中班行为习惯教育教案20篇.docx

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1、中班行为习惯教育教案20篇 第1篇教案活动目标：1、晓得诚泡澡可以维护皮肤。2、通过搬迁生活经验及音乐演出，初步自学自己泡澡。 3、培养较好生活卫生习惯。活动准备工作：音乐磁带猪小弟。小猪图片一张。幼儿用书人手一册。活动过程：一、出具小猪图片，引发幼儿的兴趣。它的名字叫做“猪小弟”，我们一起来倾听在它身上出现了怎样的故事？二、听音乐猪小弟。回答：1、已经开始小猪没朋友和它游戏？为什么没？（因为它身上全系列就是泥。）2、后来存有朋友和它搞游戏了？为什么又存有朋友了呢？（因为小猪它泡澡以后变小整洁了。）三、非政府幼儿探讨：你快乐泡澡吗？为什么必须经常泡澡呢？教师小结：1、泡澡可以并使我们整洁，这样

2、人很难受。2、运动后可以流汗，皮肤上就存有污垢，污垢就难产生细菌，对皮肤不好。3、经常泡澡，整洁的皮肤可以释出“溶菌霉”歼灭细菌，维护我们的皮肤。四、探讨：你就是怎样泡澡的？五、即兴演出：冲水擦拭肥皂揉泡泡冲水再揉一揉冲水。六、教师弹琴，幼儿随其音乐演出，体验泡澡的快感。你洗脸整洁了吗？还想要森裕子哪？（幼儿民主自由地创不下：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）已经开始时就出具幼儿用书，鼓励幼儿写作幼儿用书，晓得泡澡的重要性，教育幼儿培养诚泡澡、讲卫生的好习惯。第2篇教案中班体育游戏教案：柏树树苗(前进冲)活动目标：1、自学双脚按住在阔25厘米左右的两条直线间前进冲。2、通过教师的示范点和传授，自

3、学双脚按住轻轻向前冲的技能。3、不懈努力严格遵守活动中排队和从椅子背绕回去的规则。活动准备工作：1、小猴子的头饰一个，系则上丝带的椅子5把。2、筷子就是幼儿人数的两倍，以小组为单位将筷子分别放到塑料筐中，放到场地的中点，再在旁边摆一个空玻璃瓶。活动过程：一、已经开始部分。全体幼儿跟著教师一起搞猴子壮。二、基本部分。1、教师和幼儿一起边念儿歌小猴子边练轻轻冲。2、教师示范点并传授动作诀窍：两脚按住，在田埂上向前冲，冲的时候脚掌必须轻轻落地。教师：小猴子必须回去种桃子，可是前面存有很多田埂，小猴子必须先练从田埂上飞回来，学会了这个本领就可以回去种桃子了。3、练双脚按住在直线间前进冲。教师：现在你们

4、自己试一试，冲至终点从椅子存有丝带的一边拖回去。4、教师分别恳请两个幼儿展开示范点。5、游戏：小猴子种桃子。(1)教师传授桃树苗的行进路线：第一只小猴子先已经开始从田埂上飞回来，冲至椅子那里柏树一棵桃树，再从丝带的一边走回去，然后，东站在队伍的最后。(2)教师恳请一个幼儿示范点柏树桃树，走UX21LI2677E田埂从筐子里拎树苗塞入瓶子里，走回去东站在队伍的最后面，其他幼儿认知具体操作线路。(3)全体“猴子”依次接力赛种桃树，游戏展开2-3次。三、完结部分。1、全体幼儿冲找朋友歌舞。2、幼儿在教师的指导下安顿器械。中班体育游戏教案：柏树树苗(前进冲)第3篇教案小脚丫的旅行(中班身心健康)活动目

5、标： 1、观测小脚丫，介绍脚的结构和促进作用。 2、 练脚步的各种基本动作，锻炼身体脚部肌肉。 3、 唤起积极探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的快感。 活动准备工作： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置小森林情景。活动过程： 1、 交代任务，唤起兴趣 教师指导语：今天，我们必须至谜样的大森林去旅行，谁愿和我一起回去呢?别着急，我们还得先练本领，特别就是小脚丫的本领。现在，我们使小脚丫快快乐乐地一起玩玩一玩吧。 2、 观测小脚的外形特征，介绍脚的促进作用 (1) 回答：小脚就是什么样的，由哪些部分共同组成?(幼儿互相观测、探讨)小脚存有什么用呢?(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分共同

