中班艺术蝶儿翩翩教案反思.docx

《中班艺术蝶儿翩翩教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班艺术蝶儿翩翩教案反思.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班艺术蝶儿翩翩教案反思 1、中班艺术蝶儿翩翩教案思考颤抖目标：1、观赏乐曲化蝶，体会乐曲迷人抒情的旋律。2、在体会过程中，辨别乐句及掌控乐句的句末，并编创出来蝴蝶飞舞和蝴蝶暂停时的造型。3、能与同伴合作整体表现花朵和蝴蝶，体验合作演出的欢乐。4、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：蝶儿翩翩课件，自造化蝶图谱，化蝶课件，化蝶音乐，蝴蝶、花朵的头饰若干。活动过程：一、 蝴蝶谜语引入。二、初步体会乐曲，并编创出来蝴蝶飞舞的动作。1、看完这段音乐，你心里感觉怎么样?2、融合课件蝶儿翩翩观赏第二遍音乐。这就是一首非常迷人、抒情的曲子，它就

2、是音乐剧梁祝中最经典的一段，这段曲子的名字叫做化蝶，我们再来听到一听到乐曲中蝴蝶在干什么?3、鼓励幼儿用小碎步恶搞蝴蝶飞舞。三、融合自造乐曲图谱观赏乐曲，并辨别乐句，找到句末。1、幼儿观赏第一遍音乐，尝试找到每一个乐句的句末，并在最后一小结的第一回前一下手。2、鼓励幼儿看看图谱，辨别乐句并找到句末。3、鼓励幼儿看看课件观赏音乐，辨别乐句找到句末，并在每句的最后一小节的第一回前一下手。4、鼓励幼儿随其音乐每句的长短作出相同的弧线手势，并在每句的最后一小节的第一回前一下手。四、鼓励幼儿编创蝴蝶在花朵上恒定时的动作。1、播出音乐，幼儿随其音乐民主自由编创蝴蝶恒定时的动作。2、对幼儿编创的动作确实、表

3、彰。3、集体随其音乐演出，使幼儿特别注意把握住蝴蝶暂停时必须在每个乐句最后一小节的第一拍摄上。五、幼儿分组饰演蝴蝶和小花，展开合作演出。完结:播出化蝶音乐，教师率领孩子们“飞出来”活动室。思考：总之，本次教学活动从设计至展现，我收益非浅，尤其在活动后的思考中认识到每次活动都就是一次艺术的缔造，坚信在不断的自学和思考中，对中班幼儿的课堂教学我会把握住的更好。一节课不过二十分钟，无论是顺利还是失利，还给听课的、听讲的人的思索都会很多，我做为效力者，对这文言还是回味无穷，因为它使我明朗了很多。2、中班美术活动蝶儿飞飞教案思考活动目标：1.通过观赏、制作蝴蝶，认知春天小自然的美丽。2.学会抠直观的等距

4、纹样，用线描摹等距装饰作品。3.培育幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。4.培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。5.愿出席美术活动，体会绘画活动的欢乐。活动准备工作：1.课件。2.“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。3.人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、大篓子)。活动过程：一、引入课题师：孩子们，春天至了，外面的景色显得非常美丽，我们一起回去郊游吧。(充斥音乐搞动作入教室至座位)二、看看课件1.师：孩子们，看看我们走进了哪里?(草地上)看见了什么?(花儿上开了)美不美啊?我们一起来学学鲜花对外开放的样子。研习得真好!这么多美丽的花，可以把谁给惹来呢?(原来就是蝴蝶也飞去了)这些蝴蝶都存有什么?

5、(翅膀和触角) 翅膀上的花纹就是什么样的?小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。2.用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它就是什么样的?翅膀上的纹样就是什么样的?(等距的)三、示范点1.师：你们想要不敢也去抠一只美丽的蝴蝶和它搞朋友呢?(看看课件步骤边念自导儿歌)小小纸儿Chalancon正，沿着虚线八折一折，线儿八折在纸外面，剪刀绕着线儿跑，抠啊抠啊抠啊抠，一只蝴蝶飞去了。2.蝴蝶身上还没花纹，比较可爱，我们还要给它装扮装扮.你试图用什么图形去装扮蝴蝶呢?(在白板上展开示范点，并告诫幼儿在另一片翅膀上要画上等距的图形)恳请小朋友去尝试.四、幼儿制作蝴蝶、教师告诫并指导。五、将制作不好的作品展现至背景图上，制作

6、成“百蝶图”。六、评价幼儿作品。这幅“百蝶图”美不美啊?你指出哪只蝴蝶最可爱?为什么?我们带着蝴蝶一起返回教室，一起说老师和其他小朋友吧!(追随蝴蝶打听花掉的音乐飞出来教室)活动思考：首次展开铅笔屑贴画，似乎幼儿的兴趣很浓，能够跟著老师的传授的方式，展开卷的练，但是平时幼儿缺少这个尝试，所以卷出的铅笔屑经常可以割断，比较完备，而搞出的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较大，采用油画厉害迎图画蝴蝶的身体部位就比较容易，以后还是必须准备工作一些彩色笔，这样的效果可能会比较不好。3、中班艺术大黑猪教案思考活动目标1、尝试用轻快、弹跳的旋律献唱歌曲，整体表现歌曲活跃、悠扬的情绪。2、体会演出游戏

