小班游戏米皮皮的敲敲长教案反思.docx

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1、小班游戏米皮皮的敲敲长教案反思 1、小班游戏米皮皮的小剧场短教案思考目的:1.能够大胆地在集体面前骂人。2.体验与同伴游戏的欢乐。3.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。4.在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏演出。准备工作: 1.米皮皮图片一副,五彩小棍一根,米皮皮头饰一个,米皮皮故事图片四张。2.故事：米皮皮的小剧场短存有只小老鼠，叫作米皮皮。米皮皮有件宝贝叫作小剧场短。小剧场短就是一根五彩的小棍儿，用它敲打什么，什么就长大。比如说，田野里存有一棵大豆苗，细细的，矮矮的，米皮皮用小剧场短请请地敲打它，嘴里说道着短!短!短!，大豆苗就紫带又高又大了。米皮皮至兔妈妈家回去串

2、门儿，兔妈妈正在发愁：哎!胡萝卜刚刚短出来地面，孩子们就吵着必须喝。米皮皮说道：嚷兔妈妈，使我去试试!米皮皮用小剧场短轻轻地敲打着胡萝卜，嘴里说道：短!短!短!胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又胡。米皮皮和小狗，小鸡在草地上嬉戏，忽然还下了大雨，米皮皮找出了一个小蘑菇，用小剧场短，轻轻地敲打着，嘴里说道着：短!短!短!小蘑菇真的变成了一把小伞。小狗，小鸡都躲进了小伞底下。可是存有一次，米皮皮不小心把小剧场短给弄丢了，就是谁捡到了呢?原来呀，就是狼婆婆，浪婆婆正在洞里犯愁呢：米皮皮，慢去帮帮我!米皮皮看见狼婆婆小的象头牛，就反问：你为什么略长那么小呀?我想要试试小剧场短灵自作聪明，我用你的宝贝，

3、小剧场腿，读了读短!短!短!，就紫带那么小了。米皮皮拎过小剧场短，敲打着狼婆婆的腿，嘴里说道：变小!变小!变小!，果然，狼婆婆又变为了原样。原来呀，把这根五彩大棍儿好像过来用，就能够就是东西变大了。这真是一根美妙的小棍儿呀!过程:一、 出具米皮皮图片：这就是一只名为米皮皮的小老鼠，米皮皮有件宝贝叫做小剧场短，它存有什么用处呢?我们去听到个故事吧!利用图片，完备的讲诉故事后再回答：小剧场短就是一根什么样的小棍呀?小剧场短能够使谁长大呢?米皮皮就是说道了什么样的话才使他们长大的呀?之后教师再讲诉一遍故事。二、 自学游戏，老师戴上米皮皮的头饰，手拿五彩小棍。幼儿当小豆苗，胡萝卜，小蘑菇和狼婆婆。教师

4、向幼儿传授游戏方法：当米皮皮用小棍敲一敲，说道短!短!短!的时候，你们就抖一抖你们的身体，挥舞双手说道：啊哈!我长大了!当米皮皮用小棍敲一敲，说道变小!变小!变小!的时候，你们就抖一抖你们的身体，挥舞双手站著来说：喔!我变大了!三、 经验搬迁，指导语：如果你存有小剧场短，你想要使那些东西长大或变大呀?特别注意：可以恳请小朋友饰演自己帮你忙的物体，并且使他们用语言去抒发他们所饰演的物体。教学思考：幼儿非常讨厌听到故事，一听到老师说道必须讲故事，都静静地趴在椅子上，眼神极天主地望着老师，都期望快一点听到老师讲故事。在完备的观赏了故事后，孩子们无可奈何的发动了感叹，为此，教师使孩子们互相说道说道自己

5、对故事的观点，给幼儿创设了民主自由抒发的空间，幼儿都积极主动讲话，用语言表达着自己内心的体会及自己的观点，随后融合折页，分段观赏故事，增进了幼儿对故事的认知。2、小班语言活动米皮皮的“小剧场短”教案思考活动目标：1、认知故事内容，练播发“Zhang” “SUO”的音，自学词语“ 长大”、“增大”。2、能够大胆于在集体面前骂人。3、体会故事蕴藏的幽默感，体验与同伴游戏的欢乐。4、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。活动准备工作：米皮皮图片一幅，魔术棒一根，米皮皮头饰一个，故事图片四张。活动过程：1、出具米皮皮和小剧场短，引入活动。(1)出具米皮皮图片。师：大朋

