小班音乐教案怪汽车教案反思.docx

《小班音乐教案怪汽车教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐教案怪汽车教案反思.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐教案怪汽车教案反思 1、小班音乐教案鬼汽车教案思考活动目标：1.在有意思的故事情景中，用短句说道说道、胖妞盛满的鬼汽车。2.晓得汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4.对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：在有意思的故事情境中，用短句说道说道、胖妞盛满的鬼汽车。活动难点：能够把歌曲运用于老师得出的水果中。活动准备工作：1.根据故事内容制作的Flash动画“鬼汽车”。2.水果图片人手一张。3.歌曲汽车开去了、鬼汽车。活动过程：一、唤起兴趣1.律动汽车开去了2.我们

2、开着车子至森林里回去玩玩不好吗?3.你上开着什么车至森林里来玩玩?我上开小轿车，你上开什么车?(我上开摩托车、汽车、助动车，等等。)你还看到过什么车?上开着你们的车跟我一起至树林里回去。4.我们把车停在不好起身去吧!看一看美丽的森林至了吗?二、导入故事鬼汽车(一)播出Flash动画森林新发现。1.看一看森林里存有谁?我给他变小出不好吗?2.这就是谁呀?(出具小兔、小猫、小狗)看看!他们在森林里辨认出了什么?(他们辨认出了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出具水果。使幼儿讲出谁辨认出了什么。3.你们讨厌这些水果吗?小兔、小猫、小狗说道他们也讨厌这些水果，他们必须把它带回家。看一看他们带回家了没。4.小兔滑

3、着西瓜，小猫滑着菠萝，小狗滑着草莓在马路上跑。警员看到了说道：“停在!停在!停在!马路上无法滑水果。”马路上能够滑水果吗?为什么无法?(因为马路上存有很多车子，很危险。)5.哎呀，那可以怎么办呢?你们帮忙小动物们想一想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?6.幼儿民主自由探讨，教师引导幼儿大胆想要办法，确实幼儿的合理想一想。7.你们想要的办法真不好!小兔他也想要办法了，我们看一看小兔想要了什么办法。(二)播出Flash动画西瓜车1.播出音乐鬼汽车第一段，教师在PPT中播出盛满的顺序。2.这就是什么车?它就是怎么变小出的?先盛满了什么?3.使我们一起再去看一看他先盛满什么再盛满什么?(使幼儿

4、重点听到大车窗、大车轮、方向盘)4.西瓜车变攻来?他先盛满的就是.5.我们跟著小白兔一起变一变好吗?跟音乐一起学唱。(三)播出Flash动画菠萝车草莓车。警员说道现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看一看草莓怎么变小?它可以变为什么呢?我们帮忙小猫咪一起来变小草莓车好不好?引导幼儿编编、胖妞“草莓车”。草莓也变差了，再去看一看谁来变了。这辆车必须怎么变小呢你们说我不好吗?(幼儿提问，教师指点)我们跟著小狗一起来演唱一演唱。(边搞动作边鼓励幼儿一起演唱)你讨厌什么车，上开着你讨厌的车回去玩玩喽。(教师率领幼儿边搞动作边唱歌)三、密胺汽车你们能够无法把这些水果也变为车呀?(出具水果图

5、片，先恳请幼儿把显得顺序说一说。)恳请幼儿自己变一变活动思考：在教研活动中，我们参观了王莉娟说老师的音乐活动鬼汽车，这堂课活动形式突显游戏性，活动过程扩散音乐性，表达方式彰显多元性，刚好我们班级活动中也积极开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们回去马路边观测来来往往的车辆，一起互动玩车、开车的经验，在区域活动中体验搞一名大司机的欢乐。在孩子们累积了有关汽车的科学知识经验后，我设计了集体活动“鬼汽车”，意在使幼儿在有意思的故事情境中观赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐去抒发、整体表现。2、小班音乐活动教案：鬼汽车教案(附于教学思考)活动目标：1.在有意思的故事情景中，用短句说道说道、胖妞

