小班健康怎样预防水痘教案反思.docx

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1、小班健康怎样预防水痘教案反思 1、小班身心健康怎样防治水痘教案思考目标1.介绍水痘的主要症状。2.懂协调防治和化疗，创建初步的自我保护意识。过程一、出具图片，介绍水痘。1、回答：“画面上的小朋友怎么了?你从哪里窥见她生病了?”2、鼓励幼儿观测、讲诉画面的体温表;小朋友脸上、身上都就是大痘痘，脸上表情很痛苦;小朋友在服药等。3、回答：“你们晓得这个小朋友得的就是什么病吗?”4、师小结：得了传染病人会深感不难受，没精神，很痛苦，如果得了水痘，还可以在皮肤上短出来一颗一颗的水痘，并使皮肤非常的好看!二、经验科学知识的回忆起1、回答：“哪个宝宝小时候得过水痘?患病的时候，身体感觉怎样?” “怎么会得水

2、痘的?”“万一被传染上水痘，该怎么办?”(幼儿探讨)2、教师传授宣传画上的内容。水痘就是一种带状疱疹病毒引发的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者就是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里所含大量的水痘病毒，呕吐、喷嚏时，病毒甩到空气中，身心健康的宝宝排出后就可以发作;还可以通过碰触或采用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可以被传染，此病传染性很强。三、观赏报导，介绍水痘的主要症状“得了水痘，身体可以发生哪些症状和反应?” “皮肤白唇，为什么无法揪?白唇的时候怎么办?” “得了水痘为什么无法上幼儿园?必须在家歇息多久?”四、师幼探讨：怎样才能严禁水痘。1、师小结：宝宝在生活中一

3、定必须特别注意个人卫生，传染季节不要至人多的地方，不吻合拎传染源的病人等。这样我们就靠近水痘了。除了没得了传染病的病人家回去玩玩，无法碰触病人捏过的东西，并能够坚强地按时展开注射，培养较好的卫生习惯(例如：饭前便后必须刷牙，不咬伤手指)，这样我们就不能生病痛苦了!身体就能够棒棒的!2、那得了水痘，必须怎么办呢?并使幼儿晓得生病了不要惧怕，必须听到医生和爸爸妈妈的话，坚强地输液和服药，拒绝接受化疗，这样就可以很快不好出来。教学思考：活动形式合乎幼儿疑惑、开朗的心理特征。给幼儿提供更多多样的物质环境，提振幼儿回去体会美和整体表现美。“兴趣就是最出色的老师”，幼儿心理发展的特点就是开朗，对一切事物充

4、满著了好奇心，求知欲性欲猛烈。及时表彰幼儿的点滴进步，确实和引导幼儿的好奇心和积极探索谈吐，践行自信心，发掘幼儿的缔造创造力。2、小班安全活动教案：防治拐骗教案(附于教学思考)活动目标：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：1、排练情景演出：豆豆迷路了。活动过程：一、恳请幼儿观赏情景演出“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示信息。二、1、鼓励幼儿探讨：豆豆迷路了，他怎么做的?这样可以发生什么后果?并说一

5、说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法，鼓励幼儿明白行事必须动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。3、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人胁迫拎你跑，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨识方向和路线，还可以向交通民警或治安执勤民警求救。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应尽量向公路、村庄紧邻，谋求当地村民的协助。如果就是在夜间，则可以循

6、着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求救。)(4)在幼儿园跟父母失踪了，你该怎么办?三、教师小结，活动完结1、大朋友们平时应特别注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能及时联系。2、如果沉沦了方向，必须沉著镇定，开动脑筋想要办法，不要瞎闯乱窜，以免导致体力的过度消耗和不幸。活动思考：活动中，教师通过情景演出、问题探讨等方法，并使幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助，培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的提问与整体表现中辨认出孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求助比较存有见解，能够讲出许多，但对于

7、农村里、夜间怎样想要办法求助，感觉有点困难，所以在这些方面还须要稳步培育，此外还辨认出班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，须要强化鼓励教育，提升孩子的自我保护意识。3、小班安全活动教案：防治哮喘教案(附于教学思考)活动设计背景步入冬季，由于季节交错，气温锐减，加之多雨太少云间，我班不少孩子因哮喘而无法正常至课，为使小朋友介绍和掌控防治哮喘的基本方法，设计此课。活动目标1、介绍一些哮喘的病症以及传播途径。2、懂防治哮喘的小常识，累积一些身心健康生活的经验。3、初步介绍身心健康的小常识。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动过程1、带出话题：教师：斥责“这些天，

