中班主题明亮的眼睛教案反思.docx

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1、中班主题明亮的眼睛教案反思 1、中班主题光亮的眼睛教案思考活动目标：重新认识眼睛的促进作用 自学一些保护视力的基本方法发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。通过教学鼓励幼儿重新认识眼睛结构、用途。活动准备工作：特征较显著的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。 图片：戴眼镜的幼儿、各种侵害眼睛的犯罪行为(坐在桌上看电视、走路看电视、躺着看电视、在太阳底下看电视 、玩游戏距离太将近等) 镜子 画纸、笔活动过程：恳请幼儿闭上眼睛，想象如果没眼睛，世界可以就是什么样子。 恳请幼儿轮流捏几种物体，然后猜猜就是什么物体，什么颜色。并使幼儿介绍鼠标就可以感觉出来物体的形状，而无法分辨颜色。只有眼睛就可以

2、看到周围的东西和美丽的色彩。 出具穿眼睛幼儿的图片，恳请幼儿探讨穿上眼镜的原因。教师依次出具图片。 恳请幼儿探讨如果视力不好对生活存有什么影响。如果没眼镜，什么也看不清楚，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。 恳请幼儿探讨必须怎样保护视力，并使自己存有一双光亮的眼睛。例如：特别注意看电视的姿势、光线、时间;特别注意眼睛卫生(例如不必干净手搓眼睛等);特别注意眼睛不受到异物危害(例如不玩玩细长东西);眼睛存有病必须及时看医生等。 恳请幼儿用小镜子观测自己的眼睛，并在纸上图画出来自己的眼睛。 恳请幼儿想要一句关于维护眼睛的句子，并恳请教师帮助幼儿写下在图画旁边。总结互动：恳请幼儿展现自己的图画，

3、并读出关于维护眼睛的句子。活动评价：能够讲出眼睛的用处，晓得眼睛的重要性 能够特别注意维护自己的眼睛延展活动： 恳请幼儿研习搞眼保健操。教学思考1.设计活动时没有考虑到幼儿的心智水平还很非常有限，引入环节用时稍长了点。2.出具图画内容时必须必须以儿歌内容相一致，这样有助于幼儿的拒绝接受与认知，还可以协助记忆。2、中班主题活动教案：光亮的眼睛教案活动目标：1.重新认识眼睛的促进作用自学一些保护视力的基本方法。2.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。3.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4.初步介绍身心健康的小常识。5.介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。活动准备工作：

4、特征较显著的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。图片：戴眼镜的幼儿、各种侵害眼睛的犯罪行为(坐在桌上看电视、走路看电视、躺着看电视、在太阳底下看电视、玩游戏距离太将近等)镜子画纸、笔活动过程：恳请幼儿闭上眼睛，想象如果没眼睛，世界可以就是什么样子。恳请幼儿轮流捏几种物体，然后猜猜就是什么物体，什么颜色。并使幼儿介绍鼠标就可以感觉出来物体的形状，而无法分辨颜色。只有眼睛就可以看到周围的东西和美丽的色彩。出具穿眼睛幼儿的图片，恳请幼儿探讨穿上眼镜的原因。教师依次出具图片。恳请幼儿探讨如果视力不好对生活存有什么影响。如果没眼镜，什么也看不清楚，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。恳请幼儿探讨

5、必须怎样保护视力，并使自己存有一双光亮的眼睛。例如：特别注意看电视的姿势、光线、时间;特别注意眼睛卫生(例如不必干净手搓眼睛等);特别注意眼睛不受到异物危害(例如不玩玩细长东西);眼睛存有病必须及时看医生等。恳请幼儿用小镜子观测自己的眼睛，并在纸上图画出来自己的眼睛。恳请幼儿想要一句关于维护眼睛的句子，并恳请教师帮助幼儿写下在图画旁边。总结互动：恳请幼儿展现自己的图画，并读出关于维护眼睛的句子。活动评价：能够讲出眼睛的用处，晓得眼睛的关键性能特别注意维护自己的眼睛。延展活动：恳请幼儿研习搞眼保健操。3、中班主题活动教案：维护眼睛教案(附于教学思考)活动设计背景因现在许多幼儿玩游戏或玩电脑时间过

