中班户外活动教案100篇.docx

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1、中班户外活动教案100篇 第1篇教案户外体育活动案例(中班)一、集体活动：名称：夹物冲目标：1、目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上

2、小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，

3、大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。户外体育活动案例(中班)第2篇教案中班户外勇敢者之路活动思考我们都晓得，亲子体育活动就是加深亲子感情，培育较好性格的有效率手段。但现在的家长因为工作或其他原因，无法和孩子一起渡过一个个身心健康、欢乐、又存有意义的双休日，即使有空却无法较好的精心安排，很多时间都就是和孩子一起在家玩游戏，玩电脑，也有的家长存有这样的意识，利用双休拎孩子多至外面开阔视野，于是带着孩子逛商场，月华，一天下来很累，却感觉并没玩玩得很存有意义。同样做为孩子家长的老师我对

4、此也深有同感，因此我通过勇敢者之路这文言，期望孩子们在这节在亲子体育活动中不仅赢得一些有关的动作技能，又能够使幼儿感受到父母的关怀及和父母们一起游戏所增添的欢欣。本节课的活动目标存有三点：1.通过顺利完成相同障碍项目的活动推动幼儿跑、走、冲等运动能力的发展，提升幼儿下肢力量; 2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，使幼儿感受到父母的关怀，增进感情，体会亲子游戏的欢乐。3.通过课程继续执行体验运动的快感;在勇敢者之路教学活动中，以游戏居多线，使用情景教学，应邀爸爸入课堂，展开亲子互动。鼓励幼儿玩玩“冲障碍物”游戏，使幼儿在游戏中赢得科学知识，体验亲情。爸爸饰演多重角色参予活动。幼儿很有兴趣。活

5、动中孩子们先观测，再亲身体验课堂教学。孩子们在自学中不但自身的优势进一步获得了展现，而且践行了坚毅的意志品质和较好的合作自学的态度。为了更好地发展幼儿跑、走、冲的灵活性和合作意识，我又设计了“亲子游戏”，使幼儿在游戏中充份体验至了集体活动欢乐，亲情的温暖。活动完结后我心中深有感触。第一：勇敢者之路活动通过创设情景“闯进勇士之城”去引发幼儿参予活动的兴趣。抵达勇士之城的道路并不平缓，一次一次的障碍须要他们回去消除，并通过亲身不懈努力一项一项回去顺利完成。问题情景的创设有利于使得幼儿辨认出本次活动的自学重点：顺利完成相同障碍项目的活动推动幼儿跑、走、冲等运动能力的发展，提升幼儿下肢力量，进而有效率

6、唤起幼儿的自学兴趣。第二：活动以游戏的形式横跨始终，进一步增强跑、走、冲等综合运动技能的练。一已经开始就和孩子们并作了一个签订合同，通过一个直观的音乐律动、师幼互动顺利完成热身，再以闯关的的形式充分调动了孩子的参予兴趣，又精妙运用了家长资源，当好活动器材，超越了传统的体育课教学中过分直观和模式化的器械采用。在活动中深入探讨相同的过障碍的方法。同时培育孩子克服困难的精神，唤起幼儿参予活动的积极性、主动性，有效率顺利完成了动作技能的练。最后使爸爸身份压板和孩子合作游戏，真正使幼儿体验趣味运动的欢乐。第三：活动内容分后层次实行,从易至容易，层层环环相扣。充分运用家长资源，使幼儿明白并严格遵守游戏规则

7、的前提下，一层一层地闯过。第一次只是平行的障碍，建议幼儿用自己的方式通过;第二次障碍极大地提高了，建议幼儿跟著音乐加快速度通过;第三次障碍越来越低了，减小跨跳的高度;第四次障碍变窄了，加强跨跳宽度。最后以亲子互动游戏的形式将活动推至高潮。中班幼儿已经开始讨厌玩有竞争的游戏，并且存有了合作意识，能够和爸爸合作玩游戏。使幼儿体会至游戏的快感并在惬意的游戏中顺利完成整个教学目标。在这节课中我不但特别注意了教法的运用，还特别注意唤起幼儿的独立自主自学热情,使用幼儿独立自主积极探索与教师提示信息结合的方法,推动幼儿自学和游戏的积极性。幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面在游戏中也获得了锻

