中班常规教案大全200篇.docx

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1、中班常规教案大全200篇 第1篇教案中班科学：落叶树和常绿树活动名称：科学：落叶树和常绿树活动目标：1、稳固幼儿对几种常用树木的重新认识，构成落叶树、常绿树的概念。2、自学将对落叶树与常绿树展开分类。3、发展幼儿观测与比较的归纳能力。活动准备工作：幼儿搜集各种树叶，放到大篮子里面。观测重新认识各种常用树叶。活动过程：1、备考对几种树木的重新认识教师：我们小朋友每天上幼儿园都能够看到许多一棵，你见过哪些一棵?你见过它们的名字吗?出具幼儿已重新认识的落叶树与常绿树的叶子，回答：这些就是什么一棵的叶子?叶子就是怎样的?这些一棵在秋天有些什么变化?2、观测树叶，按颜色归类，介绍树叶的差异。(1) 鼓励

2、幼儿先说道说道自己增添的树叶，再按照树叶的颜色展开分类。(2) 比较相同颜色树叶的差异。教师：秋天至了，彩色的树叶真美丽，徐树叶、白树叶与绿树叶，存有什么相同?(3) 哪些树木至了秋天可以落叶?哪些树木至了冬天光秃秃的?除了哪些一年四季就是常绿的?(4) 教师与幼儿一起归纳常绿树、落叶树：有些一棵至了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上就是光秃秃的，这些可以落叶的树，我们叫做它们什么一棵呢?(落叶树)说幼儿常绿树并不是不落叶，常绿树的叶子长老了也可以落下来，一次落几片，但代莱叶子也在不断地长出，所以树上总存有绿色的树叶。3、鼓励幼儿说道说道自己增添的就是常绿树还是落叶树，引导幼儿上来，分别将

3、常绿树和落叶树放到两个筐子里面，对树叶展开分类活动。4、率领幼儿至户外观测树木，打听一打听：常绿树和落叶树。活动前率领孩子先校园里跑一圈，重新认识学校的各种数木，使孩子辨认出各种数木的相同，然后再回去教室把观测至的谈一谈，说一说。活动思考：平时我一直真的孩子的能力就是非常有限的，老师必须多多的指点，孩子们才能辨认出其中暗藏的秘密，就像是香樟树到底就是长青树和落叶树，这个问题。我们看完其他老师的一堂常青树和落叶树的活动，在活动中，也存有一个孩子反问了同样的问题香樟树就是常青树还是落叶树，当时我真的，到底不是乡下的孩子不一样，这里的孩子确实不能问出来这样的问题，可是今天却使我深感不耐烦，班级里不仅

4、存有孩子明确提出“香樟树可以掉树叶，为什么它就是常青树，而不是落叶树呢?”同时，除了孩子做出了澄清。或许是我太高估孩子们的辨认出能力，(必须自我思考)其实，存有好多的问题，全然可以存有孩子自己去提问，使他们共同去互动各自的经验，而且，通过这种途径赢得的经验，孩子们的记忆特别深刻，做为教师，何乐而不为呢!。落叶树和常绿树第2篇教案多彩的肥皂常识(科学)目标 1、并使幼儿辨认出肥皂的外形和用途，(肥皂的颜色、形状、气球，肥皂可以杀菌。)2、自学运用各种感官认知多样的肥皂。3、通过吹泡泡活动，平添幼儿的快感。 准备工作 1、为每组幼儿准备工作形状、颜色、气味相同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹起

5、肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只并作刷牙用。操作方式卡片“恳请你涂抹颜色”。 过程 1、鼓励幼儿观测肥皂的特征，自学运用各种感官认知多种多样的肥皂。“桌上存有许多肥皂，恳请你们看一看、轻拍、闻闻，然后说大家你的以现。看看回去一块后可以拎另一块肥皂观测。”“恳请你说道说道肥皂就是什么样的?”(这就是肥皂，建议幼儿讲出名称。肥皂存有圆、长方、椭圆等各种形状;存有香味、药味、肥皂味、存有白、蓝、徐、黑等颜色。)2、鼓励幼儿辨认出肥皂的用途。“现在你们用肥皂刷牙。”(鼓舞幼儿刷牙前后看一看自己的手和盆里的水存有什么变化)幼儿洗手后，教师问：“你们辨认出存有什么变化?”(手洗脸整洁了，水脏了。肥皂能够帮忙你把

6、手上的脏东西去除。)“肥皂除了什么用处呢?”(可以洗衣服、泡澡，药皂还能够消毒)“想一想，你们还可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)“现在我们恳请几位小朋友去吹泡泡，大家看看谁吹起得小，吹起得多!”(并使小朋友在快乐中完结活动)多彩的肥皂常识 第3篇教案中班数学活动：打听规律中班数学活动：打听规律预设目标：1、通过活动，自学按某一特征有规律地间隔排序规律排序。2、在积极探索找寻活动中，挑选相同的方法尝试有规律排序。3、培育幼儿存有初步的推理小说能力，发展幼儿创造力。活动准备工作：1、各种排序规律的卡片。2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3、操作方式卡片每人一份。活动预设：一、民主自由积极探

