中班艺术领域教案大全200篇.docx

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1、中班艺术领域教案大全200篇 第1篇教案活动名称：中班艺术活动水果娃娃的舞会(绘画)活动目标：1.自学图画出来水果的基本形状、表情并光滑涂色。2.大胆想象作画，整体表现出来水果的各种相同姿态的变化。3.讨厌出席绘画活动，体验水果大丰收增添的快感。活动重点：自学图画出来水果的基本形状、表情并光滑涂色。活动难点：大胆作画，整体表现出来水果的各种相同姿态的变化。活动准备工作：1.水果娃娃舞会 PPT2. 背景音乐 、水彩笔 、油画棒、绘画纸活动过程：一、谈话引入，带出课题。师：小朋友，新年就要至了，我们都会举办各种活动迎新年的到来，而水果娃娃们也必须上开一场盛大的舞会去欢庆新年，我们看一看都存有哪些

2、水果去出席舞会呢。二、播出水果娃娃舞会PPT，恳请幼儿深入细致观赏并自学水果的舞蹈动作、表情。(一)播出图片一、二，恳请幼儿深入细致观赏并自学水果的舞蹈动作、表情。师：使我们一起来到水果娃娃的舞会吧。听见这奇妙、悦耳的音乐，水果娃娃们都情不自禁的冲舞动去，谁跳来了?(苹果娃娃和梨娃娃)师：苹果娃娃就是什么形状的?它唱歌的动作和表情就是怎样的?(恳请幼儿恶搞图片的动作。)师小结：苹果娃娃的一只手低，一只手高，脸带微笑，眼睛很有神，冲出漂亮的舞蹈。师：梨娃娃就是什么形状的?它唱歌的动作和表情就是怎样的?(恳请幼儿恶搞图片的动作。)师小结：梨娃娃双手双脚关上，脸带微笑，搞着调皮的表情，翩翩起舞了悠扬

3、的舞蹈。(二)播出图片三、四、五，恳请幼儿深入细致观赏。师：除了哪些水果娃娃去出席舞会?它们唱歌的动作、表情又就是怎样的?使我们一起来观赏吧。师：刚才我们看看了，都存有哪些水果娃娃去出席舞会?你能够讲出它们就是什么形状的?它唱歌的动作和表情存有什么不一样呢?师总结：水果娃娃们唱歌的动作可以真漂亮呀，他们都冲起至了悠扬的舞蹈。(三)播出图片六、七、八，恳请幼儿深入细致观赏。师：今天老师也给小朋友们增添了几幅水果娃娃唱歌的作品，我们一起来看一看。师：那你讨厌什么水果娃娃呢?谁愿说一说(恳请幼儿大胆说道说道自己的观点)。坚信小朋友心里都存有自己讨厌的水果娃娃，那等待可以恳请你把讨厌的水果娃娃画出并涂

4、抹上漂亮的颜色。三、幼儿作画。(一)鼓励幼儿图画出来水果娃娃的特征，大胆想象，整体表现出来水果娃娃各种相同的姿态。(二)特别注意画面精心安排(添画小草、花掉、太阳等)(四)随时告诫幼儿培养较好的绘画常规。四、观赏作品。使幼儿相互观赏，向同伴了解：恳请哪些果宝宝去唱歌了?教师对想象多样构想奇特的作品给与表彰。活动思考：第2篇教案学情分析：中班幼儿对家人存有了一定的重新认识和介绍，对自己的爸爸有著很深的爱好和崇拜，但是，根据现状，辨认出班级中爸爸接载、照料孩子的现象相对较太少，我爸爸这个绘本通过直观质朴的语言和精心设计的排比句，用孩子的口吻和眼光描写了一位既强健存有柔情的爸爸，给孩子们直观、多方位

5、的呈现出了一个相同爸爸的形象，例如风趣的、强健的、智慧的.充份迎合了幼儿的兴趣，并且，在逐步积极开展中，幼儿体会了爸爸对自己的爱，学会了要的表达方式，从而赢得新经验的累积。内容挑选：我爸爸绘本故事充满著了趣味性和夸张性，画面色彩多样、形象生动，并且，文字很少，简洁明了，给与了幼儿充份的想象空间，合乎幼儿写作特点，孩子们很感兴趣，不断探究代莱点，因此，在幼儿熟识了故事内容的基础上，积极开展了我爸爸语言领域的二阶活动。活动目标：1、能仿编出来“像是一样”的直观语句，并且用形容词予以叙述。2、互动叙述爸爸的语句，体会自己对爸爸的内心深处爸爸快乐自己的情感。活动准备工作：绘本故事PPT、音乐、图片活动

6、方法与过程：一、已经开始部分：1、写作观赏引入出具PPT,总结故事我爸爸师：今天，我们再来听到一听到这就是一位什么样的爸爸?教师用生动的语言讲诉故事部分情节。师：看一看这一页?爸爸像是.一样.二、基本部分：1、观赏绘本部分情节，展开直观仿编。师：慢看看!我爸爸像是什么一样?用悦耳的语言形容一样爸爸像是一样。师：看见这幅图，你想要怎么形容自己的爸爸? 2、独立自主挑选、大胆仿编。师：刚才的故事里都就是怎么形容爸爸的?老师准备工作了一些小动物的图片，你真的爸爸像是哪个小动物也恳请你用“像是一样”的句式去形容一下不好吗?3、小结互动。师：我们刚才说道的全是像是小动物一样的爸爸，现在老师存有一个不好的

