑菇的制作方法。(1)教师：你准备工作怎么用陶泥去制作蘑菇呢? (幼儿民主自由探讨)(2)教师示范点：先用手揉一个小碗，然后用一段毡片的泥条做为蘑菇的柄，连接起来。3.幼儿制作，教师指导。(1)协助部分手部力量较差的幼儿。(2)指导幼儿相连接蘑菇的面和柄。(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。4.展现作品，鼓励幼儿TrackBack，教师并作评测。5.玩“给小兔送来蘑菇”的游戏，完结活动。6.小班美术教案陶艺活动：蘑菇

11、幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇活动目标：l、进一步稳固手工揉塑成型和相连接等技能：2、能够根据情景创作，用自然物展开细节装饰。3、能够大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备工作：1.蘑菇图片多幅。2.牙签、竹片等自然物。3.陶泥人手一份。活动过程：l、故事引入，唤起幼儿兴趣。(1)教师：今天天气较好，小兔走进森林里雷厚义。可是蘑菇没了，这之下小兔没晚饭喝了。小朋友，我们一起来协助小兔吧!(2)教师m而立蘑菇图片，鼓励幼儿观测，民主自由交流蘑菇的形态和特点。(3)教师小结：蘑菇像是一把夹住的小伞。2、集体探讨、交流蘑菇的制作方法。(1)教师：你准备工作怎么用陶泥去制作蘑菇呢? (幼儿民主自由探

12、讨)(2)教师示范点：先用手揉一个小碗，然后用一段毡片的泥条做为蘑菇的柄，连接起来。3、幼儿制作，教师指导。(1)协助部分手部力量较差的幼儿。(2)指导幼儿相连接蘑菇的面和柄。(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。4、展现作品，鼓励幼儿TrackBack，教师并作评测。5、玩玩“给小兔送来蘑菇”的游戏，完结活动。7.小班美术教案陶艺活动：蜗牛幼儿园小班美术教案陶艺活动：蜗牛活动目标：1、自学用泥条缠绕的方法制作蜗牛。2、愿和同伴交流、探讨，能够确切地抒发自己的创意设计。3、培养冷静、精细处事的习惯，对陶艺活动感兴趣。活动准备工作：1、教师布置“蜗牛”生活场景。2、蜗牛图片多幅。

13、3、陶泥人手一份。活动过程:1、出具图片，引发幼儿的兴趣。教师：你们看看，这就是什么?2、探讨、练蜗牛的制作方法。(1)教师：蜗牛短什么样子?我们可以怎样制作蜗牛呢?(2)师幼共同探讨蜗牛的制作方法。(3)教师：蜗牛平时生活在哪里?可以干活些什么?恳请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。由于存有了图片的重新加入，因此在此处教师没展开示范点，而是使用和幼儿一起探讨的方式鼓励幼儿自己讲诉制作的方法，同时也为后期制作相同的蜗牛打下了基础。3、幼儿制作，教师指导。引导幼儿大胆创作各种相同姿态的蜗牛。4、活动评价。幼儿将制作的蜗牛置放于生活场景中，互相评价。教师并作评测。评价环节，教师为幼儿制作的蜗牛创设

14、了一个生活空间，并使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了出来。这样难引起幼儿自己讲诉的性欲，有助于幼儿语言和相处能力的发展。活动建议：区角活动 在美术区积极开展绘画活动“调皮的蜗牛”;在墙面张贴图片，可供幼儿观赏。家园共育 家长可以和幼儿一起玩游戏或回去图书馆查询有关蜗牛的资料，协助幼儿介绍其特征，拓展经验。8.小班美术教案陶艺活动：五彩豆幼儿园小班美术教案陶艺活动：五彩豆活动目标：1.初步尝试并学会揉圆方法。2.培养冷静、细心处事的好习惯。3.体验玩色增添的快感。活动准备工作：1.陶泥制作的“五彩豆”若干盘。2.调有红、徐、蓝颜料的染色盘若干。3.陶泥人手一份。活动过程：1.出具“五彩豆”，唤起

15、幼儿兴趣。(1)教师：今天老师给每组小朋友准备工作了一盘“五彩豆”。看一看，它们就是什么形状的?就是什么颜色的? (幼儿民主自由交流)(2)教师：你晓得它们就是怎么做出的吗? (幼儿讲诉并民主自由练)2.幼儿尝试交流自己揉“五彩豆”的方法。3.教师示范点、传授搓法。(l)揉圆的方法：两只手手心相对，两手先后并作逆时针(或顺时针)旋转，直到揉圆。(2)儿歌：搓搓，用力揉;搓搓，揉圆球;看一看，谁的圆球最最圆?4.幼儿边念儿歌边徒手练。要点提示信息：在自学揉圆技能时，利用朗朗上口的儿歌使幼儿边说道边搞，既适宜小班幼儿的年龄特征，又可以充份唤起幼儿参予活动的主动性和积极性。5.幼儿操作方式，教师指导。6.玩色游戏。鼓励幼儿将自己揉不好的圆球放到颜料盘里滑一滑，变为可爱的“五彩豆”。7.展现幼儿作品，鼓励幼儿民主自由评价，教师并作评测。活动建议：活动廷晃 在日常活动中，可以开拓幼儿的收敛性思维：“你还见过什么东西也就是这样圆圆的?我们可以用揉圆球的方法把它搞出。”引导幼儿大胆尝试、操作方式。家园共育 为多样幼儿的感性经验，发动家长和幼儿一起找寻生活中圆圆的物品，展开亲子操作方式活动。