小班游戏踩影子教案反思.docx

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1、小班游戏踩影子教案反思 1、小班游戏踩影子教案思考活动目标：1、教导幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力。2、初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。3、进一步介绍光和影子的关系，体验游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔到场地上图画不好一个小圆圈。活动过程：一、活动引入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起过来搞游戏好不好?拎幼儿至活动场地。先率领幼儿热身，使他们走走看看跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自

2、己的影子使大朋友们先打听一打听自己的影子在什么地方?它就是什么样子的?接着，使大朋友们分散开来想要办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子摔过自己的影子之后，接着我又已经开始鼓励幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个摔另一个的影子，另一个边走边闪避。3、技术创新玩法等幼儿大致熟识了这个游戏之后，已经开始使幼儿四散开去玩玩“踩影子”的游戏，幼儿展开游戏，教师也可以参予至游戏中，鼓舞幼儿动脑筋怎样才能不被捉住影入抓到。(跑到阴凉处，没影子也就捉住没)互换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验至游戏的欢乐之中，培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。三、活动完结孩子们真棒，现在歇息歇息，打翻打翻胳膊踢踢腿，我

3、们准备工作回去教室了。活动思考：这个体育活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。2、小班游戏杂技教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验与小朋友和老师互动的快感。2、在木偶上展开各种活动，能够保持平衡，提升均衡能力及动作的协调性。3、学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。4、大胆讲出自己的认知。活动准备工作：每人一副木偶活动过程： 1、老师教授杂技诀窍，示范点

4、杂技的动作。2、幼儿每人挑一副木偶，集中东站到场地上，民主自由尝试杂技。3、老师指导个别幼儿恰当的杂技方法。4、娴熟的幼儿可以两两杂技比赛。5、小结游戏情况，老师率领幼儿搞收紧动作，游戏完结。活动思考：本次教学活动的主题就是“利用情境横跨游戏活动，助推幼儿体验体育游戏之欢乐”虽然孩子在游戏中足够多体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓烈，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思索如何把情境更深入细致至教学环节的设计中回去。幼儿本身就存有着显著的个体差异，在体育游戏的比赛环节中彰显地更加显著。教师这时候必须利用情境去想要办法设计适宜所有幼儿的教学环节，就比如说可以根据幼儿的能力使他们存有独立

5、自主的选择权，不是所有的幼儿都所需沿着这条滑行道踩全然程。能力弱的幼儿可以挑战，而能力强的幼儿可以挑选将近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿展开比赛才算得上就是公平竞争。教学中的活动细节也就是非常关键的，教师必须高度关注至每一个幼儿，每一个细节。活动中圣迪迪耶火车的环节，木偶与否先拿在手上，绳子事先必须卷出来，以免拉到其他幼儿。在民主自由练的部分，教师必须特别注意规定幼儿练的场地，不要使幼儿返回教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都必须特别注意，因为比赛也必须表明出来公平的原理。在活动积极开展前我和幼儿一起摔过木偶，使他们民主自由地练过，能力弱的幼儿很快拒绝接受了，而能力强的幼儿则

6、须要老师帮。教师在课余时间使幼儿民主自由练就是全然比较的，还可以扩散在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起杂技比赛。因为本次教学活动主要就是以比赛居多，所以活动前的练非常关键，也非常地必要。3、小班体育游戏活动教案：踩影子教案(附于教学思考)活动目标：1、教导幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力。2、初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。3、进一步介绍光和影子的关系，体验游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔到场地上图画不好一个小圆圈

7、。活动过程：一、活动引入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起过来搞游戏好不好?拎幼儿至活动场地。先率领幼儿热身，使他们走走看看跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子使大朋友们先打听一打听自己的影子在什么地方?它就是什么样子的?接着，使大朋友们分散开来想要办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子摔过自己的影子之后，接着我又已经开始鼓励幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个摔另一个的影子，另一个边走边闪避。3、技术创新玩法等幼儿大致熟识了这个游戏之后，已经开始使幼儿四散开去玩玩“踩影子”的游戏，幼儿展开游戏，教师也可以参予至游戏中，鼓舞幼儿动脑筋怎样才能不被捉住影入抓到