6、组成，我们的小脚不仅存有跑、走、冲、打、跨等本领，还可以搞小脚壮呢! 3、 边念儿歌边搞小脚壮，锻炼身体脚部肌肉 大蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地) 走来走去真自如，(脚尖点地往复跑) 掉落，别着急，(两脚往复左右摇摆) 嘴里咬伤根保险丝。(两脚脚趾一张一再分) 小鸭，小鸭，(两脚往复搓脚尖) 回去捉住大虾。(两脚脚趾一张一再分) 心里痒，(一脚脚趾抖另一脚底两下) 翘翘尾巴(两脚轮流搓脚尖) 嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开) 大虾滚啦!(两脚关上用力下垂) 4、 游戏“Moments小脚丫” 幼儿(师生)之间相互用小脚丫Moments对方的小脚丫，体会欢乐。 5、 挤飞毯-练夹报纸跑和冲 (1)

7、 出具“飞毯”-报纸，鼓舞幼儿尝试用脚趾卡住报纸跑或冲。幼儿四散练时，教师巡回演出指导，重点协助能力强的幼儿。 (2) 情景练：缠着奇妙的飞毯回去小森林旅行。告诫幼儿特别注意：一路上必须小心，无法将魔纸撕开，先绕开“大树”，再UX21LI2677E“陷阱”，走到“独木桥”，看看谁先至目的地。 6、 游戏-杀掉大灰狼 (1)练用脚戳报纸，锻炼身体脚部大肌肉 教师示范点用脚戳报纸。 幼儿在音乐的演奏下练戳报纸，建议：尽量用脚将报纸烧掉，并将烧掉的报纸检起团紧。 (2)出具大灰狼，幼儿用石块(纸团)砍。随后，幼儿听到音乐舞蹈，欢庆胜利。 活动延展: 鼓励幼儿尝试用小脚专门从事各种活动，例如用脚画画，

8、用脚检地上的东西等。小脚丫的旅行 第4篇教案反应能力练(体育)活动目标1、鼓励幼儿积极主动、主动出席体育活动，培养听到统一指挥、守纪律的好习惯。2、在跑、走、冲等体育活动中训练幼儿的反应能力。活动准备工作长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程(一)准备工作部分：非政府幼儿民主自由站位，听音乐跟著老师搞准备工作活动。起踵步双手甩手腕双手前平握滇西北向后扎臂、前后环臂双手上引两端腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速躺东站高抬腿小跑步(二)基本部分：1、通过过关活动，在跑、走、冲等体育活动中训练幼儿的反应能力。(1)第一关。听到哨声信号跟著老师搞动作。(A：跟著老

9、师搞动作;B：幼儿民主自由搞动作;C：幼儿自由选择跑、走、冲等任何方式按选定方向触物回到。)幼儿民主自由站位，建议幼儿在听见哨声信号后作出停在或稳步的动作反应。(一声长哨声颤抖，两声长哨声停在)比如：原地踏步、并步右(左)安远、单脚站立、前进跑、足尖步躺跑、前进冲、前进走、转动等。(2)第二第一关。听到哨声信号沿箭头方向换边线，并同时听到语言口令鼠标自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分为四组，分别Jamnagar与四条长凳上，在听见哨声信号后作出向另一组传球或不传球的动作反应。(一声长哨声走，两声长哨声不走)(3)第三关。按紧固信号作出逃走挤边线或揪人的动作反应。(紧固信号可以由教师

10、规定或使幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，挑选不好本组的紧固信号。当听见老师发出信号时，立刻作出逃走或揪人的动作反应。回去位信号：一声短哨声。2、备考甩冲，建议双手牵的直、双脚并冲。(1)幼儿民主自由在长凳或线上练甩冲，教师巡回演出指导。(2)游戏踩老鼠。幼儿成两路纵队东站在起跑线前，听见哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次甩UX21LI2677E四冲长凳后至“老鼠沟”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯展开。(三)完结部分：(将注长凳排成口字型)1、非政府幼儿趴在长凳上跟著音乐搞收紧运动。前进打翻手臂前进深呼吸打翻手腕捏腿收紧大腿收紧小腿等

11、。2、教师小结。交代课后建议：刷牙、洗澡、示意、换衣服。反应能力练 第5篇教案中班行为习惯玲玲和亮亮教案设计活动目标：1、培养较好的生活卫生习惯2、通过故事的形式使幼儿介绍必须多吃水果、蔬菜，每天必须定时大便，大便时必须专心。活动准备工作：故事玲玲和亮亮活动目标：一、讲故事，引发兴趣教师：今天我必须给大家谈一个故事，名字叫做玲玲和亮亮，小朋友听到一听到故事中就是玲玲搞的对还是亮亮搞的对。我们必须研习谁呢?教师讲诉故事二、讲诉故事后教师明确提出问题，引起幼儿探讨(1)亮亮为什么心慌?(2)玲玲就是怎样搞的?(3)怎样才能化解亮亮心慌的问题?他恳请小朋友给他出来主意呢?(4)我们要学亮亮还是玲玲?