7、见解，我们至教室里回去找寻可以叙述爸爸的东西，引导幼儿讲出仿编内容。师：恳请小朋友在这些图片中挑选两个可以形容自己爸爸的内容，然后我们一个接着一个去形容自己的爸爸，都笑了笑了引导幼儿一起抒发一下对爸爸的爱。三、完结部分播出音乐，与爸爸互动，体会爸爸的爱。师： 恳请大朋友们观赏视频，倾听爸爸就是怎么形容我们的?四、活动延展：引导幼儿回家后，用自己的方式表达出来对爸爸的爱。自我思考：通过本次活动的积极开展，孩子们积极参与活动中，能用“像是.一样”叙述自己的爸爸，教师展开了相同环节的设计，给幼儿提供更多了充份独立自主充分发挥的空间，展开大胆的仿编和抒发，例如：恳请幼儿在仿编故事的基础上，民主自由的在

8、教室谜语，从而稳固重难点，孩子们很感兴趣，并且，活动最后，利用网络教学，恳请爸爸与幼儿现场教学，更加直观形象，合乎幼儿的年龄特点，同时，在非政府过程中也辨认出了一定的问题，恳请幼儿独立自主谜语的时候，孩子比较集中，教师无法较好的把往下压秩序，须要调整，例如：告诫幼儿在一定的范围内，这样可能将效果更好，将稳步在实践中不断尝试、技术创新。第3篇教案学情分析：爬到就是孩子们很讨厌的一种犯罪行为，孩子从跳跃已经开始练走路的，他们的本能就是手膝着地地爬到，但至了中班以后技能有所提高，所以根据本班幼儿的年龄特点以及3-6岁儿童自学宇发展指南中身心健康领域的动作发展市场需求，在我们的体育活动中以膝盖悬空跳跃

9、居多。使孩子在欢乐的情境中以练悬空跳跃的技能为目的，以满足用户孩子们的偏好。内容挑选：中班身心健康领域 体育游戏小猴子学本领活动目标：1、能够恶搞小猴子跳跃的动作，掌控膝盖悬空跳跃的方法。 2、通过游戏情景，积极探索两人合作夹物跳跃。 3、存有初步的合作意识，体验合作游戏增添的欢乐。活动准备工作：物质准备工作：音乐小猴子的坚强军队、获奖音乐、枕头、四个筐。 经验准备工作：可以恶搞猴子的动作。活动方法与过程：一、已经开始部分 1、教师饰演猴王，幼儿饰演小猴子随着音乐小猴子的坚强军队音乐来到场。 2、猴王率领小猴子搞远眺、Treignac、单脚站立、脚尖、躺冲等动作活动身体。 二、基础部分 1、情

10、境引入： 我听闻动物园里必须举办“跳跃运动会”，谁爬到的慢就赢得一枚奖牌，猴孩子儿们我们一起回去出席吧! 2、自学本领： (1)回答：我们小猴子都就是怎么爬到的呢? 恳请幼儿展现自己的跳跃动作。 (2)教师总结跳跃诀窍幼儿展开跳跃的练。 教师总结跳跃诀窍：头松开、膝盖不着地、两脚轮流的用力拖，快速向前爬到。 3、积极探索二人合作跳跃的方法。 (1)幼儿民主自由尝试积极探索两人合作夹物爬到的方法。 (2)恳请幼儿说一说自己跳跃的方法及诀窍，并展开练。(速度相同、身体看齐) (3)通过微信将多种跳跃方法用的照片展现出，协助幼儿剖析跳跃的诀窍，速度相同、身体看齐，必须使身体与身体间没缝隙。 (4)游

11、戏：运动会比赛 教师了解游戏规则：幼儿分成两大组，其中两人为一组运枕头，最早运完的一组获得胜利。(再特别强调一下动作诀窍) 三、完结部分 1、教师播出音乐，猴王率领小猴子获奖欢庆，搞情绪上的收紧。(再次剖析“为什么爬到的慢)。 2、相互之间抬起手臂和腿部，搞肢体上的收紧。自我思考：整节活动孩子们能一直沉醉在在情境中，真实的把自己想象成小猴子。在自学本领的那一部分老师充份的满足用户了孩子们的独立自主自学和尝试，然后教师再将其总结出，这一部分老师能标准的师范动作可以更好一些，直观的眼睛观测可以比语言叙述更加准确。第4篇教案活动目标1、体会歌曲的节奏，体验说道唱歌曲的快感。2、自学用饶舌的风格存有节

12、奏地讲出菜名。3、自学用图协助记忆歌词。活动准备工作歌曲我和奶奶回去买菜，鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆图片。活动过程一、入室活动。教师播出音乐兔子歌舞，恳请幼儿随其音乐步入活动室。二、练声游戏(教师弹琴练声)。教师：1234565/你最喜欢喝什么?幼儿：54321XX/我最喜欢喝XX(最后的菜名用说道的)。三、自学新歌。体会音乐。师：恳请幼儿听到一听到这首歌和平时听见的存有什么相同?(告诫幼儿歌曲中存有饶舌部分)四、体会音乐内容。(1)通过回答，协助幼儿记歌词。师：歌曲中演唱了什么?(教师合唱，引导幼儿提问)师：鸡蛋什么样的?(鸡蛋圆溜溜呀)师：青菜什么颜色的?(

