小班美术水粉画苹果树教案反思.docx

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1、小班美术水粉画苹果树教案反思 1、小班美术水粉画苹果树教案思考【活动目标】1、通过涂色，认知色彩，体验美术活动的快感。2、培育幼儿大胆作画及动手能力，减少幼儿的生活经验。3、使幼儿晓得苹果的营养价值，产生快乐吃苹果的情绪。4、加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。5、体验想象缔造各种图像的欢乐。【活动准备工作】图画存有苹果树莫费特的纸张，蜡笔。【活动过程】1、引入。“今天老师给你们增添了一个好朋友，它就是一棵苹果树，可是这棵树没穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮忙它穿着上衣服”。2、新课自学。恳请幼儿观测窗外的树木，看一看树干，树叶就是什么颜色。老师出具苹果树，边反问幼儿就是什么颜色

2、，边示范点涂画，图的时候特别强调露豪乳的姿势，建议幼儿自己涂色时必须朝同一个方向涂抹。老师建议姜味树干，在涂苹果，最后涂抹树叶。3、幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还猪肠，所以我图画的苹果就是紫的”。师：“不好的，你真可以动脑筋”4、恳请图画不好的幼儿把画交予老师写下上名字，老师评价，表彰引导。奖励大红花。5、完结部分。恳请幼儿说道说道苹果好不好喝，老师说道说道苹果的营养价值，引导幼儿多吃苹果。一起唱歌曲树上许多小苹果，在开心的歌声中完结本课。活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、

3、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。2、小班美术活动教案：一颗苹果树教案(附于教学思考)设计意图：秋天就是大丰收的季节，苹果就是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像是一个脑袋，又像是一个白皮球，言上去香香的，颜色红红的，喝出来酸酸甜甜的，简直就是山珍海味，就是水果中的极品。苹果就是幼儿最喜欢、最常喝的水果。融合小班幼儿具体内容形象思维的年龄特点，运用多种感官，积极开展了此次活动一颗苹果树。为幼儿提供更多一些动手的机会，提升他们绘画能力，使幼儿在有意思的活动中回去探究做画的快感。活动目标：1、能

4、重复画圆，尝试用圆和线条的女团画人，整体表现故事情节，愿照料苹果树。2、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。3、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、印上苹果树的纸(人手一张)，树上图画存有一只苹果。2、彩色水笔。活动重点难点：活动重点：尝试用绕圈的方法练画苹果。活动难点：尝试用绕圈的方法练画苹果。活动过程：一、引发幼儿自学的兴趣，认知故事内容1、这就是一棵什么一棵?树上存有什么?存有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?2、秋天至了，许多苹果树上都布满了又白又小的苹果。然而，存有一棵苹果树却只结了一个苹果，大

5、家都不很讨厌它。这棵苹果树很难过的说道：“我也想长出以多的苹果，只是没有人去照料我。”苹果树须要宝宝去照料它。3、宝宝该怎么样照料苹果树呢?4、稳步听到故事：因为宝宝的细心照料，第二年秋天，苹果树上都吴厝庄了又白又小的苹果。5、宝宝找来了许多客人，一起来享用苹果，大家喝得好开心。二、在认知故事的基础上整体表现故事情节，用圆和线条女团画人和苹果1、恳请幼儿用彩色水笔为苹果树图画上许多圆圆的苹果。2、用彩色水笔在苹果树的周围图画上许多找来的客人，整体表现吃苹果的欢乐。3、谁图画的苹果又圆又多?谁图画的客人最多?活动延展：恳请幼儿和孕育很多红苹果的苹果树合影。活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子

6、参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。美术活动中说道的太多，使孩子听到了，感觉存有可能会提心吊胆、课堂存有可能会很枯燥乏味。必须勇于认输使孩子们回去尝试，对孩子们的提问的问题给与适度的澄清和评价。引导和表彰就是蜕变的催化剂。从孩子的角度展开观测和评价，对于孩子们的点滴进步，给与适度的表彰和和引导。3、小班美术手指点画苹果树教案思考活动目标：1、尝试用手指点画苹果。2、体验点画活动的欢乐。3、培育幼