12、三、教师小结我们每天小就是必须把身体中的废物排出出，如果小朋友不香甜可口蔬菜和水果，那就可以和亮亮一样大便很费力，久而久之就可以痛经、心慌，我们要学玲玲多吃水果，多喝水，每天定时大便，大便时不玩游戏、不嬉戏，专心大便，必须培养较好的排出习惯，搞一个身心健康的不好宝宝。附于故事：玲玲和亮亮玲玲和亮亮就是形影不离的好朋友。他们每天一起上幼儿园，一起搞游戏，就没了喝茶时也必须弄在一起。可是相同的就是，玲玲喝茶从不快乐吃零食，蔬菜呀、水果呀、什么都香甜可口。可以亮亮却只爱吃肉，不香甜可口蔬菜、水果，亮亮还特别胆小，如果一玩起来什么事都忘了。存有一次亮亮想要大便，可是他玩玩积木玩玩的也已高兴。于是他没回

13、去大便，要到他想要回去大便的时候肚子很难受却扎不出。爸爸妈妈拎他回去看医生，医生阿姨说道：你不快乐蔬菜、水果，又不定时大便，所以才可以心慌，以后你必须发生改变你的坏习惯。第6篇教案中班综合活动谁的习惯不好教学设计活动目标：1.在游戏情境活动中，进一步认知好习惯的重要性。2.在自我评价中，逐步鼓励孩子秉持培养较好的习惯。3.积极主动、开心地参予活动，乐意抒发自己的观点。活动准备工作：1.创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组与玩具;b组与图书。2.评选表中1张，红花若干。3.歌曲健康歌。活动过程：一、已经开始部分师：大朋友们，今天老师给你们了解一个崭新家：书房、游戏房，今天大朋友们必须回去我们

14、的新家玩游戏。(红花榜：老师记录孩子们的整体表现，辨认出杰出张贴小红花。同时将小朋友的整体表现用手机记录下来。)二、活动部分：教师实况录像。幼儿自由选择分组游戏：愿玩游戏的孩子恳请“玩玩具有”;愿看电视的孩子恳请至“书房”看电视。(教师观测记录)非政府幼儿分段观赏刚才现场摄制的视频，并展开讨论。A：(1)第一段“看电视”：看一看、想一想自己怎么做的?你的好朋友怎么做的?这样搞对不对?为什么?(2)观赏第一段后，幼儿相互讨论：你在大屏幕上看见了谁?他的整体表现怎么样?就是怎么做的?这样搞对不对?为什么?(3)幼儿民主自由刊登观点，教师逐步鼓励，根据幼儿提问以儿歌形式予以总结，并引导孩子说道，张贴

15、红花当众引导。B：(1)第二段视频：“玩玩具有”。看一看玩玩具的孩子怎么做的?玩玩具时必须特别注意什么?必须培养那些好习惯?(2)观赏第二段后，幼儿相互讨论。教师聆听，并参予探讨。(3)幼儿民主自由定义。教师根据孩子的整体表现和提问，逐步予以鼓励，概括，用儿歌形式总结，并将编制成的儿歌说道给朋友倾听。三、完结部分1、数数哪组与红花多，教师表彰、引导习惯不好的孩子。2、应邀大家出席舞会健康歌听音乐，唱歌，搞运动。第7篇教案幼儿园中班心理健康教育:我试问教学设计长安中心幼儿园中二班 王玲一、活动目标:1、晓得日常生活中可以碰到许多的困难,能够充满信心动脑筋想要出来各种方法克服困难、度过难关。2、能

16、够体验自己度过难关的欢欣。二、活动重难点晓得日常生活中可以碰到许多的困难,能够充满信心动脑筋想要出来各种方法克服困难、度过难关。三、活动准备工作童话故事,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。四、活动过程(一)、利用童话故事,把幼儿导入一个充满著问题的世界。师：在茂盛的树林里,生活着许多的动物。你猜猜,都有些什么动物呢?(唤起幼儿的兴趣)师：有一天,小动物在树林里玩玩,你看看他们出现了什么事情?师: 树林里存有什么动物?它们碰到了什么困难?(二)、引导幼儿通过课堂教学活动动脑筋想要办法度过难关。1、唤起幼儿度过难关的信心。如果你们碰到郝宇星小动物那样的困难,你们能够动脑筋想要办法化解它吗?现在

17、老师灵机一动你们协助小动物,你愿协助谁?2、幼儿分组讨论度过难关的方法。师： 假如羽毛球被挂上了树上,小羊能够用什么方法把它挑下来呢?师：假如小球跌进了树洞,小猴能够用什么方法把它抽出去呢?师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,如果你就是小熊,你存有什么方法呢?师：啄木鸟喝没法水,只有半杆水.大啄木鸟们,你们存有什么方法喝至水呢?引导幼儿谈出来自己解决问题的方法,初步体验顺利快感。(三)、鼓励幼儿认知生活中存有许多困难问题,引导幼儿大胆想要出来化解方法。师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方碰到过什么因容易?师：你就是怎样化解的?你先行过妈妈病了,家里只剩你一个人吗?如果出现了,你怎么办?师：你曾好几年

