小班健康蚂蚁小兵教案反思.docx

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1、小班健康蚂蚁小兵教案反思 1、小班身心健康蚂蚁小兵教案思考活动目标：1.练手脚着地向前和向后横着爬到。2.发展手脚协同能力，培育动作的灵敏性和协调性。3.体验恶搞蚂蚁的快感。活动准备工作：1.自造的各色蚂蚁头饰，蚂蚁房子2.沙包、皮球、音乐u盘活动流程：蚂蚁小兵健身活动-蚂蚁小兵练习本领-蚂蚁小兵运粮食-蚂蚁小兵歇息一、蚂蚁小兵健身活动-蚂蚁小兵们快快去吧和妈妈一起运动运动一会我们必须运粮食了，先把身体舒展上开。摆音乐和幼儿一起活动身体的各个部分，包含手脚腿脚腰，为一会的运动搞准备工作。二、蚂蚁小兵练习本领(1)导入-听闻一会必须下雪了，蚂蚁小兵们我们得准备好粮食，把粮食储存起来。我们小蚂蚁们

2、赶紧爬着天方吧。大朋友们你们可以爬到吗?恳请几名幼儿爬到。幼儿爬得方式各相同，今天我们必须手脚着地爬着运。提示信息幼儿可以尝试各种爬法。例如：向前、向后、横着爬到。(2)模拟-恳请几名幼儿示范点手脚着地向前、向后、横着爬到，并和大家互动自己的方法。(3)练 -随其音乐幼儿一起向前、向后和横着爬到。三、蚂蚁小兵运粮食天阴出来了，必须大于了，小兵们我们运粮食了。游戏规则：教师在活动已经开始之前说幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉下来了，在不渴的情况下看一看谁先把粮食运往家。-腰大米。场地一端摆一些沙包，幼儿把沙包放到自己的背上爬到向自己的家。-运豆豆。幼儿想要办法把皮球缠不好我们向后好像着把粮食运

3、往自己的家。教师在活动已经开始之前说幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉下来了，在不渴的情况下看一看谁先把粮食运往家。-运饼干。幼儿想要办法把光盘摆不好，横着爬到把粮食运往家。四、蚂蚁小兵歇息听音乐，收紧身体，互拍肩、腰、胳膊、腰、腿,完结活动。活动思考：身心健康活动蚂蚁小兵就是使幼儿能够听到信号向选定的方向跳跃，提升手脚协同能力，并体验恶搞小蚂蚁的快感。 一已经开始，我说孩子们我就是蚂蚁大王，你们都就是我的小兵，孩子们高兴极了。然后就率领小兵们一起练习本领：手和膝盖着地爬到的、手和脚着地爬到、向前爬到，向后爬到，转圈爬到、横着爬到。练习不好本领之后，蚂蚁大王就带着蚂蚁小兵们帮忙蚂蚁大婶运大米(

4、沙包)、运豆子(皮球)、运馅饼(报纸)，通过三个游戏，使幼儿学会自己一个人运、两人合作运、六人合作运，培育幼儿的合作能力。T5800堂课，孩子们研习搞蚂蚁小兵很资金投入，很高兴!1、通过创设游戏情境，唤起幼儿的活动兴趣。活动已经开始，幼儿饰演蚂蚁小兵，教师饰演蚂蚁大王步入游戏。活动中，蚂蚁大王率领蚂蚁小兵一起锻炼身体，运东西等游戏环节。整个身心健康活动都在游戏情境中展开，幼儿不仅活动兴趣浓厚，而且轻轻松松地参予Perhaps信号向选定的方向跳跃训练，并在活动中自学、掌控了游戏规则。活动层次由易到难，层层环环相扣。2、在活动中自然展开数学领域科学知识的扩散。活动中使幼儿按男生、女生分组找朋友排队

