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1、小班体育小兔搬家教案反思 1、小班体育小兔搬离教案思考活动目标:1.练双腿夹物冲的动作,发展腿部力量。2.唤起对体育活动的兴趣,充份体验游戏的欢乐。活动准备工作:塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,大皮球、大枕头、牛奶瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。活动过程:(一)幼儿手拿圈开汽车进场,冲高兴歌舞。(二)游戏:“狼来了”。1.构建小兔的家。教师:我们把圈连成圆形或方形搭起小兔的家,然后在兔妈妈的率领下去为新家出售物品。2.传授出售物品的建议:每次就可以卖一样物品,买回的物品必须用双腿卡住冲回家。当老师大喊:“狼来了!”小朋友快速逃亡回家,在塑料圈里站著。老师说道:“大
2、灰狼跑了。”小朋友再出卖东西。(三)游戏:“小兔搬离”。1.教师与幼儿共同探讨怎样帮忙小兔想要办法。教师:“大灰狼真喜欢,经常伏击我们,我们还是搬离吧。”探讨:怎样才能把家里的那么多的东西都搬出。示范点夹物冲的搬离方法。2.所造新家。自定小桥路(塑料地垫砌成坎坷的小桥)或小树林路(牛奶瓶搭起),缠着圈冲到家的新址,把圈搭起一个崭新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆积成山坡状的垫子),扣过山洞,返回原处。3.了解搬离的路线。自定小桥路或小树林路,夹一样东西冲到新家,把物品放入新家的筐里,再爬过小山坡,扣过山洞,稳步搬离。(四)收紧整理活动。1.东西分类。2.收紧活动:互相小剧场腿、拳兔唇、搓搓肩
3、。活动延展:户外活动:率领幼儿展开这一游戏。活动思考:小班幼儿非常的活泼可爱,讨厌手舞足蹈,但是他们的动作还不是很协同,我根据幼儿思维形象,对饰演小动物非常感兴趣的特点,设计了小兔搬离,通过兔妈妈的鼓励,使幼儿积极探索冲的相同方式及自学双脚向前并脚冲,锻炼身体弹跳的能力,使幼儿在活动过程中不仅教给本领,还能够培育克服困难的勇气。整个活动充满著了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中,效果较好。2、小班数学活动小兔搬离教案思考一、教学目标:1、通过活动使幼儿介绍ABAB的排序规律。2、尝试有规律的交错排序,培育幼儿的逻辑推理能力。3、使幼儿懂直观的数学道理。4、使孩子们能够恰当推论数量。二、活动准备工
4、作:课件,红色、蓝色的花,小兔回家的路,展板,小兔头饰三、活动过程:(一)小兔搬离1、教师头戴小兔头饰:小朋友,你们重新认识我吗?2、我今天有个好消息想要互动给小朋友们:我必须弄崭新家了!所以,我想要回去改采些花掉去装饰我的小路。(二)积极探索、辨认出规律。1、可爱的花(1)哇,草地上存有好多花掉呀,我们一起来看一看,存有哪些颜色?(2)这些花掉就是怎么排队的?王莎莎说道-集体说道(鼓励幼儿看看课件观测,并讲出排序的规律。)(3)老师小结:原来这些花掉就是按照一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的规律交错的排序着。所以变得更可爱。2、摘花啦(1)小兔已经迫不及待的要去摘花了,我们去看一看小兔
5、就是怎么摘花的吧?(3)教师边操作方式课件,边恳请小朋友说道一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色。(4)草地上的花真多呀,小朋友也去帮忙我一起剥,不好吗?但是在摘花摘花的时候我有个建议:一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的摘,边说道边剥。(5)幼儿操作方式摘花,教师在旁指导。(6)鼓励剥完花的幼儿将花掉送入各组的框子。3、装饰小路(1)大朋友们帮忙小兔剥了好多花掉呀,小兔已经已经开始装饰小路了。(2)教师出具已经装饰不好的小路,鼓励幼儿说道说道,小兔就是怎么装饰小路的?(3)恳请个别幼儿操作方式。(5)小朋友你们想要不敢试试?那我们现在跑至桌子旁,赶紧回去试试吧!(6)幼儿操作方式,教师