8、炼身体。从教学效果看看，活动中的幼儿情绪惬意，能够与同伴合作顺利完成，能够严格遵守游戏规则,构成规则意识。这些都就是幼儿在本次活动中的斩获.不过也存有严重不足，例如：教学方法、游戏方法、训练形式等都存有一定的缺乏。在活动中多高度关注幼儿，一般来讲针对性的指导，多特别注意指导方法的多样性。第3篇教案教育意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2

9、.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终

10、点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意

11、，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第4篇教案游戏设计意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(

12、幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务

13、。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第5篇教案教育活动准备工作：塑料滚筒、纸箱活动目标：1、练手推滚筒向前走的技能。2、幼儿在纸箱内手脚协同向前跳跃的能力。3、发展幼儿的手脚协调性能力和跳跃能

14、力。4、培育幼儿的自我维护能力。第一阶段：1、幼儿可以沿直线手推滚筒向前翻转，也可手扎着滚筒向后向后翻转。2、使幼儿在滚筒内跳跃， 练向前向后跳跃。由于受到滚筒数量的管制，用纸箱替代滚筒，幼儿在滚筒内向前翻转。娴熟后可以练向后退步着跳跃。第二阶段：设置障碍使幼儿展开活动。比如说，纸箱可以使幼儿玩开坦克的游戏。设置障碍，幼儿展开活动。滚筒拖障碍物跑。第三阶段：加插交通规则科学知识展开游戏。第6篇教案教学活动目标1、练s形循环走，锻炼身体动作协调性。2、体会集体合作游戏的欢乐。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培育锻炼身体。难点：幼儿对活动参予的积极性以及个别幼儿协调性的培育。活动准

15、备工作磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程1、已经开始：老鹰、小鸡同时步入活动场地，一起搞热身运动。2、游戏：(1)选老鹰教师必须努力做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参予的幼儿。把老鹰的机会让出这些孩子。(2)整理队形老鹰东站最前面，大鸡排好队，打声揪一揪(3)老鹰飞至地平面师：“快跑呀，别使老鹰抓着了”鼓励幼儿不停转换队形，躲避老鹰，不想老鹰揪着。3、活动完结。4、活动延展教育幼儿必须想要不被揪，就必须整体协调不好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调一致就可以达至目的。教学思考1、中班幼儿就是幼儿身心发展的关键时期，存有他特有的年龄特点：急于犯罪行为已经开始发展，幼儿体力明显增强，

16、在活动中学可以相处，动作发展更加健全。这些说明这一时期的幼儿更须要教师对他们展开鼓励。2、对活动过程的思考：(1)对幼儿发展的思考，幼儿大部分能够主动参予活动，极个别不协调，教师必须高度关注他们，培育他们的活动兴趣，发生改变他们的暴躁女性主义。(2)对教师专业发展的思考，我对班上的幼儿情况比较介绍，对他们的性格特点自学特点都了如指掌，因此，能够以最轻的积极支持，推动幼儿最大限度的发展。(3)对师幼互动的思考，个别幼儿认知不明教师的指令，我不厌其烦给他们表述示范点，使他们明白我的指令，使活动以求成功地积极开展。3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对

17、直观，因此发生个别幼儿的参与度相对较低的现象，在今后的活动中应当充份考虑到这一点，使得幼儿全体全面谐调发展。4、如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个环节，使发展较慢的幼儿能够全程资金投入至活动中来，比如说：使他们发号指令，亲自统一指挥活动。第7篇教案教学活动目标：1.对玩纸板感兴趣，积极探索纸板的多种玩法。2.尝试采用多种方法玩玩纸板，在游戏中初步培育合作能力。活动准备工作：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和完结收紧音乐。活动过程：一.准备工作活动：师幼共同搞热身纸板壮。师幼每人一个纸板，鼓励幼儿随其音乐一起做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩玩纸板。(1)恳请幼儿民主自由纸板。恳

