中班社会淡水用处大教案反思.docx

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1、中班社会淡水用处大教案反思 1、中班社会淡水用处小教案思考活动目标：1、晓得人们的生活有赖于水，动植物生长也须要水。2、介绍淡水就是非常有限的，我们必须维护水资源，节约用水，重新认识有关的节水的标记。活动准备工作：1、有关水资源的录象2、折页3、地球仪一个活动过程：一、介绍水的的用途。1、看看录象，介绍水的用途。2、出具池塘的干枯、土地的渗漏、万物干枯的图片。探讨：1)这些地方为什么可以变为这样?2)如果我们的幼儿园、我们的城市没水会怎么样?二、介绍水资源就是非常有限的，懂维护水资源，节约用水。1、观测地球仪，找找淡水在哪?2、探讨：淡水越来越少了，必须怎么样维护淡水?1)不污染水源2)节约用

2、水三、重新认识中国节水标记，自学自己制作节水标记。活动思考水就是人类赖以生存和发展的关键资源之一，就是不可缺少、不容替代的特定资源。我国就是世界上12个缺水国之一，人均水资源严重不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110十一位。根据孩子们对水的兴趣，把握住教育时机，提供更多适度鼓励。2、中班社会活动淡水用处小教案思考活动目标1、晓得人们的生活有赖于水，动植物生长也须要水。2、介绍淡水就是非常有限的，我们必须维护水资源，节约用水，重新认识有关的节水的标记。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、初步培育幼儿节约的犯罪行为。活动准备工作1、有关水资源的录象2、

3、折页3、地球仪一个活动过程一、介绍水的的用途。1、看看录象，介绍水的用途。2、出具池塘的干枯、土地的渗漏、万物干枯的图片。探讨1)这些地方为什么可以变为这样?2)如果我们的幼儿园、我们的城市没水会怎么样?二、介绍水资源就是非常有限的，懂维护水资源，节约用水。1、观测地球仪，找找淡水在哪?2、探讨：淡水越来越少了，必须怎么样维护淡水?1)不污染水源2)节约用水三、重新认识中国节水标记，自学自己制作节水标记。活动思考水就是人类赖以生存和发展的关键资源之一，就是不可缺少、不容替代的特定资源。我国就是世界上12个缺水国之一，人均水资源严重不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110十一位。根据孩子们

4、对水的兴趣，把握住教育时机，提供更多适度鼓励。3、中班社会有价值的淡水教案思考活动目标：1.晓得人们的生活有赖于水，动植物生长也须要水。2.介绍淡水就是非常有限的，我们必须维护水资源，节约用水，重新认识有关的节水的标记。3.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1.有关水资源的录象2.折页3.地球仪一个活动过程：一、介绍水的的用途。1.看看录象，介绍水的用途。2.出具池塘的干枯、土地的渗漏、万物干枯的图片。探讨：1)这些地方为什么可以变为这样?2)如果我们的幼儿园、我们的城市没水会怎么样?二、介绍水资源就是非常

5、有限的，懂维护水资源，节约用水。1.观测地球仪，找找淡水在哪?2.探讨：淡水越来越少了，必须怎么样维护淡水?1)不污染水源2)节约用水三、重新认识中国节水标记，自学自己制作节水标记。教学思考：活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎幼儿的年龄特点。4、中班社会淡水用处小教案思考活动目标：1、晓得人们的生活有赖于水，动植物生长也须要水。2、介绍淡水就是非常有限的，我们必须维护水资源，

6、节约用水，重新认识有关的节水的标记。活动准备工作：1、有关水资源的录象2、折页3、地球仪一个活动过程：一、介绍水的的用途。1、看看录象，介绍水的用途。2、出具池塘的干枯、土地的渗漏、万物干枯的图片。探讨：1)这些地方为什么可以变为这样?2)如果我们的幼儿园、我们的城市没水会怎么样?二、介绍水资源就是非常有限的，懂维护水资源，节约用水。1、观测地球仪，找找淡水在哪?2、探讨：淡水越来越少了，必须怎么样维护淡水?1)不污染水源2)节约用水三、重新认识中国节水标记，自学自己制作节水标记。活动思考水就是人类赖以生存和发展的关键资源之一，就是不可缺少、不容替代的特定资源。我国就是世界上12个缺水国之一，人均水资源严重不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110十一位。根据孩子们对水的兴趣，把握住教育时机，提供更多适度鼓励。