中班绘画快乐的猫咪教案反思.docx

《中班绘画快乐的猫咪教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班绘画快乐的猫咪教案反思.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班绘画快乐的猫咪教案反思 1、中班绘画欢乐的猫咪教案思考活动目标1、唤起幼儿讨厌画、愿的图画的活动兴趣。2、培育幼儿的想象力和语言表达能力。3、学画小猫的相同动态，整体表现出来小猫的欢乐。4、体会绘画的趣味性，体会创作的欢乐。5、引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。活动准备工作1、课件：范画-小猫，涂色-小猫2、每人一套油画棒。活动过程一、引入谈话引入，唤起兴趣。教师：老猫睡睡着没法，小猫偷偷往外啊，小猫小猫快乐游戏，轻轻跑至外面回去.小猫可以回去干什么?二、进行1、引导幼儿大胆交流自己的见解，开拓幼儿的想象力。2、恳请幼儿学一学小猫的顽皮动作及表情。回答：小猫顽皮的时候可以做出什

2、么样的动作?又存有哪些调皮的表情?3、教师示范点小猫的相同动态画法，出来示范点画，交代主题。(1)示范点小猫的相同动态画法：紧固小猫的头部边线，根据小猫的相同姿态添画出来前爪、后腿和尾巴。(2)出来示范点画，交代主题。鼓励语：大朋友们你们看看，小猫小猫很欢乐，走进扎卢日满鲜花的草地上，翩翩起舞了欢乐的舞蹈。今天我们就去画画欢乐的小猫。4、幼儿作画，教师巡回演出指导。(1)多样幼儿对小猫的表情经验：往上眼睛、吐舌头、唇胡须等。(2)毛线球需用相同颜色的油画棒轻易添画。三、完结1、恳请幼儿了解自己图画得小猫都在干什么?说道说道它为什么欢乐?2、非政府幼儿安顿自己的画具，检查自己周边的卫生情况，培养

3、较好的行为习惯。教学思考这文言我融合幼儿的生活实际展开设计与教学，幼儿对画猫兴趣浓厚，在本次教学活动中，我充份认同幼儿，使幼儿始终搞活动的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个收紧、开心、平易近人的氛围，我辨认出孩子们都能够很深入细致，很高兴的.画绝大多数能画出来猫的主要特征。2、中班数学活动小猫咪的宴会教案思考活动目标：1、观测夹子、线条的排序顺序，能够辨认出基本的排序规律。2、在介绍有规律排序的基础上，尝试设计相同的排序规律。3、能够积极参与动脑活动，体会顺利的欢欣。4、晓得按事物相同的特征展开排序可以存有相同的结果，初步介绍排序的可逆性。5、

4、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：1、教具：小猫玩具一个，颜色各有不同的夹子若干，长短不一的皱纹纸若干，“围裙”一条，大小不一的鱼若干条，盘子一个。2、学具：各种图形若干，长短不一的液体，颜色相同的回形针，“门票”人手一张。活动过程：一、趣味斥责，引发孩子自学的兴趣。1、教师：孩子们，现在我们去搞一个趣味斥责的游戏。恳请你从马头已经开始，按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序，有规律地依次斥责，速度必须慢一些噢!2、鼓励孩子展开按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩玩第二次斥责游戏。二、在协助小猫咪的过程中，认知相同的排序规律。1、(出具毛绒玩具小猫咪)教师：斥责的游戏BUICK!你们的笑

5、声还惹来了一位动物朋友呢!看看，就是谁呀?(小猫咪)2、观测、自学有规律地排序夹子。(1)教师：今天，小猫必须回去出席一个生日宴会。小猫非常高兴，早上匆忙的准备工作了一下，可是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链割断了，这可以怎么办啊?大朋友们，你们可以协助小猫吗?(2)(出具夹子)恳请小朋友观测一下，项链里中藏着一个秘密，我们必须怎么样就可以帮忙小猫穿好项链呢?这条项链必须怎么穿?(找到规律：两白三蓝一绿)(3)恳请部分孩子上前自己挑选颜色夹子展开有规律的排序。教师：这真是一条可爱的项链啊，我们一起帮忙小猫带这条项链吧。3、观测、自学线条的有规律排序，愿自己单一制积极探索。(1)教师：小猫

6、还回去订制了一条可爱的裙子，我们一起回去看一看小猫的裙子搞好了吗。(2)(出具长条卡纸)我的裙子怎么还没有搞好啊，宴会马上就要已经开始了啊，这可以真着急人啊。大朋友们，我们一起帮忙小猫把这条裙子搞好吧。(3)先恳请小朋友仔细观察裙子，这条裙子必须怎么做才就是最可爱的。(打听规律，三长三长)(恳请小朋友合作挑选线条展开操作方式)(4)教师：小猫披上了搞好的裙子，左照照，右照照，看看，这条裙子多可爱啊，我确实可以就是宴会上最可爱的小猫，谢谢小朋友。4、鼓励孩子大胆设计自己的排序规律，培育孩子的收敛思维能力。(1)教师：带了可爱的项链，披上了美丽的裙子，小猫又已经开始忙碌上开了。原来啊，回去出席宴会

