小班游戏“拔河”比赛教案反思.docx

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1、小班游戏“拔河”比赛教案反思 1、小班游戏“跳绳”比赛教案思考活动目标：1 晓得在输和输的时候，怎样掌控自己的言行和情绪，使对方讨厌自己，和自己沦为好朋友。2 在游戏中培育幼儿输的时候引导总是赢的小朋友，赢的小朋友必须学会不灰心丧气，稳步不懈努力，谋求输对方。3 在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4 通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5 并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中自学了科学知识。活动准备工作：两人一组，每组一份跳绳用具(扑克牌10张，数字卡10张)活动过程：1 两人一组展开比赛。两人同时用食指与中指卡住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹至

2、自己身边者为胜。胜者可以拎一张卡片，最后以数字卡的张数分胜负。多者为输，少者为赢。每一局完结，输的幼儿主动与赢的幼儿微笑击掌。 2 游戏完结后探讨：(1) 你的小劲敌讨厌和你一起玩玩吗?为什么?(2) 当你输的时候，你跟对方说道了些什么?当对方总是赢的时候，你想要了一个什么不好办法使对 方由信心稳步玩玩下去。(3) 当你赢的时候，你心里怎么想要?就是怎样对他说道的?你指出获得小朋友还讨厌和你玩玩吗?为什么?活动思考：并使幼儿体验一起游戏的快感。但是在玩游戏的过程中，存有个别比较畏惧的小朋友不敢出席。不敢出席的必须懂唤起他们的参予性欲。在安全、欢乐、随心所欲的气氛下顺利完成每一个比赛。2、小班游

3、戏活动“跳绳”比赛教案思考活动目标：1 晓得在输和输的时候，怎样掌控自己的言行和情绪，使对方讨厌自己，和自己沦为好朋友。2 在游戏中培育幼儿输的时候引导总是赢的小朋友，赢的小朋友必须学会不灰心丧气，稳步不懈努力，谋求输对方。3 在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4 通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5 并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中自学了科学知识。活动准备工作：两人一组，每组一份跳绳用具(扑克牌10张，数字卡10张)活动过程：1 两人一组展开比赛。两人同时用食指与中指卡住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹至自己身边者为胜。胜者可以拎一张卡片，

4、最后以数字卡的张数分胜负。多者为输，少者为赢。每一局完结，输的幼儿主动与赢的幼儿微笑击掌。 2 游戏完结后探讨：(1) 你的小劲敌讨厌和你一起玩玩吗?为什么?(2) 当你输的时候，你跟对方说道了些什么?当对方总是赢的时候，你想要了一个什么不好办法使对 方由信心稳步玩玩下去。(3) 当你赢的时候，你心里怎么想要?就是怎样对他说道的?你指出获得小朋友还讨厌和你玩玩吗?为什么?活动思考：并使幼儿体验一起游戏的快感。但是在玩游戏的过程中，存有个别比较畏惧的小朋友不敢出席。不敢出席的必须懂唤起他们的参予性欲。在安全、欢乐、随心所欲的气氛下顺利完成每一个比赛。3、小班游戏冲圆圈比赛教案思考活动目标：1、自

5、学双脚按住跳入或冲破圈。2、通过游戏儿歌联系快速反应。3、体验游戏中收紧和紧绷的相同情绪。4、能够根据指令搞适当的动作。5、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。活动准备工作：幼儿人手一个小圈。大灰狼头饰。活动过程：一、游戏活动吹泡泡1、幼儿手拉手排好一个小圆圈，了解游戏玩法。2、教师率领幼儿边念儿歌边搞适当的动作，当老师说道：“泡泡飞回来了!”，小朋友就8回去，东站在大圆圈上站好，游戏完结，游戏可以展开23不下。二、游戏活动冲圈游戏1、冲圈幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个小圈放到自己的前面。教师率领幼儿练双脚跳入和冲破小圈。教师收到指令：“下雪了!”幼儿跳入“家”(小圈)里面;教

6、师收到指令：“天晴了!”幼儿冲破“家”(小圈)门;2、兔子和狼教师饰演大灰狼，幼儿饰演小兔子，幼儿人手一个小圈，四散原产在递交国书周围，并俯卧在“洞”(小圈)里。了解游戏玩法：游戏已经开始，大家边念儿歌边从洞里双脚冲出，然后随着儿歌的内容，站著吃草、左顾右盼等动作，儿歌读完，听见教师大声大喊“狼来了!”便从场地的另一端走出，追赶小兔子，小兔子立即跳入身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼撞见或把握住，就东站在场地的一旁。配班老师饰演大灰狼，教师率领“小兔子”们读儿歌玩游戏，当大灰狼把握住23只“小兔子”后，如为较能干的小朋友饰演大灰狼，游戏稳步展开。三、游戏活动扎个圆圈走走看看。教师率领幼

7、儿一起手拉手，边唱歌曲，边搞适当的动作。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。4、幼儿小班亲子游戏穿珠比赛教案思考目的：培育孩子手眼协同能力和手指的灵活性。玩法：出席游戏的小朋友每人挑一根绳子，三十秒之内谁穿着的珠子在八个以上即为为获得胜利。规则：游戏过程中，家长不可以协助幼儿。游戏每组四人同时展开。活动思考：亲子活动对家园联系起著了大力推进促进作用，使家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动精心安排，也并使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间存有了更深的介绍，和更进一步的沟通交流。