8、王萌萌小朋友为什么没见呀?”幼儿相互交流各自对哮喘的体会与体会。孩子：“你得过哮喘吗?哮喘的时候人会存有什么感觉?”教师小结：哮喘的时候可以发生咳嗽、呕吐、流鼻涕、鼻塞等症状。2、介绍哮喘的传播途径：教师了解患感冒的原因及哮喘传播的主要途径。“人们通常就是由于什么患上哮喘的?”“除了受凉以外，哮喘可以不能就是别人传染给你的，又就是怎么传染上的呢?”教师概括。不特别注意冷暖或身体抵抗力高的人难得哮喘。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、掌控防治哮喘的小常识：教师与幼儿一起交流防治哮喘的方法。“我们必须怎么去维护自己，尽量不想自己和别人患上哮喘?”教师出具图片，幼儿介绍防治哮喘的具体方法

9、，师生一起展开概括小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗头、经常锻炼身体、适度喝点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒侵袭期间，幼儿必须尽量减少至人多挤迫的地方回去。如果已患上哮喘，则喷嚏时必须用手帕或纸巾蒙住口鼻，而且必须两端起身，无法对着他人喷嚏，因为这就是不礼貌的犯罪行为。教学思考此活动，主要针对冬季幼儿哮喘高峰期而设计，通过传授哮喘引发的症状、传播途径，实行融合图片，老师和孩子们共同协调的形式自学掌控哮喘主要传播途径及恰当防治方法，并使其达至严防哮喘、弱体质的目的。4、小班身心健康怎样防治水痘教案思考目标1.介绍水痘的主要症状。2.懂协调防治和化疗，创建初步的自我保护意识。过程一、出具图片，介绍

10、水痘。1、回答：“画面上的小朋友怎么了?你从哪里窥见她生病了?”2、鼓励幼儿观测、讲诉画面的体温表;小朋友脸上、身上都就是大痘痘，脸上表情很痛苦;小朋友在服药等。3、回答：“你们晓得这个小朋友得的就是什么病吗?”4、师小结：得了传染病人会深感不难受，没精神，很痛苦，如果得了水痘，还可以在皮肤上短出来一颗一颗的水痘，并使皮肤非常的好看!二、经验科学知识的回忆起1、回答：“哪个宝宝小时候得过水痘?患病的时候，身体感觉怎样?” “怎么会得水痘的?”“万一被传染上水痘，该怎么办?”(幼儿探讨)2、教师传授宣传画上的内容。水痘就是一种带状疱疹病毒引发的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者就是本病的主要的传染

11、源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里所含大量的水痘病毒，呕吐、喷嚏时，病毒甩到空气中，身心健康的宝宝排出后就可以发作;还可以通过碰触或采用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可以被传染，此病传染性很强。三、观赏报导，介绍水痘的主要症状“得了水痘，身体可以发生哪些症状和反应?” “皮肤白唇，为什么无法揪?白唇的时候怎么办?” “得了水痘为什么无法上幼儿园?必须在家歇息多久?”四、师幼探讨：怎样才能严禁水痘。1、师小结：宝宝在生活中一定必须特别注意个人卫生，传染季节不要至人多的地方，不吻合拎传染源的病人等。这样我们就靠近水痘了。除了没得了传染病的病人家回去玩玩，无法碰触病人捏过的东西，并能够坚强地按时展开注射，培养较好的卫生习惯(例如：饭前便后必须刷牙，不咬伤手指)，这样我们就不能生病痛苦了!身体就能够棒棒的!2、那得了水痘，必须怎么办呢?并使幼儿晓得生病了不要惧怕，必须听到医生和爸爸妈妈的话，坚强地输液和服药，拒绝接受化疗，这样就可以很快不好出来。教学思考：活动形式合乎幼儿疑惑、开朗的心理特征。给幼儿提供更多多样的物质环境，提振幼儿回去体会美和整体表现美。“兴趣就是最出色的老师”，幼儿心理发展的特点就是开朗，对一切事物充满著了好奇心，求知欲性欲猛烈。及时表彰幼儿的点滴进步，确实和引导幼儿的好奇心和积极探索谈吐，践行自信心，发掘幼儿的缔造创造力。