小班健康教案过小桥送水果.docx

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1、小班健康教案过小桥送水果 1、小班身心健康教案过小桥送来水果幼儿园小班身心健康教案：过小桥送来水果活动目标1、培育幼儿勇于尝试及克服困难的较好品质。2、发展幼儿的均衡能力及动作的协调性。3、幼儿自学头顶沙袋跑各种类型的桥。活动准备工作1、音乐：小熊翻越山2、沙包若干、平衡木2根活动进程一、引入1、听音乐搞热身活动。2、出具沙包，带出游戏。二、进行1、使幼儿练平地顶上沙包跑。指导幼儿特别注意动作诀窍：头部保持平衡，身体不要摇晃，两臂平举，眼睛平视前方，脚跑直线。2、顶上沙包过小桥。(1)尝试过小桥(2)交流体会，掌控过桥诀窍。(3)幼儿跑相同高度的桥。3、游戏：过小桥，送来水果(1)传授游戏玩法

2、及规则。幼儿必须依次走到小桥，一次拎一种水果(沙包)放到头顶的沙包下运过桥，然后放到对面的篮子里，快速跑回，(2)幼儿展开游戏，教师指导幼儿特别注意遵手游戏规则，注意安全。三、完结对幼儿的练情况展开积极主动评价。率领幼儿搞收紧活动。2、小班身心健康活动教案：水果教案活动目标：1、初步介绍水果的特征，晓得对身体急于。2、晓得水果存有多样的营养，引导幼儿多吃水果。3、通过游戏唤起幼儿香甜可口水果的情感。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话带出主题1、小朋友，你们讨厌吃水果吗?2、你讨厌喝什么水果?3、为什么必须多吃水果?

3、二、通过听到故事德德不香甜可口水果，介绍水果对身体的益处。1、明确提出建议，非政府幼儿听到录音故事。(听到故事无法乱讲话，必须仔细听故事里说道了些什么事。)2、回答：(1)德德洗手时辨认出了什么?(2)大便时真的怎样?为什么可以这样?(3)你喝过什么水果?为什么必须多吃水果?三、观赏儿歌仲玉维座，喝果果仲玉维座，喝果果，喝橙子，吃苹果，天天喝一个，身体好得多。四、活动延展：刷牙吃水果，引导个别幼儿将自己小盘里的水果吞下，不浪费。3、小班身心健康活动教案：水果宝宝教案活动目标：1、在看一看试试中找到水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。2、晓得人体须要各种相同的营养。3、初步介绍身心健康的

4、小常识。4、进一步增强思维的灵活性。5、培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及适当果汁。榨汁机。2、幼儿已累积关于水果的一些有关经验。活动重点难点：活动重点：找到水果与果汁的对应关系。活动难点：能够找到西瓜与猕猴桃的果汁。活动过程：一、鼓励幼儿回忆起果汁的名称，并说说道它们的相同口味。1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?小结：相同的果汁存有相同的味道，存有甜甜的，存有酸酸的，也存有又辣又酸的。二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁就是用什么制成的呢?(水果)教师出具水果，说道说道水果的名称及果汁的名称。(苹果 苹果汁，梨 梨汁)小结：

5、水果就是果汁的好朋友，苹果能够制成苹果汁这些果汁就是用什么制成的?说道说道水果的名称及果汁的名称。1、实物接合教师抽出一杯橙汁问：这杯果汁就是用什么水果制成的?你就是怎么晓得的?小结：用眼睛看一看水果宝宝衣服的颜色就能够晓得橙汁就是橙的好朋友。2、教师出具一杯蓝果汁问：这杯果汁什么颜色?你们晓得它的好朋友就是谁?(分别出具西瓜、猕猴桃)谁就是这杯蓝果汁的好朋友呢?为什么?说道说道自己的理由。1)西瓜说道：我存有一件蓝衣裳，我就是你的好朋友。2)猕猴桃说道：我的果肉就是绿色的，我就是你的好朋友。3、到底谁就是它的朋友呢?使我们去试试看。4、教师现场剖开西瓜和猕猴桃放入榨汁机检验。小结：原来有些果

6、汁的好朋友不单单是必须看看外衣的颜色，还要想一想果肉的颜色。三、恳请幼儿根据水果粉的颜色去找朋友。1、出具菠萝粉反问：你们晓得我的好朋友就是谁吗?为什么?2、它的颜色看起来像是厘的颜色，所以你们都猜猜就是梨的好朋友。用什么办法就可以晓得它就是谁的好朋友呢?3、教师现场操作方式，跳饮料，恳请幼儿尝尝。小结：用尝尝的方法也能够找出水果的好朋友。4、小班身心健康活动教案：重新认识水果教案设计思路：新入园的小班孩子，这一年龄段已构成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中就是五彩缤纷的、盛满大丰收欢欣的。最近辨认出我班的小朋友对水果产生了特别浓郁的兴趣，小朋友经常议论说道：“苹果喝了很存有营养的。”“我