18、请幼儿说一说自己就是怎样玩玩纸板的?并模拟玩法。鼓励幼儿观测纸板的相同玩法，相互自学(2)引导幼儿积极探索纸板的多种玩法。(1.滑：将纸板向前面世回去再捡回来。2.冲纸板：将纸板平放到地上，从纸板上跳入冲破。3.飞盘。4.当方向盘上开汽车。5、头顶、腿缠纸板等)教师鼓励幼儿积极探索玩法;师幼一起玩玩纸板。(3)鼓励幼儿合作玩玩纸板。我们的纸板放到一起能够怎样玩玩?(可以挂造型跨栏、砌石子路、当障碍物等)。三.半齿脂过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后必须用纸板在河里乘一座石桥，规则就是无法脚倒下水里半齿脂，必须利用幼儿合作传达的方法去半齿脂。以致本小组所有幼儿都

19、能够踩着纸板过河。四、摆音乐搞收紧运动。思考：本活动使用回收物硬纸板抠的圆形纸板做为游戏的材料，使幼儿在独立自主、民主自由活动中积极探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别就是玩玩飞盘和上开汽车玩法，幼儿玩玩得特别高兴，都能够积极主动资金投入至游戏中。在半齿脂游戏已经开始，幼儿无法想要出来合作半齿脂的方法，整体表现出来困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具备挑战性，能够引发幼儿积极探索，想要办法怎样才能乘一座桥，纸板比较，必须怎么办?合乎纲要教育内容挑选应当遵从的原则，既适宜幼儿现有水平又具备一定的挑战性。在教师的精妙鼓励下，幼儿能够顺利完成游戏

20、。第8篇教案目标：1、能够在各种材料建好形成的障碍物上奔跑，练手眼协同和均衡能力。2、不懈努力尝试多种练均衡的方法，培育技术创新意识。材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程：一、引入：1、以游戏风和小树作为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备工作动作，同时唤起幼儿的活动兴趣。2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥淹没了，小动物们无法至河对面去找食物了，恳请你们帮忙它们想个办法，可以成功抵达河的对面。”二、基本部分;1、1、使幼儿利用尚无的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构相同的桥，并分别上去跑一跑，告诫幼儿小心。2、2、分散：谈谈每座桥的不同之处，恳请几名幼儿示范点，说道

21、说道自己就是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿民主自由练，体验在相同障碍物上奔跑的难易度，手眼协同。4、分散：教师：“小动物们获得你们的协助，又能够喝至食物了，为了则表示非常感谢，送去了好多喝的，咱们一起回去运回来，不好吗?”5、5、鼓励幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，引导幼儿尝试用身体的各个部位运食物。告诫幼儿注意安全。三、收紧：1、1、总结性评价，对幼儿愿协助别人、动脑筋编出的各种办法给与表彰和确实。2、一起搞收紧运动：火冒三丈、抖、晃头、捶腿等。3、引导幼儿和老师一起安顿材料后回班。第9篇教案活动目标：1. 积极探索圈的多种玩法，发展走，冲，扣的基本动作，提升肌体的协同能

22、力。2. 进一步增强合作意识，体会缔造顺利的欢欣。活动准备工作：1. 圈洛干;2. 图谱，音乐。活动过程：一.已经开始部分：1. 幼儿手拿圆圈步入活动场地，听到信号排好四路纵队;2. 听音乐搞圈操。二.缔造部分：1.出具图谱，鼓励幼儿根据图谱回忆起，探讨;2.听音乐展现已缔造玩法。三.再缔造部分：1.引导幼儿再次缔造代莱玩法;2.总结互动。四.延展活动：圈和沙包搞游戏第10篇教案目标：1、通过游戏恶搞分娩时的妈妈，发展幼儿冲的动作;2、讨厌参予游戏，能够与同伴轮休玩具玩游戏;准备工作：4 个相同颜色的大布口袋(里面上装着沙子)、平衡木、过程：1、准备工作活动：动物恶搞动作2、游戏：袋鼠妈妈玩法