7、索。1、以游戏：“寻宝”导入活动。使幼儿找寻藏在“草地”上的卡片，关上卡片看一看上面有些什么?2、探讨卡片上相同的变化，说道说道它们的排序规律。二、辨认出规律。1、观测卡片上物体的排序，使幼儿认知物体排序的次序规律。自学按颜色、几何图形、图案间隔排序的方法。2、恳请幼儿迁调规律。找到卡片上物体的规律，想一想接着必须排在什么?3、幼儿动手操作方式，把失的补上去，将规律迁调完备，并说说道为什么必须这样迁调。三、尝试民主自由排序。1、了解各组活动的内容和建议。第一组：按颜色排序。挑选两种或三种颜色的木块展开间隔排序。第二组：按几何图形排序。挑选两种或三种几何图形展开间隔排序。第三组：按图案排序。挑选

8、两种或三种图案展开间隔排序。2、幼儿自定操作方式活动，教师巡回演出指导。引导幼儿大胆地尝试展开有规律的排序。3、恳请幼儿了解自己就是按什么规律排序的。中班数学活动：打听规律第4篇教案活动目标1、认知消防车的外形和特征，介绍消防车的特定用途。2、通过听到了解和观测活动，讲诉消防车的外形特征。3、晓得消防队员勤学苦练，不怕困难，产生爱好消防队员的情感。活动准备工作消防车模型或教学折页，幼儿用书人手一册。活动过程一、 出具玩具消防车或消防车图片，带出话题。1、教师：这就是什么?2、教师：消防车存有什么用?消防车上存有什么呢?二、 观测认知消防车的结构。1、教师：消防车与我们平时看到的汽车存有什么不一

9、样?2、鼓励幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。3、教师：消防车为什么就是红色的?消防车的车厢里面存有什么?存有什么用?4、消防车上存有什么特别设施?三、 在幼儿观测重新认识的基础上，教师向幼儿了解消防车上的各种设施。比如：警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、多样幼儿的科学知识和经验。四、 写作幼儿用书，进一步认知人士消防车和消防器械。1、教师讲诉谜语，鼓舞幼儿猜测谜底，并率领幼儿学一学谜语。2、鼓励幼儿关上幼儿用书，观测消防车，认知消防车的结构和用途。3、引导幼儿看看图对照写作汉字：消防车、灭火器、消防水管、消防栓。附于谜语：一个英雄，浑身通红。平时日子，坐着不颤抖。一见到

10、起火，发动冲锋。幼儿园中班社会常识教案：红色消防车第5篇教案幼儿园中班常规来园常规 开心来园，能够主动向老师和小朋友道别，并向家长挥别。 学会将脱掉的衣物，夹入、摆放到选定边线。 主动出席晨间户外晨练活动或室内各种活动，活动完结时能主动整理玩具或物品。 自学搞值日生工作。饮水常规 正视自己的水杯标志，用自己的水杯洗澡。 可以自己送水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手控制器水龙头，杯子对准流水。水要上开的稍大些，直奔的水要多半杯，不要太满也不要过太少，喝水把杯子摆回去原处。 不喝生水，不玩水，不浪费水。晓得口渴时洗澡，愿定时饮水，须要时会主动用水喝。如厕常规 存有发绀及时上厕所，不发抖便，不因胆小

11、便烫裤子。 文明如厕，东站在厕所便池边再脱裤子，躺正边线，把大小便排出池内，便后可以用手纸自前向后擦屁股，如厕后及时整理不好衣裤，学会冲便。 逐步培养定时大小便的习惯。 无此厕所停留嬉戏。幼儿如厕一定必须注意安全，小心上台阶，小心摔倒。区域常规 晓得班级各区域名称及玩具，活动材料的名称。 能够严格遵守区域规则，玩具，学具，能够重拎钳子，爱惜和恰当采用游戏材料。与同伴亲善嬉戏，可以轮流协商玩玩，愿与同伴互动游戏材料。可以整理归类玩具。 自学存有目的的参予区域活动内容，按自己的意愿自定活动区的材料及伙伴。能够按自己的意愿操作方式材料和工具。 能够基本掌控各活动区材料的操作方法及工具的采用方法。 参

12、予游戏材料的搜集与准备工作。户外体育活动 愿出席各类体育活动，冬天不怕热，夏天不怕热。活动中能克服困难展开锻炼身体。 愿自学体育运动活动中跑，走，冲，爬到，攀岩，钻等的基本技能，动作协同，有效率。 能够动作协同地与同伴集体做操，能够跟音乐节奏，能够深入细致并秉持做操。 活动前在教师告诫下能检查自己的衣服，鞋子是不是穿好。 能够按节奏及动作诀窍做操。做操存有节奏，动作妥当，协同有力，能够充份活动身体的各部位。 可以挑选相同体育器械活动，能掌控器械的基本玩法和采用方法，尝试崭新玩法。 在活动中存有自我保护意识，在老师选定范围内活动，不互相挤迫，不搞危险动作，玩玩体育器械能够注意安全。 活动过累，身