7、爸爸给我卖香蕉喝。”孩子们还通过水果形象地重新认识了相对应当的颜色。纲要也表示必须紧密融合幼儿的生活展开营养方面的教育。所以我挑选了这节在身心健康课香甜的水果使小朋友通过说一说、打听一打听、想一想、尝尝、玩玩一玩玩等一系列活动，培育幼儿香甜可口水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，使幼儿晓得各种水果的促进作用，唤起幼儿对各种水果的钟爱，体验游戏中欢乐的情绪。活动目标：1.愿喝各种水果，晓得水果存有相同的味道。2.初步介绍常用水果的营养价值。尝试自己剁香蕉和桔子。3.体验享用水果的欢乐。4.晓得人体须要各种相同的营养。5.介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1.活动前恳请幼儿从家中增添水果：苹

8、果、香蕉、桔子、梨子。2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。3.教师事先准备工作图画存有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。4.活动前搞好水果甜品。活动过程：一、游戏“水果打听家”引入，唤起兴趣。1.T恳请S从装有水果的纸盒里掏出自己准备工作的水果：你们手里都存有什么水果宝贝呢?(S民主自由提问)T：谁晓得这些水果宝宝就是什么味道呢?逐一出具水果：苹果就是什么味道?梨子就是什么味道?香蕉、桔子呢?2.T出具水果标记图，恳请幼儿将水果归类：香甜的苹果必须找家了，恳请小朋友送来它回家!甜的桔子必须回家了，恳请小朋友送来它回家!长长的的香蕉必须回家了，恳请小朋友送来它回家!甜甜的梨子必须

9、回家了，恳请小朋友送来它回家!二、初步介绍几种常用水果的营养价值。1.T掏出图画存有五官的水果娃娃，演示水果的口吻查问：大朋友们愿和我搞朋友吗?你们为什么讨厌我?(1)T讲出香蕉的促进作用：大朋友们讨厌我，我就能够协助你们排在大便。(2)T讲出桔子、苹果的促进作用：大朋友们讨厌我，我就能够协助你们防治哮喘。(3)T讲出梨子的促进作用：大朋友们讨厌我，我就能够使你们不呕吐。2.T：下面水果娃娃必须吴际顺小朋友，你们谁能够讲出它的好处，说道过娃娃就和小朋友挥击掌。(例如存有幼儿说道：喝了香蕉能够协助进食，“香蕉娃娃”就和它挥击掌，幼儿说道：吃苹果能够防治哮喘，“苹果娃娃”就和他挥击掌等等。)三、享

10、用美味的水果。1.T：宝宝，你们可以自己剁水果吗?(T使幼儿尝试剁，然后老师示范点)你们刚才很能干，不但讲出了水果的好处.而且还可以自己剁香蕉、桔子呢!水果们必须好好看望你们，恳请你们一边试试它们的味道，一边想一想它们的好处。不过，在享用之前，我们一定必须先干嘛呢?(把小手洗脸整洁，别使细菌步入小肚子里回去)2.T将事先制作不好的水果甜品丰在幼儿的小碗里，恳请幼儿享用。T：每种水果都存有营养，我们一定必须和所有水果宝宝搞朋友，要是只讨厌一种水果，其他水果就可以不高兴了。引导幼儿不吃零食。四、游戏“水果宝宝蹲蹲躺”1.T：恳请大朋友们至篓子里挑选一样最钟爱的水果宝宝张贴在身上，一起玩玩“水果宝宝

11、蹲蹲躺”的游戏，并讲出它的好处.2.T恳请小朋友带着水果宝宝一起至教室外面回去游戏吧!5、小班语言活动过小桥教案思考活动目标：1、初步认知故事内容，晓得遇到困难必须相互协助。2、培育幼儿的坚强品质，遇到困难不惧怕。3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。4、领会故事蕴藏的寓意和哲理。5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。活动准备工作：1、故事背景图，小鸡、小熊、小兔图片。2、小熊过桥、生日快乐音乐磁带、故事磁带。活动过程：1、幼儿观赏歌曲小熊过桥，带出课题。师：(1)今天我们一起来观赏歌曲小熊过桥。(2)小熊坚强地过了桥，今天又存有几个小动物去过桥了，他们就是谁呢?过桥时又碰到