6、盛满的鬼汽车。2.晓得汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4.对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：在有意思的故事情境中，用短句说道说道、胖妞盛满的鬼汽车。活动难点：能够把歌曲运用于老师得出的水果中。活动准备工作：1.根据故事内容制作的Flash动画“鬼汽车”。2.水果图片人手一张。3.歌曲汽车开去了、鬼汽车。活动过程：一、唤起兴趣1.律动汽车开去了2.我们开着车子至森林里回去玩玩不好吗?3.你上开着什么车至森林里来玩玩?我上开小轿车，你上开什么车?(我上开摩托车、汽车

7、、助动车，等等。)你还看到过什么车?上开着你们的车跟我一起至树林里回去。4.我们把车停在不好起身去吧!看一看美丽的森林至了吗?二、导入故事鬼汽车(一)播出Flash动画森林新发现。1.看一看森林里存有谁?我给他变小出不好吗?2.这就是谁呀?(出具小兔、小猫、小狗)看看!他们在森林里辨认出了什么?(他们辨认出了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出具水果。使幼儿讲出谁辨认出了什么。3.你们讨厌这些水果吗?小兔、小猫、小狗说道他们也讨厌这些水果，他们必须把它带回家。看一看他们带回家了没。4.小兔滑着西瓜，小猫滑着菠萝，小狗滑着草莓在马路上跑。警员看到了说道：“停在!停在!停在!马路上无法滑水果。”马路上能够滑

8、水果吗?为什么无法?(因为马路上存有很多车子，很危险。)5.哎呀，那可以怎么办呢?你们帮忙小动物们想一想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?6.幼儿民主自由探讨，教师引导幼儿大胆想要办法，确实幼儿的合理想一想。7.你们想要的办法真不好!小兔他也想要办法了，我们看一看小兔想要了什么办法。(二)播出Flash动画西瓜车1.播出音乐鬼汽车第一段，教师在PPT中播出盛满的顺序。2.这就是什么车?它就是怎么变小出的?先盛满了什么?3.使我们一起再去看一看他先盛满什么再盛满什么?(使幼儿重点听到大车窗、大车轮、方向盘)4.西瓜车变攻来?他先盛满的就是.5.我们跟著小白兔一起变一变好吗?跟音乐一起学唱

9、。(三)播出Flash动画菠萝车草莓车。警员说道现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看一看草莓怎么变小?它可以变为什么呢?我们帮忙小猫咪一起来变小草莓车好不好?引导幼儿编编、胖妞“草莓车”。草莓也变差了，再去看一看谁来变了。这辆车必须怎么变小呢你们说我不好吗?(幼儿提问，教师指点)我们跟著小狗一起来演唱一演唱。(边搞动作边鼓励幼儿一起演唱)你讨厌什么车，上开着你讨厌的车回去玩玩喽。(教师率领幼儿边搞动作边唱歌)三、密胺汽车你们能够无法把这些水果也变为车呀?(出具水果图片，先恳请幼儿把显得顺序说一说。)恳请幼儿自己变一变活动思考：在教研活动中，我们参观了王莉娟说老师的音乐活动鬼汽车

10、，这堂课活动形式突显游戏性，活动过程扩散音乐性，表达方式彰显多元性，刚好我们班级活动中也积极开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们回去马路边观测来来往往的车辆，一起互动玩车、开车的经验，在区域活动中体验搞一名大司机的欢乐。在孩子们累积了有关汽车的科学知识经验后，我设计了集体活动“鬼汽车”，意在使幼儿在有意思的故事情境中观赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐去抒发、整体表现。3、小班音乐活动教案：汽车教案(附于教学思考)活动目标1、乐意观赏各种各样的汽车。2、体会玩游戏、基柏龄的快感。3、讨厌汽车，自学和同伴一起玩玩具有汽车。4、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。5、培育幼儿的音乐节

