小班健康捉蝴蝶教案反思.docx

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1、小班健康捉蝴蝶教案反思 1、小班身心健康捉住蝴蝶教案思考活动目标：1、练向上四纵冲捏低的动作。2、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。活动准备工作：塑料纸卷成小蝴蝶系则在一根竹竿上活动过程：一、非政府幼儿至户外搞恶搞壮，建议幼儿必须存有力度，动作协同“小朋友，你们看看，今天天气多不好呀!我们一起回去罢了运动恶搞壮。二、出具蝴蝶，唤起幼儿捉住蝴蝶的兴趣“刚才的恶搞壮，小朋友恶搞得真棒(出具蝴蝶)咦?这就是谁呀?”三、师示范点传授游戏玩法和规则1、师示范点传

2、授，重点示范点向上四纵冲捏低的动作“我们呀，要玩一个捉住蝴蝶游戏，小朋友看一看，蝴蝶它系则在竹竿上，你们可以必须向上四纵冲捏至蝴蝶才称得上输了(师边说道边示范点)。”2、明确提出游戏建议在选定区域内玩玩注意安全“小朋友，玩玩的时候千万别发推、挤到，注意安全，而且必须在我们区域范围内玩玩哦。”四、非政府幼儿游戏，重点指导幼儿做纵冲捏低动作。五、游戏反反复复展开几次。六、以“天黑了，回家了”完结活动。活动思考：纲要中将“讨厌出席体育活动”做为幼儿园身心健康教育的关键目标。但由于小班幼儿身体的基本能力极差，自控力高，且思维活动具有具体内容形象性，对新鲜事物感兴趣。通过多样的音响、独特的节奏、悦耳的音

3、调可以并使幼儿情绪兴奋、表情开心。2、小班身心健康活动捉住蝴蝶教案思考活动目标：1、练向上四纵冲捏低的动作。2、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。活动准备工作：塑料纸卷成小蝴蝶系则在一根竹竿上活动过程：一、非政府幼儿至户外搞恶搞壮，建议幼儿必须存有力度，动作协同“小朋友，你们看看，今天天气多不好呀!我们一起回去罢了运动恶搞壮。二、出具蝴蝶，唤起幼儿捉住蝴蝶的兴趣“刚才的恶搞壮，小朋友恶搞得真棒(出具蝴蝶)咦?这就是谁呀?”三、师示范点传授游戏玩法和规则

4、1、师示范点传授，重点示范点向上四纵冲捏低的动作“我们呀，要玩一个捉住蝴蝶游戏，小朋友看一看，蝴蝶它系则在竹竿上，你们可以必须向上四纵冲捏至蝴蝶才称得上输了(师边说道边示范点)。”2、明确提出游戏建议在选定区域内玩玩注意安全“小朋友，玩玩的时候千万别发推、挤到，注意安全，而且必须在我们区域范围内玩玩哦。”四、非政府幼儿游戏，重点指导幼儿做纵冲捏低动作。五、游戏反反复复展开几次。六、以“天黑了，回家了”完结活动。活动思考：纲要中将“讨厌出席体育活动”做为幼儿园身心健康教育的关键目标。但由于小班幼儿身体的基本能力极差，自控力高，且思维活动具有具体内容形象性，对新鲜事物感兴趣。通过多样的音响、独特的

5、节奏、悦耳的音调可以并使幼儿情绪兴奋、表情开心。3、小班身心健康捉住小鱼教案思考游戏目标：1、学会前进间扣的动作。2、练四散追赶走，发展幼儿动作的协调性。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。游戏准备工作：科学知识经验：幼儿自学游戏的儿歌捉住小鱼环境创设：操场活动重点难点：活动重点：小鱼扣过渔网时，教师指导幼儿扣的技能，伸手低头快速的搭到活动难点：被抓到的小鱼，必须及时抬起前面小朋友的衣服，以免跌倒。游戏过程：一、带出游戏内容，唤起幼儿对游戏活动的兴趣。教师导入：“大朋友们，今天我们去搞个游戏，名字叫

6、做捉住小鱼二、教师传授、示范点游戏玩法1、幼儿按秩序站好2、教师传授玩法第一轮：(1)恳请2名幼儿乘渔网，手拉手共聚在头顶(或前倾?其他幼儿座小鱼，排列成圆圈分别从渔网下扣过，一边扣一边一起说道儿歌，说道至最后一句“三网捞个小尾巴鱼”时，乘渔网的幼儿快速将手卸下，蒙住一条小鱼，杀掉的小鱼跟其中的乘渔网的一名幼儿互换边线，再次展开游戏，抓到的小鱼和第一次乘渔网的另一位幼儿换边线。教师回答：“小鱼怎样才能扣过渔网?”“什么时候行踪渔网捉住小鱼?”“被捞到的小鱼该怎么办?”(2)恳请个别幼儿和教师示范点第二轮：依次减少渔网的数量，分离一定的距离。选四名幼儿，乘两张渔网，重复游戏过程。三、幼儿展开游戏