5、，不仅对所学的数学知识展开了备考、稳固，而且减少了游戏的规则和难度，对幼儿更具备挑战性。同时，在运东西时，教师建议一只蚂蚁小兵运一粒大米、两只蚂蚁小兵一起运一颗大豆、六只蚂蚁小兵运一个小馅饼，在活动中自然扩散了数学知识，研习得随心所欲、自然。2、小班身心健康活动教案：蚂蚁弄豆教案(附于教学思考)活动设计背景小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还不健全，只有强化幼儿基本动作的练，就可以推动幼儿身体的发育和机能的健全。爬到就是六个基本动作之一，它就是一种手膝着地，交错存有节奏的运动。针对小班幼儿快乐爬到的特点，利用游戏的形式，既能够孩子满足用户快乐爬到的性欲，又能够达至训练的目的，

6、从而并使幼儿赢得最基本的独立运动能力，进一步增强身体素质。活动目标1. 练手膝着地自然协同地向前跳跃。2. 练听到信号向选定方向跳跃及变速箱跳跃。3. 能够严格遵守游戏规则，晓得必要的安全常识，自学维护自己。4. 使幼儿晓得运动有利于身体健康。5. 强化幼儿的安全意识。教学重点、难点活动重点能够严格遵守游戏规则，听到信号向选定方向跳跃及变速箱。活动难点晓得必要的安全常识，自学维护自跳跃己。活动准备工作1. 蚂蚁头饰若干。纸杯搞的篮子若干。(每个幼儿一个)。2. 磁带，录音机，铃鼓一个。3. 纸箱一个，用纸搞的豆豆若干4. 场地布置，(地毯一块，小桥活动过程1. 引入活动：幼儿步入场地，在音乐的

7、演奏下跟老师一起搞恶搞壮。2. 基本活动：(1).“大朋友们，我们刚才研习了哪几种小动物走路呀?我们再来研习一学。”(2).“今天陈老师还增添了一只小动物去和大家一起搞游戏。我们数三个数把它恳请出。一,二，三，出。”(3). 出具蚂蚁图片，“你们知不知道小蚂蚁就是怎样走路的?”(4). 幼儿民主自由恶搞，然后恳请个别幼儿示范点，最后老师示范点。(5).“今天，老师就是蚂蚁妈妈，你们就是蚂蚁宝宝。妈妈叫做你们爬到至哪边，你们就爬到至哪边不好吗?”幼儿按选定方向跳跃。(6).“宝宝们真棒，你们看看妈妈，这就是什么?”“(铃鼓)”。“妈妈的铃鼓挥得慢，你们就爬得慢，妈妈的铃鼓挥得快你们就爬得快，没挥

8、就原地不动，不好吗?” 幼儿展开变速箱跳跃。(7). 率领幼儿搞游戏“蚂蚁弄豆”。“宝宝们，冬天就要至了，使我们弄一些豆豆回家准备工作过冬吧。宝宝们回去弄豆豆必须经过一条小河，那么，恳请宝宝们拎上篮子交卷队依次爬过小桥，把两粒豆豆上装在篮子里搬到仓库里。”老师示范点怎样弄豆。(8). 播出音乐，幼儿弄豆豆。(9). 等候小蚂蚁回去，清点人数，使幼儿看一看小蚂蚁是不是全都回去了，培育幼儿的集体主义美感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆数量与否恰当，表彰能干的宝宝。恳请宝宝把豆豆放入仓库。(10). 恳请宝宝们第二次回去弄豆豆，这次搬到四粒豆豆。等候小蚂蚁回去，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆

9、豆与否恰当，表彰能干的宝宝。恳请宝宝把豆豆放入仓库。(11). 恳请宝宝们第三次回去弄豆豆，这次宝宝们想要弄多少粒就弄多少粒豆豆。等候小蚂蚁回去，清点人数，蚂蚁妈妈看一看宝宝们弄了多少粒豆豆回去，表彰弄得多的宝宝。恳请宝宝们把豆豆放入仓库里。3.完结活动“宝宝们真能干弄了那么多得豆豆，而且都能够听到妈妈的话严格遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我们拎回去送来一些给其它的小蚂蚁吧!”老师把幼儿送回教室。教学思考将教学内容游戏化，这就是适宜小班幼儿教育的关键特点的。孩子本身对动物就存有亲切感，再加之教师参予游戏并且当他们的妈妈，更能够减少幼儿的兴趣与积极性。本活动能够使幼儿在开心的游戏氛围中锻炼身