18、与妈妈失踪?如果出现了,你怎办?如果这时候一个你不重新认识的叔叔跑来说带你去打听妈妈,你可以怎么做?(四)、游戏(过河)。用蓝色的布或纸设置一条宽敞的河流，在河的对面设置一座大山，山里中藏着各种各样的宝物玩具。鼓励幼儿通过各种相同的方法过河，以获取自己钟爱的宝物。第8篇教案这学期，对我班幼儿展开了怎样存有礼貌的看看表演，和乘坐汽车以及独自在家时特别注意的事项，现将这段时间的情况总结如下：一就是幼儿看看表演和搭乘公共汽车的几率太少又太少，所以在非政府教育时，教师先率领孩子们玩玩了情境创设的游戏，并融合图片使幼儿身临其境，接下来与幼儿探讨，使幼儿自己讲出恰当的作法。二就是幼儿安全意识高，独自在家时

19、必须怎样搞，就是必须经行的教育，通过教育使幼儿看清什么就是陌生人，碰到危险不惊慌失措，学会处置事情的不好方法。这几种礼仪都就是幼儿在家后可能将碰到的情况，所以我们与家长相互配合，说家长所学至的科学知识，使家长和幼儿共同努力做到互相监督的促进作用。第9篇教案教育目标1、鼓励幼儿积极主动、主动出席体育活动，培养听到统一指挥、守纪律的好习惯。2、在跑、走、冲等体育活动中训练幼儿的反应能力。活动准备工作长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程(一)准备工作部分：非政府幼儿民主自由站位，听音乐跟著老师搞准备工作活动。起踵步双手甩手腕双手前平握滇西北向后扎臂、前后环臂双

20、手上引两端腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速躺东站高抬腿小跑步(二)基本部分：1、通过过关活动，在跑、走、冲等体育活动中训练幼儿的反应能力。(1)第一关。听到哨声信号跟著老师搞动作。(A：跟著老师搞动作;B：幼儿民主自由搞动作;C：幼儿自由选择跑、走、冲等任何方式按选定方向触物回到。)幼儿民主自由站位，建议幼儿在听见哨声信号后作出停在或稳步的动作反应。(一声长哨声颤抖，两声长哨声停在)比如：原地踏步、并步右(左)安远、单脚站立、前进跑、足尖步躺跑、前进冲、前进走、转动等。(2)第二第一关。听到哨声信号沿箭头方向换边线，并同时听到语言口令鼠标自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分为四组，

21、分别Jamnagar与四条长凳上，在听见哨声信号后作出向另一组传球或不传球的动作反应。(一声长哨声走，两声长哨声不走)(3)第三关。按紧固信号作出逃走挤边线或揪人的动作反应。(紧固信号可以由教师规定或使幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，挑选不好本组的紧固信号。当听见老师发出信号时，立刻作出逃走或揪人的动作反应。回去位信号：一声短哨声。2、备考甩冲，建议双手牵的直、双脚并冲。(1)幼儿民主自由在长凳或线上练甩冲，教师巡回演出指导。(2)游戏踩老鼠。幼儿成两路纵队东站在起跑线前，听见哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次甩UX21LI2677E四冲长凳后至“老鼠沟

22、”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯展开。(三)完结部分：(将注长凳排成口字型)1、非政府幼儿趴在长凳上跟著音乐搞收紧运动。前进打翻手臂前进深呼吸打翻手腕捏腿收紧大腿收紧小腿等。2、教师小结。交代课后建议：刷牙、洗澡、示意、换衣服。第10篇教案教育活动目标： 1晓得引发心慌的几种原因和防治疾病的一些常识。2愿参予科学观测活动，可以辨认出问题。活动准备工作：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一、引入活动：出具课件，教师和幼儿一起演唱时髦大王二、交流探讨，初步介绍心慌的原因：小朋友，时髦大王为什么可以心慌?()摆课件小结：小朋友，引发我们心慌的原因存有许多种，你喝了太多

23、的食物，暴饮暴食，可能会引发心慌;喝生水或喝许多生冷的食物可能会引发心慌;喝变质的食物有可能引发心慌;不刷牙就喝东西可能会引发心慌。三、进一步介绍心慌的的原因：1、实验，介绍不刷牙喝东西可以心慌的原因出具两杯水(一杯清水、一杯洗脸过手的脏水)恳请幼儿观测存有什么相同你们想要晓得里面存有什么嘛?”老师这里存有三台显微镜。显微镜可以看见我们肉眼看不出的西，我们去搞个大实验，一起来看一下，这杯脏水里到底存有什么?(指导幼儿实验)探讨：你看见了什么?()摆课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看见的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们可以真菌在你的胃肠道内，释放出来毒素，使人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的