13、体四氟肼，身体呼吸困难及时说老师。 可以与成人安顿活动器械和体育活动玩具。 不抢夺体育器械，同伴间能够友好相处，互相恭敬，合作游戏，活动完结时能安顿玩具。存有非政府的集体教学活动 幼儿在活动过程中情绪细腻，存有活动的自主性和能动性。开心并感兴趣地展开认知和操作方式。 在整个活动过程中参与性弱，能够与同伴互相学习，积极思考教师明确提出的问题时能将自己的见解讲给同伴。姿势大方，吐字确切，声音相对较低。 在活动中能著眼聆听老师与同伴的谈话，擅于抒发，乐意交流，较熟练地运用材料展开操作方式。 对自学，积极探索活动具备一定的秉持性，擅于克服困难，能整体表现出来较好的聆听，抒发，轮流，协商，合作，互动和守

14、规则等行为习惯，讲话时先起身，东站出来提问老师问题。 掌控恰当的坐姿，站姿，起身，写字，看电视，写字姿势。离园活动 能够出席直观有意思的游戏活动，展开直观安静的桌面操作方式活动。 在老师的告诫下，家长去接时能够捡拾自己的东西，放置不好自己的小椅子。 开心离园，能够主动和老师，小朋友说道我爱你。 能够向家长直观交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。第6篇教案中班数学活动按规律排序教学设计活动目标：1、使幼儿能够根据图形的排序规律展开排序。2、培育幼儿初步的观测与比较能力，提升幼儿的推论推理小说能力。3、培育幼儿的审美情趣，以及对数学活动的兴趣。活动准备工作：1、各种图形若干、固体胶2、幼儿操作方

15、式纸、双面胶活动过程：“大朋友们!今天我接到了图形王国送去的礼物，你们想要看看吗?”“不好，我们一起来看一看，就是什么礼物呢?”1、出具自造头饰，使幼儿自己回去辨认出头饰上图形的排序规律，从而唤起他们自造头饰的兴趣。(1)、老师关上第一个礼物盒：“哇!就是一个可爱的头饰。”(老师穿在头上)“漂亮吗?小朋友用你智慧的眼睛观测一下，这个可爱的头饰就是用什么图形搞得呢?”小朋友：红色正方形黄色圆形 红色正方形黄色圆形(2)、小结：图形王国送去的头饰就是用图形有规律的排队的。2、鼓励幼儿根据图形排队的规律接着排在图形。“奥!小朋友看一看，这个小盒子里面么除了一个小盒子呢，我们必须不要看一看第二个盒子里

16、的礼物呢?”“呀!存有一封信呢!写下什么了呢?我给小朋友上节一下：亲爱的大朋友们，你们好!我们图形国王晓得大家的本领非常大，而且还很乐意协助别人，现在我们这里存有两个头饰没装饰回去，我们图形国王灵机一动你们帮把他们装饰回去!你们愿吗?”(1)、出具第一个头饰：蓝花红花黄花蓝花红花黄花使幼儿通过观察辨认出规律，再补足后面的规律，小朋友边说道教师边操作方式。操作方式回去之后，使幼儿说道说道这一规律。(2)、出具第二个头饰：徐圆形 蓝三角形蓝三角形徐圆形蓝三角形 蓝三角形恳请幼儿观测，然后恳请一位小朋友上来操作方式，并说说道这一规律。(3)、教师小结：原来图形王国的头饰就是用图形有规律的排队去装饰的

17、，所以很漂亮。3、操作方式活动：(装饰头饰)幼儿按照规律，运用自己讨厌的方法给图形排序。“我们看一看除了没盒子了，呀!除了一个呢!我们去看一看第三个盒子里面的礼物就是什么?(一张请柬)上面写下得什么呢?我拼读一下。大朋友们，你们太聪明了，为了奖励你们，我们图形国王应邀你们回去出席一个舞会，但是你们必须装扮一下自己奥，每个小朋友必须穿上一个可爱的头饰，而且头饰上面的图形必须按照一定的规律排序，穿上头饰的小朋友就可以进来出席舞会。”4、幼儿操作方式活动，教师巡查指导。5、操作方式评价(1)、老师展现个别幼儿作品，恳请幼儿说道说道，他就是怎么做得。(2)、表彰好不好的幼儿。6、拎幼儿一起回去出席舞会