10、体手膝着地自然协同地向前跳跃，又能够培育幼儿的集体主义美感。整个活动中幼儿能够严格遵守游戏规则，幼儿兴趣低，主动积极主动。在活动中存有的问题：幼儿沉醉在在游戏中忽略了游戏规则。3、小班身心健康蚂蚁搬离教案思考活动目标：1、创设情景，体验爬到山坡、独木桥的相同体会，提升幼儿对跳跃运动的兴趣。2、引导幼儿互相协作、克服困难，体验劳动的欢乐。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作：1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料左右的“积木”做为各种家庭用品、用布袋不好的棉被等、干活毛巾2

11、、场景布置：小山坡、大山洞、相同难度的独木桥、崭新家3、假鞭炮一串、存有摆鞭炮声的磁带活动过程：一、准备工作动作(幼儿已穿不好胸饰)教师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态发生。在快慢、左右、前后、转圈的跳跃中锻炼身体各部分。二、交代任务。前几天，这里擦了台风，把我们地面上的食物都吹起跑了。昨天，妈妈呀又找出了一个不好地方，那里美味的东西可以多啦。，今天我们就把家弄过去，不好吗?三、探讨师：妈妈已经把必须弄的东西都放到了这里，想一想用什么办法能够又慢又安全搬出这么多的东西?(大的东西放到双肩背包里，小的装到布袋里)四、交代建议建议幼儿根据自己能力挑选相同方式运送家中的物品及多少，特别就是装箱时同伴间互相

12、必须协助，等大家都准备好了一起启程。余下的物品等会儿回去搬去五、搬离1.集体搬离(1)幼儿互相帮助装箱物品，等候启程(2)准备工作启程。师：我们的新家很远，从这里启程必须爬过山坡、扣过山洞、走到独木桥、冲下断崖，你们第一次跑，一定必须跟著妈妈跑，无法独自返回队伍，不然必须迷路的。(3)教师率领幼儿一起启程途中告诫幼儿互相引导，大胆挑战自我，闯过困境。幼儿根据自己的能力爬过独木桥，重点引导幼儿爬过用平衡台搭起的独木桥(4)放置物品新家真可爱，我们千万别把新家搬的乱七八糟。(鼓舞幼儿将所弄的物品摆整齐)2.幼儿结伴再次运送，教师引导幼儿挑选相同的路线跑六、欢庆活动，体验劳动的欢乐1.集体整理新房2

13、.教师摆“鞭炮”音乐,共同欢庆，平添喜庆气氛。活动思考：1、本次活动一已经开始就使用了情景化后的方式导入，使幼儿在富于童趣的情景和语言提示信息中展开跳跃，充份体验至了蚂蚁一家在一起嬉戏的快感，并锻炼身体了身体各部分。2、整个活动能够根据小班幼儿的年龄特点，将活动建议通过语言提示信息精妙地横跨在整个活动中。比如“新家很远，你们第一次跑，一定必须跟著妈妈跑，无法独自返回队伍，不然必须迷路的。”“新家真可爱，我们千万别把新家搬的乱七八糟”“孩子们真坚强，这么低的山坡都不怕”等，使幼儿在无形中严格遵守了纪律，培养了较好的习惯，唤起幼儿不怕困难的勇气。3、材料的导入具备层次性和挑战性。通过设置难度相同的