23、：幼儿分为人数相同的四队，每一队马头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走到平衡木，冲至呼拉圈里，再跳回来把口袋交予下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须必须冲着顺利完成游戏;没跳的幼儿必须再次已经开始。3、集中活动：提供更多小口袋，指导幼儿带着小口袋恶搞袋鼠妈妈的动作，饰演角色展开袋鼠妈妈Cheese冲的游戏。第11篇教案美术观赏中外建筑(一)活动目标1、对各种经典的建筑物感兴趣，唤起热爱祖国的情感。2、观赏、比较中国和外国的建筑，初步介绍中外建筑的风格与特点。3、大胆地抒发自己的体会和体验，冷静地聆听同伴的意见。(二)活动准备工作1、中外经典建筑物的图片(例如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫

24、等)。2、VCD机;教学折页中国建筑;幼儿用书中国建筑外国建筑(三)活动过程1、教师出具教学折页和各种中国建筑物的图片。教师：图片上就是什么?你们去过北京天安门吗?教师：看见了这些建筑，你存有什么感觉?你晓得它们就是哪个国家的建筑吗?2、具体内容观赏中国建筑物的外形和建筑风格。幼儿和同伴相互交流。教师：图片上的建筑物就是什么样子的?上面存有什么样的图案?采用VCD播出我国的建筑物，集体观赏并交流。教师：你最喜欢那座建筑物?你讨厌它的什么地方?教师为幼儿直观了解中国建筑的背景。教师小结：图上的建筑物气势雄伟，寓意着我们了不起的祖国。3、出具外国建筑物的图片。比较观赏中国的古典建筑和国外的经典建筑

25、。教师：TNUMBERV12V4，图片上的这一建筑就是中国的建筑还是外国的建筑。(恳请幼儿说道说道自己猜测的理由。)教师和幼儿共同探讨。教师：中国的建筑和外国的建筑存有什么相同?教师小结：这些可爱的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都存有相同的特色。(四)活动提示信息1、在活动区导入一些存有建筑图案的积木，协助幼儿进一步介绍各国的建筑特色。2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。美术观赏 中外建筑 第12篇教案大班户外游戏赶着马车活动教学设计活动目标1、发展幼儿跳跃及协同的能力。2、培育幼儿积极参与活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。活动重点发展幼儿跳跃及协同的能力。活动难点培育幼儿积极

26、参与活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。活动准备工作绳子(数量为幼儿人数的一半)。活动过程1、已经开始部分：首先率领幼儿搞游戏前的热身运动;游戏已经开始：(1)恳请幼儿搞和老师相同的动作(例如老师说道向左走，幼儿即朝相同的方向搞动作)，练向左、向右、向前、向后走及快步。(2)恳请幼儿两人一组，一前一后站好，听到老师的口令搞相同动作，练向左、向右、向前、向后走和走，建议两个人动作一致。2、基本部分：(1)幼儿两个人一组，东站在前面的幼儿当小马，后面的幼儿当赶着马车人。教师示范点绳子套法，从后颈部经腋下扎至身后。(2)交代游戏的玩法：乌祖埃人大喊“驾为”小马就走，乌祖埃人大喊“吁”小马就停在，建议小

27、马必须听到乌祖埃人的话，两人可以交代角色恳请幼儿示范点一次。(3)幼儿展开游戏，教师特别注意观测，恳请协同能力较好的幼儿玩玩给全体幼儿看看。(4)减少游戏难度，由赶着马车的人说道向某一方向走，扮鬼的幼儿根据赶着马车的人口而令改变方向并根据口令或走或停在。3、完结部分：幼儿随其音乐两人一组玩玩“炒作蚕豆”游戏。玩法：两个幼儿为一组，相对手拉手，左右转动，同时读儿歌：“炒作蚕豆，炒作豌豆，维翁白果好几分钟。”当读出“好几分钟”时两名幼儿各自手臂松开，头从手臂下爬出，同时身体滑动一圈还原成，游戏再继续展开。活动效果幼儿玩玩的非常高兴，此活动发展了幼儿跳跃及协同能力。活动思考下次非政府幼儿玩玩此游戏时