12、了什么困难?我们一起来听到故事过小桥。2、教师分段讲诉故事。(1)教师存有感情地讲诉故事至“小白兔照著这个办法过了桥”。师：小熊过生日，恳请谁回去做客?小白兔在过桥时碰到了困难，就是谁协助它的?小熊就是怎么协助它的?(2)教师稳步讲诉故事至“惧怕得大哭了出来”。师：小鸡不敢过桥了，恳请小朋友帮忙它想一想办法，怎样协助小鸡过小桥?(3)教师稳步讲诉故事至结尾。师：小鸡在过桥时也碰到了困难，就是谁协助小鸡过桥的? 小兔就是怎样协助小鸡的?3、师幼合作讲诉故事。(1)教师减慢速度讲诉故事，故事中对话部分由幼儿讲诉。(2)互动交流：你最喜欢故事中的那个小动物?为什么?4、师幼完备观赏故事录音。师：你在

13、生活中碰到了困难，你就是怎么做的?当别人碰到了困难时，你又就是怎么做的?5、师幼共同为小熊演唱生日快乐歌。活动思考：幼儿期就是语言发展，特别就是口语发展的关键时期。幼儿的语言能力就是在交流和运用的过程中发展出来的，应属幼儿创设民主自由、收紧的语言相处环境，引导和积极支持幼儿与成人、同伴交流，使幼儿想要说道、敢说、讨厌说道时能获得积极主动澄清。幼儿的语言自学应当在生活情境和写作活动中鼓励幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。6、小班身心健康活动教案：美味的水果教案(附于教学思考)活动设计背景小班幼儿对周围世界的积极探索主要就是对物体的看看、听到、捏、言、闻等认知，幼儿活动的目的性、顺序性相对比较高，但

14、是他快乐恶搞属直觉行动思维，这些教育原则唤起我设计了这个教育活动。活动目标1、并使幼儿能恰当的重新认识并讲出几种常用水果的名称、颜色、形状及味道。2、能够在大家面前大胆讲出自己的见解。3、能加深幼儿之间的交流。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点重点：讲出几种常用水果的名称、颜色。难点：讲出凉凉的、盘子的、长长的的及椭圆形活动准备工作1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)2、U盘(动画片水果歌)活动过程1、已经开始环节：小朋友今天老师给孩子增添了一段漂亮的动画片，恳请大家特别注意看看里面都存有什么样的常用水果。2、基本环节：大朋友们你们刚才

15、都看看了存有苹果、橘子、香蕉、梨水果，你们看看老师今天都给你们增添了哪些水果。出具苹果：颜色就是红红的、形状就是圆圆的，恳请大朋友们尝尝味道又就是怎么样的哪?依次出具梨、橘子、香蕉并恳请幼儿讲出他们的形状、颜色并在幼儿享用之后讲出他们的味道。香蕉皮掉下来在地上了必须放到哪里哪?(垃圾箱)3、小结：讲卫生、水果非常存有营养。4、延展环节：恳请幼儿享用各种水果(果盘)教学思考1、小班幼儿的语言表达能力比较高，在活动中能轻而易举的讲出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是例如凉凉的、盘子的、长长的的不能抒发。2、小班活动时间不必太短，太短孩子注意力不难分散。3、孩子难被颜色艳丽的水果迎合，别人说什么就跟著说什

16、么，自我思索能力比较高。7、小班身心健康教案：过小桥送来水果幼儿园小班身心健康教案：过小桥送来水果活动目标1、培育幼儿勇于尝试及克服困难的较好品质。2、发展幼儿的均衡能力及动作的协调性。3、幼儿自学头顶沙袋跑各种类型的桥。活动准备工作1、音乐：小熊翻越山2、沙包若干、平衡木2根活动进程一、引入1、听音乐搞热身活动。2、出具沙包，带出游戏。二、进行1、使幼儿练平地顶上沙包跑。指导幼儿特别注意动作诀窍：头部保持平衡，身体不要摇晃，两臂平举，眼睛平视前方，脚跑直线。2、顶上沙包过小桥。(1)尝试过小桥(2)交流体会，掌控过桥诀窍。(3)幼儿跑相同高度的桥。3、游戏：过小桥，送来水果(1)传授游戏玩法及规则。幼儿必须依次走到小桥，一次拎一种水果(沙包)放到头顶的沙包下运过桥，然后放到对面的篮子里，快速跑回，(2)幼儿展开游戏，教师指导幼儿特别注意遵手游戏规则，注意安全。三、完结对幼儿的练情况展开积极主动评价。率领幼儿搞收紧活动。