14、小桥、山坡去满足用户相同能力水平的孩子。所必须运送的物品种类较多，能够唤起幼儿动脑，想要出来各种办法展开运送。4、幼儿整体表现：整个活动孩子们始终积极主动资金投入，情绪高涨。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的引导下克服困难、坚强地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也能够不时地为同伴的进步而欢呼、欢呼。孩子们能够根据运送物品的相同种类，编出了背、甩、扎等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充份获得了整体表现。4、小班身心健康蚂蚁爬爬教案思考活动目标：1. 体会与同伴共同游戏的欢乐。2. 练手、脚着地爬到，尝试相同爬到的方法。3. 发展动作的协调性及灵活性。4. 锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有

15、效率。5. 培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1. 科学知识经验的准备工作：观测过蚂蚁爬来爬去，熟识儿歌蚂蚁爬爬。2. 物质条件的准备工作：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐健康歌小星星，枕头、玩具等障碍物，多寡均衡板搭起的小桥。活动过程：一、热身运动：健康歌1. 恳请宝宝们穿上蚂蚁头饰化装睡，配班老师扮成公鸡叫做喔-喔-喔，把封印的宝宝们吵醒。2. 教师率领宝宝追随音乐依次搞头部运动、手部运动、身体运动。3. 教师鼓励宝宝编创身体各部位的操节。分析：恳请宝宝们穿上蚂蚁头饰一起甜甜地睡，再由配班教师扮成公鸡把宝宝们吵醒，一下调动了宝宝们的情绪。使宝宝们追随音乐搞身体运动、编创操节，既为下面的大

16、肌肉运动搞好了体力准备工作，也充分调动了宝宝们的参予兴趣。二、自学恰当的跳跃方法1. 教师读儿歌蚂蚁爬爬，回答：儿歌里的小蚂蚁就是用什么动作走进我们的头上、脸上的?附于：儿歌蚂蚁爬爬一只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的肩膀上。两只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的小脸上。三只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的鼻子上。四只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的头顶上。五只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的小腿上。2. 大班幼儿饰演蚂蚁，示范点爬到的动作，托班宝宝观测。3. 托班宝宝集体练爬到的动作。分析：冷清的音乐完结了，宝宝们还在激动地唱着、冲着。为了使活动成功过渡到下一环节，我用宝宝最喜欢的手指谣将他们的特别注意迎合过来。手指谣蚂蚁

17、爬爬的内容与本次活动吻合，同时也精妙地带出了爬到的话题。为了使宝宝学会恰当的爬到的动作，教师找来大班幼儿饰演蚂蚁，使宝宝在一对一观测中认真介绍爬到的恰当动作。在宝宝们观测时，我适时地明确提出问题，比如说蚂蚁的腿就是怎么挂的蚂蚁的头就是怎么挂的蚂蚁的眼睛必须往哪里看看等，在宝宝们得出结论恰当答案后，我将宝宝们的讲话展开了总结，概括出来了恰当的跳跃方法。集体练中，宝宝们都跃跃欲试，我适时地将活动规则原都：一只蚂蚁爬到的时候地方小着呢，我们这么多的蚂蚁回去爬到可以怎么样呢?宝宝们齐声说道：太挤到了!那必须怎么办呢?我又反问。排队呀。一个跟著一个爬到。宝宝们纷纷说。我一声令下，宝宝们有序地分为两队已经

18、开始练爬到。体育游戏中，规则很关键，使宝宝们自己探讨得出结论规则，比老师的硬性规定更容易使宝宝拒绝接受。随着活动的展开，有的宝宝已经开始流汗了，有的宝宝跳跃速度显著减缓了，这说明宝宝们须要歇息了，他们的活动兴趣也上升了。我用工人叔叔必须给我们修建新路了，我们把路使出，先歇息一下吧的情景话语，使宝宝们稍搞歇息，并已经开始为下一环节布置场地。三、积极探索相同的跳跃方法1. 游戏：爬过小山(1)使宝宝观测道路，恳请能力弱的宝宝示范点跳跃。(2)宝宝集体练，在练中掌控障碍爬到的要点。分析：宝宝们看见设置了障碍的道路，都激动了。由于平日里文文的动作协调性极好，我恳请文文去给大家搞示范点。在文文爬到枕头时