24、身体里面，我们的肚子就可以生病就可以难受了。2、摆课件小杉心慌回答：“小杉为什么可以心慌?”幼：“喝冰棒，喝了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，剩饭剩菜东西就乱窜。”第11篇教案教育目标：1、介绍身心健康的重要性。2、培养各种身心健康的生活习惯活动准备工作：1、各种生活习惯对应的图标。2、音乐身心健康壮活动过程：一、鼓励幼儿融合生活经验谈谈身心健康的重要性。1、教师：身心健康对于我们每个人来说都就是很关键的，你们晓得身心健康就是什么吗?(身心健康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心)。2、教师：身心健康为什么这么关键呢?(如果生病了，我们的身体就可以深感很疼，没力气处事-)二、利用幼儿前期调查表

25、格，鼓励幼儿探讨身心健康的生活习惯存有哪些。1、教师：你们晓得哪些身心健康的生活习惯呢?2、教师出具幼儿前期调查表，并恳请幼儿探讨后提问。3、教师通过往大表格上粘贴适当的方法对身心健康的生活习惯展开汇总。4、教师总结：身心健康的生活习惯存有饮食平衡、不吃零食、多搞运动、玩游戏长了必须歇息一会，剩饭剩菜东西后洗手或者洗手、不乱挖耳朵等等。三、鼓励幼儿谈一谈自己的生活习惯。1、教师：平时你就是怎样特别注意培养身心健康的生活习惯呢?想想看，你除了哪些没努力做到的?2、恳请幼儿对照小表格对自己的生活习惯展开评价。3、教师：恳请你们把自己还须要强化的方面记录下来，回来后对照，对自己展开告诫。四、师生共同

26、冲“身心健康壮”1、教师：只要健健康康的，我们才可以真的最欢乐。趴在这里探讨了那么久，现在使大家出来活动活动吧!2、教师率领幼儿冲“身心健康壮”现在学会去，我们回家回去可以冲给家人，和家人一起身心健康、欢乐出来!效果分析：第12篇教案活动目标：1.培育幼儿坚强、不怕困难以及合作、恭敬的精神。2.通过游戏，练侧面扣动作 。3.发展幼儿动作的协调性、控制力。活动准备工作：椅子16把，硬纸板8块，橡皮筋若干，哑铃若干，配乐磁带几录音机。活动过程：一、已经开始部分“今天天气真不好，大螃蟹都出晒太阳喽!”准备工作壮：头部活动“眼睛” 上肢弯曲“钳子“体侧“钳子”打听食 腹背挥动“钳子”下肢活动“后腿”

27、全身左右民不聊生二、基本部分1.情景设置：“孩子们，我们螃蟹越来越瘦，房子越来越大了。看看，现在这样的房子，怎样才能使我们从前门门廊后门，存有不把房子挤到好像?”2.民主自由积极探索提供更多高度、宽度相同的椅子及硬纸板，使幼儿民主自由拼落“房子”，并探究如何扣过房子。3. 带出活动的重点探讨总结：他就是 这样过去的?为什么没有遇到墙壁?(带出侧面扣)教师参予：这样就是最出色的方法吗?我也去试试(负面扣)。呀!被卡住了!怎么办?榜样示范点：钻洞时必须屈膝、两端伸手、另一只腿和头先扣过“房子”，然后身体和提振腿从动力、爬出来。4.(1)自己挑选“房子“回去试试看，看一看若想钻国其他人的房子。(及时

28、引导，例如“看看”，大哥子蟹连小房子都能够居住，真棒!”)(2)游戏“我用钳子运食物”玩法：将幼儿分为认输成正比的两组，把8把椅子连成地道，依次走到长长的地道，运送粮食，看看哪组与获得胜利。三、完结部分判决某一队获得胜利，并确实每一幼儿用语尝试和互相合作、恭敬精神。抱著起至“食物”绕场一周并排跑(收紧)。第13篇教案一、班级清况分析今年我教导的就是中班，幼儿多数从小班拎下来的，通过一年的相处，我对幼儿和家长都存有了较深的介绍。我班幼儿大多活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，经过上学年的培育，幼儿已培养了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理能力也在不断提升。但存有个别幼儿较调皮，犯罪行为自觉性、自

29、制力较差，除了部分幼儿性格内向，疏于话语，不愿主动与老师和同伴相处，自学活动中整体表现很被动。本学期，我班还格洛比诺区了几名新生，通过几天的碰触，幼儿很快讨厌上了这个小集体，与同伴相处亲密。我班家长多数就是工人，少数为个体户和知识分子。从日常话语、家长会和家园活动之中，我辨认出家长都对孩子存有较低的希望，期望孩子在中班一学期多学科学知识、懂道理，能力也必须不断提升，connecting大班和入学踢不好基础。在开学的准备工作工作和延时活动的报名者、积极开展中，家长都变得很关心、热情，非常积极支持我们的工作。新学期家长会上，多数家长较关心幼儿园每天教导了什么，研习了什么，孩子在园的整体表现如何，能