7、的欢乐。活动准备工作大黑猪崭新楼房图片，小猪头饰活动过程1、石羔引入主题。(1)教师：肥头大耳一身膘，每天挨饿睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼阳入。(2)出具图片，使小朋友观测大黑猪的形象，引起小朋友兴趣。2、观赏歌曲。(1)教师：下面恳请大朋友们听到一首歌，倾听歌曲里都演唱了些什么?(播放歌曲，鼓励大朋友们展开讨论)(2)再次聆听歌曲，并鼓励小朋友探讨大黑猪为什么高兴地唱着歌。(协助小朋友弄清楚住进踏进词意，并使小朋友恶搞小猪唱歌咕噜噜的声音。)3、学唱新歌(1)老师和小朋友一起存有节奏地念歌词。(2)教导师范演唱新歌;(3)率领小朋友学唱，特别注意用轻快的声音献唱。4、变化歌曲的唱法，积

8、极探索相同的献唱形式。(1)、小朋友追随教师歌唱(可以协调动作);(2)、小朋友合作歌唱;(3)、男生、女生分别唱歌词、衬词。(4)、请唱的不好的小朋友率领大家一起演唱。5、复育：演唱了这么久，大朋友们一定解渴了吧?!我们一起至大黑猪的新房里参观一下，喝点水润润我们的小嗓子好不好?(助推大朋友们在歌声里完结本课自学。)教学思考：一节课下来，孩子们斩获的很多，比如说孩子们该感叹怎么样的面貌去上学，听课后该怎么样，他们都通过这文言掌控了。我这文言有一点严重不足的就是时间没掌控不好，我设计的就是在游戏的略过后再总结一下，刚好被迫辞职，可是我的游戏刚完结就被迫辞职了，认为还得好好精打细算下时间才行及。

9、4、中班艺术活动蝶儿翩翩教案思考颤抖目标：1、观赏乐曲化蝶，体会乐曲迷人抒情的旋律。2、在体会过程中，辨别乐句及掌控乐句的句末，并编创出来蝴蝶飞舞和蝴蝶暂停时的造型。3、能与同伴合作整体表现花朵和蝴蝶，体验合作演出的欢乐。4、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：蝶儿翩翩课件，自造化蝶图谱，化蝶课件，化蝶音乐，蝴蝶、花朵的头饰若干。活动过程：一、 蝴蝶谜语引入。二、初步体会乐曲，并编创出来蝴蝶飞舞的动作。1、看完这段音乐，你心里感觉怎么样?2、融合课件蝶儿翩翩观赏第二遍音乐。这就是一首非常迷人、抒情的曲子，它就是音乐剧梁祝中最经典的

10、一段，这段曲子的名字叫做化蝶，我们再来听到一听到乐曲中蝴蝶在干什么?3、鼓励幼儿用小碎步恶搞蝴蝶飞舞。三、融合自造乐曲图谱观赏乐曲，并辨别乐句，找到句末。1、幼儿观赏第一遍音乐，尝试找到每一个乐句的句末，并在最后一小结的第一回前一下手。2、鼓励幼儿看看图谱，辨别乐句并找到句末。3、鼓励幼儿看看课件观赏音乐，辨别乐句找到句末，并在每句的最后一小节的第一回前一下手。4、鼓励幼儿随其音乐每句的长短作出相同的弧线手势，并在每句的最后一小节的第一回前一下手。四、鼓励幼儿编创蝴蝶在花朵上恒定时的动作。1、播出音乐，幼儿随其音乐民主自由编创蝴蝶恒定时的动作。2、对幼儿编创的动作确实、表彰。3、集体随其音乐演

11、出，使幼儿特别注意把握住蝴蝶暂停时必须在每个乐句最后一小节的第一拍摄上。五、幼儿分组饰演蝴蝶和小花，展开合作演出。完结:播出化蝶音乐，教师率领孩子们“飞出来”活动室。思考：总之，本次教学活动从设计至展现，我收益非浅，尤其在活动后的思考中认识到每次活动都就是一次艺术的缔造，坚信在不断的自学和思考中，对中班幼儿的课堂教学我会把握住的更好。一节课不过二十分钟，无论是顺利还是失利，还给听课的、听讲的人的思索都会很多，我做为效力者，对这文言还是回味无穷，因为它使我明朗了很多。5、中班艺术时装表演教案思考设计意图：艺术就是实行美育的主要途径,做为教师应鼓励幼儿碰触周围环境和生活中幸福的人,事,物,多样他们