19、，我在她的脚后生硬地搞了一个用力的手势，无声地知会宝宝们这个地方腿必须用力就可以过去。在集体练中，宝宝们很快就掌控了恰当的跳跃方法，锻炼身体了四肢的灵活性和协调性。这个练对宝宝们来说存有新意，难度也算不上非常大，宝宝们都能够参予和掌控。随着宝宝们的动作越来越高超，我已经开始考量：能够无法再将难度提升些，给宝宝们一些代莱挑战呢?2.游戏：爬过小桥(1)鼓励宝宝观测小桥，引导宝宝尝试爬过小桥。(2)宝宝们自由选择，练跳跃。分析：宝宝们看见用多寡均衡板乘的小桥，一下子就安静了下来。看得出，宝宝们惧怕了，这对他们来说就是个非常大的挑战。谁愿去试一下?没有人积极响应。谁去试一试，老师帮忙你!章章挥舞了头

20、。真坚强!我用语言引导着他。章章很快爬上了斜坡，当爬没栏杆的桥面上时，他没稳步前进，眼睛仅仅盯着地面。我窥见他就是惧怕从桥上掉落，于是跑过去，将地垫砌在桥下，用手起身了一下，则表示很安全。章章安心了，一步一步地爬过了小桥，大家给章章抱以热切的掌声。这个活动存有难度，宝宝不敢轻而易举尝试，我为章章营造了一个安全的环境，并使章章存有了心理安全感，最终顺利完成了任务。章章的顺利无疑给了宝宝们非常大的信心。民主自由尝试时，宝宝们没刚才活动时那么激动了，我企图引导他们：愿去玩玩的宝宝们可以试试呀!这样的鼓励语迁就了宝宝的能力发展差异，认同了宝宝的挑选，防止了一刀切的教育建议。教师东站在桥边，为宝宝们保驾

21、护航，给宝宝们缔造了一个安全的心理环境。一部分胆子很大的宝宝成功地爬到过去了，他们的笑声迎合了其他宝宝，又存有不少宝宝陆续参予其中。我追到那几个不敢尝试的宝宝们身边，用手指着其他小朋友说道：看看!他们玩玩得多高兴，你们也回去试试吧!看著冷清的场面，宝宝们都看不下去了，纷纷重新加入过小桥的跳跃活动中。很显著，同伴的榜样力量比老师的嘲弄更存有感染力。四、收紧活动：小星星小星星的乐曲听到，宝宝们和老师一起搞收紧运动，开心地完结活动。分析：音乐柔和、纾解，宝宝们在音乐中收紧了身体，自然地完结活动。活动思考：爬到这个小肌肉动作对托班下学期的宝宝来说算不上就是一个难点，为了满足用户宝宝们的兴趣，提高宝宝的

22、动作灵活性和协调性，高度关注相同宝宝的发展市场需求，我在此次活动中为宝宝们缔造了相同难度的练条件，由易到难地鼓励宝宝们向最近发展区发展。在活动中，我根据托班宝宝的年龄特点，以游戏、情景等形式将各个环节串成在一起，使他们身临其境，提升了宝宝的参予兴趣。幼儿园教育指导纲要(实施)中建议老师既必须高度重视和满足用户幼儿受保护必须照料的，又必须认同和满足用户他们不断快速增长的单一制建议，防止过度维护和包办代替，引导并指导幼儿自理、改立的尝试。在活动中，我没给与宝宝统一的建议和指导，只是在宝宝须要协助时给与他们指点，引导宝宝们在尝试中发展动作，在积极探索中斩获欢乐。5、小班身心健康蚂蚁小兵教案思考活动目