11、奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作1、各种各样的汽车。2、歌曲小汽车。活动过程一、引题出具汽车。大朋友们：这就是什么呀?你见过它吗?恳请你说一说你见过什么车?师小结：马路上存有许多汽车，样子不一样，颜色存有多种。汽车在马路上跑起来很有意思，驾驶员很奇妙。听到，他们在唱歌。二、认知歌曲内容。1、教师合唱一遍。你听见了什么?小汽车就是收到怎样的声音的?(体会歌曲中生动的喇叭声和汽车停下的声音)2、出具图谱，再次观赏歌曲。(建议幼儿可以跟著歌曲慢慢跟)三、学唱歌曲1、教师边搞动作边演唱。2、幼儿跟著老师一起搞。四、游戏：互动小汽车。恳请幼儿将家里增添的小汽车互相交换、互动。活动思考引题“看看，这就

12、是什么?”小朋友马上被迎合注意力，说道至“汽车”，然后轻易带出：你见过什么汽车呢?引起幼儿旧有的生活经验，“消防车、警车、公交车等”然后教师在总结下幼儿的话语，带出下面的歌曲。教师先合唱一遍，给幼儿初步认知，回答：你听见了什么。协助幼儿回忆起听见的歌词。第二遍出具图谱，再次观赏歌曲，融合图式，幼儿通过直观、再融合听到，建议幼儿在说道，看看、听到、说道三次融合使幼儿难、也更愿去认知儿歌。第三次恳请幼儿学会手舞足蹈。动静融合就是幼儿自学的基础方式，在学唱的动静中，在融合动作慢慢舞动，幼儿也更愿在此动作中学演唱。游戏互动也就是本次活动的玉堤：在观赏小汽车歌曲的同时，幼儿在相互交换、互动，然后在娱乐中

13、完结活动。4、小班社会活动教案：鬼汽车教案(附于教学思考)教学意图：小班孩子们累积了许多有关汽车的科学知识经验，为此设计了“鬼汽车”活动。意在使幼儿在有意思的故事情境中观赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐去抒发、整体表现相同的怪汽车，唤起幼儿的抒发性欲，协助幼儿累积经验,提高幼儿的艺术表现力。教学目标：1、在有意思的故事情境中，用短句说道说道、胖妞盛满的鬼汽车。2、晓得汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3、发展幼儿手部动作的灵活性。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培育幼儿与同伴之间的相互配合。教学准备工作：1、根据故事内容制作的Flash动画“鬼汽车”，画板，蜡笔

14、。2、幼儿人手一套操作方式材料：蜡纸的蔬菜、水果、生活用品图片，蜡纸的各种大小相同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。3、歌曲汽车开去了、汽车轱辘辘教学过程：一、唤起兴趣1、师幼边唱着歌曲汽车开去了，边搞律动步入活动室。2、你上开着什么车至森林里来玩玩?(我上开着摩托车、汽车、助动车，等等。)3、美丽的森林至了，我们把车停在不好起身去吧!二、导入故事鬼汽车(一)播出Flash动画森林新发现1、今天森林里真冷清，小兔、小老鼠、小蚂蚁也去玩玩了。看看!它们在森林里辨认出了什么?(它们辨认出了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想要把西瓜带回家变为一座西瓜房子，小老鼠想要把苹果变为苹果房子，小蚂蚁

15、想要把草莓变为草莓房子，它们就滑着“房子”在马路上跑。狐狸警员看到了说道：“停在!停在!马路上无法滑东西。”狐狸警员为什么叫做他们停下呢?(因为马路上无法随便滑东西。)3、哎呀，那可以怎么办呢?你们帮忙小动物们想一想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4、幼儿民主自由探讨，教师引导幼儿大胆想要办法，确实幼儿的合理想象。5、你们想要的办法真不好!小兔也想要了一个办法，它想要如果把西瓜变为汽车就不好了。(二)播出Flash动画西瓜车1、这就是一辆什么车?你们怎么晓得这就是一辆西瓜车?(因为存有轮子、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出了。狐狸警员看见西瓜车在马路上上开很怪异。咦，这就是什么鬼汽车