30、力与否提升了 建议教师把每天的教学内容发布，以便他们回家辅导。但存有个别家长，尤其就是年长一辈，较疼爱孩子，只著重孩子的身体发展，不太关心孩子科学知识、能力的提升。认为我们与部分家长的沟通交流还比较，以后必须多利用家园活动，日常攀谈，制止他们的育儿观念，多向他们展现我们的活动，使他们高度关注孩子的蜕变。二 . 教育总目标1. 科学知识、智力在实际教学中，我们既高度关注幼儿整体的发展，又著重整体均衡与重点注重结合。教师既必须面向全体，又必须特别注意因材施教。从个体发展来说，在推动儿童全面发展的基础上，根据其兴趣与嗜好有意识地予以培育。从群体发展来说，必须重点协助那些发展较快的幼儿，并使他们在旧有

31、基础上不断提升。同时，必须不断观测与介绍每一个儿童的发展状况，搞好精确分析，协助他们向最近发展区不懈努力。为此，我们根据幼儿能力的相同，制订了适当的标准。能力弱的幼儿在掌控科学知识技能的同时，必须拓展思维、不断地回去积极探索，尝试代莱辨认出，推动幼儿将所学科学知识、技能广为搬迁，提升智力;能力通常的幼儿，在自学崭新科学知识时，能够大胆地尝试活动，与同伴大胆攀谈，从而掌控科学知识，发展智力;能力强的幼儿，在教师地鼓励和同伴的交流中，能够认知、稳固科学知识。2. 社会性幼儿就是集体的一份子，如何充分发挥集体潜在、非常大的教育力量?对幼儿的社会性培育尤为关键。在集体中，我们建议幼儿能够遵守纪律，主动

32、、存有礼貌地与人相处，愿与同伴合作游戏与操作方式。在自学崭新科学知识技能时，幼儿能够单一制大胆地在崭新环境中尝试代莱活动，自己动脑筋、动手克服困难，在成人的引导下反反复复课堂教学，顺利完成任务。幼儿能够表示自己的长短处，确实自己的价值，懂认同和观赏他人。同时通过各类社区活动、广场表演、参观、出访等，使幼儿重新认识周围环境，晓得这些地方就是干什么的，以及在这里工作的成人的劳动，唤起幼儿对生活的爱好和对劳动者的敬重。3. 技术创新教育当今社会就是人才竞争惨烈的社会，对人的全面素质的尤为高度关注，对人才质量的建议越来越低。在举国上下高度关注科学知识技术创新、技术创新的背景下，人的技术创新精神更显出关

33、键。我们幼儿园去年就已经开始搞出技术创新教育，本学期，我班每周必须积极开展一次技术创新教育综合活动。在活动中，向幼儿明确提出多元化的目标，著重幼儿与幼儿的互动、幼儿与教师的互动、幼儿与环境的互动，始终东站在幼儿的角度，充分发挥幼儿Geaune活跃的思维、积极主动技术创新的想象、再生的启发，为幼儿提供更多动手操作方式的机会，鼓励他们动手课堂教学，展开信息加工、储存，并尝试再生。周围环境上，我们也不断在技术创新，非常高度关注幼儿自学、游戏的区角环境，注重教育环境创造力的研发。我们在小班还对此展开了专题研究，本学期将稳步深入开展。现在的活动室基本上被分割为各个活动区了，为了更存有针对性地不断更改动态

34、环境，积极支持、引导幼儿的主动积极探索和缔造活动，我们着重于以科学区、语言区、动手区、数学区为载体，融合每周的教学，合理地导入材料，创设情境，并使幼儿能够对周围环境和事物感兴趣，疑惑、不好问、乐意高度关注、存有求知欲性欲;引导操作方式、鼓舞和鼓励幼儿与环境相互作用，为幼儿主体性、创造性发展提供更多可能将;而后，逐渐建议幼儿在活动中能自己对材料做出挑选，独立自主地采用材料和设备，存有顺利完成操作方式任务的信心，具备课堂教学能力，技术创新精神，尝试自学一物多玩玩、举一反三，不断辨认出崭新现象，创造性地活动。三 . 领域教育目标1. 教育语言：冷静地听到别人讲话，与同伴用普通话攀谈。能够用连贯的语言

35、讲诉自己经历的事和图片内容，可以存有表情地讲故事。数学：自学重新认识 16 的数字，介绍各数的构成。心智各种几何图形的名称、特征等。体育：发展跑、走、冲、丢掷等基本动作，自学听到信号跑。音乐：能够存有表情地献唱歌曲，用打击乐器演奏，学会区分二拍子、三拍子，讨厌轻松愉快的韵律活动。美术：学会绘画生活中见过的物体、风景、人物等，整体表现他们的基本特征。科学：重新认识常用材料做成的日用品和常用的机器和交通工具;重新认识常用的动植物，晓得它们的名称、特征，可以比较其相同;晓得四季的更迭和特征;介绍各个节日。2. 复育幼儿园工作就是保教相结合的，身心健康的体魄就是幼儿全面发展不可缺少的关键条件，为此我们