28、，可以引导幼儿创造性地展开绳的多种玩法。第13篇教案大班户外游戏捏尾巴教案设计【设计意图】针对大班幼儿年龄特点展开户外游戏活动，大班孩子对存有一定难度和挑战性的游戏非常有兴趣，在游戏中还可以更好的抓取孩子的兴趣点。本次户外游戏活动，能够更好的培育孩子在游戏中的合作意识及合作能力，使幼儿体验游戏的欢乐。【活动目标】1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及闪避的动作的灵活性，发展幼儿身体的均衡能力。2、培育幼儿能够在游戏中合作意识及合作能力，使幼儿体验游戏的欢乐。【活动准备工作】 报纸 彩色卡纸圈条 平坦的场地 音乐【活动过程】一、热身运动1、队列练分四列队，听到教师口令搞动作：立正、Toothed2

29、、听到着音乐搞热身运动，动动手颤抖动脚。二、游戏已经开始：1、幼儿想一想怎样玩玩卡纸圈条。幼儿自由组合，打听玩伴展开练，教师巡回演出指导。2、教师恳请幼儿示范点玩法，把卡纸圈条塞进裤腰，使对方揭穿卡纸圈条。3、教师传授玩法规则：场地里图画几个圆圈，幼儿民主自由分组，可以先分为5-6人一组，教师数一二三，幼儿已经开始在选定的范围内四散跑开，瞅准机会捏对方捏尾巴，但严禁固定式，先捏下对方尾巴为胜。4、教师回答：怎样才能不想对方捏至自己的尾巴又能够快速的捏至别人的尾巴?引导幼儿快跑闪避身体动作必须慢。三、民主自由玩游戏1、幼儿用其他材料玩玩捏尾巴。2、教师回答：你们晓得，除了用卡纸圈条玩玩捏尾巴，除

30、了其他什么有意思又有趣的新方法吗?自己回去和好朋友一起玩玩一玩玩。3、积极探索用报纸条玩捏尾巴的游戏。4、互相交流互动各自辨认出的新玩法。(例如把尾巴搬短短的或者把尾巴搬长长的)。【延展活动】将幼儿积极探索的新玩法用报纸条玩捏尾巴的游戏运用至日后户外活动中，回家后恳请家长与幼儿一起稳步积极探索报纸条的玩法，共同体验游戏的欢乐。游戏活动, 培育孩子, 热身运动, 协调性, 音乐第14篇教案活动目标：1、练单臂抛物。2、能严格遵守游戏规则展开游戏。3、进一步增强亲子关系。游戏准备工作：框4个、彩球若干游戏规则：1、家长无法用手接球。2、就可以用框直奔幼儿每次须要听见口令就可以抛球。游戏玩法：幼儿东

31、站在圆圈内，手拿3个大彩球，准备好，家长胸前腰不好大框，东站在幼儿后面2米处，准备好，游戏已经开始，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框回去接球。每收到一个票数一张。第15篇教案活动目标：1.能够在间隔20厘米的空隙中持物奔跑。2.乐意参予游戏，大胆整体表现自己，萌生关怀小动物的情感。活动内容：身心健康营救小动物活动准备工作：场地设计 报纸 轮胎 拱形门 呼啦圈 小动物 活动音乐。活动重点：在间隔20厘米的空隙中持物奔跑。活动难点：大胆游戏，爬，弹跳。活动过程：一、热身活动 ( 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 )我们今天必须搞一件非常难受的事情，在搞这件事情之前，我们得好好活动我们的身体，我们一

