中班主题时装表演教案反思.docx

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1、中班主题时装表演教案反思 1、中班主题时装表演教案思考设计意图：宁波就是个服装之乡,幼儿对服装也存有很大的兴趣.于是我萌生了积极开展本次服装主题活动的见解,在主题活动的前期我们使幼儿介绍了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展现的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将积极开展设计服装,利用回收物品制作环保服装等活动。活动目标：1.能够大胆在集体前演出，体会演出的欢乐，体验顺利的欢欣。2.通过亲身体验初步介绍上台演出前的准备工作工作。3.尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。活动准备工作：化妆品，服

2、饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机活动过程：一.参观图片展小朋友，我们一起回去看看一个图片展览会!回答1、照片上的小朋友在搞什么?对，他们有的在唱歌，有的在唱歌，他们在演出节目。2、表演前要干什么?教师小结：对了，必须化妆穿漂亮衣服.六一儿童节慢至了，我们中二班的小朋友也必须出席时装表演节目，你们想要把自己装扮的可爱一点吗?不好，现在我们先去自学给自己化妆。二.自学化妆1.出具眉笔，胭脂，口红，镜子A、小朋友，你们看看这就是什么?它存有什么用?对就是图画眉毛的，叫做眉笔眉笔。B、那么这红红的存有叫作什么?对，它叫做胭脂。它用在哪里?对，可以涂抹在我们的脸颊上。C、 这个就是什么?对口红。它就是

3、用在什么地方?它可以用以涂抹我们的嘴巴。D 、这个就是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。2、教师给一幼儿示范点化妆下面老师先给小朋友化妆，小朋友看看认真了，怎么样就可以并使我们的小脸显得更加可爱。首先拎眉笔在自己的眉毛万庄村，把眉毛图画的弯弯的，象月亮一样，然后拎胭脂涂抹在我们大脸上，使小脸显得红彤彤的，接着可以涂抹口红，小朋友必须特别注意哦，千万不要涂抹在牙齿上，这样就不卫生了，这个就是什么啊对就是星星,最后可以在你的脸上张贴上可爱的星星，化好你可以照照镜子看一看，自己令人满意吗?三.幼儿化妆1、 教师交代建议小朋友你们愿自学化妆吗?不好，我们等会儿就可以打听一个位子，然后对着镜子一步

4、一步给自己化妆，化妆不好你可以照照镜子看一看是不是很漂亮，你真的够可爱了就可以至那里挑选出一套适宜自己的服饰穿着上展开时装表演。穿好衣服你可以再回去镜子面前照照看一看自己令人满意吗?2、幼儿化妆不好，现在我们先一起化妆吧!四、时装表演小朋友，都令人满意了吗?我们必须展开时装表演了。活动思考：幼儿创设了一个收紧开心的环境，使幼儿自由选择各种工具、材料，积极主动、大胆、主动地展开操作方式、缔造，共同打扮，通过这次活动，不仅提升了幼儿动手、动脑的能力，也提升了幼儿体会美、观赏美进而整体表现美的能力，最后在开心、随心所欲的时装表演中完结活动，使幼儿体验至了顺利的欢欣。2、中班演出游戏活动教案：三只蝴蝶

5、教案(附于教学思考)活动目标1、在反反复复观赏演出游戏的基础上，晓得名称，初步理解内容，并存有较好的完备印象，引发幼儿自学的兴趣和心愿。2、培育幼儿较好的观赏习惯。3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌生团结友爱的情感。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作白、徐、黑三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及适当的字卡。活动过程1、唤起幼儿看看演出的兴趣，晓得名称，看看演出时的建议。师：恳请小朋友认真仔细地看看演出，看一看这就是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。第一遍演出：(1)、刚才乍至的演出叫做什么名字?(2)、这个

6、演出中存有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出具字卡“三只蝴蝶”“白蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”使幼儿拼字，并恳请幼儿把相同的汉字卡片分别赠送给三只蝴蝶。)过渡阶段：这个演出中出现了一件什么事，恳请小朋友再认真地看看演出。第二遍演出：(1)、三只蝴蝶在花园里搞游戏时，出现了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们恳请谁协助?第三遍演出：(1)、你讨厌这个故事中的谁?为什么?(2)、你不讨厌谁?为什么?(3)、太阳公公杀掉了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3、教师小结：你们讨厌三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿返回自己的好朋友。你们讨厌太阳公公，是因为太阳公公可以协助三只蝴

