小班音乐虫儿的歌教案反思.docx

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1、小班音乐虫儿的歌教案反思 1、小班音乐虫儿的歌教案思考活动目标1、幼儿乐意自学歌谣，体会歌曲迷人、柔和的旋律。2、幼习图片认知歌词含义，尝试用迷人小巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在认知歌曲内容的基础上存有感情的唱歌。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作经验准备工作：幼儿已掌控4|4拍摄的节奏型。材料准备工作：折页虫儿飞、音乐CD、节奏卡。活动过程一、trained起至势。师生探讨，什么时候人会自慰?维持自慰的状态，练声曲亲爱的声源幼儿鼓掌，维持身体和头部的正直、收紧，两臂自然弯曲，两眼平视，两肩收紧，口型维持长圆形。自学恶搞

2、虫儿飞练发音。探讨：刚刚你们自学虫儿飞飞来了哪些地方?二、赏析体会。1、播出音乐CD，幼儿观赏。回答：歌曲中虫儿飞来了那里，你还在歌曲中听见了什么?2、恳请幼儿抒发体会，教师萃取4|4拍摄的节奏型迷人、纾解的节奏特点。三、情境感应器。1、出具节奏型卡XXXXX|XX|，鼓励幼儿搞动作。2、教师出具折页，鼓励幼儿讲出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飘的场景。四、学唱歌曲。1、教师出具折页，恳请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师鼓励幼儿，小手准备工作，张开食指划指，第一遍恳请幼儿看看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延展变式。教师恳请幼儿探讨歌曲共计

3、几部分?鼓励幼儿分后男孩和女孩演唱第一第二部分，第三部分演唱。六、完结活动。1、恳请幼儿利用课余区角时间图画一图画歌曲中的情景并适度编创。2、全班幼儿随其音乐搞小虫飞状完结活动。教学思考：随着春天的到来，花儿的盛开，蝴蝶飞去了。当幼儿看到蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，可以慢慢地紧邻，可以用青涩的小手追上花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这一活动时，为了更好地唤起孩子参予活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景去开展活动，以布袋为教具，利用了“有意思有趣的小布袋”，以毛毛虫变小蝴蝶的生长史居多线，积极开展身心健康活动。使孩子在游戏中自然的练，鼓励幼儿对体育活动的兴趣，进一步增强身体的灵活性，发展动作

4、的协调性。2、小班音乐活动教案：虫儿飞教案活动目标1、幼儿乐意自学歌谣，体会歌曲迷人、柔和的旋律。2、幼习图片认知歌词含义，尝试用迷人小巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在认知歌曲内容的基础上存有感情的唱歌。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作经验准备工作：幼儿已掌控4|4拍摄的节奏型。材料准备工作：折页虫儿飞、音乐CD、节奏卡。活动过程一、trained起至势。师生探讨，什么时候人会自慰?维持自慰的状态，练声曲亲爱的声源幼儿鼓掌，维持身体和头部的正直、收紧，两臂自然弯曲，两眼平视，两肩收紧，口型维持长圆形。自学恶搞虫儿飞练发音

5、。探讨：刚刚你们自学虫儿飞飞来了哪些地方?二、赏析体会。1、播出音乐CD，幼儿观赏。回答：歌曲中虫儿飞来了那里，你还在歌曲中听见了什么?2、恳请幼儿抒发体会，教师萃取4|4拍摄的节奏型迷人、纾解的节奏特点。三、情境感应器。1、出具节奏型卡XXXXX|XX|，鼓励幼儿搞动作。2、教师出具折页，鼓励幼儿讲出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飘的场景。四、学唱歌曲。1、教师出具折页，恳请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师鼓励幼儿，小手准备工作，张开食指划指，第一遍恳请幼儿看看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延展变式。教师恳请幼儿探讨歌曲共计几部分?鼓励

6、幼儿分后男孩和女孩演唱第一第二部分，第三部分演唱。六、完结活动。1、恳请幼儿利用课余区角时间图画一图画歌曲中的情景并适度编创。2、全班幼儿随其音乐搞小虫飞状完结活动。3、小班身心健康虫儿长大了教案思考活动目标：1.晓得样样果蔬都香甜可口，有助于自身蜕变。2.采用自导故事、传授示范点、游戏情景等方法，介绍蜕变的多方市场需求。3.讨厌与同伴一起游戏，体会虫儿长大的欢乐。4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5.培育幼儿悲观开朗的性格。活动准备工作：经验准备工作学会跳跃的基本动作、重新认识生活中常用的果疏。物质准备工作自造“虫儿”的手偶，常用的果蔬图片(苹果、香蕉、青菜、南瓜等)，蝴蝶头饰人