18、，摆音乐，师幼舞蹈。(也可以使幼儿应邀下面的老师)开拓延展：拎孩子入教室，在区域活动中，使孩子运用多种材料，用多种方法展开排序。例如：按照长短、大小、远近、形状、用途等等积极开展丰富多彩的、存有深浅程度不一的排序活动。第7篇教案中班数学活动教案与思考：按规律排序一活动目标：1、能够根据图形的排序规律展开排序。2、培育幼儿初步的观测与比较能力，提升幼儿的推论推理小说能力。二活动准备工作：1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作方式纸三活动过程：1、老师：今天我接到了图形王国送去的礼物，你们想要看看吗?(想要)不好，我们一起来看，就是什么礼物?出具一个自造头饰，使幼儿自己回去辨认出这一饰物，从而唤起他们

19、自造头饰的兴趣。老师关上第一个礼物盒：哇!就是一个可爱的头饰。(老师穿在头上)漂亮吗?这可爱的头饰就是用什么颜色的图形搞的?我们一起来看一看。小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形小结：图形王国送去的头饰就是用图形有规律的排队的。2、鼓励幼儿根据图形排序规律接着排在图形。我们去看一看第二个盒子里的礼物就是什么?哇!也就是可爱的头饰。但是它还没有略过，图形国王恳请你们去帮呢!你们愿吗?小红旗：徐三角形 蓝圆形 徐三角形 蓝圆形小红旗：徐圆形 蓝三角形 蓝三角形 徐圆形 蓝三角形蓝三角形小结：原来图形王国的头饰就是用图形有规律排队的，所以很漂亮。3、操作方式活动：(装饰头饰)鼓舞幼儿依

20、样接着给图形排序。我们再去看一看第三个盒子里的礼物就是什么?(一张请柬)上面写下得就是什么?我拼读一下。老师念请柬，小朋友今天图形国王应邀你们回去出席一个舞会，但是你们必须装扮一下自己。每个小朋友必须按照图形有规律的装饰自己的头饰。穿上头饰就可以进来出席舞会。小朋友，你们想要回去出席舞会吗?(想要)老师出具为幼儿准备工作的操作方式材料，存有头带、各种图形，恳请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。老师：不好，我们已经开始搞，搞好了，恳请双面胶帮。4、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。5、活动评价。老师展现个别幼儿的作品，恳请幼儿说道说道，他就是怎样搞的?表彰搞的不好的幼儿。率领幼儿一起回去出席舞

21、会。6、老师：不好，舞会已经开始了，我们一起回去出席吧!教学思考：这个活动按规律排序，目的是训练幼儿灵活运用所学科学知识解决问题，整个活动以接到礼物横跨主线。分后三个环节顺利完成，层次准确，第一个环节通过使幼儿自己观测回去辨认出图形排队就是有规律的。通过图形的对照鼓励幼儿认知图形排队的基本特征。这就是对幼儿展开初步判断推理小说能力的训练。第二个环节使幼儿在辨认出规律的基础上使用启发法、提示法，鼓励幼儿进一步掌控并归纳图形的排序特征。使幼儿体会了相同颜色，相同图形按规律排序的快感，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分后深浅层次相同的操作方式材料，以满足用户相同幼儿的市场需求。

22、第8篇教案1礼貌犯罪行为能够恰当采用礼貌用语;做客时会道别、可以我爱你，不自己拎东西，不甩他人的东西，不大吵大闹;保护环境干净，爱惜玩具及园内物品。2整理活动自学将衣帽砌整齐放到紧固边线;可以按建议整理室内物品(包含椅子)。3进 厕会擦干净屁股，女孩特别注意由前往后擦拭;晓得定时小、小便。4盥 洗脸逐步晓得餐前、便后、出外回室和手脏时刷牙，方法恰当;用自己的毛巾擦拭手，努力做到饭后漱口;夏季午休下班后，活动流汗后，晓得刷牙、洗头;冬季晓得维护皮肤。5用餐掌控恰当的用餐姿势，培养不放、不剩下饭菜、不挑东西喝，不玩玩筷子的习惯;晓得喝茶不要喝得过饱;喝茶时口里不收到小的响声;维持桌面整洁，可以安顿

23、残渣。6午休可以正确地穿脱衣服和鞋，安静入眠;愿自学整理床铺。7洗澡能够正确地采用自己的缸子，定时洗澡，不挤迫;晓得口渴时洗澡。8劳动习惯讨厌出席力所能及的劳动并能够秉持略过，例如：值日生工作、活动区的整理工作;初步自学直观的手工等劳动技能。9学习态度能够主动出席教学活动;有兴趣出席活动。10注意力认真学习,注意力分散;注意力相对平衡15-20分钟。11思维能够用具体内容形象思维对事物按概念分类归纳;存有初步的推论、推理小说、排序、和数概念;思维灵巧、有效率。12抒发与整体表现特别注意聆听他人讲话，认知别人骂人的意思;学说普通话，能够大胆地用语言表达自己的见解;讨厌听到故事、看看图书;留心和热

