中班五一劳动节教案反思.docx

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1、中班五一劳动节教案反思 1、中班五一劳动节教案思考活动目标培育幼儿热爱劳动，懂劳动光荣，劳动艰辛的情感。进而懂家人的代价及家人的艰辛。体验节日的欢乐氛围。体验节日的欢乐氛围。教学重点、难点1.使孩子体会亲自动手的快感.2.使孩子真正懂劳动的难能可贵.活动准备工作大毛巾若干 大凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个活动过程我先是以儿歌带出活动的主角“凳子”，我辨认出孩子们都很精明，胃口也很高,没有几遍就能够自己迪金森儿歌去，我还建议每个孩子对自己挤的凳子说道一句话，我本想要使孩子们说道一声谢谢，或者你艰辛了之类关爱的话，可以刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范点，示范点后孩子

2、们能够跟著我的思路蔓延开去了。接着我和孩子们一起来介绍凳子的各个部位，虽然孩子们经常看见凳子，天天挤凳子，但真正能够说道确切凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先去认识一下还是很存有必要的。重新认识回去后我就从小朋友每天必须泡澡引伸出凳子也必须泡澡，并使孩子们去帮洗脸。孩子们可以兴奋了。当我反问孩子们给凳子泡澡须要些什么东西呢，孩子们纷纷M18x至自己洗澡时的东西,例如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说道了很多，我特别强调:给凳子泡澡就是用洗衣粉,它与我们小朋友泡澡就是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗脸，洗脸凳子的步骤示范点了一遍，然后再使孩子们洗脸;而我们无法单一的把自己的方法强加于孩子身上，

3、褫夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就要孩子们自己回去洗脸，洗后再相互交流“你就是怎么洗脸的?”，并比比谁洗脸得整洁，并给与引导;孩子们给凳子泡澡的方法五花八门，而好多孩子都洗脸得非常整洁。孩子们在自己动手劳动中赢得了欢乐，懂了劳动的难能可贵。在第一次活动后，我辨认出，由于对孩子们采用毛巾在水里冲洗后必须搓洗的建议没特别明确提出，因此就引致了有的孩子把水捏至了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常烫，所以在展开第二次活动的时候我就特别注意这方面的告诫：洗脸毛巾、捏毛巾一定必须站著;没有搓洗的一定必须尽力搓洗，人多就多等一会儿;无法乱占到边线，乱抢夺边线。所以第二次洗脸的时候就不

4、好了很多。孩子们在洗脸的时候，我一直在观测，辨认出孩子们拎起至毛巾，都很深入细致地给小凳子洗起澡去。“哗啦，哗啦”揉着毛巾，呼哧呼哧几下搓洗毛巾，一会儿给凳子几双“腰”，一会儿给凳子森裕子“脚”，干活得可以瘆可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很精明的把凳子放在了太阳底下晒太阳一晒太阳。看著他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我苦笑了，大家也都苦笑了。此次活动著重趣味性，努力做到了寓教于乐，使幼儿在玩乐中，体验至了劳动的欢乐，践行起至了劳动光荣的思想。我还在设想，可以使孩子每天入园后就先把自己的小桌子、大凳子擦干净，培育孩子们爱劳动的好习惯，一定会存有极好的效果!教学思考孩子们在一种随心所欲的氛围

5、中学可以了给小凳子泡澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗脸整洁碗，洗脸书包，大袜子，大手绢等等 ，这不正是这堂活动课想的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的培养、一种能力的彰显吗?这不正是热爱劳动的整体表现吗?不过因为孩子们还大，没一定的纪律性，场面有点无序且纷乱。下次一定会在这方面更加特别注意。使孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中赢得劳动的欢乐。2、中班五一劳动节教案：热爱劳动教案(附于教学思考)活动目标培育幼儿热爱劳动，懂劳动光荣，劳动艰辛的情感。进而懂家人的代价及家人的艰辛。体验节日的欢乐氛围。体验节日的欢乐氛围。教学重点、难点1.使孩子体会亲自动手的快感.2.使孩子真正懂劳动的难

