中班主题教案交通工具教案.docx

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1、中班主题教案交通工具教案 1、中班主题教案交通工具教案活动目标：1.自学根据交通工具的相同特征和用途展开分类。2.介绍交通工具的相同停靠点及交通规则。3.培育初步的编创儿歌的兴趣,体验成就感。4.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.严格遵守交通犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。材料准备工作：各种交通工具模型,汽车站 飞机场 港口 医院等各种背景图指导要点：一.问答引题将各种交通工具编制成谜语,幼儿猜猜对一种出具一种。二.经验讲诉你乘坐过哪种交通工具?存有什么感觉?乘座时应特别注意些什么?以上问题幼儿自由发挥想象.回忆起讲诉,并使幼儿在互相交流中赢得经验。三.交通工具的家现代交通工具给

2、我们增添了非常大的便利,当它们工作辛苦的时候也须要回家歇息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?四.游戏:儿歌驱策以教师谈上句,幼儿谈下句的形式,充分调动幼儿编创儿歌的积极性。五.送来交通工具回家幼儿自定自己讨厌的交通工具,随其音乐用肢体恶搞各种交通工具的动作,将交通工具送到自己的家。六.活动延展:幼儿每人一份,总结尚无科学知识,为下一步自学交通规则搞准备工作。2、中班主题活动教案：交通工具教案活动目标：1.自学根据交通工具的相同特征和用途展开分类。2.介绍交通工具的相同停靠点及交通规则。3.培育初步的编创儿歌的兴趣,体验成就感。4.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.严格遵守交通犯罪

3、行为规则，不搞“严禁”的事。材料准备工作：各种交通工具模型,汽车站 飞机场 港口 医院等各种背景图指导要点：一.问答引题将各种交通工具编制成谜语,幼儿猜猜对一种出具一种。二.经验讲诉你乘坐过哪种交通工具?存有什么感觉?乘座时应特别注意些什么?以上问题幼儿自由发挥想象.回忆起讲诉,并使幼儿在互相交流中赢得经验。三.交通工具的家现代交通工具给我们增添了非常大的便利,当它们工作辛苦的时候也须要回家歇息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?四.游戏:儿歌驱策以教师谈上句,幼儿谈下句的形式,充分调动幼儿编创儿歌的积极性。五.送来交通工具回家幼儿自定自己讨厌的交通工具,随其音乐用肢体恶搞各种交通工具的动作,将

4、交通工具送到自己的家。六.活动延展:幼儿每人一份,总结尚无科学知识,为下一步自学交通规则搞准备工作。3、中班主题活动教案：各种各样的交通工具教案(附于教学思考)活动设计背景交通工具就是我们日常 生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常讨厌，很感兴趣对于交通常识规则、重新认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很确切也能够迎合幼儿。活动目标1、观测介绍火车。2、能够用自己的语言叙述搭乘各种交通工具的经历等，学会搭乘交通工具时维护自己的方法。3、研习着按陆地、空中、水土展开交通工具的分类。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、按陆地、空中、水土展开

5、分类，因为幼儿重新认识的交通工具就是杂乱的，所以我把它降为重点。2、特别注意乘车就是的安全和规则。活动准备工作1、挂力(安全大乘客)2、许多各种各样的交通工具活动过程1、回答自学：小宝宝们，今天我们班接到了应邀，恳请我们至这些地方出席森林集会，你们想要回去吗?可是森林很离你们存有什么不好的方法呢?怎么回去呢?用回答的方式唤起幼儿兴趣。2、幼儿相互讨论讲出自己的方法，相互讨论更多的观点和方法。3、幼儿挑选自己讨厌的教具搞车子启程回去草地(一)基本部分1、回答：就是谁帮走进森林的呢?2、教师总结交通工具的用处3、你们还重新认识哪些交通工具，用小组和个别的形式展开讲诉(二)安全大乘客1、讲诉交通工具