6、友们看看，今天，教师找来了一只小老鼠去我们班做客，嗯，它叫做米皮皮，我们一起来向米皮皮道别吧!(2)出具小剧场短。师：米皮皮还增添了一样宝贝，叫做“小剧场短”。大朋友们跟老师一起来念念看看(小剧场短)。小剧场短可不是一根普通的小棍，他就是一个魔术棒，那么，它到底存有什么用呢?我们一起听到回去故事就晓得了。2、教师存有表情地讲诉故事一遍，(不利用图片)回答：(1)米皮皮有件什么宝贝?(恳请幼儿提问，并及时引导)(2)米皮皮的敲调短存有什么用呢?(它能够并使物体短大事增大)不好，我们再来听到一遍。3、融合图片，再次讲诉故事，协助幼儿认知故事内容回答：小剧场短哪一头能够使东西长大?使什么长大了?米皮

7、皮就是怎么说的?怎么使长大的东西增大呢?小剧场短使谁增大了?米皮皮又就是怎么说的?4、游戏：(1)了解游戏规则：教师当“米皮皮”(带头饰)，小朋友去当“大豆苗、胡萝卜，大磨菇，除了狼婆婆。当米皮皮用“小剧场短”(五角星一头)滚到你的时候，你们就抖一抖身体向上短，还要说道“啊哈，我长大了。”当米皮皮用小木棍(小剧场短好像过来)滚到你说道：“缩缩变小”的时候，你就抖一抖身体，抓细，还要说道：“唉啊，我增大了。”(2)师幼已经开始游戏。(3)恳请一名幼儿当米皮皮再来玩玩一次游戏。(教师指导)。滚到的幼儿(大豆苗、胡萝卜，大磨菇)就抖一抖身子，向上短，嘴里说道：“啊哈，我长大了。”“不好了，不好了，前

8、面去了一只大灰狼，怎么办呢?”“大灰狼、缩缩变小”(教师用小剧场短的另外一头敲打!5、搬迁幼儿经验，完结活动你们想要不敢存有一根“小剧场短”?如果你存有“小剧场短”的话，你可以使哪些东西长大或增大呢?活动思考：活动内容浅显易懂，合乎小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件较好地迎合了每个幼儿，使他们始终保持倾听、观赏和积极参与的热情。3、小班语言活动米皮皮的小剧场短教案思考活动目标：1、熟识认知故事，练“短”的恰当发音，自学词语“长大”。2、体验与同伴游戏的欢乐。3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。4、认知故事内容，多样有关词汇。5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。活动

9、准备工作：FLASH故事动画片、小棍、头饰活动过程：一、带出课题出具米皮皮手偶：教师找来了一只小老鼠去我们班做客，它的名字叫做“米皮皮”，“米皮皮”还增添了一样宝贝，叫做“小剧场短”。它有个美妙的本领就是什么呢?听到回去故事就晓得了。二、观赏故事、初步认知故事内容1、教师完备讲诉故事。2、回答：(1)米皮皮的宝贝叫做什么?(2)米皮皮的“小剧场短”使哪些东西长大?三、观赏动画片，自学故事中对话1、看看动画片。2、 回答：(1)米皮皮想要使大豆苗长大就是怎么做?又就是怎么说的?大豆苗就怎么样了?(2)米皮皮想要使胡萝卜长大，他就是怎么做的?又就是怎么说的?胡萝卜怎么样了?(3)米皮皮想要使小蘑菇

10、长大，他就是怎么做的?又就是怎么说的?小蘑菇怎么样?小结：米皮皮想大豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“小剧场短”轻轻敲打一下，一边敲打一边说道：“长长短”，它们就长大了。四、玩游戏(1) 交代游戏规则：当米皮皮用“小剧场短”滚到你说道“短、短、短”的时候，你们就抖一抖身体向上短，还要说道“啊哈，我长大啦”。“不好，我们一起来说说看，啊哈，我长大啦!”当米皮皮用小木棍滚到你说道：“变小、变小、变小”的时候，你就抖一抖身体，抓细，还要说道：“唉啊，我增大了。”我们也去学学看吧。“唉啊，我增大了!”大朋友们说道得真动听。(2) 玩游戏五、搬迁经验，发展幼儿收敛性思维如果你存有“小剧场短”，你想要使哪