16、呀?我们一起来说狐狸警员这就是一辆什么鬼汽车吧。3、师幼共同编成唱歌曲汽车轱辘辘。(三)播出Flash动画苹果车草莓车1、小老鼠、小蚂蚁可以怎么运苹果和草莓呢?引导幼儿运用自己对汽车主要特征的尚无经验展开提问。(给苹果、草莓上装上轮子、方向盘、窗户、门，就能够变为车了。)2、引导个别幼儿编编、胖妞“苹果车”和“草莓车”。三、密胺汽车1、小兔、小老鼠、小蚂蚁上开着鬼汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也帮你忙出怪汽车上开回家，我们现在就去协助它们，不好吗?(幼儿民主自由想象、讲诉帮你忙的各种鬼汽车，例如奶糖车、太阳车等。)2、教师示范点密胺汽车。画怪汽车。图片组装鬼汽车。例如教师挑选一张鞋子

17、图片搞车身，然后问幼儿给这辆汽车上装几个轮子，暗含数数的内容。3、师幼共同胖妞、玩玩盛满的怪汽车。四、幼儿组装鬼汽车教师提供更多各种车身图片和轮子图片，使幼儿民主自由组装。活动延展：音乐游戏“鬼汽车开去了”。(教师变化节奏弹奏歌曲，使幼儿体会音乐的快慢变化并展开歌演出。)附于故事：鬼汽车今天森林里真冷清，小兔、小老鼠、小蚂蚁也去玩玩了，它们在森林里辨认出了西瓜、苹果和草莓。小兔想要把西瓜带回家变为一座西瓜房子，小老鼠想要把苹果变为苹果房子，小蚂蚁想要把草莓变为草莓房子，它们就滑着“房子”在马路上跑。狐狸警员看到了，说道：“停在!停在!马路上无法滑东西。”哎呀，那可以怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹

18、果、草莓带回家呢?小兔想要了一个办法，它想要如果把西瓜变为汽车就不好了。它在西瓜装上轮子，把西瓜变为了西瓜车。小老鼠把苹果变为了苹果车，小蚂蚁把草莓变为了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。教学思考：根据小班孩子的讨厌汽车。爱玩汽车的特点,活动在悠扬的旋律中已经开始,使幼儿搞一名欢乐的小司机引入活动,通过的多媒体动画迎合幼儿,将他们带进一个生动有趣的故事情境中,从中扩散如何并使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较匮乏，须要教师的表明，鼓舞，引导和鼓励。一、形式突显游戏性根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有意思的多媒体动画迎合幼儿的注意力，将他们带进一个生动、有意思的故事情境。其次

19、，我通过开放性的回答，例如“恳请你们帮忙小动物们想一想存有什么运房子的不好办法”，使幼儿大胆想象，用较确切的语言表达自己的见解。二、过程皱音乐性滤渣活动在悠扬的音乐旋律中已经开始，而歌曲汽车轱辘辘则做为载体，在活动中反反复复发生，以此鼓励幼儿大胆想象、中国民歌，调动多种感官整体表现各种各样的怪汽车。三、方式抒发彰显多元性小班幼儿由于表达方式比较匮乏，更须要教师的表明和鼓舞，以引导、鼓励幼儿大胆地用自己讨厌的方式抒发、整体表现。在活动中教师提供更多多种操作方式材料，鼓励幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式整体表现相同的怪汽车，唤起幼儿的抒发性欲，协助幼儿累积经验，提高幼儿的艺术表现力。一个抢眼的活动，