6、长，对孩子的眼睛导致很大危害 ，为协助幼儿废止这一不良习惯而设计本次活动。活动目标1、介绍维护眼睛的基本常识。2、不长时间玩游戏、看电视、画画时姿势恰当。3、初步介绍身心健康的小常识。4、初步介绍防治疾病的方法。5、初步培养较好的卫生习惯。教学重点、难点1、使幼儿介绍长时间玩游戏对眼睛的危害2、加强幼儿对恰当犯罪行为的重新认识活动准备工作1、幼儿活动前向父母介绍维护眼睛的有关常识2、教学折页活动过程一、已经开始环节石羔，引发幼儿兴趣。师：白黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天进门夜停用，能够玩游戏能够看电视。恳请小朋友相互看看对方，猜到谜底。二、基本环节讲故事维护眼睛，介绍长时间玩游戏对眼睛的危

7、害。(故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚趴在电视机前。碰到特别讨厌的节目，就趴在距电视很将近的地方。有时，还躺在床上玩游戏。有一天，咪咪.后来，咪咪再也不当大电视迷了。师：咪咪的视力为什么消退啊?鼓励幼儿探讨咪咪视力消退的原因。幼儿：因为，咪咪玩游戏时间太短;因为，咪咪距电视太将近;因为，咪咪还躺着玩游戏。师：你们每天没有在家玩游戏吗 ?玩游戏的时间短吗?晓得咪咪的苦恼后，你必须特别注意什么呢?(使幼儿展开讨论)幼儿：玩游戏时间一定不要太短，也无法距电视太将近，更不要躺着玩游戏。鼓励幼儿介绍导致视力消退的其他原因及维护眼睛的有关常识。恳请园内一位拎眼影的教师给小朋友了解自己近视眼的原因和戴眼镜

8、后感觉到的不方便。融合幼儿的日常生活、融合折页，探讨其他对眼睛导致危害的原因，说幼儿维护眼睛的方法。例如：户外活动时不要投掷沙子;眼睛入脏东西后必须打听成人帮，玩游戏、玩电脑时间不少于半小时;看电视、写字、画画距离无法太将近等。三、完结环节加强幼儿对恰当犯罪行为的重新认识，听到指令搞动作。老师说道 ：看电视、画画、玩游戏等，幼儿作出适当的恰当姿势。四、延展环节指导幼儿将维护眼睛的注意事项用绘画形式整体表现出，并粘贴在适当的活动区。教学思考本节就是中班的身心健康课，根据中班幼儿的年龄特点，在活动中运用鼓励、模拟、探讨等方式，加强了幼儿对恰当犯罪行为的重新认识，介绍了长时间玩游戏、玩电脑，对眼睛的

9、危害。由于眼睛维护牵涉较多专业知识，对中班孩子不必过多轻易传授 。但在鼓励幼儿介绍导致视力消退的其他原因及维护眼睛的有关常识方面，谈得比较柔和，如果，本次活动的重点再把与幼儿日常行为的有关内容进一步延展，这样就并使幼儿更加多样了有关科学知识，进一步进一步增强维护眼睛的意识。4、中班艺术光亮的眼睛教案思考活动目标：1、通过互相观赏眼睛，对自己的眼睛产生疑惑。2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看见的景象。3、鼓励幼儿有意识的凝视丰富多彩的周围环境。活动准备工作：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、幼儿人手一张记录纸(上面图画存有眼睛)、水彩笔、彩铅。活动过程：一、已经开始部分：教师出具眼睛小精灵，用小精

