小班健康猫和老鼠教案反思.docx

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1、小班健康猫和老鼠教案反思 1、小班身心健康猫和老鼠教案思考情景叙述：“小老鼠，上灯台，永穆，跳下。”笑了笑儿歌按鼠妈妈教导的本领从椅子上轻轻冲下，蹑手蹑脚的领到粮食，然后快速返回自己的位子上。当听见老猫“喵”的鸣叫时赶紧躲进小椅子后面。老猫醒过来回去追捉偷走粮食的小老鼠，被抓到的关进“笼子”里。评价分析：这就是我们班小朋友在展开身心健康活动猫和老鼠时的情景，猫和老鼠这个活动主要就是使幼儿自学如何击球及落地时必须屈膝半蹲。使幼儿体验体育游戏所增添的欢乐之情。在活动中，由于就是雨天，我把活动放在了教室内展开，在教室里我布置了场景，猫的家是用一张桌子，桌子上放进了沙包做为猫家里的粮食，教室里围站了一

2、圈的小椅子，当做就是老鼠的家，第一遍已经开始游戏时，我使两个小朋友饰演猫在家里看管粮食，五六个小朋友饰演老鼠，游戏已经开始，老鼠们轻轻地从椅子上跳下，蹑手蹑脚地追到猫家，偷走粮食，由于存有两只猫，再加之老鼠都就是轻易从家里出偷走粮食，所以老鼠都被猫把握住了。看见这个情况，我在旁边告诫幼儿必须学会包抄的方法回去偷走粮食，并且示范点给幼儿看看，这样一来，老鼠们偷走粮食的成功率存有了大大的提升。活动思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动，特别就是孩子们讨厌的游戏，孩子们的兴趣更加的升温，猫和老鼠孩子们都非常的熟识，在电视里经常看见，因此，我真的在挑选游戏内容时，挑选出孩子们熟识的，切合他们的生活经验的内容，

3、更能够并使活动积极开展的有声有色。2、小班身心健康猫捉住老鼠教案思考目标：1. 讨厌出席体育活动，愿与同伴抱一抱著。2. 练在大小相同的报纸上均衡俯卧。3. 锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4. 使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。准备工作：1.回收报纸。2.自录曲子：以节奏的快慢整体表现活动内容(跑、走、躺跑)。过程：1. 师幼共同搞热身运动：基本动作练。以故事的形式引入：把音乐横跨与故事中。(1) 小花猫吃过饭，和妈妈一起回去散步。(曲一：跑)(2) 忽然，看到一只小老鼠在偷粮食。小老鼠看到了

4、花猫，赶紧走，老鼠在前面走，小花猫在后面冲。(曲二：走)悄地在草丛四周认真搜寻。(曲三：躺跑)终于把小老鼠抓到了。(曲四：民主自由舞动)2. 唤起幼儿亲吻，引入主题。(1)小花猫把老鼠抓到了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很欢乐的时候，你可以怎样?(苦笑、冲、抱著等)恳请你们打听个好朋友相互亲吻亲吻欢庆一下!(幼儿民主自由找朋友相互亲吻)本环节，教师尽早高度关注不快乐交流的孩子，及时张开双臂给孩子一个 “快乐”的亲吻!(2)鼓舞回答：孩子们，和好朋友亲吻感觉怎样?(较好、欢乐、高兴、高兴等)(3)听音乐：小朋友，我们去倾听音乐，音乐暂停时打听一个小朋友亲吻在一起。(告诫幼儿注意安全，防止相

5、撞。)3. 非政府幼儿利用回收报纸玩玩欢乐亲吻的游戏。(1)恳请幼儿两人一组挑选一张报纸，将报纸平展，练两人亲吻在一起东站在报纸上，建议双脚必须摔在报纸上。(2)恳请幼儿听音乐搞“猫捉住老鼠”的游戏，报纸就是“小老鼠”的家。老师饰演“猫”，小朋友饰演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢民主自由的搞动作。音乐暂停，猫捉住老鼠，小老鼠赶紧走回家，两人亲吻在一起，双脚必须东站在报纸上。(3)增加报纸数量，减少游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫辨认出了，小老鼠回去没家，只好躲进好朋友的家里。培育幼儿互帮互助，减少好朋友之间的情感。抽出一部分报纸，建议小老鼠在音乐暂停时找出家，并和其他伙伴(减少至34人)

6、亲吻在一起，双脚必须东站在报纸上。(4)根据幼儿的发展须要再次减少难度。游戏完结，告诫幼儿把报纸安顿不好送回原处。培育幼儿自理改立的好习惯。4. 完结：(1)和好朋友亲吻在一起真欢乐!除了和好朋友亲吻，还可以和谁亲吻?(爸爸、妈妈、老师等)(2)今天去了这么多的老师，她们也口臭孩子们欢乐的亲吻!(唤起幼儿大胆的亲吻老师，进一步增强幼儿的自信心。)(3)小朋友，老师也口臭你们欢乐的亲吻(自己和孩子们Cat)，亲吻老师欢乐吗?围站在一起搞一个手势引导自己，完结。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学

7、目标也获得了完满的顺利完成。3、小班身心健康活动猫和老鼠教案思考活动目标:1、初步自学双脚同时屈膝从低的物体上轻轻冲下。2、体验与同伴共同游戏的欢乐之情。3、锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。4、鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。活动准备工作：1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够多小的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、 雪花片若干。活动过程：一、 活动已经开始1、带着幼儿走进户外。师：我们一起过来搞游戏吧!2、展开队列练。教师大喊口令：一二一，一二一，建议幼儿必须整齐的展开原地踏步跑，建议幼儿必须整齐站好队。3、热身运动。师：今天