7、儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：教具：1、准备工作“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边搞动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印上苹果轮廓图一张(比幼儿操作方式的大一些)、遮挡的布一块。4、颜料盘、毛巾。学具：1、印上苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料(白)每桌一盘、毛巾、报纸。活动过程：1、设置情境，唤起兴趣。*歌演出：摘苹果。教师：“秋天至了，果园里的果树大丽花了好多红苹果，宝宝们我们一起至果园里回去摘苹果吧!跑!”随即关上“苹果”音乐鼓励宝宝东站出来一起边演唱边搞动作。*

8、教师：“我们剥完了苹果，起身去歇息一会儿吧!”随即老师把轮廓图张贴在黑板上 “看看，苹果全系列给我们摘光了!”又出具小熊，说道：“呜呜，谁在大哭?噢，就是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想起果园里去摘苹果，可是它辨认出苹果都给我们宝宝摘光了，小熊不好伤心啊，怎么办呢?使老师去想要一个办法把苹果变小出吧!”2、教师示范点传授。*教师：“老师必须恳请两个朋友去帮变小苹果，一个就是它。”随即张开食指，问幼儿：“它就是谁呀?”(食指)，“除了一个就是白颜料。”出具颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料就是什么颜色的?”(白颜料)。*小结：“我恳请的食指跟红颜料去帮忙我变小苹果。”边说道边用实物起身。*示

9、范点传授：“现在我已经开始变小苹果啦，看淡了我就是怎么变小苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上小狼、变变变”“哎呀，我的手脏了，赶紧几双。”示范点擦拭手。*老师：“噢，原来老师变小苹果还要读动听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学动听的儿歌吧!”鼓励幼儿变小出来食指读二遍。*教师：“老师刚才在这边变小了苹果，哪个宝宝也上时走进那边变小苹果?”恳请一至两个幼儿示范点作画。告诫边念儿歌边变小，并恳请下面的宝宝帮忙他读动听的儿歌，辨认出问题并及时表示。*教师再次出具小熊，说道：“小熊看到老师和宝宝给它变小了苹果，真高兴呀，它还说道谢谢老师呢，老师还可以对它说道不用谢呢!”*教师：“森林里除了回去多

10、小动物他们也想要摘苹果，宝宝们你们可否给他们变小苹果呀?”3、明确提出作画建议。*告诫幼儿用食指煮颜料，轻轻煮颜料，用力变变变。*特别注意手指在画纸上点一下就马上拎上开。*特别强调苹果变小在苹果树上。*引导幼儿这边小狼，那边小狼，多样些苹果。*告诫幼儿及时用毛巾擦干净手，不要手和弄脏衣服。4、幼儿作画，教师巡回演出指导。5、教师小结。*教师：“苹果变差了，苹果树返回果园里回去吧，宝宝看看一下你自己变小的苹果，再看一看其他宝宝变小的苹果，谁显得不好?”鼓励放在旁边的柜上(布置成树林)，互相观赏。*教师：“宝宝返回小椅子上，我们来看!”分别出具几张不好的作品，小结，说幼儿不好在哪里的原因。6、完结

11、。教师：“宝宝们真能干，变小了这么多的苹果，小动物们真高兴，他们在说道谢谢你们，大(1)班的宝宝。”鼓励幼儿说道“不用谢!”活动思考：每一次代莱尝试都能从孩子们身上意见反馈至或多或少的信息。虽然这就是孩子们从未碰触的艺术形式，但整个过程都就是在盲目的积极探索中的，每段盲目的积极探索都会存有一个劳动成果的发生，而每个劳动成果的发生最终都会推动教师各方面相同水平的提高。4、小班美术活动水粉画西瓜教案思考活动目标：1、讨厌画水粉画。2、观测整只西瓜与剖开的西瓜，并图画出来其特征。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。5

12、、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：一只西瓜、一把刀、纸、毛笔、颜料(蓝、白、白、徐)。活动过程：一、引入活动，引发幼儿兴趣1、幼儿民主自由讲诉师：今年兔妈妈地里的西瓜大丰收了，你们晓得西瓜就是什么样子的吗?(鼓励幼儿讲出形状、颜色、花纹及摸上去的感觉)2、幼儿观测西瓜师：兔妈妈还赠送给我们一只大西瓜，我们去看一看西瓜到底就是什么样子的。(圆圆的、绿绿的、上面存有黑色花纹、摸上去滑滑的)3、观测剖开的西瓜师撑起一块剖开的西瓜鼓励幼儿观测剖开的西瓜就是什么样的?二、画西瓜1、师示范点师：兔妈妈必须恳请我们去种西瓜，老师先来种一个。2、幼儿操作方式，师指导师：兔妈妈还要种好多好多的西瓜，我们一起来