13、青菜绿油油呀)师：母鸡怎么叫做的?(母鸡咯咯叫做呀)师：鱼儿搞了什么动作?(鱼儿黑唇呀)师：除了这些还买了什么呀?(萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆大豌豆)师：篮子里上装这么多菜，可以出现什么事情?(拎也拎没法)(2)教师出具各种食物图片，体会饶舌的快感。师：刚才我们就是用猜谜的方法自学了歌词，接下来我必须用饶舌的方法去报菜名。恳请你们仔细听一听到，歌曲中哪些菜名我就是用唱的，哪些菜名我就是用说的，它们的速度一样吗?演唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫做呀，鱼儿黑唇呀。(快)说道：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆大豌豆。(慢)(3)教师献唱歌曲中间部分，提示信息幼儿用图协助记忆饶舌部分的歌词。(4)教

14、师和幼儿合作，分别用说道和演唱的方法报菜名。3、学唱歌曲。出具电子小书，教师带着幼儿一起存有节奏地朗诵歌词。教师弹琴，恳请幼儿轻声手舞足蹈。教师率领幼儿唱歌。教师播出音乐，恳请幼儿一起拍掌手舞足蹈。四、趣味献唱。1、吟唱。师：你们演唱得这么不好，接下来我们先玩玩吟唱游戏吧!老师先唱，你们后演唱，我演唱回去一句可以忽然停下，当我的手指向你们，你必须马上Nagaon演唱第二句，我演唱一句你演唱一句，最后一句大家一起演唱，看看谁直奔得不好。2、角色表演唱。教师当奶奶，幼儿当菜宝宝，合作演出。幼儿分别饰演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼，其余老师唱歌(需用动作去整体表现歌曲节奏)。活动快速反应饶舌的形式就是中班小

15、朋友不经常碰触至的歌唱形式，因此，本次活动的重难点放到饶舌形式的练上，使幼儿体会饶舌的快感。活动延展美术活动：恳请幼儿图画出来自己最喜欢喝的蔬菜。或者绘画和奶奶回去买菜的场景。区角活动表演区：导入音乐材料，引导幼儿用相同的形式唱歌。环境创设张贴幼儿绘画的蔬菜或和家人回去买菜的场景。家园互动1、恳请幼儿利用幼儿用书，和家长一起献唱歌曲，体会饶舌的快感。2、恳请家长和幼儿一起翻拍歌词，并把翻拍不好的歌曲送回幼儿园互动。随机教育在餐前活动中或者过渡阶段环节，和幼儿一起献唱歌曲或者展开歌曲仿编活动。第5篇教案活动目标：1、通过图片观赏，认知歌曲的内容，能够用自然的声音较连贯地献唱歌曲春天嵩山美如画。2

16、、通过活动，体会歌曲的情感，用开心清纯的情绪献唱歌曲，抒写自己对嵩山的爱好，萌生爱家乡的情感。活动轻、难点：通过图片观赏，认知歌曲的内容，能够用自然的声音较连贯地献唱歌曲春天嵩山美如画。准备工作：1、 嵩山的图片;2、 花掉、草、小鸟图片;3 、教室装设一些春天嵩山的幼儿作品。活动过程：一、通过观赏幼儿作品，鼓励孩子辨认出春天。二、表达意见练：春天引导孩子用柔和迷人的声音献唱。三、基本部分1、老师深情地范晿歌曲，协助幼儿初步认知歌词，熟识歌曲旋律。2、回答听见了老师演唱了什么，引导孩子完备大胆回去说道。3、将孩子讲出的添画在嵩山的背景图上，协助孩子掌控歌词。4、引导幼儿学唱歌曲，能够用自然的声

17、音存有节奏地献唱歌曲。(1)观赏图片，跟著老师学唱歌曲。“我们看著图片一起来演唱一演唱。”(2)逐一将图片上的“花掉”“草”等内容删掉，引导幼儿展开献唱。(3)引导孩子能够运用柔和迷人的声音存有感情的献唱歌曲。四、完结部分引导孩子用动作整体表现花草，去打扮家乡的嵩山。萌生爱家乡的情感。第6篇教案活动目标：1、通过聆听、谈话，熟识歌词内容，练存有节奏地随其歌曲旋律读歌词，初步学唱歌曲。2、先进经验尚无的活动经验，认知与记忆歌词内容。3、介绍直观的公共交通安全常识，引导幼儿在日常生活中注意安全。活动重点：存有节奏地随其歌曲旋律读歌词，初步学唱歌曲。活动难点：记忆歌词，唱准附点音符部分。活动准备工作