24、爱生活中的声色形器乐舞蹈美术作品中的美并愿整体表现。13行为习惯自学较好的坐姿、站姿等常规;自学较好的写字、看电视、起身等常规;恰当采用教具和材料等。户 外 活 动14锻炼身体有兴趣自学基本动作：跑、走、冲、扣、爬到、登山、丢掷和拍球、冲大绳、前滚翻;做操深入细致，动作规范、协调口令和节奏;恰当采用器械，积极参与活动。15散步严格遵守散步常规(不玩耍，安静散步);可以初步观测周围的事物;讨厌动脑筋，能够根据所观测的事物明确提出问题;收紧、眺望5米以外景物。16安全恰当上下楼梯，学会自我维护;身体呼吸困难，及时说老师;不碰触危险物品。第9篇教案幼儿园中班年级一日流程常规建议三更罗中心幼儿园 钟金

25、英目标：1.使幼儿熟识各个环节的常规音乐，并能根据音乐展开一日活动。2. 能够主动与老师、同伴道别，与家长道别，可以用礼貌用语。3.培育幼儿较好的生活习惯，行为习惯和自学习惯。各个环节的常规音乐：老师熟识的一日活动流程并制订不好每个环节的音乐和规则。过程：一、入园7:30-8:001.高兴入园，协调老师的晨检。2.主动和老师、小朋友道别，和家长我爱你。3.能够把外衣、书包、帽子等物品放到选定边线，并放置整齐。4.入园后幼儿，由教师非政府不好活动，内容(手指操、桌面游戏、区域游戏、户外晨跑、音乐欣赏等等)教师工作建议主班工作内容1.早于儿童入园5-10李神符班，检查班级安全环境，开窗通风。2.热

26、情主动与每一位家长及幼儿招呼，告诫幼儿主动道别。3.继续执行儿童保健晨检制度“一捏、二看看、三问、四密”。一捏：幼儿有没有咳嗽。二看看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(查问并记录)、眼睑有没有发炎红肿、双手手心手背与否存有疱、手电看看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有没有疱疹。例如发生传染病症状立即隔绝，通告家长，报告有关人员和部门，回去医院对症化疗。三问：对病后抵园幼儿的家长查问病后身体状况，介绍化疗经过以及注意事项。对相同幼儿各种症状展开查问记录。四密：查阅幼儿手中有没有危险物品。搞好晨检记录，对存有症状的幼儿搞好全日观测，努力做到心中有数。4.深入细致检查“家长猛猛登记表”。(姓名、药名、数量

27、、用法)副班工作内容非政府不好已经入园的幼儿，搞好常规晨操前活动，平衡不好个别抽搐的幼儿。二、晨操活动8:00-8:301、听音乐排队。2、非政府好孩子找出圆点站好，不大声嘈杂，不随意返回边线，准备工作晨操运动。完结早操，非政府好孩子安全有序的返回教室。主班工作内容老师跳马，建议做操深入细致，动作规范妥当。调动幼儿早操的活跃性。副班工作内容监督幼儿做操，对个别不做操的幼儿给以告诫。清点不好本班的操球总数。三、早餐8:30-90:001、先刷牙，刷牙后教师非政府幼儿拎水喝。2、播出音乐用餐，教师必须东站在家长和幼儿都能够看见的边线，帮助副班老师上开早餐。3、教师分工合作非政府好孩子的餐后活动，重

28、点高度关注餐后游戏的幼儿。餐后整理9:00-9:15用餐目标1.能够恰当采用餐具，安静用餐，不吃零食、不浪费。2.能够主动明确提出迎饭菜的命令，餐后能够有序地将餐具放在选定边线。幼儿活动建议1.安静用餐，不吃零食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。2.维持桌面、衣服、餐盘、地面的整洁。3.幼儿需添饭菜能够起身明确提出建议。4.用餐完结的幼儿检查桌面、地面与否存有饭粒，及时滚起著餐盘中。5.必须把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾好像至选定盆中，再把餐盘按顺序夹入至一起，饭勺放到餐盒中。6.用餐后，洗手、擦拭嘴。教师工作建议1.播出轻音乐，为幼儿用餐营造轻松愉快的氛围。2.向幼儿了解午餐名称及营养成分。3.巡查幼

29、儿用餐情况，指导幼儿一口饭一口菜，不吃零食，不掉饭粒。4.幼儿盥洗时，教师必须东站至能够看到两边幼儿的边线，指导幼儿深入细致盥洗。5.非政府幼儿东站排在，至户外散步。(冬季)可以在走廊或楼梯上下慢跑。6.建议幼儿一个跟著一个慢慢走，不玩耍、不大声讲话。保育员工作建议1.分组三餐，幼儿分组入场。2.太少丰多迎，随时高度关注幼儿用餐情况。(教师必须对每名幼儿用餐量努力做到心中有数)四、户外集体活动(体育活动与民间游戏)9:15-9:50目标1.开心地参予体育活动。2.能够有秩序地上下楼梯。3.存有自我保护意识，不搞危险动作。4.按秩序和建议安全地玩大型玩具。幼儿活动建议1.搞好户外前服饰准备工作(

