小班游戏跟着走教案反思.docx

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1、小班游戏跟着走教案反思 1、小班游戏跟著跑教案思考活动目标：1、在游戏中介绍一个跟著一个跑的好处及方法。2、在一个跟著一个跑的时候不高鸿鹏、不拉扯。3、能够积极参与游戏，体验体育活动增添的快感。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、用小椅子拆成宽度为25厘米的独木桥两座。2、大型积木门洞6个。3、毛绒玩具和幼儿人数成正比，小筐子一个。4、情景演出：过独木桥(其中一个小朋友在拉扯，一个小朋友高鸿鹏。)活动过程：一、热身游戏：打听空地，自学找寻合理的空间站位。1、认知空间的有序，不要遇到同伴。 师幼边念

2、儿歌边搞适当的动作，民主自由找出活动的空间。2、热身运动：律动我的身体可以颤抖。师：今天我们要玩一个有趣的体育游戏，现在使我们先去活动一下身体吧!二、情境游戏，积极探索“一个跟著一个跑”的恰当方法。1、尝试过“独木桥”，辨认出按序过桥增添的好处。 幼儿集体尝试过“独木桥”。师：刚才你们过桥时碰到了什么问题?(幼：挤到在一起，挡住了，过不去，掉下来至河里了)师：我们该怎么化解呢?(幼：排队，一个跟著一个跑)2、情景演出：过独木桥，深入探讨一个跟著一个跑的恰当方法。师：他们都就是一个跟著一个跑的，你真的谁跑得不好?谁跑的不好?为什么?3、幼儿再过过桥，体验一个跟著一个跑的有序性。小结：我们一个跟著

3、一个跑，不发推也不挤到，也不高鸿鹏，这样既安全又快速。三、竞赛游戏，加强一个跟著一个跑的有序犯罪行为。1、交代游戏战胜大灰狼的玩法及规则。师：幼儿分为“喜羊羊”、“美羊羊”两队，“美羊羊”东站在红线上，“喜羊羊”东站至蓝线上，先走到“独木桥”，再爬过“山洞”，用你们的手当枪对准灰太狼，“啪”一枪，然后从灰太狼家救回一只羊快速走回去。建议：“跑小桥，过山洞，不心急，交卷队，一个一个不挤迫。”2、第一次游戏，师特别注意观测。3、针对幼儿第一次游戏展开小结，再次告诫幼儿特别注意规则。4、幼儿再次游戏。四、开拓谈话，搬迁一个跟著一个跑的有益经验。1、活动完结，老师小结。师：我们除了在幼儿园搞游戏必须一个跟著一个跑，在平时的生活中，例如乘车、游等公园，也必须一个跟著一个跑，这样既有秩序又安全。2、韵律活动大蜘蛛，整理收紧。活动思考：游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。比如：运用儿歌和游戏的方式，幼儿能通俗易懂，能追随我的鼓励，由直观至繁杂的形式，顺利完成了整个活动的目标，孩子们很愿参予其中。