18、：图片、歌曲安全第一活动过程：一、 看看教学折页，搬迁幼儿活动经验，探讨大马路上的安全问题。教师：嘀嘀限时，汽车开去了，孩子们，我们跑在马路上必须特别注意什么?二、 听音乐安全第一，熟识歌曲歌词。1、师：仔细听，歌曲里演唱了什么?2、幼儿民主自由讲话，教师根据幼儿的讲话总结歌词。3、幼儿随其音乐旋律存有节奏地念歌词。师：这次一恳请你们去打声说一说歌词。三、 整体学唱歌曲1、教师弹奏钢琴，幼儿随其钢琴旋律重唱歌曲。师：跟著钢琴试一试，特别注意登楼，轻轻演唱。2、师：你真的哪里献唱出来存有困难?3、根据老师的动作表明重点学唱活动期与附点符号部分。四、幼儿看看教师统一指挥，边演唱边搞，展开歌演出。五

19、、小结，完结活动。今天我们研习了一首关于安全的歌曲，名字就叫做安全第一，小朋友在以后过马路的时候必须像是歌曲里演唱的一样，注意安全哦!第7篇教案歌唱活动对我来说一直就是教学中的难点，虽然自己可以弹奏钢琴，但是在唱歌方面没天赋，五音不全。但是经过王老师的影响，晓得在歌唱活动中教会孩子轻声唱歌才就是歌唱活动的难点。本节歌唱活动小馒头的重点就是使孩子们用合唱的方法去献唱歌曲。在活动第一环节的时候我使用了回答的方式。出具“符号图”问幼儿这个就是什么?然后歌剧歌词内容出具有关图片使孩子认知歌词内容。你最喜欢里面的哪一句呢?谁去演唱一演唱?在学唱歌曲的时候，为了引发孩子们学唱歌曲，我就和孩子们玩玩一个小游

20、戏，“老师去当问号，问你们问题;你们去搞感叹号，提问老师的问题好不好”。虽然就是直观的一个角色分配，却能够引发孩子对说道歌词的兴趣，教学气氛一下子就存有了热情。孩子们在随心所欲，惬意的心境下就学会了这首歌。同样在本次活动中也存有着缺点例如：每次使孩子没有学唱歌曲时，老师们都想尽办法使孩子演唱。我这次也不完全相同，这首歌曲比较形象直观，孩子可以说道很难就学会演唱了，而我反问孩子“你最喜欢那一句?我们一起来演唱一唱吧!”这样的类型。使孩子一遍一遍的唱，其实更多的就是使孩子们体验游戏的欢乐，在音乐游戏中学可以歌曲。除了孩子在活动中的情感体验较太少。因为经验的严重不足，在活动中很多地方还是马萨省的不好

21、。以后对于歌曲活动还是必须多像是老教师求教，谋求使每一节歌唱活动都上的更顺利!第8篇教案节日过后的第一天班，在上午我体验至了一节有意思的集体教育活动。对于音乐律动我一直法号的没一定水平的老师，很难回去调动幼儿一起追随节奏搞律动，我不晓得如何回去非政府，须要怎么回去设计?在节奏下，怎样才能使孩子们聆听观赏，认知并拒绝接受，愿并讨厌展开动作编创?如何就可以使幼儿沉溺在节奏中展开律动?如何把沉迷节奏幼儿扎戈夏一段节奏，第一节的集体教育活动给了我一次现场参观体验。我们上的就是：中班艺术领域音乐韵律活动小熊剥西瓜1.情景故事引入，熟识故事情节：小熊今天必须运西瓜，它就是如何天方的呢?听到故事，恳请说一说

22、视频谈了一件什么事情?2.分段演出，熟识节奏韵律：看看，听到一听到，小熊弄了几个西瓜?(再次播出，追随重音节奏一起数一数)小熊怎么回去西瓜地的呢?(听到小熊回去西瓜地时的节奏，想一想小熊回去的时候的表情动作，幼儿特别注意集体追随节奏学一学小熊走路回去西瓜地，看一看谁可以被小熊应邀回去西瓜地)。去了西瓜地必须干什么呢?如何剥西瓜?(幼儿演出剥西瓜动作，听到节奏展开个别幼儿模拟、集体模拟，小组模拟)剥了西瓜，小熊又出现什么事情了?(演出小熊跌倒的动作)，西瓜怎么样了(编创西瓜跳跃动作)。使我们一起回去小熊西瓜地里剥西瓜吧!3.节奏游戏，小朋友上台演出。整个活动动静融合，幼儿积极参与并乐在其中，同时

23、我也教给了很多。首先，以艺术居多，各个领域相互扩散;各个环节，各领域相互扩散，较好的融合3-6岁儿童自学与发展指南中中班幼儿能力发展目标。比如说指南表示：4-5岁幼儿目标语言领域“在群体中能有意识地听到与自己有关的信息”“能够基本完备地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲诉比较连贯。”艺术领域“认知声音多寡、长短、高低的变化。”“能够用律动或直观的舞蹈动作整体表现自己的情绪”首先以故事情景引入，瞬间把握住孩子的眼球，并融合问题“视频谈了一件什么事情?”恳请个别幼儿展开提问，一方面引导幼儿针对问题深入细致聆听，另一方面在描述过程中较好的发展幼儿语言表达与非政府能力。其次以回答的形式，使幼儿通过分段