32、起来吧!幼儿趴在报纸上，活动身体的 四肢、腰腹、膝盖、手脚腕1.双手提振于地面，松开腿去走一走。2.交错脚尖。3.旋转腰部。4.轻拍小脚、用头Moments膝盖(活动腰腹)5.双手抱著腿，抖一抖脚腕，十指交叉，活动手腕。二、游戏活动(音乐暂停)1. 情景及规则了解森林里面出现了一件特别血腥的事情，小动物们都被怪兽揪出来了，被关进黑黑的山洞里，他们特别惧怕，咱们一起回去救回小动物吧!去往山洞的路上特别危险，存有一条非常大的没桥的河，过河的时候必须踩着河里的石头(了解场景，教师示范点在空隙中奔跑)必须扣过一个山洞，然手爬上一座小山，再掉下去，还可能会邂逅怪兽，你们敢不敢回去?(大声提问) 恳请个别

33、幼儿示范点。特别强调规则：每人回去救回一个小动物回去，维护不好他们，沿着旁边的小路(报纸)跑回去，把小动物放到大床上，使他们歇息。救完小动物的小朋友，东站在队伍后面歇息一会。2. 游戏已经开始(音乐2 向前跳 )我们一起已经开始吧，恳请你们一个一个去，看见前面小朋友过山洞，你就可以启程了。再次游戏(评价活动，我们再玩玩一次，这次必须看看谁救回小动物救回的最快，咱们去比赛!)三、收紧活动，游戏完结小动物都被救出了吗?他们歇息了一会，可是还是很惧怕，恳请你回去宽慰一下他们吧!打听一个小动物，Cat他，回前他(音乐3 八音盒)她俩呀，我们也一起收紧收紧身体吧，深呼吸，抬起四肢，抖一抖脖子，腰，手脚腕

34、。(音乐4)我们今天搞了一件非常难受的事情，小动物们都被救出，他们高兴极了，现在，带着你的动物好朋友，一起回去玩吧!第16篇教案活动目标：能够使幼儿再次的稳固图形活动准备工作：小动物盒子、图形活动过程：用纸箱子制成各种动物形状，将嘴巴挖成各种几何形状。教师将各种小动物摆在长绳上悬空，幼儿 拿著沙包等物品在距离小动物2米处将手里的东西资金投入动物口中。第17篇教案一、活动目标：教会幼儿各种大型运动器械的恰当玩法，培育幼儿开心、身心健康的情绪。二、活动准备工作：大型运动器械、玩具城堡三、活动过程：(一)、率领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿了解器械名称，教师模拟玩法。(二)、教师了解玩具城堡各部

35、分的名称及玩法，并恳请个别能力较强的幼儿玩玩一玩玩给其他幼儿看看。(三)、幼儿自由选择器械和玩具嬉戏，教师随时告诫幼儿注意安全。四、活动延展：率领一会儿的幼儿趴在草坪上歇息，并恳请幼儿谈一谈玩玩了哪些器械，感觉怎么样?幼儿园好不好?引导幼儿天天来幼儿园。第18篇教案设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经存有了非常大的提升，能独立自主的走，冲，并掌控了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，讨厌小游戏。在游戏中赢得科学知识，这就是幼儿教学的两大优势，这文言主要就是利用玩玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步加深幼儿之间的合作意识和合作技巧。使幼儿在玩中学，在研习中玩玩。活动目标：1、培育幼儿恰当的跳跃技

36、巧和小组间的密切配合。2、进一步增强了幼儿身体素质，加强了幼儿身体协同的能力。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平坦的场地2、录音机，磁带助威活动过程：教师拎幼儿至户外场地，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个新游戏，好不好?(幼儿提问，不好)看看我手中拎了什么?(幼儿提问，飞机头饰)今天我们就用它去搞游戏，我们今天就可以尝试搞一名飞行员的感觉，尝试飞出来的感觉。幼儿深感很新奇，也很期盼。老师演示飞行器过程