11、些东西长大?活动思考：活动内容浅显易懂，合乎小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件较好地迎合了每个幼儿，使他们始终保持倾听、观赏和积极参与的热情。4、小班语言米皮皮的小剧场短教案思考活动目标：1、熟识认知故事，练“短”的恰当发音，自学词语“长大”。2、体验与同伴游戏的欢乐。3、认知故事内容，凋灵主要情节，初步自学人物的直观对话。4、自学有序、认真的观测图片，认知图片，用较确切的语言叙述图片内容。活动准备工作：FLASH故事动画片、小棍、头饰活动过程：一、带出课题出具米皮皮手偶：教师找来了一只小老鼠去我们班做客，它的名字叫做“米皮皮”，“米皮皮”还增添了一样宝贝，叫做“小剧场短”。它

12、有个美妙的本领就是什么呢?听到回去故事就晓得了。二、观赏故事、初步认知故事内容1、教师完备讲诉故事。2、回答：(1)米皮皮的宝贝叫做什么?(2)米皮皮的“小剧场短”使哪些东西长大?三、观赏动画片，自学故事中对话1、看看动画片。2、 回答：(1)米皮皮想要使大豆苗长大就是怎么做?又就是怎么说的?大豆苗就怎么样了?(2)米皮皮想要使胡萝卜长大，他就是怎么做的?屈.老师.教.案网原文又就是怎么说的?胡萝卜怎么样了?(3)米皮皮想要使小蘑菇长大，他就是怎么做的?又就是怎么说的?小蘑菇怎么样?小结：米皮皮想大豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“小剧场短”轻轻敲打一下，一边敲打一边说道：“长长短”，它们就长

13、大了。四、玩游戏(1) 交代游戏规则：当米皮皮用“小剧场短”滚到你说道“短、短、短”的时候，你们就抖一抖身体向上短，还要说道“啊哈，我长大啦”。“不好，我们一起来说说看，啊哈，我长大啦!”当米皮皮用小木棍滚到你说道：“变小、变小、变小”的时候，你就抖一抖身体，抓细，还要说道：“唉啊，我增大了。”我们也去学学看吧。“唉啊，我增大了!”大朋友们说道得真动听。(2) 玩游戏五、搬迁经验，发展幼儿收敛性思维如果你存有“小剧场短”，你想要使哪些东西长大?活动思考：活动内容浅显易懂，合乎小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件较好地迎合了每个幼儿，使他们始终保持倾听、观赏和积极参与的热情。5、小

14、班游戏米皮皮的小剧场短教案思考目的:1.能够大胆地在集体面前骂人。2.体验与同伴游戏的欢乐。3.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。4.在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏演出。准备工作: 1.米皮皮图片一副,五彩小棍一根,米皮皮头饰一个,米皮皮故事图片四张。2.故事：米皮皮的小剧场短存有只小老鼠，叫作米皮皮。米皮皮有件宝贝叫作小剧场短。小剧场短就是一根五彩的小棍儿，用它敲打什么，什么就长大。比如说，田野里存有一棵大豆苗，细细的，矮矮的，米皮皮用小剧场短请请地敲打它，嘴里说道着短!短!短!，大豆苗就紫带又高又大了。米皮皮至兔妈妈家回去串门儿，兔妈妈正在发愁：哎!胡萝卜刚刚短

15、出来地面，孩子们就吵着必须喝。米皮皮说道：嚷兔妈妈，使我去试试!米皮皮用小剧场短轻轻地敲打着胡萝卜，嘴里说道：短!短!短!胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又胡。米皮皮和小狗，小鸡在草地上嬉戏，忽然还下了大雨，米皮皮找出了一个小蘑菇，用小剧场短，轻轻地敲打着，嘴里说道着：短!短!短!小蘑菇真的变成了一把小伞。小狗，小鸡都躲进了小伞底下。可是存有一次，米皮皮不小心把小剧场短给弄丢了，就是谁捡到了呢?原来呀，就是狼婆婆，浪婆婆正在洞里犯愁呢：米皮皮，慢去帮帮我!米皮皮看见狼婆婆小的象头牛，就反问：你为什么略长那么小呀?我想要试试小剧场短灵自作聪明，我用你的宝贝，小剧场腿，读了读短!短!短!，就紫带那

