小班游戏草地舞教案反思.docx

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1、小班游戏草地舞教案反思 1、小班游戏草地歌舞教案思考活动目标1、自学用从下向上画线整体表现小草的形象特征。2、自学用手指点画整体表现大小相同的花朵。3、发展幼儿对色彩的体会能力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的观赏能力。重点难点1、自学用从下向上画线整体表现小草的形象特征。2、自学用手指点画整体表现大小相同的花朵。活动准备工作1、心智准备工作：非政府幼儿观测幼儿园内的草和花。2、物质准备工作：颜料、油画棒、范画。活动过程一、引入活动，引发幼儿兴趣。教师：小朋友，现在就是什么季节?春天美不美呀?美在哪里?(盛开了，草绿了)现在我们回去看

2、一看草地上的小草和鲜花，然后说道说道你看见的小草和鲜花什么样的?二、鼓励幼儿观测草地和鲜花小朋友紧紧围绕在老师周围认真地观测教师：你看见的小草就是什么颜色的?(绿色的)小草紫带什么样子?(细细长长的、)小草从哪里短出的?恳请小朋友用手画一画，(练用手指从下往上画草，图画至草细长时必须轻轻提出诉讼)师：小朋友，你们看见花园里有些什么颜色的花?各种颜色的花我们用小手指蘸上颜料去点画，教师边传授边示范点。三、交代建议，幼儿作画，教师指导。1、师：现在恳请小朋友在山坡上以绿色的蜡笔去图画小草，图画的时候必须从下往上图画，图画至草尖师轻轻提出诉讼。，图画不好小草后用手指蘸上一点红的或徐的颜料在草地上点画

3、鲜花。用食指蘸上颜料在草地上轻轻一压，轻轻提出诉讼，想换颜色时先把手指擦一擦在煮。2、幼儿操作方式，教师指导，协助个别能力差的孩子掌控画小草和点画的方法，引导能力弱的幼儿大胆用色，多样画面。四、评价小结恳请幼儿观赏，表彰大胆作画、用色以及画面干净的幼儿。教学思考：因为没在大张纸上集体作画，所以最后一部分变为美丽的花园无法展开，使真个活动的情景性没至始至总。使整个活动比较完备。活动中的颜色因为受场地和颜料盘的管制每个孩子都就可以采用一种颜色展开绘画。如果集体绘画使幼儿民主自由的站立这些问题就能够获得有效率的化解。2、小班身心健康活动小乌龟过草地教案思考活动目标：1.练手脚着地屈膝跳跃以及扣、冲等

4、动作。2.积极探索爬到的相同方法，提升动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的欢乐，进一步增强不怕困难、勇往直前的心理品质。4.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。活动准备工作：体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。活动过程：一、热身运动1.播出音乐，教师率领幼儿做操。2.教师扮成乌龟妈妈，幼儿扮成小乌龟走进一大片“草地”前面。师：小乌龟们，我们怎么过“草地”?(恳请个别幼儿试试看。)3.小结：小乌龟们可以爬到过草地。二、积极探索跳跃方法1.民主自由积极探索多种跳跃方法。师：恳请小乌龟们编出更多的与别人不一样的跳跃方法。

5、2.恳请几个幼儿示范点，鼓励幼儿比一比哪种跳跃方法既快速又难受。3.恳请一个双手着地屈膝跳跃的幼儿再次示范点。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝跳跃，这样既快速又难受。4.播出音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练双手着地屈膝跳跃。三、游戏：找寻城堡1.大家看看，前面有个城堡，你们想要不敢回去玩玩?小乌龟爬到的本领最小了，今天就去比一比哪一组小乌龟能够最先抵达城堡。2.大家必须沿着路线展开比赛：“爬到过草地扣过山洞UX21LI2677E小河爬过山坡抵达城堡”。3.幼儿比赛，教师记录两队的成绩。4.小结，获奖。四、收紧、完结1.刚才你们在跳跃过程中碰到了什么困难?(恳请个别幼儿讲诉自己就是如何战胜困难继续前进

6、的。)2.听音乐，躺在垫子上收紧身体，完结活动活动思考：这文言通过幼儿恶搞讨厌的动物-小乌龟练相同方式的爬到，其活动方式非常适合活波开朗的小班幼儿自学。针对幼儿的年龄特点去设计这文言，使幼儿在体验恶搞小乌龟跳跃的快感的同时，锻炼身体和提升幼儿四肢的协同能力，并推动幼儿的大脑发育。活动过程中，融合游戏展开了活动练，调动了幼儿的积极性，使幼儿在自学中体验至很多欢乐。3、小班游戏草地歌舞教案思考活动目标1、自学用从下向上画线整体表现小草的形象特征。2、自学用手指点画整体表现大小相同的花朵。3、发展幼儿对色彩的体会能力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、