37、，幼儿观赏。教师首先表明游戏的规则和过程，到场地上用报纸棍排成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作展开游戏，其中一名幼儿负责管理下注。已经开始存有游戏，各“飞机”须要东站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并念出数字时，饰演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前冲吻合的格数，看一看谁最先抵达棋盘中终点央边线。最后饰演飞机的 幼儿可以与下注的幼儿互换角色，稳步游戏。2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，排好两排，每组的两个幼儿协调展开游戏，第一个幼儿已经开始游戏3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。4、活动完结对整体表现优异者表彰引导，教师搞及时总结活动思考：在这个游戏中，幼儿体验爱立顺的

38、感觉，也在心理上获得了满足用户，同时幼儿们在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，数学思维也获得了不好的锻炼身体和培育。第19篇教案活动目标1、观测图片，认知窗子内外人们的相同行为表现。认知：新鲜、垃圾的含义。2、观测画面的变化，自学用连贯的语言讲诉小动物们从投掷垃圾至洗垃圾的转型过程。3、晓得无法乱扔垃圾，必须特别注意公共卫生。4、大胆地参予探讨，确切地抒发自己的观点与见解，发展Geaune思维。5、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。活动准备工作幼儿用书、实物投影仪活动过程一、教师出具幼儿用书，用实物投影仪压缩，使幼儿观测画面的内容，说道说道图上谈了什么。二、教师可以使

39、用回答的方式鼓励幼儿观测画面，讲诉画面的内容。建议加以下问题：1、楼房里住着谁?它们关上窗子搞什么?2、小猴、小猫和小狗刺鼻臭味后，怎么做的?3、小兔又就是怎么做的?4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的?你讨厌谁?为什么?三、教师率领幼儿看看图连贯、完备地讲诉画面内容。四、非政府幼儿融合自己的生活经验谈谈：教师：如果你就是小兔子，你刺鼻臭味后，可以怎么做?教师：如果你在马路上，辨认出别人乱丢瓜皮，你可以怎么做?晓得必须搞一名讲卫生，爱劳动的好孩子。五、音乐活动“我存有小手”教师：我们每个人都存有一双小手，能够搞许多事。如果你辨认出地上存有垃圾，你可以怎么做?对，我们就演唱：我用扫帚洗扫地

40、，我用扫帚洗扫地活动思考在培育幼儿的语言时，必须把握住每个幼儿的实际，掌控幼儿自学语言的规律，存有计划地展开培育和训练，使幼儿多看看、多听到、多说道、多练习，培育较好的语言习惯，创设较好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会身心健康的发展。第20篇教案活动目标1.通过观赏幼儿用书和教学折页，介绍安全春游的注意事项。2.晓得注意安全就可以高兴出游。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程一、谈话，引起幼儿的幸福回忆起，引入活动。师：大朋友们，你们讨厌春游吗?为什么?二、鼓励幼儿逐幅观赏折页上的内容，非政府幼

41、儿探讨。师：有些小朋友也回去春游了，可是他们都大哭着回去了，恳请大朋友们看一看，他们都怎么啦?鼓励幼儿观赏第一幅图。1.回答：图上的小朋友在干什么?教师小结：出外春游时，一定必须疾走老师交卷队，无法一个人返回老师和小朋友。2.鼓励幼儿观赏第二幅图。回答：这个小朋友的腿就是怎么溃的?这就是怎么回事呢?小草那么坚硬怎么会刺破小腿? 师：存有什么不好办法可以协助她呢?穿上什么样的服装就可以维护自己了?3.鼓励幼儿观赏第三幅图。回答：图上的两个小朋友在干什么?你真的这个小朋友为什么必须扎居住他教师小结：一定必须乱离路边的池塘，避免掉入水里。4.鼓励幼儿观赏第四幅图。回答：他怎么了?他的头上存有什么?这

42、就是怎么回事?大朋友们，你们说道，如果春游的时候碰上小马蜂，你们怎么办?教师小结：如果碰到马蜂或者其他小虫子，最出色小心的绕过，不回去招来它们，不惹怒它们，这样就不能引发它们的反击。三、教师恳请幼儿写作幼儿用书，找到另外必须特别注意的两点。师：恳请你们认真看书上，看一看除了没我们刚才没辨认出的问题。鼓励幼儿仔细观察，并探讨另外两点：1.师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流泪呢?那我们春游的时候看到小花可以怎么做，不可以怎么做?2.教师小结：春游的时候不要乱碰到花草，小心被啃得至。3.师：这幅图上存有什么?它告诫我们必须特别注意什么呢?4.教师小结：艳丽的蘑菇千万不要改采，因为它可能将就是有害的。

