小班游戏送果蔬回家教案反思.docx

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1、小班游戏送果蔬回家教案反思 1、小班游戏送来果蔬回家教案思考活动目标1、练双脚按住冲，手脚着地爬到的动作。2、能够按颜色将果蔬玩具分类并放在适当的箱子内。3、讨厌恶搞动物的动作，积极参与游戏。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作红黄蓝蓝四种颜色的筐子各一个 四种颜色的塑料果蔬玩具若干 走路音乐光碟 小猫、小兔头饰 小鼓活动重点练小兔子双脚按住冲和小乌龟手脚着地爬到的动作。活动过程1、 创设情境 播出走路音乐光碟，鼓励幼儿恶搞动作，步入游戏情境。2、 了解游戏玩法： 穿上小猫的头饰，向幼儿了解场地和游戏的材料：“小

2、兔子们，小猫存有一些箱子，你们看看存有什么颜色的?”“存有几个箱子?”“我们一起数一数吧!” 了解游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里存有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具利沙在地上) “恳请小兔子帮扔1 个水果或蔬菜回去，动脑筋想一想，小兔子捡到1 个白果子必须放在什么颜色的箱子里呢?” “如果捡到一个徐果子呢?捡到一个蓝果子呢?捡到一个蓝果子呢?” 小兔子必须怎样走路?(提示信息幼儿两只手的食指和中指分离放到头顶上，两只脚必须并紧了向前冲。) “小兔子们，听见猫妈妈的小鼓一响就一起已经开始冲至果园里扔果蔬，准备好了吗?”3、 合作玩游戏送来果蔬回家 四名幼儿分别东站在箱子前搞大老师，其他幼儿

3、丢弃果蔬玩具放到箱子里，看一看他们放的对不对。 观测幼儿的动作和甩干玩具的情况转换相同的动物协助猫妈妈运果子，比如小乌龟发展幼儿手脚着地爬到的动作;根据幼儿的甩干情况，不断减少甩干的数量，可以就是2 个、3 个。活动延展幼儿回家后稳步玩送果蔬回家的游戏。活动思考幼儿在整个游戏过程中胃口高昂，他们通过自己的积极探索、尝试不知不觉地掌控了各种类型的冲和爬到。望着幼儿激动的笑脸，我由衷的深感只有介绍小班幼儿的特点，才可能将较好的设计出来适宜幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断思考、总结，就可以并使自己和幼儿都以求蜕变和发展。2、小班游戏活动送来果蔬回家教案思考活动目标1、练双脚按住冲，手脚着地爬到

4、的动作。2、能够按颜色将果蔬玩具分类并放在适当的箱子内。3、讨厌恶搞动物的动作，积极参与游戏。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作红黄蓝蓝四种颜色的筐子各一个 四种颜色的塑料果蔬玩具若干 走路音乐光碟 小猫、小兔头饰 小鼓活动重点练小兔子双脚按住冲和小乌龟手脚着地爬到的动作。活动过程1、 创设情境 播出走路音乐光碟，鼓励幼儿恶搞动作，步入游戏情境。2、 了解游戏玩法： 穿上小猫的头饰，向幼儿了解场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫存有一些箱子，你们看看存有什么颜色的?”“存有几个箱子?”“我们一起数一数吧!” 了解

5、游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里存有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具利沙在地上) “恳请小兔子帮扔1 个水果或蔬菜回去，动脑筋想一想，小兔子捡到1 个白果子必须放在什么颜色的箱子里呢?” “如果捡到一个徐果子呢?捡到一个蓝果子呢?捡到一个蓝果子呢?” 小兔子必须怎样走路?(提示信息幼儿两只手的食指和中指分离放到头顶上，两只脚必须并紧了向前冲。) “小兔子们，听见猫妈妈的小鼓一响就一起已经开始冲至果园里扔果蔬，准备好了吗?”3、 合作玩游戏送来果蔬回家 四名幼儿分别东站在箱子前搞大老师，其他幼儿丢弃果蔬玩具放到箱子里，看一看他们放的对不对。 观测幼儿的动作和甩干玩具的情况转换相同的动物协助猫

6、妈妈运果子，比如小乌龟发展幼儿手脚着地爬到的动作;根据幼儿的甩干情况，不断减少甩干的数量，可以就是2 个、3 个。活动延展幼儿回家后稳步玩送果蔬回家的游戏。活动思考幼儿在整个游戏过程中胃口高昂，他们通过自己的积极探索、尝试不知不觉地掌控了各种类型的冲和爬到。望着幼儿激动的笑脸，我由衷的深感只有介绍小班幼儿的特点，才可能将较好的设计出来适宜幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断思考、总结，就可以并使自己和幼儿都以求蜕变和发展。3、小班游戏把小动物送来回家教案思考游戏目标1、通过送来小动物回家，锻炼身体幼儿小腿的灵活性。2、能够对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能够秉持至活动完结。3、严格遵守游戏规则

7、，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。游戏准备工作1、演唱一段节奏稍轻快的音乐，一段柔和的音乐。2、四个篓子：里面存有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。4、布置不好活动场地：中间摆着几排纸盒盖当做河里的石头，纸盒一端摆着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、(教案出自于：幼儿园学习网教案网)小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的篓子里摆着各种小动物。游戏过程1、率领幼儿跟著音乐，搞锻炼身体前的准备工作工作。指导语：大朋友们，使我们跟著音乐，一起来搞一做操。2、分别

