小班安全我该怎么办教案反思.docx

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1、小班安全我该怎么办教案反思 1、小班安全我该怎么办教案思考设计思路：现代的孩子已处在二十一世纪，他们必须就是开朗主动、大胆不怕困于设置各种难题，通过角色扮演，一边辨认出问题，一边随机教育，不但必须使幼儿学会维护的方法，而且必须使幼儿的心灵获得新鲜感 ，进一步增强自我维护的能力。活动内容：我该怎么办活动目标：1、介绍出现各种危险时，所必须实行的措施。2、进一步增强幼儿的自我维护能力和意识。活动准备工作：警车(玩具)一辆，用椅子搭起的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏引入-谈谈议议-游戏稳固实行要点：(一)游戏引入1、教师创设情景指导语：有一天，存有一个陌生人步入了家里。可是爸爸妈妈都不

2、在家，就只有一个小朋友，该怎么办?指导语：有一天，有个坏人忽然闯入了幼儿园，要胁我们，怎么办?2、随着幼儿的答案，恳请个别小朋友演出。(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?如果你碰到了这样的情况，你可以怎么办?总结：如果存有陌生人在呼救，而爸爸妈妈不在家，我们无法进门!如果坏人闯入幼儿园了，我们必须安静的想一想办法，无法惧怕。可以打电话求助，也可以命令别人协助我们!(三)游戏稳固根据小朋友及老师总结的答案及过程，恳请小朋友上前演出。活动建议：幼儿在谈及各种自我维护方法时，可能会讲出各种办法，有的可能将就是不合理的，教师不必当场驳斥，可以根据幼儿的演出，去恳请小朋友谈谈。活动思考：通过本次活动

3、，宝宝已经存有了一定的严防意识，老师和家长还要融合日常生活中所出现的事情及时展开教育，使宝宝时刻具备牵制心理。2、小班安全活动教案：伤势了怎么办教案(附于教学思考)活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿伤势的事情时有发生，为了幼儿学会维护自己，设计了这文言。活动目标1、鼓励幼儿学会防止伤势。2、培育幼儿互相关心、互相帮助的不好品质。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点重点：使幼儿学会防止伤势难点：自学直观的打火方法活动准备工作伤势的事例图片活动过程1、鼓舞幼儿融合生活经验，谈谈有关灼伤、烧伤、破伤的情况教师：小朋

4、友你们是不是不小心被烧伤、灼伤或者就是掉落在跌穿、刺破过呢?那就是怎么样的呢?存有什么感觉?2、教师鼓励幼儿通过探讨的方法介绍必须怎样防止伤势(1)教师引导幼儿探讨防治灼伤、烧伤、破伤的方法：小朋友有时候可以不小心伤势，那我们平时必须怎样搞就可以防止伤势呢?(教师提供更多时间给幼儿结伴探讨，同时深入细致至幼儿的探讨当中，倾听幼儿们说道的有关情况就是怎样的。)(2)教师用回答的方式协助幼儿稳固忘记平时生活中应当忘记的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能够无法紧邻?能够无法在教室里面跑步呢?在平时能够无法乱窜?嬉戏得很过分呢?妈妈做饭时能无法东站在旁边呢?能够无法玩火?能够无法玩玩锋利的东西?3、

5、教师向幼儿直观了解伤势后打火的方法(1)教师鼓励幼儿探讨：如果大人无此身边，你或者别人伤势后，你该怎样搞?(2)教师总结：如果灼伤、烧伤，可以把伤口茜在外面，用冷水冲洗，然后马上恳请大人帮等。4、总结评价，完结活动。教学思考在这节课中，幼儿的活动积极性低，师幼协调较好，大多数幼儿晓得了如何维护自己，课堂气氛热切。但在第三环节中，个别幼儿对一些直观的打火方法可以说道，实际生活中却不能操作方式，如果这一环节在设计时还加到情景练，效果可以更好!3、小班安全活动教案：起火怎么办教案(附于教学思考)活动目标:1、通过活动使幼儿晓得自我维护的重要性,进一步增强吉翁意识。2、教会幼儿一些必要的吉翁方法,并能

6、够展开必要的自我维护。3、培育幼儿的观测能力、思维能力和语言表达等综合能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点难点:活动重点:通过活动进一步增强幼儿的自我保护意识.活动难点:并使幼儿掌控一些吉翁方法展开自我维护.活动准备工作:安全教育小故事的图片活动过程:(一) 教师以“生活中的危险真不少”导入课题,迎合幼儿的注意力,唤起幼儿参予活动的兴趣.(二) 非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的前半段:1、小孩独自在家时,忽然辨认出小偷进门偷东西;2、小孩独自在家时,存有陌生人呼救;3、小孩独自在家时,家里忽然起火了;4、小孩独自在家时,忽然