20、不单单是须要幼儿感兴趣的主题，过往的科学知识和经验的准备工作，更关键的就是教师自身必须搞好活动前的准备工作工作，记诵活动中的每一个环节，循序渐进地鼓励幼儿自学层层环环相扣的有关科学知识，掌控一种恰当的自学方法，从而使得幼儿全面发展，明晰教育目标和目的，提升个人的教学水平。5、小班主题活动教案：鬼汽车教案(附于教学思考)教学意图：小班孩子们累积了许多有关汽车的科学知识经验，为此设计了“鬼汽车”活动。意在使幼儿在有意思的故事情境中观赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐去抒发、整体表现相同的怪汽车，唤起幼儿的抒发性欲，协助幼儿累积经验,提高幼儿的艺术表现力。教学目标：1、在有意思的故事情境中，用短

21、句说道说道、胖妞盛满的鬼汽车。2、晓得汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学准备工作：1、根据故事内容制作的Flash动画“鬼汽车”，画板，蜡笔。2、幼儿人手一套操作方式材料：蜡纸的蔬菜、水果、生活用品图片，蜡纸的各种大小相同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。3、歌曲汽车开去了、汽车轱辘辘教学过程：一、唤起兴趣1、师幼边唱着歌曲汽车开去了，边搞律动步入活动室。2、你上开着什么车至森林里来玩玩?(我上开着摩托车、汽车、助动车，等等。)3、美丽的森林至了，我们把车停在不好

22、起身去吧!二、导入故事鬼汽车(一)播出Flash动画森林新发现1、今天森林里真冷清，小兔、小老鼠、小蚂蚁也去玩玩了。看看!它们在森林里辨认出了什么?(它们辨认出了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想要把西瓜带回家变为一座西瓜房子，小老鼠想要把苹果变为苹果房子，小蚂蚁想要把草莓变为草莓房子，它们就滑着“房子”在马路上跑。狐狸警员看到了说道：“停在!停在!马路上无法滑东西。”狐狸警员为什么叫做他们停下呢?(因为马路上无法随便滑东西。)3、哎呀，那可以怎么办呢?你们帮忙小动物们想一想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4、幼儿民主自由探讨，教师引导幼儿大胆想要办法，确实幼儿的合理想象。5、你们想要的

23、办法真不好!小兔也想要了一个办法，它想要如果把西瓜变为汽车就不好了。(二)播出Flash动画西瓜车1、这就是一辆什么车?你们怎么晓得这就是一辆西瓜车?(因为存有轮子、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出了。狐狸警员看见西瓜车在马路上上开很怪异。咦，这就是什么鬼汽车呀?我们一起来说狐狸警员这就是一辆什么鬼汽车吧。3、师幼共同编成唱歌曲汽车轱辘辘。(三)播出Flash动画苹果车草莓车1、小老鼠、小蚂蚁可以怎么运苹果和草莓呢?引导幼儿运用自己对汽车主要特征的尚无经验展开提问。(给苹果、草莓上装上轮子、方向盘、窗户、门，就能够变为车了。)2、引导个别幼儿编编、胖妞“苹果车”和“草莓车”。三、密胺汽车1、小

24、兔、小老鼠、小蚂蚁上开着鬼汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也帮你忙出怪汽车上开回家，我们现在就去协助它们，不好吗?(幼儿民主自由想象、讲诉帮你忙的各种鬼汽车，例如奶糖车、太阳车等。)2、教师示范点密胺汽车。画怪汽车。图片组装鬼汽车。例如教师挑选一张鞋子图片搞车身，然后问幼儿给这辆汽车上装几个轮子，暗含数数的内容。3、师幼共同胖妞、玩玩盛满的怪汽车。四、幼儿组装鬼汽车教师提供更多各种车身图片和轮子图片，使幼儿民主自由组装。活动延展：音乐游戏“鬼汽车开去了”。(教师变化节奏弹奏歌曲，使幼儿体会音乐的快慢变化并展开歌演出。)附于故事：鬼汽车今天森林里真冷清，小兔、小老鼠、小蚂蚁也去玩玩了，它