36、著重教给幼儿一些直观的身心健康常识，培育他们较好的作息、排出、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理能力。在日常活动中，强化户外体育活动和体育锻炼，发展幼儿的基本动作，推动幼儿身体正常发育，增强体质。同时高度关注幼儿心理品质的培育，协助幼儿构成开朗、开朗、坚强、勇敢的性格。在日常生活、教学中，协助幼儿进一步重新认识各类常用食物，包含：奶类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类，晓得其名称和促进作用，培养较好的饮食习惯;指导幼儿采用筷子用餐，培养单一制用餐的习惯;鼓励幼儿重新认识身体的主要器官及功能，并使幼儿懂防治直奔钟的重要性，逐步形成拒绝接受疾病防治和化疗的态度及犯罪行为，使幼儿懂欢乐有益健康;使幼儿重新

37、认识有关安全标志，自学主动严格遵守交通规则;教育幼儿不玩火、不碰触煤气、不鼠标电器及其控制器，碰到危险必须尽快说成人，培育幼儿初步的自我维护能力。为并使幼儿能具有完善的体魄、身心健康的心理和较强的适应能力，我们还和家长紧密配合，及时意见反馈幼儿在园整体表现，非政府家长来园听到保健讲座，为幼儿的全面发展并作不懈努力。四 . 家园社区三结合为教育不好下一代，单靠学校教育就是没用的，还应做好家庭教育和社会教育，并并使这三方面的教育力量紧密结合，构成一股力量，以保证教育力量的同时实现。对此，我们首先必须强化与家长的联系，使用互相出访、家园联系册交流、举行家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和

38、今后工作计划，向家长明确提出教育上的建议，提升家长对幼儿园工作的重新认识，协调、协同幼儿园积极开展各项活动。同时，充分发挥利用社区资源教育因素，拎幼儿回去消防队、街道、农村、物业小区参观、出访;回去敬老院、孤儿院看望;展开广场文艺演出等，以此全方位地推动幼儿发展、提升!教育教学工作行事例九月份1、迎新学期开学，拒绝接受区托幼筹办领导来园检查开学工作。2、各教研组、课题组、班级制定不好各类计划。3、大班家长学校开学典礼及举行全园家长会。4、环境创设和教玩具评选。5、积极开展第十七个教师节欢庆活动并迎市、区领导来园考察。6、强化新操的排练，小小班尽快稳定情绪，展开正常的早操活动。7、选派杰出活动设

39、计、论文。8、出席市 “ 主体性自学活动 ” 课题开题。十月份1、 国庆五十一周年活动。2、 园内积极开展音乐教育研究活动，在此基础上，出席区参观活动。3、 家园半日活动对外开放及早壮评选。4、 积极开展敬老节活动。5、 部分教师出席大专预科。6、 出席全区 “ 优质服务、莫费特社会、官方允诺 ” 行风评议活动。十一月份1、园内积极开展季节交错期环境创设评选。2、积极开展 “ 我眼中的儿童 ” 幼儿教师观测记录、教养笔记、案例分析征文评选。(11月21日前交区)3、积极开展 “ 创新型综合活动 ” 练兵活动。4、为市幼教年会现场对外开放搞好准备工作(环境、教学活动、区角活动及各专用活动室的特色

40、活动)5、稳步公开征集有关技术创新教育与主动自学论文。(11月底交区)十二月份1、迎市 2001 年 “ 技术创新教育与主动 ” 幼教年会在我区举行。2、搞好幼儿发展情况测试工作。3、各专题、特色汇报活动。4、拒绝接受各级、各类的检查。5、积极开展圣诞活动和迎新年的活动。6、积极开展幼儿 “ 体育节 ” 活动。7、部分教师出席现代化教育技术培训。元月份1、各类业务台账评选。2、印刷各类业务台账、杂志。3、自造教导玩具工作和创设环境，为迎新学期作准备。4、出席市幼儿 “ 主体性自学活动 ” 课题实验点阶段小结。5、积极开展冬令营活动。第14篇教案幼儿园中班体育教案：蓝精灵驾车旅行活动目标：1.练

41、听到信号跑走交错，发展动作的灵敏性。2.在游戏中能分散注意力，反应有效率。活动准备工作：1.大塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(搞白、绿灯用)各一块。2.场地上画上小圆圈。3、“蓝精灵”音乐活动过程：一.我们就是一群蓝精灵，使我们一起锻炼身体锻炼身体吧。二、利用“圈”展开身体活动。幼儿在教师的率领下拿著大塑料圈，恶搞驾车的动作跑进场地围起小圆圈。利用“圈”搞身体准备工作运动，例如：套圈、跨圈、冲圈、滚圈、抛圈等。三.游戏“汽车旅行团”。1、教师传授游戏规则及玩法：今天老师必须和小精灵玩玩一个新游戏汽车旅行团，小精灵驾车汽车出外旅行，我搞交通警察。听见老师说道“绿灯”，你们就启动车子向前上