8、我们先活动下身体。今天天气真正不好，我们大家去做操，伸伸臂，弯角伸手，踢踢腿，踢踢腿，黑唇，黑唇，天天锻炼身体不好。二、 基本活动1、教师饰演老鼠妈妈教导小老鼠自学从高处跳下的本领。师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个崭新本领了，就从高处轻轻跳下去的本领。先看一看妈妈就是怎么冲的。(老师师范从椅子上跳下去，重点教导幼儿如何击球以及落地时必须屈膝)2、师示范点：冲的时候两脚按住，轻轻的跳下去，脚落地时回忆起必须屈膝。3、教师和幼儿一起练弹跳。师：小朋友晓得鼠妈妈就是怎么冲的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反反复复练)4、游戏：猫和老鼠师:今天我们研习了崭新本领，妈妈可以高兴了，想要和宝宝们一

9、起搞游戏，游戏的的名字叫做猫和老鼠。游戏规则：教师饰演老猫守护者粮食，恳请一位小朋友饰演鼠妈妈，带着幼儿迈向粮食。老鼠趁着老猫睡的时候轻轻的直洞小椅子上，一起说道儿歌：小老鼠，上献艺，永穆，跳下。笑了笑从椅子上跳下向粮食跑回去。蹑手蹑脚领到粮食后快速的送回自己的椅子下面。当听见老猫喵的一声时就赶紧躲进小椅子后面藏不好。老猫去抓没藏不好的小老鼠。(游戏反反复复展开，直至粮食被偷走)5、非政府幼儿展开游戏。四、活动完结师：小朋友演出的真棒!现在使我们上开着火车回去班里吧!活动思考：角色游戏就是幼儿游戏的一个关键组成部分。在幼儿玩玩角色游戏中，我们必须学会精细地观测，随时辨认出孩子的须要，鼓励孩子把

10、生活中的各种经验搬迁至自己的游戏中，再通过互动和同伴沟通交流，在相互恶搞中互相习得，这样就可以更好地促进游戏的发展和自身交流水平的提高。4、小班身心健康猫和老鼠教案思考情景叙述：“小老鼠，上灯台，永穆，跳下。”笑了笑儿歌按鼠妈妈教导的本领从椅子上轻轻冲下，蹑手蹑脚的领到粮食，然后快速返回自己的位子上。当听见老猫“喵”的鸣叫时赶紧躲进小椅子后面。老猫醒过来回去追捉偷走粮食的小老鼠，被抓到的关进“笼子”里。评价分析：这就是我们班小朋友在展开身心健康活动猫和老鼠时的情景，猫和老鼠这个活动主要就是使幼儿自学如何击球及落地时必须屈膝半蹲。使幼儿体验体育游戏所增添的欢乐之情。在活动中，由于就是雨天，我把活

11、动放在了教室内展开，在教室里我布置了场景，猫的家是用一张桌子，桌子上放进了沙包做为猫家里的粮食，教室里围站了一圈的小椅子，当做就是老鼠的家，第一遍已经开始游戏时，我使两个小朋友饰演猫在家里看管粮食，五六个小朋友饰演老鼠，游戏已经开始，老鼠们轻轻地从椅子上跳下，蹑手蹑脚地追到猫家，偷走粮食，由于存有两只猫，再加之老鼠都就是轻易从家里出偷走粮食，所以老鼠都被猫把握住了。看见这个情况，我在旁边告诫幼儿必须学会包抄的方法回去偷走粮食，并且示范点给幼儿看看，这样一来，老鼠们偷走粮食的成功率存有了大大的提升。活动思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动，特别就是孩子们讨厌的游戏，孩子们的兴趣更加的升温，猫和老鼠孩子

12、们都非常的熟识，在电视里经常看见，因此，我真的在挑选游戏内容时，挑选出孩子们熟识的，切合他们的生活经验的内容，更能够并使活动积极开展的有声有色。5、小班身心健康公开课猫和老鼠教案思考游戏目标1.练四散走的动作，培育幼儿的反应能力。2.培育幼儿严格遵守游戏规则的习惯。3.学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。4.介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。活动准备工作猫头饰一个、相同颜色的老鼠胸饰。游戏玩法1.一位幼儿戴猫头饰搞小猫，其余幼儿穿相同颜色(白、徐、蓝、蓝)胸饰搞老鼠。2.游戏已经开始，老鼠在田里跑来跑去，捕食嬉戏。小猫往田中一站，读儿歌：老鼠、老鼠卓某喝，我们必须去把握住你。笑了笑就去抓老鼠。老鼠立即就回去自己的老鼠洞。(穿什么颜色胸饰的老鼠就躲进什么颜色的老鼠洞)。被把握住的老鼠停玩一次游戏，被猫带回家。老鼠躲进洞后，大猫腰检查是不是扣错洞，扣错洞的老鼠也必须停玩一次。活动思考：角色游戏就是幼儿游戏的一个关键组成部分。在幼儿玩玩角色游戏中，我们必须学会精细地观测，随时辨认出孩子的须要，鼓励孩子把生活中的各种经验搬迁至自己的游戏中，再通过互动和同伴沟通交流，在相互恶搞中互相习得，这样就可以更好地促进游戏的发展和自身交流水平的提高。