中班主题我会叠衣服教案反思.docx

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1、中班主题我会叠衣服教案反思 1、中班主题我会砌衣服教案思考活动目标1、培育幼儿学会自己的事情自己搞，进一步增强幼儿的劳动观念。2、鼓励幼儿学会互相帮助。3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作1、幼儿砌衣服图一张，幼儿投掷衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿打听衣图一张。活动过程1、出具第一组图，教师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么?你讨厌哪个小朋友?你为什么讨厌第一个小朋友而不讨厌第二个小朋友?2、出具第二组土图，教师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么大哭呢?我们小朋友早上来园必须怎么做呢?我们都去教导他，协助他不好吗

2、?3、恳请一幼儿上来示范点砌衣服。4、教师传授，教导幼儿恰当的叠衣方法。5、积极开展“小帮忙大”活动，并使 幼儿学会互相帮助。小班的弟弟、妹妹都不大，不能砌衣服，我们必须怎么办呢?我们都学会阮福晖衣服，回去协助他们吧。活动延展：经常率领幼儿至小班协助他们砌衣服。活动思考必须充份发掘生活的教育价值。例如因为生活活动就是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的秉持性、培育幼儿的单一制生活能力、自学化解生活问题能力、使得幼儿动作技能发展、特别就是手的细致动作发展、体会劳动的欢乐等等。2、中班身心健康活动我会砌衣服教案思考活动目标：1、自学砌衣服，并放置整齐。2、培育幼儿的自我服务能力，自己的事自己

3、搞。3、培育幼儿的观察力和动手操作能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程：教师讲诉故事一只袜子，带出主题。教师：“今天我为小朋友增添了一个代莱故事，小朋友TNUMBERkm375故事谈了一件什么事情?教师把故事存有表情地谈两遍(第一遍时回答谈了一件什么事情)第二遍回答：“为什么小朋友的一只袜子打听没了?(因为晚上睡觉时，小朋友把脱掉的衣服和袜子乱扔)“小朋友的袜子在什么地方找出的?(裤眼里)为什么以后小朋友睡前总是把脱掉的衣服袋中，放置整齐?(早晨下班穿衣服便利，培养生活的好习惯)恳请幼儿谈谈：自己

4、睡觉时，脱下的衣服就是怎样摆的?须要在认得衣服时，都就是怎样搞的?使幼儿晓得每天睡裸身后，把衣服整理不好，放到紧固的地方。教导幼儿砌衣服：教师示范点传授砌衣服的方法恳请部分幼儿上讲台分别练砌上衣，砌裤子，砌袜子。活动延展：引导孩子以后恰当的卷曲衣服并放置不好。活动思考：必须充份发掘生活的教育价值。例如因为生活活动就是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的秉持性、培育幼儿的单一制生活能力、自学化解生活问题能力、使得幼儿动作技能发展、特别就是手的细致动作发展、体会劳动的欢乐等等。3、中班社会活动我会砌衣服教案思考活动目标1、培育幼儿学会自己的事情自己搞，进一步增强幼儿的劳动观念。2、鼓励幼儿学

5、会互相帮助。3、培育幼儿的观察力和动手操作能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作1、幼儿砌衣服图一张，幼儿投掷衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿打听衣图一张。活动过程1、出具第一组图，教师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么?你讨厌哪个小朋友?你为什么讨厌第一个小朋友而不讨厌第二个小朋友?2、出具第二组土图，教师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么大哭呢?我们小朋友早上来园必须怎么做呢?我们都去教导他，协助他不好吗?3、恳请一幼儿上来示范点砌衣服。4、教师传授，教导幼儿恰当的叠衣方法。5、积极开展“小帮忙大”活动，并使幼儿学会

6、互相帮助。小班的弟弟、妹妹都不大，不能砌衣服，我们必须怎么办呢?我们都学会阮福晖衣服，回去协助他们吧。活动延展经常率领幼儿至小班协助他们砌衣服。活动思考必须充份发掘生活的教育价值。例如因为生活活动就是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的秉持性、培育幼儿的单一制生活能力、自学化解生活问题能力、使得幼儿动作技能发展、特别就是手的细致动作发展、体会劳动的欢乐等等。4、中班身心健康活动教案：我会砌衣服教案(附于教学思考)设计背景存有不能砌衣服，随地衣物。活动目标1.自学自己的事情自己搞，进一步增强幼儿劳动观念。2.自学恰当的砌衣服的方法。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.培育幼儿的观

7、察力和动手操作能力。5.初步介绍身心健康的小常识。重点难点重点：学会砌衣服难点：学会自己的事情自己搞。活动准备工作1. 折页两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼身体后把外衣退下，整齐袋中放进橱柜;另一名幼儿则随手将衣服丢进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈去直奔小朋友，第一位小朋友很快就找出了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，不出衣服着急大哭了”)。2. 幼儿用书活动过程一、 已经开始部分谈话活动：我的小手可以干什么?-非政府幼儿探讨手会搞哪些事?-你用勤奋的小手搞过哪些事?二、 进行部分1. 观赏第一幅折页，并探讨:哪个幼儿搞的不好?从而明白自己的事自己搞。两个小朋友分别在干什么?你讨厌哪

8、一个小朋友?为什么/2. 观赏第二幅折页，明白培养自己的事自己搞的好习惯，可以给我们的生活增添便利。图中出现什么事了?第二个小朋友为什么大哭呢?那么，小朋友退下衣服必须怎样搞呢?我们去教导他，协助他好么?3. 自学卷曲衣服的儿歌，练恰当砌衣服的方法。教师边念儿歌边示范点砌衣服。幼儿读儿歌，自学恰当的砌衣服的方法。活动延展：专门整理出来一个橱柜，供用幼儿放置袋中的衣服，鼓励幼儿分类放置衣物。附于 儿歌：砌衣服两扇小门第一关关上，两只衣袖中间纸盒，衣领向上弯角伸手，整整齐齐睡前不好。教学思考本次活动后大部分幼儿学会了自己砌衣服，少部分幼儿还是不能，活动环节单一，趣味性很少，也存有个人原因并使幼儿没

9、认知。5、中班主题我会砌衣服教案思考活动目标1、培育幼儿学会自己的事情自己搞，进一步增强幼儿的劳动观念。2、鼓励幼儿学会互相帮助。3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作1、幼儿砌衣服图一张，幼儿投掷衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿打听衣图一张。活动过程1、出具第一组图，教师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么?你讨厌哪个小朋友?你为什么讨厌第一个小朋友而不讨厌第二个小朋友?2、出具第二组土图，教师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么大哭呢?我们小朋友早上来园必须怎么做呢?我们都去教导他，协助他不好吗?3、恳请一幼儿上来示范点砌衣服。4、教师传授，教导幼儿恰当的叠衣方法。5、积极开展“小帮忙大”活动，并使 幼儿学会互相帮助。小班的弟弟、妹妹都不大，不能砌衣服，我们必须怎么办呢?我们都学会阮福晖衣服，回去协助他们吧。活动延展：经常率领幼儿至小班协助他们砌衣服。活动思考必须充份发掘生活的教育价值。例如因为生活活动就是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的秉持性、培育幼儿的单一制生活能力、自学化解生活问题能力、使得幼儿动作技能发展、特别就是手的细致动作发展、体会劳动的欢乐等等。