13、帮忙它种吧。三、享用西瓜师：兔妈妈的西瓜地里这么多的西瓜，你们想要喝吗?我们一起来吃吧。活动思考：本次活动中大部分幼儿都能够按一定的顺序画西瓜，图画出来半圆形切片西瓜。在明确提出绘画建议的环节，建议太多，与传授示范点重复，没注重建议重点。指导重难点不注重，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不难干净，卫生。5、小班美术可爱的苹果树教案思考活动目标：1.尝试用拓印的方式整体表现画面，体会玩色的快感。2.认知秋天就是苹果大丰收的季节，体验和朋友一起互动的欢乐。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。活动准备工作：1.经验准备工作：

14、幼儿重新认识苹果、喝过苹果的前期经验2.教具准备工作：图画存有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上许多红苹果)3.学具准备工作：水粉颜料(淡绿、白、白、黑、徐)、胡萝卜、毛巾、棉签、一篮苹果、大毛巾、毛巾活动重难点：1.活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法2.活动难点：在树枝上拓满苹果，特别注意苹果间的多寡错落活动过程：(一)创设果园，唤起兴趣1.播出PPT，恳请幼儿观赏秋天的苹果园(1)今天，胡老师必须拎你们回去果园里面搞游戏，你们想要不敢和我一起回去呀?出具一片大丰收的苹果园(2)你看见了什么果树?(3)果树大丽花了多少苹果呀?小结：秋天至了，苹果树上生了好多好多，红红的苹果，真漂亮?2

15、.设置疑点(1)(播出哭声)，呀，谁在大哭啊?(2)(页面国农，找寻痛哭的苹果树)，我们跟著叔叔去找一打听，这个哭声从哪里响起的?(3)你们辨认出什么了?(4)它为什么大哭呀?我们一起问问他?(5)播出苹果宝宝骂人：我长在果园的角落里，没有人看到我，照料我，所以我的苹果短的那么太少(二)儿歌引入，幼儿整体表现1.交流互动，回忆起经验(1)你存有什么办法使苹果树短出来许多的苹果?重点：总结经验，淋施肥，施浇水，晒太阳晒太阳，曳丝土(2)你们本领真小，我们给苹果树施肥，浇水，晒太阳，苹果树就肩高出来许多的苹果了2.了解材料，示范点整体表现(1)你们看看，老师这里存有一些很奇妙的小工具，它能够协助苹

16、果树变小出来许多许多的苹果，我们来看一看看怎么变小哦。儿歌引入：拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝，短出来一个红苹果拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝，短出来两个红苹果短的时候略长在树枝上哦，每根树枝上都必须回去短哦重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，特别注意鼓励幼儿将大树拓满，鼓励幼儿特别注意小手不要移动，拽下时必须用力，马上松开。2、苹果和苹果不要挤到的太紧哦，否则她们必须长不大哦(2)我的苹果都变小出了，看一看我的苹果身上还缺点什么呀?重点：在苹果的头顶上有个小辫子(棉签嵌入)(三)幼儿整体表现，教师巡回演出指导重点：鼓励幼儿苹果必须紫带多多的，给苹果的头顶上加之小辫子(四)评价互动，提高经验1.你们协助苹果树

17、短出来了这么多苹果呀，苹果树真高兴2.你们看看，那就是什么呀?(出具一篮苹果)3.这就是苹果树赠送给你们的礼物，非常感谢你们帮忙他长成那么多的苹果，赶紧几双手，回去试试吧。活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。6、小班美术水粉画苹果树教案思考【活动目标】1、通过涂色，认知色彩，体验美术活动的快感。2、培育幼儿大胆作画及动手能力，减少幼儿的生活经验。3、使幼儿