30、秋冬季须要搞好保暖措施)，检查自己的衣服鞋子与否穿好。2.上下楼梯时，依靠楼梯右侧通行，可以一个跟著一个有序地跑，不挤迫。3.能严格遵守老师明确提出的建议，不回去危险地方玩玩。4.游戏时遵守规则，学会维护自己。5.根据运动量尽早多寡衣服，晓得身体发热时脱衣服或主动说老师。6.能安顿整理活动器械。主班教师工作建议1.非政府幼儿有序东站排在，清点人数，准备工作户外活动。(秋冬季，下午班教师WZ523协调共同非政府幼儿穿脱衣服。)2.在前面领操时必须精神饱满，动作妥当，与幼儿在表情上存有交流，调动幼儿积极性。3.游戏中要把游戏规则交代确切，游戏材料准备工作必须多样。4.特别强调游戏规则，对违背规则的

31、幼儿必须及时告诫。5.高度关注个别，确保全体幼儿都参予活动。6.玩大型玩具时，两位老师视线必须照料至所有幼儿，确保幼儿安全。7、随时检查幼儿与否流汗，及时示意。(必须根据气温及运动量的变化指导幼儿多寡衣物，防止失灵或四氟肼。)8.高度关注幼儿的运动量、运动密度与强度相对较低。9.活动完结后，清点人数，整队回去班级。保育员工作建议1.协调教师整理幼儿队伍。2.帮助教师放置、整理户外玩具。3.检查场地和器械与否安全。4.协调上午班教师非政府幼儿活动。5.高度关注个别，随时清点幼儿人数。6.及时为幼儿示意，多寡衣物，查阅幼儿鞋带长短情况。7.户外启程后为幼儿整理衣物。贯通时间9:50-10:10五、

32、入厕、刷牙、洗澡盥洗目标1.会用恰当的方法盥洗。2.用小水流刷牙，节约用水。3.能够按秩序等候刷牙、洗头。幼儿活动建议1.分组回去盥洗室刷牙。2.可以振袖子，用六步洗脸手法刷牙，刷牙后把水拉到水池内。3.无此盥洗室玩耍。4.用小水流刷牙，维持地面、衣服柔软。5.刷牙后，用自己的毛巾擦拭手。6.随时确保手、脸洁净。教师工作建议1.幼儿辨识自己的毛巾标志。2.非政府幼儿有序盥洗。3.指导幼儿恰当盥洗。运用儿歌、图片形象的忘记刷牙方法。4.创设卫生间文化环境。保育员工作建议1.提早准备好毛巾、肥皂(洗手液)等。2.对盥洗淋湿衣服的幼儿，必须及时晒干或被褥。3.地面存有水要及时擦拭，以免幼儿摔倒。入厕

33、目标1.能够主动根据自己市场需求明确提出入厕命令。2.恰当采用卫生纸，便后整理不好衣物。幼儿活动建议1.逐渐学会能够自理大小便。2.Naohito时不淋湿自己和同伴的衣裤，便后可以整理服装。3.便后可以用手纸自前向后刮除屁股，用肥皂(洗手液)流水刷牙。4.无此厕所停留。5.小、小便存有异常情况能够主动说教师和保育员。教师工作建议1.指导幼儿恰当采用卫生纸，告诫或协助幼儿整理不好衣裤，便后刷牙。2.观测幼儿大便情况，存有异常应当及时与家长联系并搞好记录。3.不管制幼儿入厕次数。4.告诫难遗尿的幼儿大小便。保育员工作建议1.准备好香皂(洗手液)，严格执行幼儿便后流水刷牙。2.照料幼儿Naohito

34、，通常情况下，建议幼儿自理大小便，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理存有困难的幼儿，保育员应当予以帮助。3.准备好卫生纸，便利幼儿随时丢弃。4.及时为遗尿的幼儿更改和明洗衣、裤。5.维持厕所洁净通风，随时冲洗、消毒，努力做到洁净、并无异味。洗澡目标1.能够根据自己的须要主动洗澡。2.恰当洗澡，不浪费水，确保饮水量。幼儿活动建议1.用自己杯子洗澡，洗澡时不说道苦笑、不边走边喝。2.不浪费水，水杯用后送回原处。3.剧烈运动后不马上洗澡，稍事歇息后再洗澡;饭前、饭后半小时太少饮水。教师工作建议1.上下午班教师各非政府一次集体饮水，容许并告诫幼儿随时洗澡。2.观测幼儿饮水量，确保幼儿日饮水量超过

35、400600毫升以上。3.指导幼儿安全有序地洗澡。保育员工作建议1.及时消毒幼儿水杯，每个幼儿的水杯应当放到水杯柜中紧固的地方。2.容许存有市场需求的幼儿随时洗澡。确保班上存有温开水，及时告诫幼儿洗澡。六、课程教育活动10:10-10:40三、分散教育活动目标1.存有参予活动的兴趣，多种感官用。2.能够严格遵守集体活动规则。3.能够积极主动地抒发自己的见解。幼儿活动建议1.用眼、写字、汗流浃背姿势端正。2.存有较好的聆听习惯、讲话习惯，注意力分散。3.能够恰当采用和整理活动材料或工具。教师工作建议1.搞好活动前的准备工作工作。(教师科学知识储备、材料准备工作)2.在活动前向配班老师知会须要协调