7、出现了食物中毒、伤势、生病的事件;(三) 非政府幼儿民主自由探讨:碰到上述的四种危险时,怎么办?(四) 师生谈话活动,教师鼓励幼儿想要出来各种恰当有效率的办法.(五) 非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的后半段:1、辨认出存有小偷时,可以悄悄的滚回家回去报警或打听邻居们帮等;2、存有陌生人呼救时,不容随便打开门,可以打电话说大人等;3、家里起火了,先打开门灭火再求救,无法灭火时必须先打电话说大人、打电话报警等;4、出现食物中毒等事件时赶紧打电话说大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想起的办法,教师必须一边小结一边出具适当的图片或资料加强幼儿的记忆.(七) 活动小结:1、教师

8、再列出一些生活中可能将出现的危险,并了解其快速反应与防水的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能将出现危险,只有不回去搞危险的事,并在直面危险时能维护自己就可以防止灾难的出现;(八) 活动延展:鞭策幼儿在平日生活中多特别注意观测生活中可能将出现的各种危险,在独立自主谋求吉翁办法后,与大人共同商谈吉翁的办法.活动思考:整个活动不是逗留在直观的嘲弄上,而是帮忙幼儿设计情景,展开角色轮转,找寻解决问题的方法,即为授之于渔,并使幼儿能够深刻的洞悉真情实境,有效率的提升吉翁意识.在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间,并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围.从活动的效果

9、来看,活动顺利完成了预期的目标,达至了预期的效果,获得了预期的实效,就是一次顺利的安全教育活动.4、小班安全我晓得怎么办教案思考设计意图：宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，必须及早对宝宝展开应付突发事件的训练，只要宝宝能够忘记人名、地址、电话就可以训练，以免患上与未然。活动目标：1、对宝宝展开安全防御科学知识训练，提升宝宝的自我维护能力。2、强化幼儿的安全意识。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、活动前恳请家长教导宝宝忘记自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的

10、电话号码。2、宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等。3、指导教师2名。(一名主教师，一名并助教师)活动过程：1、主教师向宝宝查问个人资料。宝贝，昨天老师使你们回家反问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师必须吴际顺小宝贝了，看看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝查问个人资料。包含宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)2、宝宝提问后，教师总结：宝贝出外时必须重新认识回家的路，无论什么情况不要拒绝接受陌生的礼物，更无法跟陌生人跑。3、并助教师饰演陌生人，试试宝宝的反应。并助教师饰演陌生人，追到一小宝宝跟前，用宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等逗宝宝说道：“宝贝，我给你增添了很多美味、有趣的东西

11、，讨厌吗?我们一起至外面回去玩玩，不好吗?”4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么美味、有趣的东西，你千万不能接受，更无法跟他跑，如果陌生人硬要把你抱著跑，一定必须痛哭大喊。活动完结：总结宝宝游戏情况。活动延展：嘱咐家长：以后拎宝宝出外回家时，鼓舞宝宝领着家长回家。活动思考：通过本次活动，宝宝已经存有了一定的严防意识，老师和家长还要融合日常生活中所出现的事情及时展开教育，使宝宝时刻具备牵制心理。5、小班安全我该怎么办教案思考设计思路：现代的孩子已处在二十一世纪，他们必须就是开朗主动、大胆不怕困于设置各种难题，通过角色扮演，一边辨认出问题，一边随机教育，不但必须使幼儿学会维护的方法，而且必须使

12、幼儿的心灵获得新鲜感 ，进一步增强自我维护的能力。活动内容：我该怎么办活动目标：1、介绍出现各种危险时，所必须实行的措施。2、进一步增强幼儿的自我维护能力和意识。活动准备工作：警车(玩具)一辆，用椅子搭起的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏引入-谈谈议议-游戏稳固实行要点：(一)游戏引入1、教师创设情景指导语：有一天，存有一个陌生人步入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办?指导语：有一天，有个坏人忽然闯入了幼儿园，要胁我们，怎么办?2、随着幼儿的答案，恳请个别小朋友演出。(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?如果你碰到了这样的情况，你可以怎么办?总结：如果存有陌生人在呼救，而爸爸妈妈不在家，我们无法进门!如果坏人闯入幼儿园了，我们必须安静的想一想办法，无法惧怕。可以打电话求助，也可以命令别人协助我们!(三)游戏稳固根据小朋友及老师总结的答案及过程，恳请小朋友上前演出。活动建议：幼儿在谈及各种自我维护方法时，可能会讲出各种办法，有的可能将就是不合理的，教师不必当场驳斥，可以根据幼儿的演出，去恳请小朋友谈谈。活动思考：通过本次活动，宝宝已经存有了一定的严防意识，老师和家长还要融合日常生活中所出现的事情及时展开教育，使宝宝时刻具备牵制心理。