7、除了一个很关键的任务，就是每只出席宴会的小猫必须拎一盘拿手菜。大朋友们TNUMBERV12V4，这只小猫最擅长的可以就是什么菜。(2)(出具大小相同的鱼)噢，原来这只小猫最擅长的就是红烧鱼，小猫火烧了很多条鱼，灵机一动我们的小朋友帮忙他有规律的在大盘子里排在一排鱼。想一想：你存有什么不好办法?不好规律?(3)鼓励孩子大胆讲出与同伴相同的排序规律。(4)恳请12十一位小朋友上前操作方式，并讲诉自己的排序规律。三、传授操作方式作业，认知操作方式建议。1、教师：小猫装扮的漂漂亮亮的回去出席宴会了，小朋友，你们想要回去出席这次的宴会吗?(愿)2、教师：出席宴会须要存有门票，这个门票就中藏在我们的这张作

8、业纸上。(出具作业纸，提示信息作业建议)仔细观察前面的规律按照规律稳步排下去，只有打破砂锅问到底的小朋友才可以拿着门票回去出席宴会。3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说道说道自己的门票上就是什么规律?接下来必须排序什么了?4、孩子独立自主操作方式作业，教师巡回演出指导。四、小结作业，出席小猫咪的宴会。1、恳请孩子们三三结合，相互搞检票员。如果检查恰当者就可以步入宴会地点，已经开始宴会了。2、全体孩子跟著开心的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈，完结活动。活动思考：这个活动目的是训练幼儿灵活运用所学科学知识解决问题，整个活动以接到礼物横跨主线。分后三个环节顺利完成，层次准确，第一个环节通过使幼儿自己观测

9、回去辨认出图形排队就是有规律的。通过图形的对照鼓励幼儿认知图形排队的基本特征。这就是对幼儿展开初步判断推理小说能力的训练。第二个环节使幼儿在辨认出规律的基础上使用启发法、提示法，鼓励幼儿进一步掌控并归纳图形的排序特征。使幼儿体会了相同颜色，相同图形按规律排序的快感，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分后深浅层次相同的操作方式材料，以满足用户相同幼儿的市场需求。3、中班音乐活动小猫咪教案思考活动目标1、自学用吟唱和合唱的方式献唱歌曲。2、在掌控了“脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的”基础上，尝试单一制地按节奏编创谜语歌词，玩玩问答游戏。3、体验存有节奏地念象声词的欢乐，在一次一次的更

10、高建议中感受到挑战性，并敢于战胜困难。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作图片一张图画存有圆形的脑袋;一张图画存有两只眼睛;一张图画存有两只三角形的耳朵;一张图画存有胡子;兔子、大象、鳄鱼、熊猫以及它们的显著特征活动过程1、幼儿展开练表达意见：IAM-(小鸟、马、猫)教师率领幼儿说道“Iambird”然后作出鸟的手势，随着音名151唱起节奏2、幼儿初步学唱歌曲教师清唱歌曲，幼儿民主自由想要出来答案(教师只讲出“脑袋圆圆的，眼睛大大的。引导确实幼儿的想象)3、幼儿尝试轻易问答与教师合唱(1)教师用与“脑袋，圆圆的“同样的句式再出来两

11、个有关个别动物特征的谜面。例如：脑袋，圆圆的;眼睛，亮亮的;耳朵，尖尖的;胡子，翘翘的，并完备地歌唱问句部分，幼儿得出结论一致答案后完备演唱出来答案。(2)教师演唱出来两三次谜语，幼儿展开问答并歌唱4、幼儿尝试轻易吟唱出来答案教师轻易唱起前四句有关动物特征的句子，幼儿轻易吟唱答案(教师说幼儿听到的统一指挥手势)5、幼儿尝试自己展开编创活动个别幼儿尝试按节奏编创前四句有关动物特征的歌词，同伴轻易演唱出来歌曲的后半部分6、幼儿问答“兔子”，大家冲之后，歇息完结。活动思考通过随心所欲开朗的律动形式把孩子带回音乐的殿堂，调动孩子自学音乐的积极性和情感，在自学歌曲时教师先范演唱使孩子体会歌曲的情绪。使孩

12、子轻声模唱从而体会歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学可以歌曲并能够较好的献唱。为了充分发挥孩子创造力使孩子自导动作， 并使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌控了歌曲，也充分发挥了孩子的缔造能力，真正的达至了教学目的。4、中班安全游戏十只小猫咪教案思考活动目标：1、初步晓得在生活、活动中难出现危险的事，懂防止的危险的直观方法。2、晓得不搞危险的事情，存有初步的安全科学知识。活动准备工作：1、教学折页：十只小猫咪。2、卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听到十只小猫咪的故事，初步晓得在生活、活动中难出现的事情。 教师出具折页讲故事。 教师：这些小猫都搞了些什么事情?结果怎么样?2、说道说道自己在生活、