25、们在森林里辨认出了西瓜、苹果和草莓。小兔想要把西瓜带回家变为一座西瓜房子，小老鼠想要把苹果变为苹果房子，小蚂蚁想要把草莓变为草莓房子，它们就滑着“房子”在马路上跑。狐狸警员看到了，说道：“停在!停在!马路上无法滑东西。”哎呀，那可以怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想要了一个办法，它想要如果把西瓜变为汽车就不好了。它在西瓜装上轮子，把西瓜变为了西瓜车。小老鼠把苹果变为了苹果车，小蚂蚁把草莓变为了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。教学思考：根据小班孩子的讨厌汽车。爱玩汽车的特点,活动在悠扬的旋律中已经开始,使幼儿搞一名欢乐的小司机引入活动,通过的多媒体动画迎合幼儿,将他们带进一

26、个生动有趣的故事情境中,从中扩散如何并使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较匮乏，须要教师的表明，鼓舞，引导和鼓励。一、形式突显游戏性根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有意思的多媒体动画迎合幼儿的注意力，将他们带进一个生动、有意思的故事情境。其次，我通过开放性的回答，例如“恳请你们帮忙小动物们想一想存有什么运房子的不好办法”，使幼儿大胆想象，用较确切的语言表达自己的见解。二、过程皱音乐性滤渣活动在悠扬的音乐旋律中已经开始，而歌曲汽车轱辘辘则做为载体，在活动中反反复复发生，以此鼓励幼儿大胆想象、中国民歌，调动多种感官整体表现各种各样的怪汽车。三、方式抒发彰显多元性小班幼儿由于表达方

27、式比较匮乏，更须要教师的表明和鼓舞，以引导、鼓励幼儿大胆地用自己讨厌的方式抒发、整体表现。在活动中教师提供更多多种操作方式材料，鼓励幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式整体表现相同的怪汽车，唤起幼儿的抒发性欲，协助幼儿累积经验，提高幼儿的艺术表现力。一个抢眼的活动，不单单是须要幼儿感兴趣的主题，过往的科学知识和经验的准备工作，更关键的就是教师自身必须搞好活动前的准备工作工作，记诵活动中的每一个环节，循序渐进地鼓励幼儿自学层层环环相扣的有关科学知识，掌控一种恰当的自学方法，从而使得幼儿全面发展，明晰教育目标和目的，提升个人的教学水平。6、小班社会鬼汽车教案思考教学意图：小班孩子们累积了许多有关汽车的科

28、学知识经验，为此设计了“鬼汽车”活动。意在使幼儿在有意思的故事情境中观赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐去抒发、整体表现相同的怪汽车，唤起幼儿的抒发性欲，协助幼儿累积经验,提高幼儿的艺术表现力。教学目标：1、在有意思的故事情境中，用短句说道说道、胖妞盛满的鬼汽车。2、晓得汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学准备工作：1、根据故事内容制作的Flash动画“鬼汽车”，画板，蜡笔。2、幼儿人手一套操作方式材料：蜡纸的蔬菜、水果、生活用品图片，蜡纸的各种大小相同的红色、黄色、黑色的圆形轮

29、胎图片若干，双面胶。3、歌曲汽车开去了、汽车轱辘辘教学过程：一、唤起兴趣1、师幼边唱着歌曲汽车开去了，边搞律动步入活动室。2、你上开着什么车至森林里来玩玩?(我上开着摩托车、汽车、助动车，等等。)3、美丽的森林至了，我们把车停在不好起身去吧!二、导入故事鬼汽车(一)播出Flash动画森林新发现1、今天森林里真冷清，小兔、小老鼠、小蚂蚁也去玩玩了。看看!它们在森林里辨认出了什么?(它们辨认出了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想要把西瓜带回家变为一座西瓜房子，小老鼠想要把苹果变为苹果房子，小蚂蚁想要把草莓变为草莓房子，它们就滑着“房子”在马路上跑。狐狸警员看到了说道：“停在!停在!马路上无法滑东西。”