7、蝶把乌云杀掉。你们不讨厌三朵花掉，是因为他们不愿协助大家。能够协助别人的大家都讨厌。活动思考：三只蝴蝶就是幼儿非常讨厌的一个故事，语言简约、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能够忘记故事情节，演出的效果也比较不好。3、中班体育游戏活动教案：爬行动物演出教案(附于教学思考)教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围不断扩大，独立性快速增长，他们存有渴求出席社会课堂教学活动的须要。游戏就是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动爬行动物演出。通过体育游戏活动能有效地培育幼儿身体的适应能力、初步的单一制生活能力、掌控和调节自身犯罪行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情。教学目标：1. 尝

8、试边爬到边顶球行进。2. 调节肢体协同活动的能力。3. 通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。4. 在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5. 培育幼儿对体育运动的爱好。教学准备工作：垫子，气球，球门若干。教学过程：一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边搞动作：小乌龟地冲下，毛毛虫叶冲下，小猴子树上爬到，小蛇本领小，树上地上都能够爬到。二、情景引入回答：今天小动物们必须上开演出可以了，小乌龟去了，毛毛虫也去了，他们就是怎么爬到的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬到的方法就是不一样的，我们去看一看他们跳跃的方法。三、学跳跃1、回答：小乌龟就是怎么爬到的?毛毛虫就是怎么爬到的呢?(教师恳

9、请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的跳跃方法就是手膝着地，慢慢地往前爬到，毛毛虫的跳跃方法就是手部和腹部着地，向前血液循环。2、幼儿民主自由学小乌龟和毛毛虫爬到，教师指导能力强的幼儿学小乌龟和毛毛虫跳跃。3、告诫运动量小的幼儿及时歇息。四、爬行动物演出可以1、师：小动物们演出可以已经开始了，大家准备好了吗?教师传授玩法和规则：幼儿分为8组与，在四条路的两端分别排队站好，从起点启程，沿着路边爬到边顶球行进，顶球又快又稳的小组获得胜利。2、教师恳请个别幼儿示范点，传授注意事项，告诫幼儿特别注意速度太快皮球滑走。3、重复游戏。五、收紧部分1、回答：今天哪组与小朋友赢得了第一名?师小结：恳请大家下次玩玩的

10、时候特别注意顶球的方法和力度必须掌控不好，其他小朋友必须助威哦!2、整理器材回去教室。教学思考：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的冲、走、冲、丢及爬，任何一种教学都存有其目的，幼儿体育游戏就是以幼儿为对象其行运动、游戏，并鼓励其达至教育的目的。在自然的游戏活动中，鼓舞儿童内在创造力，推动儿童身体、社会、心智等层面的发展。使幼儿能够存有体力应付日常生活之所须要。在生活、自学、游戏中能自觉地严格遵守各项规则，可以研习着互相合作，存有一定的责任感。大班儿童，往往能够已连续搞一种游戏超过40-50分钟，对于存有嗜好的竞赛性游戏，有时甚至还可能将更长。总之，教师搞个有心人，充分发挥体育活动相对民主自由、独

11、立自主、轻松愉快等优势，孩子就能够在积极主动的活动中，获得全面发展。4、中班主题活动时装表演教案思考设计意图：宁波就是个服装之乡,幼儿对服装也存有很大的兴趣.于是我萌生了积极开展本次服装主题活动的见解,在主题活动的前期我们使幼儿介绍了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展现的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将积极开展设计服装,利用回收物品制作环保服装等活动。活动目标：1.能够大胆在集体前演出，体会演出的欢乐，体验顺利的欢欣。2.通过亲身体验初步介绍上台演出前的准备工作工作。3.尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.使幼儿能够在集体面前大

12、胆演出、整体表现自己。活动准备工作：化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机活动过程：一.参观图片展小朋友，我们一起回去看看一个图片展览会!回答1、照片上的小朋友在搞什么?对，他们有的在唱歌，有的在唱歌，他们在演出节目。2、表演前要干什么?教师小结：对了，必须化妆穿漂亮衣服.六一儿童节慢至了，我们中二班的小朋友也必须出席时装表演节目，你们想要把自己装扮的可爱一点吗?不好，现在我们先去自学给自己化妆。二.自学化妆1.出具眉笔，胭脂，口红，镜子A、小朋友，你们看看这就是什么?它存有什么用?对就是图画眉毛的，叫做眉笔眉笔。B、那么这红红的存有叫作什么?对，它叫做胭脂。它用在哪里?对，可以涂抹在我