23、标：1.练手脚着地向前和向后横着爬到。2.发展手脚协同能力，培育动作的灵敏性和协调性。3.体验恶搞蚂蚁的快感。活动准备工作：1.自造的各色蚂蚁头饰，蚂蚁房子2.沙包、皮球、音乐u盘活动流程：蚂蚁小兵健身活动-蚂蚁小兵练习本领-蚂蚁小兵运粮食-蚂蚁小兵歇息一、蚂蚁小兵健身活动-蚂蚁小兵们快快去吧和妈妈一起运动运动一会我们必须运粮食了，先把身体舒展上开。摆音乐和幼儿一起活动身体的各个部分，包含手脚腿脚腰，为一会的运动搞准备工作。二、蚂蚁小兵练习本领(1)导入-听闻一会必须下雪了，蚂蚁小兵们我们得准备好粮食，把粮食储存起来。我们小蚂蚁们赶紧爬着天方吧。大朋友们你们可以爬到吗?恳请几名幼儿爬到。幼儿爬

24、得方式各相同，今天我们必须手脚着地爬着运。提示信息幼儿可以尝试各种爬法。例如：向前、向后、横着爬到。(2)模拟-恳请几名幼儿示范点手脚着地向前、向后、横着爬到，并和大家互动自己的方法。(3)练 -随其音乐幼儿一起向前、向后和横着爬到。三、蚂蚁小兵运粮食天阴出来了，必须大于了，小兵们我们运粮食了。游戏规则：教师在活动已经开始之前说幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉下来了，在不渴的情况下看一看谁先把粮食运往家。-腰大米。场地一端摆一些沙包，幼儿把沙包放到自己的背上爬到向自己的家。-运豆豆。幼儿想要办法把皮球缠不好我们向后好像着把粮食运往自己的家。教师在活动已经开始之前说幼儿载运粮食的过程当中不要把

25、粮食掉下来了，在不渴的情况下看一看谁先把粮食运往家。-运饼干。幼儿想要办法把光盘摆不好，横着爬到把粮食运往家。四、蚂蚁小兵歇息听音乐，收紧身体，互拍肩、腰、胳膊、腰、腿,完结活动。活动思考：身心健康活动蚂蚁小兵就是使幼儿能够听到信号向选定的方向跳跃，提升手脚协同能力，并体验恶搞小蚂蚁的快感。 一已经开始，我说孩子们我就是蚂蚁大王，你们都就是我的小兵，孩子们高兴极了。然后就率领小兵们一起练习本领：手和膝盖着地爬到的、手和脚着地爬到、向前爬到，向后爬到，转圈爬到、横着爬到。练习不好本领之后，蚂蚁大王就带着蚂蚁小兵们帮忙蚂蚁大婶运大米(沙包)、运豆子(皮球)、运馅饼(报纸)，通过三个游戏，使幼儿学会

26、自己一个人运、两人合作运、六人合作运，培育幼儿的合作能力。T5800堂课，孩子们研习搞蚂蚁小兵很资金投入，很高兴!1、通过创设游戏情境，唤起幼儿的活动兴趣。活动已经开始，幼儿饰演蚂蚁小兵，教师饰演蚂蚁大王步入游戏。活动中，蚂蚁大王率领蚂蚁小兵一起锻炼身体，运东西等游戏环节。整个身心健康活动都在游戏情境中展开，幼儿不仅活动兴趣浓厚，而且轻轻松松地参予Perhaps信号向选定的方向跳跃训练，并在活动中自学、掌控了游戏规则。活动层次由易到难，层层环环相扣。2、在活动中自然展开数学领域科学知识的扩散。活动中使幼儿按男生、女生分组找朋友排队，不仅对所学的数学知识展开了备考、稳固，而且减少了游戏的规则和难度，对幼儿更具备挑战性。同时，在运东西时，教师建议一只蚂蚁小兵运一粒大米、两只蚂蚁小兵一起运一颗大豆、六只蚂蚁小兵运一个小馅饼，在活动中自然扩散了数学知识，研习得随心所欲、自然。