6、给我们增添的便利。2、使幼儿观测折页3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。(三)交通工具大比拼1、教师鼓励幼儿给交通工具分类2、分组展开操作方式3、展现结果，并表示自己的理由教学思考可以提供更多幼儿儿童自行车，体验骑车的快感，创造条件使幼儿实际出席积极探索活动，并使他们体会科学积极探索的过程和方法。4、中班主题活动教案：我晓得的交通工具教案(附于教学思考)活动设计背景本班幼儿对这文言特别感兴趣，因为他们指着过马车，火车，汽车，飞机对他们来说就是个 新物，小孩对新物的非常疑惑，所以课堂的环境较好。老师还增添各种交通工具的玩具给幼儿看看唤起幼儿的兴趣。活动目标1.幼儿重新认识并直观介绍马车，汽车，火车

7、，飞机的名称及特点。2.幼儿能够根据 声音的相同讲出适当的交通工具，培育幼儿特别注意聆听的习惯。3.自学词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：能够分辨各种交通工具的声音和特点难点：能够忘记各种交通工具的名称活动准备工作马车，汽车，火车，飞机的词语卡玩具车“幼儿用书”珍本交通工具声音的光盘活动过程(一)已经开始部分播出光盘，恳请幼儿听到声音，猜就是什么，还恳请幼儿学一学恶搞这些声音，这样唤起幼儿对它们的兴趣。(二)进行部分1.出具马车的词语卡，鼓励幼儿叙述马车的特点。(马车就是存有四轮，就是马拉的)2.播出

8、汽车停下时的声音，恳请幼儿看见就是什么，然后出具汽车模型，鼓励幼儿叙述汽车特点。3.播出火车停下时的声音，恳请幼儿学一学。出具火车的模型和词语卡鼓励幼儿叙述火车的特点。4.播出飞机再生制动时的声音，恳请幼儿学一学飞机的动作。出具飞机的模型或词语卡鼓励幼儿叙述飞机的特点。5.教师通过小游戏稳固幼儿对四种交通工具的掌控。游戏：恳请两位幼儿在前面演出“我就是谁”，一位幼儿恶搞一种交通工具另一个幼儿才它就是什么。就这样再次稳固幼儿对这四种交通工具的重新认识。(三)完结部分教师和幼儿共同小结今天的活动内容，说道说道幼儿在活动中的整体表现并给与引导。活动延展1.将模型摆到活动区角，鼓励幼儿进一步积极探索辨

9、认出。2.恳请幼儿想一想还晓得哪些交通工具，晓得的说道出和其他小朋友 一起互动。教学思考这文言我真的效果还极好，幼儿的积极性较好，因为这些交通工具都就是一些并使幼儿疑惑的新物。如果使我再次上这文言的话我会拎他们出问问真正的马车，汽车。还使他们看一看火车和飞机的摄像机。这样效果可以更好一些。5、中班主题各种各样的交通工具教案思考活动设计背景交通工具就是我们日常 生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常讨厌，很感兴趣对于交通常识规则、重新认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很确切也能够迎合幼儿。活动目标1、观测介绍火车。2、能够用自己的语言叙述搭乘各种交通工具的经历等，学会搭乘交通工具时维护自

10、己的方法。3、研习着按陆地、空中、水土展开交通工具的分类。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、按陆地、空中、水土展开分类，因为幼儿重新认识的交通工具就是杂乱的，所以我把它降为重点。2、特别注意乘车就是的安全和规则。活动准备工作1、挂力(安全大乘客)2、许多各种各样的交通工具活动过程1、回答自学：小宝宝们，今天我们班接到了应邀，恳请我们至这些地方出席森林集会，你们想要回去吗?可是森林很离你们存有什么不好的方法呢?怎么回去呢?用回答的方式唤起幼儿兴趣。2、幼儿相互讨论讲出自己的方法，相互讨论更多的观点和方法。3、幼儿挑选自己讨