6、巡查指导。(三)展现成果(1)将幼儿的作品连在一起展现在展板上。(2)恳请幼儿观测,检验小路与否恰当,存有问题的我们一起检验。(3)师幼一起检验个别成果。(4)谢谢小朋友帮忙我装饰了小路,今天的小路装饰的都特别可爱。(5)那我们现在挥着这可爱的小路,一起回去小兔家玩吧!教学思考这文言有儿掌控的不是较好,由于我班幼儿大多数都就是民族幼儿,对汉语的理解能力极差,对汉语的一些词和句子认知没法。通过这文言的自学我意识到必须想要使民族幼儿努力学习汉语,掌控汉语的词和句子必须必须多说道,多听到,多练。3、小班体育活动小兔搬离教案思考活动目标:1.练双腿夹物冲的动作,发展腿部力量。2.唤起对体育活动的兴趣,
7、充份体验游戏的欢乐。活动准备工作:塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,大皮球、大枕头、牛奶瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。活动过程:(一)幼儿手拿圈开汽车进场,冲高兴歌舞。(二)游戏:“狼来了”。1.构建小兔的家。教师:我们把圈连成圆形或方形搭起小兔的家,然后在兔妈妈的率领下去为新家出售物品。2.传授出售物品的建议:每次就可以卖一样物品,买回的物品必须用双腿卡住冲回家。当老师大喊:“狼来了!”小朋友快速逃亡回家,在塑料圈里站著。老师说道:“大灰狼跑了。”小朋友再出卖东西。(三)游戏:“小兔搬离”。1.教师与幼儿共同探讨怎样帮忙小兔想要办法。教师:“大灰狼真喜欢,经常伏
8、击我们,我们还是搬离吧。”探讨:怎样才能把家里的那么多的东西都搬出。示范点夹物冲的搬离方法。2.所造新家。自定小桥路(塑料地垫砌成坎坷的小桥)或小树林路(牛奶瓶搭起),缠着圈冲到家的新址,把圈搭起一个崭新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆积成山坡状的垫子),扣过山洞,返回原处。3.了解搬离的路线。自定小桥路或小树林路,夹一样东西冲到新家,把物品放入新家的筐里,再爬过小山坡,扣过山洞,稳步搬离。(四)收紧整理活动。1.东西分类。2.收紧活动:互相小剧场腿、拳兔唇、搓搓肩。活动延展:户外活动:率领幼儿展开这一游戏。活动思考:小班幼儿非常的活泼可爱,讨厌手舞足蹈,但是他们的动作还不是很协同,我根据幼
9、儿思维形象,对饰演小动物非常感兴趣的特点,设计了小兔搬离,通过兔妈妈的鼓励,使幼儿积极探索冲的相同方式及自学双脚向前并脚冲,锻炼身体弹跳的能力,使幼儿在活动过程中不仅教给本领,还能够培育克服困难的勇气。整个活动充满著了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中,效果较好。4、小班语言小兔搬离教案思考活动目标:1、能够深入细致观测图片,认知人物动作,用恰当的动词展开定义,体会朋友间的友谊。2、能够聆听同伴讲诉,大胆的想象和抒发。活动准备工作:折页一幅。皮球。活动过程:一、已经开始部分:出具折页,恳请幼儿看看图片,明确提出问题:(1)师:“小兔子陪著新房子了,他在搞什么呢?”(2)一个人能行吗?他想要了一个什么不好办法?二、展开部分:(1)鼓励幼儿仔细观察人物动作,协助他们用恰当的动词则表示,每个小动物就是怎样帮的。(2) 教师鼓励幼儿完备讲诉一遍故事。师:这么多大 动物协助搬离,太冷清了。三、游戏:小兔搬离小兔也想要恳请你去帮帮忙,我们一起多亏它不好吗?四、完结部分:教师鼓励幼儿用相同的方法把球宝宝送来回家。教学思考:这文言有儿掌控的不是较好,由于我班幼儿大多数都就是民族幼儿,对汉语的理解能力极差,对汉语的一些词和句子认知没法。通过这文言的自学我意识到必须想要使民族幼儿努力学习汉语,掌控汉语的词和句子必须必须多说道,多听到,多练。
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