8、。(跑到阴凉处，没影子也就捉住没)互换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验至游戏的欢乐之中，培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。三、活动完结孩子们真棒，现在歇息歇息，打翻打翻胳膊踢踢腿，我们准备工作回去教室了。活动思考：这个体育活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。4、小班主题活动踩影子教案思考活动目标：1、初步介绍每个人都存有影子，影子可以追随自己的动作而变化。(重点)2、

9、在游戏中观测并自学抒发自己的辨认出。(难点)3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：挑选存有充裕阳光的时间，能够确切看见影子的场地活动过程：一、打听影子”的游戏，引入活动。1、有个好朋友，我至哪，它至哪，紧紧跟在我身边，猜他就是谁?2、老师的影子在哪里?3、你们存有影子吗?你们的影子在哪里?鼓励幼儿用直观的语言和方位词定义自己影子的边线。二、观测辨认出影子的变化特点。1、打听个朋友东站在一起，比一比、看看你们的影子，你辨认出了什么?2、你的影子可以变小吗?3、我们去给影子排在排队，数数你们的影子存有什么?三、玩

10、玩“踩影子”游戏。1、恳请你们去摔老师的影子。2、怎样并使自己的影子不被同伴倒下呢?四、玩玩“藏影子”游戏，体会物体影子的大小。探讨：你们把影子藏在哪里?为什么见到没自己的影子了?活动思考：这个活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。5、小班户外游戏踩尾巴教案思考活动目标：1.建议幼儿能够把一张小的报纸卷成粗尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。活动准备工作：每人一张

11、小的报纸。活动过程：一、已经开始部分教师示范点八折尾巴。把一张小的报纸一一对八折，卷成粗尾巴的样子教师传授游戏规则：建议幼儿把钩爪的尾巴放到腰间，两个小朋友搞游戏，互相怱看看谁先松开尾巴去，谁就胜利。基本部分：八折尾巴幼儿每人一张报纸，按老师折的样子已经开始八折，先把纸平放到桌子上，一次性卷成粗巴的样子。幼儿先把钩爪的尾巴放到腰间，俩俩交朋友，找出朋友以后，教导传授游戏规则：游戏时幼儿无法发推自己的朋友，谁先松开尾巴去谁就大胜互相追赶小心不要跌倒。已经开始游戏。教师播发口令幼儿互相追赶踩尾巴。游戏已连续展开3-5不下。游戏时教师必须维护不好幼儿的安全，分组游戏。完结部分：集中游戏。活动延展：恳

12、请幼儿打翻着自己的尾巴到场地上民主自由活动。4：00-4：15 离园准备工作(入厕、整理衣服)思考：这个游戏小朋友十分讨厌，只是不晓得恰当的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要就是训练幼儿灵活性，使孩子们独立自主积极探索.在观测至一些现象后给与特别指点，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新经验，通过一步步互动新经验，层层环环相扣，自然地达至了教学目标。孩子们在玩玩中自学，智力获得了提高，身体获得了锻炼身体，情感获得了升华，达至了身心健康教育的目标。6、小班游戏踩果子教案思考【活动目标】1、练跑相同宽度和高度的平衡木。2、能够动作协同地跑平衡木。3、体验协助别人的欢乐。4、能够根据指

13、令搞适当的动作。5、培育幼儿健康活泼的性格。【活动准备工作】高度和宽度相同的均衡桥：高而较窄的桥、低而阔的桥(宽度1520厘米左右、高度1525厘米左右)。松鼠头饰每人一个。白、徐、蓝三种颜色的果子若干，筐三个。悠扬的音乐。【活动过程】一、做操教师扮成松鼠妈妈，幼儿扮成松鼠宝宝，听音乐一起做操。师：早上的空气真不好，宝宝和妈妈一起搞个早操吧。二、练：1、出具几座相同的均衡桥。师：松鼠奶奶生病了，我们改采一些果子赠送给奶奶。可是，必须走到这两座相同的小桥就可以至果园，试一试，你们能够无法坚强地跑过去。2、幼儿自定小桥练跑。教师特别注意观测，指导和维护幼儿跑小桥。三、游戏：1、教师了解改采果子游戏