8、出具小兔子、小熊、小狗、小猪图片。指导语：我这里存有很多的小动物，它们打听没家了，我们一起来协助它们，把它们送来回家吧!出具小兔子图片问：你们晓得小兔子的家在哪里吗?(小河那边的椅子里)一次分别回答：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)怎样才能把小动物送到自己的家呢?(先必须踩着河里的石头过河，然后再打听小动物的妈妈就是谁，再把小动物送到相对应当的家)3、幼儿民主自由游戏，教师指导。告诫幼儿抓住小动物的妈妈就是谁，再送小动物。能够对小动物说句甜甜的话。例如小熊，这就是你的家。4、活动完结。摆一段柔和的音乐，率领幼儿一起展开收紧活动。活动评价着重于评价在活动中能坚持到底，并能够说道甜

9、甜的话的幼儿，以及协助小动物环境，搞得对的幼儿。4、小班科学送来果蔬回家教案思考【活动意图】幼儿讨厌搞游戏，通过游戏并使幼儿练双脚按住冲、手脚着地爬到的动作，同时并使幼儿重新认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放在适当的箱子内，寓教于乐，并使幼儿在游戏中既锻炼身体了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作能力。【活动目标】1、练双脚按住冲，手脚着地爬到的动作。2、能够按颜色将果蔬玩具分类并放在适当的箱子内。3、讨厌恶搞动物的动作，积极参与游戏。4、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆缔造并互动与同伴合作顺利的体验。5、通过实验培育互相平和，自学分工合作的能力。【活动准备工作】红黄蓝蓝四

10、种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、走路音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓【活动重点】练小兔子双脚按住冲和小乌龟手脚着地爬到的动作。【活动过程】创设情境播出走路音乐光碟，鼓励幼儿恶搞动作，步入游戏情境。了解游戏玩法：穿上小猫的头饰，向幼儿了解场地和游戏的材料：小兔子们，小猫存有一些箱子，你们看看存有什么颜色的?存有几个箱子?我们一起数一数吧!了解游戏玩法规则：小猫妈妈的果园里存有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具利沙在地上)恳请小兔子帮扔1个水果或蔬菜回去，动脑筋想一想，小兔子捡到1个白果子必须放在什么颜色的箱子里呢?如果捡到一个徐果子呢?捡到一个蓝果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子必

11、须怎样走路?(提示信息幼儿两只手的食指和中指分离放到头顶上，两只脚必须并紧了向前冲。)小兔子们，听见猫妈妈的小鼓一响就一起已经开始冲至果园里扔果蔬，准备好了吗?合作玩游戏送来果蔬回家四名幼儿分别东站在箱子前搞大老师，其他幼儿丢弃果蔬玩具放到箱子里，看一看他们放的对不对。观测幼儿的动作和甩干玩具的情况转换相同的动物协助猫妈妈运果子，比如小乌龟发展幼儿手脚着地爬到的动作;根据幼儿的甩干情况，不断减少甩干的数量，可以就是2个、3个。【活动延展】幼儿回家后稳步玩送果蔬回家的游戏。教学思考：幼儿对事物的重新认识具备形象性、具体性的特点，讨厌直接参与尝试，对操作方式体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正合

12、乎了孩子们不好动手、晴探究的心理特点。活动的目的就是培育幼儿动手操作方式、主动活动的兴趣和缔造意识。材料的提供更多上既特别注意材料的平时性，又充份特别注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用相同的材料、相同的方法，主动积极探索，体验顺利的欢乐。5、小班游戏送来小动物回家教案思考活动目标：1.培育幼儿运动的兴趣。2.发展走、冲的能力。3.练看看信号标志搞动作。4能够根据须要民主自由地挑选绘画材料展开作画，体验欢乐的情感。5.通过小组合作的形式，运用自己讨厌的的方式抒发整体表现。活动准备工作:头饰(小兔、小鸭、小狗)、 张贴存有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、走路音乐磁带活动过程

13、1.准备工作活动(1)幼儿随其音乐一边演唱走路一边恶搞歌曲里的小动物，民主自由地走走看看、irmscher、Cheese。(2)玩玩猜猜猜、变变变游戏先恳请幼儿猜小兔、小鸭、小狗的家分别在哪儿，再鼓励幼儿穿上自己讨厌的小动物头饰，变为小兔、小鸭、小狗，找找自己的家。(小兔的家贴存有胡萝卜图片、小鸭的家贴存有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)2.玩送小动物回家的游戏今天，天气真不好!小动物都至森林里玩玩，可是它们玩玩忘掉了回家的路，我们把这些小动物送到他们的回家，不好吗?(1)了解游戏玩法及规则在送来小动物回家的路上存有许多的标志，必须按标志信息跑，看见山洞(用拱形门替代)必须搭到，看见红色的垫

14、子必须像是小兔子一样地飞回来，黄色的垫子必须走过去，挑选自己讨厌的一种小动物，把小动物送到他的家里。(2)教师示范点玩法幼儿拎小动物至森林里玩玩，把小动物放到森林的地板上，然后走回去(老师跟幼儿合作游戏12次)，练时特别注意告诫幼儿看看标志搞动作。(3)男、女孩子各别1次教师对好不好的幼儿及时表彰，同时引导深入细致搞游戏的幼儿，进一步增强其自信心，并使之乐意参予游戏。(4)全班幼儿一起玩1次小结：刚才你们搞得真棒，把小动物都送到了家，他们很高兴，想要和我们一起来唱歌，使我们一起动起来不好吗?幼儿一边听音乐一边搞收紧运动。活动思考：本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较低。但是严重不足的就是平时幼儿碰触这样的操作方式机会比较太少，在实际操作出来碰到了较多的困难。