43、四、恳请幼儿民主自由写作幼儿用书，和旁边的小朋友民主自由地说一说出外游玩必须特别注意的事项。五、非政府幼儿儿歌演出郊游。师：我们忘记了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游回去喽。活动思考在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，大受伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在在故事画面里，局外很著眼。晓得了以后哪些东西无法碰到，无法搞哪些危险的事情，晓得自己已经长大了，必须学会维护自己。通过故事画面，孩子能够精确推论就是与非，进一步增强自己的安全意思。其实，也告诫老师在平时生活里必须比较特别注意孩子的安全。第21篇教案活动目标：1.鼓励幼儿用较完整的语言讲诉出来小动物从投掷垃圾至洗垃圾的过程。2.自学

44、词语：垃圾、新鲜。3.使幼儿懂必须特别注意公共环境卫生，无法乱扔垃圾。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。活动准备工作：图片三幅。活动重点难点：活动重点：用较完整的语言讲诉图片内容。活动难点：使幼儿懂必须特别注意公共环境卫生，无法乱扔垃圾。活动过程：一、谈话，带出课题。老师给小朋友增添了几张图片，我们一起来看看。二、出具图片，鼓励观测。1.出具图一：回答：这就是什么地方?楼房里住着谁?在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层居住的就是小猴子，最低的一层居住的就是小兔。出具图二：他们关上窗户搞了些什么?马路上挖取了什么?(自学词语：新鲜

45、、垃圾)一天早晨，红红的太阳升出来了，小兔关上窗子说道：“天气多不好呀，空气真新鲜!”小猴子关上窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫关上窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗关上窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上挖取了一堆垃圾。2.出具图三：引导幼儿运用尚无经验想象：太阳晒太阳在垃圾上，垃圾可以怎么样呢?我们去看一看小动物们都搞了什么?(出具图三)小狗、小猫、小猴子刺鼻了臭味都怎么样了?小兔就是怎么做的?他又可以说什么呢?太阳晒太阳在垃圾上，垃圾收到一阵阵臭味，还招致几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子刺鼻臭味都把窗关上了，小兔刺鼻臭味，它将头张开窗口一看看，说道：“啊!原来窗外存有一堆垃圾，我回去把它刨土吧!”3

46、.出具图四：小狗、小猫、小猴子看见小兔在洗垃圾心里可以怎么想要呢?又可以怎么做呢?小狗、小猫、小猴子以后还可以乱扔垃圾吗?他们可以怎么说呢?垃圾洗完了，空气怎么样啊?(自学词语：新鲜)小兔拿着扫帚出洗垃圾，小猴子、小猫和小狗看到，晓得自己弄错了，它们也赶快走出和小兔一起清扫，一会儿垃圾洗完了，马路又整洁又整齐，小猴子、小猫、小狗说道：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们返回屋里，都关上窗子说道：“空气多新鲜，多整洁呀!”三、幼儿完备讲诉。师：谁可以把这几幅图片连出来讲给大家听到?1.恳请35幼儿跟著老师讲诉。2.恳请个别幼儿讲诉。四、给图片起至名字。师：这几幅图还没名字呢，我们去给它起至个名字吧!你们先讨论一下，然后再说给老师听到，不好吗?五、幼儿民主自由讲诉。六、分析人物特征，对幼儿展开品德教育。故事中你讨厌谁?为什么?平时我们必须怎么做呢?七、完结。附于讲诉内容：窗外的垃圾在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层居住的就是小猴子，最低的一层居住的就是小兔。一天早晨，红红的太阳升出来了，小兔关上窗子说道：“天气多不好呀，空气真新鲜!”大 猴子关上窗子，把香蕉皮朝窗外