7、培育幼儿的观赏能力。重点难点1、自学用从下向上画线整体表现小草的形象特征。2、自学用手指点画整体表现大小相同的花朵。活动准备工作1、心智准备工作：非政府幼儿观测幼儿园内的草和花。2、物质准备工作：颜料、油画棒、范画。活动过程一、引入活动，引发幼儿兴趣。教师：小朋友，现在就是什么季节?春天美不美呀?美在哪里?(盛开了，草绿了)现在我们回去看一看草地上的小草和鲜花，然后说道说道你看见的小草和鲜花什么样的?二、鼓励幼儿观测草地和鲜花小朋友紧紧围绕在老师周围认真地观测教师：你看见的小草就是什么颜色的?(绿色的)小草紫带什么样子?(细细长长的、)小草从哪里短出的?恳请小朋友用手画一画，(练用手指从下往上

8、画草，图画至草细长时必须轻轻提出诉讼)师：小朋友，你们看见花园里有些什么颜色的花?各种颜色的花我们用小手指蘸上颜料去点画，教师边传授边示范点。三、交代建议，幼儿作画，教师指导。1、师：现在恳请小朋友在山坡上以绿色的蜡笔去图画小草，图画的时候必须从下往上图画，图画至草尖师轻轻提出诉讼。，图画不好小草后用手指蘸上一点红的或徐的颜料在草地上点画鲜花。用食指蘸上颜料在草地上轻轻一压，轻轻提出诉讼，想换颜色时先把手指擦一擦在煮。2、幼儿操作方式，教师指导，协助个别能力差的孩子掌控画小草和点画的方法，引导能力弱的幼儿大胆用色，多样画面。四、评价小结恳请幼儿观赏，表彰大胆作画、用色以及画面干净的幼儿。教学思

9、考：因为没在大张纸上集体作画，所以最后一部分变为美丽的花园无法展开，使真个活动的情景性没至始至总。使整个活动比较完备。活动中的颜色因为受场地和颜料盘的管制每个孩子都就可以采用一种颜色展开绘画。如果集体绘画使幼儿民主自由的站立这些问题就能够获得有效率的化解。4、小班体育游戏小乌龟过草地教案思考一、活动目标：1.练手脚着地屈膝跳跃以及扣、冲等动作。2.积极探索爬到的相同方法，提升动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的欢乐，进一步增强不怕困难、勇往直前的心理品质。二、活动准备工作：体操用垫子、轮胎、小门、城堡，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。三、活动过程：(一)热身运动1.播出音乐，教师率领幼儿做

10、操。2.教师扮成乌龟妈妈，幼儿扮成小乌龟走进一大片草地前面。师：小乌龟们，我们怎么过草地?(恳请个别幼儿试试看。)3.小结：小乌龟们可以爬到过草地。(二)积极探索跳跃方法1.民主自由积极探索多种跳跃方法。师：恳请小乌龟们编出更多的与别人不一样的跳跃方法。2.恳请几个幼儿示范点，鼓励幼儿比一比哪种跳跃方法既快速又难受。3.恳请一个双手着地屈膝跳跃的幼儿再次示范点。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝跳跃，这样既快速又难受。4.播出音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练双手着地屈膝跳跃。三、游戏：找寻城堡1.大家看看，前面有个城堡，你们想要不敢回去玩玩?小乌龟爬到的本领最小了，今天就去比一比哪一组小乌龟能够最先抵

11、达城堡。2.大家必须沿着路线展开比赛：爬到过草地扣过山洞UX21LI2677E小河爬过山坡抵达城堡。3.幼儿比赛，教师记录两队的成绩。4.小结，获奖。四、收紧、完结1.刚才你们在跳跃过程中碰到了什么困难?(恳请个别幼儿讲诉自己就是如何战胜困难继续前进的。)2.听音乐，躺在垫子上收紧身体，完结活动。教学思考：本次活动都就是以游戏横跨始末的，所以孩子们玩玩的非常尽兴。在孩子练前进跳跃时候，我辨认出一个孩子没手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上表示了这一点，使孩子们自己回去辨认出，回去废止。5、小班主题青青的草地教案思考活动意图：春天至了，我们积极开展了春天的小花园主题活动，我们幼儿园的小山坡上、大