10、灵的口吻与幼儿对话：嘿!小朋友，你好!重新认识我吗?我就是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分：1、幼儿互相观测同伴的眼睛，说道说道看见了什么。教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引发幼儿的兴趣。2、恳请幼儿说道说道眼睛像是什么?(照相机)恳请幼儿眨眨眼睛，收到“咔嚓、咔嚓”的声音，恶搞照相机偷拍的样子。3、率领幼儿至室外，说道说道自己看见了什么。4、鼓励幼儿挑选几处自己讨厌的“景象”合作摄制。例如走进花朵前，搞照相机的幼儿紧盯花朵，另一幼儿边说道“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时搞照相机的幼儿几下闭合一下眼睛，则表示摄制顺利。5、鼓励幼儿绘画特写的眼睛，重

11、点图画出来眼睛上呈现出的景象。6、幼儿作画，恳请顺利完成的幼儿将自己眼中看见的美丽世界画下来，赠送给那些看不出景象的眼睛，并使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。三、完结部分教师小结，引导幼儿大胆的整体表现自己看见的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，相互观赏评价同伴的作品。活动思考：光亮的眼睛这一活动就是一个综合性的艺术活动。超越了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看看眼睛，对自己的眼睛产生疑惑，然后通过替代“眼睛小精灵”眼球中的景象，引发幼儿的兴趣，最后鼓励幼儿有意识的回去凝视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引发了幼儿对视觉认知的兴趣，从中萌发出来猛烈的好奇心与高度关注态度。整个活动中，幼儿的

12、兴趣很高，因为他们必须将自己看见的多彩世界赠送给那些看不出东西的眼睛，所以他们作画过程中很特别注意色彩的挑选和运用，因为他们想要使那些“眼睛”看见更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看见的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地展开了构想。直到活动完结孩子们还说我：“老师我象图画更多的美丽世界，赠送给那些看不到的眼睛。”这种对绘画的爱好和多样情感的流露也正是这节在活动的最终目的。5、中班主题光亮的眼睛教案思考活动目标：重新认识眼睛的促进作用 自学一些保护视力的基本方法发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。通过教学鼓励幼儿重新认识眼睛结构、用途。活动准备工作：特征较显著的几种物体(球、各种形状的

13、积木、彩色图片)。 图片：戴眼镜的幼儿、各种侵害眼睛的犯罪行为(坐在桌上看电视、走路看电视、躺着看电视、在太阳底下看电视 、玩游戏距离太将近等) 镜子 画纸、笔活动过程：恳请幼儿闭上眼睛，想象如果没眼睛，世界可以就是什么样子。 恳请幼儿轮流捏几种物体，然后猜猜就是什么物体，什么颜色。并使幼儿介绍鼠标就可以感觉出来物体的形状，而无法分辨颜色。只有眼睛就可以看到周围的东西和美丽的色彩。 出具穿眼睛幼儿的图片，恳请幼儿探讨穿上眼镜的原因。教师依次出具图片。 恳请幼儿探讨如果视力不好对生活存有什么影响。如果没眼镜，什么也看不清楚，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。 恳请幼儿探讨必须怎样保护视力，并

14、使自己存有一双光亮的眼睛。例如：特别注意看电视的姿势、光线、时间;特别注意眼睛卫生(例如不必干净手搓眼睛等);特别注意眼睛不受到异物危害(例如不玩玩细长东西);眼睛存有病必须及时看医生等。 恳请幼儿用小镜子观测自己的眼睛，并在纸上图画出来自己的眼睛。 恳请幼儿想要一句关于维护眼睛的句子，并恳请教师帮助幼儿写下在图画旁边。总结互动：恳请幼儿展现自己的图画，并读出关于维护眼睛的句子。活动评价：能够讲出眼睛的用处，晓得眼睛的重要性 能够特别注意维护自己的眼睛延展活动： 恳请幼儿研习搞眼保健操。教学思考1.设计活动时没有考虑到幼儿的心智水平还很非常有限，引入环节用时稍长了点。2.出具图画内容时必须必须以儿歌内容相一致，这样有助于幼儿的拒绝接受与认知，还可以协助记忆。