11、厌的教具搞车子启程回去草地(一)基本部分1、回答：就是谁帮走进森林的呢?2、教师总结交通工具的用处3、你们还重新认识哪些交通工具，用小组和个别的形式展开讲诉(二)安全大乘客1、讲诉交通工具给我们增添的便利。2、使幼儿观测折页3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。(三)交通工具大比拼1、教师鼓励幼儿给交通工具分类2、分组展开操作方式3、展现结果，并表示自己的理由教学思考可以提供更多幼儿儿童自行车，体验骑车的快感，创造条件使幼儿实际出席积极探索活动，并使他们体会科学积极探索的过程和方法。6、中班主题有价值的交通工具教案思考活动设计背景交通工具就是现代人社会生活中不可缺少的一部分。随着时代的变化和科学技

12、术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都增添了很大的便利。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们相处的距离;有价值的交通工具就是对幼儿具备非凡吸引力的主题，幼儿的好奇心和积极探索心愿及他们对交通安全的重新认识等都可以通过有关交通工具的主题自学而获得很大的满足用户，幼儿准备工作玩具较难，所以我们设计了有价值的交通工具为主题的活动。活动目标1、 晓得各种交通工具。2. 在交流中互动彼此的欢乐，体会现代化交通工具的方便快捷。3. 非政府幼儿玩玩具并存有目的地观测轮子，在玩玩一玩玩，看看，说一说中介绍轮子的特点及用处。4. 通过儿歌动画等形式，使幼儿介绍交通规则。5.

13、 使幼儿晓得过马路必须严格遵守交通规则，减少幼儿自我保护意识。6. 严格遵守交通规则，在游戏中互动欢乐。教学重点、难点教学重点：晓得各种交通工具，能够大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及搭乘的经验。教学难点：使幼儿介绍交通规则。活动准备工作教学准备工作：公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿增添的各种交通工具的玩具、标志等。活动过程(一)、引起兴趣。教师鼓励幼儿谈谈今天就是怎样去幼儿园的。(二)、交流探讨。1、恳请幼儿想一想今天早晨，你们就是怎样去幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就至了学校)2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?3、你乘坐过哪些交通工具，什么时候，和谁一起挤的，回

14、去了什么地方，搭乘的感觉怎麽样?搭乘相同的交通工具时体会存有什么相同。交通工具给我们的生活增添了哪些便利。(三)、 认一认得。1、出具交通工具图片，教师和幼儿一起说道说道都重新认识哪些交通工具。教师鼓励幼儿讲出各种交通工具的大概结构与功能。2、恳请幼儿在幼儿用书第39页上纸壳自己搭乘过的交通工具。3、探讨相同的交通工具应当在哪里高速行驶，探讨后恳请幼儿操作方式，打听个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴至准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿顺利完成幼儿用书第40页连一连。(四)、 玩具互动。1、恳请幼儿了解自己增添的就是什么交通工具玩具，在哪里高速行驶，怎样玩玩，大家共同观赏。2、大家一

15、起玩玩增添的交通工具玩具，体会互动的快感。3、交流：游戏完结后恳请幼儿说一说，自己唱到了什么玩具?叫做什么玩具?叫做什么名字?存有什么功能?怎样玩玩的?就是哪个小朋友的?你怎样获得的?玩玩过之后就是怎样说道的，怎样搞的?4、安全教育：交通工具给我们的生活增添了许多便捷，但也恳请大朋友们注意安全，在马路上奔跑时必须怎样?过马路时必须怎样?上车下车时必须怎样?在车上搭乘时必须怎样?(五)、音乐律动火车上开了完结本课。教师率领幼儿一起跟著磁带唱歌曲火车上开了，边演唱边一个连着一个搞动作。教学思考：交通工具就是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生，但在交流与互动上，孩子还无法用完备的语言定义自己的体会与见解，在这个环节中有些困难，教师必须及时给与补足与鼓励。但在玩具互动上，孩子都很乐意将自己的玩具了解给大家重新认识和玩玩一玩玩，只有个别幼儿对自己的玩具过分维护，不乐意与人互动。这时也必须借此机会对全班幼儿展开教育，必须使幼儿懂与人互动的欢乐。本节活动孩子存有自己动手操作方式分类交通工具的环节，对此强化了重新认识各种交通工具的自学。最终孩子能够在一个轻松愉快的游戏中自学和自我表现，获得了很大的满足用户。