6、能可贵.活动准备工作大毛巾若干 大凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个活动过程我先是以儿歌带出活动的主角“凳子”，我辨认出孩子们都很精明，胃口也很高,没有几遍就能够自己迪金森儿歌去，我还建议每个孩子对自己挤的凳子说道一句话，我本想要使孩子们说道一声谢谢，或者你艰辛了之类关爱的话，可以刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范点，示范点后孩子们能够跟著我的思路蔓延开去了。接着我和孩子们一起来介绍凳子的各个部位，虽然孩子们经常看见凳子，天天挤凳子，但真正能够说道确切凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先去认识一下还是很存有必要的。重新认识回去后我就从小朋友每天必须泡澡引伸出凳子也必须

7、泡澡，并使孩子们去帮洗脸。孩子们可以兴奋了。当我反问孩子们给凳子泡澡须要些什么东西呢，孩子们纷纷M18x至自己洗澡时的东西,例如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说道了很多，我特别强调:给凳子泡澡就是用洗衣粉,它与我们小朋友泡澡就是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗脸，洗脸凳子的步骤示范点了一遍，然后再使孩子们洗脸;而我们无法单一的把自己的方法强加于孩子身上，褫夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就要孩子们自己回去洗脸，洗后再相互交流“你就是怎么洗脸的?”，并比比谁洗脸得整洁，并给与引导;孩子们给凳子泡澡的方法五花八门，而好多孩子都洗脸得非常整洁。孩子们在自己动手劳动中赢得了欢乐，懂了

8、劳动的难能可贵。在第一次活动后，我辨认出，由于对孩子们采用毛巾在水里冲洗后必须搓洗的建议没特别明确提出，因此就引致了有的孩子把水捏至了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常烫，所以在展开第二次活动的时候我就特别注意这方面的告诫：洗脸毛巾、捏毛巾一定必须站著;没有搓洗的一定必须尽力搓洗，人多就多等一会儿;无法乱占到边线，乱抢夺边线。所以第二次洗脸的时候就不好了很多。孩子们在洗脸的时候，我一直在观测，辨认出孩子们拎起至毛巾，都很深入细致地给小凳子洗起澡去。“哗啦，哗啦”揉着毛巾，呼哧呼哧几下搓洗毛巾，一会儿给凳子几双“腰”，一会儿给凳子森裕子“脚”，干活得可以瘆可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都

9、很精明的把凳子放在了太阳底下晒太阳一晒太阳。看著他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我苦笑了，大家也都苦笑了。此次活动著重趣味性，努力做到了寓教于乐，使幼儿在玩乐中，体验至了劳动的欢乐，践行起至了劳动光荣的思想。我还在设想，可以使孩子每天入园后就先把自己的小桌子、大凳子擦干净，培育孩子们爱劳动的好习惯，一定会存有极好的效果!教学思考孩子们在一种随心所欲的氛围中学可以了给小凳子泡澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗脸整洁碗，洗脸书包，大袜子，大手绢等等 ，这不正是这堂活动课想的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的培养、一种能力的彰显吗?这不正是热爱劳动的整体表现吗?不过因为孩子们还大，没一定的纪律性

10、，场面有点无序且纷乱。下次一定会在这方面更加特别注意。使孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中赢得劳动的欢乐。3、中班劳动节教案：五一教案(附于活动思考)活动目的：1、使幼儿晓得五月一号就是劳动节，初步介绍劳动节的由来。2、使幼儿在活动中培育劳动意识，自学劳动技能，体验劳动生活。3、愿出席活动，体会节日的欢乐。4、使幼儿晓得节日的时间。活动对象：中班级全体幼儿。活动时间：4月26日。活动主要负责管理：各班班主任老师、副班老师和保育员。活动口号：十个手指动动颤抖，什么活儿都会干活!活动已经开始：室内教学：一、引入：谈话引入：教师查问小朋友晓得五月一号就是什么节目。(教师可以小小透漏鼓励就是劳