42、开;听见老师说道“红灯”，你们就停下不颤抖。上开汽车时，特别注意不要相互相撞。2、集体游戏23次。3、教师出具“红绿灯”，再次引发幼儿活动的兴趣。变化建议：“大司机”集中在大圆圈内，看见“绿灯”(教师握信号灯)就民主自由四散驾车，听见“慢慢上开”就边走边驾车，听见“快快上开”就边走边驾车，听见“后视镜请注意”就退步跑着驾车，看见“红灯”就立即暂停驾车。4、合作驾车。教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，精心安排适合的游戏次数。5、教师直观小结，表彰按信号建议活动的幼儿。四.收紧活动。幼儿排列成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌控方向盘驾车回去活动室。第15篇教

43、案幼儿园中班体育教案：过关(反应能力练)活动目标1、鼓励幼儿积极主动、主动出席体育活动，培养听到统一指挥、守纪律的好习惯。2、在跑、走、冲等体育活动中训练幼儿的反应能力。活动准备工作长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程(一)准备工作部分：非政府幼儿民主自由站位，听音乐跟著老师搞准备工作活动。起踵步双手甩手腕双手前平握滇西北向后扎臂、前后环臂双手上引两端腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速躺东站高抬腿小跑步(二)基本部分：1、通过过关活动，在跑、走、冲等体育活动中训练幼儿的反应能力。(1)第一关。听到哨声信号跟著老师搞动作。(A：跟著老师搞动作;B：幼儿民主

44、自由搞动作;C：幼儿自由选择跑、走、冲等任何方式按选定方向触物回到。)幼儿民主自由站位，建议幼儿在听见哨声信号后作出停在或稳步的动作反应。(一声长哨声颤抖，两声长哨声停在)比如：原地踏步、并步右(左)安远、单脚站立、前进跑、足尖步躺跑、前进冲、前进走、转动等。(2)第二第一关。听到哨声信号沿箭头方向换边线，并同时听到语言口令鼠标自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分为四组，分别Jamnagar与四条长凳上，在听见哨声信号后作出向另一组传球或不传球的动作反应。(一声长哨声走，两声长哨声不走)(3)第三关。按紧固信号作出逃走挤边线或揪人的动作反应。(紧固信号可以由教师规定或使幼儿自由选择哨

45、声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，挑选不好本组的紧固信号。当听见老师发出信号时，立刻作出逃走或揪人的动作反应。回去位信号：一声短哨声。2、备考甩冲，建议双手牵的直、双脚并冲。(1)幼儿民主自由在长凳或线上练甩冲，教师巡回演出指导。(2)游戏踩老鼠。幼儿成两路纵队东站在起跑线前，听见哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次甩UX21LI2677E四冲长凳后至“老鼠沟”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯展开。(三)完结部分：(将注长凳排成口字型)1、非政府幼儿趴在长凳上跟著音乐搞收紧运动。前进打翻手臂前进深呼吸打翻手腕捏腿收紧大腿收紧小腿等。2、教师小结。交代课

46、后建议：刷牙、洗澡、示意、换衣服。第16篇教案幼儿园中班体育教案：我为家乡出来把力活动目标1、唤起从小热爱劳动的品质和体验劳动的艰辛。2、学会相互传达的运送方法。3、培育相互合作的能力。活动准备工作1、积木，水盆等，场地。2、音乐：欢乐游戏活动过程一、引入非政府幼儿追随健康歌搞准备工作活动，例如：颈、腰、腿、手腕等。二、进行1、 探讨：用什么方法能够快点运砖?教师鼓励，建筑工人叔叔盖楼须要许多砖头，我们用什么方法能够帮忙叔叔快点运砖呢?2、非政府幼儿在直线两边相伴交叠站好。 3、使幼儿练相互交叠传达的方法运送砖头。(用积木替代)4、相互交流：怎样才能协调不好、载运的慢。鼓励幼儿游戏时，双手张开去搞好准备工作工作。5、将幼儿分为两组展开比赛，调动游戏兴趣，大力推进载运速度。三、活动延展幼儿民主自由收紧活动，例如游戏“石头人”“老狼老狼几点了”减少跑走活动。第17篇教案幼儿园中班体育教案：小小旅行家作者：张 静 来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园【活动目标】1、能够肩上重物展开跑、走、横跨、冲、扣、爬到等动作。2、体验不怕困难，坚强向前的精神。【活动准备工作】1、一块空场地。节