12、花园里绿茸茸的小草渐渐遮住了手。孩子们讨厌在花园的草地上游戏、玩耍，但是对小草的特征并不太介绍，有的孩子还讨厌借粮。因此想要通过非政府这样一次集体活动，协助幼儿运用各种感官有意识的回去观测、辨认出、介绍草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂必须爱惜小草，存有环保意识一、活动目标：1、能够运用感官较认真地观测草的特征。2、初步介绍小草与人们生活的关系。3、懂爱惜草地，践行初步的环保意识。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。5、通过听到、演唱、疏、歌舞等音乐活动，培育学生的编创能力与合作能力。二、活动准备工作：踢足球图片、绿色皱纸、图画存有牛的图片、固体胶三、活动过程：

13、(一)、体会园内春天的景色，引起幼儿对草的高度关注。教师： 春天至了，你们看看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都对外开放了)小山坡上的草儿也显得怎么样了?(草儿显得绿绿的)你们讨厌小草吗?(二)、体验体会教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子去亲亲小草，和小草搞游戏不好吗?(观测幼儿就是怎么与小草搞游戏的?鼓励幼儿用手压、打转、梳头赤脚在草上跑)(三)、交流互动1、幼儿起身去歇息，说道说道小草的特征与体会。谁来说说道刚才你和小草就是怎么做游戏的?你的脚(手)遇到小草存有什么感觉?(1)恳请幼儿提问，孩子们共同体会小草的特征：小草就是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还深感有点Bazas的、痒的。

14、(2)体会小草存有弹性的特征。教师：刚才我看见你把小草轻轻地逼出，你辨认出小草可以怎么样?(弹起来)小草真难受逼出，还可以弹起来。我们也去试试看时，看一看小草可以不能弹起来。(3)体会在草地上运动时不难伤势又很欢乐。教师：你和小草就是怎么做游戏的?在小草上打转感觉怎么样?小朋友，你们晓得踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举办足球比赛的吗?(出具图片)为什么一定必须在草地上踢足球?就是呀，草地就像是绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩玩又难受又不难伤势。(4)体会小草的清香味教师：谁刺鼻小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师说你们，小草收到的清香味还能够并使我们身体健康。所以幼儿园里存有许多草地

15、，除了许多地方也存有草地，想一想，你们在哪里看见过草地呢?(小区、公园等。)(四)、爱惜草地，践行初步的环保意识。教师：我们在草地上玩玩又欢乐又安全还能够身体健康，你们说道草地是不是我们最出色的朋友?草地也就是小动物们的好朋友，你们晓得哪些小动物讨厌草地?幼儿在交流中回忆起香甜可口草的动物存有哪些?进一步多样、介绍食草类动物。(五)、为小动物搞草坪出具一块板教师：这些牛没草坪，我们用皱纸为这些牛去搞草坪不好吗?摆录音带。幼儿边戳张贴小草边倾听念念关于小草的儿歌。教学思考：这从一个侧面充分反映出来小班幼儿的手部细致动作发展还不明朗，教师在今后设计的活动中，可以从平面已经开始逐步过渡到立体，随着孩

16、子手部动作的不断协调发展去减少操作方式材料的难度。6、小班美术秋天的草地教案思考【活动目标】1、观赏作品花草地，体会春天草地的美感。2、大胆选色，运用点画整体表现密集的花草地。3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。【活动准备工作】1、幻灯花草地一份。2、红黄蓝白颜料每桌一份，毛笔人手一张。3、音乐【活动过程】1、观赏吴冠中的花草地。(1)鼓励幼儿观测画面，体会色彩美。师：看一看，我们走进了什么地方?你看见了哪些颜色的小花?师：五颜六色的鲜花你紧挨我，我紧挨你，变为了一幅美丽的风景画。(2)鼓励幼儿想象花草地的味道。师：多美呀，闭上眼闻一闻，刺鼻

17、了什么?这阵阵的花香可以把谁给惹来?(3)师：惹来了谁呀?蝴蝶最喜欢在花丛中桑叶蜜，可是它真的只有一片花草地比较，你们愿为它们铺设更多的花草地吗?2、个别幼儿示范点手指点画。师：怎么样去砌花草地呢?我们只有颜料，存有什么办法?师：谁去试试看用手指点印花草地?师：先在种花草地的地方刷上肥肥的泥土。(用黑墨点印作底)师：怎样使花草上盛开五颜六色的花?师：花草地上除了鲜花除了什么?(鼓励孩子在花掉的空隙处适度点画草叶)3、幼儿绘画花草地，教师观测指导。重点鼓励幼儿采用多种颜色整体表现花草地，引导幼儿大胆的将画面图画八十。4、展现和观赏。(1)将幼儿的作品相连接在黑板上共同组成大幅花草地。(2)哪块花

18、草地最迎合蝴蝶?为什么?从选色、密集等方面小结。教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。7、小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当

19、挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。