30、狐狸警员为什么叫做他们停下呢?(因为马路上无法随便滑东西。)3、哎呀，那可以怎么办呢?你们帮忙小动物们想一想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4、幼儿民主自由探讨，教师引导幼儿大胆想要办法，确实幼儿的合理想象。5、你们想要的办法真不好!小兔也想要了一个办法，它想要如果把西瓜变为汽车就不好了。(二)播出Flash动画西瓜车1、这就是一辆什么车?你们怎么晓得这就是一辆西瓜车?(因为存有轮子、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出了。狐狸警员看见西瓜车在马路上上开很怪异。咦，这就是什么鬼汽车呀?我们一起来说狐狸警员这就是一辆什么鬼汽车吧。3、师幼共同编成唱歌曲汽车轱辘辘。(三)播出Flash动画苹

31、果车草莓车1、小老鼠、小蚂蚁可以怎么运苹果和草莓呢?引导幼儿运用自己对汽车主要特征的尚无经验展开提问。(给苹果、草莓上装上轮子、方向盘、窗户、门，就能够变为车了。)2、引导个别幼儿编编、胖妞“苹果车”和“草莓车”。三、密胺汽车1、小兔、小老鼠、小蚂蚁上开着鬼汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也帮你忙出怪汽车上开回家，我们现在就去协助它们，不好吗?(幼儿民主自由想象、讲诉帮你忙的各种鬼汽车，例如奶糖车、太阳车等。)2、教师示范点密胺汽车。画怪汽车。图片组装鬼汽车。例如教师挑选一张鞋子图片搞车身，然后问幼儿给这辆汽车上装几个轮子，暗含数数的内容。3、师幼共同胖妞、玩玩盛满的怪汽车。四、幼儿组

32、装鬼汽车教师提供更多各种车身图片和轮子图片，使幼儿民主自由组装。活动延展：音乐游戏“鬼汽车开去了”。(教师变化节奏弹奏歌曲，使幼儿体会音乐的快慢变化并展开歌演出。)附于故事：鬼汽车今天森林里真冷清，小兔、小老鼠、小蚂蚁也去玩玩了，它们在森林里辨认出了西瓜、苹果和草莓。小兔想要把西瓜带回家变为一座西瓜房子，小老鼠想要把苹果变为苹果房子，小蚂蚁想要把草莓变为草莓房子，它们就滑着“房子”在马路上跑。狐狸警员看到了，说道：“停在!停在!马路上无法滑东西。”哎呀，那可以怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想要了一个办法，它想要如果把西瓜变为汽车就不好了。它在西瓜装上轮子，把西瓜变为了西瓜车

33、。小老鼠把苹果变为了苹果车，小蚂蚁把草莓变为了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。教学思考：根据小班孩子的讨厌汽车。爱玩汽车的特点,活动在悠扬的旋律中已经开始,使幼儿搞一名欢乐的小司机引入活动,通过的多媒体动画迎合幼儿,将他们带进一个生动有趣的故事情境中,从中扩散如何并使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较匮乏，须要教师的表明，鼓舞，引导和鼓励。一、形式突显游戏性根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有意思的多媒体动画迎合幼儿的注意力，将他们带进一个生动、有意思的故事情境。其次，我通过开放性的回答，例如“恳请你们帮忙小动物们想一想存有什么运房子的不好办法”，使幼儿大胆想象，用较确切的