7、手一个。活动过程：一、师生饰演“虫儿一家”，以游戏引入活动。1.在教师的提示下，幼儿备考跳跃的动作。师：虫儿想要长大，快快去爬到一爬到。2.表彰乐意跳跃和跳跃动作恰当的幼儿。师：刚才，你们都学会了虫儿的本领，妈妈讨厌你们。二、幼儿聆听故事，介绍晓得样样果蔬都香甜可口的好处。1.师：虫儿除了必须不停地爬到，不停地运动，你们想要长大，还要干什么事呢?2.教师讲诉故事。故事内容：存有一只虫儿不香甜可口食物，妈妈叫做它喝胡萝卜，它笑了笑，叫做她喝南瓜，它笑了笑，叫做它吃苹果，它也笑了笑，后来呀它越变小越大，越来越胖，大家都打听没它的身影，多可是!可以它的哥哥却不一样，你们啊，妈妈叫做它喝XX，它一口一

8、口吞下XX，然后国辞，依次重复。3.师：你们还想要使虫儿喝什么食物呢?(幼儿上来打听甲壳类喂食虫儿)4.教师稳步讲故事：虫儿听到了你们的话，样样食物都香甜可口，结果呀它越变小越大，越变小越美，最后变为了一只可爱的彩蝶，飞来飞去，每个人都讨厌它。三、教师利用“果蔬园”的场景，进一步稳固幼儿样样食物都香甜可口的犯罪行为。1.师：啊，我们家的院子里，也存有许多蔬菜和水果，这就是什么?2.幼儿玩玩来者“食物”的游戏。3.师：你们喝了什么食物?教师一一查问检查。4.幼儿再次游戏。5.师：你们食物就是什么味道的?四、游戏：虫儿变碟。教师率领幼儿在场地中间学蝴蝶飞，搞晒太阳、泡澡等动作，完结活动。活动延展：

9、生活环节中，教师可以率领幼儿稳步玩玩“虫儿变蝶”的游戏，根据生活和教学须要，重新加入适当的动作，以开拓幼儿视野，稳固身心健康犯罪行为培养。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。4、小班音乐虫儿的歌教案思考活动目标1、幼儿乐意自学歌谣，体会歌曲迷人、柔和的旋律。2、幼习图片认知歌词含义，尝试用迷人小巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在认知歌曲内容的基础上存有感情的唱歌。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作经验准备工作：幼儿已掌控4|4拍摄的节

10、奏型。材料准备工作：折页虫儿飞、音乐CD、节奏卡。活动过程一、trained起至势。师生探讨，什么时候人会自慰?维持自慰的状态，练声曲亲爱的声源幼儿鼓掌，维持身体和头部的正直、收紧，两臂自然弯曲，两眼平视，两肩收紧，口型维持长圆形。自学恶搞虫儿飞练发音。探讨：刚刚你们自学虫儿飞飞来了哪些地方?二、赏析体会。1、播出音乐CD，幼儿观赏。回答：歌曲中虫儿飞来了那里，你还在歌曲中听见了什么?2、恳请幼儿抒发体会，教师萃取4|4拍摄的节奏型迷人、纾解的节奏特点。三、情境感应器。1、出具节奏型卡XXXXX|XX|，鼓励幼儿搞动作。2、教师出具折页，鼓励幼儿讲出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飘的场景。四、

11、学唱歌曲。1、教师出具折页，恳请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师鼓励幼儿，小手准备工作，张开食指划指，第一遍恳请幼儿看看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延展变式。教师恳请幼儿探讨歌曲共计几部分?鼓励幼儿分后男孩和女孩演唱第一第二部分，第三部分演唱。六、完结活动。1、恳请幼儿利用课余区角时间图画一图画歌曲中的情景并适度编创。2、全班幼儿随其音乐搞小虫飞状完结活动。教学思考：随着春天的到来，花儿的盛开，蝴蝶飞去了。当幼儿看到蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，可以慢慢地紧邻，可以用青涩的小手追上花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这一活动时，为了更好地唤起孩子参予活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景去开展活动，以布袋为教具，利用了“有意思有趣的小布袋”，以毛毛虫变小蝴蝶的生长史居多线，积极开展身心健康活动。使孩子在游戏中自然的练，鼓励幼儿对体育活动的兴趣，进一步增强身体的灵活性，发展动作的协调性。