24、观赏，逐步熟识节奏的韵律，用动作表达出来，环节简洁有序，同时发展幼儿至艺术的体会与观赏，整体表现与缔造能力。每次回答，反问存有所用，语言非政府准确，抒发明晰有力。比如说和数学领域中点数的融合，小熊剥了几个西瓜呀!一起数一数吧!小熊剥西瓜的个数与重音节奏配搭。比如说与社会领域规则的严格遵守，课堂常规的整体表现。其次，音乐律动的积极开展方式;通常以故事情景积极开展，在情景中使幼儿更容易的展开观赏与认知，更容易迎合孩子注意力，在情景中融合回答，动作恶搞、编创、道具材料等等展开活动。最后，课堂细节教育;对于一些自控能力不弱孩子，比如说“闲话”老师不须要专门回去教育，可以轻轻跑过去回前他，也可以眼神起身

25、，重音告诫等;对于一些没听到确切建议的幼儿，冷静等候，或者重述问题，告诫下次特别注意问题，或者恳请专心听课的孩子描述问题等;对于一些不举手发言孩子，多引导，以很保守的方式比如说，“我恳请虽然没起身但是搞的非常端正的去提问”并过后多引导表彰。在课堂斥责回答时，可以以榜样的形式，告诫一些，像是坐姿不端正、讲话不起身的幼儿等回去自学。期盼下次的自学，期盼属于自己的课堂。二七区第一幼儿园刘梦梦第9篇教案中班艺术活动欢乐的小猪教案设计活动目标：1.愿参予小猪盖房子的编创游戏，体会游戏的欢乐。2.积极探索构建相同房子的肢体动作，并在音乐的充斥下生动地整体表现。3.能够大胆编创动作并在集体面前整体表现。活动

26、准备工作：1.科学知识经验准备工作：幼儿颇感兴趣三只小猪的故事，存有乘房子的基本常识。2.物质材料准备工作：图谱9张，草房子、木房子、砖房子的图片，柴可夫斯基胡桃夹子进行曲片断，收紧音乐。活动过程：一、出具三只小猪图片，谈话引入师：大朋友们都颇感兴趣三只小猪的故事，故事里都存有谁?它们分别砌了什么房子?二、幼儿编创，并在音乐充斥下整理幼儿的动作1.鼓励幼儿编创盖房子的动作。师：你们最想盖什么房子?师：盖砖房子须要哪些材料?怎么样盖砖房子?你们搞给大家看看吧?(1)幼儿编创盖砖房子的动作。(2)教师出具图谱整理幼儿的动作。师：我这除了一段音乐，听到着音乐盖房子一定会很欢乐吧!我们一起来TNUMB

27、ERkm375。鼓励幼儿辨认出动作与音乐之间的联系。师：看完这段音乐你感觉怎么样?为什么这存有两张图片上的动作就是一样的，和这段音乐存有什么关系吗?再次观赏音乐并加之动作。小结：原来音乐重复的地方，动作也就重复了一遍。(3)分析音乐节奏(4)恳请小朋友上来摆图谱。(5)再次听音乐搞动作。2.教师鼓励幼儿编创盖木房子的动作。师：接下来我们必须帮忙谁盖房子了?那盖木房子须要哪些材料和工具呢?怎么样砌呢?师：存有哪些动作可以去整体表现盖木房子?幼儿编创，教师萃取三个动作，鼓励幼儿充斥音乐一起砌木房。3.编盖草房子的动作。师：猪大哥就是用什么盖房子?怎么砌草房子呢?存有哪些动作可以去整体表现砌草房子?

28、幼儿编创，教师萃取三个动作来盖草房子。三、幼儿民主自由分组，合作顺利完成1.幼儿按意愿分组。2.幼儿对照图谱分组演出。师：我们看一看草房子在哪里?木头房子在哪里?砖头房子在哪里?3.分组演出，幼儿评价。小结：原来演出得不好的小秘密就是，动作整齐、迷人、表情生动。4.幼儿再次演出，恳请不演出得小朋友搞评委。四、活动完结师：大朋友们今天帮忙小猪们砌了三间房子，艰辛了，快回去歇息吧!教师拎幼儿伴着纾解的音乐渐渐收紧离场。第10篇教案中班艺术教案：稻草相框活动设计活动目标：1、能将自己设计的画用稻草展开装饰，制成稻草相框。2、充分发挥幼儿的想象力和创造力，体验顺利的快感。活动准备工作：1、搞好的相片。

29、2、稻草、水粉颜料、图画不好的图片、双面胶。活动重点：能将自己设计的画用稻草展开装饰，体验顺利的快感。活动过程：一、出具相片，唤起幼儿的兴趣。1、你们看看这就是什么?可爱吗?2、那你们晓得这个相片就是用什么搞的吗?(稻草)二、教师传授制作方法。1、上次呀我们小朋友图画了很多可爱的画，今天老师灵机一动你们去为这些图画搞一些可爱的相框不好吗?2、教师师范传授制作方法。三、幼儿展开制作。1、幼儿用教师提供更多的材料，展开制作。2、教师指导，告诫幼儿必须将把稻草搞整齐这样才可爱。3、交代幼儿将搞好的相框展开图色。(交代幼儿不要把颜料搬至衣服上)四、完结部分。1、教师将幼儿的作品展开展现，使幼儿体验顺利