14、规则。师：每个松鼠宝宝走到小桥，至对面的果园里改采一个果子，采下果子跑回去，送至和果子一样颜色的筐里。2、幼儿游戏，教师根据幼儿跑的情况及时给与指导。四、收紧整理物品，搞收紧动作。师：我们一起将这几筐果子赠送给奶奶，奶奶的病一定会不好出来的。【思考】小松鼠改采果子活动，通过角色的饰演和游戏情境的创设，提升幼儿参予活动的积极性，活动的重点就是跑小桥，练跑相同的平衡木，发展幼儿的均衡能力。教师在活动前要选曲不好做操的内容，尽可能的使幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动搞好准备工作。练跑小桥的时候，教师必须搞好示范点和传授相同桥的走法，并使幼儿明晰动作诀窍，可以使幼儿将两臂伸平，以此去确保身体的均

15、衡。幼儿在挑选相同的小桥时，教师必须鼓励幼儿根据自己的能力去挑选，同时必须维护温顺的幼儿，并使其存有安全感，协助他们体验顺利的欢欣。建议没平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等共同组成的平衡木去替代。7、小班游戏踩影子教案思考活动目标1发展幼儿投准，单脚跳支独秀动作，进一步增强幼儿腿部力量，提升幼儿均衡能力。2培育幼儿参予意识，竞争意识，规则意识。3进一步增强思维的灵活性。4幼儿可以用完备的普通话展开交流。活动准备工作1到场地上图画不好格子当做房子。2准备工作一个大沙包。活动过程1热身教师率领幼儿一起展开热身活动，例如;恶搞壮，跑步等，尽量把幼儿的身体活动上开。2教师向幼儿了解游戏的名称，并向幼

16、儿传授和示范点各种玩法。游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没按照规定顺序打冲，判为失利。2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失利。玩法 ： 幼儿东站在第一格线外，将大沙包智慧之门第一格，跨入第二格单脚跳入第三格，双脚跨入第四第五格，然后单脚跳入第六格，再双脚 跨入七八格，单脚跳入第九格，冲起身后再依次回到至第二格时，单脚脚跟用手拿起大沙包，踏出第一格，然后再将大沙包扔出第二格，如此依次展开，以不许犯规太少犯规，并先跳完者为胜。3教师率领幼儿展开游戏，并注意安全。4游戏完结，教师率领幼儿展开收紧活动。5活动总结教师总结幼儿今天的整体表现，表彰和引导幼儿在活动中整体表现积极主动，不好的幼儿，使

17、幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，教师也必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，整体表现不好的幼儿，引导他们助威，下次可以整体表现得更好等，并使其他们能够在活动中活跃出来，以培育他们对体育游戏活动的兴趣。活动思考民间游戏就是劳动人民口头创作、流传的一种具备自娱性的活动，它形式多样，不但具备浓郁的趣味性，易学、极易可以、易传，合乎了幼儿开朗、好学、不好恶搞、不好游戏的心理特点，颇受孩子们的钟爱。本周我非政府了跳房子的活动中，在活动中我存有以下的思考：1.首先就是本节的课的重点必须就是训练幼儿的已连续向前冲的能力，在环节一的热身运动中，必须三步、手、脚、腰各个部分运动至，这里我有些疏失

18、了，头部的运动没注意到。2.环节二中，教师先使幼儿去试试看，了解幼儿自己的玩法，然后带出教师今天的主题教导幼儿单脚已连续向前冲的办法去放格子的游戏。在这个过程中，幼儿整体表现的还是极好的，基本上也达至了这个环节的目的，学会了单脚已连续向前冲的本领。3.在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提升幼儿的创造性思维，都能够达至较好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供更多了公平参予的机会，著重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极主动资金投入，整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练从易至容易循序渐进地一步步进行，满足用户了幼儿自由自在与同伴相处、游戏的性欲，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足用户了幼儿合群的须要，使幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的犯罪行为获得了逐步的构成。民间体育游戏对推动幼儿身心健康心理品质的构成存有较好的促进作用，为幼儿带入社会提供更多了有益的协助。