7、，教师小结指导尝试后，总结规则四、小结游戏情况儿歌：捉住小鱼一网不死鱼，二网不死鱼，三网捞个小尾巴鱼。教学思考：本次活动主要就是培育幼儿手眼协同能力，训练了他们的协作能力和 身体的均衡能力。但在捉住活鱼的环节当中，好多小朋友都无法精确的杀掉夹子，更别说不遇到饰演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没揪上。我想要可能将就是平时对孩子们身体的协调性训练的太太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没有那么成功。在以后的教学活动中，我一定必须对孩子们多搞这方面的练，以提升他们身体运动的各种能力。4、小班体育活动捉住蝴蝶教案思考活动目标：练原地向上纵跳触物的能力。活动准备工作：自造一只蝴蝶装设在小竹竿的一端，

8、跳绳上系上各种花蝴蝶活动过程：一、队列练。幼儿分为分为人数成正比的两队，一对跟著一对马头直奔欧霸，踩碎一个小圆圈。教师东站在圆圈的中央。二、热身壮。(拍拍手)三、游戏一：捉住蝴蝶教师拿著竹竿顺圆圈跑，蝴蝶在幼儿的头上飞到，飞至谁的头上方，谁就在原地双脚向上冲提拔手跌破蝴蝶。四、游戏二：蝴蝶飞。玩法：幼儿分为人数成正比的4组与，在距幼儿10米出来扎上系则存有蝴蝶的绳子。教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上冲起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回去，下一个幼儿稳步游戏。五、收紧活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。活动思考：活动思考：纲要中将“讨厌出席体育活动”做为幼儿园身心健康教育的关键目标。但由于小班幼儿身体的基本能力

9、极差，自控力高，且思维活动具有具体内容形象性，对新鲜事物感兴趣。通过多样的音响、独特的节奏、悦耳的音调可以并使幼儿情绪兴奋、表情开心。5、小班身心健康猫捉住老鼠教案思考目标：1. 讨厌出席体育活动，愿与同伴抱一抱著。2. 练在大小相同的报纸上均衡俯卧。3. 锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4. 使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。准备工作：1.回收报纸。2.自录曲子：以节奏的快慢整体表现活动内容(跑、走、躺跑)。过程：1. 师幼共同搞热身运动：基本动作练。以故事的形式引入：把音乐横跨与故事中。(1

10、) 小花猫吃过饭，和妈妈一起回去散步。(曲一：跑)(2) 忽然，看到一只小老鼠在偷粮食。小老鼠看到了花猫，赶紧走，老鼠在前面走，小花猫在后面冲。(曲二：走)悄地在草丛四周认真搜寻。(曲三：躺跑)终于把小老鼠抓到了。(曲四：民主自由舞动)2. 唤起幼儿亲吻，引入主题。(1)小花猫把老鼠抓到了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很欢乐的时候，你可以怎样?(苦笑、冲、抱著等)恳请你们打听个好朋友相互亲吻亲吻欢庆一下!(幼儿民主自由找朋友相互亲吻)本环节，教师尽早高度关注不快乐交流的孩子，及时张开双臂给孩子一个 “快乐”的亲吻!(2)鼓舞回答：孩子们，和好朋友亲吻感觉怎样?(较好、欢乐、高兴、高兴等)

11、(3)听音乐：小朋友，我们去倾听音乐，音乐暂停时打听一个小朋友亲吻在一起。(告诫幼儿注意安全，防止相撞。)3. 非政府幼儿利用回收报纸玩玩欢乐亲吻的游戏。(1)恳请幼儿两人一组挑选一张报纸，将报纸平展，练两人亲吻在一起东站在报纸上，建议双脚必须摔在报纸上。(2)恳请幼儿听音乐搞“猫捉住老鼠”的游戏，报纸就是“小老鼠”的家。老师饰演“猫”，小朋友饰演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢民主自由的搞动作。音乐暂停，猫捉住老鼠，小老鼠赶紧走回家，两人亲吻在一起，双脚必须东站在报纸上。(3)增加报纸数量，减少游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫辨认出了，小老鼠回去没家，只好躲进好朋友的家里。培育幼儿互帮互

12、助，减少好朋友之间的情感。抽出一部分报纸，建议小老鼠在音乐暂停时找出家，并和其他伙伴(减少至34人)亲吻在一起，双脚必须东站在报纸上。(4)根据幼儿的发展须要再次减少难度。游戏完结，告诫幼儿把报纸安顿不好送回原处。培育幼儿自理改立的好习惯。4. 完结：(1)和好朋友亲吻在一起真欢乐!除了和好朋友亲吻，还可以和谁亲吻?(爸爸、妈妈、老师等)(2)今天去了这么多的老师，她们也口臭孩子们欢乐的亲吻!(唤起幼儿大胆的亲吻老师，进一步增强幼儿的自信心。)(3)小朋友，老师也口臭你们欢乐的亲吻(自己和孩子们Cat)，亲吻老师欢乐吗?围站在一起搞一个手势引导自己，完结。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。