30、的欢乐!2、教师小结，交代幼儿将材料安顿整洁。第11篇教案中班艺术活动：坚强的孩子教案和活动思考活动目标：1、学唱歌曲坚强的孩子，认知歌词内容。2、乐意用不怕炎热、秉持锻炼身体的精神鼓励自己。活动重点：学唱歌曲坚强的孩子，认知歌词内容。活动难点：乐意用不怕炎热、秉持锻炼身体的精神鼓励自己。活动过程：一、导入主题二、幼儿交流幼儿相互交流自己在户外锻炼身体的体会。三、观赏歌曲1、观赏歌曲第一段。2、观赏歌曲第二段。3、教师完备清唱歌曲一至两遍。四、幼儿学唱。1、鼓励幼儿跟著教师的琴声，恶搞大风的“呼”声，弹奏歌曲旋律，并随着节奏左右转动身体，体会歌曲旋律及节奏的特点。2、幼儿跟唱歌曲数遍。3、恳请

31、幼儿探讨：献唱歌曲前两句时存有什么相同，以个别或分组的形式展开献唱，引导幼儿根据自己的认知去整体表现。4、恳请幼儿边唱歌曲边演出动作，整体表现冬天不怕热，坚强锻炼身体的精神。5、恳请幼儿为歌曲起名。活动思考：这首歌曲自学之余，更关键的就是必须使孩子乐意用不怕炎热、秉持锻炼身体的精神鼓励自己。很多孩子至了天气热的时候就不快乐搞早操，通过这个歌曲的自学，使孩子们乐意运动才就是最重要的。这个活动也初步达至了这样的效果。第12篇教案中班艺术活动：欢乐的小猪教案设计活动目标：1.愿参予小猪盖房子的编创游戏，体会游戏的欢乐。2.积极探索构建相同房子的肢体动作，并在音乐的充斥下生动地整体表现。3.能够大胆编

32、创动作并在集体面前整体表现。活动准备工作：1.科学知识经验准备工作：幼儿颇感兴趣三只小猪的故事，存有乘房子的基本常识。2.物质材料准备工作：图谱9张，草房子、木房子、砖房子的图片，柴可夫斯基胡桃夹子进行曲片断，收紧音乐。活动过程：一、出具三只小猪图片，谈话引入师：大朋友们都颇感兴趣三只小猪的故事，故事里都存有谁?它们分别砌了什么房子?二、幼儿编创，并在音乐充斥下整理幼儿的动作1.鼓励幼儿编创盖房子的动作。师：你们最想盖什么房子?师：盖砖房子须要哪些材料?怎么样盖砖房子?你们搞给大家看看吧?(1)幼儿编创盖砖房子的动作。(2)教师出具图谱整理幼儿的动作。师：我这除了一段音乐，听到着音乐盖房子一定

33、会很欢乐吧!我们一起来TNUMBERkm375。鼓励幼儿辨认出动作与音乐之间的联系。师：看完这段音乐你感觉怎么样?为什么这存有两张图片上的动作就是一样的，和这段音乐存有什么关系吗?再次观赏音乐并加之动作。小结：原来音乐重复的地方，动作也就重复了一遍。(3)分析音乐节奏(4)恳请小朋友上来摆图谱。(5)再次听音乐搞动作。2.教师鼓励幼儿编创盖木房子的动作。师：接下来我们必须帮忙谁盖房子了?那盖木房子须要哪些材料和工具呢?怎么样砌呢?师：存有哪些动作可以去整体表现盖木房子?幼儿编创，教师萃取三个动作，鼓励幼儿充斥音乐一起砌木房。3.编盖草房子的动作。师：猪大哥就是用什么盖房子?怎么砌草房子呢?存有

34、哪些动作可以去整体表现砌草房子?幼儿编创，教师萃取三个动作来盖草房子。三、幼儿民主自由分组，合作顺利完成1.幼儿按意愿分组。2.幼儿对照图谱分组演出。师：我们看一看草房子在哪里?木头房子在哪里?砖头房子在哪里?3.分组演出，幼儿评价。小结：原来演出得不好的小秘密就是，动作整齐、迷人、表情生动。4.幼儿再次演出，恳请不演出得小朋友搞评委。四、活动完结师：大朋友们今天帮忙小猪们砌了三间房子，艰辛了，快回去歇息吧!教师拎幼儿伴着纾解的音乐渐渐收紧离场。第13篇教案中班艺术活动：秀出我自己教案和教学思考活动目标：1、通过表演活动，大胆、自信心的展现出自己的特长。2、体会在演出中增添的成功感、自信心美感

35、，提升自己的艺术整体表现能力。活动准备工作： 自带演出节目;录音机;磁带或者U盘;构建一个可爱的小舞台;布置幼儿围坐在的边线。活动过程：一、非政府谈话，唤起幼儿参予“秀出我自己”活动的兴趣。1、这个星期五我们班级必须举办一次“秀出我自己”的活动。什么叫做秀出我自己?2、小结：小朋友必须把自己最擅于的本领展现出出，演出给其他小朋友看看，可以就是唱歌、唱歌、走秀等等。二、了解活动规则和建议。1、建议每个小朋友自带音乐、可爱的服装和道具。2、每个孩子演出的时间为三分钟。三、“秀出我自己”演出活动已经开始。1、将桌子围起一个大圆，演出的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。2、按照学号轮流展开演出，