13、活动中出现或碰到过的危险的事情，探讨防止这些危险事情的直观的方法。 教师：你曾经受过伤吗?教师：在我们生活和活动中除了没不安全的东西和事情?小朋友必须怎么做就可以防止这些事情出现?例如：那着小刀在玩耍可以怎么样呢?走的时候鞋带贫了可以怎么样呢?等等找寻危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存有危险的东西，例如插座、电源开关-。鼓励幼儿怎么样回去比上开它们，不想自己伤势。为危险的地方帖标志。探讨：存有什么办法能够告诫我们大家在这些地方必须特别注意呢?奠定制作标志的内容，例如红点、小红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在难危险的地方帖上搞的标志。教学思考：课堂环节紧凑型，幼儿在随心所欲

14、的环境下享用，由于在游戏过程中，我谈游戏规则不妥当，引致幼儿在游戏过程有的打架，气氛太过度的活跃，引致我掌控不了场面。今后我必须强化本班的游戏规则的培育，就是幼儿开心、亲善的互动游戏快感。5、中班绘画教案：欢乐的猫咪幼儿园中班绘画教案：欢乐的猫咪活动目标1、唤起幼儿讨厌画、愿的图画的活动兴趣。2、培育幼儿的想象力和语言表达能力。3、学画小猫的相同动态，整体表现出来小猫的欢乐。活动准备工作1、课件：范画-小猫，涂色-小猫2、每人一套油画棒。活动过程一、引入谈话引入，唤起兴趣。教师：老猫睡睡着没法，小猫偷偷往外啊，小猫小猫快乐游戏，轻轻跑至外面回去.小猫可以回去干什么?二、进行1、引导幼儿大胆交流

15、自己的见解，开拓幼儿的想象力。2、恳请幼儿学一学小猫的顽皮动作及表情。回答：小猫顽皮的时候可以做出什么样的动作?又存有哪些调皮的表情?3、教师示范点小猫的相同动态画法，出来示范点画，交代主题。(1)示范点小猫的相同动态画法：紧固小猫的头部边线，根据小猫的相同姿态添画出来前爪、后腿和尾巴。(2)出来示范点画，交代主题。鼓励语：大朋友们你们看看，小猫小猫很欢乐，走进扎卢日满鲜花的草地上，翩翩起舞了欢乐的舞蹈。今天我们就去画画欢乐的小猫。4、幼儿作画，教师巡回演出指导。(1)多样幼儿对小猫的表情经验：往上眼睛、吐舌头、唇胡须等。(2)毛线球需用相同颜色的油画棒轻易添画。三、完结1、恳请幼儿了解自己图

16、画得小猫都在干什么?说道说道它为什么欢乐?2、非政府幼儿安顿自己的画具，检查自己周边的卫生情况，培养较好的行为习惯。6、中班绘画欢乐的猫咪教案思考活动目标1、唤起幼儿讨厌画、愿的图画的活动兴趣。2、培育幼儿的想象力和语言表达能力。3、学画小猫的相同动态，整体表现出来小猫的欢乐。4、体会绘画的趣味性，体会创作的欢乐。5、引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。活动准备工作1、课件：范画-小猫，涂色-小猫2、每人一套油画棒。活动过程一、引入谈话引入，唤起兴趣。教师：老猫睡睡着没法，小猫偷偷往外啊，小猫小猫快乐游戏，轻轻跑至外面回去.小猫可以回去干什么?二、进行1、引导幼儿大胆交流自己的见解，

17、开拓幼儿的想象力。2、恳请幼儿学一学小猫的顽皮动作及表情。回答：小猫顽皮的时候可以做出什么样的动作?又存有哪些调皮的表情?3、教师示范点小猫的相同动态画法，出来示范点画，交代主题。(1)示范点小猫的相同动态画法：紧固小猫的头部边线，根据小猫的相同姿态添画出来前爪、后腿和尾巴。(2)出来示范点画，交代主题。鼓励语：大朋友们你们看看，小猫小猫很欢乐，走进扎卢日满鲜花的草地上，翩翩起舞了欢乐的舞蹈。今天我们就去画画欢乐的小猫。4、幼儿作画，教师巡回演出指导。(1)多样幼儿对小猫的表情经验：往上眼睛、吐舌头、唇胡须等。(2)毛线球需用相同颜色的油画棒轻易添画。三、完结1、恳请幼儿了解自己图画得小猫都在干什么?说道说道它为什么欢乐?2、非政府幼儿安顿自己的画具，检查自己周边的卫生情况，培养较好的行为习惯。教学思考这文言我融合幼儿的生活实际展开设计与教学，幼儿对画猫兴趣浓厚，在本次教学活动中，我充份认同幼儿，使幼儿始终搞活动的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个收紧、开心、平易近人的氛围，我辨认出孩子们都能够很深入细致，很高兴的.画绝大多数能画出来猫的主要特征。