16、么小了。米皮皮拎过小剧场短，敲打着狼婆婆的腿，嘴里说道：变小!变小!变小!，果然，狼婆婆又变为了原样。原来呀，把这根五彩大棍儿好像过来用，就能够就是东西变大了。这真是一根美妙的小棍儿呀!过程:一、 出具米皮皮图片：这就是一只名为米皮皮的小老鼠，米皮皮有件宝贝叫做小剧场短，它存有什么用处呢?我们去听到个故事吧!利用图片，完备的讲诉故事后再回答：小剧场短就是一根什么样的小棍呀?小剧场短能够使谁长大呢?米皮皮就是说道了什么样的话才使他们长大的呀?之后教师再讲诉一遍故事。二、 自学游戏，老师戴上米皮皮的头饰，手拿五彩小棍。幼儿当小豆苗，胡萝卜，小蘑菇和狼婆婆。教师向幼儿传授游戏方法：当米皮皮用小棍敲一

17、敲，说道短!短!短!的时候，你们就抖一抖你们的身体，挥舞双手说道：啊哈!我长大了!当米皮皮用小棍敲一敲，说道变小!变小!变小!的时候，你们就抖一抖你们的身体，挥舞双手站著来说：喔!我变大了!三、 经验搬迁，指导语：如果你存有小剧场短，你想要使那些东西长大或变大呀?特别注意：可以恳请小朋友饰演自己帮你忙的物体，并且使他们用语言去抒发他们所饰演的物体。教学思考：幼儿非常讨厌听到故事，一听到老师说道必须讲故事，都静静地趴在椅子上，眼神极天主地望着老师，都期望快一点听到老师讲故事。在完备的观赏了故事后，孩子们无可奈何的发动了感叹，为此，教师使孩子们互相说道说道自己对故事的观点，给幼儿创设了民主自由抒发

18、的空间，幼儿都积极主动讲话，用语言表达着自己内心的体会及自己的观点，随后融合折页，分段观赏故事，增进了幼儿对故事的认知。6、幼儿园小班主题米皮皮的小剧场短教案思考内容：故事：米皮皮的小剧场短目标：1、熟识认知故事，练“短”的恰当发音，自学词语“长大”;2、体验与同伴游戏的欢乐。准备工作：FLASH故事动画片、小棍、头饰过程：(一)、带出课题出具“小剧场短”，小朋友，今天老师增添了一根小棍，它的名字叫做“小剧场短”，它有个美妙的本领就是什么呢?听到回去故事就晓得了。(二)、观赏故事、初步认知故事内容1、 摆动画片，熟识故事内容;2、 回答：米皮皮的宝贝叫做什么?为什么叫做它小剧场短?小结：米皮皮

19、的宝贝叫做“小剧场短”，它敲一敲就能使东西长大。过渡阶段语：“小剧场短”就是使哪些东西长大的?就是怎样长大的?米皮皮一边敲打一边说道了什么?恳请大朋友们再看一看动画片。(三)、再次观赏动画片，自学故事中对话1、 看看动画片2、 回答：米皮皮的“小剧场短”使哪些东西长大?米皮皮想要使大豆苗长大就是怎么做的?大豆苗就怎么样了?(长大)米皮皮想要使胡萝卜长大，他就是怎么做的?胡萝卜怎么样?(长大)米皮皮想要使小蘑菇长大，他就是怎么做的?小蘑菇怎么样?(长大)小结：米皮皮想大豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“小剧场短”轻轻敲打一下，一边敲打一边说道：“长长短”，它们就长大了。(四)、玩游戏1、 教师：

20、下面老师饰演“米皮皮”，小朋友分别饰演大豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我滚到哪个，哪个就边说道我长大了，边搞动作。2、 玩游戏(再次)。(五)、搬迁个人经验，发展幼儿收敛性思维1、 今天我们晓得了“小剧场短”有个美妙的本领，能够使东西长大。如果我存有“小剧场短”，那么我想要使生日蛋糕长大，这样天底下所有的小朋友都能够喝至它。2、 回答：如果你存有“小剧场短”，你想要使哪些东西长大?为什么?(六)、今天我们听到了一个故事米皮皮的小剧场短，下节课恳请小朋友去饰演“米皮皮”演出故事。活动思考：活动内容浅显易懂，合乎小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件较好地迎合了每个幼儿，使他们始终保持倾听、观赏和积极参与的热情。