36、阿姨与配班老师帮。3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。四、为孩子们的演出颁发奖品，一起欢庆欢乐的时光。活动思考：本次活动获得了家长们的积极支持，大部分孩子准备工作了演出节目，比如说王修文披上了帅气的服装展开走秀，还摆各种造型;陈罗欣昱准备工作了漂亮的头饰谈了非常动听的故事，还配以了背景音乐呢!罗景赫增添了用异域风情的拉丁舞演出，使孩子们小千手境!孩子们在舞台上充满著自信心的整体表现，获得了台下大观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充份展现出自己的自信心与欢乐，也获得了家长们赞誉，我真的这样的周末活动就是存有意义的。但还是存有严重不足的地方，比如说可以把整个活动的舞台交予孩子们，选

37、两个活动的主持人，使整个活动更加纤细。今天的“小蜜蜂”音量有点大，可能将就是电量严重不足，所以在活动之前，教师必须搞好充裕的准备工作工作。第14篇教案中班艺术活动：小鱼和美人鱼教学设计活动目标：1、在游戏情节的提示信息下，随其音乐搞适当动作。2、能够搬迁并编创小鱼游等、吹泡泡等动作，整体表现音乐欢乐的情绪。3、体验在音乐变化时，及时掌控自己身体的开心。活动准备工作：1、自造胸饰(美人鱼)、魔法棒2、音乐磁带活动过程：一、观赏AB段音乐，编创小鱼游等、吹泡泡等动作。1、观赏AB段音乐指导语：在美丽的大海深处，生活着一群调皮的小鱼宝宝，它们在大海里搞很多欢乐的事情，我们这里存有一段音乐谈的就是这个

38、故事。2、编创AB段动作。小鱼搞了哪些欢乐的事情呢?小鱼怎样游泳吹泡泡的?小鱼碰到好朋友可以怎样招呼呢?恳请你们用动作搞一搞。3、幼儿随其音乐练AB段动作。我们把这些动作放在音乐里搞一搞。二、自学C段游戏。1、聆听ABA段音乐搞动作。指导语：原来说时迟了一条美人鱼。它就是去恳请小鱼和它一起玩玩照镜子游戏的，谁可以玩玩?“2、自学C段尾声游戏。(1)教师与个别幼儿示范点照镜子游戏，并出具魔法棒。指导语：当魔法棒发生时，时间就可以恒定，小鱼就可以一动。(2)随其音乐AC段练游戏。三、完备游戏1、第一遍游戏：小鱼游等吹泡泡找朋友鱼游吹泡泡照镜子游戏2、第二遍游戏：小鱼游等吹泡泡找朋友鱼游吹泡泡恰好相

39、反游戏第15篇教案中班艺术：图形筹办画展活动课教学设计设计意图：纲要明确指出：必须鼓励幼儿碰触周围的环境和生活中幸福的人、事、物，多样他们的感性经验和审美情趣，唤起他们整体表现美、缔造美的快感。中班幼儿已经重新认识了很多图形并且对图形有著浓郁的兴趣，这些图形也与我们的生活有著密切地联系。于是我就设计了图形筹办画展这一活动，将幼儿对图形自发性的兴趣内化为对艺术活动的主动参予，从而体会生活中的美，唤起幼儿的艺术情趣，引导幼儿大胆展开艺术抒发，体验艺术缔造活动增添的欢乐。教材分析：图形筹办画展就是我通过对幼儿观测分解成的一节艺术领域活动。在生活中，幼儿能够碰触至各种各样的图形。这些图形就是数学活动中

40、必不可少的科学知识，而且图形的女团在我们生活中也比较常用：房子就是正方形和三角形的女团、汽车就是长方形圆形的女团，等等。4岁左右的幼儿已经开始步入“形象期”。他们对整体表现自己的经验、情感和想象存有明晰的目的，能够用直观形状逐渐深入细致地整体表现越来越多的事物。因此根据纲要中表示的：提供更多民主自由整体表现的机会，引导幼儿用相同艺术形式大胆地抒发自己的情感、认知和想象，认同每个幼儿的见解和缔造，确实和采纳他们独有的审美感受和整体表现方式，互动他们缔造的欢乐。我想起设计图形筹办画展这样一个活动，通过手绘的方法并使图形产生变化，以此去满足用户孩子们猛烈的积极探索欲和求知欲，培育他们的思维能力和创造

41、力。而且把现实生活中的东西用抽象化的几何图形图手绘，能够协助幼儿把形象思维提高至抽象思维。融合纲要和中班幼儿的实际水平，我将活动从科学知识、技能、情感态度几方面制订活动目标为： 1、稳固对几何图形的重新认识。 2、 能够用单个或几个的几何图形展开手绘。 3、充分发挥想象力，能够较专心地展开创作活动，体验缔造增添的欢乐。其中重点就是运用几何图形展开手绘。难点就是充分发挥缔造想象力，大胆地抒发自己的手绘见解。活动目标1、稳固对图形的重新认识。2、能够用单个或几个的图形手绘成一幅画。3、充分发挥想象力，能够较专心地展开创作活动，体验缔造增添的欢乐。设计思路：中班幼儿已经重新认识一些基本的图形，对图形