18、晓得苹果的营养价值，产生快乐吃苹果的情绪。4、加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。5、体验想象缔造各种图像的欢乐。【活动准备工作】图画存有苹果树莫费特的纸张，蜡笔。【活动过程】1、引入。“今天老师给你们增添了一个好朋友，它就是一棵苹果树，可是这棵树没穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮忙它穿着上衣服”。2、新课自学。恳请幼儿观测窗外的树木，看一看树干，树叶就是什么颜色。老师出具苹果树，边反问幼儿就是什么颜色，边示范点涂画，图的时候特别强调露豪乳的姿势，建议幼儿自己涂色时必须朝同一个方向涂抹。老师建议姜味树干，在涂苹果，最后涂抹树叶。3、幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还猪

19、肠，所以我图画的苹果就是紫的”。师：“不好的，你真可以动脑筋”4、恳请图画不好的幼儿把画交予老师写下上名字，老师评价，表彰引导。奖励大红花。5、完结部分。恳请幼儿说道说道苹果好不好喝，老师说道说道苹果的营养价值，引导幼儿多吃苹果。一起唱歌曲树上许多小苹果，在开心的歌声中完结本课。活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。7、小班美术有意思的苹果树教案思考活动名称

20、：有意思的苹果树(一研)活动目标：1.尝试用拓印的方式整体表现画面，体会玩色的快感。2.认知秋天就是苹果大丰收的季节，体验和朋友一起互动的欢乐。3.能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。4.唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。活动准备工作：1.经验准备工作：幼儿重新认识苹果、喝过苹果的前期经验2.教具准备工作：图画存有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上许多红苹果)3.学具准备工作：水粉颜料(淡绿、白、白、黑、徐)、胡萝卜、毛巾、棉签、一篮苹果、大毛巾、毛巾活动重难点：1.活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法2.活动难点：在树枝上拓满苹果，特别注意苹果间的多寡错落活动过

21、程：(一)创设果园，唤起兴趣1.播出PPT，恳请幼儿观赏秋天的苹果园1)今天，胡老师必须拎你们回去果园里面搞游戏，你们想要不敢和我一起回去呀?出具一片大丰收的苹果园2)你看见了什么果树?3)果树大丽花了多少苹果呀?小结：秋天至了，苹果树上生了好多好多，红红的苹果，真漂亮2.设置疑点1)(播出哭声)，呀，谁在大哭啊?2)(页面国农，找寻痛哭的苹果树)，我们跟著叔叔去找一打听，这个哭声从哪里响起的?3)你们辨认出什么了?4)它为什么大哭呀?我们一起问问他?4)播出苹果宝宝骂人：我长在果园的角落里，没有人看到我，照料我，所以我的苹果短的那么太少(二)儿歌引入，幼儿整体表现1.交流互动，回忆起经验1)

22、你存有什么办法使苹果树短出来许多的苹果?重点：总结经验，淋施肥，施浇水，晒太阳晒太阳，曳丝土2)你们本领真小，我们给苹果树施肥，浇水，晒太阳，苹果树就肩高出来许多的苹果了2.了解材料，示范点整体表现1)你们看看，老师这里存有一些很奇妙的小工具，它能够协助苹果树变小出来许多许多的苹果，我们来看一看看怎么变小哦。儿歌引入：拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝，短出来一个红苹果拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝，短出来两个红苹果短的时候略长在树枝上哦，每根树枝上都必须回去短哦重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，特别注意鼓励幼儿将大树拓满，鼓励幼儿特别注意小手不要移动，拽下时必须用力，马上松开。2、苹果和苹果不要挤到的太紧哦，

23、否则她们必须长不大哦2)我的苹果都变小出了，看一看我的苹果身上还缺点什么呀?重点：在苹果的头顶上有个小辫子(棉签嵌入)(三)幼儿整体表现，教师巡回演出指导重点：鼓励幼儿苹果必须紫带多多的，给苹果的头顶上加之小辫子(四)评价互动，提高经验1.你们协助苹果树短出来了这么多苹果呀，苹果树真高兴2.你们看看，那就是什么呀?(出具一篮苹果)3.这就是苹果树赠送给你们的礼物，非常感谢你们帮忙他长成那么多的苹果，赶紧几双手，回去试试吧活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。