34、语言表达自己的见解。二、过程皱音乐性滤渣活动在悠扬的音乐旋律中已经开始，而歌曲汽车轱辘辘则做为载体，在活动中反反复复发生，以此鼓励幼儿大胆想象、中国民歌，调动多种感官整体表现各种各样的怪汽车。三、方式抒发彰显多元性小班幼儿由于表达方式比较匮乏，更须要教师的表明和鼓舞，以引导、鼓励幼儿大胆地用自己讨厌的方式抒发、整体表现。在活动中教师提供更多多种操作方式材料，鼓励幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式整体表现相同的怪汽车，唤起幼儿的抒发性欲，协助幼儿累积经验，提高幼儿的艺术表现力。一个抢眼的活动，不单单是须要幼儿感兴趣的主题，过往的科学知识和经验的准备工作，更关键的就是教师自身必须搞好活动前的准备工作工

35、作，记诵活动中的每一个环节，循序渐进地鼓励幼儿自学层层环环相扣的有关科学知识，掌控一种恰当的自学方法，从而使得幼儿全面发展，明晰教育目标和目的，提升个人的教学水平。7、小班音乐鬼汽车教案思考设计思路：汽车，就是孩子经常能够看到和采用的，现在许多孩子家里存有车，出入都必须乘车，所以汽车返回孩子的生活很将近。但是由于孩子的观测和特别注意都就是随意的，孩子对于汽车的经验就是零星的，须要教师剖析的。因此教师利用音乐游戏鬼汽车，和孩子一起来介绍高度关注汽车。本活动通过音乐的方式去呈现出鬼汽车的变化过程，迎合幼儿的注意力和高度关注幼儿的语言表达以及对音乐的钟爱程度。在变汽车的过程中鼓励孩子回忆起自己对汽车

36、的生活经验，多样关于汽车的科学知识，同时体会音乐游戏所增添的欢乐。活动目标：1、在有意思的故事情景中，用短句说道说道、胖妞盛满的鬼汽车。2、晓得汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3、初步自学用合唱的方式献唱歌曲。4、随其歌曲旋律唱出来。活动准备工作：1、材料准备工作：PPT课件2、经验准备工作：重新认识多种水果以及相同的车辆活动过程：一、情景引入，唤起幼儿兴趣1、看一看这就是哪里啊?我们一起驾车至森林里回去玩吧。2、你们刚才都就是上开着什么车至森林里来玩玩啦?二、导入故事鬼汽车1、鼓励幼儿看一看森林里存有谁?2、小动物们至了森林里辨认出了什么呀?3、探讨：马路上能够滑水果吗?为什么无法?那可

37、以怎么办呢?你们帮忙小动物们想一想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?4、你们想要的办法真不好!小兔他也想要办法了，我们看一看小兔想要了什么办法。三、说说唱唱鬼汽车1、这就是什么车?它就是怎么变小出的?先盛满了什么?2、使我们一起再去看一看他先盛满什么再盛满什么?(幼儿重点听到大车窗、大车轮、方向盘)3、警员说道现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看一看草莓怎么变小?4、我们帮忙小猫咪一起来变小草莓车好不好?引导幼儿编编、胖妞草莓车。5、我们跟著小狗一起来演唱一演唱。(边搞动作边鼓励幼儿一起演唱)四、密胺汽车小动物们的怪汽车有趣吗?你们搭理鬼汽车吗?你们搭理什么样的怪汽车呢?不好，那恳请你们一起上开着你们的怪汽车一起回去操场玩玩不好吗?活动思考：在教研活动中，我们参观了王莉娟说老师的音乐活动鬼汽车，这堂课活动形式突显游戏性，活动过程扩散音乐性，表达方式彰显多元性，刚好我们班级活动中也积极开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们回去马路边观测来来往往的车辆，一起互动玩车、开车的经验，在区域活动中体验搞一名大司机的欢乐。在孩子们累积了有关汽车的科学知识经验后，我设计了集体活动“鬼汽车”，意在使幼儿在有意思的故事情境中观赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐去抒发、整体表现。