42、有著浓郁的兴趣。本活动就是通过使幼儿观测图形唤起他们回去想象，并以手绘的形式展开缔造，并运用完备的话讲出图形的变化，从而体会至艺术缔造活动增添的快感。为了更好的唤起了幼儿自学的积极性和主动性。我将活动设计为说道说道看一看想一想罢了谈谈。通过幼儿说道自己重新认识的图形至观测图形手绘画，唤起他们的创作启发，然后再动手操作方式，最后和小伙伴一起互动自己的作品，体会至艺术创作的成功感和满足感。活动准备工作相同大小、颜色的几何图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形)、白纸、胶棒。ppt活动过程一、魔术引入，说道说道重新认识的图形。1、师：孩子们，你们好。我会张口，你们坚信吗?那你们可以

43、必须认真的看哦!2、出具纸盒张口。3、师：看看!我盛满了什么?4、那你们还晓得存有什么图形宝宝吗?师小结：你们真精明，晓得这么多图形宝宝的名字。二、出来示范点画，看一看图形的手绘。1、师：我还能够把这些图形变为一幅可爱的图画，你们想要不敢看看?2、幼儿观赏范画。3、师：谁来说说道图画上存有什么?它们就是用什么图形拆成的?师小结：这幅图画其实就是用各种图形手绘出的。三、同伴交流，想一想怎么回去创作。1、师：听闻图形宝宝就想要集纳一个画展，你们想要不敢当小魔术师把它们变为美丽的图画呢?恳请你和小伙伴说一说，你想要使图形宝宝们变为什么?2、小组交流。3、个别幼儿说道说道自己的见解。(鼓励幼儿讲出用什

44、么图形变为什么)师小结：有的孩子想要把图形宝宝变为*有的想要变为*那恳请你们赶快动手把你想象中的画拼出来吧。四、民主自由操作方式，尝试创作手绘画。1、师：我准备好了各种相同的图形，恳请先找出你所须要的形状，在画纸上先摆你想张贴的图案，然后在图形的后面蘸上一点胶棒，黏在纸上，回忆起把胶棒的帽子关上放入篮子里，最后也可以用彩笔再迎图画上几笔，使你的画面更可爱。2、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。师小结：好多大魔术师都把图形宝宝变为美丽的图画了，慢把它们送至老师这里去。五、作品展现，了解自己的作品。1、师：谁想要和大家说道说道你把图形宝宝变为了什么?(引导幼儿运用完备的话大方的了解自己的作品)2、师

45、：你们变小出的手绘图画真可爱，使我们一起把它们布置成小画展，恳请更多的人去观赏吧!第16篇教案中班艺术活动大小雨点教案设计设计意图该歌曲旋律悠扬而富于感染力，同时其歌词和旋律具备一定的规律性，不好记好学，如果放到小班段的孩子自学就是适合的，但仅仅放到自学歌曲方面真的没较好地发掘和利用该教材，因为其歌词虽说存有重复的地方，但第五、六、七、八小节也存有可以技术创新的地方就是用替代的方式对歌词展开编创，这对幼儿来说更具备自学的价值，因此，活动设计除了自学歌曲的部分，还减少了编创歌词环节。同时，为了并使自学和曲和编创歌词富于趣味性，在这两个环节中加插了“饰演角色”和“扣卡”游戏，协助幼儿顺利完成原订的

46、活动目标。活动目标1.学唱歌曲，能够唱起歌曲开朗、悠扬的情绪。2.尝试用替代的方式仿编歌曲，体验其中的快感活动准备工作1.经验准备工作：幼儿可以玩玩石头剪刀布的游戏2.图片卡(小雨点、花园、花朵、鱼池、鱼儿、田野、麦苗、大树、大海、草地、池塘)、歌曲演奏。3，花园、鱼池、田野的图片或栅栏活动过程一、出具小雨点卡片导入活动。(一)鼓励语：这就是谁呀?(大小雨点)我们跟著小雨点，和着大小雨点的歌曲边搞动作边来到教室吧。(二)教师带着幼儿随着歌曲节奏，边搞动作边入场，三段播毕后，幼儿自由选择座位起身。二、自学歌曲大小雨点(一)出具小雨点图片，自学歌曲。1.自学第一段歌曲。过渡阶段语：小雨点从天上落下来，收到了什么声音?(“沙沙沙沙 沙”)鼓励幼儿用悦耳有力、轻轻的声音恶搞小雨点“沙沙沙沙 沙”的声音问题：，它最先落在了哪里?谁可以怎样?(1)教师合唱第一段歌曲，之后根据幼儿的提问出具适当的图片，协助幼儿认知歌词。(落在花园里，花儿暗自张嘴巴。表述“趣”的意思。)(2)配乐演唱第一段，恳请幼儿轻声手舞足蹈第一段。2.学唱第二、第三段歌曲。过渡阶段语：小雨点还可以落在哪里呢?谁又趣了?(1)教师演唱