13、们的脸颊上。C、 这个就是什么?对口红。它就是用在什么地方?它可以用以涂抹我们的嘴巴。D 、这个就是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。2、教师给一幼儿示范点化妆下面老师先给小朋友化妆，小朋友看看认真了，怎么样就可以并使我们的小脸显得更加可爱。首先拎眉笔在自己的眉毛万庄村，把眉毛图画的弯弯的，象月亮一样，然后拎胭脂涂抹在我们大脸上，使小脸显得红彤彤的，接着可以涂抹口红，小朋友必须特别注意哦，千万不要涂抹在牙齿上，这样就不卫生了，这个就是什么啊对就是星星,最后可以在你的脸上张贴上可爱的星星，化好你可以照照镜子看一看，自己令人满意吗?三.幼儿化妆1、 教师交代建议小朋友你们愿自学化妆吗?不好，

14、我们等会儿就可以打听一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆不好你可以照照镜子看一看是不是很漂亮，你真的够可爱了就可以至那里挑选出一套适宜自己的服饰穿着上展开时装表演。穿好衣服你可以再回去镜子面前照照看一看自己令人满意吗?2、幼儿化妆不好，现在我们先一起化妆吧!四、时装表演小朋友，都令人满意了吗?我们必须展开时装表演了。活动思考：幼儿创设了一个收紧开心的环境，使幼儿自由选择各种工具、材料，积极主动、大胆、主动地展开操作方式、缔造，共同打扮，通过这次活动，不仅提升了幼儿动手、动脑的能力，也提升了幼儿体会美、观赏美进而整体表现美的能力，最后在开心、随心所欲的时装表演中完结活动，使幼儿体验至了

15、顺利的欢欣。5、中班主题区域活动“表演区”教案思考名 表示：笑哈哈剧场区别表演区价值价值观念：1、愿采用多种演出道具，并自觉爱惜不好每一种游戏材料。2、能够与同伴友好关系，学会在演出中聆听同伴的故事语言，协调同伴的角色行为。3、能够大胆、大方、大声地展现自己的演出内容，对自己的表演充满信心。4、研习搞文明存有礼的小观众，安静地观赏表演并给与评价。材料设计：1、使用回收小纸盒制作空心表演舞台，或在教室的角落利用彩带拉花布置一个小剧场。2、演出道具： 动物手偶、动物帽子、打击乐器、自造话筒、地毯、门票、观众小椅子(与门票号码一一对应)。玩法提示信息：观众买票入场，并对号入座。演员根据自己的偏好或故

16、事内容挑选适当的道具展开合作演出。(故事、唱歌、舞蹈、石羔等等都可以。)表演完顾客欢呼欢呼，也可以说一说演员们的精彩之处。演员和观众可以互动游戏，比如：恳请观众上台唱歌等。指导要点：1、演出手偶故事时，必须鼓励演员们特别注意不要将头遮住舞台，而且手中的手偶道具必须把负面朝向观众。2、引导演员们在表演时声音尽量必须大点，特别注意声调的多寡曲折。3、教师可以演员的身份参予表演区的活动，用自己的实际整体表现回去病毒感染、熏陶孩子。4、提示信息演员们可以演出一些自己熟识、擅长的节目。活动思考演出游戏就是指幼儿通过饰演某一角色，运用一定的演出技能(言语、动作、手势)，重现生活内容的一种游戏形式。它不以夏

17、斯利别人看做目的，而以演出角色活动为满足用户和欢乐。幼儿在游戏中的情绪就是积极主动的、开心的，因此，通过表演游戏对幼儿展开教育，就是幼儿容易接受的一种形式。此次活动中我融合自己的重新认识总结出来了自己的斩获与疑惑如下：1、通过角色演出游戏可以唤起幼儿对生活的兴趣并增进认知，角色演出游戏具备情感图形和直观体验的特点，有助于唤起幼儿对作品的兴趣，增进他们对生活的认知。2、利用角色演出游戏可以发展幼儿的想象力，幼儿出演的角色、采用的道具、场景虽然都就是骗人的，但幼儿都把他当真的，以角色的身份、语言去骂人、行动，这些都具有幼儿自己对人物的再缔造，从而推动了幼儿想象力及创造性思维的发展。生活中所含大量、