36、的事项。3.提早布置不好活动场地。4.冷静聆听，认知幼儿的见解与体会，引导幼儿大胆整体表现。5.根据活动的须要，挑选适度的活动形式及教学方法。6.提供更多幼儿活动所需的材料。7.高度关注个别幼儿，因人施教，满足用户相同幼儿的须要。8.著重培育较好行为习惯，正面教育。9.按照纲要等国家文件的建议，积极开展合乎幼儿蜕变规律的教育活动，严禁提早教授小学教育内容，严禁给幼儿布置家庭作业。保育员工作建议1.活动前向教师介绍所须要协调事项，帮助教师放置材料，协调教学工作。2.对个别幼儿展开指导。3.协助教师活动后安顿、整理教具。4.在教室站立、骂人声音必须重，不影响幼儿和教师活动。七、课间活动10:40-

37、11:001.小朋友听音乐盥洗(排队上厕所、排队有序的拎水喝。)2、餐前准备工作，稳定情绪，非政府不好餐前常规工作。八、午餐11:00-11:30目标建议同早餐雷同九、午休12:00-2:30目标1.能够整理不好自己的衣物，中大班必须单一制孕妈咪衣物。2.能够安静入眠，安静下班。幼儿活动建议1.散步后返回教室，依次小便、洗澡。2.按顺序脱衣服，依次将衣服整齐夹入在自己椅子上。(冬季室内温度高时，可以使幼儿只脱下外衣外裤，可以穿毛衣毛裤午休)3.鞋尖朝外整齐摆放床边。4.不拎玩具或其他物品做爱。5.右侧斜，不趴睡，不讲话影响别人。教师工作建议1.幼儿在脱衣服时，老师对幼儿展开午验，看看面部与否脚

38、踝，捏额头，不拎玩具、异物做爱。2.为中午猛猛的幼儿服药(按家长的建议定时、定量服药)。3.逐步制止幼儿不当呼吸习惯(舌手指 、趴睡、塞被子等)。4.诚巡查幼儿午休情况，发现异常及时处理，及时报告。5.幼儿午休期间，巡查午休情况。6.播出下班音乐，按时非政府幼儿下班。7.告诫尿频的幼儿下班后先回去小便。8.指导幼儿整理床铺、穿好衣服和鞋袜。9.检查幼儿衣裤、鞋子与否穿着反华，及时告诫调整。十、下午交接班2:30-2:50目标1.能够将幼儿执勤人数、身心健康等情况交代确切。2.对存有异常情况的幼儿必须载明状况，提示信息接班人员特别注意观测。3.确保幼儿的安全。教师工作建议上午老师建议1.向下午班

39、老师交代幼儿上午异常情况、服药情况，及家长的有关市场需求。2.搞好交班记录，整理不好班级物品。下午老师建议1.查问幼儿上午异常情况，检查幼儿服药记录。2.深入细致清点人数，检查幼儿与否存有伤势情况。副班保育员建议1、理幼儿床上用品2、监督幼儿整理自己的衣物、入厕。十一、午点2:50-3:20(建议与早餐建议雷同)十二课间活动3:20-3:30(入厕、刷牙、洗澡)十三集体教学活动3:30-4:00十四离园4:00-4:30目标1.有序地搞事情，单一制安顿玩具及自己的物品。2.存有礼貌地同老师、小朋友挥别。3.不辱使命回家用品，开心离园回家。幼儿活动建议1.整理不好自己物品的幼儿拽小椅子至活动区活

40、动。2.安静展开区域活动，挑选极易安顿的玩具。3.在家长到来时，必须及时把玩具摆回去玩具柜中。4.与老师主动说道我爱你，无此走廊内停留玩耍。教师工作建议1.告诫幼儿刷牙、洗澡、小便，协助整理衣裤。2.向家长直观了解个别幼儿在园情况。3.告诫幼儿整理玩具后再距园。4.与幼儿主动我爱你。5.幼儿都距园后，关上电源，第一关不好门窗，展开消毒工作，返回幼儿园。副班保育员工作建议1.帮助主班老师搞好离园工作卫生工作时间4:00后已经开始2.消毒幼儿水杯。3.整理活动室、盥洗室卫生。4.协助幼儿整理服装。5.清扫垃圾桶内垃圾，无此班级放置。第10篇教案教育教学目标：1、使幼儿重新认识生活中几种常用的标志，