12、的感性经验和审美情感,唤起他们整体表现美,缔造美的情趣。宁波就是个服装之乡,几届的中国宁波国际服装节的举行.并使幼儿对服装产生了很大的兴趣.崭新纲要明确提出艺术活动必须使幼儿能够用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动.孩子们那么讨厌于是我萌生了积极开展本次服装主题活动的见解,在主题活动的前期我们使幼儿介绍了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展现的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将积极开展设计服装,利用回收物品制作环保服装等活动。目标：1.能够大胆在集体前演出,体会演出的欢乐,体验顺利的欢欣。2.通过亲身体验初步介绍上台演出前的准备工作工作。准备工作：化妆品，服饰，头饰，镜子，

13、项链，磁带，录音机过程：一.参观图片展小朋友，我们一起回去看看一个图片展览会!回答1、照片上的小朋友在搞什么?对，他们有的在唱歌，有的在唱歌，他们在演出节目。2、表演前要干什么?教师小结：对了，必须化妆穿漂亮衣服.六一儿童节慢至了，我们中二班的小朋友也必须出席时装表演节目，你们想要把自己装扮的可爱一点吗?不好，现在我们先去自学给自己化妆。二.自学化妆1.出具眉笔，胭脂，口红，镜子A、小朋友，你们看看这就是什么?它存有什么用?对就是图画眉毛的，叫做眉笔眉笔。B、那么这红红的存有叫作什么?对，它叫做胭脂。它用在哪里?对，可以涂抹在我们的脸颊上。C、 这个就是什么?对口红。它就是用在什么地方?它可以

14、用以涂抹我们的嘴巴。D 、这个就是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。2、教师给一幼儿示范点化妆下面老师先给小朋友化妆，小朋友看看认真了，怎么样就可以并使我们的小脸显得更加可爱。首先拎眉笔在自己的眉毛万庄村，把眉毛图画的弯弯的，象月亮一样，然后拎胭脂涂抹在我们大脸上，使小脸显得红彤彤的，接着可以涂抹口红，小朋友必须特别注意哦，千万不要涂抹在牙齿上，这样就不卫生了，这个就是什么啊对就是星星,最后可以在你的脸上张贴上可爱的星星，化好你可以照照镜子看一看，自己令人满意吗?三.幼儿化妆1、 教师交代建议小朋友你们愿自学化妆吗?不好，我们等会儿就可以打听一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆

15、不好你可以照照镜子看一看是不是很漂亮，你真的够可爱了就可以至那里挑选出一套适宜自己的服饰穿着上展开时装表演。穿好衣服你可以再回去镜子面前照照看一看自己令人满意吗?2、幼儿化妆不好，现在我们先一起化妆吧!四、时装表演小朋友，都令人满意了吗?我们必须展开时装表演了。活动思考：幼儿创设了一个收紧开心的环境，使幼儿自由选择各种工具、材料，积极主动、大胆、主动地展开操作方式、缔造，共同打扮，通过这次活动，不仅提升了幼儿动手、动脑的能力，也提升了幼儿体会美、观赏美进而整体表现美的能力，最后在开心、随心所欲的时装表演中完结活动，使幼儿体验至了顺利的欢欣。6、中班艺术城市雕塑教案思考活动目标：1.融合生活经验

16、尝试整体表现人物的直观动态。2.体验大胆创作的惬意。3.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。准备工作：1.在日常生活中利用视频、图片或至公园实地观测等形式，多样有关雕像的科学知识。2.画纸，油画棒，四肢、头部能够活动的小纸人，录音机及有关音带。3.图画存有各种雕像的范画一张。活动过程：一、麦卡笛活动1.带出游戏情景：美丽的城市里存有一群雕像，一至晚上，它们就欢乐地在一起唱歌。早晨太阳飘扬的时候，它们立即变为雕像，向城里的人们展现自己的美丽。2.鼓励幼儿把自己想像成“城市雕像”，随其音乐唱歌。当听见音乐中太阳飘扬的信号时，幼儿马上作出一个造型动作;

17、当音乐再次听到时，幼儿稳步唱歌。二、观测造型动作1.音乐暂停时，教师分别恶搞几个存有代表性的造型动作，恳请幼儿猜这个雕像在干什么。2.出来示范点画，恳请幼儿用小纸人摆范画上雕像的动作，并说说道这些雕像放到城市的什么地方比较最合适。3.恳请幼儿观测自己身体的哪些部位可以活动，哪些部位无法活动，初步介绍关节的活动与动态整体表现之间的关系。三、设计城市雕像1.鼓舞孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。2.在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边搞适当造型或摆小纸人。四、展现作品1.把幼儿设计的雕像布置在活动室中，可供幼儿观赏、恶搞。这就是一幅十分典型的多视点画法的作品：各种朝向的房子、行道树、红绿灯、汽车，彰显了大作者在平面上整体表现十字路口时矛盾的方位感。2.使幼儿互相了解各自设计的雕像，并商量放到什么地方比较最合适。教学思考：这个美术活动设计非常重视孩子生活经验的累积，而且考虑到中班孩子的心智特点，教师使孩子利用“活动人”放置雕像的造型，减少了整体表现的难度，同时利用音乐游戏引致孩子的整体表现兴趣，加强每位孩子对雕像的挑选、认知，这在一定程度上协助孩子彻底摆脱了图式化作图的方式。