18、多样的、迷人的语言，在演出游戏的过程中，幼儿自学运用语调、表情、动作回去整体表现角色的形象和情绪，这对发展中班幼儿的语言及演出就可以存有关键的促进作用。3、通过角色演出游戏更进一步发展幼儿较好的个性，幼儿必须消除胆小、畏惧的心理出席演出就是存有勇气和存有自信心的整体表现。一个畏惧的孩子，哪怕第一次在众人面前出演的再不如人意，但对他来说，也就是一个突破，一个脱胎换骨，就是非常应该确实和称赞的，因为他战胜了自己，坚强地东站了出。在本次的参观活动中，每一个参予角色演出游戏的幼儿，他们在游戏时主动与同伴协商分配角色，互相化妆，共同准备工作道具。这就给幼儿之间的互相交流相互合作提供更多了一个最合适的场合

19、与尽早的机会，演出时，角色之间的协调、甚至于上场的先后顺序精心安排等也能够锻炼身体幼儿合作意识与相处能力。4、培育幼儿积极主动的情感并受美的熏陶，角色演出游戏并使幼儿的情感获得整体表现，一旦幼儿的创造性成就性欲获得了很大的满足用户，就可以产生一种开心的情绪体验。幼儿通过玩玩角色演出游戏，以具体内容、生动的形式去体会所演出角色的思想内容，介绍人物之间的关系，明辨是非，晓得什么就是恰当的犯罪行为和优良的道德品质。品德教育扩散在演出中，受思想情操的陶冶，培育了幼儿幸福的心灵和积极主动的情感。6、中班艺术时装表演教案思考设计意图：艺术就是实行美育的主要途径,做为教师应鼓励幼儿碰触周围环境和生活中幸福的

20、人,事,物,多样他们的感性经验和审美情感,唤起他们整体表现美,缔造美的情趣。宁波就是个服装之乡,几届的中国宁波国际服装节的举行.并使幼儿对服装产生了很大的兴趣.崭新纲要明确提出艺术活动必须使幼儿能够用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动.孩子们那么讨厌于是我萌生了积极开展本次服装主题活动的见解,在主题活动的前期我们使幼儿介绍了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展现的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将积极开展设计服装,利用回收物品制作环保服装等活动。目标：1.能够大胆在集体前演出,体会演出的欢乐,体验顺利的欢欣。2.通过亲身体验初步介绍上台演出前的准备工作工作。准备工作：化妆品

21、，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机过程：一.参观图片展小朋友，我们一起回去看看一个图片展览会!回答1、照片上的小朋友在搞什么?对，他们有的在唱歌，有的在唱歌，他们在演出节目。2、表演前要干什么?教师小结：对了，必须化妆穿漂亮衣服.六一儿童节慢至了，我们中二班的小朋友也必须出席时装表演节目，你们想要把自己装扮的可爱一点吗?不好，现在我们先去自学给自己化妆。二.自学化妆1.出具眉笔，胭脂，口红，镜子A、小朋友，你们看看这就是什么?它存有什么用?对就是图画眉毛的，叫做眉笔眉笔。B、那么这红红的存有叫作什么?对，它叫做胭脂。它用在哪里?对，可以涂抹在我们的脸颊上。C、 这个就是什么?对口红。它就是

22、用在什么地方?它可以用以涂抹我们的嘴巴。D 、这个就是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。2、教师给一幼儿示范点化妆下面老师先给小朋友化妆，小朋友看看认真了，怎么样就可以并使我们的小脸显得更加可爱。首先拎眉笔在自己的眉毛万庄村，把眉毛图画的弯弯的，象月亮一样，然后拎胭脂涂抹在我们大脸上，使小脸显得红彤彤的，接着可以涂抹口红，小朋友必须特别注意哦，千万不要涂抹在牙齿上，这样就不卫生了，这个就是什么啊对就是星星,最后可以在你的脸上张贴上可爱的星星，化好你可以照照镜子看一看，自己令人满意吗?三.幼儿化妆1、 教师交代建议小朋友你们愿自学化妆吗?不好，我们等会儿就可以打听一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆不好你可以照照镜子看一看是不是很漂亮，你真的够可爱了就可以至那里挑选出一套适宜自己的服饰穿着上展开时装表演。穿好衣服你可以再回去镜子面前照照看一看自己令人满意吗?2、幼儿化妆不好，现在我们先一起化妆吧!四、时装表演小朋友，都令人满意了吗?我们必须展开时装表演了。活动思考：幼儿创设了一个收紧开心的环境，使幼儿自由选择各种工具、材料，积极主动、大胆、主动地展开操作方式、缔造，共同打扮，通过这次活动，不仅提升了幼儿动手、动脑的能力，也提升了幼儿体会美、观赏美进而整体表现美的能力，最后在开心、随心所欲的时装表演中完结活动，使幼儿体验至了顺利的欢欣。