11、动节)二、大朋友们出具PPT，给幼儿传授劳动节的由来。三、教师总结：劳动节就是五月一号，就是辛勤劳作人民的节日。室内洁净活动：一、教师率领幼儿至每班选定区域。二、教师传授洁净事项及安全事项，示范点洁净过程。三、递送不好洁净工具给幼儿。四、幼儿已经开始别班洁净。洁净回去后。别班幼儿回班非常感谢本班幼儿的艰辛劳动，并一起观测劳动后场地的干净，使幼儿进一步体验劳动的艰辛和欢乐。教学思考：为迎“五一劳动节”的到来，使幼儿对“五一劳动节”存有深刻的重新认识，鼓励幼儿重新认识周围的劳动人民，萌生幼儿热爱劳动人民的情感，懂珍视劳动人民的成果。我们大班级在节日前夕将积极开展“劳动人民最光荣”的主题活动。期望通

12、过此活动，教育孩子们从身边抓起，从小事抓起，好好学习，练习不好本领，长大了为自己的劳动回去缔造更多的奇妙，用自己的力量为祖国为社会服务。4、中班劳动节重新认识五一劳动节教案思考中国的劳动节了解中国人民欢庆劳动节的活动可追溯至1918年。这一年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发出了解“五一”的传单。1920年5月1日,北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地迈向街市、举办了声势浩大的集会、集会。李大钊专门在崭新青年上刊登了“五一”运动史，了解“五一”节的出处和美法等国工人纪念“五一”的活动，声援中国工人把这年的“五一”做为苏醒的日期。陈独秀也为欢庆这个

13、节日刊登了上海厚生纱厂湖南女工问题一文，揭发资本家奴役工人剩余价值的真相。陈独秀又在上海船务栈房工界联合会并作了辛劳者的顿悟的演讲，阐述了“劳动缔造世界”。“用料的人最有价值最贵重”的观点。在北京，一些青年出外宣传，散发出五月一日劳工宣言，唤醒工人为反对奴役、谋求自身权利而斗争。这就是中国首次纪念“五一”国际劳动节的活动，也就是中国历史上的第一个“五一”劳动节。有益的自学经验：1.晓得5月1日就是国际劳动节。2.晓得身边的人都就是劳动者，他们用劳动为大家服务，存有敬重和爱好他们情感。准备工作：1.卖钱一本、幼儿拎家长工作照一至两张。2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作

14、录像片割断。活动与指导：1.了解“五?一”国际劳动节。(1)教师恳请幼儿拼字5月1日，提示信息幼儿想一想为什么字就是红色的?就是什么节日?谁的节日?(2)传授“五?一”节的出处，说幼儿这就是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。2.重新认识谁就是劳动的人，他们都搞哪些工作。(1)观赏录像片割断，边看看边加插回答和鼓励，鼓舞幼儿认知劳动者就是用自己的劳动为大家服务的人。(2)谈谈自己身边的劳动者。恳请幼儿分为若干小组拎出家人的照片说一说他们都就是干什么的。教师鼓励孩子们辨认出他们的工作和小朋友生活的关系，鼓励幼儿认同他们。3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展出，将家长工作照装饰后张贴在上面。活动思考：为迎“五一劳动节”的到来，使幼儿对“五一劳动节”存有了深刻的重新认识，鼓励幼儿重新认识周围的劳动人民，萌生幼儿热爱劳动人民的情感，懂珍视劳动人民的成果。我们小二班在节日前夕积极开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。期望通过此活动，教育孩子们从身边抓起，从小事抓起，好好学习，练习不好本领，长大了为自己的劳动回去缔造更多的奇妙，用自己的力量为祖国为社会服务。