41、并晓得它们的意思。2、通过掌控这些标志的特征和促进作用，教育幼儿在各个地方都应当严格遵守公共规则。活动准备工作：各种不一样的标志活动过程：一、使幼儿重新认识生活中几种常用的标志，并晓得它们所则表示的意思1、教师出具“严禁吸烟”标志，鼓舞幼儿回忆起在什么地方见过它，师生共同探讨。教师：小朋友，你们晓得这就是什么标志?标志上存有什么形象?这一杠则表示什么意思?这一标志则表示什么意思?教师：这就是“严禁吸烟”的标志，标志上存有一支熄灭的香烟，这一杠则表示严禁的意思，它说人们在这里无法抽烟。通常在公共场合都能够看见它，例如小商场、电影院等，它存有保护环境的促进作用。2、教师出具幼儿各种标志图片，鼓励幼

42、儿讲出禁止性标志所则表示的意思。例如“节约用水”、“不喝生水”、“不横跨深沟”等。教师：“节约用水”，大朋友们可以在什么样的地方看见呢?(在一些公共洗手间、自来水处等都可以看见。)3、指导幼儿观测命令性类型标志，例如“坚硬、防潮、自行车停车”等标志。二、鼓励幼儿体会标志的促进作用，懂在各个地方都应当严格遵守公共规则1、鼓舞幼儿探讨：在哪里可以看见这些标志?这些标志为什么可以发生在这里?我们必须怎么样搞?教师恳请幼儿展开提问。小结：当我们在一些公共场合看见这些标志的时候，就必须必须按照标志上的去搞，不可以违背其内容。2、非政府幼儿积极开展角色游戏，增进幼儿对标志的重新认识，训练幼儿严格遵守公共规

43、则的犯罪行为。使幼儿民主自由结伴，共同商量，预设情境：在什么地方?存有什么样的标志?有人不晓得怎么做或搞了违背规则的事，别人该怎么协助他?3、教师恳请幼儿展开角色游戏。三、完结活动，教师小结。第11篇教案中班数学活动打听规律教学设计活动设计背景做为中班下学期的孩子，已经存有过规律排序的教学活动，所以具有浅显的规律排序经验，已掌控了 AABAAB、ABBABB的排序能力，本次教学活动既在协助孩子稳固对已研习科学知识的掌控，能够通过自己的观测，辨认出事物的排序规律，也通过本次教学活动，自学代莱排序规律。活动目标心智目标：能够主动辨认出排序的规律AABAAB、ABBABB和 ABCABC，自学按规律

44、AABBCC的方法展开排序。情感目标：在搞珠帘、观赏珠帘的过程中体会规律美。技能目标：提升观测能力和思维的敏捷性。教学重点、难点教学重点：能够主动辨认出排序的规律教学难点： 自学按规律AABBCC的方法展开排序。活动准备工作1、教具：小熊、小猴、小猪、小猫的图片;三条有规律的路;三个已黏存有部分AABBCC规律的盘子;一根短绳子，上面配带夹子;一条存有AABBCC规律的围巾图片。2、学具：人手一根短纸条，一个固体胶、各色大圆片若干。3、经验准备工作：幼儿尚无AABABB、ABBABB的排序心智经验。活动过程(一)备考规律AABAAB、ABBABB，带出规律ABCABC1、出具三种动物图片。2、

45、逐一出具三条路，鼓励孩子辨认出AABABB、ABBABB和ABCABC排序规律。(二)自学崭新规律AABBCC1、出具围巾图片，鼓励孩子观测、辨认出AABBCC的规律。2、观测围巾上的花纹存有几种颜色?每种颜色又存有几个中间放到一起?3、鼓励孩子辨认出盘子上的规律，并Nagaon往侧边。第一个集体排在，除了两个恳请两个孩子上来比赛排在，检查与否排对。4、小结：原来这三个盘子上的花纹也都就是有规律地排序的。(三)操作方式，进一步稳固规律AABBCC1、搞一串珠帘，必须三种颜色存有顺序地排在。2、了解操作方式材料和建议：每个人拎一根短纸片，从图画着颜色的这一头已经开始黏，三个颜色有规律地排在，一直

46、至纸片粘满了，就把它拉到珠帘下面，用上面的夹子卡住。3、孩子操作方式。(四)观赏可爱的珠帘，认知规律美教学思考我设计了为“小熊招待”为线索，精妙地扩散各种具备规律排序的事物，使孩子在与这些“动物”的互动中主动积极主动地积极探索代莱规律，达至教学活动的目标。孩子们对今天的教学内容非常感兴趣，而且然大多数的孩子在独立自主的操作过程中也能够正确地顺利完成排序规律，但是在自己的传授和孩子的操作方式中也存有严重不足：1、在鼓励孩子认知AABBCC的排序规律时出具了一个圆盘，但当孩子全部粘贴完备之后，忽然意识到必须给孩子一个初始的标记，没标记颜色就搭在一起，规律不再那么准确。2、我提供更多给孩子短纸条的时候，使孩子自己根据规律粘贴，必须提示信息孩子当纸条已经不再存有地方粘时，一个节完结的时候就不再往下黏了，而我们则必须 在孩子操作方式之前就要必